总结工作能力[推荐五篇]

第一篇：总结工作能力

2014年职业能力建设工作总结 2014年，在省厅职建处、鉴定中心、教研室的精心指导下，在局党组的正确领导下，在兄弟单位的配合下，我们围绕规范化建设主线，完善职业能力建设、加强职业技能鉴定质量、全面开展职业技术培训教研，扎实推进群众路线教育实践活动，超额完成省市下达各项工作任务。现将2014年职业能力建设工作情况总结如下：

一、2014年工作任务完成情况

（一）职业技能鉴定情况：2014年省市下达我市职业技能鉴定证书任务为6000人。截止12月底，我市共组织鉴定7121人，颁发职业资格证书6126人，完成计划任务的100.02%。

（二）技校招生、毕业生情况：2014年，我市春、秋季招生人数为1012人，完成775名学生的毕业证验印发放工作。

（三）中职资助发放情况：2014年，累计为952名学生发放助学费952万元，为xxx名学生发放助学金476万元。

二、主要工作 2014年，面对工作任务加重、科室人员少的现状，我们克服困难、振奋精神，发扬人力社保干部能吃苦、能战斗的工作精神，各项主要工作进展顺利。

（一）高技能人才工作取得新突破。今年以来，我们按照全省《2014年职业能力建设工作要点》要求，重点开展了以下工作：一是认真落实《2011-2020年技能人才队伍建设工作规划》，依托县（市）区、企业、学校，加大了技能人才工作指导力度；二是高技能人才评价工作取得积极进展，重点推动高技能人才项目，大力开展“首席技师”、“行业状元”和“技术能手”等技能比武和职业技能竞赛表彰活动，我们今年表彰10个技能大师工作室（每户奖励5000元），营造了有利于高技能人才脱颖而出的良好环境，逐步形成了与我市产业发展相适应的高技能人才培养格局；三是根据《关于集中实施人才工作重心下移“六个一百”项目工作的通知》文件精神，我们积极筹备民间工艺抢救项目申请，6名取得民间工艺大师资格。

（二）职业技能鉴定工作取得新亮点。一是继续推行职业资格证书制度，完善职业技能鉴定社会化管理制度，提高鉴定质量。二是扩大职业院校、技工学校学生“双证制”考核鉴定的等级和范围，不断增加新职业和等级。三是做好全国职业资格鉴定统考管理工作，鼓励劳动者积极参加全国统考。四是加强考务管理，在题库建设、鉴定过程、核发证书等方面建立质保体系，以加强能力建设、强化基础管理为重点，全面推进职业技能鉴定工作规范化、制度化建设。五是做好职业技能鉴定历史数据整理工作，按时上报省中心联网，确保我市所发职业资格证书真实、完整进入国家库，保证证书数据全国联网查询。2014年，我们共组织全国、省、市三级统考18次，共有来自学校、企业和社会的5100余名考生参加统考，4983人取得职业技能资格证书。六是鉴定工作服务企业院校。

（三）职业技能鉴定所（站）和民办培训机构管理有新面貌。一是根据省厅职建处要求，在2012年年检基础上，对全市职业技能鉴定办公地址、鉴定目录等进行了更新，年检换证工作全部完成；二是根据省厅通知，召开全市民办机构工作会议布署2013年年检工作，组织民办职业培训机构年检工作专班，组织专家深入全市民办职业培训机构，就依法办学、规章制度建设等七个方面进行了认真检查，28家通过年检换发新证、1家限期整改、8家撤销办学资格的情况我们予以公开通报，随后我们又联系省厅相关处室将市直、县（市）民办职业培训机构信息全部联网。三是11份完成2013年全市职业技能鉴定机构年检工作，17家顺利通过年检、3家撤销资格。

（四）技工院校监督管理工作取得新进展。近年来，我们高度重视职业院校发展，在全面推动技工院校发展基础上，指导普通院校、技工院校根据国家职业标准调整教学计划，提高学生职业技能，输送到各类企业。一是xx技校成功争取上级项目支持1000万元，新校区搬迁工程有条不紊进行，省级技工院校示范学校也在积极申报之中。二是要求各技工院校加强学籍管理，加强资助管理确保资金准确发放，完成了技工院校免学费人数统计和上报工作；三是加强技工院校电子信息管理，要求各技校需在纸质材料通过审核后再提交电子数据，确保各项数据完整有效；四是根据省厅通知精神，我们对全市技能人才队伍建设暨技工院校招生宣传工作进行了周密部署，全市技工院校招生工作顺利进行，圆满完成整个宣传活动；五是全市技校向省厅申请职业技术教育研究课题19个、组织技校老师参加全省研修活动3次、完成书刊征订任务105份；六是及时发放2014年毕业生证书、2014年资助资金拨放，完成全省资助自查、资金结余清理自查等工作。

（五）加强科室基础管理工作。一是按照局部署，对技工院校审批、职业技能鉴定所（站）设立等4项行政审批流程进行了8次修改、完善，进一步提高了行政效能，规范了行政审批行为；二是完成技工院校设立审查上报、职业技能鉴定机构设立审查上报、民办职业培训机构审批、民办职业培训机构招生简章和广告备案的行政许可审批规范工作；三是今年我们对科室规范化管理工作进行了一次回头看，不断加强了科室化管理，大力倡导最优服务风气，全面完成了行政审批事项的再清理、再提速，实现了行政审批项目流程再造，有力促进了科室规范化建设工作；四是根据局群众路线

教育实践活动安排，我们贯彻会议精神、安排相关工作，查摆问题、认真整改，将教育实践活动落到了实处；五是通过组织各类培训、新闻宣传、政协提案回复等方式，扩大职业能力建设工作的影响；六是及时准确完成了各项统计报表和其他临时性工作任务。

三、存在问题、2014年工作安排

回顾2014年职业能力建设工作，我们取得了一定的成绩，但是还存在一些急待解决的问题。展望2015年，我们将再加措施、再添干劲，特制订工作目标如下：

1、做好全市职业技能鉴定工作，完成省下达职业技能鉴定工作任务8000人。

2、加强职业技能培训工作，全年新增高技能人才4000人。

3、配合就业经办机构完成省、市下达城乡劳动者就业培训工作任务1.5万名城乡劳动者就业创业和职业技能培训工作任务。

4、做好全市技工、民办社会力量开办民办职业培训机构的管理工作。

5、做好2014年度职业鉴定机构和民办职业培训机构年检工作。

6、按时报送各类统计报表，及时完成领导交办的各项工作任务，为各类单位和办事人员提供优质服务。篇二：个人工作技能专业提升总结

个人工作技能专业提升总结

时光飞逝岁月如梭眨眼间已经毕业四年有余。在这四年多的时间里我先后从事了三份工作。在工作的过程中我不仅加深了对原来学习知识的理解而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。

毕业后我首先到了xx水泥集团xx公司工作。xx实业公司是xx水泥集团的全资子公司主要业务有工程建设、窑炉砌筑与设备检修袋收尘器制造与安装等业务。作为工程管理的技术员我首先接受了焊工培训袋收尘器制作培训。通过培训我了解到制作袋式收尘器工艺流程制作要点安装要点等等专业知识。先后跟随设备工程师学习材料展开计算、设备制造监察、材料选型等知识。最终能够根据客户需求来帮助选其选定设备型号、设计合适的收尘器型号等工作。在xx的两年里我主要负责袋收尘器工作包括收尘器材料额度控制、袋收尘器质量检验、售后问题解决等。曾多次制止工人冒领、多领钢板等材料曾几次检查出质量问题并责令工人返工保证设备出厂质量合格对于设备售后发生的问题及时和客户沟通解决树立了我们公司产品质量合格售后服务方便、及时的形象使收尘器销量连续两年大幅增长。同时在每年对水泥设备检修的工作中担负起设备现场人、机、材控制及统计的工作。经过数次的检修后我发现好多项目的检修内容和检修费用比较稳定。向技术科长提出标准项目标准收费的意见在得到领导的同意后根据历次数据编写出了项目标准收费的单据例如喷煤嘴安装与修复回转窑窑门修复收尘器保养等等。彻底解决了长期以来所有项目都要技术员统计人、机、材发生量经甲方技术人员签字认可收费的烦琐事项解决了技术员在检修期间因统计数量繁多而导致数据有误现象。得到了领导的好评。在xx年到xx年的两年中因为工作努力业余时间参加管理集团图书室等原因连续获得03-xx年度04-xx年度“集团青年先进个人”称号。获得了“唐山青年志愿者”的称号。

合同到期后我感觉到国企工作效率低下方法改进缓慢我提出的标准化方案虽然得到领导表扬但是最终却没有得到延续实施。所以我拒绝了公司续签合同。

我的第二份工作是宏茂微电子上海有限公司封装后段设备工程师。我进入公司的时候恰好是公司投资200万美元引进荷兰的先进电镀设备。我被分配到电镀车间和几位同事一起跟随荷兰meco机台的外国设备工程师安装、调试机器。经过三个多月的安装和调试终于机器得到了预想效果。我们几个也从一无所知到可以熟练操作机器并且在设备供应商的帮助下制订出详细的机台保养计划。我还根据领导的要求培训了几名操作员和设备技术员在几位同事的帮助下我根据机台运行中出现的问题和公司5s要求总结出设备维护中的相关规范比如《保养注意事项》、《药水存放规范》、《保养衣着规范》、《交接事项规范》、《零配件存放规范》、《事故紧急救护措施》、《工具存放规范》等一系列ppt文件。现在其中的一些已经成为了封装后段设备技术人员进厂培训教材。在工作中我总是努力学习、总结在刚开始入厂的时候我发现还没有投入使用的厂房也在24小时的亮灯向公司提出间隔开灯的想法经评估每年可以节约15万元电费。公司给予我物质奖励在品质标语大赛中获得了优秀奖如今那些标语还挂在公司走廊、食堂等地方。公务员之家我的第三份工作是高得设备安装工程有限公司工程师。负责公司amd项目二次配水、配电。在较短时间内熟悉了现场管理、材料采购等业务完成了项目。并且及时处理了保修期间的数次问题得到客户的认可。

工作几年来我发现自己的工作面比较宽泛懂得理论比较多眼界比较宽这是我的长处。但是我更多的发现了自己的不足我没有把工作研究透彻具体业务不够熟悉不具备“一专多能”的要求。以后我要踏踏实实的工作、积极钻研业务、努

力做到专业精通能够胜任多方面工作为社会做出自己的贡献。篇三：职业能力建设科2011年工作总结(定稿)2011年工作总结

职业能力建设科 一年来，在省厅和局党组的正确领导下，认真贯彻省、市人力资源社会保障会议精神，以“一创双优”集中教育活动和“满浮散懒庸”专项治理活动为契机，坚持以科学发展观为指导，以“民生为本、人才优先”为主线，以提高劳动者职业技能，促进就业为目的，全面推进全民技能振兴工程，紧紧围绕年度工作目标开展工作，求真务实，团结协作，较好地完成了年度工作目标任务，为推进我市“三化”协调发展，建设中原经济先行区作出了积极贡献。现就全年工作总结如下：

一、完成主要工作目标情况

2011年共完成各种职业技能培训31000人，占市定目标 1.8万人的172%。其中企业在岗职工培训20000人次，占省定目标（4000人次）的500%；职业技能鉴定12432人次，占全年任务（12000人次）的103.6；高技能人才培养1259人，占全年目标（800人次）的157%；技工学校招生3026人，占省定目标2000人德151%；完成信息报道5篇，其中，“职业技能培训助力经济发展”在《工人日报》上刊登，市级报刊发表4篇。

二、工作开展情况

（一）争取上级资金，实施全民技能振兴工程 一是以《河南省2011年全民技能振兴工程专项工作方

案》的出台为契机，多次深入到全市职业院校和豫光金铅集

团、金马焦化公司等大中型企业及各民办培训学校进行广泛

调研，制定出台了《济源市2011年全民技能振兴工程专项

工作方案》；二是发扬跑争拼抢精神，经多方努力，争取省

厅奖励资金1000万，（其中：市技工学校和机械高级技工学 校各300万元，一职高400万元。）目前已到位资金50%。这

些资金的注入，为我市实施全民技能振兴工程奠定了良好基

础，推动了济源职教事业的快速发展。

（二）推进职业院校项目建设，进一步完善职业技能培

训体系

今年，我们突出建设一批示范性职业教育园区，使职业

培训规模不断扩大。一是重点做好了黄河科技大学、中原科

技大学的筹建准备工作；二是争取市政府投资1.2亿元，建

设济源市职业技术学院实训中心，并投入使用，以优良的设

校，拟征地42.2亩，投资2300万元（其中争取上级资金1000万元、自筹1300万元），易地重建公共就业实训基地，包括实训车间一幢，综合实训楼一幢，宿舍楼一幢，项目总建筑面积达11900平方米。目前，学校征地已经济源市政府批准，预计2012年12月底竣工；三是积极与市大项目办、督查局、沁园办事

处、赵李庄村委会等部门协调，确保市机械高级技工学校扩

建工程按节点计划顺利推进，目前，土地补偿款已全部发放

到老百姓手中，土地圈围工作正在进行。市机械高级技工学

校实施扩建工程已列入了我市重点建设项目，计划征用土地 87.89亩，投资9469万元，项目建成之后，该校办学规模由

现在的3500人增加到5000人，年社会培训量由现在的2500 人次增加到6000人次，高技能人才培训规模由现在的200 人增加到2000人，将成为济源市最大的中高级技能人才的培养基地。

(三)加强技工学校教学和教研管理

1、加强教学管理，提升教学质量。建立了与大学联合办学机制。为了进一步提高办学层次，培养出更多的高素质

技能型人才，拓展学生的就业能力，机械高级技工学校自 2005年以来先后与河南理工大学、西安工业大学、郑州航空

工业管理学院、南阳师范学院、洛阳师范学院等高等院校签

订了联合办学协议，开办了机电一体化、数控技术、汽车检

测与维修、计算机应用、市场营销、经济管理等专业函授大

专班。现大专已毕业131人，在读470人。2011年参加成人

高考478人，其中技校毕业返校参加高考110人。市技工学

校也从2011年开始和中原工学院联合招生办学。联办大专、本科班一方面通过技能教育提高了学生的动手操作能力；另

一方面通过文化课程的学习，提升了学生的文化修养与学历

层次，增强了学生的就业竞争力。

2、广泛宣传，扩大招生。我们根据省厅下达的技工学

校招生任务和要求，加强对各学校的招生宣传指导，先后在 《济源日报》、济源电视台等新闻媒体连续刊登招生公告，并配合学校做好招生工作，共完成招生3026人，占省定任

务2000人的151.3%。

3、技工院校教学教研工作取得成效。

一是按照省教研室年度工作总体安排，组织技工院校教

师外出考察学习1次、参加省级培训2批，教师教学比赛2 次、学生技能比赛1次、教学研讨会2次，评选20名优秀

教师并进行了表彰；二是指导开展校企合作对接活动，推动

技工院校与企业招工、用人单位深层次合作，发挥技工院校

培养技能人才的优势，为我市产业结构调整和产业集聚区发

展服务；三是严格按照程序，推荐济源市机械高级技校为全

省技工院校先进集体，市技工学习教师杜丽萍被评为全省技

工院校优秀教师；四是组织技工学校开展向第二批中国高技

能人才楷模学习活动及竞赛活动，推选三份优秀教案保省厅

评比。

4、配合省厅做好技工学校其他工作。

一是配合市财政、审计等部门对三所技工学校免学费和

助学金情况进行检查，并协调解决免学费和助学金资金遗留

问题；二是对我市技工学校和就业培训中心使用教材情况进

行专项检查，向省厅报送检查总结报告；三是积极协调市财

政部门简化助学金拨付程序，使财政资金能按要求、按时限

直接拨付至学生资助卡上，简化了程序，赢得了学生及家长的好评。目前我市享受国家助学金人数达2676人，发放资

金201万元，国家免学费人数达648人，发放资金55万元，市级免学费人数达1034人，94万元。

(四)以服务经济发展为目标，大力开展职业技能培训和

鉴定工作。

1、服务企业用工，为产业集聚区发展提供人才支撑

为解决市委、市政府提出的“用工难”难题，我们大胆

创新，全力服务企业用工。先后多次组织市就业培训中心、机械高级技工学校等培训机构到三个产业集聚区调研技能

培训工作，针对产业集聚区实际情况，出主意，想对策，千

方百计开展技能培训工作，为产业集聚区提供必要的人才支

援。今年我们共完成各种技能培训 31000人，工种涉及 等 个。

2、大力推行职业资格证书制度，不断增强职业技能鉴

定服务能力。一是加强内外协调与合作，争取支持，提供服

务积极与技术监督局、煤炭局、安监局、运管处等职能部门

结合，利用其行业培训资源，使其享受技能鉴定财政补贴政

策，拓宽了鉴定覆盖面；二是加强和就业训练中心和各民办

职业培训机构联系沟通，提供鉴定服务，共完成此类鉴定 1125人；三是主动深入企业，宣传职业资格证书制度，指导

其建立技能岗位津贴制度，提高职工参加职业技能鉴定的积

极性，共完成各类企业鉴定988人；四是为提高学生就业能

力，我们在职业院校中大力推广二次技能鉴定，鼓励广大学 生“一专多能”，市职业技术学院和市机械高级技工学校1000 余名学生在取得本专业职业资格证书基础上，还参加了制图

员和计算机鉴定考核，并取得了相应的资格证书。

3、加强职业技能鉴定所（站）管理，积极推进职业技 能鉴定质量管理体系建设

为使职业技能鉴定所站管理规范化，我们以质量管理责篇四：职业能力建设工作年度总结

张家港市职业培训指导中心2010年工作总结和 2011年工作规划 2010年，张家港市职业培训指导中心在局领导的直接指挥下，在上级部门的热情指导下，在兄弟部门的大力配合下，中心全体人员，围绕局工作重点，克服困难，自加压力，开拓创新。以实施特别职业培训计划为契机，发挥职业培训在促进就业、稳定就业的作用；以就业为导向，提高参训人员的职业技能和竞争就业能力，扎实推进职业培训工作；以创业培训为载体，凸现创业促就业的成效；以抓职业技能鉴定质量为基础，强化职业资格证书制度；以规范民办职业培训机构办学行为为手段，全面提升民办培训机构的培训能力；以技能竞赛为亮点，努力营造全社会“尊重技能，关心技能人才成长”的良好氛围。各方面都取得了较好成绩。

一、开拓创新，用好政策，特别职业培训计划有序推进。

为发挥职业培训在促进就业、稳定就业中的积极作用，今年在09年开展特别职业培训计划的情况下。根据上级要求今年继续实施特别职业培训计划。针对今年的经济情况。在原来的培训优惠政策保留的情况下，提出了企业在承诺不裁员和交纳社会保险的前提下，对企业的在岗培训进行补贴。实行职业培训的普惠制，将培训的受益面拓展到了大学生、外来务工人员、企业新录用人员。组建了企业培训师讲师团，继续开展了培训送企业活动，对企业的基层领导进行培训。公布了我市职业培训资助的27个紧缺工种目录、10个高技能人才“115”资助工种目录、18家开展外来劳动力培训的定点企业名单。

根据政策，我们加快的实施步骤，通过宣传发动，有3个企业集团实施了企业在岗培训，政府给予资助的特别职业培训，共有1100多人享受优惠政策。为13家企业开展了“培训送企业活动”，共有1530 名企业基层领导人参加了培训。有720多名企业新进人员接受了免费培训，外来务工人员的免费培训范围从跨省向非张家港市籍人员拓展，15家企业开展了外来务工人员职业技能提升培训，有5000多人参加培训，有4631人培训合格。通过这些活动，加强了与企业的联系，提升了职业培训的形象。

二、厘清思路、突出重点，就业培训工作有效推进。

年初，我们制定了《张家港市2010年职业培训工作要点》，对我市今年的职业培训工作进行了认真全面的布置。同时制定了各镇劳动保障所全年的工作目标和详实可行的考核办法。市中心和各镇良性互动，各司其职，着力推进外来农民工和本市新成长劳动力、失地农民和农村富余劳动力的技能培训。

1、职业指导教育工作突出成效。为转变农村富余劳动力的择业观念，使他们对国家的劳动政策、法律、法规有所了解，增加自主择业和自主创业的信心，同时组织免费技能培训的报名工作。各镇紧紧依靠劳动保障专管员，认真做好调查工作，采取各种措施，组织职业指导教育，今年有6332多名本市籍未就业人员参加了职业指导教育。有 15700多名外来务工人员参加了引导性培训。同时，各镇加大了劳动法律、法规在企业主中的宣传教育，有 4241多名企业主接受了相应的培训。

2、免费技能培训走出新路。为了使本市失业人员、农村富余劳动力和外来务工人员尽快的实现就业，我们根据劳动力市场需求和培训学员的意愿开设了十三个工种的免费技能培训，共免费培训本地劳动力2352人，培训跨省农村劳动力 5703多人。得到了广大参训人员的好评，共免（减）培训鉴定费用300多万。一是以就业为目的，按市场需求开设培训项目。减少了计算机类培训的计划数，开设了绿化工、社区保洁、月嫂等适合大龄人员就业的培训项目。二是走联合办学之路。我们与苏州中和管理咨询公司、苏州爱婴月嫂服务有限公司合作，利用他们的优势，开设企业欢迎，能解决就业的培训班。三是技能训练走实用这路。操作训练突出针对性、有效性，尽量做到技能训练与企业零距离。四是走优质、人性化服务之路。针对参训人员来自各镇，家庭条件较差的特点，我们推出提供免费午餐和报销来回车票的优惠措施。主动与各镇劳动保障所联系，代办《就业与失业登记证》。培训班期间，免费拍摄证件照、免费复印。通过一系列的服务活动，确实让参训人员体会到关心。

3、监管到位，不出漏洞。免费培训是党和政府关心弱势群体的具体体现，是一个民心工程。将好事做好，实事做实，是我们的应尽职责。我们加强了培训机构的管理工作，先后多次召开负责人会议，研究培训工作中出现的问题。通过现场督导，电话查访，问卷调查等形式检查培训机构的教学进度与上报计划是否相符，理论课程与实训计划是否合理，教师到位情况、授课备课情况。严把职业技能鉴定考核关，防止了培训走过场，确保财政资金用对、用好，惠及更多的人

员。

三、创业培训工作向纵深推进。

今年我们充分利用了社保补贴和小额贷款等优惠政策，积极引导，加大了创业培训的力度，凸现创业促就业的成效。全年开办各种创业培训班19期，培训982人。

1、成功组织了苏州市创业创新大赛（张家港赛区）的复赛工作。并在苏州市创业创新大赛决赛上取得佳绩。

2、利用张家港市创业者联谊会这个平台。开展项目评审、小额贷款推荐活动，共推荐31人申领小额贷款。

3、加强创业培训的师资队伍建设。今年我们从企业家中选拨了2名文化程度高，热心社会公益事业的老总参加了创业培训师资培训班，并担任我市创业培训的课程，提高了创业培训的质量。

4、为减少创业培训人员的负担，我们将培训放到各镇进行。制订切实可行的培训管理制度，确保培训学员的到课率。

5、创业者联谊会和创业培训专家志愿团活动常态化。

四、积极谋划，扎实推进，职业资格证书制度稳步拓展老 在职人员的职业技能培训，是我们工作的一个重点和难点。今年我们加大高技能人才培养的力度，积极谋划，选最佳的切入点，积极推进企业内职业技能鉴定工作，今年有7个单位开展相关的工作。同时做好宣传发动，鼓励培训学校开展校企合作，开展社会化培训和鉴定。

1、加强联合办学，发挥各自优势。今年我们与环保局、市安

全生产监督局、建设局、卫生局、技术监督局等部门联合办学，扩大职业资格证书的覆盖面，2、扎实开展高技能人才培养工作。2010年培养高级工 1559、技师242、主要做了以下几项工作：

（1）、政策引领，营造氛围。根据我市出台的《张家港市优秀高技能人才评选奖励办法》《张家港市实施高技能人培养115资助计划》，开展了全市优秀高技能人才的评选和奖励活动，通过评选奖励一批在生产一线的产业工人，在全社会营造一个“尊重技能，尊重技能人才”的良好社会氛围。同时“115”资助计划确实帮助了一批产业工人参加高技能培训和职业技能鉴定。形成了政府资助、奖励为导向，企业培养为主体，社会各方参与，技能人才满意的新形势下高技能人才培养模式。2010年发放“115”资助金额和高技能人才政府津贴40多万元。今年我们推荐了7人参加省技术能手的评选活动，傅海洋同志被评为省有突出贡献的技师，陈学应荣获“省技术能手”的光荣称号。（2）、广泛发动。今年我们经常走访企业，了解企业培训需求，先后开设了冷作钣金、电子装调、维修电工、机械加工、港口机械维修五个技师培训班。参加人员达到139人。同时在永钢集团、申港重工、长力机械、迁产重机、银河集团等单位开展了高级工的培训。（3）、强化了职业院校、职业培训机构在高技能人才培养上的主力军作用。

第二篇：工作能力总结

篇一：基本能力工作总结

2011—2012学第一学期基本能力教学工作总

时光飞逝，这学期的教学工作即将结束，在学校领导和各位老师的大力支持下，基本能力教学工作基本顺利完成。回想这一学期的基本能力教学过程，获得不少知识和教学经验的同时，也感到教学过程中有些需要改进的地方。现从以下几个方面谈一下自我感受。

一、收获方面： 1.教学方面：

通过集体备课、听课及评课等方式，使课堂教学比以前有不小的提高，例如讲评课，以前在讲评课上只是把题目所涉及到的知识给学生讲完，基本上就算讲评结束，在今年的讲评课上，充分发挥“小先生队”的作用，先让学生进行小组讨论，然后让组长代表这个组发表看法，教师再进行归纳总结，让同学们清楚的认识自己在哪方面不足，并进行改正。2.团队方面：

没有一个好的团队不可能取得好的成绩。我们高三基本能力备课组是一个团结、务实、探索、进取的团队，是一个不断成长的团队。我能在这个集体中学习到不同方面的知识并能发挥自我的一点能量感到自豪。3.成绩方面：

4.与学生交流方面：

基本能力虽然是个小科，但是也应和同学们加强交流，和同学们交流一方面能加深与同学们的关系，另一方面也能对自己的教课情况进行了解，对教课方式能及时调整，使课堂效率更高。

二、缺点与不足

1.在学生管理方面：

这学期和去年相比，学生管理没有多大改进，主要是在学案和作业的落实上，有些学生在思想上不够重视，行动上就比较拖拉，在完成学案和作业的质量上存在问题，有时为了赶进度，学生完不成，也不等了就这样过去了，这样有些知识掌握不牢，造成失分。下一步要根据学生的实际情况及教学计划，在设计学案和作业时加强注意质和量，能在课上完成的决不拖到课下，并加强落实于惩罚制度，使课堂学习更有效。另外，错题要监督学生整理好，并不定期抽查。

2.自身方面：

基本能力教学对老师素质要求一年比一年高，为了适应教学的需要，我在教学方法、知识储备、与同学们交流能力等方面需要进一步提高加强对考试大纲的研究，多听课、多学习、多搜集、多和同事探讨研究，提高自身能力。

总之，在今后的教学中我会把好的方面继续坚持下去，把需要改进的地方加以改善，争取把基本能力教学做的更好，在高考中取得辉煌的成绩！篇二：专业水平和工作能力及业绩成果情况总结

专业水平和工作能力及业绩成果情况总结

我1992年2月进入建筑工程施工行业。回顾这几年来的工作，在领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了本职工作；在此对公司各位领导及各位同事表示衷心的感谢，感谢公司给我一个展示自我的机会。通过二时间的工作与学习，专业技术能力、工作成绩和履行职责等情况都有了较大的改变，现将本人工作情况总结如下： 一、工作简历

1992年2月—2003年3月，在巨化望柯装饰公司工作，担任现场施工员。2003年3月至今，在衢州市原创空间装饰有限公司工作，担任助理工程师一职。

二、继续教育情况 自从我进入工作岗位以来，深深的体会到在学校里所学的内容还远远不够。只有不段的充电学习，才能跟的上社会的进步。我一直坚持并做到努力工作之余参见各类关于本专业的继续教育。1992年2月至3月参加了公司现场施工管理培训，1995年5月至6月参加了安全生产管理培训，2003年3月至4月参加了现场施工管理培训，2008年7月至8月，参加了安全生产管理培训，2009年6月至7月参加了现场施工管理培训。

同时认真学习胡总书记的科学发展观，领会党的十七大精神，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内、国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南；积极参加公司组织的各种政治学习及教育活动，时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任；在工作中要起到模范作用。

三、工作能力

我在工作中始终坚持如下几条（1）维护国家的荣誉和利益，按照“守法、诚信、公正、科学”的准则执业。（2）执行有关工程建设的法律、法规、规范、标准和制度、履行施工合同规定的义务和职责。（3）努力学习专业技术和建设施工管理知识，不断提高业务能力和施工水平。（4）不以个人名义承揽施工管理业务。（5）不收受被施工管理单位的任何礼金。（6）坚持独立自主地开展工作。

我的工作岗位是施工现场管理。进入每一个施工管理项目我都能够做到：①在专业施工管理工程师指导下展开现场施工管理工作；②认真检查施工现场安全,工程质量、材料、主要设备及使用，运行状况，并做好检查记录；③复核或从施工现场直接获取以工程计量有关数据并签署原始凭证；④按设计图及有关标准，对施工工程进行检查记录，对加工制作及工程施工质量检查结果进行记录；⑤，发现问题及时指出并向专业工程师报告；⑥做好施工日记。

四、工作业绩

1992年2月踏入施工管理工作岗位，从事施工管理工作至今。利用假期和休息时间深入工地施工现场，理论联系实际，在这期间表现突出,公司给予了表彰。2006年4月至7月参与衢州总工会室内装修施工。2007年6月参与衢州机场会议厅、餐厅装修。2008年3月至10月参与巨化自动化仪表办公楼装修。2009年2月至2010年3月完成了衢州名豪办公楼装修。2010年4月至12月完成了浙江大地期货经纪有限公司营业厅装修。2011年7月至9月完成了万事发美容院装修。2012年2月在石材市场展厅装修末竣工。通过二十年来的工作经验和在学校里所学的专业理论知识，使我的专业技术水平不断的提高，并不断的总结施工经验和施工管理水平，利用休息时间写了多篇论文、报告其中有《现场施工管理实施》，《施工员责任》、《施工安全生产管理》等。

五、今后努力方向

本人敬业爱岗、不怕吃苦、积极主动、在以后的工作与学习中，我应努力做到：

第一，加强学习，拓宽知识面。努力学习专业知识与相关的经验，多向领导及同事等有经验的师傅请教。

第二、本着事实求是的原则，积极做好自己的本质工作。

第三、遵守公司内部规章制度，维护公司的利益、积极为公司创造更高价值，力争取得更好的工作成绩。篇三：德勤技能个人工作总结 工作总结

进入监理公司，短短的两年多的时间里,我先后在三个项目部担任监理员，项目资料员，土建专业监理工程师等不同的岗位。也是这些普普通通的岗位工作，让我的视野得以开阔，让我的知识得以提高。在这里我要再一次对我一起工作过的领导和同事表示诚挚的谢意，谢谢他们对我无私的帮助和信任。让我在工作实践中完成了从一位施工员到监理工程师的角色转换和技能提高。站在专监的工作岗位上，需要学习较强的专业技术和刚正不阿的良好品德。我们不单要学习老前辈的工作经验，他们的工作特点，学习他们的人际关系的协调。我们应该不时的交流工作经验，利用具体事例，达到了预期目的。作为一名监理人员，我们要时时刻刻在工作中找差距、找不足，像优秀的监理人员学习；我们应以老同志的经验为基础，工作之初就高起点、严要求，敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展。

德乃立身之本，勤为成功之源泉，技能则乃德勤之硕果。德、勤、技能乃是职业之灵魂。学能固立身之本，汇聚成功之源泉，丰德勤之硕果，提升职业之灵魂。

时代永不停步，新技术如春笋般涌现；做为监理队伍里的一员，我们只能通过不断的学习，才能更好的完成使命；只有不断的学习，才能使我们紧跟时代的脚步，守护好职业之魂。下面我就从以下几个方面说说我的想法：

一、加强学习，不断增强理论水平和道德素质 努力从本职工作做起，不断加强学习，有较强的事业心和责任感，尽职尽责地完成各项工作。坚持做到“在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效”。无论做什么工作都能摆正自己同公司、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从公司领导的安排和开创工作新局面，不断振兴企业紧密地结合起来，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不同自己对崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相关。

实时遵守“守法、诚信、公正、科学”的准则，工作中严把质量关杜绝徇私舞弊、以权谋私的行为；洁身自好，严于律己。工作及生活中注重工作方法，搞好关系协调，向老工程师们学习他们对工作的态度及做人的道理。

二、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展。

今年项目远，任务重，我一定继续将耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把工作的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项规章制度，尊重公司项目领导，团结同事，谦虚谨慎，不断改进工作作风，只希望把所有工作圆满完成。

在工作中，能够主动为领导分忧，无论份内份外、工作任务大小，都能够坚持标准，并尽其所能自觉自愿地做好，力求做得让业主和领导满意。继续任劳任怨，勤奋努力，发扬爱岗敬业精神。今年我将从一下两个方面要求和提高自己：

（一）是爱岗敬业讲奉献。我正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业，（二）是锤炼技能讲提高。经过多年的学习和锻炼，细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向公司项目领导和同事请教，在不断学习和探索中使自己在技术上有所提高。

三、不断学习，稳固和提升自身工作技能

一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。

我主要从以下几个方面提高自己的能力。

1、坚持不懈加强专业知识，新技术、新工艺学习、提高理论素质。

2、深入工地、时时掌握现场情况，为正确履行工作提供真实依据。

3、珍惜团结、维护和谐，一个单位、一个小部门，只要团结共事，形成一个和谐氛围才能心情舒畅地开展工作，在工作中我严格要求自己，配合项目部领导做好各项工作。

4、十分注意保持与领导、同事经常性的沟通，经常听取他们的意见，在工作中做到了相互支持、相互帮助、相互配合，工作心情舒畅、精神振奋、力量无穷。

5、注意听取方方面面的意见，特别是反面或不同意见，这样不仅是对别人的尊重，更重要的是对完善自己的工作思路，提高工作能力将起到积极的作用。

当然，工作中也有一些不足和问题。诸如学习不够深入，知识不够全面，创新意识还待加强等等。这些问题和不足，我决心在今后的工作中认真克服，努力改进。最后，在公司领导的关怀和帮助下，我会认真努力，为公司美好的明天尽自身绵薄之力。希望公司蒸蒸日上，履创辉煌。xxxxxx项目部 监理：xxx xxxx年xx月xx日

第三篇：工作能力总结

工作能力总结

（一）我院党委坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六届四中、五中、六中全会和自治区第九次党代表大会精神，落实科学发展观，围绕建设条件优良、特色鲜明的创新型高职院的发展目标和学校育人的中心工作，大力加强党的建设，团结带领广大教职员工，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，全面贯彻落实党的教育方针，以增强学生四个能力建设为重点，以学生全面发展为目标，不断深化教育教学改革，不断改进教育教学质量，努力提高广大学生的综合素质，切实完成好培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的光荣使命。

一、增强学生实践能力建设

大学生的实践能力，不是某种单一的实践能力，而是由相互联系、相互影响的若干种能力所构成的能力体系。高校学生实践能力的培养是一个综合性的系统工程，我院在长期的办学实践中，通过不断深化教育教学改革，在课程设置上加大培养学生实践能力的内容，在课堂教学中深化引导学生实践能力的训练，在基地建设上提供锤炼学生实践能力的空间，在考试改革上注重考核学生的实践能力，同时，通过积极组织开展学生第二课堂活动，组织学生积极参与社会实践，全面地、系统地增强学生实践能力建设，切实提高学生的实践能力。

(一)切实加强实践教学。实践教学是培养大学生实践能力的主要途径，我院高度重视学生的实践教学，根据专业教学的需要，在课程设置上加大培养学生实践能力的内容，每个专业都开设有综合性实践训练课，建立了与理论教学体系相辅相成的实践教学体系。学院多数专业都建立了具有仿真职业氛围、设备先进、软硬配套的校内实验实训场所，建有运行良好、保障机制健全的校外实习、实训基地，实践实训课开出率达100%，全部由资格、条件、水平符合要求的指导老师上课。在教学中，注意教育引导学生克服重理论轻实践、重知识学习轻动手能力培养的错误观念，强化实践意识，重视实践学习的每一个环节。此外还通过改革课程考试的方式方法，加强考核学生的实践能力，从而促进学生个人主观能动性的提高，在实践学习中力求做到细致认真，一丝不苟，把知识掌握同实践学习有机结合起来，将自己的知识优势转化为能力优势，使自己的人才价值不断升值。

(二)积极组织开展第二课堂活动。第二课堂活动是第一课堂的延伸，是培养大学生实践能力的重要环节。我院的学生第二课堂活动丰富多彩，学院每年定期举办的校园科技文化艺术节，内容包括网页设计大赛、职业生涯设计大赛等23个项目，广大学生的参与非常积极，影响广泛而深远。学生中目前有营销协会、策划协会、商务之家、计算机协会、英语爱好者协会等各类学生社团30个，表现非常活跃，经常性地组织学生社团成员开展各种学习交流活动，并积极地宣传、推介，扩大影响。越来越多的学生在搞好第一课堂学习的同时，根据自己的兴趣、特长并结合自己所学的专业，选择自己喜欢的课余学习活动，通过第二课堂活动培养和提高自己的实践能力。

(三)大力开展社会实践活动。社会实践为大学生能力的培养提供了广阔的舞台，我院根据学生的实际情况，有组织、有计划地开展包括三下乡、科技和教育扶贫、青年志愿者活动、参观考察、社会调查等内容丰富、形式多样的社会实践活动，引导在校学生积极参加，以加深其对社会的认识，增强社会适应能力和社会责任感，从而提高实践能力，为更好地融入社会、服务社会做好准备。

二、增强学生创造能力建设

所谓创造能力，是指进行创造活动的能力。我院在增强大学生创造能力建设工作中，注意根据培养创造型人才的基本要求，转变教育、教学思想，更新教学内容，改革教学方法，注重学生素质教育，在传授知识、培训技能的同时，突出创造能力的培养。

(一)转变教育教学思想。我院在编制教学计划、安排教学任务时，始终坚持教育教学的任务不只是传授知识，更重要的是发掘培养学生多方面能力的指导思想，注重培养学生运用已有的知识去获得新知识的能力，最大限度的发挥学生学习的积极性，主动性，锻炼提高其创造能力。

(二)更新教学内容。要使学生在有限的时间内掌握那些能够发掘创造才能的科学文化知识，学会猎取新知识的科学方法，就必须精选教学内容，改变一些课程内容陈旧僵化、严重落后于当前社会生产发展水平的现象。我院在教育教学过程中，以加强专业建设为平台，深入进行课程改革，在保证基础理论知识适用、够用的基础上，特别注重加强学生基本技能的训练，消除课程之间各自封闭的状况，抛弃那些陈旧庞杂、重复的部分，增加当前生产技术应用领域的新成果，在教学计划中增开一些跨学科、跨专业门类的选修课程，以扩大学生的知识视界，开拓思路，帮助他们提高观察和分析问题的能力，建立合理的知识结构，为今后创造性的学习和工作奠定良好的基矗

(三)改革教学方法。传统的灌输式的教学方法，已经严重地影响了学生智能的发展和培养，特别是影响创造能力的培养。我院在深化教育教学改革进程中，下大力气推进教学方法的改革，倡导采用启发式教学、发现式教学、导学式教学等教学方法，改变单向接受式的教学模式，要求教师在教学中注意引导和启发，充分调动和发挥学生的积极性和创造性，开发其学习的潜能，培养提高其创造能力。

三、增强学生就业能力建设

就业能力，就是指获得和保持工作的能力，这是一种能满足职业要求的综合能力。我院坚持以学生就业为导向办学理念，从加强学生专业能力培养、教育学生树立正确的就业观念、注重学生差异性能力培养等各个方面，增强学生就业能力建设，全面提高学生就业能力。(一)加强学生专业能力培养。学生就业能力的基本组成，就是其应具有符合社会需求的专业能力。我院在培养学生就业能力方面，首先就是以市场为导向，改革现有课程体系，以能力为本位，以技术为主线，以岗位需求为目标，以学生就业为导向，科学设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，采劝重素质+强能力+多证书的人才培养模式，培养适应社会需求的专业人才。

(二)教育学生树立正确的就业观念。我院从一年级新生入校第一天开始，就注重抓好学生就业观念的教育，就业教育贯穿在学生在校学习的始终。学院分专业给新生开设专业知识、行业发展和职业生涯规划讲座，帮助新生了解所学专业及行业发展的现状、前景，指导学生根据自己的志向和特长，做好职业生涯规划设计，把自己的学习生涯和职业生涯衔接好，避免课程学习和社会实践的盲目性，提高学习的积极性和主动性。在平时的教育教学过程中，注意培养学生与市场经济相适应的现代就业观，消除等、靠、要思想，调整心态，建立与职业要求相适应的心理定位，坚持先就业、再择业，教育学生放弃找到工作就意味着一劳永逸的念头，树立找到工作仅是创新开始的职业意识，努力抓住机遇，积极就业。

(三)注重学生差异性能力培养。在人才培养过程中，我院注意根据学生的学习基础和个人志向、兴趣爱好等，因材施教，注意学生差异性能力的培养，如对英语、计算机等公共课实行分层次教学，增加选修课的数量。对那些有特殊专长的偏科学生进行特别辅导，把他们培养成具有较强岗位适应能力的专精尖人才。

四、增强学生创业能力建设

我院在加强学生就业教育的同时，注重增强学生创业能力建设，培养学生的创业意识、创业精神，提高其创业能力，增强其自主创业的信心，为其以后的创业做好必要的准备，打下坚实的基矗

(一)培养学生的创业意识。增强学生创业能力建设，我们首先注意加强学生创业意识的培养。学院通过时事政治课堂教学主渠道，并利用多种宣传媒介，以及开展各种教学实践、社会实践活动等，帮助学生了解当前我国经济发展现状和人才需求状况，深刻理解大学生创业是时代和现实的客观要求，教育学生不应该仅仅要做现有就业岗位的竞争者，更应该成为新的就业岗位的创造者。

(二)树立学生自主创业的信心。创业信心的提高主要依靠创业精神的培养，我院主要通过课堂教育、宣传引导、举行以创业为主题的辩论赛和演讲比赛、邀请创业成功者开办讲座等形式，用成功者的创业经历，营造激励大学生创业的深厚氛围，燃起大学生的创业激情。如我院去年特别邀请了广西著名烧烤大师、阿里妈妈烧烤食品品牌创始人蒋林生先生阿炳师傅给学生开办创业讲座，在学生中引起较大反响，效果非常显著。

(三)加强学生创业能力的培养。我院坚持将创业能力培养贯穿于教学的全过程当中，在教学与实践活动中，除了加强其主要专业技术能力的培养，还积极帮助学生进行系统的创业设计教育，培养其自我生存、自我发展的能力以及驾驭市场能力、经营管理能力、社交沟通能力和风险承受能力等，做到学以致用、学以创业，使毕业生不仅成为求职者，而且逐渐成为工作岗位的创造者。

工作能力总结

（二）本人2005年7月毕业于**大学建筑工程学院工程管理专业。经过四年正规系统的大学学习，对建筑工程技术及工程管理理论，有了较深的理解。

2005年8月至2006年7月，本人在**建设集团嘉盛华庭项目部任土建施工员。工作期间，本人查阅了大量的国家建筑工程施工规范，虚心向理论知识丰富的项目技术负责人学习，向有经验的施工员请教，仔细研读施工图纸，结合施工实际，本人对建筑工程施工有了进一步的认识，也积累了不少的经验。

2006年8月至现在，本人在深圳市**监理有限公司任监理员，被安排在深圳市**小区项目监理部工作。职责是：①在专业监理工程师指导下展开现场监理工作;②检查承包单位投入工程项目的人员、材料、主要设备及使用，运行状况，并做好检查记录;③复核或从施工现场直接获取以工程计量有关数据并签署原始凭证;④按设计图及有关标准，对承包单位或施工工序进行检查记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录;⑤担任旁站工作，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告;⑥做好监理日记和有关的监理记录。由于施工单位技术力量及经济实力较弱，本人给施工单位的施工工艺、施工工序出谋划策;发现过程中存在的问题，及时要求施工单位整改，并向专业工程师报告。本人对**小区现场的边坡支护工程、排水箱涵工程、三区基础工程提出了大量的建议，得到了设计单位的认可，深受本单位领导的赏识，受到了甲方项目负责人的表扬。在监理单位工作，对国家建筑市场的法律法规有了进一步的学习

总之，作为一名工程技术人员，要严格按国家规范、设计图纸施工，在工作中努力学习，不断总结经验，吸取教训，大胆进行技术改革和创新，努力将自己的专业技术水平提高到一个新的台阶。

工作能力总结

（三）XX年年7月，我顺利完成了学业，获得从华南师范大学生理学专业硕士学位，并于XX年年9月到高明一中工作。参加工作一年中，我担任高一年级8个班的生物课教学工作。下面就从专业技术角度，对我这一年来的工作做一次全面总结：

一、政治思想方面 在政治上，我对自己严格要求。平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.尤其注重对三个代表重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践三个代表的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，虚心学习，服从工作安排。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。积极配合组里搞好教研活动，配合班主任工作，服从安排，人际关系融洽。关心学生，爱护学生，为人师表。

二、学习专业知识，提高岗位技能。

第一年参加工作，对高中生物教学内容不熟悉，虽然相关的生物知识都是大学学过的，但是现在是教师角色，向学生传授知识。所以学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我认真学习高中生物课程标准，领会其中的精神与要求。认真研读教材以及教学参考资料。平时多做高考题，掌握重点知识与训练做体能力。在前半年，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练高中生物的教学目标与教材内容。

三、业务能力方面

作为新教师缺乏教学技巧与方法方面的实践经验，所以从参加工作以来，除了不断加强教育教学规律与方法的理论学习，平时积极主动地听其他老师的讲课，学习别人的做得好的方法。同时也主动邀请其他老师来听课评课，虚心听取意见和建议。同时自己也坚持写教学反思，总结自己失败和成功的经验。通一年努力，自己的教学业务能力有了很大的提高。如对重难点把握、师生互动、启发提问等发面都处理得比较好。

四、继续教育学习方面

做一个有思想的老师是我的奋斗目标。为了更好地适应新工作，做一名合格的中学老师。在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，多次参加各级部门组织的技术培训。XX年年12月和2010年3月，我参加了中小学新教师培训公共课，修完所学课程。XX年年12月参加高明区中小学班主任专业培训。XX年年8月29-30日参加佛山市高中生物新课程选修模块培训。一年来，我订阅了大量有关教育教学的书籍资料，取其精华，付之实践;积极参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课，课改示范课等，取别人之长，补自己之短。

五、课外辅导与教研方面

在过去一年，我上了一次科组公开课和区级公开课，获得了同行老师的好评。积极参与本校开发的生物必修1学生练习书的编纂工作。本人担任青少年科技创新辅导员，《跑笼运动对小白鼠记忆力影响研究》和《游泳运动对小白鼠记忆力影响研究》获得佛山市23届青少年科技创新大赛三等奖。担任高一级生物竞赛班辅导员，正在有条不紊的组织学生学习生物竞赛内容，为2010年的比赛做准备。

六、存在的问题与努力方向

经过自己总结反思与听取学生的反馈意见，总结一下自己这一年中教学上做的好和不好的地方： 优点：

1、上课有激情，笑容好，待人友善，师生关系融洽，充分吸引了学生对生物课的兴趣。

2、重视启发学生提问，课堂民主，师生互动比较好。不足与努力方向：

1、讲课有时不够条理、流畅，思维跳跃性大。继续加强备课工作，熟悉和熟练教学内容。

2、重点内容论述不够充分突出，学生不容易掌握。继续摸索和学习突破教学难点重点地技巧和方法。

3、缺乏课堂教学突变事件的应变能力。课堂中经常遇到趁机起哄的学校，教学思路被打断，影响到课堂效率。以后多向其他老师请教、取经，不断学习总结方法。

4、教师基本功仍需加强训练，如：板书条理、整洁，普通话要准确，教学语言吐字清晰，富有感情。

5、加强后进生的教育，由于所教班级较多，有不少学生没有关心到。希望以后能关注更多的后进生，多给些关心，多给点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

6、加强作业跟踪。也可能是由于所教班级多，有些未交作业的学生没有给以及时地批评和惩罚，导致作业对一小部分学生缺乏约束力。希望以后工作做得更加细点。

第四篇：教师工作能力总结

教师技能训练工作总结 2013年11月份，在学校的精心指导和系领导的积极督促之下，我们2011级生化系的全体师范生开展了3周的教师技能训练。如今，为期3周的教师技能训练已结束。现将我所训练的情况做一些总结：

一、本次教师技能训练的基本情况 本次培训的时间为第9周到12周，在此期间，我们利用这3周的课余时间进行了五个项目的训练，包括三笔字技能训练、教师口语训练、课堂教学技能训练、班主任工作技能训练、微格教学训练。其训练项目为针对大三师范生，使师范生基本掌握中小学教师职业基本技能，基本具备胜任中小学化学、生物、科学等课程的教学工作能力以及班主任工作能力，能够书写一笔规范的汉字和布局合理、流畅清新的板书，熟悉和掌握各类常用教学应用文的写作技巧，获得应有的从教能力。

二、通过三笔字技能训练，让我明白教师写出清晰的板书是至关重要的以前，我对练习三笔字没有一个重要的概念，认为只要知道这个字如何写，写出来能看得懂，写在黑板上的字没有格局要求.......，而通过老师的讲解后，我又懂得了以前从不知晓的重要知识，如字的起源，书法的发展进程，以及一些伟大的书法家等等。而我是一个即将成为老师的应届毕业生，身为一个老师，其写的字的美丑，直接影响着一节课的质量。能写出整洁，清晰的字，可以让学生轻松愉快地上完一节课。

三、通过教师口语训练，让我明白说好普通话对于教师是不可或缺的虽然，我们已经考完了普通话测试，但这次的训练也让我受益匪浅。一些字的正确读音，课文的流畅朗读，.....。作为一名老师，如若整节可都用方言讲解，不仅影响学生的听课效率，而且还会闹出不必要的尴尬。所以，老师讲好普通话，是一项不可或缺的技能。教学的过程不仅仅是我一个人教的过程，而是老师与学生合作配合的过程，只有说好了普通话，才能与学生轻松愉快的互动。从而让学生从课中真正学到东西。

四、通过课堂教学技能训练，让我明白必须对专业基本知识掌握得游刃有余

以前我们讲课和评课总是在关注教师的设计和讲授，而很少关注学生的认知水平和参与度，也很少去体察学生的情感和需求。通过这次训练，其用一堂生动的课展示讲课、评课的方法及要点，使我在讲课、评课方面有了更深入的了解，提高了自身的素养。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。

五、通过班主任工作技能训练，让我明白“不想当班主任的老师不是好老师”

班主任一职在老师这项职业中是必不可少的，而如何当班主任，如何当好班主任，如何当一个令学生信服的班主任，其基本要识又是不可不知的。而通过此次的班主任工作技能训练，让我学到了在对待学生教育上要从全局着手，因人而异，因材施教，个别辅导，不能一概而论，更不能搞一刀切，抹杀不同学生的个性，要让学生个性不断得到张扬，在对待班级建设上要让学生全员参与，发挥学生特长，展示学生才华，发挥班级文化的教育作用，形成独特的文化理念，在班级管理方面，把民主引入班级，管理班级要科学、民主，班级要有自己明确的目标，教育学生要让学生从他律到自律，班规制定要切合实际，让学生集体探讨，教师不能搞独裁，不能一言堂，更不能想当然。

六、通过微格教学训练，让我明白认识自我的最好方法就是自己“看”自己

自己看着自己的微格录像，能让我清晰明了的发现自己讲课的不足与优点。以前讲课总是自己站着讲台上讲，讲完后由同学评课，这样的自己总是会不以为然，不去重视，也就没能好好的改掉。而当自己看着自己的讲课录像，对于自己讲课的不足之处可谓是一览无余，清晰可见，从而可以根据这些不足，一点一点的改善。同时，讲一堂漂亮的课，教案设计也

是必须的，它直接关系到一堂课的质量，虽然微格看不到教案的不足，但却能通过讲课的不足来反应出教案的不足。二者之间存在着不可分割的联系。通过这次培训，也使我深深地认识到：教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引导我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教，不可照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不可眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。所以，作为教师在教学过程中不但要用教材，还要活用教材、补充教材，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾。才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。篇二：教 师 个 人 素 质 提 高 总 结

教 师 个 人 素 质 提 高 总 结

江夏区第一初级中学 余辉映

教师是人类文化的传递者。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。随着新课程改革的实施，教师的业务水平殛待提高,为了进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，做一名合格的教师,现结合自身实际情况，我利用课余时间坚持学习，取得了较好的效果，现总结如下。

一、加强师德修养，努力完善自我：

教育是一项崇高而神圣的事业，作为一名合格的人民教师，我加强自己的师德修养，爱岗敬业。用一颗宽容的心对待学生，关爱每一个学生，尤其是那些学习上有困难的学生，对他们多鼓励，少批评，不挖苦讽刺学生，用高尚的人格影响学生，做到为人师表，率先垂范。自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

二、课堂教学与理论相结合，实践新课改：

树立新的教育理念，探索新的教法，注重学生创新意识的培养。将新理念，新方法运用到课堂教学中，在实践中尝试，再将所得的经验积累，通过“学习-----实践-----再学习-----再实践”的学习方式提高自己，重视自己的教学感悟，加强自己教学反思，提升自己的教学水平。

三、积极参加学校及上级组织的各种课题研究：

课题研究能提到自己的教育科研能力，因此，作为一名合格的人民教师，我积极投身于教育科研实践中，参加英语组的科研课题研究，在实践中检验自己，在实践中提升自己。通过参加教育科研活动，使 自己的教育教学能力有一个新的飞跃，质的飞跃。更新教育观念，树立服务育人的思想，关心爱护学生，尊重学生。增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，积极参加课题研究，撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力．

四、坚持利用业余时间学习，充实自己：

教育是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师应坚持学习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的境界。因此，我利用业余时间自学，学习教育教学的新理论，新理念，新方法。同时，坚持自学英语，提高自己的英语水平。增强教育科研能力，勤读书，勤思考，勤总结。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。

五、虚心向同行学习：

在教育教学过程中，遇到不懂或疑惑的问题及时向同行请教，向学生求教，达到教学相长的目的。虚心向其他教师学习，汲取新思想、新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录．

总之，本着虚心、求实的原则,加强教师的研究性学习。进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一个教师只有不断地学习，提高自己，让领导放心，让家长满意！使自己的教育教学能力达到一个新的台阶, 才能使自己的事业之路走得更充实，更宽阔！篇三：教师工作能力自我评价

教师工作能力自我评价

一、概况

数学组共有29名教师，全组青年教师23人。是一支教学业务能力强、教师年轻化的教研组，有区“学科名师”一人，区“教坛新秀”四人。勇于探索、勤于钻研是这支团队特点，以科研带动教学是这支团队的工作方法。数学组的组风“严、爱、勤、细、活”是数学组全体教师教育工作的真实写照。

二、近两年的工作重点与内容 我们松江七中是一所创办了20多年的学校，是一所公办的初级中学，又是二期课改的基地学校，从校领导到基层教职员工都积极投入到教改的行列中。我们数学组更是在xx区的二期课改中走在了前列。我们数学教研组近几年的工作也是围绕提升数学教学研究功能，抓好二期课改的理论学习，抓好二期课改的教学实践，搞好新教材的试点工作，抓好二期课改的课题研究等方面进行。近二年来我们具体做了如下工作： 1．加强理论学习，研究课题，积极参与教学改革 松江七中是二期课改实验学校，作为七中的第一大组，数学组的教师也积极参与到教改中去。在提高课堂教学效率方面，数学组的老师进行了课堂教学策略，数学教学模式等方面研究，也取得了一定成果。为了提高学生学习数学兴趣，培养学生的数学能力和数学素养，在初中数学研究性学习方面，也作了积极的探索。例如：孙亚琴老师、封锦文老师分别发表在市级刊物《新课程》（2008）第五期“有效教学：变革的关键要素”和“教师合作：有效教学的关键”等研究性学习方案，对于培养学生的学习能力，提高教师教研能力取得了一定的效果。2007年12月汪晓慧老师的《数学课堂教学中二期课改理念实施的误区及策略》获xx区优秀教育科研成果一等奖；沈华萍老师获xx区优秀教育科研成果二等奖；李玉婷老师的《创设问题情景使课堂焕发生机》在xx区2008教科研成果评奖中，荣获三等奖。

向四十分钟要质量，向教学科研要质量是数学组的一贯传统。全组每年有十二、三位教师自费订阅〈〈中国数学教育〉〉，认真学习现代数学教学理论。在教研组活动时一起学习如：〈〈上海教育科研〉〉、〈〈课堂教学研究〉〉、〈〈学习策略研究〉〉等，积极汲取教科研的知识，投入到向教科研要质量的活动中去。2008学数学教研组参与市二十四所二期课改试点实验学校开展的市级课题《以“三化”为抓手，增强基础型课程有效性的行动研究》，它的研究价值在于为了更好的推进基础型课程改革，改变原有课程过于注重知识传授、过于强

调接受学习、死记硬背、机械训练等状况，关注学生学习态度的转变和学习能力的习得，促进学生全面发展。2．做好教研组的常规工作

教研组每月开展一次教研活动，有主题，有主备人。活动内容丰富，既有科研方面的理论学习，又有主题研讨。针对区教育局、学校提出全面提高合格率要求，我们数学教研组重点研讨了“如何进行分层教学，全面提高合格率”，“加强作业研究，提高作业有效性型”，“转化数学学困生的对策”。加强教学精细化管理，提高课堂教学有效性“，“加强命题研究，提高命题能力”。为此，数学组教师形成了以下几点共识：（1）培养学生对数学的学习兴趣，激发他们的数学学习热情。（2）培养学生自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高他们的解题能力。（3）关爱学生，给予学困生更多的尊重和信任，做学困生的知心朋友。（4）改进教学方法是关键。面向全体学生，采取分层教学，在教学中实行“低起点、多归纳、勤练习、快反馈”的课堂教学方法。

备课组每周活动一次。每学期初，由四个备课组长主持讨论并制订教学计划。平时在一起讨论研究备单元教学重点、难点的把握，对教学过程中的争议问题进行认真探讨，讨论期中、期末的考试命题，分析学生的问题和解决问题的具体、有效措施。讨论教学过程中教学模式的研究，探讨问题解决等教学策略在实施过程中的优势和不足。同时，每个备课组积极准备并研讨每个月在教研组范围内的主题发言，提出本备课组的意见和看法。

为了更好的探讨新教材的教学模式，钻研新教材的教学方法，我校组织了“2+2”开课模式的教学活动，数学组也参与了这一活动。所谓“2+2”开课模式，即同一个教学内容先有一位教师上课，组内其他教师听课，之后对这节课的教学过程等不足之处进行修改，然后由这个备课组的另一位教师在其它班级进行教学，然后再进行评课。这一教学模式，旨在督促教师更深入的进行教学研究，提高教学效果。3．加强校际交流学习

我们在加强教研活动的组内交流的同时，又注重了校际交流学习。只要区里有教学公开课，组内成员争着去听课，并做好听课记录以及评课工作。另外，我们也加强了兄弟学校间开课评课交流活动等。如近二年，我们先后与张泽学校、五厍学校结为对子，两校老师经常开展听课、评课活动，切磋教学技艺。08学数学教研组的沈林芳老师代表学校赴本区泖港学校支教，他与泖港学校的数学教师一起开展教学、研讨，带动泖港学校数学教学成绩稳步上升，使该校在08学年初三中考中名列农村学校前茅，多次受到该校领导表彰。

三、特色工作——在新教材试点工作中加强合作型教研组的建设 1．齐心协力，团结协作，发扬合作教学的精神

在教学过程中大家精于教材的钻研，勤于教书，发扬团队精神。同组的教师各有所长，难免所短，所以我们互相尊重，以诚相见，充分发挥了集体的智慧，团结协作，形成合力，展示出教育优势。全组成员发扬团结合作精神，充分发挥群体作用，全力研究提高学生学习的效益和质量的方法，大家经常共同钻研教材，探讨教学难题，不论是集体备课时间，还是其他时候，只要一人有疑问，就会提出来大家一起讨论，以求释疑；只要一人得到一份好的资料，就拿出来大家共享；只要一人有一个好的想法，就提出来大家一起使用，大家发挥集体智慧，以求共同进步，提高教学质量。同时，在备课过程中，大家都积极收集资料，做好资料的积累工作，以提高课堂教学效率。2．加强师生合作与师师合作

新教材试点工作中，由于工作量大，教学活动的设计环节也多等，因此，在教学中，要求教师之间信息互通有无，相互配合，各有分工，促成了师生合作与师师合作，形成了合作学习和合作教学的教与学的新模式。在师师合作中获得许多成果，如：在07学年区二期课改“学习训练”评比中，初二备课组教师合作的“学习训练”被评为一等奖。3．加强教学合作，进行各年级连贯性教学的探索 每一门学科，在不同阶段都有特定的适合该阶段学生身心发展的内容，但各阶段绝不是孤立的而是有着密切的内在联系的。而数学学科的逻辑性、系统性、连贯性有为突出。因此，与同一学科其他年级组教师的合作，对提高我们教学的科学性和针对性起到不可小视的作用，尤其是正处于二期课改教学内容作了较大调整并初步稳定的现阶段，我们许多教师对教学内容的掌握并不是特别系统甚至有点陌生，这就要求我们不能满足于教材、教参，而应互动起来切实加强与其他年级组之间的合作。加强与其他年级组之间的合作，除了定期进行教研组的活动外，更多应在平时教学中进行。

四、青年教师的培养

数学教研组特别注重团队建设，尤其是对青年教师的培养，是开展校本培训的重点。数学教研组是一块青年教师茁壮成长的沃土。全组教学研讨氛围浓厚，组内团结互助，结对进行传帮带，0——5年内的新教师都有一名经验丰富的指导老师，青年教师可以向指导老师虚心学习，老教师对他们悉心指导，使他们能顺利地度过教学生涯的第一关，早日成为一名合格的教师。例如，本学期初二备课组接受了区教研室安排的一节教学公开课的任务，备课组决定让青年教师孙宝妍上。为了上好这节区级公开课，备课组长孙亚琴老师带领她的同事们前后听了七节课，每一个环节、每一个问题、甚至每一句话精心设计、精心指导，终于使这节函数概念课开得成功、顺利。在组内教师的积极参与下，数学组涌现了一批青年教师骨干，他们大胆尝试，勇于实践，开拓创新，在教育、教学中脱颖而出。在07学区青年教师评比课上，李玉婷老师获得二等奖，08学区青年教师评比课上，张暑萍老师获得一等奖。2007——2008年相艳娓获xx区优秀新教师。在区的第三届“区教坛新秀”评审中，青年教师沈华萍、张暑萍、汪晓彗、李玉婷获得“区教坛新秀”称号。2007——2008年孙亚琴老师获xx区优秀指导老师；2008——2009年王武老师获xx区指导老师。

五、众人齐心开大船

全组教师加强师德建设，发扬团队协作精神。组内开展活动大家都支持并积极参与群策群力。正是在如此团结一心前提下，数学组各方面的成绩稳步提高。数学组孙亚琴老师获08年xx市“金爱心”教师奖，07学年封锦文老师获得xx区优秀园丁奖，08学年沈华萍老师获得xx区优秀园丁奖，唐静老师获得2008xx区“中国人寿杯”园丁奖。

在全组老师的共同努力下，全校学生的数学素质不断提高，各年级的数学成绩在每次区统考中名列同类学校前茅。

当然，在取得成绩的同时，我们清醒地看到存在一些不足。如一些青年教师 的业务能力，教学水平有待进一步的提高，艰辛的教学工作与教科研工作的关系如何搞好等，有待于在以后的教育教学中加以克服提高。

首页12尾页篇四：教师教育教学能力提升专题培训心得体会

教师教育教学能力提升专题培训心得体会

暑假期间我参加了学校组织奔赴西南大学关于教师教育教学能力提升专题的培训，通过聆听西南大学专家老师老师们精湛的理论论述以及生动的实例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓宽了学习的视野，教育观念得到了更新，感受颇深，现将参加本次培训的收获与体会简单总结如下：

1、加强职业道德，做到为人师表

我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师不仅具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。

2、学习是时代发展的需要

当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速发展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好，‘学富五车“是人们追求的目标，常老师形象的用图钉“t’字形知识结构阐述了当代人既要有较宽的知识面，还要有足够的知识深度。作为一线教师更要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。

3、教师交际能力的提升

交际是人与人之间使用语言媒介而进行的联系与相互影响。在学校这个小社会中，教师要面对领导、同事、学生、学生家长。他们之间要建立友好关系，要相互了解，相互理解，或建立友谊，开展合作，进行情感交流，这都离不开交际。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝，也就是和人打交道。他的生活、健康、智慧、性格、意志、公民表现和精神面貌，他在生活中的地位和作用、他的幸福都决定于教师，决定于教师的能力、水平、工作艺术和智慧。”所以一名教师当具备多种基本教学能力。教师与学生建立民主、和谐的师生关系，成为学生可亲、可敬、可信的朋友。师生间的和谐、融洽、交流和互动，带来的是高质量、有活力的教育，而师生的疏离、隔膜乃至对立、对抗，则无疑是教育的大障碍，这种关系下不仅教学效果大打折扣，而且学生人佫成长也要受到负面影响。因此，教师通常都把建立良好师生关系做为一个重要的工作部分。

协调好教师与家长的关系，与家长家长沟通时首先态度要平和，语气要委婉。将家长视为朋友，尊重家长的意见，虚心听取家长的建议，乐意与家长交谈，以宽厚的胸怀来接受孩子家长不同的意见，以积极的态度和方法来改变家长的埋怨。还应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，如果教师真诚对待每一个孩子，她与家长之间的交谈一定会顺利进行，它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子，因而家长就会更容易接受教师的意见和建议，并能积极支持教师的工作。

融洽的和同事相处会使你每天带着愉快的心情工作，作为教师，应该要认识到同事关系的重要意义，以一种开放、宽容、接纳的心态与同事们交往，善于欣赏、善于赞美、善于合作，“静坐当思己过，闲谈莫论人非”。同时在工作和生活中要学会忍让，人与人之间要真诚“人心换人心，同事之间的互相切磋，互相帮助，使教师增长教学才能和教育智慧。不为利益得失、矛盾纷争所困扰，才能全力以赴投入教育事业，创出优秀的工作业绩。

4、注重人文关怀，服务当先。

坚持以人为本，是教育先进性的重要体现。在工作中我们要始终把学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关爱学生，关注学生健康成长，着力解决好关系他们切实利益的具体问题。改变工作理念，服务当先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。正确引导充分尊重，关爱学生。“以人为本”要体现在课堂上，就是要求教师要懂得尊重学生的人格，要懂

得放活课堂，摒弃传统观点，懂得把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。教师还应放弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，根据培训的所获我要学以致用，不断完善知识结构，提高业务素质，提高教育教学能力，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。2012年9月8日篇五：教师职业技能达标个人总结

教师技能达标个人阶段性总结

堽城镇中心小学·曹倩倩 本学期响应宁阳县教育局关于教师技能达标的号召，我校大力掀起教师技能达标活动，我也根据自己的情况，我进行了教师技能达标。通过一学期的努力，我觉得自己有所提升，让自己更好的服务于教育事业，奠定了基础。现对此工作作总结。

我进行了以下学习，来提高自己的教育素养和能力: 新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。我从以下几方面做了提升:(一)制定科学合理的教学工作计划(二)教师个人业务工作计划(三)加强自身的教学基本功(四)提高反思性教学能力

作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己:抽出业余时间，认真研读教材、教参，提升课堂技能技巧。加强平时批改、评辅作业。在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新的变化。其次，我每节课后都进行教学反思，教案二次修改，从而不断提高自己的教学能力。

三、学习进修方面

开学初，我为自己定下了读书计划，牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习两本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和能力。积极参加举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。本学期，我读了《做最好的老师》、《爱的教育》、《窗边的小豆豆》„„在认真阅读这些书籍的同时，我一边做笔记，一边写心得，并努力把读书获得的知识，应用在课堂上。本学期，我虽然没有参加第一轮学校的教师技能达标，但我借助校园网学习了其基础知识，让我对自己有了全新的认识，取长补短，更清楚自己的努力方向，为下学期参加教师技能达标测试奠定了很好的基础。

另外，我还动手写了下水文，重视自身习作能力的培养。写作能提升我们语言表达的能力。口头语言由于可以借助手势、表情和交谈对象及随时反馈与沟通。因此，有时口头语就显得不完整、不准确。这就是生活中常见到的有的人很健谈却不会写。而书面语言就必须要求十分完整和精写。文章中若出现用字不当，语意不通这类现象，就很容易让人感觉到。课堂上一个语意清晰、出口成章的老师一定会深受学生们喜爱。教学效果自不待言喻。写作也能提升我们的阅读品质。

还有，平时业余时间我还加紧了三笔一话的练习，每天坚持书写钢笔字，毛笔字，还练习普通话。

当然，我也严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。总之，作为一名语文教师 要不断地学习，不断的充电，在自己的岗位上尽职尽责，培养出全面发展的人才。

第五篇：护士工作能力总结

在眼科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位，护士工作能力描述。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，不断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。

我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作认真，勤学好问，能将自己在书本中所学知识用于实际。在老师的指导下，我基本掌握了眼科一些常见病的护理以及一些基本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我认识到临床工作的特殊性与必要性。以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平时在工作中的经验积累，所以只有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。