第一篇：第二轮督导整改工作报告
关于省市评审专家对我院二级综合医院评审督导反馈意见的整改报告
为了加快推进医院评审工作，指导我院科学、正确的开展创评工作，2015年9月18日省市评审专家对我院创评工作进行了第二轮现场督指工作。通过现场督查，专家们对我院在迎评工作中存在的问题提出了宝贵意见和建议。我院在收到省卫计委的反馈意见函（赣卫医政医管便函„2015‟112号）后，医院高度重视，并进行了专题研究部署整改工作。为明确职责，落实任务，细化措施，针对专家反馈意见，医院已对逐条逐项逐步展开落实整改工作并制定了有力的措施。现将有关情况汇报如下：
存在问题一：医院尚需加强对院级内审员的培训考核力度，提高内审员的培训考核力度，提高内审员对评审标准的理解和熟悉程度，提高内审员指导各科室开展评审工作的能力。
整改措施：
1、根据医院创评工作会议安排2014年成立（泰医字[2014]5号）医院及各科室创评培训内审员，要求医院创评内审员负责全院各系列的创评培训工作；各科培训内审员负责科室创评细致解读，任务分解，培训工作。2015年为了更好的检查审定迎评工作落实情况，明确各科相关条款达标率，医院决定聘任院科两级内审员（泰医字[2015]70号），明确医院六个内审领导小组，院级内审员及科级内审员。统一对内审员进行其内审职责、权限、《二级综合医院评审标准细则》任务分解的培训。医院于2015年8月进行了第一次内审，根据计划9月底，再次对院科内审员进行培训，计划10月底完成医院第二次内审，旨在通过加强院科内审员考核培训，提高内审员对评审标准的理解和熟悉，指导各科室大力评审工作，提高评审工作能力。
存在问题二：“标准条款学习及工具应用有待深入。具体表现临床科主任对管理工具使用不熟悉，科室质量管理小组基本未使用管理工具开展质量管理工作。”
整改措施：
2014年10月16日，医院邀请了武汉大学同济医院管理研究所王华所长围绕“跨越医疗质量管理裂痕—PDCA等质量管理工具运用”这一专题进行了 培训。之后，医院和各科室陆续开展了医院现代管理工具（流程图、帕拉图、鱼骨图、品管圈、QC小组等）使用的学习培训，并要求各科室逐步将现代管理工具应用于科室管理和创评工作中。2015年9月为了加强医院医疗质量管理与持续改进，医院决定举行质量管理工具运用评比，已拟定参评人员，并于12日已上交参评资料，计划10月初举行全院质量管理演讲、再培训。10月医院还将选派一部分院科内审员参加赣州市举办的医疗质量管理工具运用学习会议。并要求通过学习各科室质量管理小组必须运用质量管理工具开展科室质量管理工作。
存在问题三：“核心指标学习及重点环节管理有待加强。如核心指标知晓率；医疗不良事件统一监管、分析；急诊科收治病人不规范，没有合理利用医疗资源；医院危险化学用品管理不到位，为实行双人双锁。”
整改措施：
为了有力推进医院创评工作，创评办已于2015年6月（泰医字[2015]56号）收集整理了创评相关核心内容，要求各科室加大核心制度、指标、流程的培训。先后制定了创评工作进度安排表，如（泰医字[2015]41号）和（泰医字[2015]84号）各科室分工明确，现科室已进一步加大学习培训力度，全院上下形成了良好的迎评创优学习氛围。创评办就临床科室必须掌握医疗核心指标动态数据（泰医字[2015]102号）下发各科室，要求科室人员掌握本科室各项核心指标，抓好重点环节管理。已建立医疗不良事件统一监管统计分析制度。合理利用医疗资源，规范急诊科病人管理，职能部门定期督导检查，反馈。加强医院危险化学用品管理措施，要求科室管理人员熟悉制度流程，并严格执行，医院职能监管部门不定期对其监管检查反馈意见，严格落实医院危险化学安全管理工作，确保医院危险化学用实行双人双锁管理。（责任科室：各职能科室）
存在问题四：信息化建设及数据管理应用有待规范。如医院信息系统较完善，能为医院管理提供所需信息，但信息孤岛现象较突出，为实现各系统之间的数据关联。
整改措施：
根据临床及管理需要，医院的信息化管理正在不断完善中，目前正在进行临床路径、药物管理、各科医疗质量相关数据等管理系统信息化的建设。（责任科室：信息科）
通过省市专家第一、二轮现场严格督导，专业传授。我院理清创评思路，强化创评理念，医院领导把创评工作作为医院中心工作纳入院长办公会和院周会，多次专题研究部署创评工作，建立畅通的评审渠道，对照专家督导意见及二级综合医院创评标准，结合医院自身实际，医院创评工作有条不紊全面展开，持续改进。我们相信，有了省市专家多次严格督导全面传授，我院今后的工作将一定能起到以评促改，以评促建，评建结合的效果。我们将继续按照领导和专家的意见和建议，针对我们存在的问题再加力度、再添举措，查漏补缺，整改工作中的不足，不断提高医疗质量、服务质量、管理水平，更好的为人民群众服务，使医院各项工作跃上一个新台阶，使我院成为一所名符其实的二级甲等综合医院。
泰和县人民医院 2015年10月7日
第二篇：督导工作报告
2011年上半年质量管理与监督双目标任务
督导工作报告
地区局党组：
为认真检查督导上半年各县（市）局计量、质量管理与监督工作情况，地区局成立了以主管副局长任组长、计量科科长、质量监督科任组员的质量与计量半年督查小组，按照《质量技术监督系统2011年目标管理责任制实施细则》中各项要求，对个县级局以及地区质量与计量检测所2011年上半年计量及质量管理与监督工作情况进行了督导，现就质量管理与监督工作督导情况汇报如下：
一．总体情况
督查组通过听取汇报、走访企业、查阅资料等方式，分别对各县（市）局、直属所等8个单位上半年双目标任务完成情况进行了督查。一是督促指导各县（市）局继续深入开展“质量兴县（市）”和新疆名牌产品推荐活动，要求各单位积极抓落实，逐步实现十二五名牌发展规划；二是督促指导各县（市）局进一步完善企业质量状况信息库，为下半年金质工程中质量档案顺利录入打下基础；三是督促指导各县（市）局进一步完善产品质量状况分析报告制度，向各级政府及时提供产品质量分析报告，为政府决策提供依据，为社会提供真实、全面的产品质量信息，进一步推动各级政府重 1
视质量工作；四是要求各县（市）局不断强化食品安全监管工作力度，努力抓好食品生产环节监管，全力防范食品安全事故发生，重点了解了各基层单位在监管中存在的问题及监管难点；五是要求做好食品安全及食品添加剂、“双打”、农资、建材等专项整治工作，重点查看了乳制品等高风险食品的整治情况；六是进一步落实下发文件执行情况，强调了各类报表总结的规范性、准确性和及时性。
二、特色工作
一是市局、县局将代码工作与企业质量档案工作有机结合，企业办理代码及年审工作时先需完善本企业产品质量档案，减轻了工作人员的负担也减少了去企业的次数同时也节约了经费支出。
二是县局、市局各科室、所、队相互协作、形成了各科室相互配合、行政执法与业务工作相结合等一盘棋思想，有效的避免了室、队、站之间的摩擦，同时解决了人员紧缺问题，提高了工作效率。
三是市局、县注重与当地政府沟通、与兄弟部门配合，开展多项联合检查取得明显成效。
三、督查中存在的问题
从督查结果来看，各县市质量管理与监督工作中双目标任务完成情况较好，基本能够按照年初制定的目标任务去执行，但在工作中也还存在一些不足之处，主要归纳为以下几
点：
（一）产品质量及食品安全分析报告质量水平不高，数据不全面，不能反映一个时期当地真实的产品质量或食品安全情况，起不到应有的作用。县此项工作完成相对较好。
（二）对质量档案重要性认识不到位，更新不及时，利用率不高。在此方面局相对较好。
（三）新疆名牌培育及上报工作政府重视及支持力度不一，企业重视程度不一，工作繁杂，时间跨度长，工作难度较大，局此项工作力度较大。
（四）今年定检计划上报形式与往年不同，上报次数多，文件多，执行中理解不一致，个别县（市）缺乏足够的正确认识，上报计划中有错报、漏报的现象。此项工作较好的是市局。
（五）业务工作量大、面广、人员少、缺少相关培训。基层局业务人员少一直以来是制约全地区质监系统业务水平稳步提升的重要因素之一，特别是县局始终面临人员少、培训少等根本问题，难以适应目前的业务工作现状。
（六）专项整治工作。为了加强监管，上半年安排了食品安全、食品添加剂、农资等多项专项整治工作，逐步规范重点行业、重点产品，县局材料上报及时规范。存在的主要问题是由于时间紧、工作量和工作难度较大致使有些整治工作不够彻底，整治不到位。
（七）产品检验工作方面。通过近几年的整顿，全系统各类检验报告日趋规范，地区质检所、县局管理较规范，归档较及时。存在的主要问题是报告校对审核工作质量还需进一步加强。排水管、塑窗等产品送样难、退样难等问题依然存在。
（八）报表等事务性工作上报情况。质量监督科业务工作量大，事务性工作多，各类总结、报表量大，时间性强。上半年相对上报较好的是县局。
四、工作要求
各单位要针对在督查工作中存在的问题，认真组织自查，并采取切实有效的整改措施，积极加以纠正，确保上述问题从根本上得到解决。
第三篇：2019整改工作报告
2019整改工作报告
按照**主题教育的部署要求，为达到自我教育、自我提高的活动目的，在开展谈心活动、民主评议广泛收集意见和专题组织生活会开展批评与自我批评的基础上，通过认真学习理论、深刻分析党性，对照《党章》，针对本人存在的问题，制定整改方案如下：
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义新思想为指导思想，对照《党章》及《新时期共产党员先进性标准》，对照党员先进典型，结合本职工作岗位，明确个人奋斗目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强党性，解放思想，干事创业，以个人实际行动体现共产党员先进性。
二、存在的问题和不足
1、理论学习不够实。主要表现在学习不刻苦、不自觉，缺乏学习的自觉性、积极性和主动性。与工作关系不大或上级没有要求的就少学或干脆不学，大量的时间浮于事务性工作和各种应酬，没有真正坐下来，沉下去，深钻细研，系统领会，在武装思想上下功夫，导致对一些理论问题认识模糊，理想信念不够坚定；在理论联系实际上研究的不深不透，往往在实际工作中生搬硬套，没有很好地结合工作实际，解决突出问题，存在学用脱节、学用两张皮的现象。
2、工作作风不够硬。对基层一些工作或问题只是了解表面，没能静下心来，深入研究探讨，没能更多地深入到群众中，沟通思想、交换意见，对基层存在的困难和问题，群众的意见和想法知之不多，难以提出指导性的意见，解决基层的实际问题。过多注重对上负责，而忽略对下负责，过多重视完成任务，而轻视工作实效，往往提出不切合实际的要求，制订难以实现的指标，“纸上谈兵”、“闭门造车”的问题比较明显。
3、创新意识不够强。从当前反腐败工作的需要看，创新的意识不强，思路不宽，层次不高，满足于上传下达的传统工作方法和思路，没有走出照搬照抄、生搬硬套的误区。在如何紧密结合当前国税工作的新情况，对加强税收执法权和行政管理权监督的新手段、新方法研究探索不够，对深化新形势下党风廉政教育的新思路、新载体开拓创新欠缺，存在只求稳妥，不愿开拓的保守观念，在一定程度上束缚了思想，导致党风廉政工作方法年年老一套，滞后于形势的发展，影响了党风廉政工作的应有效果。
4、敬业精神不够好。始终如一、勤勤恳恳、吃苦耐劳的敬业精神不足。工作中，一定程度地存在着情绪化问题，情绪好时，工作能够积极主动，想办法，当参谋；情绪差时，就消极应付，拨一拨，转一转。在对待违纪问题和一些不良现象存在失之于宽，失之于软的现象。往往是就事论事、就问题抓问题，考虑各种复杂关系多，顾虑重重，缩手缩脚，说的硬，做的软，没有从源头治理和标本兼治的角度深究深责，没有做到“两手抓、两手都要硬”，重教育，轻惩处的问题比较突出。
5、自我要求不够严。按照“两个务必”的要求和“四大纪律、八项要求”、省局的“三项规定”、区委提出的“三条禁令”，对照自己的工作和生活进行自查，在工作和生活中的一些细节上还存在需要注意的地方，在接待上级领导和横向沟通上，有时碍于感情和面子，也有“请吃”和“吃请”等问题，没有用心在“大气候”中营造清正的“小环境”，对社会上普遍存在的不良现象抵制不力或着是认同顺从，习惯成自然，思想懈怠，纪律观念不够强，自我要求不够严。
三、整改目标
1、坚定共产主义的理想信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，自觉做三个代表重要思想的拥护者、实践者。
2、进一步解放思想，更新观念，增强发展意识、服务意识、竞争意识，争做为经济发展服务的典范。
3、增强学习的自觉性，全面提高自身素质，提高自我管理能力，争做学习的先进、守纪的表率，树立好党员形象。
4、继承党的光荣传统，发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风，以廉洁、高效的工作标准，努力在本职工作岗位上创造出优秀业绩。
四、整改措施
一是深入学习理论知识。系统地学习辩证唯物主义和历史唯物主义知识，提高认识、分析和解决问题的基本能力；认真学习党的理论，坚定理想信念，强化宗旨意识，端正工作态度，激发工作动力。
二是全面学习业务知识。扎实地学习自己的业务知识，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事。广泛学习党的方针、政策和国家法律法规，当好执行政策和执法执纪的表率。努力学习现代科学技术知识，紧跟时代前进步伐，学用结合，不断增强为人民服务的本领。
三是认真学习党纪、政纪。认真学习党纪、政纪、法规，不断增强纪律观念和廉政意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到清正廉洁。
四是坚持开展自我批评。坚持对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，做到防微杜渐。
五是虚心学习先进典型。以先进典型为标杆，虚心学习他们先进的思想，高尚的情操，优良的作风，过硬的能力，对照先进找差距，取人之长，补己之短。
总之，我将以这次保持共产党员先进性教育活动为契机，严格按照区局党组的要求，在领导和同志们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，力争通过这次教育活动，自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显进步，努力发挥好党员的先锋模范作用，为促进税收任务完成做出自己最大的贡献。
第四篇：整改工作报告
淅川县分公司卷烟营销管理部 卷烟规范经营工作整改报告
县局：
按照上级关于进一步加强内部专卖管理监督工作的要求, 本着“追根求源，查漏补缺，整改彻底，完善提高”的原则，就我单位2010卷烟内部监督管理工作中存在的问题进行了深刻剖析和整改，现将具体情况报告如下：
一、对存在问题的反省和认识
对于卷烟经营过程中，出现的严重不规范经营行为，我单位在市、县两级的指导下，对存在的问题进行了剖析和深刻反省，对照卷烟网络从业规范和规范管理制度，进行对标检查，条分缕析，逐项整改。综合出现的问题，主要表现在以下几个方面：
1、政策观念淡薄。对卷烟经营内部监督管理工作的规定认识上有偏差，尺度把握不严格，对上述问题认识局限于不违反上级规定的层面去理解，对带来的负面影响认识不足。
2、规范自率意识不强。上述问题表明了一线营销人员观念淡薄，自律意识不强，未能严格按照上级关于网络运行规范行事，违反操作规程，造成了不可避免的社会影响。
3、政策执行不到位。对于一户一码政策的执行当中，缺乏严格的过程监督，对业务人员经营行为监管不到位。
4、内部监督管理缺失。在网络从业人员是否按照流程运
行，规程操作。履行岗位职责的监督监控，经营环节的过程管理方面存在漏洞。
以上问题的发生教训是深刻的，我们愿意诚恳的接受上级的教育和处理，认真查摆工作中存在的问题，积极整改，查漏补缺，彻底向不规范行为告别，践行“两个至上”，用实际行动维护行业大局稳定。
二、整改措施
一、强化教育，提高规范经营意识。卷烟营销管理部门将组织所有卷烟从业人员利用每天夜晚进行学习培训，重点学习烟草专卖法律法规、各级规范经营制度、规定以及卷烟网络运行规范。明示承诺，从思想上、认识上充分认识行业卷烟规范经营的重要意义。引导各岗位网络从业人员从安身立命，企业长治久安，行业长远发展的高度去认识体会规范经营的紧迫性，必要性；通过教育学习形成自觉学习和严格执行的良好氛围，达到相互监督，过程监控，规范经营，严格管理的良好工作机制。
二、规范流程确保入网、落地、入户销售。一是严格贯彻落实国家局订单供货工作流程的要求，在经营工作中坚持“平等互利、公平公正、公开透明”的原则，确保订单真实性；二是严格供货标准，不超限量标准，合理分配货源，平稳均衡供货，确保入网、落地、入户销售三个100%；三是在货源供应方面，坚持科学合理、公正透明分配原则，对顺销货源在合理定量的前提下满足供应，对紧俏货源，根据客户分类与实际经营能力进行分配。四是进一步完善监管理制度
提升管理手段。强化日常监管，重点查证货源分配公正合理性，紧俏货源到位情况，确保不出现诱发因素和问题。
三、严格规程确保送货到位无遗漏。严格按照卷烟商品交接，出入库手续无缝对接，签名确认制度的执行确保入网销。送货车组仓储保管两对照，核实交接数量、品种、规格，履行交接手续，确保落地销售。送货过程中严格执行卷烟零售客户实名签收制度，按照网络流程和规程，提请客户清点，签收，确保入户销售；配送管理部门，切实加强卷烟售后管理，重点考核送货到位率，送货成功率，整理清点票证手续，归档整理，定期回访检查，确保送货环节不出现任何问题。
四、强化监管力度，堵塞不规范经营漏洞。坚持不懈做好内部监督管理工作。严格按照上级关于规范经营工作的相关要求，切实做好如下工作：一是加强教育，牢固树立规范经营意识。通过对问题的剖析，从人员的思想认识上入手，加大教育力度。二是加强组织纪律，增强执行力，对上级的各项规定严格执行到位，确保政策执行不走样，不变调，不变通。三是扎实工作，积极稳妥地开展经营，切实加强营销基础工作管理，加大监管力度，确保整体工作的规范有序。四是按照“标本兼治，着力治本”的工作方针，继续深入开展内部监管专项治理活动，加大治本力度，提高管理水平，加快建立诚信体系。五要进一步落实责任，强化监督，按照规范经营自查程序和标准，进行梳理和自查，确保不出现任
何问题。
淅川县烟草分公司
二0一0年八月二十日
第五篇：后山小学第二轮督导评估自查报告
重庆市万州区后山中心小学 农村小学第二轮督导评估自查报告
我镇位于万州区西部边陲，面积78.68平方公里； 11个自然村；人口32898万。我校现辖2所完全小学，29个教学班，学生1334人，（其中天缘6个教学班173人，康家6个教学班243人，中心校17个教学班918人），教职工71人。
我校围绕“练就一流师资，培养一流学生，打造一流学校”的办学目标，为培养“健康、豁达、睿智、博爱”的建设者和接班人，全体教职工拼搏进取，踏实工作。学校支部连续6年被后山镇党委评为“先进党支部”；被中共万州区委评为“先进基层党组织”；学校数学教研组被重庆市教科院评为“先进教研组”；学校被万州区教委评为“教研先进集体”“教研示范学校”“校本教研示范学校”；综合工作考核获万州区教委一等奖；语言文字工作“先进集体”；“先进工会组织”；“平安校园”；“体育工作先进集体”等。我校胡奇星主任获重庆市“优秀教师”、“师德标兵”的光荣称号；杨慧玲老师参加美术课技能大赛获万州区一等奖，重庆市二等奖；张毅同志被中共万州区委、区府评为“优秀共产党员” “优秀教育工作者”“优秀教师”。张毅、胡奇星、曹治平、蒋 艳、李大华、彭祖红、吴贤力、曾智慧8位老师被万州区教委命名为骨干教师。2009年万州区教科所资深教研员、特级教师、小学数学教学专家郭正洪老师7年后到我校调研，以《农村课改瑰丽的奇葩》一文登载在万州教研网上，肯定了我校的课改工作。万州电视台、三峡都市报曾专题报道了我校成功的办学之举。
一、精雕细琢强化师资
教师是办好一所学校的根本，“练就一流师资”是我校的办学目标之一。历年来，我校在培养教师方面花大力气，下硬功夫，采取分层分步的方式。练就了一大批在区内外有影响的领导和教师。如：我校原校长刘昌俊曾任余家镇党委书记；陈昌权校长曾任弹子镇党委书记；李平校长曾任熊家镇党委书记、现任万州区商贸委主任。已调出我校的张承玉老师现任沙河小学教导主任，国家级骨干教师，曾获原四川省青年教师赛课二等奖，杨勇老师曾获重庆市小语赛课一等奖。
我校把教师分成4类：新教师、年轻教师、中年教师、老教师。学校对各类教师总的要求是：“躬行、严谨、和谐、超越。”比如对新老师的培养，我校就采取了以下做法：对于新教师，学校要求他们一年站稳讲台，上合格课；两年精通教材上调讲课；三年走上舞台上示范课。为实现新教师的三年目标，学校分学科组建有“研课小组”，成员由学科教研骨干组成，适时对新教师进行指导。第一年，要求“研课小组”成员每月至少单独听新教师一节课，并作出课堂评析，针对教学过程中的问题提出合理化的解决方案，让新教师的这节课有所得，有所进步。这样，新教师每周至少有一节课得到“研课小组”成员的指导，每月至少有5次得到指导的机会，这不仅是一种帮助，也是对新教师的鞭策和督促。这一年，新教师除参加学校组织的各种教研活动外，他们在第一学期要上 “亮相课”，第二学期上“合格课”。这两节课全校教师都会来听，因此就新教师来说，这两节课对于他们很重要，为他们的进一步成长打下坚实基础。上 “亮相课”“合格课”时新教师的智囊团“研课小组”该集体出马了。大家以集体的智慧和新教师一起“做课”，课堂设计“大”到课堂的延伸，“小”到每一句评价语言，然后“试课”，再“做课”，直到大家满意为止。这样一步一步地把新教师“扶”上讲台。在平时的练 2
兵课上，“研课小组”也会对新教师以帮助，如此反复，一年后，他们就理所当然地站稳讲台。第二年，新教师的课堂信心基本树立，“研课小组”要“放”，不再“盯”着新教师，留给他们自主求真的空间，由他们自己去探索、领悟、发现，并带他们外出参加各种教研活动。“研课小组”只在他们参加大型活动时给予集体智慧。这一年，大多数新教师的课堂教学水平可谓突飞猛进，基本具备驾驭课堂的能力。第三年，学校要求新教师在年级组、学科组、学校教导处组织的活动中经常上研究课，此时的“研课小组”开始对课找“茬”，挑“刺”。让新教师在不断的找“茬”，挑“刺”中超越自我，成长自己。这样，一批能熟练驾驭课堂，有一定教学艺术水平的新教师就成为我校的教育骨干力量。这是我校新教师培养的点滴之谈。新教师的成长包含了“研课小组”的心血和集体智慧。这也体现了我校教师群体“身体力行，学而不厌，诲人不倦；诚信合作，互谅互助，团结共进；善于学习，锐意进取，追求卓越，勇于创新；健全人格，健康心理”的团队精神，这也是我校的传统和教师的优良作风。
从年龄结构我校将教师分成4类进行管理，对年轻教师、中年教师、老教师的要求在这里不再赘述。
常言道：“学业有先后，术业有专攻”，考虑到教师群体中的个性的差异，为做到“人尽其才，物尽其用”，更好地发挥群体效应，根据教师的特长和爱好，我校还把教师界定为“教育质量型”、“科研型”、“艺术型”3类。虽然常规教学教研的工作要求是一致的，但对不同类型的教师要求的侧重点也不同。对善长表演、表达、课堂艺术水平较高的教师，学校提供舞台在示范课、赛课、技能大赛方面去发展和表现自己，如我校曹治平、杨慧玲等这类教师，曹治平参加原天城青年教师赛课获美术科一等奖，2008年参加万州区第二届青年教师语文教学技能大赛获二等奖； 3
在文笔、反思、探究、信息处理等方面有特长的老师，学校侧重于安排他们搞校本研究、课题研究、资源开发，总结我校教学教研成果，如我校的胡奇星、吴贤力老师等；他们主研的科研课题《改革小学作文训练过程》《优化网络资源、促进师生成长》已结题，胡奇星制作的《教师博客》获全国一等奖；李云制作的学校的《凤凰教育》网站荣获国家级二等奖。其他老师就侧重于狠抓教育教学质量，如张以云、谢泽芬老师等，他们工作认真负责，加强尾端学生的管理，所教班级每期质量检测平均成绩都在90分以上。我校这3种类型的老师在学校各自的位置上各有所获，为后山的教育作出贡献，他们心有所托，行有所敬，其乐融融。虽然现在很多教师调离后山，分布在城区各校，但从他们的言谈中，我们了解到老师们还很留恋在后山的日子。他们大多数已成为现任职学校教育教研的骨干力量。应该说，我校的教师队伍建设和管理措施得力并行之有效。
二、积淀文化彰显个性
学校文化是 “一所学校的教师群体的思想、观念、行为、心理、情感、价值取向、工作态度、团队合作、生活方式等所构成的目标方向一致并且具有正向作用的一种行为习惯，一种风气，一种氛围，一种学校校园生态，一种生命质量发展的磁场，学校核心竞争力和历久不衰的源泉”。
一是构建自主协作共进的教研文化
我们狠抓制度建设，重视“三维制度”构建——是用竟争的制度去激励教师，是用公平的制度去温暖教师，是用民主的制度去团结教师。为此，我校制定了《教师综合量化考核实施办法》、《教研工作考核办法》、《同伴互助制度》、《星级教师评选办法》、《学科带头人、骨干教师管理办法》等一系列校本教研制度，并注意从教师教研情况的反馈中进行认真地分析研 4
究，去粗取精，不断地修订和完善，学校良好的教研制度能够催生教师的灵智和深度思维，使其自觉主动地投入教育科研之中，实现个人专业化成长，从而构建起自主协作共进的教研文化。尽力为教师的教育科研创造一个宽松和谐的氛围，从而促进学校教研文化的形成。
创新教研模式，跟踪改进，搞“一课两上”式课堂教研。所谓“一课两上”，就是同一节课进行先后两次备课、两次上课。具体操作流程是：个人钻研教材并备课→针对个人的备课进行集体研讨并确定教案→根据确定的教案上课→针对上课过程中出现的典型现象，进行研讨评析→个人根据大家的研讨评析再次备课→再次针对个人的备课进行集体研讨并确定教案→再次上课→再次针对上课过程中出现的典型现象进行研讨评析。当然，如有必要，这种“一课两上”模式还可以演变成“一课三上”、“一课四上”„„应该说，这种“一课两上”的教研活动形式，真正地把校本教研落到了实处——它把教研活动中出现的典型案例作为研究对象，并通过研究，指导了参与者的教育教学实践，使教研活动起到了实际效果。
我校每年在“三课”活动的基础上，狠抓了优质课的赛课活动。每届每次优质课赛课，我校均积极面对，成立赛课领导小组，成立教案设计组、课件制作组、教学点评组，共同研讨赛课质量，全面提高教研水平，整体提炼校本教研工作。
二是打造以爱为主题的学校文化
为了提高校园文化品位，营造适合学生全面发展的校园氛围。我们以“爱”为主题定位校园文化，让生命充满爱，让爱陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台。
（一）感恩教育，绽放生命之光
学校购买桂花树、香樟树、山茶花、铁树、黄桷蓝、牡丹等珍贵而古老的树木移栽校园。构建以“爱”为主题的校园文化，“仁者爱人，与爱同行”“慈母手中线，游子身上衣” “捧出一颗心来不带半根草去”“海内存知己，天涯若毗邻”等充满爱的诗词格言在校园内熠熠生辉。现在，校园树木成荫，芳草萋萋，到处充满了生机与活力，绽放着生命之光彩。进入校园，我们会感受到浓郁的爱迎面扑来，爱自然、爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己、爱学习„„为“绿色的生命校园”建设涂上了重重的一笔。
（二）阵地教育，彰显个性特色
班级是学生学习和生活的主要场所，班级文化建设在校园文化建设中占有举足轻重的地位。因此，本学期，后山小学特别注重班级文化建设。根据班级文化建设要求，结合学校实际，学校分两步进行。首先，确定几名优秀班主任在学校的统一策划下，率先布置班级文化，起一个带头示范作用；然后，要求其余教师参观学习，并根据学习所得，创造性地布置本班级文化。
我校的班级文化建设内容大致包括：教室外的班级文化牌（上面有正副班主任的教育格言、班级口号、班级奋斗目标）；教室内有黑板报、班务栏、读书角、知识乐园、趣味游戏、小作家„„根据不同年级及不同班级特点，发挥全体教师的聪明才能与教育智慧，创造性地开展班级文化建设，真正做到了百花竞放，满园争辉的可喜局面。
三、安全教育，撑起生命保护伞
1、强化安全意识，做到安全工作警钟长鸣
学校是人员相对集中、人数较多的地方，容易发生不安全的事故。因此时时、处处警醒，加强班级管理，强化对学生的安全教育工作刻不容缓。其具体措施为：
（1）层层签订安全责任书。形成区教委与各学校，学校与各校点、各校点与各班班主任和室、处的安全工作链。各级相应签订安全目标责任书，层层分解责任，做到各施其职，各尽其责。
（2）中心校、各完小根据实际情况制定相应的安全预案。（3）制作安全知识、卫生小常识为专题的宣传栏，利用学校的晨会、班会、以及各种形式的集会不失时机对学生进行安全教育。
（4）每天早上第一道铃声、下午最后一道铃声以安全警示为内容，同时，上午、下午上最后一节课的老师在宣布下课前要对全班学生进行安全警示，这在我校已形成一种制度。
（5）加强校园安保队伍建设，充分发挥校园保安和护校队的作用。
2、严格工作纪律、严防死守，切实做好传染病的防控工作。根据上级文件和会议精神，我们加强了以下工作：（1）落实好学生的晨检、午检、晚检工作，做好记载和汇报。
（2）搞好学校的环境卫生和督促检查学生的个人卫生。（3）定时对校园进行消毒杀菌。（4）教室门窗长开，通风换气。
（5）让学生饮用抗病毒冲剂之类的增强抵抗能力的药物。（6）积极开展体育运动，增强学生体质。扎实开展“2＋2”项目活动，大课间活动，并保证学生每天1小时的体育活动时间。
（7）上好每一节健康教育课，教会学生预防传染性疾病的知识，增强防范意识，知晓防范措施，提高防范能力。
（8）一旦发现学生有发热症状，及时送疹进行隔离治疗。（9）重视其它传染病的防控工作。
四、“三治”教育，坚持走规范办学路
学校对教师的爱，教师对学生的爱，在具体工作中有许多不同的表现形式，然而集中在一点，那就是规范办学，依法执教。这也是学校文化的重要组成部分。
规范就是一种秩序、和谐，谁先规范办学，谁就先赢得发展之机。走科学之路，我们从这一高度来认识规范办学行为的现实及深远意义。规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求。是学校坚持依法办校、从严治教的迫切需要。也是教师热爱教育事业，热爱学生，师德师风的具体体现。
本学期，我校根据《万州区教育系统“依法治校、以德治校、从严治校”主题教育实施意见》的要求，采取多种形式，结合《意见》中指出的十个方面的突出问题，认真对照检查。通过召开“依法治校、以德治校、从严治校”专题民主生活会，开展批评和自我批评等，结合学校实际，认真查找存在的问题；以“三治”为载体，进一步推进创先争优工作，认真做好“五师”评比活动。另外，通过召开职工座谈会、家长代表座谈会、发放征求意见表等方式广泛征求意见建议，查找并整改了比较突出的问题。
五、改善条件提升形象
2009年暑假，为进一步改善的办学条件，康家完小学生食堂动工兴建，总投资10万余元；并争取经费对中心校主教学楼进行彻底的维修，更换门窗、贴内外墙砖、粉刷墙壁、改造用电线路等。学校自筹资金对学生食堂至小操场1500平方米的活动场所进行硬化。
2010年，我校争取到重庆科委100万元的塑胶操场建设援助资金，修建了7000多平方米的塑胶操场，总投资近300万元。这块塑胶操场的建成，大大提升了我校的办学品质。这块充满现 8
代化色彩的红绿色，成为万州区边远山区一道靓丽的风景线和我区城乡统筹的一张耀眼的名片。到目前为止，已投入我校建设资金近800万元，正在建设工程1000余万元。
舒适的教学环境，为教师安心教书、学生安心学习打下了良好的物质基础，为后山镇教育事业的发展插上了腾飞的翅膀。
六、反思不足,关注未来
学校建设是一个系统工程，涉及面广。我校地处边远山区，诸多因素直接或间接制约着学校的发展。
一是留守儿童的教育问题。留守儿童现象是我们农村学校最突出的一个问题，同时也是现阶段的一个社会问题。我校留守儿童占学生数的95.8%，隔代抚养和临时监护人多变严重影响了对孩子的教育。尽管我们采取了很多措施，给留守儿童更多的关注和关爱，但无法弥补留守现象带来的许多缺陷。
二是社区教育缺乏，难以真正形成“立体”教育网络。三是边远山区师资队伍稳定的问题。未来五年，我校将面临老教师退休量大，中青年教师调出，从而出现“青黄”交替困难。
重庆市万州区后山中心小学
二○一二年三月二十日
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