市委党校帮扶工作小组前期进驻惠来县东陇镇

第一篇：市委党校帮扶工作小组前期进驻惠来县东陇镇

市委党校帮扶工作小组前期进驻惠来县东陇镇

2010年元月12日珠海市委党校全体教职工赴惠来县东陇镇古巷村进行帮扶，下午15点人员到达后首先参加了党校捐赠古巷村小学课桌椅仪式，在仪式上古巷村书记和东陇镇领导发言，党校校务委员王小舒代表党校致辞。接下来全体职工对村里主干道的垃圾进行了清理。

第二篇：驻贫困村工作队进驻东官营镇瓦房村

北票市东官营镇信息 2014年辽宁省对外贸易促进会驻村工作队

进驻东官营镇瓦房村

根据中共辽宁省委组织部，辽宁省扶贫开发领导办公室《关于向贫困村选派驻村工作队的实施意见》（辽组通字〔2014〕43号）文件精神，辽宁省对外贸易促进会驻村工作队一行三人于8月6日到达东官营镇，并在当天前往东官营镇瓦房村进行联系对接，实地了解情况，进入了工作状态。

驻村工作队由3名党员干部组成，都是派出单位甄选出的优秀年轻干部和后备干部，他们的工作期限为3年，重点帮助瓦房村做好四项工作：一是帮助抓好班子、建好队伍；二是帮助谋好思路、富民强村；三是帮助建章立制，规范管理；四是帮助服务群众、促进和谐。

东官营镇

第三篇：梁镇小学东高峁结对帮扶工作方案

梁镇小学与东高峁小学结对帮扶实施方案

结合我校上一年的结对帮扶的情况，本学年将在前一年工作的基础上，继续深入开展“结对帮扶”工作，为更好地工作，现制定实施方案如下：

一、本的工作目标

1、本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，通过加强学校管理，形成我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

2、积极主动、创造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教科研氛围。

二、本重点工作。

1、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课；年轻教师上汇报课。

2、结合我校国家级、省级、市级、县级课题的研究,师徒对子结合各自的实际情况开展教育教学的研究，及时交流各自的研究心得，及时推广研究成果。骨干教师要给予青年教师理论与实践经验等方面的帮助，使年轻教师主动地进行课题研究。

三、具体措施 1．以课堂为主阵地

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：

（1）青年教师基本功训练。

本学期中，凡是参加工作三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，每周校本教研时间进行粉笔字展评。骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。

（2）做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)（3）骨干教师课堂展示。

本学期，校级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。

（4）师徒结对汇报课

为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课（同一内容），徒弟听课、评课、反思。

2、狠抓教科研课题研究。

3、与工会联合组织开展校园“读书节”的活动，激励

教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。

4、骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。（帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升）

梁镇小学 2013年3月17日

第四篇：曹庄镇曹东村驻村帮扶工作组总结

曹东村2009年“千名干部下农村，服务三农谋发展”活动工作总结暨2010年计划 为了了解掌握新时期社会主义新农村建设现状和存在的问题，根据县委关于“千名干部下农村，服务三农谋发展”活动的相关精神及中共曹庄镇委员会关于活动实施方案要求，工作组对曹东村三农工作进行了持之以恒的帮扶。现将曹东村今年活动的情况和明年工作思路报告如下：

一、基本情况和取得成效

曹东村位于临沭县西南部，人口2353人，耕地2720亩，村集体年收入7.5万元，现有外债60余万元。共有74名党员，但老龄化严重。村经济以种植业、养殖业、建筑业为主。随着国家和省、市、县、镇政府对于“三农”问题的日益重视和农业投入力度的不断加大，各项支农惠农政策的相继出台和贯彻落实，极大地调动了农民发展农业生产的积极性，农村经济稳步发展，农民生活水平显著提高，农民生产生活条件逐步改善，科技文化教育发展加快，农村经济与各项社会事业正全面协调发展。

（一）基础设施逐步改善，生活环境不断优化

在国家政策和省、市、县、镇政府的大力支持下，积极争取国家政策和项目，组织实施了人畜饮水改造、乡村道路建设、村环境整治等一批基础设施项目建设，农村基础条件进一步改善；农村计生工作稳步推进；生态保护等公共服务

事业和公共基础设施建设取得明显进步。科教文卫等各项社会事业发展迅速，建立了突发公共卫生事件应急机制、合作医疗救治和疾病预防控制机制。移动电话基本进入农户家庭，扩大了农户接受外界信息的能力和渠道，农村居民的信息化水平不断提高。农村居民文化生活水平不断得到提高.（二）科技教育加快发展，农民素质不断提高

随着农村经济的稳步发展和农民收入的不断提高，逐年加大了对教育和科技的投入。同时利用远程教育不断加大对农民科技培训力度，组织实施了农民培训、科技入户等科教工程，培养一大批农村科技能人。广大农民积极学用新型科技，农用新科技在农村得到广泛普及。

（三）民主法制不断健全，基层组织进一步加强

在国家加强民主法制建设的大环境下，广大干部群众法律意识法制观念普遍增强，以宪法为核心，农业法、村民委员会组织法为重点的与农民生产生活密切相关的法律法规广泛普及，依法建制、以制治村、民主管理、民主监督的工作格局逐步形成。一批懂科技、会经营、善管理、讲奉献、有知识的农村能人、致富能手进入村领导班子，农村干部队伍整体素质有了较大的提高。全面建立和推行了村务公开、民主管理工作机制。把群众关心的事情全部公开，村中重大问题向人大代表、村民代表征询意见，将财务公开延伸到村

民小组，使村务公开、民主管理工作逐步走向规范化、制度化的轨道。

二、主要困难和突出问题的解决途径

（一）科技兴农战略扩张农业生产力水平低下瓶颈

工作组指导曹东村委会在农业生产方面摒弃粗放生产思路，在农作物种植和畜产品养殖过程中，更多地追求质量和数量协调增长，畅行品牌效应，形成规模效应和集约效应。与此同时，农产品加工提升到高级加工、精深加工，提高农产品科技含量和附加值，增大市场占有率，增强市场竞争力。

（二）加大基础设施建设力度扩张农村严重不足瓶颈

免征农业税后，农村的基础财力巨减，财政“缺口”大，省、市、县镇下拨的经费无法维持村组织机构运转所需财力。农村基础设施和农业生产条件改善投入严重不足。由于受农村基础设施投入不足瓶颈制约，部分村的农田水利建设和土地治理根本无法开展，导致农业抗风险能力薄弱。工作组因地制宜，协调各方加大基础设施建设力度，大兴农田水利建设。2009年2月份，协调联系抗旱机械50台，水浇麦田1500余亩，有效遏制了初春旱情，化解了农业风险。

三、2010年发展思路

2010年，面对当前农村社会经济发展的新形势、新特点和新要求，针对曹东村委会的实际，在建设社会主义新农村工作中做好以下五个方面的工作：

（一）加快城乡统筹，促进和谐发展

建立以工促农、以城带乡的长效机制，建立城乡统一的劳动力市场和公平竞争的就业制度。要抓好统筹规划、城乡市场的统筹发展、城乡基础设施的统筹建设、城乡教育、卫生、社会事业的统筹发展和城乡社保制度的统筹，让农村和农民真正分享城市化、工业化的建设成果。

（二）加大农村投入力度，强化政府服务功能

统筹各方力量，形成工作合力，大力推动社会公众资源向农村倾斜、公共设施向农村延伸、公共服务向农村覆盖、城市文明向农村辐射。积极调整财政支出结构，不断加大对农村教育、卫生、交通、电力、通讯、农田水利等基础设施和生态环境建设的投入力度，不断改善农民的生产生活条件，提高城乡基础设施的共享度，解决农村生产生活基础设施严重滞后的瓶颈制约。通过加大农村公共产品的支持力度，让公共服务更多地深入农村、惠及农民，弥合各项公共事业方面的城乡差距。

（三）加快推进农业产业化，建立农民收入持续增长机制

实践证明，农业产业化是促进农民增收的根本途径。因此在积极抓好粮食生产，确保粮食安全的同时，继续推进农业和农村经济结构的战略性调整，大力发展特色农业、绿色农业和生态农业，加快推进农业产业化经营。紧紧抓住国家加大农业产业化投入的机遇，集中力量大力扶持发展成长性好、竞争力强的龙头企业，延伸产业链，提高农业经济效益。加快发展农村专业合作经济组织，提高农民的组织化程度，引导农民主动融入大市场。通过选择优势项目，制定优惠政策，营造宽松的发展环境，招商引资兴办农副产品加工业，加快发展农产品精深加工业，提高农业附加值。此外，要积极组织实施好“阳光工程”，加强对外出务工农民的实用技术培训，提高农民就业能力和就业率。同时积极推进户籍制度改革，加快城镇住房、就业、医疗、教育和社会保障制度改革，为进城农民提供公平的就业和生活环境。

（四）抓新农村建设规划，加快推进新村镇建设

对建设社会主义新农村的工作各级要有总体的规划，对全村来讲，按照“分类指导，重点推进，逐步发展”原则进行规划，先选择条件好、有特色的村进行试点。根据其现有特点，按照“因地制宜、合理布局”的原则，大力建设住宅公寓楼，用节省的土地搞扩大再生产严格规划管理，建新拆旧，逐步推进，实现村街城镇化、产业规模化、生产集约化建设目标。

（五）继承与发扬并重，促进乡村精神文明建设

村级精神文明建设，通过定标准、树典型，加强监督，奖惩分明等方法，建立健全村级文明的评比奖励机制；文化活动要充分调动农民群众参与的积极性、主动性和创造性；建立农民自办文化扶持基金，引导农民发展民俗文化表演；加强文化基础设施建设，利用广播、电视、报纸、宣传队、文艺演出队、科技宣传队等各种形式送文艺下村，加强先进文化在农村的传播速度和覆盖范围，让中国特色社会主义先进文化占领农村阵地；要继承并发扬农村自身所拥有的文明传统，提倡尊老爱幼、妯娌和睦、邻里团结、不打架不骂人、爱护公物、遵纪守法、遵守社会公德等良好乡风民俗。

总之，曹东村经济、政治、文化、民主、文明建设是帮扶工作的重中之重，要形成“党委领导、政府负责、上级帮扶、部门齐抓共管、全社会积极参与”的工作格局。使社会各方面，共同致力于新农村建设，从纵深方向解决三农问题。

2009年11月26日

第五篇：习水县东皇镇第二小学大带小班级帮扶德育活动工作总结

习水县东皇镇第二小学大带小班级帮扶德育活动工作总结

在学校领导的高度重视下，在六年级各班主任的支持下，德育课题“大带小班级帮扶新型德育模式探究”实施方案得以顺利开展，先将本期工作总结如下：

一、高度重视，提早计划活动措施

学校德育团队及德育课题组成员开学伊始就积极讨论，明确本期活动开展的计划，并准备齐全活动所需辅助资料。结合学校班级管理，将班级帮扶纳入班级考核中，并通过班主任会议安排落实。

二、开展“一对一”结对活动，帮助一年级学生

学校就开展了一对一的结对帮扶，要求六年级班主任安排学生结对帮扶一年级学生。从晨读、卫生、集队集会、课间管理、活动等方面对他们进行帮助、关心，教导，不仅要帮，还要教，争取培养每一个学生养成良好的习惯，争取培养出具有榜样性的一年级学生，为后期的不帮作铺垫。

三、活动效果

经过一学年的帮扶，一年级学生现在已经养成许多好习惯：

1、早晨来到校园，自觉打开书包，开始晨读；

2、集队集会，要排好队形，不乱串；

3、认真学习两操，认真做好两操；

4、每天放学要打扫卫生；

5、课间十分不作危险动作。

一年级的孩子做老师和六年级学生的教导帮助下，逐渐适应了小学生活，成为了一名合格的少先队员。

四、活动成果

本期我校开展大带小班级帮扶活动，完善了相关资料：

1、班级帮扶过程资料收集；2班级帮扶过程问题收集；

3、拍摄了班级帮扶活动记录片；

4、班级帮扶开展了写感恩作文活动。

5、写帮扶故事论文。

五、活动不足

1、资料收集不齐全，活动开展了部分老师书写手册不及时，导致收集工作滞后。

2、活动开展单一，问题梳理不及时，活动开展过程中存在的问题没有得到很好的解决。

3、活动成果展现方式多样，但收存不规范。

下期将针对前期开展工作，进行查漏补缺，在本期工作的基础上，进一步加大管理力度，进一步完善资料规范，进一步丰富活动形式，提高班级帮扶的实效性。

习水县东皇二小 2018年7月1日