支教申请书

第一篇：支教申请书

支教申请书

尊敬的领导： 您好!我叫×××，是来自×××的一名大四学生。在大四这个面临诸多选择的时期，我经过慎重考虑，做出了志愿加入研究生支教团的决定，特此申请。

之所以做出这个决定，与我自身的成长经历有着密切的关系。我出生在江苏省一个普通的农村家庭，父母都是朴素的农民，终年面朝黄土背朝天的辛苦劳作以维持生计。而父母最大的梦想就是希望他们的孩子能够通过知识改变命运，努力读书，为自己创造更好的未来，做一个对国家、社会有用的人。而接受教育作为我学习知识，提高素质的主要途径，在我心中，有着无可取代的重要位置。然而，在祖国大地的某些角落，还有多少孩子和我一样渴望知识，渴望接受教育却困难重重，难以如愿？能通过我的努力，为他们接受教育的道路上提供些许的帮助，这是我报名参加研究生支教团的初衷。

还有，我是来自贫困家庭的学生，在上学的道路上一直接受着来自党和国家、社会和学校的多方帮助。然而我并不会冷漠的接受，物质的帮助早已化成了精神的营养，滋润了心灵的一方沃土，感恩的种子已然扎根于此。饮水思源，我有义务将这份温暖传递下去。因此，大一时候，我加入了志愿者协会，积极参加院里组织的志愿者活动。大二时期我有幸成为春晖社的一员，积极投身与公益活动。在社团组织的一次支教活动中，我深深的感受到我们微不足道的付出对孩子们有着不同的意义。当孩子们渴求知识的眼神望向我那一刻，我坚定了自己投身支教事业的决心。

但是我也知道，加入研究生支教团并不容易，有着诸多要求。为了达到加入支教团的要求，我时刻提醒自己，要勤奋努力，严格要求自己。思想上，我拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，决心为社会主义现代化建设服务；学习上，我认真学习专业知识，三年来，平均学分绩点一直保持在年级的前20%，并分别以606和505分顺利通过了CET-4和CET-6考试，也拿到了国家和江苏省计算机二级证书；课余上，我聆听讲座，努力提升自身的文化素养，在不影响学业的基础上打工兼职，磨练自己吃苦耐劳的精神；生活中，我热爱运动，乐观积极，与同学和谐相处。

做出了这个选择，我的人生将会一个崭新的转折点。相信如有幸成为研究生支教团的一员，我将把它当作一次磨练自己，提升自己，奉献自己的机会，倍加珍惜，全心全意的投入到支教工作中去，做好每一件事情。如果我能得到这次机会，我必将全力以赴，不负重任，为西部，为祖国的教育事业献出自己的一份绵薄之力。还望领导给予考虑。

此致 敬礼！

申请人：××× 2015年9月5日

第二篇：支教申请书

支教申请书

尊敬的领导：

本学期我志愿申请参加松溪县乡下中学支教活动，为对口地区的教育建设贡献自己的一分力量，为促进学校间的进一步交流尽自己绵薄之力。

我报名参加对口支教，还因为对口交流也是一个不断学习的过程，是为提高自身的业务技能创造条件的过程，这是全县所有前几届交流教师形成的共识。到对口学校支教，跟当地老师一起工作、生活和思想交流，可以学到当地老师许多艰苦创业的优良品质。有一位教师说得好，“对口交流可能一生一次，但思想交流却是一生一 世”。我想支教生活也许是清苦的，寂寞的，单调的，可是，为人民做出一点贡献不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗？如果能够投身于支教的队伍中，将会是我一生的荣幸。通过艰苦生活的磨砺，相信能丰富自己的阅历，提高自己的能力，增加对祖国和人民的感情，也将为我今后的人生选择提供正确的人生观和世界观，坚定自己为党为人民服务的信念。

我知道选择去支教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。对此，我已经在心理上做好了准备，在那里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就需要我不断地努力学习，进一步提高自己的素质。

如果能够让我响应党和人民的号召，去支教，我将会竭尽全力，尽我所能的工作，踏踏实实教书，全心全意育人，爱岗敬业，在那里奉献青春，挥洒热血，无怨无悔，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血谱写的教育篇章！因此，恳请领导能够批准我参加对口支教。

申请人： 黄奎声

2013年9月5日

第三篇：支教申请书

支教申请书

尊敬的中心校领导：

本人叫xx于2001年参加小学教育工作，现在xx小学任教，为了能更好地服务于教育教学工作，为了促进小学教育教学的进一步交流，为了使自己的教学经验更丰富，为了进一步提高自身的素质，本人愿意前往xx支教二年，期满后回xx任教。在支教期间，我会竭尽全力，尽我所能地工作，踏踏实实教书，全心全意育人，用自己的一腔热血谱写教育人生的一首小小插曲！我相信自己会做得很好！

申请人：xx

2012年8月16

第四篇：支教申请书

研究生支教团申请书

尊敬的校领导：

我是市场营销专业XXX，我自愿申请加入XX大学研究生支教团，赴贵州省大方县开展义务支教，为当地的文化教育建设贡献自己的一份绵薄之力。

我是从大山里走出来的一名土家族大学生，从小学一路到高中，我身边的大多数同学都陆陆续续的辍学打工去了，而我成了极少数能坚持读到大学的人，所以我深刻的体会到知识改变命运的道理，尤其对于农村孩子来说，多学知识甚至成为了改变命运的唯一途径。不能说读了大学我就比别人优越多少，但至少我能跳出农门，在发展平台更广阔的城市去实现自己的人生理想。同时，我深知一个大学生只顾自己的职业发展是不够的，一个只追求自我利益的人生是不完美的人生。在祖国的西部山区，还有很多孩子没有很好的条件读书，孩子们渴望知识的眼神与西部地区稀缺的教育资源形成了鲜明的对比，而我作为新时代的青年应该有勇气投入到西部建设的浪潮中去，给那里的孩子们带去文化知识，把自己的青春年华融入到西部支教的光荣事业之中。

在这之前，我们学校已经派遣了好几届研究生支教团去贵州，他们在西部支教这一平凡的岗位上充分发扬了XX吃苦耐劳的精神，他们的工作得到了社会的广泛认可。作为一名大学生党员，为了延续从XX那里传承下来的这一XX的光荣事业，我有责任接过师兄师姐们手中的接力棒，到祖国需要的西部去义务支教一年。

我申请去贵州支教并不是一时的热血澎湃，而是经过理智的自我分析之后的决定。

首先，我大学三年以来的成绩一直不错，尤其大二大三两年都稳居班级前三的位置，同时还辅修了XXX，作为对第一专业的补充，它拓展了我的知识面，这可以证明自己拥有扎实的知识技能和良好的学习能力，是能够胜任一名支教生的工作的。

其次，大学期间我积极参与学生工作，曾在院学生会秘书处任职两年，参与学院2009-2010学生综合测评工作，锻炼了数据分析能力及抗压能力，负责过学院体操队的活动策划及训练工作，以及新浪华农红色微博上线仪式，湖北省市场营销学会2010学术年会会场安排工作等。在历时一年的“中德合作农药废弃包装物调查项目”中，作为联络员负责召集下乡调查的学生培训，调查问卷的收发及数据录入，费用报销等相关事宜。同时各种课外实践我都有参与，例如“飞航杯”案例分析大赛，“合得国际杯”2012华中地区大学生创业商战大赛，利用2011年暑期在学校科技处实习，还参加过校内外的摄影大赛、演讲比赛等，并获得了一些小奖励。这些经历教会了我如何平衡学习与生活，提升了自己的综合素养，锻炼了分析问题和解决问题的能力，表达能力也得到了锻炼。

再次，我身体素质良好，体型虽略显消瘦但耐力很好，尤其长跑是我一直以来的强项，高中每年的运动会长跑项目我都有拿奖，大学虽没参加校运会，但每次体育课1500m测试成绩都在九十分以上。大三以来差不多每晚都会出门锻炼一小时，并坚持冷水澡。有了体质的支撑，我能迅速适应贵州支教地区的艰苦环境。

最重要的一点是我对将面临的支教环境有充分的认识，高考之后我曾到家乡XX的一个农村小学支教过一个月，所以对于支教生活我并不陌生，山区小学的艰苦我也经历过，除了物质上的清贫之外更难熬的是与外界隔绝的孤独寂寞。我生于XX山区，小时候家里也很清贫，经常是在学校忙学习，回家还有农活儿要做，有着和贵州山区孩子们相似的求学经历，让我能更深刻的从内心理解他们。而且我家乡的方言和贵州地区的方言极为相似，这使我能与当地人拉近距离。

或许去贵州支教会失去许多在城市发展的机会，尤其明年毕业之时，看着朝夕相处四年的同学都要到好公司好单位去工作或者去更好的大学深造，也许这会让人产生心理落差，但我毅然选择了支教，并不会后悔。我认为年轻人就应该多一些不寻常的经历，到艰苦的环境中去历练一番，这将是受益一生的财富。况且支教既能服务于贵州地区教育建设，又能使自己的性格品质和身体素质得到磨练，同时还能提升自己的学习能力，何乐而不为呢？

如果我有幸被挑选上，我一定努力做到：克服艰难困苦，积极工作，用爱心与耐心去悉心教导孩子们，在学习与生活方面努力做到为孩子们着想；发扬华农学子勤俭朴实的可贵品质，以XXX的事迹激励自己，在支教岗位上耐住性子、乐于奉献；在支教的同时不放松专业知识的学习，利用闲暇时间给自己充电，为返校后的继续学习做好准备。

以上是我的支教申请书，情词恳切，句句属实，恳请校领导批准，谢谢！

申请人：XXX

2012年9月19日

第五篇：支教申请书

支教申请书 尊敬的领导： 我自愿申请下乡支教。

我叫巩新民，1998年毕业后，我就直接走进了高中物理课堂，一教就是13年。具有本科学历，教师资格证，教师普通话水平测试合格证，继续教育证，中学教师计算机中级上岗证，担任过11年的班主任，对学生工作比较熟悉了解，在教学工作中曾取得过突出的成绩。但仅仅有这些是不够的。对如何与学生在课堂互动，如何将教学环节很自然的串联起来，我不是很拿手；对初中教育教学的过程，以及初中教材，还不是很熟悉；对初中生的思想思维模式，也不是很了解。此次，我志愿参加支教活动，想去真正地走“进”学生。13年的高中教育教学生活，让我对高中的教育教学内容有所了解，也有自己的想法。我想把高中与初中教育教学有效地结合起来，用自己以往所学，探索出初高中物理教育教学的有效模式。

以往，我总结出一套物理初高中衔接教育教学资料，但都是零散的，还没有经过实践检验，所以此次申请下乡支教后，我刚好可以将理论付诸于实践，为教育事业尽自己绵薄之力，书写自己人生最绚丽的华章。

我提笔写下了这份申请，自愿申请支教。请领导同意。申请人：巩新民 2011年11月30日