第一篇：保育员计划
保育员计划
新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，针对我班幼儿制定本学期计划如下：
一、日常活动方面
1.搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活。教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
2.小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
3．抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
4．教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
二、做好三检工作
1.晨检：小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。
2.午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。
3.晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。
三、家长联系方面
1.对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。
2.提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全。引导孩子记住父母姓名、电话号码等。离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。
四、药物安全管理
幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
第二篇：保育员个人计划
保育员个人计划
自从经历了新冠肺炎疫情之后，随着疫情逐步得到控制，幼儿园终于重新开园。新的学期开始了，我将继续在原来的班级从事保育员工作。经历了几个月的休园，也让我个人对自己的保育工作认真的做了回顾和思考，通过重新审视我发现了在工作中自身存在的优势和不足，重新制定了我个人在班内对保育工作计划。今后，通过不断地总结保育过程，我将继续发挥以往具有优势的方面，不断地完善在保育工作中的不足，从而更有效的促进幼儿保育工作的展开。
一、严格按照疫情防控要求，做好每日班内消毒工作。保持班内物品整齐，空气清新，环境整洁。
一是由于新冠肺炎疫情的影响，在日常中要严格按照疫情防控的要求做好消毒，严格药量使用。二是由于夏季的来临，天气逐步转为湿热，容易在空气中、物品中、环境中以及蚊虫中出现细菌或者病毒的传播。针对不同的传播方式，利用相对应的管理方法，有效阻断源头，保护幼儿身体健康。三是做为保育员要严格遵守卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。增加室内通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加强对工作的责任心。
二、做好幼儿生活常规的培养，从行为规范、自理能力、自我保护、卫生习惯等方面进行培养。
一个好的生活习惯，往往是从小时候开始建立的。所以，在日常生活中对于习惯的养成尤为重要。第一，养成饭前便后及手脏时洗手保持卫生的习惯，引导幼儿学习自己卷衣袖,利用“洗手法”洗手，日常不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。第二，养成日常用餐的习惯。由于疫情防控阶段，在进餐中应该保持严格的1.5米的安全距离，防止孩子们聚集在一起进餐。要安静愉快,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等。第三，养成教育孩子自己的事情自己做的习惯，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。第四，养成幼儿安全保护的习惯，加强幼儿安全意识的培养，在日常生活中不玩危险游戏，特别在疫情防控期间更不要去危险地方；培养幼儿懂得交通安全知识和自我保护意识，会认知可能遇到的简单危险，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。
三、加强配合，发挥团队精神，配合教师组织好各种教育活动，有效的提升班级的整体水平。
一个人无法完成高效的工作，只有发挥团队作用，才能更好的改进和提高工作效能，找到更为有效的保教方法。所以，在实际工作中，我首先要积极和教师配合,常常沟通,团结一致,共同努力,一同探讨保教工作方案,互相关心每一个幼儿,健康成长。然后，要以班级和幼儿园为重，及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,尊重家长意见和建议,热情服务，尽量减少由于沟通不畅带来的矛盾。
总之，在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取的心在工作的道路上努力做好保育员工作。
第三篇：保育员培训计划
保育员培训工作计划
保育员的工作质量关系到整个幼儿园办园质量。为了能更好地为幼儿服务，更好地执行卫生保健制度，我们根据保育员工作岗位的具体要求，拟定本学期培训计划如下：
一、指导思想
1．加强保育知识的培训定期组织保育员学习新的教育思想；细化教育目标、教育内容，树立“以人为本”的教育理念。通过学习，使保育员认识到，幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包含心理健康教育。通过不断的学习和探讨，使保育员逐渐提高自己的教育和保育水平。
2．明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。保育工作不仅为幼儿提供良好、有序、规范的养护和保育，而且更应该创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关心。
3．明确幼儿园保育员工作的职责，重视幼儿安全工作，严格执行安全制度，防止各类事故的发生。
2．负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。
3．在教师指导下管理好幼儿的一日生活。
4．在保健人员及教师指导下，做好幼儿的卫生保健工作。
5．在教师指导下，做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织幼儿教育活动。
6．负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具。
二、培训目标通过对保育员培训，使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备一定的道理、业务、身心素养。并能根据幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立的开展幼儿的各项保教工作。
三、具体措施：
1．熟悉幼儿园的内外环境，新的设备、设施的使用方法，掌握保育员工作的操作规程，能配合教师开展保教工作。
2．明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序。
3．开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明。
4．每月对保育员进行一次理论或实践培训，并进行考核。
五、培训内容安排如下：
二月份：学习新园有关设备、设施的使用方法。
三月份：春季常见传染病的识别和预防（聘请儿保医生来园）四月份：肥胖儿、体弱儿的管理五月份：传达和实施妇保所会议精神六月份：开展岗位大练兵（整理床铺）
第四篇：小班保育员计划
2011~2012上学期小班工作计划
新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了。又到了总结过去，展望将来的好时机了，现将一学期工作总结如下：
健康成长，保育为先。我班在幼儿园领导和保健老师的直接领导和指导下，卫生保健工作取得了一定的成绩。
为了减少常见病、多发病的发生，每天用药物消毒外，订时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。如：通过以前的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。
新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。
让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活,幼儿健康，老师才会快乐。
能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。
根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意
给幼儿抹汗等等。
加强幼儿的安全意识教育。活动先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
以上是本学期本班的主要工作计划，我会积极配合班级教室做好班里的保育工作。
第五篇：保育员培训计划
保育员培训计划
一、培训目标：
1.认真学习《规程》、《细则》，提高认识，树立良好地保育员队伍形象。
2.组织对保育员有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、培训。
二、培训目的：
树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来。世界卫生组织对健康的科学定义是：不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括：良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容。因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的。我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标。
五、培训时间：
每月理论培训。
六、学习内容与方法
1.学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体健康。
2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务质量。
3、各种常见病护理常识。
4、种意外事故急救常识。
5、生活中易发意外防范常识。
6、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发现问题及时反馈与处理。
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