大学生综合评价与大学生自律委员会述职报告

第一篇：大学生综合评价与大学生自律委员会述职报告

大学生综合评价

目录

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

二

通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落

学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自

己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。

三

拥有专业知识和丰富的工作经验,了解计算机应用技术；熟悉各类软件、网站建设、编程技术；具有较强的表达和 沟通能力；具有较强的判断能力及逻辑分析能力；为人正直、遵纪守法；爱好广泛，乐于与人交往,有较好的团队精神。

社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生

活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年

来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

五 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。

大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设

社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗(好：)、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

范文

（六）通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的

书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落

学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。

范文

（七）拥有专业知识和丰富的工作经验,了解计算机应用技术；熟悉各类软件、网站建设、编程技术；具有较强的表达和 沟通能力；具有

较强的判断能力及逻辑分析能力；为人正直、遵纪守法；爱好广泛，乐于与人交往,有较好的团队精神。

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（八）珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。

都写清楚，只是参与的也写清楚）：

1：组织管理工作，包括在班，院，校担任干部的（酌情加6,4,2分）

2：①在科技，文艺，体育方面获得奖项，或者只是参与过的（如，大合唱，新生才艺大赛，演讲，主持，校院级篮球比赛，校运动会等）（每次加2分）②积极参加省市级以上政府组织的或者省市级以上行业或社会群体组织的各类科技文艺活动，每次5分。以上两条三个项目分别加满6分为止 3：学术和科研奖

4：非竞赛文字类获奖

5：函授培训（如大学生创业培训，支教等）6：计算机等级考试

7：四级成绩，注明通过没有，还有具体的分数

8：校，院级优秀宿舍，写清楚，并且写清室长名字，多加分。9：社会公益活动，积极参加志愿者活动或社会公益活动，如无偿献血，志愿者活动等，并经过学院认可，每次加2分。因助人为乐，见义勇为，抢险救灾等行为受到院级以上表彰的加3或5分

除上述之外，如果还有其他证书或者奖项，如社团奖等也做好记录，我们一定公正地为每位同学做好素质评价！

【关键词】大学生； 综合素质状况； 评价研究策略

一、大学生综合素质的状况分析

1、大学生的道德价值观严重的偏离。在大学，同学们的人际关系比较复杂，与各行各业的人都要打交道，另外人与人之间的个性相差比较大。在处理同学们之间的相互关系时，大学生一般都比较注重的是自己的想法在计提利益面前，更加看中的是个人的利益。特别近年来互联网的发展越来越快，很多学生沉迷与网络的世界，认为在网络里可以自由的发表自己的意见，学生的价值观、人生观等被网络上的攀比、、暴力、等行为严重的抹杀了，有些学生利用网络欺骗自己的同学和朋友，做损害他人的利益的事儿，在与人交往的时候缺少真诚，具有不正确的动机，使大学的学风受到严重的损坏。

2、学生的健康受到心理问题的影响。处于大学中的学生，年龄一般都是在二十岁左右，应该充满朝气，积极乐观，勇敢坚强，能够坦然的接受各种挑战以及失败的打击，但是很多大学生的思想往往比较的纠结比较的矛盾，面临着新旧思想的不断冲击以及理想与现实之间的差距的矛盾，使他们的心理严重的不平衡，不能客观的理智的去面对问题分析问题。这些心理上的变化会对学生正常的生活和学习造成严重的影响，对建立学生与学生之间的人际关系也有负面的作用。

3、重视知识的输灌，缺乏实践能力的培养。在大学里，学生获得知识的 知识联系实践，另外没有很好的与学生交流，一般情况下教师都是讲完课就走了，学生遇到不懂的问题也没有办法及时的请教。学生在课堂上听课的效率非常的低，甚至很多学生逃课。在课后学生也很少参加社会实践活动，没有形成良好的沟通能力和团队合作能力，专业技能也不够好。

4、没有正确的生活态度和择业观。大学的管理一般比较宽松，大学生一般有很多自由的时间，但是很多大学生利用自由的时间打游戏、看泡沫电视剧。另外大学生没有规律的作息时间和饮食习惯，有很多学生严重的熬夜，身体素质很差，平时也没有进行体育锻炼。对于很少的体育课，学生们普遍没有引起重视，很少去上，或者敷衍了事。在择业方面，学生没有一个正确的态度，认为只要考取的证书越多对工作越有帮助，却不知道什么工作才是真正适合自己的，没有明确的目标，盲目随众对于自己在学校学习的道路和以后的职业道路都没有一个很好的规划。

二、提高大学生综合素质的方式

1、优化大学生政治思想素质。大学里的学生一般已经具有了独立判断的能力，对国家、社会、学校以及个人都有了自己的一定的认识。政治思想素质是一个人的社会责任感、政治态度和道德水准，是一个大学生必须要具备的。大学生具有较强的可塑性，思想很容易受到外界的影响而改变，因此应该抓住这一点，积极地对学生进行政治思想教育，为学生的学习生活营造良好的氛围，培养出来的人才不仅具有良好的专业技能，还必须具有过硬的政治思想。在大学校园里，应该培养严谨踏实的优良学风和文明进取的生活态度，引导学生努力

学习，踏实做人。广大教师也应该以身作则，以自己的实际行动来引导学生的思想和行为。

2、加强大学生的心理健康教育，使大学生的心理素质不断地得到提高。每个学校和家长的

责任都是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，每个学生也有责任努力的树立正确的观念。大学生处于社会和学校的分界点，很容易感受到来自外界的压力，因此必须要加强对大学生心理健康的教育，开展心理咨询课，特别是对于那些平时思想比较另类，或者是性格比较腼腆的学生，教师要主动的与他们进行沟通和交流，了解他们的思想世界，及时的纠正他们消极的观念，解开他们心理上的矛盾，使他们能够积极乐观的面对学习、面对生活，不断的使大学生的心理素质得到提高。

3、提高大学生的专业和能力素质以及文化素养。在这个竞争日益激烈的社会，需要的人才也是多方面的，不仅具有良好的专业知识，还必须具有能力素质和文化素养，能够熟练的将自己学到的理论知识变成使用的技巧运用在实践活动中去，为大学生提供充足的实践机会，让学生在实践中认识到自己的能力，扬长避短。注重培养学生的行为能力和思维能力，鼓励学生不断的创新，充分的发挥主观能动性，积极地引导学生自觉地去积累经验，发现做事和学习的规律。鼓励学生走出校园，更多的参加社会实践活动，在实践活动中培养各方面的能力，巩固学到的理论知识。

总结：

大学学校发展的要求就是大学生综合素质的提高，社会所需要的

也是综合素质和各方面能力都高的人才。因此大学教育应该帮助学生培养良好的综合素质，不断的锻炼大学生的综合实践能力，及时的发现大学生综合素质方面存在的缺陷，并且因材施教，积极的帮助学生改善综合素质方面的问题，为社会培养出一批高素质的、有能力的全面发展的人才。参考文献：

[1] 刘远琳.新形势下大学生综合素质分析研究[j].人力资源管理, XX(5).[2] 王永吉.大学生综合素质评价及培养[j].现代交际, XX(10).[3] 张利兵.多层次灰色系统评价模型在大学生综合素质评价中的应用[j].安阳师范学院学报,XX(5).[4] 谢长旺，赵彦，范丽远.对大学生综合素质测评的思考[j].教育与职业, XX(8).1、品德。品德是个人按社会规定的道德准则和行为规范而行动时所表现出来的稳定特性和倾向，是大学生思想意识、人生观、价值观、道德观的综合体现。它体现了一个人是否具备正确的世界观、人生观，是否有较高的责任感等等。

2、价值观。一个人的价值观，在哲学上属于世界观、人生观的范畴。一个人的价值观，主要受制于他所处的社会文化背景，特别是家庭传统与教育的影响，同时，也受制于一个人个性、能力情绪等心理因素。从心理的角度来看，价值观属于动力因素，它对于确定一个人的行为方向，以及在社会中的地位和作用是极为重要的，在科学价值观的调节下，可以提高个性的积极性和创造性，使一个人获得更多的知识，生活得更充实，为人类和社会做出更大的贡献，使人生的价值得到充分的体现。

3、性格。性格是个人对现实的稳定态度和与之相适应的习惯化了的行为方式中表现出来的人性心理特征。性格是个性心理及非智力因素的核心部分。它决定着个体活动的性质和方向，人与人的差异首先表现在性格上。性格心理学家在确定性格的概念时有不同的理解，人们通常把性格理解为：“表现在人对现实的态度和行为方式中的比较稳定的独特的心理特征的总和。”

性格会影响人的能力，能力的发展受性格的制约，即人的事业心、勤奋、责任感、坚持性、自信与自制力等性格特征影响着能力的发展。良好的性格特征往往能补偿能力的缺陷。中国古代就有人提出“勤能补拙”，也就是这个道理。美国心理学家推孟（terman）对50名有成就的治理优秀者的研究结果表明：智力的发展不仅取决于智力本

身，也和性格特征有关。

4、兴趣。兴趣是人对客观事物的选择性态度，是对需要的情绪表现。兴趣也属于动力因素。它是指一个人对事物的特殊认识倾向，该认识倾向总是使个体以特定活动、事物以及人的特性为对象时，所产生的情绪紧张状态，及满意的情绪色

彩和向往心情。由于兴趣规定了个人积极探索事物的认识倾向，因而为认知和行动提供了动力，使其对感兴趣的事物优先注意，反映出独特的向往意识。因此，一个人如对某种事物感兴趣，便会对它产生特别的注意力，对该事物感知敏锐、思维活跃、记忆牢固、情感深切、意志坚强。所以，兴趣具有探究性、情感性、专注性等特征。兴趣是需要的一种表现形式，只要是人感兴趣的事物必然直接或间接地符合人们的需要，兴趣上得到满足，会使人产生积极、肯定的情感。兴趣可使人的生活充满热情和情趣，使人增长求知的欲望和培养契而不舍的探索精神，古今中外，许多杰出的科学家他们的创造、发明和智慧的结晶都是从兴趣开始的。

5、智力与能力。智力是一个人有目的的行动、合理的思维和有效地应付环境的整体或综合的能力，是人们顺利完成各项工作任务必须具备的一些基本能力。

能力是指一个人能够顺利地、有效地完成某种活动的个性心理特征，是指人们完成某种活动的质量、效率以及可能达到的水平。能力包含多方面内容，即能力是一个多层次、多维度的复杂的心理系统。人的能力是多方面的，各种能力彼此之间都是相互关联、相互影响、相互制约的，而且，各种能力表现在个体间其发展也是不平衡的。正

如列宁指出的“期望社会主义的人们在力气和才能上平等是愚蠢”。

6、体能。体能概括了一个人的体质和身体活动能力的基本情况。对于大学生来说，健康的体质和必要的身体活动能力是个人生活和工作的基础。

以上各项素质又可以用更具体的指标表现出来，即形成大学生综合素质评价指标体系，见附表。

附表：大学生综合素质评价指标体系 一级指标 二 级 指 标

品德 社会责任感；事业心；公私观；信用；诚实；善良 价值观 成就型；自由型；自我完善型；支配型；实惠型 性格 乐观性；独立性；挑战性；敢为性；合作性；坚持性；进取心

智力 记忆力；注意力；观察力；想像力；思维力等

技术能力（语言能力、分析能力、学习能力、研究能力、操作能力；）

能力 社会能力（语言能力、说服能力、协商能力、交往能力、适应能力、开拓能力、决策能力、组织领导能力；）

兴趣 技术型；研究型；艺术型；社会型；经营型；常规型 体能（生理及医学指标）本网向你推荐相关范文： 大学生综合素质测量及评价 大学生综合素质测量及评价 新时期大学生综合素质的培养和评价

基于模糊层次分析法的大学生综合素质评价研究 最新大学生个人总结(综合素质评价)

大学生自律委员会述职报告

大学生自律委员会述职报告 学生自律委员会海报管理部黄金霞

每次汇报工作时，心情都异常的丰富。此刻又恰逢毕业季，我内心的小宇宙几乎承载不了这一切了！

大一生活，转眼间就要结束了，可感觉自己还没做好学姐的准备，内心紧张又期待；在自律会的大家庭里，也接近一年了，早已习惯这里的温馨、亲切、友好、积极、纯粹、真诚、互助…面对残酷的选择，眼泪叫我怎么能忍在眼眶；总结这一年自己的成长与收获，有遗憾也有兴奋……

作为海报部的一员，我感觉自己是最轻松、最幸运的。这学期我主要负责的工作是信息传递员，同时又参与了海报清理、海报创意大赛、运动会、宿舍文化节等的相关事宜。大家都喜欢说我是受虐型的人，也许吧，面对这么多的活动，我不仅不感到累，而且觉得意犹未尽，我很感激自律会这个平台，不单满足了我对大学的好奇心，更重要的是把我从一个乳臭未干的黄毛丫头，逐渐锻造成一个礼貌能干具有内涵的人。

作为信息传递员，虽然工作很简单、很轻松，但是却很锻炼我的责任心。我不仅需要记住须发通知的内容和时间，还需要了解我们部的整体工作细节。因为当院系有疑问向我寻求帮助时，我不能像个幼稚的孩子一样，不负责任的说自己也不知道，我不能给我们部门的形象打折。其实这工作带给我的快乐也是最多的，有时心情不好，而看到院系给发的礼貌又幽默的信息时，就会突然间开心起来。总之很满

足，这个平台送给我的一切！

海报创意大赛，是我参加的最幸福的一个工作。当看着大家交上来的海报，震撼的情绪如波涛一样一浪一浪地向我袭来。突然间觉得有才的人可真多，真不愧是21世纪的希望，真的好羡慕他们的构思与创意！

运动会，是个充满活力的战场。而它的圆满运作，需要各方的力量。所以在这个海洋里，我有幸也担任了一个小小角色。虽然只是单单的检查卫生。我也学到了许多许多。作为小小的评委我需要认真负责地打分，作为小小的评委我更感受到了每个院系的团结与凝聚力。

宿舍文化节，对我来说是一个很刺激的工作。因为作为女生 内心紧张又期待；在自律会的大家庭里，也接近一年了，早已习惯这里的温馨、亲切、友好、积极、纯粹、真诚、互助…面对残酷的选择，眼泪叫我怎么能忍在眼眶；总结这一年自己的成长与收获，有遗憾也有兴奋……

作为海报部的一员，我感觉自己是最轻松、最幸运的。这学期我主要负责的工作是信息传递员，同时又参与了海报清理、海报创意大赛、运动会、宿舍文化节等的相关事宜。大家都喜欢说我是受虐型的人，也许吧，面对这么多的活动，我不仅不感到累，而且觉得意犹未尽，我很感激自律会这个平台，不单满足了我对大学的好奇心，更重要的是把我从一个乳臭未干的黄毛丫头，逐渐锻造成一个礼貌能干具有内涵的人。

作为信息传递员，虽然工作很简单、很轻松，但是却很锻炼我的责任心。我不仅需要记住须发通知的内容和时间，还需要了解我们部的整体工作细节。因为当院系有疑问向我寻求帮助时，我不能像个幼稚的孩子一样，<莲山课~件 >不负责任的说自己也不知道，我不能给我们部门的形象打折。其实这工作带给我的快乐也是最多的，有时心情不好，而看到院系给发的礼貌又幽默的信息时，就会突然间开心起来。总之很满足，这个平台送给我的一切！

海报创意大赛，是我参加的最幸福的一个工作。当看着大家交上来的海报，震撼的情绪如波涛一样一浪一浪地向我袭来。突然间觉得有才的人可真多，真不愧是21世纪的希望，真的好羡慕他们的构思与创意！

运动会，是个充满活力的战场。而它的圆满运作，需要各方的力

量。所以在这个海洋里，我有幸也担任了一个小小角色。虽然只是单单的检查卫生。我也学到了许多许多。作为小小的评委我需要认真负责地打分，作为小小的评委我更感受到了每个院系的团结与凝聚力。

宿舍文化节，对我来说是一个很刺激的工作。因为作为女生

2、副主席

（1）协助主席做好各项工作，并对自律会及主席负责。向主席和自律会汇报自己的工作，完成主席交给的各项工作任务。

（2）主席不在时，代行主席职责。

（3）分工明确，直接抓好分管楼层组长的任务督促和安排以及主管部门的各项工作，积极主动的配合主席工作。

(二）办公室

1、办公室是学院自律会的中枢，做好文件，资料，财务，信函及内部管理工作。

2、负责自律委员会各类文件起草，材料打印，通讯报道，稿件整理等日常事务处理工作。

3、做好自律会工作人员值班安排，例会出席情况的考勤工作。

4、做好对自律会各部门和各成员的工作考核和管理。

5、做好各类会议安排，准备。做好会议记录和会议精神落实情况的检查工作。

6、积极完成院团委、学生会和自律会常委会交办的其他工作。(三)纪检部

1、在学院学生工作的领导下，协助后勤集团宿管科做好学生宿舍的安全保卫、防火防盗工作，维护校园生活秩序稳定。

2、协助值班老师、宿管员做好宿舍区的晚间突击检查和巡逻工作。

3、加强对学生宿舍同学晚归，不归，私拉乱接，乱倒垃圾，乱起哄，违章使用大功率电器，使用明火等违纪行为进行检查和管理。

4、做好对校园秩序维护、勤工助学人员的考核、监督和管理工作。

5、做好学生宿舍突发性事件的处理及上报工作，做好治安检查的记录和通报处理工作。

6、在学院学生工作组的领导下，严格、认真、公正地做好男、女生晚归检查，并及时将每周检查结果统计汇总，送至宿管科和指导老师处，并借助于橱窗向广大同学通报。

7、积极完成学生处和自律会常委会交办的其他工作。

（四）卫检部

1、在学院学生工作组的领导下，严格、认真、公正地做好日常卫生检查，并及时将每周检查结果统计汇总，送学院学生工作组，并借助于橱窗向广大同学通报。

2、做好文明宿舍和卫生宿舍的创建工作，努力创造清洁、优雅、文明的宿舍环境。

3、协助做好“文明宿舍”评比、“卫生宿舍”和“宿舍文化大赛”工作。

4、做好宿舍区卫生环境的勤工助学人员的考核和管理工作。

5、定期召开各卫检组组长会议，共同做好宿舍卫生管理工作。

（五）宣传部

1、在学院学生工作组的领导下，协助做好在广大学生中开展基础文明和遵纪守法的宣传教育工作。

2、办好学生宿舍各种板报，墙报，橱窗设计，负责各项重大活动的前期策划，图案设计和随程宣传工

作。

3、做好重大节日，纪念活动的有关宣传工作。

4、组织和举办特色的学生生活文化活动,丰富大学生的业余生活。

5、办好反映大学生生活的宣传简报，配合做好学院刊物的发行工作。

6、积极完成学院学生工作组和自律会常委会交办的其他工作。

（六）督导部

1、在学院学生工作的领导下，本着为广大同学服务的宗旨，及时到位的为同学们提供力所能及的生活服务和帮助。

2、通过开展“物资交流会”等中介服务，开展“生活建议征集”等活动，努力发挥自律会桥梁作用，使自律会更好地服务于同学。

3、根据广大同学的建议和要求，积极地为相关部门提供合理化建议。

4、积极完成学生会和自律会主席团交办的其他工作。

（七）自律会成员职责：

自律会成员必须坚持四项基本原则，以身作则、严以律己、作风正派、公正无私、模范执行党的路线方针政策及学校、学院的各项规章制度。

1、自律会成员有按照规章制度进行查收违纪用品的职责。

2、自律会有在统一安排下进行各种检查的职责。

3、自律会成员有对随时发生的违纪事件进行制止、询问、纪录并上报情况的职责。

4、自律会有对违纪事件进行调查、核实并经有关部门批准进行处理的职责。

二、权利：

1、自律会成员有参与自律会评优的权利。

2、自律会成员有向督导部投诉的权利。

3、自律会委员有在会上表决的权利。

三、义务：

1、自律会成员有参加由分管楼层、主管部门或主席主持召开的会议、例会的义务。

2、自律会成员有向主管部门反映情况及提出建议的义务。

3、自律会成员有按时参加自律会组织的统一检查和临时检查的义务。

4、自律会成员有如实向上级领导反映情况的义务。

5、自律会成员有遵守内部制度的义务。

6、自律会成员有妥善保管自律会的章程、工作证的义务。及全系师生的监督。

（3）指导、帮助、检查、督促自律会各职能部门开展工作，协调各方面事务。

（4）带领自律会全体成员积极主动的完成担负的各项工作、学院及系部有关部门交给的临时性工作。

2、副会长：

（1）协助会长做好各项工作；定期向会长和自律会全体成员汇报自己的工作，完成会长交给的各项工作任务。

（2）会长不在时，代行会长职责。

（3）分工明确，直接抓好分管部门的任务督促和安排的各项工作，积极主动的配合会长工作。

3、各部门部长：

（1）协助会长及副会长做好各项工作，并对自律会及会长和副会长负责。向会长和自律会全体成员汇报自己的工作，完成会长和副会长交给的各项工作任务。

（2）积极主动的做好自己部门的各项常规工作，对上级交代的临时性工作也要认真负责的完成。

（3）要做好部门成员的管理工作，主动找部门成员谈心，以调动部门成员积极性。发现和培养一些热爱学生工作的储备干部，为自律会增添新的血液。

（二）自律会成员职责：

自律会成员必须坚持四项基本原则，以身作则、严以律己、作风正派、公正无私、模范执行党的路线方针政策及学校、学院的各项规

章制度。

1、自律会成员有按照规章制度对违纪的同学进行劝导。

2、自律会成员在统一安排下进行各种检查的职责。

3、自律会成员有对随时发生的违纪事件进行制止、询问、纪录并上报情况的职责。

4、自律会成员有对违纪事件进行调查、核实并经有关部门批准进行处理的职责。

二、权利

1、自律会成员有参与自律会评优的权利。

2、自律会成员有在会上表决的权利。

3、自律会成员有参与自律会总则修订的权利。

三、义务

1、自律会成员拥有参加由会长主持召开的会议、例会的义务。

2、自律会成员拥有向分管自律会主管部门反映情况及提出建议的义务。

3、自律会成员拥有按时参加自律会组织的统一检查和临时检查的义务。

4、自律会成员拥有如实向上级领导反映情况的义务。

5、自律会成员拥有遵守内部制度的义务。

6、自律成员拥有妥善保管自律会的章程、工作证的义务。

四、会议制度

自律会干部实施每周例会制度。自律会各部门两周一次部门例会。自律会全体会议为每月一次。

人员、档案的管

理工作。

宣传部：负责学生会各项活动海报、展板的制作，为学生会活动做好宣传工作。网络部：及时更新青青校园网站的网页内容，丰富网站信息，配合学

生会其他部门，负责学生会各类活动的网上宣传工作

信息部：负责自律委员会各种文件、资料的整理和存档工作。负责记录本会干部 的表现和奖惩情况，协助主席团对自律会各部门及干部进行考核。

校风督察部：参与全校学生的日常管理工作，主要负责校园巡逻、校园秩序维护、突发性事件的上报和处理。

学风建设部：开展学风调研，通过多种方式深入调查学风状况，了解学风中存在 的问题，有针对性地开展工作。及时掌握各院的学习情况，及时向校学工部（处）汇报。

早操检查部：维持早操秩序，突发事件的处理与上报，保障早操顺利进行。把检

查中遇到的特殊情况及同学们的意见及时向(来自好范 文网)上反

映。

辽宁石油化工大学大学生自律委员会欢迎你的加入，相信在我们

共同的努力下，大学生自律委员会的明天会更加美好！加入校学生会，为你的大学生活写下绚丽的一笔！

大学生网瘾调查报告

有关在校大学生网瘾的调查报告

一、调查背景

随着1994年我国引入互联网，各大高校纷纷投入极大的财力和物力建设校园网络。信息丰富、传播速度快、交流互动性强、影响范围广便是网络的的显著特点。这也促使大学生对科学的探索，激发大学生学习的热情，利用网络平台把自己锤炼成为一名品学兼优的大学生。网络带给我们方便和效益的同时也给我们带来了不良的影响和冲击，其中一些身心尚未成熟的大学生无节制地沉湎于网络不能自拔，自制力和自控力差，易沉迷于虚拟的网络世界，不按时就餐，夜不归宿，通宵达旦，影响纪律；生物钟混乱，影响健康；社会交往简单，人际关系淡薄等问题现象的出现。这严重影响了大学生正常的学习和生活，扭曲了美好的心灵，荒废了学业。在网上的信息资料显示，在北京，上海，广州等多个城市均有专家学者进行过调查，结果表明：我国大学生中存在一定比例的上网成瘾者，而且由网瘾引发的荒废学业的问题更是层出不穷。大学生网瘾问题在我国情况不容乐观，并越来越引起了社会的广泛关注。而且有关专家甚至指出21世纪的中国，上网成瘾对社会的危害绝不亚于毒品上瘾。为此，针对此大学生网瘾问题，我将作出此次有关大学生网瘾的调查报告。

二、调查方式

1.上网查找关于大学生网瘾问题的相关资料；

2.通过与身边的同学当面交流沟通，了解当今大学生对待网络的态度；

3.网上聊天，与网友、同学讨论大学生网瘾现状；

4.制作网上问卷调查，对部分大学生网瘾进行可靠数据收集； 5.私下出访校内外网吧，大概了解网吧上网人群。

三、调查结果

1.通过网上查阅相关研究资料显示，在我国现有的网迷中，60%以上的是大学生，在此当中10%的大学生有网络综合症的倾向。早在XX年2月，中科院心理研究所就对全国13所高校进行调查，调查结果显示，大学生网络成瘾问题情况不容乐观，在大学生中断学业的调查结果分析有80%的大学生是因为网络成瘾。据北京公安部门统计，青少年犯罪中3/4的人都是网络成瘾患者。

2.在调查问卷中，结果发现现在很多的大学生都基本上呆在宿舍上网，很少出校外网吧或者到校内网吧上网。宿舍成了大学生网络蜗居的场所。

3.由于大学生自身都携带电脑来学校，因此校外的网吧对大学生的吸引力没那么大。通过私下走访一些校外网吧，发现进出网吧的人群更多的是中小学生或者社会上的人。有些网吧甚至还出现未成年人自由出入的现象。

4.从网友和同学或者身边真实的现象中了解到网瘾的大学生思想幼稚，在现实中遇见困难或者人际关系等问题，他们习惯于在网上找心

理平衡，长期下来，自我封闭。对于自己的人生、大学生活从没有认认真真的规划过，对现实和将来都很迷茫。

5.网上一项数据结果显示，60.5%的青少年网民的上网目的是

“看动漫，电影，下载音乐等”，57.9%的青少年网民选择“聊天或交友”，47.2%青少年网民选择“玩网络游戏”，另有43.6%、39.5% 及 21.1%的青少年网民分别选择了“学习和工作”、“获取信息”、“通讯或联络”作为其上网目的。

6.调查问卷中显示，当代大学生在对于自身上网的目的更多的是寻求网络游戏的刺激，查找学习工作信息，视觉与听觉的消遣，沉面于上网聊夭、网上购物或网络爱情。

7.通过调查与直接交流了解到很多大学生在上网时间难以控制，从1-2小时到5-6小时，上网时间不断延长。有些大学生甚至会出现没有上网时会倍感空虚、心烦。大部分认同在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我。

8.在网上了解与现实调查中，发到现在的大学生在对待网瘾上很少与家长沟通，找不到共同的话题，无法进行交流。就算沉湎于网络也不去理会家长的焦虑与担心。家长的言语在大学生心中越来越缺乏威慑力。

9.大学生活更多的是靠大学生自觉，然而由于大学生活的随心所欲，很多大学生在对待学业上抱着一种漠不关心，冷淡对待的态度。一部分大学生宁愿花时间在网络上需求自我欣慰，也不愿抱起书本埋头苦干。上课时间安排不合理，出现课少分散等情况，对部分学生网瘾的形成也是有一定影响。

10.对学习不感兴趣，对老师、同学有较强的叛逆心理。网瘾的学生经常旷课、夜不归宿，既使来上课了，主要还是趴在桌上睡觉或

者心神不宁。喜欢独来独往，不太愿意跟宿舍同学、朋友交谈。老师找其谈话时，要么爱理不理、要么大声顶撞。

四、原因分析

在调查结果的问题上，我做出以下原因分析：

1.互联网作为一个神(本站隆重推荐好范 文网)秘的新鲜事物，深深的吸引住正值对新事物充满好奇心和探索欲望的大学生。大学生驻足网上，流连忘返。即使在现实世界里，也难以逃出网络虚拟世界的诱惑。以网络游戏为例，在网络游戏中，玩家可以抛开显示生活中的种种规定，通过按钮为自己重新确定身份、财产、相貌、性别，也可以亲自设置生存环境，不需要任何背景关系和财产准备就可以挑战一切，在游戏中的每一次胜利都会得到具体的奖励。正是互联网的神秘与新鲜，使大学生在现实社会并不容易获得，互联网上无尽无穷的游戏资源及其提供的机会可以使大学生的好奇心与探索欲望得到满足。因此，往往会导致一些大学生对网络产生心理依赖而最终患上网瘾。

2.大学生没有中学生那样大的学习压力，拥有更多自由支配的时间，自由的大学生活使他们有了更多安排学习和生活的自主权。有时课程的不合理安排更是让大学生在网络上投入更多的时间。大学生的独立生活的能力较差，对如何合理地安排自己的行为和时间往往缺乏理性的选择和控制。学习压力的骤减，让不少大学生通过网络途径打发时间，宣泄心中的苦闷，逃避不愿面对的现实，不少大学生在网络的虚拟世界里寻找心理满足，对网络的依赖心越来越强，沉溺于虚拟世界，与现实生活产生隔膜，网络成了他们精神生活的支柱，久而久之，影响了正常的认知，甚至影响学业。

3.家庭教育问题的不当，过度严厉或者溺爱、缺少幸福感或者管教子女的方法剧烈冲突，都会导致部分大学生与父母关系处于紧张或者僵硬状态。不可否认，大学生即使处于成年阶段，但是由于部分大学生的闭锁性使他们与父母交流较少。就算家长反对自己的孩子上网，但是孩子已经不再重视家长的言语，甚至当成耳边风。所以，在大学生网瘾问题上，大部分都面临家庭关系不合（子女与家长关系紧张或父亲与母亲经常吵架等）、子女与家长缺乏沟通等问题。

4.大学生自我实现的强烈欲望，也是导致其网瘾产生的原因之一。人都有自我实现的心理需要，更何况大学生。大学生需要自我实现，需要得到同学、老师的认可，需要在人前表现自我。但是，由于机会的偶然性与不可遇性。很多大学生在网络中寻求实现自我需求。同时那些比较内向、不善言辞、不善交往、学习成绩较差的大学生机会就更把机会投入到网络中去，在网上得到满足。

5.网络作为一个虚幻的事物，好比一个集信息、知识和娱乐于一体的虚幻世界，它的不真实性、随意性、隐蔽性、匿名制、虚拟身份、时间和空间的无界限性，让大学生得到梦幻般的体验和满足感。在虚拟世界中，失败可以被否认和逆转，不承担任何责任，现实中被压抑的欲望、禁忌、幻想都可以以象征的方式得到释放和满足。正式这种无时空感、无压抑感、虚拟的亲近感、成就感、满足感让众多的大学生产生追求冲动，导致上网成瘾，不能自拔。

五、提出建议

针对以上的调查与分析，我提出以下的建议。

1.作为家长，有必要提高自身对网络的认识，学习网络知识。主

动与与孩子协商上网和共同上网，要适时提醒孩子上网有度，用自己对网络的态度引导孩子正确使用网络。一方面多引导孩子参加娱乐或交际活动，帮助孩子培养新的兴趣，另一方面要多与孩子进行情感交流，多抽时间陪伴孩子，满足其精神需求。尽量让大学生在虚幻的世界之外找到可以寄托的归宿，2.为了缓解大学生的网瘾，自身必须有意识地加强上网控制力，提高自制能力。合理安排学习时间，合理制定学习计划，确保足够的学习时间，在学习之余，不断强化控制意识与上网动机，减少对网络的心理依赖。

3.对于网络成瘾的大学生，采取必要的心理辅导和技术治疗。使大学生认识到网络的消极影响与负面作用，教育大学生合法合理利用网络资源，更多地关注自身的优势和能力，帮助大学生提高辨析信息真伪的能力，掌握网络使用的技术方法。进而不再沉迷于网络，危害自身发展。

4.学校为大学生营造一个良好的、宽松的成长环境。学校多开展一些丰富大学生生活和锻炼能力的课余活动，引导学生参与积极的校园交往，减少网络对学生的吸引力。另外，学校还要建立切实可行的网络管理制度以及配套措施，对于大学生上网时间给予适当的限制，对他们不良的上网行为进行惩处，从而引导他们有目的、有选择、有节制、守规则地上网，积极引导大学生正确使用网络，通过各种途径宣传科学使用网络的知识，预防不健康的内容。

健康,分析青少年网络成瘾的原因,加强对青少年网络成瘾的有效干预,对于促进青少年健康成长具有十分现实的意义。

关键词:青少年;网瘾;原因;对策 一 网瘾的现状

XX年底,中国青少年网络协会发布的《中国青少年网瘾数据报告(XX)》表明,在当今中国青少年群体中,有网瘾的比例达13.2%,另有13%的青少年存在网瘾倾向。XX年,中国青少年网络协会在京发布《中国青少年网瘾数据报告(XX)》。这项在北京、上海、**、广州等12个城市进行的实地调查,共回收有效问卷11023份。调查结果表明,目前中国网瘾青少年约占青少年网民总数的9.72%,虽比XX年首次发布的网瘾青少年所占比例13.2%减少,但仍呈现较高水平。其中每100个人中就有7分之一的是青少年,这呈现出很较为严重的低龄危害,我们通过这些数据来发现所存在的现实性问题,针对问题而提出个人的见解,对未来的青少年有这重要的意义。

二 产生网瘾的因素

（一）社会因素

从理论上讲,全社会都应该趋利避害,每个人都应该为营造一个良好的社会环境而作出贡献,事实上,网站建设缺乏有序和严格的把关管理,黄色、暴力等信息泛滥,据调查,在我国现有的8700多万网民中,青少年占70%,未成年占20%,其中有40%的未成年人经常光顾色情网站。网络色情已经成为青少年犯罪的直接诱因之一。尽管我国已经实施了《互联网上网服务营业场所管理条例》,但在各

地并没有得到很好的贯彻落实,《互联网上网服务营业场所管理

条例》规定,网吧的营业时间从早上8点到晚上12点。但是学校周围的网吧,夜间12点以后照常营业,为学生提供包夜上网服务。还有一些网游企业,为追求利润的最大化,提供一些靠购买本企业生产的游戏卡练功升级的网络游戏,像吸血鬼一样牢牢地吸住青少年的思想,让那些缺乏自控能力的青少年不由自主的玩下去。

（二）学校因素

校园生活大多单调乏味,容易使学生将娱乐的重心转向网络;教师授课方式有时缺乏生动性和趣味性,与精彩的网络世界相比吸引力略显不足;网络成瘾是一个近期出现的新问题,学校教师对它的认识有一个过程,这就存在教育的滞后性,以往学校只注重培养学生计算机和网络技术的基本应用技能,却没有真正教会他们如何安排自己的学习,如何合理安排分配自己的时间,如何提高自身鉴别、分析信息的能力;同时校园思想政治教育工作的欠缺和高校心理健康教育内容的单一化,管理无序化,师资力量较弱,投入简单化等也使青少年网络成瘾形势更加严峻。

（三）家庭因素

家庭环境不健康和家庭教育方式不当也是青少年网络成瘾的一个重要原因。研究发现,有网络成瘾倾向的青少年家庭教育或家庭环境或多或少存在一定的不和谐因素。许多家长望子成龙、望女成凤心切,对孩子期望值特别高,对孩子管教严格、惩罚严厉,孩子的成材压力太大,一旦遇到挫折,容易到虚拟空间找满足感和成就感。还有相当一部分家庭,父母忙于自己的事业,缺乏与孩子进行情感上的沟通,使子女倍感孤独,从而被互联网上的一些具有交流功能的网站和聊天工具所

吸引,迷恋于网上的互动生活,习惯于去网络世界寻求感情寄托。

（四）自身因素

青少年正处在身心发展的关键时期,对新事物敏感且容易接受,好奇心强,有着强烈的求知欲,对课堂之外的知识同样感兴趣。网络以它特有的方式和丰富的内容展示给人们一种全新的虚拟社会环境,网络游戏具有引人入胜的动画和音响效果,生动的故事情节。使不同地域、年龄和身份的人,可以随时找到共同的爱好者,在攻克游戏难关时可获得一种成就感,感受到从其他娱乐形式中所无法感受到的惊险、紧张和刺激;网上聊天可以在让青少年在匿名状态下,自主选择交流对象,向对方尽情地倾诉自己的烦恼与困惑,给了青少年提供了一种完全不同于现实生活的交往方式;网上最新的流行歌曲,精彩的影视大片,新颖的网络小说对青少年也有着难以抗拒的诱惑力。这些娱乐项目对于正处于心理断乳期的认知能力差,自我控制能力较差的青少年无疑是致命的吸引,从而花费大量的时间与精力上网,过分沉迷于网络而形成网瘾。同时青少年所处的年龄,决定了他们求知欲强,好奇心重,渴望理解和交友,寻求感情支持,希望摆脱成人的控制,获得更自由的成长空间。当学业竞争压力过大,日常生活中遇到挫折,人际关系不和谐或生活不顺利时,因为缺乏应对困境的能力以及相应的勇气和信心,而常会利用网络作为发泄、放松或逃避的方式,而越沉溺在网络上,实际遇到的困难越无

法解决,这种恶性循环导致了沉溺者对网络的依赖日益加重,最终发展为网络成瘾者。另外,青少年人生目标不明确,对专业学习缺乏兴趣,也是导致其网络成瘾的重要因素。一些同学将上重点大学,重点高

中,作为学习的目标,一旦目标达成,学生便不知还要学什么,怎样学,感到无聊,便上网去打发时光。

三 网瘾带来的危害性

（一）危害青少年的身心健康

网络成瘾者因为对互联网产生过度依赖而花费大量时间上网。青少年正处于身体发育的关键阶段,沉迷于网络世界,长时间连续上网,不良的上网环境也会损害青少年的身体健康,而网吧大多环境恶劣、空气浑浊、声音嘈杂,青少年在这种环境的网吧内上网,也容易被传染上疾病。网络成瘾对青少年健全心理的发展也是一个严峻的挑战。长期上网会引发青少年“网络孤独症”和“忧郁症”等心理疾病,过分关注人机对话,对外界刺激缺乏相应的情感反应,对亲友冷淡,对周围事物失去兴趣,严重时对一切都漠不关心,把与别人的交往当成一种可有可无的事情,变得越来越孤僻,造成青少年个性的缺陷;网络成瘾者一旦停止上网便会产生上网的强烈渴望,难以控制对上网的需要或冲动。这种冲动使其在从事别的活动,工作、学习时注意力不集中、不持久,造成青少年心理的错位和行动失调;“网恋”和网络聊天会引发青少年的感情纠葛,导致各种情感问题,造成青少年心理的创伤;网络成瘾者过度沉溺于网络中的虚拟角色,容易迷失自我,将网络上的规则带到现实生活中,造成青少年自我认识的障碍,学习认真态度大打折扣,学习成绩可想而知。网络成瘾者沉迷于网络虚拟世界,对现实生活失去兴趣,对枯燥的学习更是失去兴趣,会出现厌学、逃学、辍学的情况。

（二）影响青少年人际交往能力的正常的发展

首先,网络成瘾者大多性格孤僻冷漠,容易与现实生活产生隔阂，导致自我更加封闭,进而不断的走向个人孤独世界,从而拒绝与人交往。同时,网络成瘾者沉溺于虚拟完美的网络世界之中,沉醉于一种虚拟的满足,他们从网络游戏中得到了个人成就感的满足,他们从网恋中得到了个人归属感的满足,他们可以在网络世界充分张扬自己的个性,在虚拟的网络世界里,他们已经拥有了一切。而在现实世界中,一切都不是那么完美,朋友经常欺骗,爱人随时背叛,因此他们认为现实生活中的人际的交往是一种可有可无的事情,从而不愿意与人交往,拒绝与人交往,拒绝融入社会,是网络带给网瘾青年的一大问题。其次,沉溺于网络世界中,还造成了青少年与他人交往频率的减少,迷恋人机对话模式,对着电脑屏幕行文如水、滔滔不绝,丢掉键盘鼠标就变得沉默寡言,在现实生活中语言表达能力出现障碍,只有到了电脑前,手按着键盘,才能表达自己的想法,从而更难与别人更好地交流,更有甚者,还会得一种名叫“社交恐惧症”的心理疾病,表现为怕与人见面、谈话,见人就紧张,面红耳赤,颤抖,因之常独居屋内避不见人。调查表明,56.3%的网络成瘾者人际关系较差。相比之下,46%的非成瘾者能将自己与同学、亲友的关系相处得很好。

四 相关对策

对青少年网民的建议――成长为“网络新公民”对青少年健康上网提出5点建议：合理有效地控制上网时间；上网目的和网上活动丰富多样；选择在家里上网，避免在网吧上网；避免对网络产生过度的情感依赖；重视和加强现实生活中的沟通交流。

郝向宏建议青少年充分运用现代网络优势，吸取知识，开阔视野，增长本领，把自己培育成德才兼备的“网络新公民”。

对家长的建议――与孩子一起共同成长

中国青少年网络协会副会长、北京宏景捷迅网络技术有限公司董事长何曙波表示，网瘾只是外在的表现，背后可能会有更复杂的性格和心理障碍。调查报告提醒家长要从七个方面关注孩子的性格和人格培育：营造和谐的家庭环境；学会与孩子有效沟通；家庭管教方式要恰当；不要给孩子过大压力；满足孩子的精神需求；家长要学会科学上网；重视孩子的心理健康。

对学校的建议――发挥学校的优势和作用

作为青少年健康成长的重要场所，学校无疑应该也可以承担更多的责任。对此专家的三点主张是：关注学生的学习压力，留意青少年通过网络逃避现实；通过老师的鼓励与认可，避免青少年寻求网络认同；开展丰富的网上活动，引导教育青少年健康使用网络。

对网瘾治疗机构的建议――加强研究和师资力量

本次调查报告对社会上和学术界争议很大的网瘾治疗机构提出了一些普遍性建议：一是网瘾治疗机构应该强化社会责任感和爱心，网瘾治疗机构要树立对社会及青少年的责任心和爱心，不应只看到网瘾治疗所蕴含的巨大商机而忽略了所承担的社会责任；二是网瘾治疗机构需要花大力气加强师资力量建设，从深层次彻底解决青少年的网瘾问题；三是网瘾治疗机构要加强与心理、教育、医疗等科研院所机构相互合作；四是加强网瘾治疗行业管理和行业内的经验分享交流。

网瘾治疗机构的代表如上海浦东新区关兴教育培训中心校长宗富林、石家庄刘晓冰教育训练工作室负责人刘晓冰、陕西阳虎青少年素质拓展中心创办人王阳虎在接受记者采访时都表示，网瘾给青少年

成长带来了极大危害，希望全社会给予更多关注。网瘾治疗机构有责任和义务帮助网瘾青少年走出困境。对相关部门的建议――大家共同努力

此调查报告给相关部门提出了五点建议：对于网络成瘾问题仍然存在较大争议，不宜过早下定论；应对青少年网瘾问题，需要全社会共同努力；制定相关法律，设立国家级预防救助中心；政府应该在网瘾治疗工作中起主导作用；大力开发健康网游，加强防沉迷系统的建设。

此外，调查报告着重谈到了加强青少年网站的建设问题。专家指出，打击网络不良信息对于青少年网站的建设需要从以下三个方面进行改进： 象的原因是什么？应该如何改善这种现象？如何引导大学生正常的使用网络。希望得到大家的支持与帮助。

本调查不用填写系别与姓名，各种答案没有正确与错误之分，同学们只需要按自己的实际情况在合适的答案上做标记或者在横线上填写适当的内容。

感谢您在百忙的学习之中抽熟一点时间来填写这份调查问卷。祝您学业有成！

青少系 青教一班 XX.03.29 XX111125郝妍 XX111128常宝 XX111129史宝雪 XX111130吴丽颖 XX111134白琳琳 性别：男女年龄：系别： 1你平常上网吗？ a经常b有时c不太d从不 2你接触网络有多长时间了？

a 半年至一年b 2-3年c 1-2年d三年以上

3、你一天上网大概多少小时（最常时间段）

a3小时以内 b 3~10小时 c 10~20小时以上 d 20小时以上

4、你有上课时间（非计算机课）上网的经历吗？

a 经常有b 有时有c 从不

5、你上网常去的地方是？

a 网吧b 机房c 宿舍d住宅 e其他

6、你平时用什么设备上网？ a 电脑b 手机

7、你通宵上网吗？ a 经常 b 有时c从不

8、当你利用其他时间上网时，一般会选择上网做什么? a玩游戏b浏览信息c看影视或娱乐节目d聊天e听歌消遣f网上购物g网上学习h其他

9、亲密网友邀你见面你会去吗

a肯定去b考虑去c先不去以后再说d不去

10、当你想上网时（除工作或学习等必须上网的时候）发现上不了网，你会

a感觉难受，什么都做不了b想尽办法上网 c没什么特别感觉，找其他事做

11、你认为上网会影响你的日常生活吗？

a影响巨大（有利方面的影响）b影响巨大（不利方面的影响）c好坏影响皆有，但影响一般 d没影响

12、你上网的费用是怎样取得的？

a 省吃俭用 b 勤工俭学 c 向家中索取 d其他

13、你认为网络有利于人际交往吗？ a有利于b不利于c没影响

14、你上网的费用占全部生活费用的？ a全部b一半以上c一小部分d无

15、你打开过色情网站吗？

a经常打开b打开过c 没有但想d没有不想

16、你运用网络学习的时间占上网总时间的？ a90%b 60%-90%c 30%-60%d30%以下

17、你对现代网络文化的看法是？

a 先进且重要 b 有点用 c 无用d无用且有害

18、校园网能代替网吧带给你的快感吗？ a肯定能b 也许能c 不一定 d不能

19、你在网上查找、浏览、下载、转发那些资料？ a 文化娱乐b学习资料 c新闻 d其他 20、你怎样看待现实中的网友？ a 特棒b 一般c不如人意 d不好

21、你认为以下哪些原因造成网络沉迷？ a学校/工作压力太大 b学校或家庭教育不当 c社会环境、同伴影响 d以上都是 e 其他

此套问卷问题没有对错之分，依个人情况而定。

一、调查目的

为了了解青少年为什么会行成网瘾还有网瘾带给青少年哪些危害

二、调查方法 从网上收集资料

三、调查结果

综合新华社电中国青少年网络协会18日发布《中国青少年网瘾数据报告(XX)》显示，目前我国网瘾青少年约占青少年网民总数的9.72%，将近50%的网瘾青少年主要的上网目的是聊天或交友。

报告指出，在网瘾青少年和非网瘾青少年的具体活动中也存在着较大的差别。如，网瘾青少年中玩网络游戏的比例(40.77%)高于非网瘾青少年(28.61%)将近13个百分点，而聊天或交友虽然也属于娱乐性的活动，但网瘾青少年和非网瘾青少年中，参与这一活动的比例几乎没有差别。

根据数据显示，娱乐性活动和实用性活动比例在网瘾和非网瘾青少年之间差距很大。其中玩网络游戏和获取信息的网瘾青少年与非网瘾青少年比例差距较为悬殊。

中国青少年网络协会秘书长郝向宏认为，这说明网瘾青少年更偏重于玩网络游戏，而非网瘾青少年则更偏重于借助网络获取信息以及学习或工作。因此，正确引导青少年利用网络获取信息可以在一定程度上抑制上网成瘾，而对于青少年玩网络游戏的放纵则可能促使其上网成瘾。

报告指出，青少年网络成瘾问题仍然是不容忽视的。网瘾青少年

第二篇：大学生自律委员会述职报告

大学生自律委员会述职报告

学生自律委员会海报管理部黄金霞

每次汇报工作时，心情都异常的丰富。此刻又恰逢毕业季，我内心的小宇宙几乎承载不了这一切了！

大一生活，转眼间就要结束了，可感觉自己还没做好学姐的准备，内心紧张又期待；在自律会的大家庭里，也接近一年了，早已习惯这里的温馨、亲切、友好、积极、纯粹、真诚、互助…面对残酷的选择，眼泪叫我怎么能忍在眼眶；总结这一年自己的成长与收获，有遗憾也有兴奋……

作为海报部的一员，我感觉自己是最轻松、最幸运的。这学期我主要负责的工作是信息传递员，同时又参与了海报清理、海报创意大赛、运动会、宿舍文化节等的相关事宜。大家都喜欢说我是受虐型的人，也许吧，面对这么多的活动，我不仅不感到累，而且觉得意犹未尽，我很感激自律会这个平台，不单满足了我对大学的好奇心，更重要的是把我从一个乳臭未干的黄毛丫头，逐渐锻造成一个礼貌能干具有内涵的人。

作为信息传递员，虽然工作很简单、很轻松，但是却很锻炼我的责任心。我不仅需要记住须发通知的内容和时间，还需要了解我们部的整体工作细节。因为当院系有疑问向我寻求帮助时，我不能像个幼稚的孩子一样，不负责任的说自己也不知道，我不能给我们部门的形象打折。其实这工作带给我的快乐也是最多的，有时心情不好，而看到院系给发的礼貌又幽默的信息时，就会突然间开心起来。总之很满足，这个平台送给我的一切！

海报创意大赛，是我参加的最幸福的一个工作。当看着大家交上来的海报，震撼的情绪如波涛一样一浪一浪地向我袭来。突然间觉得有才的人可真多，真不愧是21世纪的希望，真的好羡慕他们的构思与创意！

运动会，是个充满活力的战场。而它的圆满运作，需要各方的力量。所以在这个海洋里，我有幸也担任了一个小小角色。虽然只是单单的检查卫生。我也学到了许多许多。作为小小的评委我需要认真负责地打分，作为小小的评委我更感受到了每个院系的团结与凝聚力。

宿舍文化节，对我来说是一个很刺激的工作。因为作为女生第一次有机会到男生宿舍去参观，真的很好奇耶。这个工作让我深刻认识到男女生的兴趣爱好真是千差万别噢。当看着女生们宿舍的装扮时，觉得还是女生们心思丰富。男生宿舍总给我一种简单的感觉，虽然也挺整洁。

总之，这里像个大海，给了我这个充满好奇与向往的鱼儿许多答案！真心的希望自律会这个大家庭能越走越远！

海报管理部黄金霞

2013年6月5日

第三篇：大学生自律委员会述职报告

大学生自律委员会述职报告

学生自律委员会

海报管理部

黄金霞

每次汇报工作时，心情都异常的丰富。此刻又恰逢毕业季，我内心的小宇宙几乎承载不了这一切了！

大一生活，转眼间就要结束了，可感觉自己还没做好学姐的准备，内心紧张又期待；在自律会的大家庭里，也接近一年了，早已习惯这里的温馨、亲切、友好、积极、纯粹、真诚、互助…面对残酷的选择，眼泪叫我怎么能忍在眼眶；总结这一年自己的成长与收获，有遗憾也有兴奋……

作为海报部的一员，我感觉自己是最轻松、最幸运的。这学期我主要负责的工作是信息传递员，同时又参与了海报清理、海报创意大赛、运动会、宿舍文化节等的相关事宜。大家都喜欢说我是受虐型的人，也许吧，面对这么多的活动，我不仅不感到累，而且觉得意犹未尽，我很感激自律会这个平台，不单满足了我对大学的好奇心，更重要的是把我从一个乳臭未干的黄毛丫头，逐渐锻造成一个礼貌能干具有内涵的人。

作为信息传递员，虽然工作很简单、很轻松，但是却很锻炼我的责任心。我不仅需要记住须发通知的内容和时间，还需要了解我们部的整体工作细节。因为当院系有疑问向我寻求帮助时，我不能像个幼稚的孩子一样，不负责任的说自己也不知道，我不能给我们部门的形象打折。其实这工作带给我的快乐也是最多的，有时心情不好，而看到院系给发的礼貌又幽默的信息时，就会突然间开心起来。总之很满足，这个平台送给我的一切！

海报创意大赛，是我参加的最幸福的一个工作。当看着大家交上来的海报，震撼的情绪如波涛一样一浪一浪地向我袭来。突然间觉得有才的人可真多，真不愧是21世纪的希望，真的好羡慕他们的构思与创意！

运动会，是个充满活力的战场。而它的圆满运作，需要各方的力量。所以在这个海洋里，我有幸也担任了一个小小角色。虽然只是单单的检查卫生。我也学到了许多许多。作为小小的评委我需要认真负责地打分，作为小小的评委我更感受到了每个院系的团结与凝聚力。

宿舍文化节，对我来说是一个很刺激的工作。因为作为女生第一次有机会到男生宿舍去参观，真的很好奇耶。这个工作让我深刻认识到男女生的兴趣爱好真是千差万别噢。当看着女生们宿舍的装扮时，觉得还是女生们心思丰富。男生宿舍总给我一种简单的感觉，虽然也挺整洁。

第四篇：大学生自律委员会

大学生自律委员会

以牌会友，用歌声交流

一:活动背景

当我们满怀憧憬步入扬州职业大学时，当我们激情澎湃的加入大学生自律委员会后，我们不断的在接触新人、新事物、不断地在日常生活中学习新知识、当然也不断地在自律会中成长锻炼。大学生自律委员会是一个充满温馨的大家庭，是一个充满欢声笑语的大集体，是一个有着积极奋发精神的大团队。当大二的各位部长以及主席团的各位还在为怎么能够让大家更好的沟通交流时，当大家已经对晚会形式的活动感到枯燥乏味的时候，就让我们一起走进花样年华，以牌会友、用歌声交流吧！

二：活动主题

以牌会友，用歌声交流

三：活动目的及意义

为了丰富我们的大学生自律委员会各位干事的业余生活，更好的增强部门之间的沟通与交流，使自律会的各个部门里的干事不再仅仅的局限于自己的小天地里而是积极地与其他部门的干事开怀畅饮，增强干事之间的沟通与交流，使每一位干事对我们大学生自律委员会有更深一步的了解认识，方便大家以后再自律会的工作，扩大各位干事的交际范围与朋友圈，让大家在自律会的工作生活中不会感到孤单，快快乐乐的在自律会中工作。所以特想举办一次以牌会友、用歌声交流的休闲娱乐活动。

四：活动对象

大学生自律委员会全体干事及干部

五：活动地点与时间

扬州花样年华（棋牌室）

5月26日周六下午12点—6点（具体时间由主席团商定）

地点简介：经本人调查此红棋牌室环境优雅，适合大家休闲娱乐。大家可以在品茶的同时并一同与大家娱乐，并且在那儿还会送一间KTV大包间，这样一来大家玩的可以更尽兴。

六: 活动流程:

1: 自律会召开部长会议，商议此次活动的可实施时间，并由主席团确定活动的开展时间。

2: 由艺联部的许网金、刘豪负责去此棋牌室洽谈关于我们自律会的活动的有关事项，争取有更大的优惠，以方便大家。

3: 自律会各部门部长就此次活动对本部门大一干事进行宣传，争取大一干事有个高的出席率，使此次活动能够达到它的目的与效果。4: 各个部门由部长或部长委派人员将会参加本次活动人员数以及个人费用交于秘书处秘书长手中。

5：自律会秘书处负责去买扑克牌。

6: 在活动当天艺联部安排人员11点到达活动地点做相应准备，然后11点30分由各位部长负责召集本部门干事在生活区门口集合，去活动地点。

7：到达活动现场后大家可自己找人一起打牌，例如惯蛋、斗地主等，每桌输的一人需要接受惩罚，可以是去KTV包厢唱歌、表演节目、讲笑话。

不愿打牌或是玩牌玩累的累的亲就可以到给大家准备的KTV大包厢里面去K歌，让大家用歌声交流。

8：组织部、艺联部负责活动现场气氛与活动秩序。

9：活动结束前由主席对本次活动总结发言，结束后艺联部安排人员检查棋牌室内有没有遗漏东西。

10：各部长带领本部干事一起原路坐车返校。各部门到校后部长发个安全到达信息给主席。

七:活动经费预算

1：棋牌室每人交15元

2：扑克牌50副=100元，每人1元

合计：

八：乘车路线

扬职大生活区门口1路石塔寺步行花样年华。

九:注意事项

1：安全方面

大家在去的路上一定注意好交通安全，不要随意在马路上奔跑打闹。听取负责人的统一安排，而且要跟上大家的队伍，不要掉队。

在车上和棋牌室注意好自己的随身物品、贵重物品随身携带。谨防小偷！

2: 活动现场

⑴各部长去时通知各部门人员尽量不要出活动地点，若出去需部长知道方可出去。

⑵在我们玩耍娱乐的时候，一定要时刻牢记我们是大学生自律委员会的一员，是扬州职大的一名大学生。懂得律己律人，注意自身素质。

大学生自律委员会

活

动

策

划

书

策划人：刘豪

第五篇：大学生自律委员会

简介及性质

大学生自律委员会是现在学校中的组织结构之一，一般是在学生工作部（处）指导下的，带领广大学生，依照学校的规章制度以及大学生自律委员会章程，以“团结自律，奉献创新”为宗旨，以“自我教育、自我监督、自我管理、自我服务”为理念，加强学生日常行为管理、服务广大学生的校级大型学生组织。大学生自律委员会倡导学生“自我管理、自我约束、自我修养、自我教育、自我学习”，把“教育引导为目的，监督检查为手段”作为工作指导思想，以建设一流的校风和良好的学风、加强校园精神文明建设为己任。大学生自律委员会是带领全校学生创建“文明、高雅、健康”的学习、生活环境的先锋队和排头兵，是培养学生自我管理能力、社会工作能力和提高综合素质的重要基地。

机构设置

大学生自律委员会一般设主席团、办公室、宣传部、组织部、外联部、校园文明督察部、早操检查部、教室卫生检查部、宿舍监察部、伙食督导部10个部门。注：主席团由一名主席、三名副主席构成；各部由一名部长、两名副部长构成。

各部门职责

主席职责

1、传达学校有关部门的方针、政策和精神，组织各部门完成上级领导布置的任务。

2、全面负责大学生自律委员会日常工作、活动的监管和组织工作，并及时将工作情况定期汇报学生工作处。

3、主持召开大学生自律委员会干部例会及全体工作会议。

4、负责自律委员会干部的管理与培养工作，依据日常工作表现对干部进行奖惩、任免。

副主席职责

1、协助主席做好各种日常工作。

2、做好分管部门工作。

办公室

1负责自律委员会干事档案的建立、管理工作，负责有关材料的印制发送工作。

2做好办公室、活动室值班、卫生；管理自律委员会经费、办公用品和各种意见箱的信件，定期清点物品，对物品的流动做好记录。

会议的通知，整理大学生自律委员会例会记录。

4制订自律委员会办公室《工作计划》；做好大学生自律委员会的《工作总结》。

组织部

1负责日常工作、例会的考勤；做好全体成员期末考核；进行优秀学生干部、干事的评比。

2把握自律委员会学生干部的思想动态，并将存在的问题及时反映。

3加强自律委员会学生干部交流，举办自律委员会素质拓展训练等活动。

4牵头组织各类与工作有关的活动（如：深入餐厅参观活动）

宣传部

1积极配合学生处及各部门做好宣传工作，负责海报、通知、宣传栏等材料的制作，活动的美工、舞台背景设计和宣传报道工作。

2管理宣传用品，利用院报、广播、橱窗等宣传阵地，宣传自律委员会的工作，树立自律委员会的形象。

3对宿舍监察部等部门例行检查现场进行拍照。

外联部

1与其他学校大学生自律委员会进行交流、学习，为我校自律委员会的发展提供可借鉴性的经验。

2为活动的开展拉取经费；协调、联系活动参与的社会部门；加强与社会、企事业单位及媒体的联系，作好对外宣传，提高我校的知名度及自律委员会的的外部形象。

3负责联系校内外的各种自律性质的学生组织。

教室卫生检查部

1负责全校教室卫生的日常检查，并公布日常检查结果。督促同学们对教室卫生的维持。

2根据日检结果评比优秀教室、评出获奖个人。

3负责领导、老师交付的关于教室卫生的其他检查督促任务。

早操检查部

1进行日常早操检查，督促出操队伍，做好检查记录，把检查中遇到的情况及时向上反映。

2维持早操秩序，突发事件的处理与上报，保障早操顺利进行。

校园文明督察部

1引导同学树立自律观念，在全校学生中开展遵守公共道德和校纪宣传教育及舆论监督。

2协助学校保卫处做好校园保卫工作；维护在校大学生学习、生活、活动等场所的公共秩序；维护校园文明。

3维护学生正当权益，促进学校与学生、学生与学生之间的了解，及时向学校有关部门反映同学的意见和建议。

宿舍监察部

1负责公寓文化、卫生的检查评比工作。

2负责作息纪律、违章用电、晚归等宿舍文明行为的检查工作。

3在公寓设立意见箱、召开宿舍会议，收集同学们对宿舍的各种意见；及时发现宿舍中的各种问题并向有关部门反映。

伙食督导部

1设立意见反馈箱，了解伙食状况，监督伙食质量及价格，及时反映同学呼声，维护同学们的切身利益。

2召集生活工作会议，了解、掌握学生对生活、卫生等方面的意见和建议，及时向有关部门反映。

3负责维护。