GIS基础实习报告

第一篇：GIS基础实习报告

地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告

长沙市数据采集、处理与制图

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目录 概述..............................................................................................................................................2 1.1 实验目的..............................................................................................................................2 1.2 实验任务..............................................................................................................................2 1.3 实验要求..............................................................................................................................2 1.4 工作过程..............................................................................................................................3 1.5 实验进度安排......................................................................................................................3 1.6 实验任务与分配..................................................................................................................3 1．6．1 实验任务.................................................................................................................3 1．6．2 任务分配...............................................................................错误！未定义书签。2 实验过程与方法..........................................................................................................................3 2.1 总体流程..............................................................................................................................3 2.2地图配准...............................................................................................................................3 2.3 新建图层..............................................................................................................................6 2.4 矢量化..................................................................................................................................7 2.5 地图拼接..............................................................................................................................9 3 专题图制作................................................................................................................................12 3.1长沙市各地学校在校学生专题图.....................................................................................12 3.1.1 建立表........................................................................................................................12 3.1.2 制作专题图................................................................................................................14 3.1.3 加入其他地图要素....................................................................................................15 4 实验总结....................................................................................................................................23 4.1 实验成果图........................................................................................................................23 4.2 遇到的问题及相应解决措施.............................................................................................24 4.2.1 地图的配准................................................................................................................24 4.2.2 矢量化过程................................................................................................................24 4.2.3 全要素图形................................................................................................................25 4.2.4 专题图制作................................................................................................................25 4.3 实验心得............................................................................................................................26 4.4 个人总结............................................................................................................................26 地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告

实验内容: 地图矢量化及专题图制作

实验时间: 2009年12月31日—2006年1月13日 实验地点: 测绘楼实验中心 指导老师: 贾泽露 概述

1.1 实验目的

本次实验运用地理信息系统导论、地图投影、GIS制图等课程的相关知识，通过应用GIS专业软件ArcGIS制作湖南省长沙市的电子地图及各种专题图.通过两个星期的实验,达到熟练掌握电子地图的数据采集和制作的基本步骤、方法的目的，并熟练专题图的制作方法,加深对GIS专业软件的理解并做到对其的熟练运用，培养团体分工协作的能力。

1.2 实验任务

数据采集、录入、编辑、处理、分析、应用.体表现为，采 用ArcGIS分层数字化扫描工作地图，并录入相应的属性数据，进行综合地图和各种专题地图的制作；

1.3 实验要求

通过运用本学期所学过的专业知识和专业软件，熟悉电子地图制作的数据采集、成图的基本流程，并熟练掌握查找相关资料并运用的方法。

对栅格图像的配准,要求达到一定的精度(误差<10最佳)利用ArcGIS进行图层矢量化,并建立其投影坐标系

矢量图层包括县界、道路、铁路、水系、政府驻地等。

属性数据参照《湖南省2005年统计年鉴》、湖南统计信息网以及长沙市政府网站。

上交成果数据包括实验日志，数字化的图形数据及收集录入的属性数据，长沙市的综合（全要素地图）电子地图，长沙市的专题地图实验总结报告及个人小结。地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告

1.4 工作过程

纸图扫描 —→栅格图像配准 —→ 建立图层 —→ 矢量化图层—→ 专题地图的数据资料收集 —→ 建立专题图 —→ 实验总结报告

1.5 实验进度安排

前3天完成地图的矢量化;第4天完成全要素综合地图;第5天查找制作专题图的相关资料;第6天外出参观;第7天确定所要制作的专题图并输入相关数据;第8天制作专题图并对其进行整饰;第9天完成个人小结与实验报告.1.6 实验任务与分配

1．6．1 实验任务

完成对湖南省长沙市地形图的矢量化（包括县界、道路、铁路、水系、政府驻地等）;拼接和裁剪地图形成长沙市全要素图;查找长沙市相关资料;制作长沙市的专题地图 实验过程与方法

2.1 总体流程

地图扫描——选择投影——底图配准——地物分类——新建图层——矢量化——拼接地图——图层叠加——完整的长沙市地图——输入属性数据——制作专题图——实验总结

2.2地图配准

打开ArcGIS/ArcMap，在新工作空间的Layer的属性中设置投影——高斯克吕格6度分带和北京54坐标系： 地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告

地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告 确定后，投影就确定了。然后加入我的地图——changsha.jpg，并新建图象金字塔。打开Georeferencing工具条进行配准。配准的时候，选择高斯克吕格投影坐标下的底图四角的四个点作为控制点，在地图上单击2次，在表中输入它的坐标，最后将控制点文件保存。

以后，每次在地图上进行矢量化之前，都需要将控制点文件“load”进来。

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2.3 新建图层

打开ArcCatalog,在文件夹上点右键，选择new->shapefile，新建适当类型的图层。比如一个区域的边界，选择类型为线状，并设置投影。

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我可以修改shapefile中的字段。比如需要为面状图层area_p添加一个字段：name，在area_p的属性中进行修改，输入字段名和相应类型。

2.4 矢量化

打开ArcMap，选择Add Data，将changsha.jpg添加进来并加载控制点，同时把建立好的图层也添加进来，以扫描得到的图作为底图在ArcMap中对各个图层进行矢量化。首先添加Editor工具条：在非工作区中点击右键，选择Editor。点击Editor中Start Editing,然后在Target中选择需要矢量化的图层，在Task中选择Create New Features，利用sketch工具就可以开始矢量化了。矢量化过程中，打开SNAPING工具当光标在一定范围时，会自动落在顶点上，使两条线的端点重合，线段连续。

我得到的图层有点状的，如图为政府驻地图层：

地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告 线状图层有道路、铁路、区划线、水系：

面状图层有行政区、水域：

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当我完成线状图层的矢量化后，绘制面状图层的时候利用自动跟踪，可以减少很多工作量。比如利用县界绘制面状的县。Target中选择area_p,将要跟踪的线段选中，选择Trace Tool开始跟踪，最后回到起点的时候双击鼠标，就会得到闭合多边形。

接着打开属性表，为每一个对象输入相应的属性值。

选择标注字段为“name”,并在area_p上点右键，在Lable features前打勾，县名就标注了：

2.5 地图拼接

因为每个组的地图都是规则的长方形，难免有些需要的县在别人的地图上，而自己图上的不一定是需要的。这使地图的拼接成为必要。我组需要将张家界和地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告 怀化地图的一部分拼接在一起。在各组矢量化完成后，从别的组的图层上选择我组需要的部分，粘贴到相应图层上；同时把图层中不需要的部分删除掉，得到完整的长沙市的各个图层。最后将各图层叠加，添加图名、图例，得到全要素地图。

步骤如下：

1．新建长沙市文件夹，在文件夹中建立需要的shapefile图层，并添加相应的属性和投影。

2．将长沙市、张家界和怀化地区的县界图层信息添加到ArcMap中，然后将所有信息复制到已经建立好的长沙市的shapefile图层中。

3．在新建的长沙市shapefile图层中修改信息，将属于长沙市的区域保留，将不属于长沙市的区域删除。在县界图层上，修改节点位置、添加删除节点，使各条线段连续。在面状图层上，重新自动跟踪原图上不完整的部分。

4．将其他图层按照以上步骤添加到益阳市相应的shapefile图层中，并进行相应的修改。

5．将各图层叠加在一起，在ArcMap layout view中对其进行全要素制图。如添加边框、底色、标题、比例尺、图例、指北针、经纬网等。边框、底色的添加是在工作区单击右键，选择Properties，在Frame对话框中选择需要的边框和底色。

标题、比例尺、图例、指北针的添加分别为点击工具条上的Insert->Text ,Insert->Scale Bar , Insert->Legend ,Insert->North Arrow，添加工作便完成。

经过图幅整饰，效果图如下： 地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告

地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告 专题图制作

的地图全部绘制完毕，我就开始了新的实验任务——专题图的制作，首先先确定了八个题目。每个人负责两个，包括：财政收入支出、农林牧渔产量、农民平均每人纯收入、在校学生、年末总人口数、国内生产总值、耕地面积、消费额。我用的资料是湖南省2005年年鉴。

下面就其中一个专题图来做说明：

3.1长沙市各地学校在校学生专题图

3.1.1 建立表

首先，在中选择需要输入属性信息的图层，在这里也就是在上面点右键，选择属性：

打开的菜单如下图所示，在其中添加相应字段：普通高等学校（college）,中等学校（Secondary）中等职业教育（Vocational）,普通中学（Regular_Se）高中(Senior)，初中(Junior)，普通小学(Primqry)。地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告

添加完，点击确定，打开打开，现在开始添加具体的属性信息；

先将地图显示在页面里打开下面的工具栏：

选择开始编辑，然后选中其中的一块区域，点击属性框然后将年鉴中的相应信息输入：

可以查看信息，选择的是A4的纸，将刚才添加属性字段的图层

将所有的县市地区的信息全部输入，为了让图较为好看，将每一个县都绘制了不同的颜色，选择，点右键，选择属性，按照县名来填充。地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告

点击确定后就比较好看了。

3.1.2 制作专题图

在右边的图层框中重新加入数据选择在上面点右键，选择属性。，将其改名为在校学生，弹开下面的对话框我就中等职业教育（Vocational）,高中(Senior)，初中(Junior)，普通小学(Primqry)四个字段来制作专题图，选择的是柱状图。地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告

点击确定就可以显示，这时的地图并不完整，所以要加入其他要素。

3.1.3 加入其他地图要素

首先是加入网格线，在图层上单击右键选择属性，弹出下面的对话框，然后选择新建

； 地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告

因为我选择为北京54坐标系，所以要选择第二种网格。

一直选择下一步，然后点击确定。网格线就加好了。

第二步要添加地图名、指北针、比例尺、图例、制图人。地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告 选择菜单中的添加（Insert）第一个是加入图名

第二个加入指北针

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第三个添加图例

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第四个添加比例尺

地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告 第五个添加制图人信息

改变其他的边框等格式就可以出图了,下面是完成图: 地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告

地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告 实验总结

4.1 实验成果图

第一阶段出图

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全要素图：

4.2 遇到的问题及相应解决措施

4.2.1 地图的配准

1)地图出现扭曲,要注意的有两点: a.应该先选择投影坐标系, 再选择控制点进行配准.坐标系选择为:高斯克里格下的北京54坐标系,根据地图所在经纬度,选择19度带;b.配准的工具条Georeferencing中应该使Auto Adjust为未选中状态.2)误差较大,我就配准了很多次,从中选择误差最小的作为矢量化底图.3)保存配准后图形为rectify文件,图形显示效果会变暗变黑,可以通过图像处理软件处理或者通过改变其属性中的灰阶级别来改变显示效果,减少矢量化中因为原图不清楚而可能导致的误差.如果没有保存为rectify文件,则每次打开原图时需要加载控制点信息和坐标系信息.4.2.2 矢量化过程

1)各个图层要在统一的坐标系统下进行矢量化,否则会出现图层不能叠加到一起的情况,这时在窗口中显示的就是左右两边各有一部分图层,且显示的图形很小,调整图层使用菜单工具条Spatial Adjustment,使用工具New Displacement Link,在两边不同图层中寻找四个以上的相应点,然后使用Spatial Adjustment的下拉菜单中的Set Adjust Data„选择要叠加的图层,再Adjust就可以把图层叠加在一起,全图显示时所有图层在正中显示,这样地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告 才正确.2)矢量化图层中遇到的一些问题.(1)面状湖泊或河流中存在岛屿或者沙洲,可以根据岛屿或沙洲的轮廓矢量化岛屿或沙洲的两边图形要素,再合并.我学会了一种更方便的方法,简称为“挖洞”,可以先不考虑沙洲或者岛屿,直接矢量化出河流或者湖泊的轮廓,然后选中该河流或湖泊,使用工具条Editor,画出沙洲或岛屿的多边形(即要挖出的洞),选中该多边形,选择Editor中的Clip,确定后删除该多边形,就挖好洞了,即得到了岛屿和沙洲的轮廓图.(2)矢量化过程中由于缩放比例不同,精度有欠缺,最后在放大到能看见栅格图形的程度来调整结点等的细节工作,提高矢量化精度.(3)要保证同一内容的不同类型的图层的对应.如县界的线状边界和县界面状图的边界应该一样,则需要使用自动跟踪,根据线画面,或者根据面画线,使用Editor中工具Trace Tool,从某一结点开始,可以自动跟踪结点,最后双击成图.这样就不会产生边界不重合,出现碎屑多边形等情况.(4)所有图层叠加到一起,图层内容有冲突,比如小支流河流穿过了面状河流,或者部分结点出现冗余或者不到位,还有面与面的合并可能会出现碎屑多边形或者间隙,都需要调整结点,提高精确度.4.2.3 全要素图形

图形的拼接.(1)对Merge图形的处理,由于水系网、公路网或者多个单独的面被合并为一个图形要素,但是只需要选择其中的一部分,这时需要还原其到没有合并之前的情况,选中需要拆分线段结点的图层内容,使用工具菜单Advanced Editor中的工具Explore Multi-Part Feature,就可以恢复到其没有合并之前,可以选择需要的内容了,而不需要手动去截断线或者面,其中,多个合并单独面的分割也可以使用“挖洞”的办法去除多余的面.(2)两个图层内容的合并,可使一个图层可视,另一个不可视,复制当前可视图层内容,再使当前可视图层不可视,当前不可视图层可视,粘贴复制内容,则当前可视图层就包括了两个图层的内容,一般当前图层为我的工作图层.4.2.4 专题图制作

1)专题图制作要注意数据的输入和保存,有时候稍有改动,就有可能丢失数据或者改变已编辑内容,需要重新编辑.2)专题图或者其它的工作空间保存,即使设置了相对路径后,在其他的机子上还是无法打开相应的图层,只得重新导入数据.点击图层右键,选择属性中的source或者Data->Set Data Source将数据直接导入.3)放大专题图，在专题信息显示处会有线段出现，而且线段会随着图层放大与缩小改变方向。这是引导线的问题，需要在图层属性中的Symbology中的按钮Properties„弹出菜单中，使Leader Lines中的Show为未选中状态。地理信息系统专业 2007级 《GIS原理与应用》 课堂实验报告

4.3 实验心得

通过这次基础实验中，极大地巩固了我平时GIS导论实验课的实际操作能力，这次的实验给了我一个具体的操作对象和目标，用到了很多平时所学的理论知识，如地图投影，GIS导论，GIS制图，加深了我对GIS的理解，学会了电子地图的数据采集和制作，以及专题图的制作，以及这些具体实践的思想，让我懂得了很多东西老师都不一定能给你，但是自己不要总是靠老师来帮忙解决，要学会自己思考和探索，发现问题，解决问题，做出自己的成绩。

本次实习的主要问题有：

1、2、面状河流的矢量化过程中，因为面状河流中间存在沙洲等非水体，并不是一个完完整整没有孔洞的面，专题图制作中，在专题信息显示处会有线段出现，这个问题我最初并没有多加注意，在对比别人的专题图时才发现自己的不完善之处，这是引导线的问题，而且线段会随着图层放大与缩小改变方向，需要在图层属性中的Symbology中的按钮Properties„弹出菜单中，使Leader Lines中的Show为未选中状态。

4.4 个人总结

通过本次基础实验，我加深了对理论知识的理解，提高了专业软件操作的熟练度，巩固了我平时所学的理论课程和实验操作，特别是对ArcGis软件的具体应用到电子地图的制作上有了一个较全面的理解，学习了电子地图制作和专题图制作的思想，这些对我以后的基于软件操作上的更深一层次的学习是很有帮助的，我成功地完成了此次基础实验的任务，学习别人的长处，帮助别人解决问题，从中又提高了自己，不仅仅是知识方面，也学习了很多为人处事的道理。

大家都学到了很多新的东西，从理论到实践，从书本到具体操作，我都很高兴有这么一次基础实验，真真正正提高了我的能力。

第二篇：GIS实习报告

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目录

 第一节：实习目的......................................................................................1  第二节：实习要求......................................................................................1  第三节：实习内容......................................................................................1

3.1 初识ArcGIS......................................................................................................1 3.2 农田保护区域分析..........................................................................................2 3.3 度假村选址......................................................................................................4 3.4 屏幕矢量化及拓扑建库..................................................................................6 3.5 投影转换及图形裁剪........................................................................................7 3.6 注记及属性编辑与连接..................................................................................8 3.7 燕麦试验田选址..............................................................................................9 3.8 商店选址评价................................................................................................11 3.9 土壤肥沃度分析..............................................................................................12 3.10 统计图表........................................................................................................14 3.11 网络分析........................................................................................................15 3.12 ArcGIS中DEM的应用...................................................................................17  第四节：结束语..........................................................................................21

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 第一节：实习目的

地理信息系统经过了30多年的发展历程，目前已经成为信息产业中不可或缺的重要组成部分，越来越受到世界各国和社会各界的重视，并广泛用于国民经济的许多部门，如城市规划设计、资源环境管理等领域。随着人们对空间信息认识的加深和计算机网络技术的发展，地理信息系统将成为人们科研、生产、学习直至生活中不可缺少的技术工具。

在经过一个学期的学习，我们基本掌握了其运用，本次实习就是为了进一步的提过和巩固我们的学习成果，从而达到学以自用的目的而展开的。

 第二节：实习要求

按要求完成3.0---3.12的实践操作；熟悉软件运行环境；掌握基本操作技能

 第三节：实习内容

3.1 初识ArcGIS

ArcMap中的栅格数据操作

这一小节中主要学习了有关ArcMap的启动,加载数据以及对图层的一些添加、扩大、缩小、改变颜色等操作。得到的最终图层3.1-1.图3.1-1 改变显示方式后的dsoils图层

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ArcMap中的矢量数据操作

这一小节中我们学会对矢量数据利用ArcCatalog选中打开数据、更改地图显示比例添加图层，以及设置图层属性中的地图符号参数等操作。下图3.1-2是按水管直径显示的watermain_arc图层。此外我们还可以尝试着改变地图符号的颜色、分类数据、分类标准等操作。

图3.1-2按水管直径显示的watermain_arc图

通过具体实践，对比栅格与矢量数据的操作，其基本操作大致相同。这也进一步加深了我们对栅格和矢量的认识。

3.2 农田保护区域分析

这一节在通过找出水坝保护的农田范围圈定这一实例，我们学会对得到的数据进行重分类、多个图层叠加相交处理来进行简单的GIS分析。主要思路为：

1.首先找出洪水淹没的区域； 2.找出适合耕种的土质； 3.面积达到一定公顷的；

4.对这三个图层进行叠加相交，得到一个新图层； 5.最后进行重分类增加农田保护区域

首先连接并添加数据加载Spatial Analyst工具栏，设置工具目录，最后从Spatial Analyst下拉菜单中选择Raster Calculator激活栅格计算器，并在弹出的Raster Calculator对话框中输入表达式：“【drelief】<8”

（注：在Calculation图层中，栅格中只有两个值：0和1，其中1表示满足上一条

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件的栅格，即高程小于8的栅格区域，其他区域为零。）

图3.2-1 提取高程低于8米的区域

再者利用栅格转换器，确定水坝保护的可耕区域为高程低于8米的粘土土质分布区域, 用布尔操作“&”就可以给出在两个层都为“真”的区域。在Raster Calculator对话框中输入表达式： “【Calculation】&【Calculation2】”。然后将栅格转为矢量图层bestarea,设置地图单位,打开bestarea图层的属性表,并为其添加area字段,最后激活ArcToolbox, 计算可耕区域的面积。选取面积大于1公顷的区域，最后矢量转栅格化，重分类得到最终结果如图所示：

图3.2-2 最终效果图

在这个过程中遇到了很多困难，首先是在栅格转为矢量时，改动了存储位置，导致

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栅格—矢量数据转换结果出不来；其次，由于粗心，在为其area字段赋值的对话框中将大写的“I”看成是小写的“l”输入，以至于出现错误。由此，任何学习都必须认真仔细，切不可浮躁马虎。其中对于栅格转换器，操作相当便捷，只需简单的指令即可得到所需的图层。

3.3 度假村选址

分析是在之前的基础上，熟悉GIS的叠置分析、缓冲区分析等操作，对度假村进行选址分析。

首先利用距离计算公式(istance tool),选取水源大于200m的地区，重分类后建立缓冲区结果如图所示。

图3.3-1hydro2的缓冲区hydrobuff 接着确定Kerri森林以外的区域，添加图层，利用reclassify项重分类；利用Surface Analysis→Slope项，在弹出的Slope对话框中，设置坡度参数，在Raster Calculator 对话框中输入表达式：“【slope】<3”,单击Evaluate按钮进行栅格计算,其结果重命名为slope2,如图所示。

图3.3-2 slope图层的柱状统计图

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图3.3-3slope图层的栅格计算结果slope2 利用回归方程求取平均温度分布，提取年平均温度高于16.5’C的区域，图3.3-4 temperature图层的提取结果temperature2 在弹出的Raster Calculator对话框中输入表达式：“【hydro3】&【forest2】&【slope2】&【temperature2】”，确定满足所有4个条件的区域,，将栅格数据转换为矢量形式的特征数据，面积在30~40公顷的区域添加标识。最后将特征图层转换为栅格图层,再确定其属性值,得到最终的度假村的选址结果,如图3.3-5所示。

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图3.3-5 度假村的选址结果

3.4 屏幕矢量化及拓扑建库

这一小节主要如何进行屏幕矢量化及拓扑建库。首先在工具栏中添加控制点进行图像配准，图3.4-1选择控制点

添加Editer菜单栏,将CropLine图层设定为编辑状态.确定编辑任务,最后进行数字化.得到的数字化多边形线.最终保存数字化结果如图3.4-2.地理信息系统实习报告

图 3.4-2数字化结果 在Arccatalog中建立拓扑构建，结果如图。

图 3.4-3生成多边形要素类的CropPoly

在此过程中，深深地感受到只有生成过头线数字化时，系统才会自动建立拓扑，也就是老师上课常说的，必须保证多边形闭合。

3.5 投影转换及图形裁剪

投影转换,坐标系转换；设定图层的外边界，完成图形裁剪结果如下；

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图3.5-1 查看CropPloy_1和 soils_polygon

如图3.5-2 剪裁结果CropCov

3.6 注记及属性编辑与连接

这一小节主要是学习新建纯属性表、连接属性、修改属性等操作。最终结果如下：

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图3.6-1添加注记后的CropCov图层

3.7 燕麦试验田选址

这一节给出了一个选址的空间分析问题，选址的目的是找到一块试验田进行提高燕麦产量的实验。选址确定后还要根据该地块的价格制定预算。为了完成选址，进一步熟悉检索、叠加分析、缓冲区分析等操作。

首先转化数据格式，设置空间参考，然后利用缓冲分析确定公路周围100m以及河流周围100m的区域，结果如图

图3.7—1道路缓冲区

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利用叠加分析的7种工具进行叠加分析，分别是：erase，identify、intersect、spatial、symmetrical、difference、union、update，各种工具结果各有千秋，根据要求具体操作结果如图所示。

图3.7—2 叠置分析结果

最后对地址进行价格预算、确定适合燕麦生长的区域，先对之前的数据进行备份后，最后得到的选址结果如图所示：

图3.7—3最终选址结果

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3.8 商店选址评价

本节运用属性数据和空间位置数据综合分析，对商业选址的优劣进行分析评价。首先选取盈利商店，如图：

图3.8-1盈利商店距离栅格图

利用reclassify工具设置重分类结果如图：

3.8-2置重分类边界值

分析消费者特征，对lifestyle图层重新设定显示图例，利用矢量转栅格数据，得到

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结果为：

图3.8-3liferast图层

浏览recldist栅格数据层区域范围内的value值分布。在Arcmap的下拉菜单中选择Zonal statistics项，在弹出的对话框中设定recldist，Z值设为VALUE,取值栅格设定为 liferast等，完成recldist图层的Z值统计图，确定盈利商店服务范围内的潜在客户数。

3.9 土壤肥沃度分析

本节利用空间分析、地统计分析等扩展分析功能对某牧场的一组土壤样本进行分析，确定土壤中钾元素含量和土壤废物程度之间的大致关系。

首先，在View菜单下Data Frame Properties菜单项设置地图单位，通过设置potassium 图层的显示图例来实现查看钾元素的分布

图3.9-1 改变potasiium图层的显示图例

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以单值符号的形式显示soil图层的土壤类型属性，再将potassium 图层的显示图例还原，利用Geostatistical Analyst工具对potassium图层的K_PPM属性值进行统计，得到结果：

图3.9-2频率统计图

通过对potassium 图层的K_PPM属性做分布统计图，重复在soil图层选出土壤类型为6的区域再找出potassium图层落入soil图层为6的区域的数据点步骤，在计算potassium图层的空间平均中心，在建立标准差圆。最终结果图如下：

图3.9-3 最终效果图

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3.10 统计图表

统计图表提供了一种属性信息的图形化对比分析的信息表达方式，可以比属性表格更加直观显示空间要素的统计特征和要素间的相互关系。ArcGIS提供了饼状图、线状图、柱状图、曲线图、冒泡图、玫瑰图、散点图、面状图等形式形象表达数据之间的对比关系。本节利用ArcGIS提供的散点图来形象表达数据之间的对比关系。

利用Tool中的Graphs工具制作散点图，如下图：

图3.10-1散点图

单击统计图的偏差点，查看统计偏差点，如下图：

图3.10-2统计偏差点

利用ArcMAp制作最佳匹配图来找出相关变量的最佳匹配关系，最终得到如下趋势线图：

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图3.10-3趋势线

统计图表依赖于属性表，无论是外部数据文件、还是主题数据表，都可以建立相应的统计图表。ArcGIS提供多种类型的图表来表达数据间对比关系。另外由性表制作的图表可以加载到输出地图模板，是输出地图更加完整。本案例中，由于ArcGIS不具备回归分析的功能，所以可以利用ArcMAP制作最佳匹配图来找到相关变量的最近匹配关系。

3.11 网络分析

本节利用ArcMAP完成常规的网络分析功能，如流向分析、追踪分析等，且完成最短路径分析。

利用ArcCatalog中地理数据库NewGeodatabase工具创建一个几何网络，最终可见Catalog目录树中显示结果：

图3.11-1在Catalog目录树中的显示结果

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打开几何网络，创建源结点和终结点；利用Set Flow Direction按钮设置网络的流向。选择属性项设置不同流向的符号表示。最后单击 utility network analyst 的flow下拉菜单，选择display arrows 项，这样就得到下图：

图3.11-2在地图中显示流向箭头

单击utility network analyst 工具栏的tool选项，选择要放置的flag类型，选择weights选项卡设置连接点的权，设置相关的网络边的权和反向权。单击slove按钮，系统标识出最短路径，结果如下图：

图3.11-3最短路径

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3.12 ArcGIS中DEM的应用

在ArcGIS中利用Spatial Analyst 和Analyst 工具栏可以进行数字地面模型的应用，除了显示空间位置的X，Y坐标外还是显示第三维的数据，通常第三维为高程，可以是温度、湿度等。这一节主要学习ArcGIS中Spatial Analyst 和Analyst 工具栏的三维应用。利用ArcGIS中的3D Analyst 项，选择Interpolate to Raster的spline项设置，最终完成网格DEM生成，得到如下图：

图3.12-1离散点生成的DEM 利用ArcGIS中的3D Analyst 项，选择Create/Modify TIN的Create TIN From Feature 项进行设置，可生成离散点生成TIN或者等高线生成TIN，可见等高线生成的TIN的图如下：

图3.12-2等高线生成TIN

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利用3D Analyst的Raster to TIN将GRID 转化为TIN，最终效果如下：

图3.12-3栅网生成TIN

利用ArcMAP的Create Contours 选项单击DEM数据的任何点，立即产生一条过该点的等高线，如图所示：

图3.12-4 单条等高线

利用ArcMAP中Profile Graph，绘制剖面图，可得下图：

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图3.12-5 剖面图

通过对Slope 对话框进行设置参数，可得到坡度图，在其基础上再求一次坡度，便可以得到如下的曲率图：

图3.12-6 曲率图

利用Aspect项进行参数设置，可得到下图：

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图3.12-7 坡向图

通过对Hillshade设置参数，可生成山体阴影图，如下图所示：

图3.12-8山体阴影图

在ArcMAp中打开TIN 或Raster 文件，利用Create Line of Sight进行可视性分析，利用Viewshed项进行可视域分析，可见进行可视域结果图如下：

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图3.12-9 可视域图效果显示

 第四节：结束语

当今信息技术突飞猛进，信息产业获得空前发展，信息资源得到爆炸式扩张。信息时代人类对信息资源采集、管理、分析提出了很高的要求。系统论、信息论、控制论的形成，计算机技术、通信技术、卫星遥感等空间技术、自动化技术的应用，为信息资源的科学管理展示了更加广阔的前景。地理信息系统是一门集计算机科学、信息科学、现代地理学、测绘遥感学、环境科学、城市科学、空间科学和管理科学为一体的新兴边缘学科。地理信息系统迅速发展不仅为地理信息现代化管理提供契机，而且有利于其他高新技术产业的发展。GIS的用途十分广泛，不仅涉及国民经济的许多领域，如交通、能源、农林、水利、测绘、地矿、环境、航空、国土资源综合利用等等，而且与国防安全密切相关。在未来“数字地球”的建设中，GIS将起十分重要的作用。研究GIS的理论与技术，开发GIS软件产品以及推进和深化GIS各类应用已经成为国内外科技界和产业界的一大热点，意义十分重大。GIS在地学领域发挥越来越重要的地位，学好这门课成为我们必要。

当今信息技术突飞猛进，信息产业获得空前发展，信息资源得到爆炸式扩张。信息时代人类对信息资源采集、管理、分析提出了很高的要求。系统论、信息论、控制论的形成，计算机技术、通信技术、卫星遥感等空间技术、自动化技术的应用，为信息资源的科学管理展示了更加广阔的前景。地理信息系统是一门集计算机科学、信息科学、现代地理学、测绘遥感学、环境科学、城市科学、空间科学和管理科学为一体的新兴边缘学科。地理信息系统迅速发展不仅为地理信息现代化管理提供契机，而且有利于其他高新技术产业的发展。GIS的用途十分广泛，不仅涉及国民经济的许多领域，如交通、能源、农林、水利、测绘、地矿、环境、航空、国土资源综合利用等等，而且与国防安全密切相关。在未来“数字地球”的建设中，GIS将起十分重要的作用。研究GIS的理论与技术，开发GIS软件产品以及推进和深化GIS各类应用已经成为国内外科技界和产业界的一大热点，意义十分重大。GIS在地学领域发挥越来越重要的地位，学好这门课成为我们

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必要。

通过一学期的学习，我们基本掌握了GIS的入门知识。虽然学习的过程中困难不少，但通过咨询老师和同学们的相互探讨，把问题一一解决了。GIS在地学领域有着广泛的利用，我们学好了GIS必定会促进我们自身的发展。在此非常感谢杨乃老师，感谢您不辞辛苦的奔波于公司与学校之间为我们授课！

第三篇：gis实习报告

介绍一种资源--------土地资源

---------以中国为例

0907070066梁晶

土地资源是指已经被人类所利用和可预见的未来能被人类利用的土地。土地资源既包括自然范畴，即土地的自然属性，也包括经济范畴，即土地的社会属性，是人类的生产资料和劳动对象。

一基本概念：

土地资源指目前或可预见到的将来，可供农、林、牧业或其它各业利用的土地，是人类生存的基本资料和劳动对象，具有质和量两个内容。在其利用过程中，可能需要采取不同类别和不同程度的改造措施。土地资源具有一定的时空性，即在不同地区和不同历史时期的技术经济条件下，所包含的内容可能不一致。如大面积沼泽因渍水难以治理，在小农经济的历史时期，不适宜农业利用，不能视为农业土地资源。但在已具备治理和开发技术条件的今天，即为农业土地资源。由此，有的学者认为土地资源包括土地的自然属性和经济属性两个方面。土地资源是在目前的社会经济技术条件下可以被人类利用的土地，是一个由地形、气候、土壤、植被、岩石和水文等因素组成的自然综合体，也是人类过去和现在生产劳动的产物。因此，土地资源既具有自然属性，也具有社会属性，是“财富之母”。

二分类：

（1）按地形，土地资源可分为高原、山地、丘陵、平原、盆地。这种分类展示了土地利用的自然基础。一般而言，山地宜发展林牧业，平原、盆地宜发展耕作业。（2）按土地类型利用，土地资源可分为已利用土地耕地、林地、草地、工矿交通居民点用地等；宜开发利用土地枣宜垦荒地、宜林荒地。宜牧荒地、沼泽滩涂水域等；暂时难利用土地枣戈壁、沙漠、高寒山地等。这种分类着眼于土地的开发、利用，着重研究土地利用所带来的社会效益、经济效益和生态环境效益。评价已利用土地资源的方式、生产潜力，调查分析宜利用土地资源的数量、质量、分布以及进一步开发利用的方向途径，查明目前暂不能利用土地资源的数量、分布，探讨今后改造利用的可能性，对深入挖掘土地资源的生产潜力，合理安排生产布局，提供基本的科学依据。（3）土地资源利用类型，由于中国自然条件复杂，土地资源类型多样，经过几千年的开发利用，逐步形成了现今的各种多样的土地利用类型。土地资源利用类型一般分为耕地、林地、牧地、水域、城镇居民用地、交通用地、其他用地（渠道、工矿、盐场等）以及冰川和永久积雪、石山、高寒荒漠、戈壁沙漠等。按《世界资源，1983》一的可比资料，中国与世界其他国土规模较大的国家相比，农业用地比重偏小。（4）从土地利用类型的组合看，中国东南部与西北部差异显著，其界线大致北起大兴安岭，向西经河套平原、鄂尔多斯高原中部、宁夏盐池同心地区，再延伸到景奉、永登、湟水谷地，转向青藏高原东南缘。东南部是全国耕地、林地、淡水湖泊、外流水系等的集中分布区，耕地约占全国的90%，土地垦殖指数较高，西北部以牧业用地为主，80%的草地分布在西北半干旱、干旱地区，垦殖指数低。水土资源组合的不平衡也很明显，长江、珠江、西南诸河流域以及浙、闽、台地区的水量占全国总水量的81%，而这些地区的耕地仅占全国耕地的35.9%。黄河、淮河及其它北方诸河流域水量占全国水量的14.4%，而这些半湿润、半干旱区需用灌溉的耕地却占全国耕地的58.3%。西部干旱、半干旱区，水资源总量只占全国水量的4.6%。

三土地本身的基本特征：

1．土地资源是自然的产物；

2．土地资源的位置是固定的，不能移动；

3．土地资源的区位存在差异性；

4．土地资源的总量是有限的；

5．土地资源的利用具有可持续性；

6．土地资源的经济供给具有稀缺性；

7．土地利用方向变更具有困难性。

四 中国土地资源的特征：

中国土地资源有四个基本特点：绝对数量大，人均占有少；类型复杂多样，耕地比重小；利用情况复杂，生产力地区差异明显；地区分布不均，保护和开发问题突出。

（一）绝对数量大，人均占有少

中国耕地面积居世界第4位，林地居第8位，草地居第2位，但人均占有量很低。世界人均耕地0.37公顷，中国人均仅0.1公顷，人均草地世界平均为0.76公顷，中国为0.35公顷。发达国家1公顷耕地负担1.8人，发展中国家负担4人，中国则需负担8人，其压力之大可见一斑，尽管中国已解决了世界 1/5人口的温饱问题，但也应注意到，中国非农业用地逐年增加，人均耕地将逐年减少，土地的人口压力将愈来愈大。

（二）类型复杂多样，山地多，平底少，耕地林地比重小

中国地形、气候十分复杂，土地类型复杂多样，为农、林、牧、副、渔多种经营和全面发展提供了有利条件。但也要看到，有些土地类型难以开发利用。例如，中国沙质荒漠、戈壁合占国土总面积的12%以上，改造、利用的难度很大。而对中国农业生产至关重要的耕地，所占的比重仅10%多些。中国地跨赤道带、热带、亚热带、暖温带、温带和寒温带，其中亚热带、暖温带、温带合计约占全国土地面积的71.7%，温度条件比较优越。从东到西又可分为湿润地区（占土地面积32.2%）、半湿润地区（占17.8%）、半干旱地区（占19.2%）、干旱地区（占30.8%）。又由于地形条件复杂，山地、高原、丘陵、盆地、平原等各类地形交错分布，形成了复杂多样的土地资源类型，区域差异明显，为综合发展农、林、牧、副、渔业生产提供了有利的条件。

（三）利用情况复杂，生产力地区差异明显

中国有相当一部分土地是难以开发利用的。在全国国土总面积中，沙漠占

7.4%，戈壁占5.9%，石质裸岩占4.8%，冰川与永久积雪占0.5%，加上居民点、道路占用的8.3%，全国不能供农林牧业利用的土地占全国土地面积的26.9 %。

资源的开发利用是一个长期的历史过程。由于中国自然条件的复杂性和各地历史发展过程的特殊性，中国土地资源利用的情况极为复杂。例如，在广阔的东北平原上，汉民族多利用耕地种植高粱、玉米等杂粮，而朝鲜族则多种植水稻。山东的农民种植花生经验丰富，产量较高，河南、湖北的农民则种植芝麻且收益较好。在相近的自然条件下，太湖流域、珠江三角洲、四川盆地的部分地区就形成了全国性的桑蚕饲养中心等等。

不同的利用方式，土地资源开发的程度也会有所不同，土地的生产力水平会有明显差别。例如，在同样的亚热带山区，经营茶园、果园、经济林木会有较高的经济效益和社会效益，而任凭林木自然生长，无计划地加以砍伐，不仅经济效益较低，而且还会使土地资源遭受破坏。

五 中国的土地资源问题

（1）土地资源退化 主要表现在大面积的土壤侵蚀、土地沙化和盐碱化不断发展，还有分布在工业比较集中的城镇附近的大片土地遭到固体废物和污水的污染。

首先 表现在水土流失愈益严重。据粗略估计，建国之初全国水土流失面积约为116万平方公里，到90年代初扩展到180万平方公里，几占全国土地面积的1/6。平均每年增加流失面积500～600万亩。全国受水土流失危害的耕地超过6亿亩，相当于耕地总面积的1/3。据估计，全国每年流失土壤达50亿吨，约占世界总流失量600亿吨的1/12，其中注入海洋的泥沙量约20亿吨，亦占世界陆地每年入海泥沙总量240亿吨的1/12。比较肥沃的表土及其所含大量氮、磷、钾等营养元素均随之流失。情况最严重的是黄土高原和长江中上游，其次是北方石山区、华南红壤丘陵区和东北黑土区。黄土高原水土流失面积43万平方公里，占高原总面积的70％，每年土壤侵蚀量高达16.3亿吨，其中在侵蚀最严重的沟壑区的侵蚀模数可达每年每平方公里5000吨。近十多年来开展小流域综合治理，情况有所缓和。长江流域水土流失面积在50年代为36万平方公里，到80年代扩展达74万平方公里，占全流域总面积的41％，创年侵蚀量达30亿吨的惊人记录。所以益趋严重的原因，一是开垦陡坡，二是超量伐木，三是过度放牧，四是大型基本建设缺乏水保措施。现已引起注意，加强了防护林和水土保持林的营建。

其次 是沙漠化面积不断扩大。中国是沙漠化危害严重的国家之一。全国沙漠化土地面积约33.4万平方公里，其中在人类史前早已存在的沙漠化土地约占12万平方公里，近50年来形成的现代沙漠化土地有5万平方公里，还有潜在沙化危险的土地约16万平方公里。若和沙漠、戈壁合计，则有153.3万平方公里，占到全国土地面积的15.9％。至今，沙漠化危害在继续发展之中，50～70年代沙漠化土地每年平均扩大1560平方公里，到了80年代增加到每年2100平方公里。在西北、华北和东北11个省区有5900万亩耕地和7395万亩草场经常处在沙漠化威胁之下。沙漠化之形成，自然因素（气候干旱，植被稀少，地表组成物质松散等）只是提供了可能，而人为的强度活动和不合理利用方式（过度开垦、过度放牧、过度樵

采等），则是主要促成因素。近年来着力营造“三北”防护林，开始调整半农半牧地带的产业结构和改进土地利用方式，以求遏制沙漠化的恶性蔓延。盐碱化也是影响土质的重要问题。全国盐渍化土地约有14.87亿亩（包括现代盐渍土壤5.54亿亩和潜在盐渍化土壤2.6亿亩）。全国耕地中受盐渍化制约的有1亿多亩，占5％强。随着城市规模的扩大、工业的发展、乡镇企业的兴起以及大量施用农药等原因，土地污染问题日益严重。据估计，全国受大工矿业“三废”物质污染的耕地达6000万亩，受乡镇企业污染的耕地有2800万亩，受农药严重污染的农田有2.4亿亩，三者合计达3.28亿亩。若不及早采取措施，土地污染问题将造成严重后果。

（2）耕地严重流失 作为一个农业大国，中国自古以来有“惜土如金”的传统，这是因为“有土斯有粮”，要满足人民吃粮，必须爱惜耕地。但改革开放以来，由于开发建设需要和受市场经济驱动影响，各行各业都伸手要地，在这股洪流冲击下，全国各地区的大量耕地纷纷被转作他用。耕地锐减直接削弱了粮食生产能力。据调查，1980～1985年间平均每年减少738万亩；1986～1990年间平均每年流失耕地353万亩；1990年以后由于土地审批权层层下放，多头批地，造成管理失控，以致1991～1995年间每年流失量上升到500万亩，主要发生在东南沿海各省市。总计，自1980～1995年间共流失耕地约8100万亩，如按75％的耕地用于种粮，亩产以400公斤计，则相当于每年削减粮食生产能力250亿公斤之多。

（3）人口和耕地供需矛盾突出。中国人口占世界22％，而耕地占世界7％，是人口大国而相对来说耕地偏少。特别是随着经济建设的发展，非农业用地增加，耕地逐年减少，与此同时人口则逐年增加，于是人口和耕地供需之间的矛盾加剧。

第四篇：GIS实习报告

《GIS软件应用》实验报告

实验名称：利用R2V与ARCGIS制作中国政区图 专 业：资源环境与城乡规划管理 班 级：0902班 姓 名：吕婷婷 学 号：0910010214

二零一一年十月二十五日 1.重要概念

矢量数据模型：（网络查询得到）它是利用欧里几得几何中的点，线，面及其组合体来表示实体空间分布的一种数据组织方式。这种数据组织方式能最好的逼近实体的空间分布特征，数据精度高，数据存储冗余低，便于进行网络分析，但对于多层数据的叠合分析比较困难。（地理信息系统导论）用点及其x,y坐标构造空间要素的数据模型。栅格数据模型：在GIS中也称格网，栅格地图，表面覆盖或影像。它由行，列，格网组成。行，列由格网左上角起始。在二维坐标系统中，行作为y坐标，列作为x坐标。网格单元由其行，列定义。地理坐标：是指用用经纬度表示地面点位的球面坐标。

地图：是指按照一定的数学法则，将地球表面上的空间信息，经综合概括，以可视化，数字或触摸的符号形式，缩小表达在一定载体上的图形模型，用以传输，模拟和认知客观世界的空间信息。

地图投影：是指按照一定的数学法则，将地球椭球体上的经纬网转化到平面上，使地面点的地理坐标与图上相应点的直角坐标建立一一对应的函数关系，并研究其变形问题。

投影变换：是指当系统使用来自不同的地球投影的图形数据时，需要将该投影的数据转换为所需要的坐标数据。

投影变形：是指用经纬度表示地面点位的球面坐标。

拓扑：研究在拉伸或弯曲等适当变换下仍维持不变的几何对象性质的数学分支。2.实验目的 掌握R2V地图矢量化方法，掌握.shp格式数据的创建，掌握利用ARCGIS进行定义投影及投影变化，掌握利用ARCGIS进行拓扑关系的建立，掌握对属性表的相关操作（添加字段，按属性值查询，计算面积等），掌握地图的编制、整饰及输出。3.数据来源

1：400万中华人民共和国行政区划图（.jpg格式、含地理坐标）,如图1所示。4.要求

（1）利用R2V矢量化中华人民共和国行政区划图，分别建立国界、省（自治区）直辖市界、首都、省会（首府）、岛屿、主要河流6个图层，分别进行矢量化。

（2）在图中左上、左下、右上、右下分别添加4个控制点，并将屏幕坐标改为地理坐标。

（3）利用R2V的矢量输出功能输出矢量，生成.shp格式数据。（4）在ARCMAP中添加.shp格式数据，进行定义投影、投影转换（转换成ALBERS等面积投影）；建立拓扑关系，添加各省（自治区）直辖市、省会（首府）名称及河流名称，添加面积字段并计算各省（自治区）直辖市面积。

（5）在ARCMAP中进行中华人民共和国行政区划图的编制、整饰（自动标注各省（自治区）直辖市、省会（首府）名称，手动标注主要河流，地图需包含图名、图例、指北针、经纬网、比例尺、制图人、姓名、班级、学号、专业）及输出。5.步骤

（1）打开R2V并添加中华人民共和国行政区划图

（2）在R2V中对中华人民共和国区域行政图进行矢量化，添加guojie,shengshijie,shoudu,shengjishi,daoyu,heliu，6个图层，在相应的图层对各要素进行绘制（注：guojie,shengshijie，daoyu,heliu为线性要素；shoudu,shengjishi为点状要素）

（3）对矢量图添加4个控制点

（4）对绘制好的图形进行矢量输出，分别记作:城市.shp，边界.shp，河流.shp（注：输出文件格式为.shp；guojie,shengshijie，daoyu,heliu为线性要素；shoudu,shengjishi为点状要素）输出线状要素的时候：

输出点状要素的时候：

（5）在ArcGIS中添加图层：城市.shp，边界.shp，河流.shp

（6）对图形进行投影变换

第一步定义投影：打开ArcToolbox→单击数据管理工具→单击投影 和变换→选择定义投影（分别对边界，河流，城市进行定义投影，选择合适的地理坐标系）

第二步投影：打开ArcToolbox→单击数据管理工具→单击投影变换→单击要素→选择投影（分别对边界，河流，城市进行投影）

第三步要素转面：打开ArcToolbox→单击数据管理工具→单击要素→选择要素转面（对边界进行要素转面操作，保存文件名为bianjie1),得到投影图形如下：

（7）对要素属性表进行编辑

第一步：（计算ID值）添加图层bianjie1→打开图层bianjie1的属性表→选择ID字段计算器→选择FID进行计算得到ID值

（name字段添加）打开图层bianjie1的属性表→在属性表的菜单栏中选择添加字段（添加字段name，文本型）→选择name计算器→选择name=“ ”(将对应的省市名称输入双引号中）

（面积计算）在属性表的菜单栏中选择添加字段（添加字段area，文本型）→选择计算几何（对面积进行计算，单位为平方千米）

第二步：再打开bianjie1的属性→选择符号系统→选择唯一值（值字段为ID，选择添加所有值）

第三步：对城市进行要素标记（同上）（在chengshi图层点击右键点击标注要素就可以显示在地图上，如果显示的不是名称，则在chengshi图层点击右键→选择属性打开标注→将标注此图层中的要素选中并将标注字段选择为name→最后再标注要素）得到如下图

（8）河流的合并：选择图层heliu编辑要素→开始编辑→使用Ctrl+Shift键选中同一段河流→在编辑器菜单栏中选择合并（注：合并结束后停止编辑）

（9）河流的标注：右键单击右上角空白处→选择自定义中的绘图→在绘图菜单栏里选择新建文本中的样条化文本→沿河流绘制曲线并添加文本（长江，黄河）

（10）对地图进行布局标注

第一步添加标注：在ArcMap的菜单栏中选择插入菜单→插入指北针，比例尺，图例（图例的修改：鼠标放在图例上，点击右键，选择转换为图形→再点击右键选择取消分组，然后分别对每一个图例进行属性修改→最后将图例全部选中，点击右键选择组，将其合并）及文本（根据自己的需要进行修改）→再插入标题（中华人民共和国区域行政图）

第二步添加经纬网：右键单击图层→选择属性→选择格网→新建一个格网（经纬网）（根据需要对网格的属性进行修改）

（11）导出地图：在ArcMap的菜单栏中选择文件菜单→选择导出地图（注：保存输出格式为.JPEG）

6.附图

图1：中华人民共和国区域行政图

图2：白水县DEM

图3：白水县等值线分布图

图4：白水县坡度等级图

图5：白水县坡向等级图

图6：西安市住房等级分布图

图7：学校选址图

第五篇：gis实习报告（精选12篇）

篇1：GIS实习报告

1实习目的

地理信息系统（简称GIS）是以地理空间数据库为基础，通过计算机，对空间有关的数据进行采集、管理、操作、模拟分析和显示，并且采用地理模型分析方法，适时提供多种空间和动态的地理信息，包括位置、地物属性等重要信息，为地理研究乃至人类生活工作管理和决策而建立的一类计算机应用系统。地理信息系统具有区别于其它系统的三个重要特征，这些特征使得地理信息系统具备其他系统无可比拟的优越性。按照GIS的内容可以分为专题和区域地理信息系统两大类，而地理信息系统主要有五个核心问题，正因如此，才使得地理信息系统得诸多功能得以实现。地理信息系统作为一门多学科交互科学，具有非常广阔的应用。

地理信息系统是近年来迅速发展的一门学科，并且广泛运用到各方面，所以作为该专业的我们具有实践应用能力是很重要的，实习是对我们所学课程及实践应用能力的一个整体检验。通过实习，要求我们对目前社会的前沿知识或技术有所了解，明确在未来工作中的学习方向，并且从中找到自己的差距和不足，同时自己的能力和软件应用水平在实践中也会得到全面提高。要求学生能将所学的地理信息系统的基本理论、基础知识与基本技能应用到信息化建设中。

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。本次实习主要是把我们所学的专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际动手能力与分析能力，以达到学以致用的目的。实习就是为了适应社会做铺垫，为以后的工作打基础，学会实践与理论结合。

通过这次实习将理论知识与实践相结合，使我们更加深刻地理解地理信息系统理论知识和运用GIS软件, 通过运用ArcGIS绘制一幅数字地图，从而对我们所学的内容进行进一步的巩固和提高。通过实习，加深我们对地理信息系统的组成、功能、数据库以及数据输入、数据编辑、数据分析、数据显示输出等基本概念、理论和方法的理解和掌握。本次实习，要求我们了解ArcGIS10.0和MapGIS6.7的基本组成，会使用并且熟悉一些常用的功能。例如：MapGIS6.7中的整图变换、

区编辑、图像分析、图像转换；ArcGIS10.0中的属性连接、图形裁剪、空间校正，矢量化等。

2实习内容

实习内容分为三部分MapGIS6.7影像裁图、ArcGIS10.0数据建库、数据处理。

MapGIS6.7影像裁图是使用的是图像处理中的图像分析，使用区文件影像裁剪功能进行裁剪。

ArcGIS数据建库及空间分析是将所建立的地理数据库文件，使用所学ArcGIS的属性查询、属性编辑、空间查询、数据输入、数据编辑、空间分析，对数据进行综合处理。

3实习过程

一、遥感影像的判读

遥感图像解译分为两种：

目视解译：指专业人员通过直接观察或借助判读仪器在遥感图像上获取特定目标地物信息的过程。

遥感图像计算机解译：以计算机系统为支撑环境，利用模式识别技术与人工智能技术相结合，根据遥感图像中目标地物的各种影像特征，结合专家知识库中目标地物的解译经验和成像规律等知识进行分析和推理，实现对遥感图像的理解，完成对遥感图像的解译。

遥感影像主要解译方法

1）先图外后图内：先了解影像图框外提供的各种信息。

2）先整体后局部：先整体观察，综合分析目标地物与周围环境的关系。

3）勤对比，多分析：多个波段对比；不同时相对比；不同地物对比。

二、影像图的配准－加载数据和地理配准工具

所有影像图都必须经过地理配准，以确保矢量化工作顺利进行。

1.打开ArcMap，添加“地理配准”工具栏。

2.把需要进行配准的影像图增加到ArcMap中，会发现“地理配准”工具栏中的工具被激活。

3.输入控制点在配准中我们需要知道一些特殊点的坐标。通过读图，我们可以得到一些控制点，我们可以从图中均匀的取几个点。一般在实际中，这些点应该能够均匀分布。

4.在”地理配准”工具栏上，点击“添加控制点”按钮。

5.使用该工具在影像图上精确的找一个控制点点击，然后鼠标右击输入该点实际的坐标位置。

6.用相同的方法，在影像上增加多个控制点（大于4个），输入它们的实际坐标。点击“影像配准”工具栏上的“查看链接表”按钮。检查控制点的残差值，删除残差特别大的控制点并重新选取控制点。

7、在“地理配准”工具栏中单击“更新地理配准”，这样坐标就变成了真实的坐标了。

注意：我们这次实习用的方法是用正确的图框去矫正影像图。

三、创建个人地理数据库

1、打开Arcmap在指定目录下，鼠标右击，在“新建”中，选择“个人地理数据库。自己命名数据库的名称。

2、新建“要素数据集”，也是自己命名。

3、新建“要素类”，我新建了“DLTB、XZDW、DLJX、XZQJX、XZQ”等几个图层，并且在每个图层里创建了不同的字段。并且要进行坐标系的匹配，我们这次实习用的是西安1980，35度带的坐标系。

四、影像图的矢量化：

矢量化时要分层进行。矢量化的内容有：地类界线、现状地物等。

五、影像图的属性录入：

录入数据前,我们要清楚各种数据录入的命名规则,和软件当中那些数据是需要填写的。把所有数据的属性都录入完整。例如：XZQMC、XZQDM、YSDM，地类名称，权属单位等等。

六、接边：

把和自己的图相邻的四幅图拼接在一起，把现状地物、地类界线、地类图斑接在一起，并且把属性录入完整。

七、图面整饰：

把图面整饰完美

八、出图：

把矢量化好的图转换成jpg格式的，并且把它打印出来

4总结与体会

通过本次为期两周的实训，我学到了不少东西，不仅熟悉了MAPGIS6.7、ArcGIS10.0软件的基本操作，还掌握了空间数据和属性数据的输入方法、数据编辑方法；掌握了影像匹配、坐标变换的基本方法；掌握了矢量数据和属性数据的基本操作方法；掌握了数据显示的基本方法以及布局地图的制作和输出方法。另外，我还学会了用 GIS 软件设计和解决一些实际的问题。

通过本次实习，我还认识到了很多问题。这次综合性实习中遇到了很多问题与困难，刚拿到图时都不知道怎么动手，但后来通过与同学讨论、请教老师和在网上查阅相关资料，最终完成了这次实训，并且也对 GIS 软件有了更好的掌握与了解。如今，理论联系实际越来越受到人们的普遍关注，作为大学生的我们，在课堂里学习到的知识如何才可以很好的联系到实际生活，如何才可以将课堂里的知识带到社会实践当中去，更好的为社会服务，这些都受到了社会的普遍关注。为了更好的将课堂里学习到的理论知识与社会实践相结合，很多大学生都纷纷走出校门，参加到各行各业的实践当中去，用自己在课堂里学习到的知识为地方服务，让实践来检验自己所学的理论知识。我们只有在学校把知识真正的学好了，这样以后走出学校后才会有更强的竞争力。

短短两周的实训结束了，在这两周里，我用软件进行了矢量化，包括了对公路、铁路、河流等的矢量化。而且，还进行了建库、建要素类等的内容。在两周里，我基本完成了任务，并且加深了对ArcGIS10.0的认识。

首先，我们进行的是数据库、要素类、要素集的创建，在ArcMap10中进行的创建，选择给定的坐标系统，并根据图上的地物要素创建要素，比如河流、公路、铁路等。接下来，我们进行了影像的地理配准，根据已知的图框来矫正影像图。

接着就是矢量化，在这个的过程当中，我学会了很多东西。对现状地物要素的属性进行了完善。接下来，我还进行了其他地物要素的矢量化，在这过程中遇到了很多不会的东西，在老师的指点下，我度过了难关，基本上完成了任务。

两周的实训虽然很短，但是，这对我来说是来之不易的一次体验，它不仅使我对ArcGIS有了更深的`认识，通过亲身实践，也基本学会了图像矢量化的基本步骤；而且，让我体会到了内业工作的艰辛与繁琐 ，更清楚的知道了所选专业的工作，包括工作内容、工作环境等等。最重要的是，让我学到了耐心的重要性，这在以后的工作当中是不可缺少的。我们要有耐心，才能把我们的工作做得更好。 总之，这次的实训让我学到了很多东西，我很珍惜，虽然自己的任务完成的不是特别的好，但是这次实训让我把课本和实践结合起来，把知识更好的灵活运用起来。在以后的日子里，我还要继续努力的学习，往更高的方向发展。

在这段实习期间里，我认真尽责、仔细观察、综合分析的完成了各项工作，注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。不断提升实习效率、严格要求自己，遵守实习的规章制度，踏实肯干，未曾出现过无故缺席，迟到早退现象，并能与实习期间的老师、同学和睦相处，交流融洽，能取长补短，虚心好学，注重团队精神。此次实习受益匪浅，学到的东西真的很多，至少对MAPGIS和ArcGIS的功能有了更深的领会，对GIS与其他领域知识的结合进行相关分析有了很好的体会。同时，也懂得了一些在社会工作中为人处事的道理。

通过这段实习时间使我深刻的了解到扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础。在学校课堂学习专业知识时,可能感觉枯燥无味,但当我们实习以后,才会发现专业知识是多么的重要。、，掌握各种专业知识和技能是非常必要的。其次，团结协作,善于沟通，是我们从事工作的基本。

人人都说,想在社会获得一个立足之地,就要有足够的人脉关系,和良好的社交能力。具备良好的社交能力,在工作中,能得到很多的好处,如职位进升;具备良好的社交能力,就能让你在领导人眼中闪闪发光。当然也要工作能力上有很好的表现，如果仅工作能力上很好,但是没有良好的社交能力,领导也不会看到你这个闪闪发光的星星,基本永远埋没在这个低层,得不到提升。所以在具备良好的工作

篇2：gis实习报告

一、实习目的及任务

地理信息经过多年的发展历程，已经成为国民经济，资源建设中不可或缺的一部分。越来越受到世界各国和社会各界的重视，并广泛应用于国民经济的许多部门。随着人们对空间信息的认识日益加深，地理信息系统将成为人们科研，生产，学习中不可或缺的组成部分。经过大学三年的学习，我们对地理信息已经有了较为深入的了解，本次实习就是将实践与理论相结合，进一步提高我们的学习成果。

(一)、实习目的

1、通过本次实习，更加熟练地掌握地理信息系统软件的使用，能够独立运用软件对数据进行分析和处理。

2、通过实习，了解行业的相关标准，从而使学生达到既懂理论又懂实践运用的目的。

3、通过运用MAPINFO,ARCVIEW软件，对我们所学的内容进一步的提高和巩固。

(二)、实习任务

1、利用原有的地图地图，运用MAPINFO 软件进行地图数字化。 2、运用MAPINFO软件对地图数字化后的成果制作专题地图。 3、运用ARCVIEW软件对已知数据进行空间分析。

二、实习安排

本次实习两班共分为六组，每班三组。实习时间为两周，主要运用软件为MAPINFO和ARCVIEW。本组实习老师为李泽老师。

(一)、时间安排

(二)、上交资料

1、已完成的数字化地图一份; 2、空间分析成果图; 3、实习报告与实习日记。

三、实习内容

(一)、地图数字化

地图数字化是地理信息系统中最基本的一项工作。8月27日，我们开始地图数字化的工作，并且有指导老师每天在机房为我们进行指导。

地图数字化包括配准和制图两部分，下面就这两方面对MAPINFO软件的应用作一些介绍：

1、利用MAPINFO软件进行配准

(1)、将栅格地图导入MAPINFO软件中; (2)、弹出图像配准询问对话框(如图)

(3)查看坐标，对图像进行配准

(4)增加控制点

(5)、每幅图选择不少于三个控制点，配准完成后，查看配准后的任意一点坐标，如有坐标与图上坐标不符，则重新配准。

2、地图数字化 (1)、新建表

A.在文件菜单，单击新建表。此时将显示“新建表”对话框。

B.确定如何显示新表并从以下复选框中选择。 您可以作出多种选择， MapInfo将添加相应的新窗口。

打开新的浏览窗口 - 选中此复选框可将新表显示为新浏览窗口。 ? 打开新的地图窗口 - 选中此复选框可将新表显示为新地图窗口。 ? 添加到当前地图窗口 - 选中此复选框可将新表添加到当前地图窗口。 C.确定要用于新的表的表结构。选择以下选项之一： ? 创建新的 - 选择此按钮以创建新的表结构。

使用表 - 选择此单选按钮以便基于现有表的结构创建新的表。 从下拉列表中选择要复制的表。

D.在作出这些选择之后，单击创建。此时将显示“新表结构”对话框。

注： 如果在此前步骤中选择了使用表按钮，则您所复制的表中字段将显示在“新表结构”列表中。

E.执行以下操作之一：

如果正在添加全新的表，可单击增加字段按钮，然后添加要在此表中包含的字段。 继续添加字段直至完成表。

如果是复制现有的表，可单击增加字段按钮以添加字段，或者突出显示要删除的字段，然后在适当之处单击删除字段。

F.使用向上和向下按钮，对字段重新排序。 切记此对话框中的字段顺序(自上而下)

将在浏览窗口中实际显示为的列(从左至右)

G.在完成表的结构之后，单击创建以创建该表。此时将显示“创建新表”对话框。

H.在保存在字段，指定用于创建文件的 MapInfo Professional 表定义的位置。MapInfo表定义为 .tab 文件。

I. 为“文件名”框中输入用于表的名称。 J. 在“保存类型”下拉列表中指定文件类型。 (2)、利用绘图工具描绘地图

篇3：gis专业实习报告

1实习目的

地理信息系统（简称GIS）是以地理空间数据库为基础，通过计算机，对空间有关的数据进行采集、管理、操作、模拟分析和显示，并且采用地理模型分析方法，适时提供多种空间和动态的地理信息，包括位置、地物属性等重要信息，为地理研究乃至人类生活工作管理和决策而建立的一类计算机应用系统。地理信息系统具有区别于其它系统的三个重要特征，这些特征使得地理信息系统具备其他系统无可比拟的优越性。按照GIS的内容可以分为专题和区域地理信息系统两大类，而地理信息系统主要有五个核心问题，正因如此，才使得地理信息系统得诸多功能得以实现。地理信息系统作为一门多学科交互科学，具有非常广阔的应用。

地理信息系统是近年来迅速发展的一门学科，并且广泛运用到各方面，所以作为该专业的我们具有实践应用能力是很重要的，实习是对我们所学课程及实践应用能力的一个整体检验。通过实习，要求我们对目前社会的前沿知识或技术有所了解，明确在未来工作中的学习方向，并且从中找到自己的差距和不足，同时自己的能力和软件应用水平在实践中也会得到全面提高。要求学生能将所学的地理信息系统的基本理论、基础知识与基本技能应用到信息化建设中。

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。本次实习主要是把我们所学的专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际动手能力与分析能力，以达到学以致用的目的。实习就是为了适应社会做铺垫，为以后的工作打基础，学会实践与理论结合。

通过这次实习将理论知识与实践相结合，使我们更加深刻地理解地理信息系统理论知识和运用GIS软件, 通过运用ArcGIS绘制一幅数字地图，从而对我们所学的内容进行进一步的巩固和提高。通过实习，加深我们对地理信息系统的组成、功能、数据库以及数据输入、数据编辑、数据分析、数据显示输出等基本概念、理论和方法的理解和掌握。本次实习，要求我们了解ArcGIS10.0和MapGIS6.7的基本组成，会使用并且熟悉一些常用的功能。例如：MapGIS6.7中的整图变换、

区编辑、图像分析、图像转换；ArcGIS10.0中的属性连接、图形裁剪、空间校正，矢量化等。

2实习内容

实习内容分为三部分MapGIS6.7影像裁图、ArcGIS10.0数据建库、数据处理。

MapGIS6.7影像裁图是使用的是图像处理中的图像分析，使用区文件影像裁剪功能进行裁剪。

ArcGIS数据建库及空间分析是将所建立的地理数据库文件，使用所学ArcGIS的属性查询、属性编辑、空间查询、数据输入、数据编辑、空间分析，对数据进行综合处理。

3实习过程

一、遥感影像的判读

遥感图像解译分为两种：

目视解译：指专业人员通过直接观察或借助判读仪器在遥感图像上获取特定目标地物信息的过程。

遥感图像计算机解译：以计算机系统为支撑环境，利用模式识别技术与人工智能技术相结合，根据遥感图像中目标地物的各种影像特征，结合专家知识库中目标地物的解译经验和成像规律等知识进行分析和推理，实现对遥感图像的理解，完成对遥感图像的解译。

遥感影像主要解译方法

1）先图外后图内：先了解影像图框外提供的各种信息。

2）先整体后局部：先整体观察，综合分析目标地物与周围环境的关系。

3）勤对比，多分析：多个波段对比；不同时相对比；不同地物对比。

二、影像图的配准－加载数据和地理配准工具

所有影像图都必须经过地理配准，以确保矢量化工作顺利进行。

1.打开ArcMap，添加“地理配准”工具栏。

2.把需要进行配准的影像图增加到ArcMap中，会发现“地理配准”工具栏中的工具被激活。

3.输入控制点在配准中我们需要知道一些特殊点的坐标。通过读图，我们可以得到一些控制点，我们可以从图中均匀的取几个点。一般在实际中，这些点应该能够均匀分布。

4.在”地理配准”工具栏上，点击“添加控制点”按钮。

5.使用该工具在影像图上精确的找一个控制点点击，然后鼠标右击输入该点实际的坐标位置。

6.用相同的方法，在影像上增加多个控制点（大于4个），输入它们的实际坐标。点击“影像配准”工具栏上的“查看链接表”按钮。检查控制点的残差值，删除残差特别大的控制点并重新选取控制点。

7、在“地理配准”工具栏中单击“更新地理配准”，这样坐标就变成了真实的坐标了。

注意：我们这次实习用的方法是用正确的图框去矫正影像图。

三、创建个人地理数据库

1、打开Arcmap在指定目录下，鼠标右击，在“新建”中，选择“个人地理数据库。自己命名数据库的名称。

2、新建“要素数据集”，也是自己命名。

3、新建“要素类”，我新建了“DLTB、XZDW、DLJX、XZQJX、XZQ”等几个图层，并且在每个图层里创建了不同的字段。并且要进行坐标系的匹配，我们这次实习用的是西安1980，35度带的坐标系。

四、影像图的矢量化：矢量化时要分层进行。矢量化的内容有：地类界线、现状地物等。

五、影像图的属性录入：录入数据前,我们要清楚各种数据录入的命名规则,和软件当中那些数据是需要填写的。把所有数据的属性都录入完整。例如：XZQMC、XZQDM、YSDM，地类名称，权属单位等等。

六、接边：把和自己的图相邻的四幅图拼接在一起，把现状地物、地类界线、地类图斑接在一起，并且把属性录入完整。

七、图面整饰：把图面整饰完美

八、出图：把矢量化好的图转换成jpg格式的，并且把它打印出来 4总结与体会

通过本次为期两周的实训，我学到了不少东西，不仅熟悉了MAPGIS6.7、ArcGIS10.0软件的基本操作，还掌握了空间数据和属性数据的输入方法、数据编辑方法；掌握了影像匹配、坐标变换的基本方法；掌握了矢量数据和属性数据的基本操作方法；掌握了数据显示的基本方法以及布局地图的制作和输出方法。另外，我还学会了用 GIS 软件设计和解决一些实际的问题。

通过本次实习，我还认识到了很多问题。这次综合性实习中遇到了很多问题与困难，刚拿到图时都不知道怎么动手，但后来通过与同学讨论、请教老师和在网上查阅相关资料，最终完成了这次实训，并且也对 GIS 软件有了更好的掌握与了解。如今，理论联系实际越来越受到人们的普遍关注，作为大学生的我们，在课堂里学习到的知识如何才可以很好的联系到实际生活，如何才可以将课堂里的知识带到社会实践当中去，更好的为社会服务，这些都受到了社会的普遍关注。为了更好的将课堂里学习到的理论知识与社会实践相结合，很多大学生都纷纷走出校门，参加到各行各业的实践当中去，用自己在课堂里学习到的知识为地方服务，让实践来检验自己所学的理论知识。我们只有在学校把知识真正的学好了，这样以后走出学校后才会有更强的竞争力。

短短两周的实训结束了，在这两周里，我用软件进行了矢量化，包括了对公路、铁路、河流等的矢量化。而且，还进行了建库、建要素类等的内容。在两周里，我基本完成了任务，并且加深了对ArcGIS10.0的认识。

首先，我们进行的是数据库、要素类、要素集的创建，在ArcMap10中进行的创建，选择给定的坐标系统，并根据图上的地物要素创建要素，比如河流、公路、铁路等。接下来，我们进行了影像的地理配准，根据已知的图框来矫正影像图。

接着就是矢量化，在这个的过程当中，我学会了很多东西。对现状地物要素的属性进行了完善。接下来，我还进行了其他地物要素的矢量化，在这过程中遇到了很多不会的东西，在老师的指点下，我度过了难关，基本上完成了任务。

两周的实训虽然很短，但是，这对我来说是来之不易的一次体验，它不仅使我对ArcGIS有了更深的认识，通过亲身实践，也基本学会了图像矢量化的基本步骤；而且，让我体会到了内业工作的艰辛与繁琐 ，更清楚的知道了所选专业的工作，包括工作内容、工作环境等等。最重要的是，让我学到了耐心的重要性，这在以后的工作当中是不可缺少的。我们要有耐心，才能把我们的工作做得更好。 总之，这次的实训让我学到了很多东西，我很珍惜，虽然自己的任务完成的不是特别的好，但是这次实训让我把课本和实践结合起来，把知识更好的灵活运用起来。在以后的日子里，我还要继续努力的学习，往更高的方向发展。

在这段实习期间里，我认真尽责、仔细观察、综合分析的完成了各项工作，注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。不断提升实习效率、严格要求自己，遵守实习的规章制度，踏实肯干，未曾出现过无故缺席，迟到早退现象，并能与实习期间的老师、同学和睦相处，交流融洽，能取长补短，虚心好学，注重团队精神。此次实习受益匪浅，学到的东西真的很多，至少对MAPGIS和ArcGIS的功能有了更深的领会，对GIS与其他领域知识的结合进行相关分析有了很好的体会。同时，也懂得了一些在社会工作中为人处事的道理。

通过这段实习时间使我深刻的了解到扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础。在学校课堂学习专业知识时,可能感觉枯燥无味,但当我们实习以后,才会发现专业知识是多么的'重要。、，掌握各种专业知识和技能是非常必要的。其次，团结协作,善于沟通，是我们从事工作的基本。一个部门肯定不只你一个人,作为部门一分子,你若想把本部门的事做的出色,那你必须把部门成员团结起来,发挥集体的力量,那样才能事半功倍!而沟通是人形成良好人际关系的途径，好的人际关系，才能打造一个好的工作氛围，才能有利于工作的进行。

这次的经历是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进去。

人人都说,想在社会获得一个立足之地,就要有足够的人脉关系,和良好的社交能力。具备良好的社交能力,在工作中,能得到很多的好处,如职位进升;具备良好的社交能力,就能让你在领导人眼中闪闪发光。当然也要工作能力上有很好的表现，如果仅工作能力上很好,但是没有良好的社交能力,领导也不会看到你这个闪闪发光的星星,基本永远埋没在这个低层,得不到提升。所以在具备良好的工作

篇4：gis专业实习报告

GIS 实习报 告

一、实习目标

强化ArcGIS的各种功能意义，掌握ArcGIS软件的使用和应用；理解ArcGIS在GIS技术中的作用，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力，增强实践技能，并培养学生勇于动手、勤于动手、热爱本专业的思想。

在ArcGIS系统中，ArcMap、ArcCatalog与ArcToolBox是ArcGIS最核心的三大基础模块。其中尤其以ArcMap最为重要。

ArcMap作为构成ArcInfo桌面平台的一个重要的组成部分，它把传统的空间数据编辑、查询、显示、分析、报表和制图等GIS功能集成到一个简单的可扩展应用框架上，它在ArcGIS中承担以“地图为核心”的应用。ArcMap既具有ArcView的易用性，有拥有ArcInfo的全部功能。此外，ArcMap包含一个复杂的专业制图和编辑系统，它既是一个面向对象的编辑器，又是一个完整的数据报表生成器。

要使学生更加深刻地理解和巩固基本理论知识, 掌握基本技能和动手操作能力, 提高综合观察分析问题的能力, 获得理想的教学效果, 必须重视实习环节实习是ArcGIS课程教学中不可或缺的重要环节, 直接关系着教学的成败, 具有举足轻重的地位。

GIS实习采用上机与讲座相结合的方法进行。

二、实习要求

要求学生在实习期间，做好实习日记、以及通过网络搜索一些有用资料。实习结束时，写出实习报告并有实习作品。实习报告内容详略得当，重点突出。 实习结束后，需要提交实习的最终结果，指导老师将根据学生的表现，对所有学生提交的作品进行审核、答辩，当场给出实习成绩。

三、实习内容

本次实习要求每位同学完成以下任务：

（一）通过网络上的搜索引擎，获取ArcGIS的发展现状与趋势、常用地图软件的功能、地图制图的流程等知识，并列举出至少十个与地图知识关联密切的网站地址。

（二）ArcGIS软件常用功能的操作练习。其中包括：

（1）了解如何启动ArcMap，认识基本工具栏、两种视图、ArMap的各类窗口要素。

（2）了解打开地图与使用内容表的基本操作步骤。 （3）了解创建地图的基本操作步骤。

（4）了解ArcMap中编辑地图的基本操作步骤。

（5）了解图层管理与地图显示的基本操作步骤。

（6）了解数据符号化的基本操作步骤，其中包括使用样式和符号 （7）了解文字标注和图形标注的基本操作步骤 （8）了解地图查询的基本操作步骤。

（9）了解使用ArcCatalog的基本方法与操作步骤。 （10）了解使用ArcToolBox的基本方法与操作步骤。 （11）了解使用3D分析模的基本方法与操作步骤。 （12）了解使用地图制板和打印的基本方法与操作步骤。 （13）了解使用拓扑关系的建立。 （14）了解几何网络的建立。

（15）了解Model Builder创建模型的使用方法和步骤。 （三）使用ArcGIS软件，实现一幅电子地图的生成。

视频/图形适配器：具有 24 位处理能力的图形加速器，显卡必须能够兼容 OpenGL 2.0 或更高版本，其显存至少应为 128 MB，但推荐使用 512 MB 或更大的显存。软件：Windows 20xx/Windows NT, ArcGIS10(Desktop,

Workstation) 3、消耗性器材：无

六、实习具体内实验一：

一、背景

大熊猫是我国国家计珍稀保护动物，熊猫的生存必须满足一定槽域（独占的猎食与活动范围）条件。因此，科学准确地分析熊猫的分布情况，对合理制定保护措施和评价保护成效具有重要的意义。 二、目的

通过练习，熟悉ArcGIS密度分布制图函数的原理及差异性，掌握如何根据实际采样数据特点，结合ArcGIS提供的密度制图功能和其他空间分析，制作符合要去的密度图。 三、数据

Xmpoint.shp为野外实采的熊猫活动足迹数据，一个足迹代表一个熊猫曾在此处活动过，相同足迹只记录一次。 四、要求

1、熊猫活动具有一定的槽域范围，一个槽域范围只有一个或一对熊猫，在

此练习中，假设熊猫槽域半径为5公里。

2、虽然一个采样点代表一个熊猫，但由于熊猫的生存具有确定槽域特征，

不同的采样点具有不同的空间空置面积。假定熊猫活动范围满足以采样点为中心的泰森多边形，如何将这一信息加入密度分布图是本练习的重点。

3、在野外实采的熊猫活动组及数据的基础上，以每个熊猫槽域为权重，运

用ArcGIS中的区域分配功能和密度制图功能制作该地区分布密度图。

五、计算原理

首先利用栅格数据空间分析模块提供的区域分配功能提取熊猫的槽域范围，然后理论最大槽域面积（假定是半径为五公里的圆，面积为3.1415927*5*5公里2）除以所提取的熊猫世纪槽域面积，作为采样点的加权值（记为Power字段），生成熊猫分布密度图。 六、操作步骤 1、添加数据：

右击图层→添加数据

2、为数据添加坐标

视图→数据框属性→坐标系→预定义 →Geographic Coordinate Systems →Asia→Beijing_1954→应用

3、更改单位：视图→数据框属性→常规→显示→米

4、生成活动范围：ArcToolbox→Spatial Analyst 工具→距离分析→欧氏分配

5、导出属性表：右击EucAllo→打开属性表→点击表的第一个选项→导出数据→更改数据名称

篇5：gis专业实习报告

实习总结与心得

这次实习虽然排课比较多，但是大多数的实习还是在课下完成的，并不是因为这次实习有多难必须在课下赶工而是因为现在大三了多了一些紧张感，总想把东西今早做完，在多做一些。在机房的时候可以跟同学讨论一些在课下卡住的问题，而在课下又可以独立思考尽可能多的自己消化知识，这两者结合起来是非常有益的，但是，这样自己的时间就会被大多的实习挤占。因此渐渐的觉得人在大三身不由己啊。此次实习的题目不难，比起写程序来说可以说是不用动脑子，但是他有非常的重要，必须要我们亲自去操作这些数据，就是这种亲自操作的实习也让我们有了一点做实事的感觉，而不是说做一个计算器那样的程序一样的感到无聊。我们需要更多的锻炼，但是我们的时间确实不多。

这次实习让我们学会了如何用K9软件，学会了如何处理数据，学会了如何用卫星，仪器测量得到的数据得到我们想要的结论。这也让我们了解到这个行业的存在价值不仅仅是做一些小软件而已。我们不生产数据，但是我们是数据的美容师，数据是沙，错综复杂，我们是水，必须大浪淘沙，从中去其糟粕，留其精华。挖掘数据中隐藏的信息，这也是我们专业存在之本，我想继续从事这样的学习，让我学会更多的东西。

【实习目的】

第一题实验题目为空间分析，矢量化，数据管理和投影转换。数据输入是地理信息系统不可缺少的一部分，没有数据的采集与输入就不能建立一个数据实体。因此数据栅格数据的矢量化是十分必要掌握的技术。矢量化这个题目就是为了让我们了解一掌握基本的矢量化操作。MapGisK9是一种全新的面向对象的地理空间数据模型，完整一致的表达了被描述区域的地理环境，为了满足不同领域应用对不同专题数据的组织和管理需要我们需要掌握数据管理的基本操作，所以第二题是为了让我们能够熟悉与掌握数据管理而准备的。地理信息系统的数据来自各种类型的地图资料，不同的地图根据其成图的目的不同而采用不同的地图投影。为保证地理信息系统的数据投影保持一致，需要将不同的投影类型化为同一类型进行操作，这一划归过程就是投影转换。所以投影转换这一题是为了让我们熟悉与掌握投影转换这一重要操作方法。空间分析的内容包含方方面面，包括矢量分析，统计分析，网络分析和栅格分析。栅格分析课应用于测定距离，邻近制图，计算密度，和邻域分析。矢量分析课根据已有的数据推断出潜在的信息。网络分析对现实生活的建模十分有用，如交通网络，城市基础建设网络（网线，电力线，电话线，排水管线等）。统计分析是对属性数据库中的某一字段统计总和，最大值，最小值，平均值及记录数等用折线图，直方图，立体直方图等各类统计表示。

【实习内容】

1.矢量化：vector.hdf

2.投影转换：drill.hdf, geomap.hdf

3.数据管理：parcel.hdf, mydatabase.hdf, cell.hdf

4.1空间分析-矢量分析：flood.hdf , LabDB.hdf , shoppers.hdf

4.2空间分析-栅格分析：agriculture.hdf , Mauritania.hdf , population.hdf , wells.hdf

4.3空间分析-网络分析：network2.hdf , network3.hdf , network4.hdf , network5.hdf ,

network6.hdf

4.4空间分析-统计分析：Census.hdf , mine.hdf , parcel.hdf , Soilsample.hdf

【实习设备与环境】

电脑型号：Acer Aspire4752G i5双核

内存：2G

主频：2.4GHz

操作系统：WindowsXPSP2

运行软件：MapGisK9SP1学习版和MapGisK9SP2学习版

【实习过程记录与实验结果】

由于实验中有大部分是在可课下完成的，所以不与实验课的时间为准，在此没有具体的实验安排与对应，此处只呈现实验的步骤记录与实验结果（如下）。

矢量化：

创建名为vector.hdf 的地理数据库添加map.tif栅格图片在进行光栅求反然后在进行矢量化

投影转换：

打开并保存drill.xls为drill.txt创建drill.hdf 然后附加数据修改投影参数，最后进行投影

这个例子与上面方法基本一致，原图的比例尺与结果的不一样。可放大图片观察。

数据管理：

第一张图为geomap的原始图，后一张图为将counter.shp文件转换成线文件。

篇6：gis专业实习报告

一、实习目标

强化ArcGIS的各种功能意义，掌握ArcGIS软件的使用和应用；理解ArcGIS在GIS技术中的作用，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力，增强实践技能，并培养学生勇于动手、勤于动手、热爱本专业的思想。

在ArcGIS系统中，ArcMap、ArcCatalog与ArcToolBox是ArcGIS最核心的三大基础模块。其中尤其以ArcMap最为重要。

ArcMap作为构成ArcInfo桌面平台的一个重要的组成部分，它把传统的空间数据编辑、查询、显示、分析、报表和制图等GIS功能集成到一个简单的可扩展应用框架上，它在ArcGIS中承担以“地图为核心”的应用。ArcMap既具有ArcView的易用性，有拥有ArcInfo的全部功能。此外，ArcMap包含一个复杂的专业制图和编辑系统，它既是一个面向对象的编辑器，又是一个完整的数据报表生成器。

要使学生更加深刻地理解和巩固基本理论知识, 掌握基本技能和动手操作能力, 提高综合观察分析问题的能力, 获得理想的教学效果, 必须重视实习环节实习是ArcGIS课程教学中不可或缺的重要环节, 直接关系着教学的成败, 具有举足轻重的地位。

GIS实习采用上机与讲座相结合的方法进行。

二、实习要求

要求学生在实习期间，做好实习日记、以及通过网络搜索一些有用资料。实习结束时，写出实习报告并有实习作品。实习报告内容详略得当，重点突出。 实习结束后，需要提交实习的最终结果，指导老师将根据学生的表现，对所有学生提交的作品进行审核、答辩，当场给出实习成绩。

三、实习内容

本次实习要求每位同学完成以下任务：

（一）通过网络上的搜索引擎，获取ArcGIS的发展现状与趋势、常用地图软件的功能、地图制图的流程等知识，并列举出至少十个与地图知识关联密切的网站地址。

（二）ArcGIS软件常用功能的操作练习。其中包括：

（1）了解如何启动ArcMap，认识基本工具栏、两种视图、ArMap的各类窗口要素。

（2）了解打开地图与使用内容表的基本操作步骤。 （3）了解创建地图的基本操作步骤。 （4）了解ArcMap中编辑地图的基本操作步骤。 （5）了解图层管理与地图显示的基本操作步骤。

（6）了解数据符号化的基本操作步骤，其中包括使用样式和符号 （7）了解文字标注和图形标注的基本操作步骤 （8）了解地图查询的基本操作步骤。

（9）了解使用ArcCatalog的基本方法与操作步骤。 （10）了解使用ArcToolBox的基本方法与操作步骤。 （11）了解使用3D分析模的基本方法与操作步骤。 （12）了解使用地图制板和打印的基本方法与操作步骤。 （13）了解使用拓扑关系的建立。 （14）了解几何网络的建立。

（15）了解Model Builder创建模型的使用方法和步骤。 （三）使用ArcGIS软件，实现一幅电子地图的生成。

四、实习安排

五、实习内容

实习一熊猫分布密度制图

1.背景

大熊猫是我国国家级珍惜保护动物，熊猫的生存必须满足一定的槽域（独占的猎食与活动的范围）条件。因此科学准确的分析熊猫的分布情况，对合理制定保护措施和评价保护成效具有重要的意义。 2.目的

通过练习，熟悉ArcGIS密度制图函数原理及差异性，掌握如何根据实际采样数据特点，结合ArcGIS提供的密度制图功能和其他空间分析，制作符合要求的密度图。 3．数据

Xmpoint.shp为野外实采的熊猫活动足迹数据，一个足迹代表一个熊猫曾在此处活动过，相同足迹只记载一次。数据来源于随书光盘目录下。 4.要求

（1）熊猫活动具有一定的槽域范围，一个槽域范围只有一个或一对熊猫，在此联系中，假设熊猫槽域半径为5公里。

（2）虽然一个采样点代表一个熊猫，但由于熊猫的生存具有确定槽域特征，不同的采样点具有不同的空间控制面积。假定熊猫活动范围分布满足以采样点为中心的泰森多边形，如何将这一信息加入密度分布图是本练习的重点。

（3）在野外实采的熊猫的活动足迹数据的基础上，以每个熊猫的槽域范围为权重，运用ARCGIS中的区域分配功能和密度制图功能制作该地区熊猫的分布密度图。

5、计算原理

首先利用栅格数据空间分析模块提供的区域分配功能提取熊猫的槽域范围，然后用理论最大槽域面积除以所提取的熊猫实际槽域面积，作为采样点的加权值，生成熊猫分布密度图。 6、操作过程

导入数据，选择熊猫活动足迹数据图层，单击距离分析—欧式分配，打开距离分配图层属性表，并导出属性数据表

选择熊猫活动足迹数据图层，连接属性表，完成熊猫采样数据与槽域范围数据的链接

选择熊猫足迹活动数据图层，单击地图代数—栅格计算器，在对话框中输入计算公式，计算每个采样点的权重值，作为计算密度的样本值。

密度分析，参数设置，提取密度—核密度分析，密度图分类，图幅整饰，布局视图，插入图名，作者姓名，班级，比例尺和图例

导出熊猫密度图，格式JPEG,分辨率300dpi

篇7：gis专业实习报告

通过gis的实习，熟悉了arcview的常用控件的添加和使用。

arcgis是美国esri公司开发的地理信息系统系列软件，由很多模块、产品、组成。arcgis是主要组成部分，以windows操作系统为平台，桌面式交互操作。可提供地理数据显示、制图、管理、分析、创建和编辑的 gis 桌面软件。用它可以创建许多不同来源数据的智能化的、动态的地图，用户可利用 arcview 带有的工具和数据立即进行 gis 分析和地图创建。 我们本次课程设计主要任务为制作广州市gdp、财政、税收和居民收入等数据（20xx年2季度）专题图。首先收集地图及社会经济指标数据——当然老师已经把数据收集好了，并且发放给我们了。将收集到的“广州市地图”进行数字化，每组要完成的图层包括行政边界、行政区所在地等。然后将gdp、财政、税收等属性数据添加到属性表中，接着制作专题图，最后整理图纸、编写课程设计报告。

gis专题图的设计步骤与大家平时练习时的操作差不多，例如版面设计的一般步骤： 首先打开或创建一个“项目（project）”→在“项目”中新建一幅专题地图的“版面设计”-layout→“专题地图”的页面设置→给专题地图添加“视图”。

经过一周的实习，在学习知识、积累操作经验的同时也多少有点心得：

成功的实习需要学员足够正确的态度。在实习过程中不可避免的会遇到各种困难，关键在于大家是否能坚定目标，坚持见习。就拿我来说，一开始对于gis的功能还不是很熟悉，arcviewgis软件用的不流畅，甚至还有功能不会操作。整个实习过程中，带队老师不可能一直陪着我，教导我，所以善于观察，主动理解，不断尝试，是使自己快速独立的好办法。每个学习工作都有一个过程，而开始的过程又是最易让人放弃的。“坚持”就是每个学员走向成功的基石。

通过这次实习，我学到了很多知识，那是在课堂上无法学到的东西。在我看来，理论知识固然重要，但是若不经过实践，那学得理论知识几乎等于白费。虽然实习过程是辛苦的，但确是充实而快乐的。实习让我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我对未来的生活有了心理准备，也充满了向往和自信；同时在组里需要为人处世的能力，需要团结合作的精神，实习让我们的同学关系更加友好。通过本次实习，我懂得就算理论知识掌握得再好，没有实习和工作的实际经验也很难解决调查过程中遇到的种种问题。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验会使我终身受益，这在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。篇二：地理信息系统专业(gis)实习总结

实习总 结

地理信息系统是近年来迅速发展的一门新兴学科，并且与it技术不断走向融合，所以要求该专业的学生具有实践应用能力，专业实习是对该专业学生四年来所学课程及实际应用能力的一个整体检验。借着全国第二次土地调查的机会，我们参加了衡阳师范学院第二次土地调查内业组，主要是针对xx市农村土地调查。

在这次实习中，我们主要学习了mapgis软件的使用，如将栅格图矢量化。图形输入，图形编辑，拓扑处理及实用工具， 系统库编辑。误差校正。 图型裁剪。 数字高程模型（dtm分析），坡度分析， 图形输出， 数据接口转换等。运用mapgis软件的功能对xx市基本农田做调查。根据第二次全国土地调查基本农田调查规程的规定，农村土地调查任务有：1.土地权属调查。

2.地类调查。

3.基本农田调查。4.农村土地调查数据库建设。5.统计汇总。6.文字报告编写。

内业阶段主要有三方面的工作，第一项是整理外业调查成果，形成原始调查图件和资料，本次调查区域原始调查图件和资料主要包括：xx市原始调查底图，xx市《农村土地调查记录手簿》，xx市土地权属界线图，xx市以往调查签订的《土地权属界线协议书》、《土地权属界线争议原由书》，xx市建设用地审批文件等资料，xx市集体土地登记发证资料，其它相关原始调查图件和资料。

内业阶段第三项是编写调查报告，总结经验，提出合理利用土地资源的建议等。xx市文字报告主要包括：xx市第二次土地调查工作报告，xx市第二次土地调查技术报告，xx市第二次土地调查数据库建设报告，xx市第二次土地调查成果分析报告，xx市第二次土地调查省级验收报告，xx市第二次土地调查县级调查成果报送报告。

我们的工作主要是基本农田这方面。基本农田要素包括基本农田保护片（块）和基本农田图斑要素，针对已有的数据就涉及到基本农田图斑层的提取和面积计算。这次实习不仅是让我们学以致用，而且还拓展了我们gis的专业知识。也让我们知道了解了二调内业组的基本流程，如二调系统中基本农田数据处理的整体流程：提取基本农田图斑?生成基本农田图斑编号?基本农田图斑面积重算?基本农田保护块面积重算。因此，这次实习给我们提供了一个锻炼自己专业能力的平台。

实习了两个月，在学习知识、积累工作经验的同时也多少有点心得：成功的实习需要学员足够正确的态度。在实习过程中不可避免的会遇到各种困难，关键在于大家是否能坚定目标，坚持见习。就拿我来说，一开始对于这次二调内业组的流程还不是很熟悉，mapgis软件用的不流畅，甚至还有功能不会操作。整个实习过程中，带队老师不可能一直陪着我，教导我，所以善于观察，主动理解，不断尝试，是使自己快速独立的好办法。每个学习工作都有一个过程，而开始的过程又是最易让人放弃的。“坚持”就是每个学员走向成功的基石。

通过这次实习，我学到了很多知识，那是在课堂上无法学到的东西。在我看来，理论知识固然重要，但是若不经过实践，那学得理论知识几乎等于白费。虽然实习过程是辛苦的，但确是充实而快乐的。实习让我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我对未来的生活有了心理准备，也充满了向往和自信；同时在内业组里需要为人处世的能力，需要团结合作的精神，实习让我们的同学关系更加友好。通过本次实习，我懂得就算理论知识掌握得再好，没有实习和工作的实际经验也很难解决调查过程中遇到的种种问题。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验会使我终身受益，这在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。篇三：gis实习报告 gis 实习报 告

一、实习目标

强化arcgis的各种功能意义，掌握arcgis软件的使用和应用；理解arcgis在gis技术中的作用，进一步提高学生分析问题、解决问题的能力，增强实践技能，并培养学生勇于动手、勤于动手、热爱本专业的思想。

在arcgis系统中，arcmap、arccatalog与arctoolbox是arcgis最核心的三大基础模块。其中尤其以arcmap最为重要。

arcmap作为构成arcinfo桌面平台的一个重要的组成部分，它把传统的空间数据编辑、查询、显示、分析、报表和制图等gis功能集成到一个简单的可扩展应用框架上，它在arcgis中承担以“地图为核心”的应用。arcmap既具有arcview的易用性，有拥有arcinfo的全部功能。此外，arcmap包含一个复杂的专业制图和编辑系统，它既是一个面向对象的编辑器，又是一个完整的数据报表生成器。

要使学生更加深刻地理解和巩固基本理论知识, 掌握基本技能和动手操作能力, 提高综合观察分析问题的能力, 获得理想的教学效果, 必须重视实习环节实习是arcgis课程教学中不

可或缺的重要环节, 直接关系着教学的成败, 具有举足轻重的地位。

gis实习采用上机与讲座相结合的方法进行。

二、实习要求

要求学生在实习期间，做好实习日记、以及通过网络搜索一些有用资料。实习结束时，写出实习报告并有实习作品。实习报告内容详略得当，重点突出。 实习结束后，需要提交实习的最终结果，指导老师将根据学生的表现，对所有学生提交的作品进行审核、答辩，当场给出实习成绩。

三、实习内容

本次实习要求每位同学完成以下任务：

（一）通过网络上的搜索引擎，获取arcgis的发展现状与趋势、常用地图软件的功能、地图制图的流程等知识，并列举出至少十个与地图知识关联密切的网站地址。

（二）arcgis软件常用功能的操作练习。其中包括：

（1）了解如何启动arcmap，认识基本工具栏、两种视图、armap的各类窗口要素。

（2）了解打开地图与使用内容表的基本操作步骤。 （3）了解创建地图的基本操作步骤。

（4）了解arcmap中编辑地图的基本操作步骤。（5）了解图层管理与地图显示的基本操作步骤。

（6）了解数据符号化的基本操作步骤，其中包括使用样式和符号 （7）了解文字标注和图形标注的基本操作步骤 （8）了解地图查询的基本操作步骤。

（9）了解使用arccatalog的基本方法与操作步骤。 （10）了解使用arctoolbox的基本方法与操作步骤。 （11）了解使用3d分析模的基本方法与操作步骤。 （12）了解使用地图制板和打印的基本方法与操作步骤。 （13）了解使用拓扑关系的建立。 （14）了解几何网络的建立。

（15）了解model builder创建模型的使用方法和步骤。 （三）使用arcgis软件，实现一幅电子地图的生成。

视频/图形适配器：具有 24 位处理能力的图形加速器，显卡必须能够兼容 opengl 2.0 或更高版本，其显存至少应为 128 mb，但推荐使用 512 mb 或更大的显存。软件：windows 20xx/windows nt, arcgis10(desktop,

workstation) 3、消耗性器材：无

六、实习具体内实验一：

一、背景

大熊猫是我国国家计珍稀保护动物，熊猫的生存必须满足一定槽域（独占的猎食与活动范围）条件。因此，科学准确地分析熊猫的分布情况，对合理制定保护措施和评价保护成效具有重要的意义。 二、目的

通过练习，熟悉arcgis密度分布制图函数的原理及差异性，掌握如何根据实际采样数据特点，结合arcgis提供的密度制图功能和其他空间分析，制作符合要去的密度图。 三、数据 xmpoint.shp为野外实采的熊猫活动足迹数据，一个足迹代表一个熊猫曾在此处活动过，相同足迹只记录一次。 四、要求

1、熊猫活动具有一定的槽域范围，一个槽域范围只有一个或一对熊猫，在

此练习中，假设熊猫槽域半径为5公里。

2、虽然一个采样点代表一个熊猫，但由于熊猫的生存具有确定槽域特征，

不同的采样点具有不同的空间空置面积。假定熊猫活动范围满足以采样点为中心的泰森多边形，如何将这一信息加入密度分布图是本练习的重点。

3、在野外实采的熊猫活动组及数据的基础上，以每个熊猫槽域为权重，运

用arcgis中的区域分配功能和密度制图功能制作该地区分布密度图。

五、计算原理

首先利用栅格数据空间分析模块提供的区域分配功能提取熊猫的槽域范围，然后理论最大槽域面积（假定是半径为五公里的圆，面积为3.1415927*5*5公里2）除以所提取的熊猫世纪槽域面积，作为采样点的加权值（记为power字段），生成熊猫分布密度图。 六、操作步骤 1、添加数据：

右击图层→添加数据

2、为数据添加坐标

视图→数据框属性→坐标系→预定义 →geographic coordinate systems →asia→beijing_1954→应用

3、更改单位：视图→数据框属性→常规→显示→米

4、生成活动范围：arctoolbox→spatial analyst 工具→距离分析→欧氏分配5、导出属性表：右击eucallo→打开属性表→点击表的第一个选项→导出数据→更改数据名称

篇8：gis专业实习报告

一、实习目的及任务

地理信息经过多年的发展历程，已经成为国民经济，资源建设中不可或缺的一部分。越来越受到世界各国和社会各界的重视，并广泛应用于国民经济的许多部门。随着人们对空间信息的认识日益加深，地理信息系统将成为人们科研，生产，学习中不可或缺的组成部分。经过大学三年的学习，我们对地理信息已经有了较为深入的了解，本次实习就是将实践与理论相结合，进一步提高我们的学习成果。

（一）、实习目的

1、通过本次实习，更加熟练地掌握地理信息系统软件的使用，能够独立运用软件对数据进行分析和处理。

2、通过实习，了解行业的相关标准，从而使学生达到既懂理论又懂实践运用的目的。

3、通过运用MAPINFO,ARCVIEW软件，对我们所学的内容进一步的提高和巩固。

（二）、实习任务

1、利用原有的地图地图，运用MAPINFO 软件进行地图数字化。 2、运用MAPINFO软件对地图数字化后的成果制作专题地图。 3、运用ARCVIEW软件对已知数据进行空间分析。

二、实习安排

本次实习两班共分为六组，每班三组。实习时间为两周，主要运用软件为MAPINFO和ARCVIEW。本组实习老师为李泽老师。

（一）、时间安排

（二）、上交资料

1、已完成的数字化地图一份； 2、空间分析成果图； 3、实习报告与实习日记。

三、实习内容

（一）、地图数字化

地图数字化是地理信息系统中最基本的一项工作。8月27日，我们开始地图数字化的工作，并且有指导老师每天在机房为我们进行指导。

地图数字化包括配准和制图两部分，下面就这两方面对MAPINFO软件的应用作一些介绍：

1、利用MAPINFO软件进行配准

（1）、将栅格地图导入MAPINFO软件中； （2）、弹出图像配准询问对话框（如图）

（3）查看坐标，对图像进行配准

（4）增加控制点

（5）、每幅图选择不少于三个控制点，配准完成后，查看配准后的任意一点坐标，如有坐标与图上坐标不符，则重新配准。

2、地图数字化 （1）、新建表

A．在文件菜单，单击新建表。此时将显示“新建表”对话框。

B．确定如何显示新表并从以下复选框中选择。 您可以作出多种选择， MapInfo将添加相应的新窗口。

D．在作出这些选择之后，单击创建。此时将显示“新表结构”对话框。

注： 如果在此前步骤中选择了使用表按钮，则您所复制的表中字段将显示在“新表结构”列表中。

E．执行以下操作之一：

如果正在添加全新的表，可单击增加字段按钮，然后添加要在此表中包含的字段。 继续添加字段直至完成表。

如果是复制现有的表，可单击增加字段按钮以添加字段，或者突出显示要删除的字段，然后在适当之处单击删除字段。

F．使用向上和向下按钮，对字段重新排序。 切记此对话框中的字段顺序（自上而下）

将在浏览窗口中实际显示为的列（从左至右）

G．在完成表的结构之后，单击创建以创建该表。此时将显示“创建新表”对话框。

H．在保存在字段，指定用于创建文件的 MapInfo Professional 表定义的位置。MapInfo表定义为 .tab 文件。

I. 为“文件名”框中输入用于表的名称。 J. 在“保存类型”下拉列表中指定文件类型。 (2)、利用绘图工具描绘地图

篇9：gis专业实习报告

一、实习目的

地理信息系统是近年来迅速发展的一门学科，并且广泛运用到各方面，所以作为该专业的我们具有实践应用能力是很重要的，毕业实习是对我们四年来所学课程及实践应用能力的一个整体检验。通过实习，要求我们对目前社会或企业的前沿知识或技术有所了解，明确在未来工作中的学习方向，并且从中找到自己的差距和不足，同时自己的能力和软件应用水平在实践中也会得到全面提高。要求学生能将所学的地理信息系统的基本理论、基础知识与基本技能应用到信息化建设中。

主要任务，熟练运用所学的MAPGIS软件完成相关数据的编辑处理。将所学的知识应用于实践中，协助完成所在单位的不稳定耕地数据库建设工作。通过一个半月实习加深和巩固所学基本知识和基本技能，积累一定的社会工作能力，学会如何为人处事，如何提升自己和实现自我价值。

二、实习单位简介

实习单位是广西第一测绘院。广西第一测绘院是广西测绘局直属的事业性测绘单位，是国家测绘局首批授予的甲级测绘资格单位，是ISO9001：20xx国际质量管理体系认证单位。改革开放三十年来，形成“以项目为依托，产学研一体化”的指导思想，坚持以人为本，夯实基础，努力构建科学发展、和谐发展的工作环境，现已发展壮大成为广西规模最大，实力最强、设备精良、快速反应的综合性测绘队伍。多年来，广西第一测绘院一直秉承“科技兴测”发展战略，不断加大研发力度，有六个科技开发项目获自治区（省）人民政府科学技术进步奖，其中一等奖1个，二等奖3个，三等奖2个。3个项目获国家测绘局科技进步三等奖,5个项目获中国测绘学会全国优秀工程铜奖。有二个科技开发项目拥有自主知识产权，于20xx年被国家人事部、国家测绘局授予“全国测绘系统先进集体”荣誉称号，于20xx年被广西区政府授予“广西第二次土地调查先进集体”“广西双保工作先进集体”荣誉称号。

三、实习内容

在单位实习的时间里，我从事的是不稳定耕地数据库建设工作，主要负责数据的初步处理工作，包括数据格式转换，地图定位，采集耕地点，检查耕地点是否有漏画、多画、多加点、少加点等，检查微短线，拓扑构面等工作，采用的软件是MAPGIS。这个项目要求我们在掌握一定的MAPGIS的相关专业知识上，细心、耐心、认真有责任心有毅力的进行工作。而严格要求自己，做到遵守单位规则制度，积极进取工作，是数据库建设人员必须具备的应有素质。

四、实习步骤

（一）、在进单位的前一个星期，学校指导老师根据我们具体情况进行实习前的培训。首先是思想上的教导，思想是人的灵魂，是人的内在力，要想把实习任务完成好，首先要把思想调整好。在老师的尊尊教导下，我对实习有了更为深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上使我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。

然后，复习和熟悉一些基本技能和专业知识，因为广西第一测绘院主要使用的GIS软件是MAPGIS，所以指导老师针对单位需要给我们进行的培训的主要内容是：MAPGIS软件的安装，熟悉基本步骤，了解注意事项；其功能模块有图形处理，库管理，空间分析，图像处理，实用服务。基本复习完这些对操作MAPGIS软件就比较熟练了，用得比较多的是图形处理和图像处理这一功能，对数据的处理很有用。熟悉了这些，相信在实习中能很快的学习和完成工作。

（二）、在进入单位真正工作后，我们主要用到的几个功能是文件转换、图像分析、输入编辑。我们的工作是从事不稳定耕地数据库建设工作，在整个过程中我做了数据格式转换，地图定位，采集耕地点，检查，从中学到了很多技巧和功能：

1、数据处理

我们得到的数据TIFF栅格数据格式，所以利用MAPGIS图像处理中的图像分析将其转换为MAPGIS系统的标准RBM格式。

转换成功后，需进行地图定位，定位利用了MAPGIS图像处理中的图像分析

将图像定位成合适的图像。

2、数据编辑

图像经过转换和定位后，利用MAPGIS图形处理中的输入编辑功能对其进行编辑，我做了初步工作进行数据的采点，并进行检查看耕地点是否有漏画、多画、多加点、少加点等

3、造线或矢量化时常用功能键

F5键(放大屏幕)：以当前光标为中心放大屏幕内容。

F6键(移动屏幕)：以当前光标为中心移动屏幕。

F7键(缩小屏幕)：以当前光标为中心缩小屏幕内容。

F8键(加点)：用来控制在输入线或矢量跟踪过程中需要加点的操作。按一次F8键，就在当前光标处加一点。

F9键(退点)：用来控制在造线或矢量跟踪过程中需要退点的操作，每按一次F9键，就退一点。

F11键(改向)：用来控制在造线或矢量跟踪过程中改变跟踪方向的操作。按一次F11键，就转到矢量线的另一端进行跟踪。

F12键(抓线上点)：在输入或矢量化一条线开始或结束时，可用F12功能键来捕捉需相连接的线头或线上点或靠近线。

Shift键(抓线上最近点)：在输入或矢量化一条线开始或结束时，按住Shift键用鼠标来捕捉需相连接的线上最近点。

Ctrl键(封闭线)：在输入或矢量化一条封闭线结束时，按住Ctrl键右击鼠标可使该线的首尾封闭。

如何捕捉线的节点：

在输入线时，将鼠标移至你需要捕捉的节点附近，先按住键盘上的SHIFT键（注意不要松开），再单击鼠标左键。就可以捕捉到离光标最近的节点。

捕捉线上的任意位置（也就是即时靠近线）：

在输入线时，将鼠标移到你需要靠近的线的附近，按一下键盘上的F12键，弹出一个对话框，选择靠近线选项，再单击确定。

（三）、实习完成后，写实习报告，领悟与反思，为今后工作有一定规划与理想。

五、实习总结和感悟

（一）实习总结：

在这段实习期间里，我认真尽责、仔细观察、综合分析的完成了各项工作，注重联系实际，理论与实践相结合，努力提高实习质量。热爱实习岗位，积极承担岗位职责，不断提升实习效率。严格要求自己，遵守实验室规章制度，踏实肯干，未曾出现过无故缺席，迟到早退现象，并能与实验室的老师、同学和睦相处，交流融洽，能取长补短，虚心好学，注重团队精神。此次实习受益匪浅，学到的东西真的很多，至少对MAPGIS的功能有了更深的领会，对GIS与其他领域知识的结合进行相关分析有了很好的体会。同时，也懂得了一些在社会工作中为人处事的道理。不足之处，对专业知识和技能掌握不够多，对MAPGIS很多功能不熟练，因此，在今后工作和学习中要不断练习与巩固、发展与创新。

（二）实习感悟：

实习是大学进入社会前理论与实际结合的最好的锻炼机会，也是大学生到从业者一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石，作为一名即将从学校毕业的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力，显的尤为重要。

通过这段实习时间使我深刻的了解到扎实的专业知识是提高工作水平的坚实基础。在学校课堂学习专业知识时,可能感觉枯燥无味,但当我们实习以后,才会发现专业知识是多么的重要。我们学的测绘工程专业，掌握各种专业知识和技能是非常必要的，如MAPGIS、CoreldRAW、VirtuoZo、CAD等，掌握了这些技能对今后从事专业工作有很大帮助。

其次，团结协作,善于沟通，是我们从事工作的基本。一个部门肯定不只你一个人,作为部门一分子,你若想把本部门的事做的出色,那你必须把部门成员团结起来,发挥集体的力量,那样才能事半功倍!而沟通是人形成良好人际关系的途径，好的人际关系，才能打造一个好的工作氛围，才能有利于工作的进行。

这次的经历是实实在在的，就感觉自己每天都在进步，每天都能够接触新的事物，一点一点的吸收进去。社会是一所最好的大学，果然没错。 展现在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。

总之，这段实习所学到的知识将为我以后工作之路点亮了一盏明灯。

篇10：gis专业实习报告

前言

随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的地理信息系统专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在地理信息系统专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。

刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习地理信息系统专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为地理信息系统专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的地理信息系统专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名地理信息系统专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。

一、实习目的及任务

经过了大学四年地理信息系统专业的理论进修，使我们地理信息系统专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，

心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求：

1.1实习目的

①为了将自己所学地理信息系统专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过地理信息系统的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力

②通过地理信息系统专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社

会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；

③通过实习，了解地理信息系统专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。

1.2实习任务要求

①在地理信息系统岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题

②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处； ③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。

二、实习单位及岗位简介

2.1实习单位简介 浙江XXXX系统工程有限公司成立于****年，是一家专注于XX产品和XXX产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于****科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家863项目的参与者，并被政府认定为“高新技术企业”。

浙江XXXX系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。

公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高中级技术职称的员工达800多人。为了开发出真正适合企业需求的XXXX

产品，企业特聘请地理信

息系统专业专家（中科院院士）作为咨询顾问，紧密跟踪地理信息系统行业发展特点，不断优化。

2.2实习岗位简介（概况）

A. 参与地理信息系统岗位的日常工作，参与组织制定单位地理信息系统岗位发展规划和年

度工作计划（包括经费使用计划，仪器设备申购计划等），并协助同事组织实施和检查执行情况。

B. 协助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在地理信息系统专业岗位

的工作职责与任务，定期进修和业务相关的知识，不断提高业务水平和工作能力。

C. 在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职

业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系能力，给客户量身打造设计方案。

三、实习内容（过程）

3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。

我很荣幸进入浙江XXXX系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发地理信息系统专业岗位从业相关知识材料进行一些基

篇11：gis专业实习报告

一个充满期望的实习医生却在没有太多准备的情况下，毅然从广州这个大都市坐上一辆去往一个人多人多说是穷乡僻野的城市，这时，他无法想象这座城市有多 山拉卡 。

本来就经验不足的他，从小到大都在父母的襁褓下生活，此刻真的很难构想实习生的环境待遇，原本以为上次的下乡 湛江之旅已经足够体验 人间疾苦 了，却原来不是，世界之大超出意料的事情应有尽有。

来到这座城市，走进学校安排下的宿舍， 倾听 周围人群的话语，目睹自己经历的这一短暂的时刻所发生的事情。宿舍的环境的确使他期待的心情一落千丈。市中心里面，医院的对面，破旧的楼房的背后，巷子的最深处，一栋像似拍鬼片才有的房子映入这群实习生的眼球，此刻，不止是他一个人吓呆了，大家也许也在 后悔 的情绪笼罩下渡过这个不完美而且带点怒气的这一天周末。

他失落带点害怕，医院里面的保安说： 周围很多吸毒的，而且经常有抢劫发生。就连接待他们的小甜甜老师都说： 这里的治安很一般，出入要小心，最好结伴而行。 顿时，他心里开始臭骂自己的母校，这里的一切勾起了他小时候的阴影。似乎外表光鲜的大学也是挂着一层狼皮，根本无法从学生的实际出发，收了学费，发了毕业证就结束了这群学生的大学生涯。语音发音能力本来就不好的他，操着在广州大家都能听懂的广东话，谁知道来到这里还是遭遇到了语言的障碍。

一个靠近广州的城市，就连售货员都说： 偏远的地方，物价还这么贵。 或不知道城市里的人群是怎么生活的，可能也许在他们的眼里只有生存，大家心里黯然想着，

夜已深了，这群实习生经过一天的劳碌，大家都累了，但依然有人看着无网线的电脑一直到凌晨四点，他叫啊德。而他正在一旁的床上躺着按着手机上的键盘，依然在抱怨着，但是他无法提起勇气打电话去臭骂学校的领导一顿，或许真的只有天涯了，深夜，他上了一次厕所，很黑.很冰冷，也很失落。

手机的闹钟响了，宿舍依然很暗，阳光无法钻透小巷直达宿舍。于是他的无奈，他的失落又变成了更深的埋怨，但是他明白生活还是要继续，他的梦想还很远，他现在要解决的问题还是很多，这样的环境不足以 消灭 他的信念，于是他在周杰伦的歌声陪伴下，写下了昨天的一切。

天色依然很暗，心情依然很忧伤。虽然大家都很明白 既来之，则安之。 这些大道理，但心里总不是很舒服，他更是有苦难言，为了摆脱困境，所以他决定去租房，找地产，找同学，找朋友，托关系，亲自去看房，搬出去成了他当前唯一要解决的任务，或许这个问题没有解决之前，他无法安下心来实习。

黑夜一直笼罩着这里房间，尽管是第二天早上已经到来了，坐上一部不知叫多少路的公共汽车，这群实习生开始了他们的第一天报道。半个小时的车程，对于这群经常在广州生活的孩子来说根本起不了任何的 副作用 。来到了他们 梦寐以求的医院，谁知道医院是面积却掩盖了来医院就医的人数，整个院子空荡荡的，没有一丝的挤逼感。当然，他心里想着： 医生就是为了人民的健康所生的，并不想太多的人因健康问题而到医院就诊。

没想到第一个科室就是 ICU ，不知道是好还是坏，他想着： ICU可以让他见识到更多的东西，但是却不适合一个实习生作为实习的入门。最新医生实习报告实习报告 实习总结。 按照，小甜甜的地址，一向东西南北不分的他还是走错了好几个地方，不过他的脸上笑容依然给了很多人亲切感，很多人指导了他正确的方向。ICU终于到了，却 违背 了他的想象，原本的他以为ICU是个很庄严 的地方 保护衣，隔离玻璃，医生们皱着眉头的表情，时刻关注着某个病人的情况。重症监护上课的老师的确给了他这样的一个提示，谁知道他的一切都是错的，ICU没有一般的人想的那么的严重，只是病人的病情严重点，机器多了一点而已。

医生们还是不缺乏幽默感和欢笑声。刚来，他什么都不懂，什么东西都是新奇的，第一个问题他就问老师 这个病人是不是脑梗。 老师只是冷冷地说了一句： 不是。 然后就走了，而他依然心里冷冷地看着这里的一切。好不容易熬到了下班，熬到了吃饭的时间，只好默默打电话叫同学下来吃饭了，这里的饭菜可能只有用啃的，的确劳累了一天，只有啃下去才能到达胃，因为饭始终都还是要吃的。

回到ICU看到老师，依然不知道要做什么，看着老师做心电图，本来懂的他却反应不过来，被老师问的哑口无声，连旁边的护士都笑了，幸好本来就本着 来学习，就不怕错误的原则。 他毫无在意，这些无谓的 无知 。又好不容易熬到下班了，回到宿舍，好不容易找到了饭馆吃了饭。躺在暗暗地宿舍里面，他心里的悲伤情绪又不由而生，任性地拿起电话逐个打过去，也不管别人是不是在忙，又只是一面的抱怨，那一面只是义务地听他 诉说 。

篇12：gis专业实习报告

监理专业毕业实习是工程监理专业学生毕业前，结合建筑工程施工，监理工作进行的实践性教学环节;是理论联系实践，提前适应社会，走向社会的必修内容。

一、实习内容指导

毕业实习主要是参与工程建设项目管理或建筑工程施工。实习的基本内容可以是以下两项之中的一项或几项。

(一)、建设工程项目管理

1、项目可行性研究。1)、收集与工程建设项目有关的资料(法律法规、自然社会、环境卫生、行业市场等);2)、协助项目业主选择可行性研究单位，商签合同;3)、监督可行性研究合同的实施;4)、进行可行性研究结果的论证，编写论证报告。

2、监理招标。1)、选择招标方法，经业主同意报建设有关部门批准;2)、编制标底，报建设有关部门备案;3)、编有关招标文件，确投标人资格及资格预审;4)、组织投标人勘察现场，召开答凝会;5)、开标、评标、定标;6)、商签工程建设设计(施工)合同。

(二)、建筑工程施工技术

2、基础轴线的放样、开挖，设水平桩控制基底标高，基底处理与基础施工。

3、主体结构：墙体中心线的放样、施工，墙体高程的控制、皮树杆控制水平、垂直度的控制。注意：砖墙砌筑方式、施工组织搭接关系，墙体、过梁、圈梁、构造柱、楼板施工搭接关系等。了解钢筋混凝土结构施工中的模板安装、钢筋绑扎、混凝土的浇铸。

4、屋面施工方法，屋面保温、防水、排水的施工工艺。

5、室内外装饰工程施工，了解普通抹灰和装饰抹灰、装饰板块的施工特点及具体水磨石、干粘石、大理石、地板砖等施工工艺过程。

6、施工组织与管理：注意基础工程、主体结构工程及装饰工程施工中的组织管理，人工、机械、材料的合理调配。施工中安全、质量、进度、资金的控制。

要求：通过某项工程施工现场蹲点实习，对该项工程的设计、施工场地布置、施工组织设计进度安排、工种及人员配备、工程安全措施有全面了解;对实习期间遇到的施工工种直接参与劳动及操作;对该工程进行调查研究，提出改进建议。

三、实习教学的基本要求

1、教学基本要求

(1)建筑工程监理专业生产实习以分散的形式(自已联系或由系部联系实习地点)。

(3)要求学生应用已学知识，对施工现场进行认真的调查研究，并在施工现场亲自参与操作。

2、能力培养要求

(1)监理专业生产实习中应注意理论联系实际的能力培养，应用已学知识，主动地对施工现场进行调查、研究，并提出质疑。

(2)要求学生勤于观察和分析，以锻炼学生观察事物及分析问题、解决问题的能力。

(4)在实习的各环节中，还应注意培养学生吃苦耐劳的敬业精神、严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风以及团结协作的集体主义精神，使学生的综合素质和能力得到全面的锻炼和提高。

四、实习的考核

1、工程监理生产实习结束后，每位学生应提交实习报告一份，其内容包括：实习地点、时间安排、监理单位、施工单位、工程设计及施工概况、施工场地布置、对该工程施工组织管理的分析研究及建议、监理的心得、体会及建议等(约2500字，同时交电子缟和文字缟)。

2、根据实习报告质量、实习单位出据的工作表现证明，由指导老师对学生的实习进行评定。评定的结论分：优、良、合格、不合格。对没能完成实习任务，严重违反实习单位纪律、严重违反实习操作规程的同学可评定为不合格。