汽修系晚会总结

第一篇：汽修系晚会总结

汽车运用工程系“致我们积极向上的青春”文艺

晚会总结

经过一个多月的忙碌准备，汽车运用工程系“致我们积极向上的青春”文艺晚会”终于成功落下帷幕。在此对本次晚会做出相关总结，主要目的是尽量做到查漏补缺。只有尽可能的多的发现工作过程中的不足与失误，才能够更好的总结经验，杜绝不合理的流程以及工作方式在以后的工作中出现。

本次晚会是由德阳通用电子科技学校主办，汽车运用工程系承办，其他四个系协办的一场全校型晚会。本次晚会主要是由我系来负责，在这里首先要感谢其他各系的积极配合，以及德育处给予的各种帮助。

晚会整体能够章显学生的高尚品位以及青春活力，同时在工作过程中也增进了我校内部凝聚力。下面是本次工作的具体总结： 一． 晚会前期准备部分

总体来说这次晚会中各单位都能够做好本职工作，并表现积极。特别是在节目准备这一部分上，各系都能够积极准备节目。按照策划的步骤走，德育处更是对节目层层把关，演员每晚利用有限的场地练习，几次彩排最终确定上场节目。不足：

1.节目的准备过程，因我系以男生为主，同学们在舞蹈的天赋上有限，只能采用反复排练的方式来提高节目水平。

2.节目彩排秩序较乱，导致大量时间的浪费。特别是第一次彩排，由于时间关系，没有安排好彩排节目的秩序，直接影响了节目的筛选。在第二、三次彩排中虽然有节目单，但由于部分演员不能按规定时间到达彩排现场，也一定程度上打乱了现场秩序。二． 晚会现场部分

1.晚会现场布置主要由我系节目组设计，学生会各部协助布置，本次晚会在现场布置上进行了大胆的创新，以蓝天、白云、彩虹和植物为主，为晚会营造了一个很清新的氛围，整体感觉很温馨，也获得了大家的一致好评。

2.整场晚会在结构上安排的很合理，由三个篇章组成，从追忆、感恩到展望，15个节目，囊括了舞蹈、歌曲、小品、朗诵和走秀，类容多样，引人入胜。

3.晚会能够顺利进行，现场工作人员都能够尽心尽职，在晚会正式开

始后能真正做到有条不紊，特别是后台、催台、后门、道具四个部分的工作人员能够协作的非常融洽，使整场晚会协调较好，节目间的衔接也处理的较为恰当充分。

4.主持人的优秀、专业的表现也是这次晚会成功的一个非常重要的要素。

5.晚会节目质量较高，特别是开场的序《向快乐出发》，一群帅气的小伙子，瞬间吸引了观众的注意力，后面的歌舞串烧《幸福拍拍手》同学们以歌曲舞蹈的形式展现了校园生活，得到场下掌声阵阵；服装秀《男神的故事》，同学们以精美的手工服饰、夸张的造型将晚会的气氛带到了高潮。

总体来说本次晚会是成功的。虽然在晚会的准备工作以及晚会现场会出现一些小的差错，以及不够理想的部分，但不可否认的是这场晚会达到了其应该有的效果。

这次晚会给了全体师生一个展示自己的舞台，并且在晚会的准备以及正式开展期间无形中增强了我校的整体凝聚力。希望在以后的活动中我们所有成员能够继续保持这种积极的状态，再创辉煌！

汽车运用工程系

德育科

二零一五年十一月

第二篇：汽修总结

“光阴似箭，日月如梭”，转眼间，时间悄悄地从手中溜走。在这两个多月的实习当中，我领悟到了很多的东西；同时对我的感触也很深；给我以后的学习打下了良好的基础。

在实习中，我掌握到了汽车的发动机、底盘、车身和电器设备的使用、维护、调整、安装等相关技术的标准方法；还了解了汽车检测、维修制度；熟悉了汽车的各个零件；并掌握到了检测工具的使用；汽车的各个系统常的故障诊断及排除的一些简单的技能。

实习对我们每个人都是非常重要的，通过实践和我们学的理论结合，就变得容易懂了，就能把这一门专业学好，总之，实习虽然枯燥而我却多学了一些技术。

在实习中，师傅告诉我们要想学好这一门专业，必须具有较强的实际操作技能，因此要求我们要勤于动手，熟练操作，切实掌握实际操作技能。同时还要求勤于思考，善于将学到的内容与实际结合，与生产结合，与生活联系，并不断归纳、总结，逐步培养举一反三的能力。这样才能成为一位合格技术能力的人才，才能把这一门专业学好。

通过实习,我学到了如何给汽车轮胎做保养,首先是将轮胎拔下来,检查一下刹车片有没有故障,是否可以继续用下去,如果磨损较大,就应换新刹车片,然后把车轮上的轴承取下来用汽油清洗干净,抹上新的球子油,然后放回原位,装好轮胎,装上半轴,同时检查半轴是否有打坏的迹象,如有，应换新的然后装上,就这样轮胎的维修,保养就做好了.除了给轮胎做保养以外,还要给车的底盘打黄油,车的底盘下,有许多的黄油嘴,有的在半轴上,怎样才算给汽车底盘打好黄油呢开始我也不知道:我只看到师傅在底下弄,后来我产生了好奇心，于是我问师傅,师傅细心的为我一一解释.并且让我亲自劳动手去,体验,首先我打了一个师傅不满意说,你应该将里面的旧黄油打出来,才算可以了.就这样我又学会了如何给汽车底盘做保养.二级保养还要做的事情还有很多,我都不一一来讲述了,我想说的是通过实习我明白了许多道理:那就是要做任何事情都得用心才可以.我们学的理论知识还不够,对于一些小修都还不能完全会操作,在以后的学习中,我们还要更加认真,更加用心,更加努力的去学习,这样才可以学会,学懂师傅所教的东西.这次实习，我学到了很多的知识，我就不一一列举了。不过我知道干我们这行需要真技术，并且还要不怕苦、不怕脏，才能成为真正的技术人才，才能真正的干好这行。

看见师傅一个个身着的油装，双手油黑，一天从早干到晚，如此辛苦，自己有点退缩。不过我们选上了这门专业，我们就要干好。孔子曰：“三百六十行，行行出状元”。无论干什么工作都不是轻松而简单的，不吃苦怎么能行啊！在学习中我明白只有虚心向有经验的师傅请教，并且自己多动手、动脑才能精益求精的干好这门工作。

第三篇：汽修组总结

2011-2012学年汽修组第一学期工作总结

一、教学上常规工作自动化，创新工作建立了制度与程序。

1、常规工作自动化

继续推进专业建设现代化，开展专业教师业务校本培训。对专业教师专业操作进行的测试工作，旨在推动汽修专业教师的专业素质的提高。总体来看，汽修教师的专业操作，排故能力（含排故思路的正确性、熟练程度排故的彻底性，操作的规范性等诸方面）明显进步。

2、抓平时操作课考试、等级考试

我们的不少任课教师与班主任，在对待平时考试、等级考试问题上，是认真负责的，教师相互之间的研究探讨，充分利用时间给学生上理论、操作课，处处表现出一种较为敬业的精神（当然，教师中也存在着差异）。科组内的老师还积极学校实习处等相关部门，进行汽修、驾驶员从初级工到高级工的培训与考核工作。

2009届汽修班的修理工等级考试成绩目前已到，合格率超了99%，取得了较好的成绩。2010届汽修班的修理工等级考试目前还没举行，相信他们不会输给2009届汽修班的学生。

3、承担多头教学业务

（1）有的教师教学2门以上(主要专业教研组的教师)，而且担任着整个专业的教学技能操作课，任课都多于16节以上,另有部分老师还担任班主任,其工作量较大。

（2）利用课余时间在对学生进行辅导方面做的也较为突出。

（3）在实习场地的管理与设备维护工作中，实训教师常常是早来晚走，忙的不亦乐乎。

4、教师的业务进修:

（1）对本校的部分教师，经常进行专业操作培训。科组内制定了教师培训计划，利用组内其他老师的专业特长，认真准备相应资料，以老带新进行培训，收到预期的效果。

（2）汽修组的老师针对等级工考核的需要，数次在组内进行针对考试的教研活动，使得汽修老师的排故能力有了极大的提高，为本学期新考纲的贯彻，奠定了基础。

二、创新工作建立制度与程序，以后按此执行。

1、制定并实施科组计划抓好教研建设

科组内老师们的责任心都较强，都有一股想把教研组搞上去，不甘落于他人之后的强烈的愿望，他们不但能积极贯彻落实上级部门的各项工作布置与要求，而且还能注意搞好组内的团结，想方设法调动大家的积极性，创造性的开展工作，一学期来效果显著。

2、各教研组大型活动的开展。

根据学校本学期教学工作的要求，为推动整个校园文化的建设及丰富学生的课余生活，汽修组在本学期举办一次全年级性的技能大赛活动。为此，组内各老师及各班主任纷纷响应，出谋献计，并制定了活动计划，从时间、地点的确定、到活动对象、辅导教师的落实，都较具体。并做到精心策划，力求获得较好的效果。这在学生中，产生了较大的影响。技能大赛活动最后也获得了成功，并得到了校领导的一致好评和肯定。

3、德育工作。

2011-2012学年第一学期汽修专业学生的德育工作能够紧紧围绕学校的中心工作有条不紊地开展，以深化日常行为规范夯实基础道德为抓手，加强安全教育，突出校园的文化氛围，促进学校的发展。

（1）夯实基础道德 学校利用新生到校之际进行新生军训并组织全校学生共同学习《中专生手册》，各班认真学习规章制度，强化了规则意识，同时利用不同阶段进行不同内容的教育。学期的后阶段，学生上课的意识有所松懈，各班班主任也利用早自修时间进行整体教育，分析问题的所在，剖析这些现象的存在给我们带来的危害，明确上课期间的规定动作，提出几个不准，同时加强管理监督，形成了良好的课堂氛围。

（2）突出安全教育

结合专业的特点，突出安全教育。安全教育重点在预防，方法是堵疏结合。安全教育工作是本专业的一项重点教育，为此各专业老师及班主任在这方面都做出很大的努力，特别是在专业操作活动中各老师对防爆、防火、防电的常识中时时教育学生，使得此项工作已作为本专业常规工作展开。

（3）营造健康、积极向上的校园文化氛围

结合本专业男生多的特点，做到积极参加各项活动，让更多的学生有展示自己才能的平台。先后参加了学校举行的专业技能大赛、篮球赛、排球赛、元旦迎新文艺汇演、《我爱我专业》演讲汇演等等活动，力求让学生自己来组织，让更多的学生来参与。既丰富了学生的课余活动，又营造了一个健康、积极向上的校园文化氛围

在2011-2012学年中，我们的工作中也确实存在一些问题。比如安全事故比较多，有些班级常规不够好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们相信，有学校领导的正确领导及大力支持，我们汽修组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本专业组的工作迈向更高的台阶。

汽修组：郭岩峰 2011年11月30日

第四篇：汽修班总结

雅亮班攻坚总结

根据市场调研和雅亮公司的信息反馈，汽车维修企业和油漆供应商大量需要调漆人员，特别是巴斯夫公司为配合东风标致和东风雪铁龙两大品牌推广R-M修补漆，急需漆工和调漆人员的信息，整涂教研室在学期初的攻坚计划中有针对性的制定了配合方案，单独开出调漆为主的试点班，命名为雅亮班。

一、根据调研制定有针对性的教学计划 通过对雅量工程公司获得的信息，了解到大多数东风雪铁龙店和标致店对钣金喷涂和调色工种的人员缺乏程度较高，水平较差，急需通过培训和补充新的技术力量提升企业的竞争力。因此，我们针对这些店开展订单式培训。首先与这些店进行用人要求方面的沟通，定出有针对性的培训计划。计划中要求学生了解汽车修补漆喷涂的工艺掌握基本的喷涂技能和企业的生产现状和流程，重点使学生掌握按照巴斯夫技术要求的汽车修补漆的规范操作流程和R-M漆的调配和施工方法，使学生通过培训达到调漆的基本能力，通过下厂后的实习完成熟练操作的目的。

二、认真筛选学生

为保证第一个试点班的质量，在我专业学生中进行了双选和筛选工作。教研室首先在学生中通过班主任的配合进行了宣传和学生的答疑，使学生明确了组班的目的和要求。第二步开展了报名工作，共报名

人。在此基础上，第三步对学生进行筛选，由班主任和专业老师提出学生平时表现的意见，经过进一步的考试和教研室讨论确定了

名学生组建了雅亮班，现在程玉光老师正在与厂家进行积极探讨，节前将能有相对准确的数字。

三、选派教师及班主任、严格按计划实施教学

任课教师有整涂教研室和巴斯夫公司的技术代表及雅亮公司的技术人员担任。教研室选派有经验的李新起和吴复宇老师担任前期的理论和基础实训教学，后期由巴斯夫公司的技术代表和雅亮公司的技术人员负责针对R-M油漆的教学和实训，以培训与生产相结合的方式完成学生双选前期的训练，期间安排这些学生到厂进行生产实习。由雅亮公司由一定班主任经验的刘娟担任“雅亮班”班主任，很好的贯彻和协调了学校和企业的对学生的教育和要求。

四、效果和学生反应

因雅亮班的教学计划制定的符合市场需求，教学内容贴近实际，学生的技能和行为规范较其他整涂专业普通班有了明显提升。由于有巴斯夫和雅亮的技术支持和标致、雪铁龙的实际车型的颜色调漆训练，学生反应能够通过实践学到很多东西，特别在调漆的技能上，可以解决基本的问题。

五、存在问题

由于是第一次开展订单式培养的试点，在工作中还存在一些问题，主要有：

1、组班工作需要协调

前期的组班工作还需要提前并与学管部协调好。学生的组班和筛选还需要进一步做细，按照今后工作的性质和要求仔细挑选，如调漆人员要求有一定的沟通能力和较好的辨色能力，此次筛选时未能完全实施。

2、教学计划需要与厂家沟通并进一步细化

专项培训与订单式培养均需要与厂家进行细致地沟通，按照需方要求来制定相应的计划。本次试点虽也是根据企业的需求来制订教学计划，但还缺乏与企业沟通。如在前期与企业共同制定计划，借助企业的帮助，校企双方共同做好培训工作，效果会更好。

3、教师的数量上不足

在攻坚中，我专业最大的问题集中在教师人员不足上。对于雅亮班的授课，在开班前期由李新起、吴复宇两位老师负责。但是由于这两个人同时还但负着丰田班的授课任务，两头不能兼顾。训练后期，采用雅亮工程公司的技术人员授课，大大缓解了教师不足的压力。本次试点最大的亮点可以说是借助了企业的力量，较大程度上用企业比较有经验的技术人员授课，在一定程度上解决了我专业教师缺乏的现状。但是，企业技术代表有其相应的工作安排，不能做到向我校教师那样常盯教学，在教学方法上也基本采取企业培训的方式，与我校教师的教法还不能完全融合。因此，专业人员不足、生产经验和动手能力缺失已经成为我专业的发展瓶颈，需要学校配合解决。

4、学生后期下场实习双选需要市场部进一步配合 雅亮班的同学后期下场双选时，有些单位提前要求学生下厂，但由于这些企业没有在市场部备案，用人需求没能及时得到解决，在一定程度上影响了企业要人的需求。因此，我们希望市场部能够与教研室共同配合，对雅亮公司现在进行技术服务的企业进行跟进服务，抓住这些单位的用人需求，也为今后我校学生就业打基础。

总之，雅亮班的开设在我校是第一个试点，成绩是主要的。今后需要进一步克服困难，勇于创新，抓住机遇，将校企合作以及订单式培养深化下去。

整形与涂装教研室

程玉光

2009-6-10

第五篇：汽修 教研总结

2011-2012学年第一学期阜平职教中心

汽修教研组工作总结

在学校各部门的大力支持和通力配合下，在本教研组细致安排、科学组织和全体教师的务实努力下，学校本教研工作取得了较好的成绩，做到了有序开展，重点突出，并闪现出许多亮点。下面就本学校教研工作作一个总结。

一、始终坚持以正确的思想指导教研工作。

本学期，我组的教研课题是“理实一体化”教学研究。在教研工作中，我们始终坚持以下思想观念：近几年，随着汽车专业办学规模的不断扩大，传统的理论教学和实践教学模式很难适应专业教学的发展，因此，本教研组组织专业教师，广泛调研，不断探索新的理论和实践教学模式。经过几年的研究，已取得了不错的成绩

1、坚持教研为教学服务的思想。

坚持教研为教学服务，既是教研工作的目标，也是教研工作的目的，既是教研工作的要求，也是教研工作的本质。因此，我们在开展教研工作时始终坚持这一思想，并以为教学服务的好坏、成败、得失作为衡量教研工作成功与否、成绩多少的标准。

2、坚持在实践中开展教研的思想。

目前，汽修专业理论课教学已经采用模块化的教学模式，实施“项目教学法”；实训教学借鉴德国’理实一体化”培训模式：推行具有我校特色的“小班化、模块式”实训教学模式。根据课程内容，结合汽修企业实际，每学期精心设计8个实训模块，一学年总共16个模块，基本涵盖了目前汽修企业对汽修人才的技能要求。有人说，教研工作是一种务虚的工作，有也罢，无也罢。但我们并不这么认为，相反，我们认为，教研工作是一个务实的工作，而且有着重要的作用。正是基于这点，教研工作必须坚持在实践中开展，必须和教学相结合。脱离教学实践的教研就是虚的，就是空的，才会有也罢，无也罢。我们开展教研工作始终坚持在教学实践中来开展，以教学实践为依托，以教学实践为平台。

3、坚持以教师为本的思想。

教研工作离不开学校领导，离不开教研室和教研组长，但教师才是教研工作的主体，广大教师是教研工作的需要者、推动者、实施者、受益者。教研工作要坚持以教师为本，依赖教师，服务教师，从教师中来，到教师中去。

4、坚持创新的思想。

教研工作是为教学工作而服务的，教研是要研究教学中的问题和解决教学中的问题，给现行教学提供先进的思想观念和好的方法。教研工作的视角如果仅局限在现有的思想观念和方法上，则只会维持和完善现有的教学模式和现状，而不能使现有的教育教学有大的发展。只有坚持创新的思想，教研工作才能引领教育教学不断前进和发展。在教研工作的开展中，我们始终坚持创新的思想。

二、注重教研常规工作的开展，打牢教研工作的基础。

教研常规工作是教研工作的基础，只有抓牢抓实教研常规工作，才有可能实现教研工作的创新和取得更大的成绩。在教研常规工作的开展上，我们主要是从以下几个方面来做的：

1、制定有效的工作计划。

在学年初，学校教研室根据上级工作安排、学校教学教研实际情况和发展所需制订了教研工作计划，用以指导学校教研工作的开展。各教研组依从学校工作计划和教研组实际制订了细致的实施计划。计划的制订使教研工作有序进行。

2、树立创新思路

传统教学把学生当成“容器”，认为灌的越多，学生装的就越多，自然效果就越好。在汽修课教学中，学生应是真正的“主人”，这是因为学生对新知识的认识，有其自身的认知能力，能够通过观察测量，实践操作；推理论证等多种手段和方法，借助互相合作、集体讨论等方式来领会新的知识，提高学习效率。

3、不断探索新的教学方法

一年来，汽修组认真贯彻学校的办学理念，实事求是，刻苦钻研的教学理论，积极研究教学规律，在克服各种困难的基础上，不断探索教育教学的新路子。今年初，我们组的7位教师就坐在一起，研究探讨教学思路，大家一致认为，专业课教学，应以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，充分利用网络信息、实物教学、情境模式等学习环境，激发学生的主动性、积极性和创造精神，最终达到使学生更好地实现对当前所学知识的有效掌握。这个思路在一年来的教学过程中得到了较好的应用。教师自身建设应也得到了提高和发展，及时更新教育观念。经常以集体听课、说课、评课、专题研讨等形式，促进教研组活动的开展。在教研活动中，能够以精益求精、勇于探索，不断进取的敬业精神积极开展教学研究活动。以李强老师的《回转体制图》及袁斐老师的公开课《移库》为例：我们组很重视公开课教学，他们能根据教学内容、目标、要求以及教材体系和学生、学校实际，结合本人教学特点和风格，能精心设计教案，合理选择教法。在实施过程中能充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生的主动性和积极性，激发学生的兴趣。充分体现学生的主体地位，使教与学和谐完美地统一起来。他们的公开课受到了老师们的一致好评。在活动过程中，我们集思广益，集每位教师的智慧，发挥集体的功能，同时我们也得到了教务科的大力支持和帮助，所以这些课不仅仅反映了教师的个人水平，而且代表了我们组的集体智慧的结晶。我们不仅重视结果，而且非常重视产生结果的过程：备课——讲课——评课——说课工作，以此带动教学研究的深入，使公开教学成为提高教师业务能力的一个有力措施，也使之成为年轻教师学习的一项重要内容。

三、本教研工作不足的方面。

1、教师参加教研活动的积极性不高。

2、对教师尚缺乏有效的激励措施。

3、教研活动的开展不够扎实，实际效果不显著。