感谢信(迎接欧盟审核)(商船学院党政联席会)

第一篇：感谢信(迎接欧盟审核)(商船学院党政联席会)

感谢信

商船学院全体师生：

大家好！

2012年7月23日，上海海事大学接到接受欧盟海事局评估工作相关通知，本次评估是欧盟对中国履行STCW公约相关工作的全面核查，内容覆盖中国航海教育、船员培训质量控制、船员考试、发证质量控制等方面，也是体现我校航海教育水平的机遇，客观评估我校在世界航海教育中的地位。

在上海海事大学欧盟海事局评估工作领导小组领导下，商船学院开始了迎接欧盟海事局评估工作的各项准备。大家克服困难，以积极的态度做好各项准备工作。依据STCW公约和我校质量体系文件，本次审核和检查涉及学院教学、师资、实验、学生、培训、质量体系等方面的各个方面，商船学院进行了充分的准备：商船学院办公室和各教研室对学院的教学、课程、试卷和实习报告进行了充分的准备；商船学院实验室对实验大纲、维修记录和实操进行了精心准备；航海模拟器、轮机模拟器、水上训练中心、消防基地和船舶机舱综合实验室等进行了重点演练；学生工作部在代表学校形象和航海类亮点展示等方面进行了全面准备。期间，商船学院通过继续教育学院与海事局进行了主动沟通，按照学校的部署，全力以赴，完成各项准备工作。

2012年10月23日，欧盟海事局通报了上海海事大学接受评估工作相关结论，肯定了我校航海教育和船员培训质量体系，同时也感谢上海海事大学和商船学院所有老师和学生的辛勤劳动，在此，特别感谢商船学院所有老师和学生近三个月的辛勤劳动，特别是很多老师在周末和国庆节日期间加班，克服了各种困难，在欧盟海事局评估工作领导小组领导下，除了完成自身的日常工作之外，充分做好迎接欧盟海事局评估工作的各项准备。

最后，感谢所有参与迎接欧盟海事局评估工作的老师和学生！

商船学院党政联席会

2012-10-24

第二篇：某学院党政联席会议事规则

XX 学院党政联席会议事规则 第一章 总则 第一条 为健全学院集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，提高决策科学化、民主化和规范化水平，根据《中华人民共和国高等教育法》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《XX 大学章程》等有关规定和精神，结合我院实际，修订本规则。

第二条 党政联席会议制度是学院基本工作体制和决策方式。党政联席会议遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则。凡属议事范围内的事项都应提交党政联席会议研究、讨论和决定。

第二章 议事范围 第三条 党政联席会议讨论和决定学院的重大问题和重要事项，主要包括：

（一）学习传达上级部门和学校有关重要文件、指示和会议精神，贯彻落实党和国家的方针、政策及学校各项决议、决定及工作部署。

（二）研究部署学院有关党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设，以及统一战线等方面的重要事项。

（三）研究部署学院党风廉政建设方面的重要事项。

（四）研究决定学院办学方向、发展规划、重要改革方案、重要规章制度和工作计划、总结等重要事项。

（五）研究决定学院领导班子建设、内设机构设置调整等方面的重要事项。

（六）研究决定学院人才培养、队伍建设、学科建设、科学研究、社会服务、国际合作与交流和文化传承与创新等方面的重要事项。

（七）研究决定学院经费分配使用、大额度资金运作、大宗物资设备采购和公共资源配置等方面的重要事项。

（八）研究决定学院年终考核、津贴分配等方面的重要事项。

（九）研究决定学院招生、就业和学生教育管理等方面的重要事项。

（十）研究决定学院思想政治工作、意识形态工作和德育工作中的重要事项。

（十一）研究决定学院综合治理、安全稳定和保密工作中的重要事项。

（十二）研究决定学院工会、共青团、学生会等群团组织和教职工大会等工作中的重要事项。

（十三）需要党政联席会议讨论决定的其他重要事项。

第三章 议事规则 第四条 党政联席会议原则上每月召开一次，与会成员应在会前提交议题，会议议题由党政主要负责人商定，未经审定的议题不列入会议议程。遇突发重大事件可由党政主要负责人召集临时召开。

第五条 学院全体领导班子成员为党政联席会议成员，学院办公室主任或主持工作的副主任列席会议。根据会议内容，可邀请党支部书记、系（所）负责人等有关人员列席会议。根据议题内容，会议由院长或党委书记主持。

第六条 召开会议时必须有三分之二以上成员到会。因故不能出席会议的成员，对会议议题若有意见或建议，应以书面形式提出，由主持人在会上转述，但不作为表决依据。

第七条 讨论研究涉及学院发展规划、重大改革方案和师生切身利益的重大问题时，院长、书记或其他成员应在会前充分沟通酝酿，并在一定范围内听取意见，形成初步意见或工作方案。

第八条 会议决策应充分发扬民主，实行一事一议一决和党政主要负责人末位表态的原则，根据具体事项形成决定或表决。会议表决可采取口头、举手或无记名投票的方式进行，赞成票超过应出席会议成员的半数为通过。列席人员可充分发表意见、建议，但无表决权。

第九条 与会人员应就会议议题充分发表意见，若对重要问题意见不一致并出现较大分歧时，除特殊情况外，应暂缓做出决定，经进一步调研、论证、沟通后，再次提交会议讨论决定。

第四章 纪律监督及责任落实 第十条 党政联席会议召开时，参会人员应自觉遵守会议制度，按时到会。会议严格实行考勤制度，因故不能到会者，会前应向党委书记或院长履行请假手续；无故不参会者，学院党委保留向学校党委提交相关材料的权利，供学校党委考核干部参考。

第十一条 参会人员应严守会议纪律，对需要保密的内容和讨论过程不得以任何形式向外传播或泄露。凡涉及本人及其亲属的议题，本人应主动回避。

第十二条 学院办公室主任或指定人员应做好会议记录，完整记录讨论意见和会议决策过程，会后形成会议纪要，会议纪要经党政主要负责人签字确认后存档备查，并及时交至学校档案馆存档。

第十三条 涉及办学方向、改革发展、教师队伍建设和师生员工切身利益等重大事项，必须由学院党委会先研究再提交党政联席会议决定。

第十四条 经党政联席会议集体研究做出的决定，会议成员须尊重、维护、执行。有不同意见允许保留，也可向上级报告，但在学校或学院改变决定以前，必须坚决执行党政联席会议已做出的决定。

第十五条 党政联席会议做出的决定在实施过程中如需进行变更，必须再次召开党政联席会议研究决定。

第十六条 会后主持人应向未能出席会议的成员转告会议内容及决定。有关会议精神应按规定及时向师生员工传达，发挥民主监督作用。会议做出的重大决策应及时向学校汇报。

第十七条 根据分工认真组织落实会议决定的事项，规定相关工作任务有效落实的具体时限，对不执行集体决定，或未能履行自己职责，造成损失或不良影响的，应追究责任。

第十八条 学院党政联席会议制度执行情况，纳入学院领导班子和成员及任期考核内容。

第五章 附则 第十九条 本规则自修订之日起施行。

第三篇：黄山学院迎接本科教学工作审核工作方案

黄山学院迎接本科教学工作审核评估工作方案

根据教育部、省教育厅安排，我校拟于2018年下半年接受本科教学工作审核评估。接受审核评估是对我校本科教学合格评估以来学校工作的一次全面检验，是推动地方应用型高水平大学建设的重要契机。为切实做好“本科教学工作审核评估”（以下简称“评建工作”）的各项工作，依据教育部、省教育厅的相关文件精神，结合学校的实际情况，制定本工作方案：

一、总体要求

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，继续落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》部署，根据教育事业发展的新变化、新要求，切实推进学校内涵发展，提高本科教学水平和人才培养质量。依据《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）和《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》（以下简称《审核评估方案》），紧密结合我校发展实际，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，用新的奋斗、新的措施、新的成效续写学校工作的新篇章。

迎接审核评估工作以教育部2012年对我校的合格评估结论 1

为基础，对照审核评估指标体系，通过建设切实改进学校教学工作中存在的差距、问题和薄弱环节；各教学、教辅单位和职能部门为评建工作的基本主体，学校基本教学状态数据为评建工作的重要依托，教学质量保障体系建设为评建工作的根本保证。

评建工作坚持问题导向，立足整改，统筹规划，突出重点、重在建设、务求实效；坚持全员参与、分工负责，强化质量立校、特色兴校；坚持服务教学、服务教师、服务学生，突出人才培养的中心地位，完善质量保障体系建设。通过评建不断提升学校教育教学水平，为学校建成地方应用型高水平大学奠定坚实基础。

二、工作目标

依据《审核评估方案》的要求，以学校办学定位和人才培养目标为导向，通过评建工作切实落实教学中心地位，进一步改善学校办学条件，加强师资队伍建设，规范教学过程管理，完善学校内部质量保障体系，深化教育教学改革；进一步提高学校人才培养效果与培养目标的达成度、办学定位和培养目标与社会需求适应度、教师和教学资源对学校人才培养保障度、教学质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度，不断提高人才培养质量，提升地方应用型高水平大学内涵建设。

三、组织机构

为加强对评建工作的指导，学校调整评建工作领导组，下设评建工作办公室、各专项小组以及各单位评建工作组，具体组成人员与机构工作职责如下：

（一）校评建工作领导组 组

长：汪

枫

副

组

长：胡家俊

胡善风（常务）

刘英旺

成员：各部门负责人；各学院党政负责人

工作职责：

1．全面负责学校评建工作的领导、组织和实施。2．审定评建工作方案，监督、检查评建工作。

3.对照审核评估要求，梳理学校目前存在的问题及差距，研究制定相关工作方案。

4．审定《自评报告》《本科教学质量报告》等重要材料。5．负责协调、解决、处理评建中遇到的重大问题。

（二）评建工作办公室和专项工作小组 1.校评建工作办公室 主

任：张小明

副主任：方辉平

江

诚 工作职责：

（1）贯彻、落实学校评建工作领导组的决定。（2）拟订学校评建工作方案，部署具体工作任务。（3）起草评估体系的分解任务和具体要求；细化评估体系内容及支撑材料目录；制定各种材料整理的规范要求。

（4）协调并督促各专项小组、各单位按要求完成评建任务；指导审核各专项小组、各单位撰写的评建工作重要材料。

（5）掌握了解校内外评估工作的动态，为校评建领导组决策提供依据。

（6）及时联系教育部评估中心、省教育厅以及相关评估专家，指导我校迎评促建工作。

（7）结合专家组意见，提出整改建议。（8）负责评建总结及整改工作安排。2.评建工作专项工作小组 第一工作组：定位与目标组 分管领导：汪

枫 牵头单位：办公室 召 集 人：曾小保

负责内容：总结办学定位确定的依据和落实；总结人才培养目标和专业培养标准确定的依据、人才培养中心地位落实的政策和措施；制定发展规划等；完成学校《自评报告》中“定位与目标”综述及支撑材料等。

主要相关部门：办公室、教务处、人事处、财务处、科研处、国际教育学院（继续教育学院）、学生处、各教学单位等。

第二工作组：师资队伍组 分管领导：胡家俊 牵头单位：人事处

召 集 人：庄丹娅

负责内容：促进教师队伍建设、师德师风建设、教师发展与

服务，促进教师教学能力和水平的进一步提升；完成学校《自评报告》中“师资队伍建设”综述及支撑材料。

主要相关部门：人事处、教务处、科研处、国际教育学院（继续教育学院）、宣传部、工会、各教学单位等。

第三工作组：教学资源组 分管领导：胡家俊 牵头单位：财务处 教务处 召 集 人：吴海澜

负责内容：财务处负责牵头促进教学经费投入的进一步改进、教学设施建设、社会资源筹集等评建工作；教务处负责牵头促进专业结构优化、专业建设、培养方案完善与课程资源建设等；完成学校《自评报告》中“教学资源”综述及支撑材料。

主要相关部门：财务处、教务处、国有资产管理处、总务处、图书馆、科研处、国际教育学院（继续教育学院）、现代教育技术中心、后勤集团、各教学单位等。

第四工作组：培养过程组 分管领导：胡善风 牵头单位：教务处 召 集 人：张小明

负责内容：促进教育教学改革、促进教学运行管理和质量监控，促进课堂教学、实践教学（包括社会实践）、第二课堂的质量和水平进一步提高；完成学校《自评报告》中“培养过程”综述及

支撑材料。

主要相关部门：教务处、国际教育学院（继续教育学院）、学生处、团委、各教学单位等。

第五工作组：学生发展组

分管领导：胡家俊

牵头单位：学生处 召 集 人：李庆玖

负责内容：促进学生指导与服务、学风建设、学生就业与发展，促进招生生源质量的进一步提高等；完成学校《自评报告》中“学生发展”综述及支撑材料。

主要相关部门：学生处、教务处、团委、各教学单位等。第六工作组：质量保障组 分管领导：胡善风 牵头单位：教务处 召 集 人：张小明

负责内容：教学质量保障体系的完善、质量监控过程的实施、质量信息及利用、促进教学质量和水平进一步提高的措施及效果；“全国高校教学基本状态数据库”相关数据的采集、统计分析与报送；撰写近3年各《教学基本状态数据分析报告》《本科教学质量报告》等；完成学校《自评报告》中“质量保障”综述及支撑材料。

主要相关部门：教务处、人事处、计划财务处、科研处、国

际教育学院（继续教育学院）、学生处、团委、各教学单位等。

第七工作组：宣传特色组 分管领导：汪

枫 牵头单位：党委宣传部 召 集 人：张德学

负责内容：负责学校整体文化氛围营造工作，审核评估宣传报道工作；办学特色凝练；评建工作期间影像记录、留存工作；完成学校《自评报告》中“办学特色”综述及支撑材料。

主要相关部门：党委宣传部、办公室、教务处、科研处、国际教育学院（继续教育学院）、学生处、团委、各教学单位等。

第八工作组：材料汇编组 分管领导：胡善风 牵头单位：评建办 召 集 人：张小明

负责内容：负责编印评建工作学习材料，负责学校评建工作支撑材料收集、整理、编目等工作；完成学校《自评报告》统稿；负责指导和检查各教学单位、职能部门评建材料的收集、整理、编目等工作；负责全校评估业务培训指导工作；负责准备专家组进校期间的案头材料等。

主要相关部门：评建办、各职能部门、各教学及教辅单位。第九工作组：校园环境建设组 分管领导：刘英旺

牵头单位：后勤集团 召 集 人：程周旺

负责内容：负责校内环境规划与建设工作，提出进一步加强环境建设的措施并组织实施；美化、优化校园环境建设，营造绿色校园、人文校园、文明校园和节约型校园。

主要相关部门：后勤集团、总务处、宣传部、学生处、保卫处、团委等有关部门及各学院。

第十工作组：迎评接待组 分管领导：汪

枫 牵头单位：办公室 召 集 人：曾小保

负责内容：负责迎评、评估期间的接待和协调工作；负责评估专家校内联络员队伍建设。

主要相关部门：办公室、评建办、教务处、学生处、团委等。第十一工作组：评建监督组 分管领导：汪

枫 牵头单位：监察审计处 召 集 人：黄先进

负责内容：负责全面监督、检查各单位迎评促建工作进程、质量和实效，督促各项评建工作的落实，保证迎评促建工作顺利实施。

主要相关部门：监察审计处、组织部、人事处、工会、离退

休处等有关部门及各教学单位。

上述专项工作小组涉及到的各职能部门、各教学单位的党政主要负责人为本部门、本单位评建工作的第一责任人，负责落实各专项工作小组布置和安排各项评建工作任务、督促评建工作进度，确保评建工作有效运行。

（三）各部门及教学单位评建工作小组

各单位应成立评建工作小组，全面负责本单位的评建工作。工作小组由各单位的党政负责人担任组长，各单位的党政副职为副组长。根据各单位实际，确定参与评建工作的具体人员，分解、细化、落实工作任务。

各部门及教辅单位应认真对照审核评估要求，找准目前存在的问题和差距，依据工作职责范围提出初步的改进建议，供学校研究决定参考；做好本单位评估业务培训工作；根据评建工作办公室和各专项小组的要求,完成本单位所有评建工作档案、典型案例、支撑材料等的收集、整理、归档、报送等工作。

各教学单位要在学校评建工作领导组的工作部署和督导下，认真对照审核评估要求，结合各专业、课程和教学的实际，强化内涵建设，严格教学运行的规范管理和质量监控，促进教育教学改革。根据评建工作办公室和各专项小组的要求,完成本单位所有教学档案、典型案例、支撑材料等的收集、整理、归档、报送等工作；做好本单位评建组织、动员、培训工作，确保全员参与、全力投入评建工作；强化教学工作和教学档案的严谨规范，确保

本单位评建工作顺利完成。

四、工作进程

为了高质量完成评建工作，做到重点突出、任务明确、推进有序，将我校评建工作分为“宣传动员”“自查建设”“自评提升”“预评改进”“迎评提高”“现场考察”及“总结整改”等七个阶段，各阶段的时间进程和主要任务如下：

（一）宣传动员阶段（2017年10月-11月）1．工作目标

通过广泛深入动员、宣传，组织学习教育部《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）和《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》，统一思想，提高认识，使全校师生员工进一步明确评估工作的意义与重要性，以主人翁的姿态积极投入到迎评促建工作之中，认真落实评建工作的各项任务，用评估标准全方位指导日常工作。

2．基本任务

（1）制定迎评促建工作方案，成立学校评建工作组织机构，调整学校评建工作领导组，分解任务，落实责任。

（2）各层面召开评建动员及培训会，邀请评估专家到校作专题报告，解读审核评估的新变化和新特点、主要目的和意义、实施办法和基本要求。

（3）各单位成立相应的评建工作小组，广泛动员教职员工，组织学习，统一思想，提高认识。在深刻理解《审核评估方案》

指标体系及内涵的基础上，制定各单位评建工作的计划和措施，细化工作任务，明确职责，落实到人。

（4）各工作组和专项小组制定出台工作方案，制定评估工作计划，细化工作目标任务，明确职责，落实到人，提交评建工作办公室。

（二）自查建设阶段（2017年12月-2018年3月）1．工作目标

依据评估指标体系，按统一规范及要求，全面检查我校本科教学工作，摸清家底，总结成绩，凝炼特色，找出差距，以评促建，以评促改，尤其狠抓薄弱环节整改，落实建设成效。收集、整理基础数据和教学资料，基本完成评估要求的基本材料的整理和建档。

2．基本任务

（1）各教学单位结合本科教学的实际工作，着力促进专业内涵建设、教学运行组织管理和质量监控、教育教学改革工作等。

（2）各单位结合实际工作，着力促进教学设施及教学条件建设，提高管理水平，促进服务教学、教师、学生等工作措施的进一步完善和落实。

（3）持续做好系列教风、学风建设活动；做好考试及试卷评阅和毕业论文（设计）工作；加强课堂教学，组织开展听课、看课活动，模拟专家听课、看课；加强日常教学工作检查；做好本部门在质量保障体系中所承担的工作；收集整理近三学年

（2015-2016学年、2016-2017学年、2017-2018学年）的教学管理档案材料。

（4）学校评建各专项工作小组完成各自所负责的工作，保证教学基本条件达标，保证教学工作、教学管理工作规范达标；将教学管理材料整理到位，形成评估支撑材料。按审核要素和审核要点进行材料汇总（包括原始资料的收集归类、建档，支撑材料汇总等）。

（5）各工作小组按要求形成专项自评报告文字，完成学校《自评报告》《学校本科教学质量报告》初稿，完成相关佐证、支撑材料的收集和整理工作，形成较完备的学校支撑材料，并上交评建工作办公室。

（6）做好迎评工作的宣传、展示和其他各项准备工作。

（三）自评提升阶段（2018年4月-5月）1.工作目标

学校组织校内专家组进行第一次自评，审查各工作小组、各单位评建工作进展情况，明确存在的差距，确定整改建设实施方案。

2.基本任务

（1）评建工作办公室按照审核评估要求，组织对各教学单位、专项小组形成的教学档案、支撑材料等进行全面检查，提出整改意见。

（2）各教学单位按照检查提出的整改意见，重点整改，逐项落实，优化提高，进一步完善教学档案等材料。

（3）组织专家对学校的自评工作进行审查，查找《自评报告》、相关数据和佐证支撑材料，重点检查合格评估报告和教学基本状态数据分析报告中已明确的薄弱环节的改进情况，促进自评工作的进一步完善；根据检查提出的整改意见，继续完善相关报告、支撑材料。

（4）开展教学资源检查与校园环境整治工作，检查、布置校园文化建设与校风建设工作，包括网站、橱窗、横幅、标识牌等清理，教学（教辅）、办公、生活等区域内外环境整治，学生文明礼仪建设等。

（5）组建评估专家校内联络员队伍，开展相应的培训工作。

（四）预评改进阶段（2018年6月-7月）1.工作目标

邀请校外专家对学校评建工作进行预评估，查找学校在本科教学工作中存在的问题，提出改进的意见和建议，促进学校本科教学工作水平进一步提高。

2.基本任务

（1）邀请校外专家组对学校评建工作进行全面检查，查找问题。

（2）根据预评估专家意见，督促完成整改工作；优化佐证、支撑材料，形成专家评估案头材料，制作完成审核评估资料。

（3）完成学校《自评报告》《学校本科教学质量报告》等，经校内公示并报送省教育厅、教育部。

（4）完善教学资源、校园环境整治等工作，确保安全、卫生，确保校园综合治理到位；完善校园文化建设、校风建设等工作。

（五）迎评提高阶段（2018年8月）1．工作目标

根据预评结果进行全面整改，整理评估资料和补缺补漏，完成所有评估材料的整理，各项准备工作就绪，以饱满的热情和良好的精神风貌迎接教育部评估专家进校实地考察、评估，确保我院本科教学工作审核评估顺利进行。

2．基本任务

（1）召开迎接教育部评估专家组进校前的全校动员大会；根据预评整改意见分解落实到责任单位与责任人。

（2）校自评专家组再次整改检查；继续充实评估支撑材料；校园环境进一步美化与治理。

（3）细分接待任务，启动接待组工作程序；做好教育部评估专家进校前和进校后的接待工作，为专家做好服务工作，积极配合教育部评估专家开展工作。

（六）现场考察阶段（2018年下半年）

专家进校考察，配合专家做好服务保障工作，为专家提供便利的工作条件，协助专家开展现场工作。

（七）总结整改阶段（教育部专家组反馈评估意见后一个月）

根据教育部评估专家组提出的评估意见，召开校评建工作领导组全体会议，根据专家评估意见研究整改方案，开展整改工作，形成整改报告上报教育部。

五、工作要求

（一）认真学习，统一认识

本科教学工作审核评估是我校近期的重点工作，全体教职员工必须充分认识审核评估的重要意义，树立责任意识、大局意识，加强对评估政策、评估方法、评估要求等的学习与研究，进一步统一思想，提高认识，牢固树立以教学为中心的思想，高度重视、广泛宣传、精心组织，为顺利完成评估工作奠定坚实的思想基础。

（二）团结协作，强化落实

本科教学工作审核评估任务艰巨，要求严格，涉及到全校每一个职能部门和教学单位。各单位要加强合作，树立全校一盘棋的思想，互相支持、积极配合，保证各阶段的工作目标任务按期完成。

各单位要将实际工作与评建工作有机结合起来，既要保证日常工作的稳定，又要通过审核评估促进学校本科教学工作水平的提升。

（三）有序推进，注重实效

学校的自评工作要深刻把握审核评估的内涵，紧紧围绕学校的办学定位和人才培养目标，以“五个度”为主线，准确把握我校本科教学工作采取的举措、落实的情况、取得的成效等，找准存在 的问题，提出有力的改进措施，为我校今后本科教学工作持续提升奠定扎实的基础。

各单位要在准确把握审核评估工作基本要求的基础上，按照学校评估工作方案和各单位的评建工作计划，扎实推进评建工作，定期进行阶段性的回顾与总结，查找不足，理清思路，持续推进。

本科教学工作审核评估是教育主管部门对我校本科教学工作的一次全面检验，其根本目的是促进学校本科教学工作水平的进一步提高。全校师生员工要以高度的责任感和使命感，发扬追求卓越、志在一流的办学传统，在学校党委和行政的领导下，团结一致，扎实工作，积极进取，促进我校地方应用型高水平大学建设取得新业绩，实现学校发展的新跨越。