第一篇：幼儿园保育员必备基础知识
幼儿园保育员必备基础知识
（一）1、人体的正常温度是37度，发热的分度是38度以下为低烧，38度到39度为中烧，39度到40度为高烧，40度以上为超高烧。
2、连续两至三月每月感冒两次以上为反复呼吸道感染。
3、佝偻病病因是因为缺乏维生素D，最简单有效的预防方法是多晒太阳。
4、人体所需要的六大营养素是：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质、水。
5、幼儿每日户外活动的时间应有3至4小时，冬天可以适当短一点，但不得少于2小时。
6、幼儿进餐的时间不得少于20-30分钟，两次正餐的间隔时间是4小时。
7、幼儿在园里发烧的护理：为发烧幼儿换衣服，多喝水，及时报告家长，及时观察体温。
8、消毒的顺序是：由内向外，从上到下。
9、幼儿园卫生保健的九项制度是：生活制度、婴幼儿的饮食、体格锻炼制度、健康体检检查制度、卫生消毒及隔离制度、预防疾病制度、安全制度、卫生保健登记、统计制度、家长联系制度。
10、对肥胖儿童的护理：控制饮食、减少脂肪的摄入、减慢进食速度、加强体育锻炼、尽量少吃晚点。
11、国产紫外灯的使用寿命是1000小时。
12、不能使用药物消毒的物品（如图书）的消毒方法是在日光下暴晒6-8小时。
13、三岁以上的幼儿及其看护工作人员应每年体检一次。
14、幼儿园每天应该消毒的物品是：毛巾、杯子、门拉手、水龙头、桌椅、床铺栏杆。
15、常用的物品84消毒液配制比例为2%-5%。
16、水痘的潜伏期一般是13-17天，隔离期应到皮疹全部干燥结痂。
17、麻疹的潜伏期一般是10天，隔离一般是疹后5天。
18、流行性腮腺炎的潜伏期一般是18天，隔离期知腮肿消失为止。
19、班级饮用水桶应每隔一天清洗一次。20、三浴是指阳光浴，空气浴、水浴。
21、传染病的流行的三个基本条件是：传染源、传播途径、易感人群。
22、热量的主要来源是碳水化合物。
23、蛋白质的主要组件是氨基酸。
24、为防止动脉硬化应多吃植物油。
25、缺乏维生素A会得夜盲症。
26、胡萝卜素在人体里可转变为维生素A.27、缺乏维生素B1会得脚气病。
28、预防龋齿应做到：注意口腔卫生、多晒太阳、注意营养、定期口腔检查。
29、春节需要预防的传染病有水痘、流行性腮腺炎、麻疹、流行感冒。
30、预防传染病应做到
1、穿着适当
2、加强户外活动
3、合理营养，多喝水
4、开窗通风
5、疾病流行时尽量少外出
6、养成良好的卫生习惯。
31、预防缺钙可以采取的措施有:
1、多吃含钙高的食物
2、增加日晒，多运动
3、适当补充一些钙制剂。
32、体弱儿童管理的疾病范围有：
1、反复呼吸道感染
2、佝偻病
3、缺铁性贫血
4、先天性心脏病
5、中、重度营养不良
6、肥胖症。
33、幼儿心理健康的标准是：精力充沛、心情愉快、开朗合群、睡眠良好、坏毛病少。
34、幼儿良好的卫生习惯包括：勤剪指甲、饭前便后洗手、早晚刷牙、用自己的茶杯、毛巾、不抠鼻孔、不挖耳朵、不揉眼睛。
35、幼儿心理健康的标志是：智力发展正常、情绪稳定、情绪反应适度、乐于与人交往、人际关系融洽、行为统一协调、性格特征良好。
36、幼儿一日生活的主要环节有：睡眠、进餐、户外活动、盥洗、如厕。
37、在补充钙的同时要吃鱼肝油因为鱼肝油含有可以促进钙吸收的维生素D。
38、孩子缺碘会导致智力和体格发育迟滞或永久障碍。
39、幼儿不能吃汤泡饭，因为未经过咀嚼就咽下去会加重胃肠的负担。40、缺铁性贫血的症状是：面色苍白、乏力、食欲不振、注意力不集中。
41、幼儿运动系统的特点是：
1、骨骼软、弹性大，受压后易变形。
2、骨骼正处在骨化过程。
3、关节浅，韧带深。
4、水分多、力量差，容易疲劳和受损伤。
42、做好幼儿运动系统的卫生保健工作有以下几点：
1、培养幼儿正确知识，防止脊柱和胸廓畸形。
2、合理组织体育锻炼和户外活动。
3、组织活动要注意安全。
4、供给充足的营养。
消毒培训
每日工作常规：
1、上岗准备
（1）清洗双手：用肥皂、流动水洗净双手。
（2）整理仪表：换好干净的工作服，不戴戒指、不留长指甲、不披
长发、不穿高跟鞋和拖鞋。
2、清洁环境
（1）室内清扫：开窗通风，湿性清扫，用250mg/L含氯消毒液消毒台面、矮柜面、教室门把手、窗台等。包干地区保持整洁，不留死角。
提示：* 经常开窗通风，每天至少2-3次，每次不少于30分钟。* 消毒液也可使用0.2%过氧乙酸。
（2）盥洗消毒：用500mg/L含氯消毒液擦拭盥洗室门把手、扶手、洗手池龙头、面池台面、墙面、男女便器、便池踏脚处、地面等。
提示：* 便器消毒每天二次，分别安排在午睡时和幼儿离园后。
* 使用便盆的消毒要求：大便后用一次消毒一次；小便后用一次清洗一次，每日消毒二次，消毒时水面高于物面，浸泡30分钟，浓度为1000mg/L。
* 用专用工具进行消毒：从外到里、从上到下、从干净区域到污染区域。
3、幼儿饮水准备
（1）水壶清洗：倒尽隔夜水，用流动水、专用抹布由里至外清洗，然后倒入适量开水，摇晃水桶，冲洗放水龙头和桶内，最后将水倒尽。
（2）水杯架清洗：用250mg/L含氯消毒液消毒茶杯架和保暖桶的龙头。
（3）纯净水提供：将消毒后的水杯放入水杯箱内，放置时手不触及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，关上纱门。准备好充足的水，供幼儿随时饮用。* 纯净水要求冬暖夏凉。
4、早点餐饮
（1）桌面消毒：桌面先用清水擦干净，接着用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分钟后，再用清水巾擦净桌面。穿上餐点专用工作服并戴口罩。提示：* 餐桌每天要进行腿和桌面底部清洁工作。
* 使用专用抹布，自上而下、从左到右，再擦四角边缘，抹布勤搓洗，湿度以不滴水为宜。（2）分发点心：按人数先分发杯子、盆子，再分发牛奶、饼干。
（3）早点护理：创设温馨环境，护理幼儿用完早点，关注个别幼儿，指导得当。
（4）整理清洗：清水擦洗桌面，清扫地面，在专用水池中清洗牛奶 杯、擦嘴毛巾，送到操作室生架上。
提示：* 专用抹布清洗茶杯，由杯里及杯外清洗，无污垢。* 擦干盥洗室地面水迹。
5、协助教师
（1）教学准备：早点时护理幼儿，配合教师进教室准备教学用具。提示：* 注意幼儿安全，让吃完的幼儿在指定范围内休息。
（2）户外活动：活动前准备场地、器械，和教师一起带领幼儿进场地；活动中护理幼儿，使用体煅毛巾，照顾特殊幼儿。站立有利地形，注意幼儿在分散活动中的安全；活动后整理场地、器械用具。提供湿毛巾为幼儿擦汗。
提示：* 体育锻炼前与教师沟通，知道场地地点、器械用具，创设活动环境。（3）自由活动：与教师共同管理幼儿活动，为幼儿有更多的活动空间提供保障。提示：* 与教师分好场地，观察幼儿活动，无不利因素不干扰幼儿。（4）教学大活动：配合教师开展各类活动，按教师要求护理幼儿或 参与活动。
提示：* 如是外出活动，要带好水、杯、消毒毛巾、小便换洗衣裤等生活用品。
6、午餐工作
（1）桌面消毒：桌面先用清水擦干净，接着用250mg/L含氯消毒液擦拭，20分钟后，再用清水巾擦净桌面。穿上餐点专用工作服并戴口罩。
* 使用专用抹布，自上而下、从左到右，再擦四角边缘，抹布勤搓洗，湿度以不滴水为宜。（2）餐具分发：餐具放置操作台固定位置，按当天出勤实际人数发 放。
（3）分发饭菜：取饭菜等安放操作台，按顺序盛发蔬菜、荤菜、饭、汤等。
（4）午餐护理：护理幼儿吃完自己一份饭菜。
提示：* 关心、指导营养不良和肥胖儿科学合理进餐，帮助幼儿安全、清洁、卫生吃完自己的饭菜。
（6）餐后整洁：幼儿用餐全部完毕后清洗桌面，收拾餐具送营养室，用 温水、洗洁精擦洗桌面、地面，清洗毛巾。
提示：* 洗洁精清洗完桌面、地面后必须用清水洗净，保持不油腻。
7、午睡工作
（1）睡前准备：与接班教师一起准备小床、放下窗帘、摆好桌椅，关好门窗，创设安静环境。
提示：* 教师交接班工作有严格的时间、节点，要准确把握好与教师合作。（2）护理整理：幼儿起床前10分钟进教室，和教师一起照顾护理幼 儿穿衣等，整理、叠放小床，安放储藏室，开窗通风。提示：* 必须护理幼儿穿好衣服再整理安放小床。
* 如下午教师有教研活动，必须进教室带班，照顾幼儿午睡。
8、下午点心
（1）桌面消毒：同早点
（2）分发点心：按幼儿人数及点心的品种分发餐具，再分发点心。（3）点心护理：同早点
（4）整理清洗：清水擦洗桌面，清扫地面，在专用水池中清洗餐具，送到操作室生架上。离园护理
（1）协助教师做好幼儿离园前准备工作，提醒幼儿带回物品、玩具、药品。
（2）提醒幼儿喝水，然后在专用水池中清洗茶杯、擦手毛巾，送到 操作室生架上。
（3）整洁环境，关好所有的门、窗和水、电开关。开启紫外线灯。
四、保育员周、月工作常规
1、每周一次消毒玩具、小床、水桶、夏季席子。（1）每周用250mg/L含氯溶液消毒小床一次。夏季每周席子消毒一 次。
（2）水桶每周消毒一次：用250mg/L含氯溶液的专用抹布擦拭，然后清水反复冲洗至无消毒水的气味，再倒入开水涮洗。
（3）清洁用具（拖把、扫帚等）洗净后室外晾干，挂吊在有标签、规定的地方。
2、每月工作
（1）教室、卧室、专用活动室及包干地区大扫除，要求达到环境整、齐、洁、美，玻璃窗明亮。
（2）每月将幼儿被褥分发给家长，请家长清洗、日晒，幼儿垫被、被子每月日晒2次。
（3）每月一次用250mg/L含氯消毒液清洗清洗空调过滤网。提示：* 发生传染病后，所有消毒对象与消毒液浓度均严格执行《上海市儿童保健工作常规》中所定的规范要求。
* 消毒药品、杀虫剂、洁厕灵等应放在规定之处、幼儿取不到的地方。* 每次接触幼儿食品和餐具以前、大小便后、干完脏活后均要用肥皂、流动水洗手。
* 在接触幼儿食品和餐具以前，要穿上专用工作服、戴好口罩。* 每天做好清洁消毒工作记录。
* 所有工具做好标记，专物专用，不混用。
幼儿园保育工作职责
一、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合班主任和教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。做好保舰教育工作。
二、熟悉本班教育计划，做好活动前后的准备和整理工作。协助教师组织各项活动和游戏。教师因公外出时负责本班的带班工作。并协教师搞好环境布置。
三、严格执行安全、卫生等制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。指导幼儿洗脸，帮助幼儿剪指甲。每天及时统计幼儿人数。
四、经常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录，发现病情及时报告。班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒，对体弱幼儿要作特殊照顾。
五、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。每天幼儿起床后整理清洁好睡房，下午整理好幼儿离园的衣服和背包。
六、保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾，负责指导幼儿值日生工作。下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。
七、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。
八、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。
九、认真执行卫生消毒制度，填好消毒记录。
一、清洁与护理
1.负责本班活动室、寝室、盥洗室、包干区的清洁卫生工作。
2.接受保健人员的指导，严格执行儿保卫生消毒制度，熟练掌握消毒卫生技能与方法。
3.在保健人员的指导下，严格执行各项安全制度，平时细心观察，消除各种事故隐患。
4.随时开窗换气，保持室内空气清新，光线充足。
5.负责进餐时的清洁与收拾：餐前用消毒水擦干净桌子，准备餐具、漱口水，根据幼儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿，尽可能满足每个孩子的需求，餐后打扫等，保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全，不让幼儿抬送餐具。6.创设安静、整洁的睡眠环境，根据季节注意保暖与通风。收拾床铺，仔细检查被、褥下是否有影响幼儿安全的物品。
7.根据季节保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水，并提醒幼儿饮水。
8.为幼儿开展体育活动做好场地布置和运动器械的准备工作，锻炼前检查幼儿的服装、鞋子，备好干毛巾，供幼儿擦汗，对体弱幼儿进行个别照顾。
9.帮助幼儿整理衣着，根据天气及活动量及时为幼儿增减衣物。做好防暑降温、防寒保暖工作。
10.检查幼儿大小便后整理服装的情况，幼儿便溺后及时处理，清洗衣物。指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。
11.在保健人员的指导下对体弱儿、肥胖儿进行科学护理。
二、配合教学
1.在教学、区域活动、户外活动及生活活动中，把理解、尊重、接纳每个孩子放在第一位，并在此基础上引导孩子发展。
2.和教师共同教育、研究本班幼儿，合理安排幼儿的一日生活，减少过度环节的等待现象，把教育渗透在一日生活之中。如：
(1)指导幼儿穿、脱-衣服，学习按图示、儿歌的要求叠衣服，放在固定地方。
(2)指导值日生的工作：分发餐具、擦桌、照顾自然角、收拾体育器械等。
(3)指导幼儿入厕时按墙饰与脚印的提示，不拥挤，大小便入池。
(4)指导幼儿爱护桌、椅、门、窗、墙饰，节约用水。
(5)尽可能地多时间与幼儿一起活动、游戏。、3.根据教学、游戏的需要与教师一道添置玩具、布置墙饰、设计制作活动区材料。经常检查班级的材料配备，及时增添、维护。
4.配合教师在教学活动中指导幼儿，保护幼儿的安全。协助教师做好个别幼儿的工作。
三、物品保管
1.负责保管本班的设备、玩教具，并登记造册，经常清点。一旦遗失或损坏，应立即通知有关人员做相应处理。2.负责保管幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆。
3.每天离园前检查水、电、门、窗，保证安全。
四、日常工作
1.开学前后，全面清洗(扫)室内墙(窗)面、用具、教玩具，晒被褥，验收财产。
2.每月清洗床单、枕巾一次。
3.每周掸灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。
4.每日晨间紫外线灯消毒30分钟，餐后及离园前后拖地一次，水杯上下午各消毒一次，毛巾每天消毒一次，门、窗、桌、椅、地等随脏随抹(扫)。
第二篇：幼儿园保育员职业技能大赛基础知识练习题
昆明市幼儿园保育员职业技能大赛
基础知识
一、单选题
1、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的()。A、工作 B、活动 C、专门性活动 D、特殊活动
2、爱岗敬业，热爱幼儿是保育员()的重要内容之一。A、职业守则 B、职业道德 C、道德 D、职业修养
3、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的()A、人格 B、心理 C、教育理论 D、情感
4、保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，()。
A、保持距离 B、参加集体活动 C、发挥集体的教育力量 D、共同娱乐
5、职业是人们在社会中所从事的，并（）具有特定职责的专门性活动。A、能够创造一定效益的 B、以此为生的 C、能获得一定报酬的 D、能取得一定成绩的
6、教书育人是保育员（）的基本要求。A、岗位职责 B、专业能力 C、职业道德 D、专业知识
7、教师应把（）完美地结合起来，以身作则，行为示范。A、知识与能力 B、态度与能力 C、言传与身教 D、动机与行为
8、保育员全部职业道德的核心是（）。A、为人师表 B、热爱幼儿
C、尊重家长 D、团结协作
9、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的作用。A、权威性 B、知识性 C、主导性 D、艺术性
10、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）
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A、研究能力 B、学习能力 C、管理能力 D、交往能力
11、保育工作总结，既要全面，又要有所侧重，即应在全面总结（）、配班工作、个别儿童工作、贯彻保教并重工作的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩
A、清洁卫生工作 B、安全工作 C、日常保育工作 D、组织活动的心得
12、职业道德与保育员素质之间表现出了（）的关系。
A、相互独立
B、相互促进
C、相互抵消
D、相互关联
13、（）是调整教师与物质诱惑之间的道德规范。
A、爱岗敬业
B、廉洁教育
C、严谨治学
D、团结协作
14、保育员职业道德的一切内容都围绕（）而展开。
A、教书育人
B、人格示范
C、勤业奉献
D、德高身正
15、师德对保育员的行为起着（）的作用。
A、规范和评价
B、监督与检查
C、丰富与完善
D、影响与促进
16、理想的师生关系应该表现为（）。
A、放任自流
B、教师权威
C、民主平等
D、学生自制
17、教师职业道德体现（）要求的一致性。
A、理想与现实
B、理论与实践
C、教书与育人
D、品德与活动
18、教师幸福包括教师的物质幸福、精神幸福和（）幸福。
A、价值幸福
B、事业幸福
C、文化幸福
D、伦理幸福
19、教育爱的育人价值表现为感化价值、陶冶价值、（）价值以及和谐师生关系价值。
A、包容
B、激励
C、尊重
D、民主
20、教师职业道德不仅具备一般职业道德的特性，还具有教师职业的（）。
A.高尚性
B.特为性
C.一般性
D.独立性
21、（）是调节教师与教师、学校领导等教育主体间关系的道德规范。
A、爱岗敬业
B、廉洁从教
C、严谨治学
D、人格示范
22、师表风范的根本要求是（）
A、为人师表
B、教书育人
C、传道授业
D、人格示范
23、在教师职业道德规范中，（）是基础，其他规范都是其具体体现。
A、团结协作
B、热爱学生
C、依法执教
D、爱岗敬业
24、教师职业道德的基本原则（）
A、乐教勤业
B、教书育人
C、人格示范
D、勇于奉献
25、追求教师的精神幸福，教师首先应该（）。
A、克己奉献
B、爱教乐教
C、事业成功
D、物质富足
26、教师在对待自己的职业和职责上应该树立（）思想境界。
A、厌教
B、功利
C、热爱
D、乐教
27、树立爱岗敬业的职业操守，教师最应该加强（）。
A、理论学习
B、精神理解
C、掌握知识
D、实践体验
28、严谨治学的精神实质是（）
A、实事求是
B、严格要求
C、一丝不苟
D、严肃认真
29、（）关系是教师职业的基本人伦关系。
A、家庭
B、职业
C、师生
D、社会
30、教师的同事关系表现为（）的统一。
A、和谐与温暖
B、友爱与竞争
C、协调与互助
D、合作与竞争
31、做好学前教育保育工作的前提条件是：（）Ａ、遵纪守法 Ｂ、热爱幼儿 Ｃ、热情服务 D、团结协作
32、保育员在教育教学活动中，应当遵循的行为规范的总和是（）。A、职业 B、职业道德
C、保育员的职业道德 D、保育员基本道德的基本要求
33、从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于()的诸多内容。‘ A、意识形态领域 B、社会领域 C、教师职业领域 D、人类社会生活
34、做为保育员首先必须具备两个条件：一是要()，二是要有高尚的职业道德。
A、有渊博的知识 B、有良好的职业修养 C、有良好的工作态度 D、有正确的工作方法
35、爱护幼儿是()的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，有目的地 4 教育幼儿。
A、取得幼儿信任 B、教育幼儿 C、取得工作成果 D、保育工作
36、保育员成具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()，A、组织游戏的能力 B、与家长沟通的能力 C、布置美化环境的能力 D、良好的人际沟通能力
37、幼儿保育和教育的主要目标是：()，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣．
A、配合幼儿游戏 B、帮助家长照顾孩子
C、经济利益 D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展38、38、所谓()是指在一个组织内部，组织成员所拥有的价值观念、行为规范与思考方式等方面的特征的总和。
A、文化 B、交往 C、社会 D、幼儿园
39、文化作为一种氛围在组织中()。
A、不起作用 B、影响部分人 C、无时不有、无时不在 D、可有可无
40、学前教育机构应重视()，通过各种丰富多彩的活动，使大家形成共同的理想和目标。
A、人际关系的建设 B、文化建设 C、物质的建设 D、经济利益
41、保育员在布置环境的过程中应该做好家长工作，充分调动家长参与环境布置的()。
A、想法 B、愿望 C、主动性和积极性 D、责任感
42、()是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
A、广义的学前教育 B、狭义的学前教育 C、现代学前教育 D、学前教育
43、幼儿园教育师基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的（）A、奠基阶段 B、起始阶段 C、基础阶段 D、准备阶段
44、学前教育机构应该成为社区学前教育的（）A、主体 B、有力支持 C、资源 D、协调者
45、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（）A、养孩子的学习兴趣 B、喜欢上学 C、为儿童的终身发展服务 D、提高儿童的学习成绩
46、学前儿童最感兴趣的游戏是（）。A、创造性游戏 B、活动性游戏 C、有规则游戏 D、自由游戏
47、（）是任何学段教育的出发点和归宿。A、教育评价 B、教育任务 C、教育内容 D、教育目的
48、幼儿上课随便说话、玩东西、搞小动作是（）。A、缺乏任务意识 B、缺乏规则意识 C、缺乏独立意识 D、缺乏人际交往能力
49、学前儿童语言教育的主要途径是（）。A、努力创设丰富的语言环境 B、在一日生活的各个环节中渗透语言教育 C、在其他领域的教育活动中渗透语言教育 D、专门的语言教育环境
50、语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用是（）的观点。A、学习强化理论 B、预先决定论 C、环境决定论 D、语言习得理论
51、提出“活教育”理论的教育家是（）。
A、陶行知 B、陈鹤琴 C、加德纳 D、蒙台梭利 52、4岁幼儿开始能（）方位。
A、辨别前后 B、以自身为中心辨别左右 C、以他人为中心辨别左右 D、辨别上下
53、学前儿童基本的学习方式是（）。A、游戏 B、操作 C、发现学习D、接受学习
54、孩子能知道“我”和他人的区别是（）。A、产生自我意识的表现 B、辨别能力发展的表现 C、思维真正产生的表现 D、智力发展进入新阶段的标志
55、（）能正确辨认出各种基本颜色，也开始辨认出近似的颜色如黄色、橙色等。
A、3岁儿童 B、4岁儿童 C、5岁儿童 D、6岁儿童
56、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，1～3岁儿童属于（）。A、新生儿期 B、婴儿期 C、幼儿初期 D、幼儿晚期
57、（）幼儿开始能以自身为中心辨别左右方位，但常有错误。A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁
58、（）在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要（2）有助于幼儿认知能力的发展（3）有助于发展幼儿的自我意识。A、同伴交往 B、意志 C、气质 D、性格
59、幼儿常见的社会行为主要有（）等。
A、反抗、竞争、模仿、学习B、反抗、竞争、游戏、攻击 C、反抗、竞争、游戏、学习D、反抗、竞争、模仿、打闹
60、影响幼儿（）发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响 7 和性格的影响。
A、思维 B、感知 C、能力 D、气质
61、造成孩子缺乏（）的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成其中任务的机会。
A、人际交往能力 B、独立生活能力 C、规则意识和完成规则的能力 D、任务意识和完成任务的能力 62、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿（）的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、游戏活动 B、学习活动 C、户外活动 D、生活活动
63、下列哪种情感不属于儿童的高级情感?()。A、道德感 B、归属感 C、美感 D、理智感 64、3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是()。A、先天气质差异 B、个性特征萌芽 C、个性初步形成 D、个性基本定型 65、幼儿的形象记忆主要依靠的是()。A、表象 B、言语 C、动作 D、情绪
66、情绪、情感产生的基础是（）A、渴求 B、需要 C、欲望 D、体验
67、个性中最本质、最核心的部分是（）A、气质 B、性格 C、能力 D、态度
68、可以把感受、知觉、记忆、想象和思维统称为（）A、认识过程 B、情感过程
C、意志过程 D、个性
69、幼儿注意品质在良好的教育下不断发展包括（）A、注意的稳定性不断提高 B、注意的广度固定 C、注意的分配能力下降 D、注意转移能力减弱 70、学前教育的对象年龄是（）岁。A、0-3岁 B、3-6 C、0-6岁 D、2-6岁 71、幼儿的发展是通过()A、对物体的操作和与人的交往而发展的 B、聆听教师讲授知识而发展的 C、观察教师的操作过程而发展的 D、观看电视卡通节目而发展的 72、对幼儿园幼儿活动的正确理解是()A、让儿童尽情地随意玩耍 B、在安全的前提下按课程的要求活动 C、为儿童舒展筋骨而进行活动
D、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
73、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于()A、学校与家庭教育不一致所致 B、幼儿园教育条件不够好所致 C、现在的医疗条件不够好所致
D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致
74、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿（）A、认识水平不高 B、思想觉悟不高 C、情感不稳定 75、影响儿童体格生长的最主要因素是（）A、营养与教育 B、环境与保健 C、遗传与营养 D、活动量与睡眠 76、幼儿一日生活活动主要有（）A、学习B、游戏
C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕
77、幼儿思维的主要特点是（）A、具体形象性 B、直觉行动性 C、抽象逻辑性 D、创造性
78、相比之下，以下几种方法中，能使年龄大一些的幼儿经常保持快乐的最好方法是（）
A、满足生理需要 B、给他们讲笑话 C、帮助他们获得成功感 D、给他们发奖品
79、幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应该有意识地了解这些活动的意义和教育目的，明确在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的（）和指导方法。A、活动内容 B、精神准备 C、物质准备 D、方法
80、按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）A、有规则的游戏 B、集体游戏 C、教学游戏 D、活动性游戏 81、下列游戏术语有规则游戏的是（）A、音乐游戏 B、角色游戏 C、表演游戏 D、结构游戏
82、做好转换环节的工作应注意（）、一日生活有明确的规定、一旦孩子集中后马上转换等。
A、组织好转换环节 B、重视转换环节 C、尽量减少转换环节 D、尽量增加转换环节 83、多元智能的理论是由美国心理学家（）提出的 A、杜威 B、加德纳 C、蒙台梭利 D、福禄贝尔
84、在指导学前儿童学习是保育员应尊重学前儿童的学习特点、（），促进学前儿童主动地学习
A、做好充分的准备 B、接纳学前儿童在学习上的差异 C、与教师共同配合 D、做好精神准备
85、下列属于幼儿观察力特点的是()。A、观察持续的时间较短。
B、观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。C、观察持续的时间较长。
D、能够很容易注意事物的内在联系。86、下列属于幼儿记忆的特点是()。
A、记忆准确 B、无意记忆占优势，有意记忆开始发展 C、有意记忆占优势，无意记忆开始发展 D、语词记忆效果好
87、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、()等几个阶段。A、抽象逻辑思维 B、眼的思维 C、手的思维 D、感性思维
88、幼儿情绪的一般特点是()、易变化、易受感染和易外露。A、很含蓄 B、很理智 C、易冲动 D、易高兴 89、未成年人是指()的公民。
A、未满16周岁 B、年满16周岁 C、年满18周岁 D、未满18周岁
90、父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受()的未成年人辍学。A、非义务教育 B、初中教育 C、义务教育 D、小学教育
91、幼儿园教育工作计划是指()为实现教育的目的，根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进行教育活动的规划和安排。A、教师 B、家长 C、教育者 D、社会
92、幼儿园的教育计划按范围分可分为：全园教育计划；整个年龄班教育计划；本班教育计划；小组教育计划；()等。A、个人教育计划 B、周教育计划
C、学年教育计划 D、学期教育计划
93、保育员()的工作程序是了解幼儿园教育工作计划的类型；与教师和婴幼儿共同做好各类教育活动的物质准备；主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动；根据不同的要求主动配合教师搞好教育活动等。
A、参与教育活动 B、主动配合教育活动 C、创设一个宽松的精神环境 D、积极参与活动
94、在幼儿园进行的各种教育活动中，保育员要认真观察孩子和教师的行为，()，及时与老师沟通共同搞好教育活动。
A、做好记录 B、及时了解教育动态和孩子活动的需求 C、主动配合做好准备活动 D、积极参与活动
95、在主动配合教育活动的过程中，保育员要认真学习本园、本班的教育工作计划，对儿童的()、发展目标、教育要求做到心中有数。A、发展情况 B、心理情况 C、个别特点 D、学习情况
96、指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是()；选择教育内容；创设教育环境；选择教育的途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评价。A、了解儿童的想法 B、确定教育目标 C、激发儿童的兴趣 D、准备玩具材料
97、确定教育目标的具体做法是观察婴幼儿的行为表现，了解他们的发展情况；()；根据对照的结果确定教育目标。A、激发儿童的兴趣 B、了解儿童的想法
C、将《幼儿园教育指导纲要》的要求与本班婴幼儿的发展情况进行对照 D、学习《幼儿园教育指导纲要》
98、确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的知识经验以及()选择教育内容。
A、婴幼儿的活动方式 B、《纲要》的要求 C、教育的目的 D、发展水平
99、在活动结束后，保育员要对自己在活动中的表现进行()，为今后的教育 12 工作提供依据。
A、评价 B、整理 C、评估 D、反思
100、学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和()两方面决定的。
A、其知识经验 B、教师的教育 C、游戏本身的特点 D、发展水平
101、按参加游戏的人数，可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和()。A、有规则的游戏 B、集体游戏 C、教学游戏 D、活动性游戏 102、下列游戏属于创造性游戏是()。A、音乐游戏 B、结构游戏 C、体育游戏 D、教学游戏 103、下列游戏属于有规则游戏是()。A、音乐游戏 B、角色游戏 C、表演游戏 D、结构游戏
104、为游戏提供的游戏材料应强调多功能性和()。A、游戏性 B、趣味性 C、参与性 D、可变性
105、学前儿童的()，其游戏的内容也就越丰富。A、生活经验越丰富 B、年龄越大 C、游戏的时间越长 D、游戏的人数越多
106、指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，()。
A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持 B、精心设计和选择游戏C、激发游戏的情绪 D、享受欢乐时光
107、()游戏一般都是为了完成一定的教育任务而由成人编制的。A、角色游戏 B、结构游戏 C、有规则的游戏 D、表演游戏
108、对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和()社会适应性等方面的良好发展。
A、性格上 B、情绪上 C、心理上 D、精神上
109、()不是《幼儿园教育指导纲要》健康领域的内容与要求之一。A、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生 B、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力
C、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性 D、培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力
110、.充分发挥社区、()和幼儿园的协同作用搞好健康教育。A、家庭 B、人文环境 C、自然环境 D、学校111、2-5岁时，儿童词汇扩展的最快，对()模仿力最强，是最适合进行语言教育的时期。
A、口头语言 B、语法 C、语音 D、汉字
112、()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。A、培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣 B、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力 C、利用图书培养幼儿的学习能力
D、鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解
113、社会性是指人们之间的()、建立人际关系、掌握和遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。
A、社会交往 B、良好的性格 C、形成良好行为习惯 D、形成正确的观念 114、()不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一。A、能主动地参与各项活动，有自信心
B、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心 C、理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则 D、做好每一件事，不怕困难
115、对学前儿童进行社会性教育可以通过()的途径完成的。A、不断地给孩子讲道理 B、给孩子看有关的动画片 C、经常给孩子讲有关的故事
D、充分利用好孩子一日的生活过程让孩子亲自去实践
116、科学的概念至少应包括()、科学探索的过程和方法、科学知识三个基本要素。
A、对科学的看法 B、科学技术 C、对科学的态度和价值观 D、勇于探索的精神 117、《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一是()。A、为幼儿创造探研科学的条件 B、帮助幼儿学习科技知识 C、教导幼儿对每个观点提出问题
D、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望 118、源于生活、()是艺术的主要特征。A、反映生活 B、改造 C、高于生活 D、忠实于生活
119、保育员应经常鼓励幼儿用自己的作品()。
A、美化自己的生活空间 B、参加各种艺术比赛 C、参加游戏 D、表演文艺作品
120、在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应注意与孩子()，使孩子愿意接受保育员的指导。
A、共同游戏 B、共同活动
C、一起布置活动环境 D、建立和谐的师生关系 121、婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于婴幼儿年龄特点和孩子的个性特点决定的，有些则是由于()和活动本身存在问题造成的。
A、活动准备不充分 B、孩子不感兴趣 C、活动枯燥 D、教育的方法不当
122、解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育；()；加强家园联系，统一教育策略。
A、认真学习教育理论，找出合适的方法
B、相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会 C、关注婴幼儿之间的交往关系 D、建立和谐的师生关系
123、解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题时应注意改进()和方式、方法，使之更加符合孩子的特点和兴趣，减少问题的出现。A、教师的工作作风 B、活动的内容 C、婴幼儿之间的交往关系 D、师生关系
124、保育员独立组织婴幼儿户外活动时，在活动中应做到()，随时调整婴幼儿的活动量，使孩子既能充分活动，又不至于过分疲劳。A、活动内容丰富 B、动静交替
C、相互配合 D、与婴幼儿共同活动
125、要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不得少于()。A、1h B、2h C、3h D、4h 118.创设良好教育活动环境要求保育员要根据计划要求和()创设环境。A、婴幼儿的实际情况 B、教师要求 C、活动要求 D、婴幼儿要求
126、积累和选择的材料应符合安全性、()、开发性、和环保性等特点。A、美观性 B、多用性 C、全面性 D、独特性
127、幼儿园环境的布置应该是动态的，应以()和实现教育目标为前提。A、符合幼儿的想法 B、教师的要求
C、符合婴幼儿活动的需要 D、幼儿园的要求 128、在孩子犯错误时保育员不能()孩子。A、讽刺 B、指导 C、放过 D、鼓励
129、环境泛指()生存空间内各种条件的总和。A、生物有机体 B、幼儿 C、人类 D、动物
130、.学前教育机构的物质环境，主要包括园舍建筑，()，设备条件，物理空间的设计与利用，活动材料的数量、种类、选择与搭配等。A、师生关系 B、幼儿园文化 C、园内装饰 D、幼儿人数的多少
124.保育员要为婴幼儿配备一些安全卫生、结实耐用和有()、有教育性的设备和材料。
A、鲜艳颜色 B、独特性 C、奇特形状 D、吸引力
131、活动空间的大小应当能符合幼儿的多种活动需要，应有供全班集体性活动的()。
A、个人空间 B、大空间 C、私人空间 D、集体空间
132、学前教育机构的场所布置应该是动态的，可以时时根据()而有所改变，而不能一成不变。
A、婴幼儿的要求 B、材料的情况 C、教师的要求 D、教育的要求
133、从设备材料的安全卫生出发，应该为婴幼儿选择无毒、()、符合环保要求的设备和材料。
A、数量充足 B、色彩鲜艳 C、无害 D、动态的
134、学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、()、体育活动、游戏活动、操作活动材料等。
A、户外活动 B、舞蹈活动 C、歌唱活动 D、美工活动
135、研究表明，在活动面积较大和活动材料丰富的情况下，儿童较少表现出侵犯性和()等行为。
A、合作性 B、破坏性 C、支持性 D、社会性
136、小班幼儿大都处于()阶段，保育员应多准备一些相同种类的玩具和其他材料。
A、平行游戏或独自游戏 B、联合游戏 C、合作游戏 D、有规则游戏
137、学前儿童与保育员之间的相互作用、交往方式等属于学前教育机构的()。
A、文化环境 B、工作环境 C、精神环境 D、物质环境
138、（）指出儿童拥有平等的受教育的权利。A、《幼儿园教育纲要》 B、《幼儿园工作规程》 C、《儿童权力公约》 D、《幼儿园教育指导纲要》 139、世界上第一所学前教育机构产生于：（）A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、近代社会 140、我国学前教育的根本任务是：（）
A、为幼儿上小学做准备 B、对幼儿进行文化知识启蒙教育 C、为幼儿一生的发展打好基础 D、为家长解决后顾之忧 141、（）教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。A、家庭教育 B、学前教育 C、小学教育 D、婴儿教育
142、（）在蒙台梭利教育法中占有重要地位。A、感觉教育 B、活教育 C、分科教育 D、活动教育
143、下列哪一条，符合儿童动作发展的规律（）A、从分化动作发展到整体动作 B、从有意动作到无意动作 C、从大肌肉动作发展到小肌肉动作 D、从下部动作发展到上部动作 144、2--3岁的婴幼儿语言发展处于以下哪种阶段：（）A、单词句阶段 B、多词句阶段 C、简单句阶段 D、完整句阶段 145、幼儿的方位知觉发展的顺序是：()A、先分辨上下，然后是前后，最后是左右 B、先分辨前后，然后是上下，最后是左右 C、先分辨左右，然后是前后，最后是上下 D、先分辨上下，然后是左右，最后是前后 146、（）开始能以自身为中心辨别左右方位。A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁 147、幼儿记忆的基本特点是（）A、有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展 B、机械记忆的效果优于意义记忆的效果
C、接近联想优于相似联想 D、无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展 148、儿童较晚出现的是()A、形象记忆 B、语词记忆 C、情绪记忆 D、动作记忆
149、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”，这种想象属于（）。A、无意想象 B、有意想象 C、再造想象 D、幻想
150、小明对保育员说：“我爸爸带我去小学报名了，老师考我计算，我都算出来。”保育员在与家长的沟通中了解到根本没有这么回事。保育员询问他为什么这么说，小明回答：“因为我长大了，我也想上学。”对于小明行为的观点，以下哪种 19 是不正确的：（）
A、小明一心想上学，把想象当成事实 B、小明撒谎
C、幼儿的想象有时与现实混淆
D、小明把希望发生的事当做已经发生的事进行了描述 151、思维具有两个突出的特点（）。A、概括性,间接性 B、直观性,可视性 C、直观性,间接性 D、直观性,概括性
152、妈妈问上幼儿园的明明：“书为什么要包书皮？”明明说：“因为书怕冷。”这主要反映了明明（）
A、思维的片面性 B、思维的拟人性 C、思维的纯洁性 D、思维的表面性 153、儿童开始萌发抽象思维能力的时期是（）。A、0—1岁 B、1—3岁 C、3—4岁 D、5—6岁 154、幼儿注意的特点是：（）A、无意注意开始发展，有意注意占优势 B、无意注意占优势，有意注意开始发展 C、两者均衡发展 D、注意的稳定性强
155、“眼观六路，耳听八方”“一目十行”指的是注意的（）A、转移性 B、稳定性 C、选择 D、范围
156、幼儿正在安静地听故事，突然有人高叫一声，幼儿就会不由自主地寻声看去，这就是：（）
A、有意注意 B、无意注意
C、有意注意和无意注意两者均有 D、选择性注意 157、语言活动包括的两个过程是：（）A、理解过程和实践过程 B、学习过程和表达过程
C、概括过程和理解过程 D、表达过程和感知、理解过程 158、（）认为语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用。A、学习强化理论 B、预先决定论 C、语言习得理论 D、环境决定论
159、以下哪种情感不属于幼儿基本的高级情感（）A、理智感 B、道德感 C、美感 D、责任感
160、幼儿园老师常常把刚入园哭着找妈妈的孩子与其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为：（）
A、老师不喜欢哭闹的孩子 B、该幼儿不适合上幼儿园 C、幼儿的情绪容易受感染 D、幼儿常常处于激动的情绪状态 161、（）是幼儿对成年人的权威表示不满的一种自我表现。A、反抗 B、吵架 C、攻击 D、模仿
162、对胆汁质的孩子，应着重（）
A、防止粗枝大叶、虎头蛇尾 B、防止墨守成规、谨小慎微 C、培养机智、敏锐和自信心 D、防止任性、粗暴 163、（）是幼儿社会性开始萌芽时期。A、3岁 B、4岁 C、5岁 D、6岁
164、学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任何社会功利的活动是（）。A、生活活动 B、学习活动 C、游戏活动 D、体育活动
165、（）是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。
A、合作 B、依恋 C、快乐 D、恐惧
166、对待发育性口吃幼儿，保育员应（）。A、态度和蔼 B、及时纠正
C、催促其表达清楚 D、不闻不问 167、儿童正确的睡姿是()。
A、右侧卧或俯卧 B、右侧卧或仰卧 C、左侧卧或仰卧 D、左侧卧或俯卧
168、（）进一步提出我国幼儿园的各个领域可以划分为：健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
A、《幼儿园教育纲要》 B、《幼儿园工作规程》
C、《幼儿园机构管理条例》 D、《幼儿园教育指导纲要》（试行）
169、一个人身心发展最迅速的时期，也是人一生智力发展最快时期是（）。A、乳儿期 B、婴儿期 C、幼儿期 D、学龄期
170、使孩子从适应幼儿园生活到喜欢上幼儿园的根本所在是（）。A、造温馨环境 B、请家长带孩子到幼儿园参观 C、家长陪伴 D、组织丰富多彩的活动 171、对待幼儿“说谎”，错误的行为是：（）
A、区分是有意说谎还是无意说谎 B、让幼儿明白说谎的后果 C、及时揭穿谎言 D、进行严厉惩罚 172、以下关于幼小衔接工作错误的观点是：（）A、幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期 B、幼小衔接工作应在入学前突击训练 C、幼小衔接工作应培养幼儿入学的适应性
D、幼小衔接工作是幼儿园、小学、家庭和社会共同的责任
173、()我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。A、文革期间 B、十一届三中全会以后 C、解放后 D、进入20世纪90年代以来 174、幼儿的发展是通过()A、对物体的操作和与人的交往而发展的 B、聆听教师讲授知识而发展的 C、观察教师的操作过程而发展的 D、观看电视卡通节目而发展的
175、对幼儿园幼儿活动的正确理解是()A、让儿童尽情地随意玩耍 B、在安全的前提下按课程的要求活动 C、为儿童舒展筋骨而进行活动 D、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展
176、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童()。A、主动学习B、提高学习效果 C、掌握学习的知识 D、练习所学技能
177、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯（）A、遵守纪律的习惯 B、良好的生活习惯 C、自我保健的技能 D、艰苦朴素习惯 178、影响儿童体格生长的最主要因素是（）A、营养与教育 B、环境与保健 C、遗传与营养 D、活动量与睡眠 179、幼儿一日生活活动主要有（）A、学习B、游戏 C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕 180、幼儿思维的主要特点是（）A、具体形象性 B、直觉行动性 C、抽象逻辑性 D、创造性
181、婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为()。A、大脑皮层不易兴奋和抑制 B、大脑皮层易抑制
C、大脑皮层易兴奋 D、大脑皮层既容易兴奋又容易抑制 182、思维的两个突出特点是间接性和()。A、抽象性 B、接性 C、概括性 D、知觉性
183、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。A、6～12岁 B、0-3岁 C、0-6岁 D、3-6岁
184、幼儿常见的()主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A、社会行为 B、道德行为 C、学习行为 D、模仿行为
185、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、知觉性思维 B、手的思维 C、行动思维 D、直觉行动思维 186、直觉行动思维又叫做手和()。A、行动思维 B、眼的思维 C、动作思维 D、直接思维 187、()是幼儿注意的特点之一。A、注意的时问长 B、注意的稳定性强 C、有意注意占优势 D、无意注意占优势 188、下列属于幼儿基本情绪的是()。A、认知 B、感觉 C、记忆 D、快乐
189、活动量也称运动量，是指婴幼儿在活动中（）所承受的生理负担量 A、身体 B、心脏 C、肌肉 D、骨骼
190、（），达不到锻炼孩子身体的目的 A、活动内容少 B、活动时间短 C、活动量过小 D、活动方式简单
191、观察法是活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、（）和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。
A、血压 B、心脏 C、骨骼 D、出汗状况
192、一般情况下，婴幼儿的（）在130-160次/min时，表明其活动量比较合适。
A、血压 B、呼吸 C、每搏输出率 D、平均心率
193、体弱儿身体不好的原因主要是先天不足，平时过于娇生惯养使孩子缺乏锻炼，身患某种疾病，（）等等
A、紧张的学习生活 B、活动时间的长短 C、天气的变化 D、大病初愈 194、肥胖儿的体重超过（）的20%。A、标准体重 B、同身高 C、同年龄、同身高 D、同年龄
195、体重超过同年龄、同身高标准体重30%—39%为（）A、轻度肥胖 B、中度肥胖 C、重度肥胖 D、极度肥胖 196、照顾肥胖儿童应（）
A、控制饮食，帮助肥胖儿童减肥不能太快，应在孩子能接受的情况下进行 B、让孩子进行运动量大的活动，锻炼其身体 C、让孩子少吃东西 D、给孩子吃减肥药
197、对肥胖儿进行（），开始时活动量应少一些，以后逐渐增加。在活动中宜采用一些既能促进能量消耗，又容易坚持的运动项目。A、身体素质训练 B、减肥活动 C、身体锻炼 D、教育
198、对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，（），是入园前得健康检查的目的之一
A、将幼儿隔离 B、了解幼儿的性别特征 C、了解家长小时候的生长情况 D、了解每名婴幼儿的健康状况 199、垂体分泌的生长激素，在睡眠时，分泌（）。A、减少 B、增加 C、无变化 200、斜视可导致（）。A、近视 B、远视 C、弱视 201、佝偻病的病因是（）。
A、缺乏钙 B、缺乏维生素D C、缺乏铁
202、水痘是（）传染病。
A、呼吸道传染病 B、肠道传染病 C、皮肤传染病 203、按计划为儿童进行预防接种是为了（）。A、增强体质 B、预防某些传染病 C、少得病 204、缺乏维生素A可患（）。A、弱视 B、夜盲症 C、沙眼
205、为了早发现视力异常，每（）年应为幼儿测一次视力。A、1年 B、半年 C、2年 206、正确的擤鼻方法是（）。
A、捂鼻孔用力擤 B、捂住一侧鼻孔，擤完，再擤另一则 207、为了保护牙齿，应少吃（）。
A、蔬菜 B、鱼、肉禽 C、各种甜食、含糖饮料 208、冬季幼儿参加户外活动穿（）较好。
A、棉大衣 B、毛围巾 C、厚棉袄 D、棉背心 209、婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的（）。A、左侧 B、右侧 C、左上方 D、右上方
210、教师对待口吃幼儿的正确做法是（）。
A、多让幼儿唱歌和朗诵 B、多多练习C、反复纠正 D、不许说话
211、VB1不存在于（）。
A、谷类 B、硬果类 C、豆类 D、脂肪
212、（）中含VC最为丰富。
A、苹果 B、鲜橙 C、梨 D、桃
213、为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加（）
A、牛奶 B、鱼肝油 C、水果 D、鸡蛋
214、造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常由于心理原因和幼儿（）等引起的。
A、色弱 B、模仿 C、听不见 D、身体原因
215、（）是构成人体细胞的材料。
A、蛋白质 B、脂肪 C、维生素 D、碳水化合物
216、对人体生理功能有调节作用的是（）。A、糖 B、激素 C、脂肪 D、维生素
217、婴幼儿前囟门闭合晚，出牙晚，头呈方形，有可能是（）症状。A、缺铁性贫血 B、坏血病 C、呆小症 D、佝偻病
218、婴幼儿膳食原则应遵循少食多餐，依据（）。
A、肠吸收功能强 B、食道狭窄 C、胃容量小 D、分沁胆汁少
219、（），腕骨的骨化才完成。
A、3～7岁 B、7～8岁左右 C、8～10岁左右 D、10～13岁 220．预防婴幼儿视觉异常关键是（）。
A、早发现、早治疗 B、科学采光 C、培养良好用眼习惯 D、防止斜视 221、流行性腮腺炎的传播途径是（）。
A、饮食传播 B、空气传播 C、昆虫传播 D、接触传播 222、蛋白质的主要来源有（）。
A、乳类、禽蛋动物肌肉及内脏和豆类、谷类、干果类 B、乳类、禽蛋动物肌肉及内脏和各种饮品和补品 C、豆类、谷类、干果类和各种饮品和补品 D、乳类、肉类、谷类、干果类 223、人体浅表淋巴结群分在（）
A、面部 B、头部 C、腿部 D、腋下部 224、右侧胸部感染会导致（）淋巴结肿大
A、右腹股沟 B、右腋下 C、右侧颌下 D、左腋下 225、用量床测量身长时，婴儿应（）
A、仰卧于量床地板上 B、趴卧于量床底板上 C、仰卧于量床地板的中线上 D、仰卧于量床地板的边缘 226、较大幼儿可采用（）式测量
A、卧 B、立 C、坐 D、分段 227、为婴幼儿测量体重时应注意避免（）
A、身体晃动 B、脱衣服 C、脱鞋 D、出汗 228、食物（）会提高婴幼儿的食欲
A、昂贵 B、丰富多样 C、有营养 D、量少
229、（）的小幼儿开始对独自吃饭感兴趣，此时可以训练幼儿使用勺子。A、1岁 B、2岁 C、3岁 D、4岁 230、人体获得VC的食物途径（）。
A、新鲜蔬果 B、绿橙色蔬果 C、蛋黄 D、红枣 231、对人体生理功能有调节作用的是（）。A、糖 B、激素 C、脂肪 D、维生素
232、婴幼儿前囟门闭合晚，出牙晚，头呈方形，有可能是（）症状。A、缺铁性贫血 B、坏血病 C、呆小症 D、佝偻病 233、保护婴幼儿皮肤首先应注意（）。
A、晒太阳 B、多锻炼提高适应力 C、清洁卫生 D、多喝水 234、幼儿缺乏（）是会出现伤口愈合慢，食欲减退，生长发育缓慢等。A、锌 B、碘 C、铁 D、钙
235、培养幼儿正确坐立行姿势有利于其（）形成。A、脊椎生理弯曲 B、足弓 C、骨盆 D、关节 236、．婴幼儿大肌肉动作准确性的发展，比小肌肉动作的发展()。A、要晚些 B、要早些 C、要不明显些 D、时间差不多 237、．当幼儿高热时，最安全的降温方法是（）。A、物理 B、药物降温 C、打针退烧 D、吃药 238、婴幼儿膳食原则应遵循少食多餐，依据（）。
A、肠吸收功能强 B、食道狭窄 C、胃容量小 D、分沁胆汁少 239、单糖有甜味，结构最简单，能直接被人体吸收，常见的有（）A、蔗糖 B、乳糖 C、丰乳糖 D、麦芽糖
240、患儿全身不适，咽痛明显。咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。这是（）的症状。
A、水痘 B、风疹 C、猩红热 D、麻疹 241、龋齿是怎样发生的？()A、虫子蛀的 B、糖腐蚀的
C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。
242、（）的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。A、佝偻病 B、肥胖症 C、缺铁性贫血 D、乙脑 243、（）班幼儿应该学会使用筷子。
A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班 244、对初步使用筷子而动作不规范的幼儿，保育员应该（）
A、坚决制止 B、以鼓励为主 C、及时纠正 D、以批评为主 245、幼儿挑食的生理原因是（）
A、饭菜不好 B、幼儿园环境不好 C、体内缺锌、钙等微量元素 D、运动量小 246、幼儿应多吃小虾皮，因为它含（）丰富 A、钙 B、铁 C、锌 D、碘 247、幼儿洗脸不容易遗忘的部位是（）
A、下巴 B、正脸 C、眼角 D、前额 248、恒牙的数量是()。
A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-32 249、.乳牙的作用是()。
A、练习刷牙 B、美观 C、促进颌骨发育 D、说明生长发育的情况 250、()的幼儿可以学习刷牙。
A、2岁 B、3岁 C、5岁 D、6岁 251、婴儿生理性流涎发生的原因是()。
A、唾液腺发育不完善 B、口腔浅 C、口腔深 D、口腔溃疡 252、()可避免溢奶。
A、吃奶后让婴儿立即躺在床上 B、吃奶后让婴儿蹦跳 C、吃奶后让婴儿睡觉 D、吃奶后让婴儿趴在成人肩头，轻拍其后背 253、()是正确的。
A、排便时吃东西 B、专心排便 C、排便时唱歌 D、饭后坐盆排便 254、为了防止发生低血糖，婴幼儿的早餐应()。
A、吃一些粮食 B、只吃肉 C、不吃 D、只吃鸡蛋 255、清洗外阴时，男孩应()。
A、清洗肛门 B、用水打湿外生殖器 C、不用洗 D、用水洗去包皮污垢 256、以下()可以保持皮肤清洁。
A、经常户外活动 B、每天洗脸、屁股等
C、外出穿棉背心 D、为婴幼儿清洗可以不用洗涤用品。257、转移注意力是矫治()的好方法。
A、吃手 B、遗尿 C、夜惊 D、说谎 258、让婴幼儿说话时()，可降低发生发育性口吃的可能性。A、紧张 B、放松 C、担心 D、过分担心自己的语言 259、对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为()。
A、批评 B、羞辱 C、转移注意力 D、恐吓 260、晒太阳可以获得()。
A、VA B、VB C、VD D、VE 261、婴儿()的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。A、双手 B、心理 C、身体 D、动作
262、呼吸道传染病的消毒方法是()。A、日晒 B、高温消毒 C、开窗通风消毒 D、隔离
263、流感发生后，彻底开窗的时间为()。A、3分钟以上 B、5分钟以上 C、10分钟以上 D、15分钟以上 264、水痘发生后应该对()进行消毒。
A、人 B、被单、衣物 C、室内室外的空气 D、口腔 265、婴幼儿患病毒性腮腺炎后，采取的消毒措施是()。A、毛巾日晒 B、玩具煮沸消毒 C、开窗通风15分钟 D、衣物烧毁 266、消化道传染病发生后，被褥的消毒方法是()。
A、在紫外线照射下，翻晒2小时 B、在紫外线照射下，翻晒3小
C、在紫外线照射下，翻晒6小时 D、在紫外线照射下，翻晒8小时 267、婴幼儿患病毒性肝炎后，漂白粉消毒排泄物的时间是()。A、20分钟 B、半小时 C、1小时 D、2小时
268、为预防痢疾，婴幼儿可服用()。A、抗生素 B、茶叶煎剂 C、醋 D、糖水
269、护理传染病患儿的保育员，应()。A、戴眼镜 B、戴口罩 C、戴帽子 D、戴手套
270、婴幼儿准备上幼儿园之前，应()。
A、经常看病 B、进行全面体格检查 C、进行部分体格检查 D、出示健康证明 271、针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是()。A、空气的紫外线灯消毒 B、戴口罩 C、到公共场所 D、注射抗体 272、用紫外线杀菌灯照射对空气进行消毒的时间是()。A、≥30分钟 B、≥40分钟 C、≥15分钟 D、≤20分钟
273、全日观察中若婴幼儿体温达()，说明不正常。A、37℃ B、36.8℃ C、37.2℃ D、37.5℃ 274、婴幼儿生病时表情的迹象是()。A、眼神灵活 B、精神 C、对刺激反应快 D、眼神发呆 275、异嗜癖的表现为喜欢吃()。A、饼干 B、煤渣 C、巧克力 D、水果 276、婴幼儿正常的大便应该是()。
A、粪便有鲜血 B、红果酱样便
C、白陶土样便 D、顺畅排出的成形软便 277、()便是肠套叠的表现。
A、脓血便 B、白陶土便 C、红果酱样便 D、柏油样大便 278、正常的小便应该是()。
A、排尿次数多，憋不住 B、尿量减少，眼皮浮肿
C、尿成洗肉色 D、清澈透明，呈淡黄色，排尿次数稳定 279、脱水的表现是()。
A、尿液澄清透明，排尿次数稳定 B、腹泻伴有尿量减少 C、排尿次数增加，憋不住尿 D、尿液呈洗肉色，眼皮浮肿 280、正常婴幼儿的睡眠表现是()。
A、睡眠中哭闹 B、睡眠不安 C、嗜睡 D、睡眠安稳，入睡快 281、囟门隆起的原因是()。
A、眼病 B、脱水 C、颅内压力增高 D、皮肤病 282、正常婴幼儿腋下温度是()。A、36-37.4℃ B、35-36.9℃ C、36-37.2℃ D、36-37℃
283、若班里出现预防接种当天身体不适的婴幼儿，应该()。A、继续接种 B、由医生决定是否接种 C、免去接种 D、换一种接种 284、保育员应该在预防接种时要求幼儿()，以便维持秩序。A、按名单顺序排队 B、按身高排队 C、不上厕所 D、做游戏 285、预防接种时，婴幼儿哭闹，保育员应该()。
A、制止 B、劝说大夫结束接种 C、训斥 D、劝说婴幼儿
286、婴幼儿预防接种后，应避免()。A、轻微活动 B、进餐 C、喝热水 D、受热受凉 287、预防接种使用的疫苗是()。
A、由细菌和病毒制成的生物制品 B、药物 C、营养素 D、补品 288、预防接种后，机体产生了抗体，则()。
A、产生对某疾病的免疫力 B、拥有健康
C、永远不生病 D、产生对所有疾病的免疫力 289、()不是儿童免疫程序包括的内容。A、脊髓灰质炎疫苗 B、卡介苗 C、猩红热疫苗 D、流脑疫苗 290、体弱儿是指患有()疾病的婴幼儿。A、口腔溃疡 B、营养不良 C、弱视 D、肥胖儿
291、为患缺铁性贫血的体弱儿准备的膳食应含丰富的()。A、铁和水分 B、铁和蛋白质 C、铁和脂肪 D、铁和碳水化合物 292、造成婴幼儿营养不良的原因是()。A、急慢性感染 B、先天因素 C、运动量过大 D、没有好的进餐环境 293、反复感染疾病体弱儿的表现是()。
A、6个月内反复感染疾病 B、3个月内反复感染疾病 C、1个月内反复感染疾病 D、抵抗力强 294、精神发育迟缓的婴幼儿进餐的表现是()。A、动作迅速 B、动作熟练 C、动作不熟练 D、从不掉饭粒
295、组织幼儿盥洗时，保育员的位置应该在()。A、盥洗室的门口 B、盥洗室内
C、活动室内 D、院子
296、组织盥洗如厕中，保育员应该帮助()。
A、速度快的幼儿 B、会穿脱裤子的孩子 C、不会穿脱裤子的孩子 D、速度慢的幼儿 297、()不是婴儿有尿意的表现。A、下蹲 B、要求坐盆 C、突然发愣 D、哭 298、婴儿要大便的迹象是()。
A、无变化 B、排出有臭味的气体 C、吃 D、运动 299、要求婴幼儿排便，应做到()。A、严格 B、强迫 C、放任 D、不强迫
300、婴幼儿适应新的睡眠环境后，保育员可以()。A、减少上厕所的次数 B、不让其上厕所 C、增加陪伴次数 D、减少陪伴次数 301、()的睡眠姿势是需要纠正的。A、蒙头睡觉 B、仰卧 C、右侧卧 D、左侧卧
302、培养婴幼儿良好的睡眠习惯应注意()。A、不许反复 B、有紧迫感 C、循序渐进 D、一次到位
303、午睡中的()为异常情况，需要保育员将病儿送往医务室。A、遗尿 B、打鼾 C、小脸通红，体温升高 D、吃手 304、婴幼儿睡眠中容易出现的异常是()。A、遗尿 B、做梦 C、上厕所排便 D、喝水
305、()为对待梦游婴幼儿错误的做法。
A、把他唤醒 B、轻轻拉他的手臂 C、默默守在一边 D、注视其动向，避免意外
306、保育员应该注意用()的态度对待婴幼儿的不良睡眠习惯。A、烦躁 B、高兴 C、和蔼 D、冷漠
307、使婴幼儿（）是避免遗尿的方法。A.不喝水 B.不睡觉 C.不活动 D.不紧张 308、婴幼儿预防接种前，应该（）A.吃饱饭 B.空腹 C.喝大量水 D.吃药 309、保育老师擦地应该使用（）A.滴水的墩布 B.湿但不滴水的墩布 C.干墩布 D.半干的墩布
310、水杯消毒后应（）A.擦干 B.煮 C.清水浸泡 D.清水冲洗
311、桌椅、门把手的消毒应（）进行。A.每月 B.每周 C.每天 D.每半月
312、保育老师每天对（）的消毒次数最多。A.餐具 B.玩具 C.厕所 D.被褥
313、协助体检包括（）A.核对名单 B.批评幼儿 C.测量身高体重 D.核对性别
314、分发餐具的时间不能过早是因为（）A.影响活动 B.浪费时间 C.家长的要求 D.避免污染
315、折好的被子宽应（）A.与床同宽 B.不定标准 C.以床栏杆为标准 D.与肩同宽
316、保育老师指导幼儿分辨衣服前后的方法是（）A.帮助幼儿分辨 B.做记号 C.记忆衣服的结构 D.穿上再看
317、幼儿学习系鞋带的年龄为（）A.2～3岁 B.3～4岁 C.5～6岁 D.4～5岁
318、斜视可导致()A.近视 B、远视 C.弱视 D、散光
319、按计划为儿童进行预防接种是为了()A.增强体质 B.预防某些传染病 C.少得病
320、缺乏维生素A可患()A.弱视 B.夜盲症 C.沙眼
321、儿童腕骨的骨化完成阶段为（）。A、3～7岁 B、7岁左右 C、10岁左右 D、10～13岁
322、婴幼儿腕骨正在骨化时期，所以注意（）。A、多锻炼 B、适合经常握笔画画 C、不宜长时间做精细活 D、锻炼系鞋带
323、婴幼儿出现颈前曲的年龄时间为：（）A、3个月 B、6个月 C、9个月 D、1岁
324、培养幼儿正确坐立行姿势有利于其（）形成。A、脊椎生理弯曲 B、足弓
C、骨盆 D、关节
325、幼儿负重不得超过体重的（）A、1/10 B、1/5 C、1/3 D、1/2
326、治疗儿童弱视的最佳时期是（）A、0~3岁 B、3~6岁 C、6~9岁 D、9~12岁
327、婴幼儿易患中耳炎，原因是（）A、耳咽管倾度大 B、呼吸道易感染 C、中耳免疫力差 D、咽鼓管宽短平直
328、传染源是指（）。
A、护理幼儿的成人 B、同伴
C、病人 D、病源携带者和受感染的动物
329、婴幼儿属传染病流行环节中的（）。A、易感人群 B、传播途径 C、传染源 D、病原体 330、下列哪类食物含碘丰富（）。A、肉类 B、海藻类 C、蛋类 D、豆类
331、婴幼儿每日碳水化合物应占总热量（）为佳。A、30～50% B、50% C、35% D、30～45% 332、“秉性难移”指的是气质的（）A、稳定性 B、坚持性 C、灵活性 D、倾向性
333、以下传染病属于肠道传染病的是（）A、流感 B、水痘 C、手足口病 D、细菌性痢疾
334.、体重超过同年龄、同身高标准体重的60％为()。
A.、轻度肥胖 B、极度肥胖 C、重度肥胖 D、中度肥胖335、2～12岁儿童的标准身高可用公式()粗略计算。A、身高(cm)=年龄×6+75 B、身高(cm)：年龄×10+60 C、身高(cm)=年龄×5+8 D、身高(cm)：年龄×5+75 336、教育()是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A、婴幼儿在哭闹时，少吃东西 B、少说话
C、婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东 D、婴幼儿少躺在床上吃饭 337、胡萝卜可以转化为()。A、VD B、VE C、VBl D、VA 338、保育员工作的对象是()，敏感、活跃又易受外界影响，可塑性很强的学前儿童。
A、各方面都尚未定型 B、3-6岁 C、0-6岁 D、比较脆弱 339、欲配制浓度为3%的漂白粉溶液，应该选择（）
A、100g漂白粉价税10000ml B、300g漂白粉加一桶水 C、300g漂白粉加一脸盆水 D、50g漂白粉加一桶水 340、应使用（）准备量出加水量。A、目测 B、大桶 C、量杯 D、经验
341、消毒剂滞留擦拭可用于（）的消毒。A、餐桌 B、厕所 C、食具 D、毛巾
342、消毒剂刷洗的消毒方法可用于（）的消毒。A、食具 B、毛巾 C、洗手水龙头 D、厕所 343、便器消毒的次数是（）。A、两天1次 B、每周3次
C、每周1次 D、每天最少1次
344、（）是幼儿园每天的日常卫生清洁对象。A、指甲 B、床围栏 C、毛巾 D、桌椅
345、晨检中的“三问”是指（）。A、向家长了解婴幼儿在家的饮食
B、向家长了解婴幼儿在家的饮食、睡眠和大小便情况 C、向家长了解婴幼儿在家的睡眠和吃药情况 D、向家长了解婴幼儿在家是否吃饭、是否洗脸、是否主动穿衣 346、婴幼儿用盐水漱口，保育员应（）。
A、规定漱口时间，满3分钟方可离开 B、敷衍
C、认真检查，避免敷衍 D、放任不管，凭幼儿自觉 347、保育员每天确定的值日生数量为（）A、1名 B、2名 C、3名 D、4名
348、指导幼儿使用抹布的方法是（）A、一抹到底，不翻面
B、对折，擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布 C、对折，擦半张桌子翻一个面，循环使用，中途不清晰抹布 D、擦一张桌子更换一次抹布
349、为提高婴幼儿进餐的食欲，保育员不应该（）
A、轻声问候 B、在婴幼儿进餐时打扫卫生 C、及时为婴幼儿添加饭菜 D、情绪平静 350、学前儿童每天都要进行多次的基本活动是（）。A、游戏、入厕、盥洗 B、进餐、喝水、盥洗 C、喝水、盥洗、入厕 D、游戏、喝水、盥洗 351、保教工作者的教育观应具备（）A、注重幼儿身心发展 B、教小学课程 C、以教师为主体 D、课程模式一致
352、睡眠习惯包括（）A、右侧卧 B、不蒙头睡 C、按时起床 D、用鼻呼吸 353、运用说明和讲解时应注意（）A、抽象解释 B、大声讲解 C、气氛良好 D、简单粗暴
354、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的（）A、餐具一餐一消毒 B、寝室、活动室一周一消毒 C、儿童内衣隔日一消毒 D、儿童用品玩具定期清洗、消毒 355、幼儿园的环境创设主要是指()A、购买大型玩具 B、安装望胶地板 C、合格的物质条件 和良好的精神环境 D、选择较清静的场所 356、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是（）A、清水 B、日光照射
C、不必消毒 D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒 357、桌椅、门把手的消毒应（）进行。A、每月 B、每周 C、每天 D、每半月
358、保育员每天对（）的消毒次数最多。A、餐具 B、玩具 C、厕所 D、被褥
359、保育员给幼儿洗澡的顺序是（）
A、洗上身——洗下身——洗脖子——洗脚——洗头 B、洗脖子——洗上身——洗下身——洗脚 C、洗头——洗脖子——洗上身——洗下身——洗脚 D、洗脖子——洗上身——洗下身——洗脚——洗头 360、婴幼儿需要纠正的不良清洁习惯有（）A、每天洗脚 B、每星期剪一次手指甲 C、勤洗手 D、洗手、洗澡、刷牙只玩不洗
361、为了防止婴幼儿遗尿，保育员应每隔（）唤醒婴幼儿排尿 A、1小时 B、2-3小时 C、4小时 D、30分钟
362、发现婴幼儿遗尿后，保育员应与家长联系，了解其在家的（）情况 A、大小便 B、活动量 C、与人交往 D、盥洗 363、婴幼儿对排尿的控制需要（）A、大脑皮层得成熟 B、健康 C、新陈代谢 D、膀胱的成熟 364、（）不属于尿床
A、睡梦中坐在盆上排尿 B、未觉醒蹲在地上排尿 C、将幼儿抱起后幼儿就尿了 D、醒后排尿
365、制作玩教具的工作程序是（），手机和选择合适的材料，与教师和学前儿童共同制作玩具和教具，注意保养玩具和教具 A、做好玩具和教具的整理工作
B、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量 C、做好玩具和教具的消毒工作 D、了解孩子对玩具和教具的使用情况
366、在制作玩教具的过程中要注意玩教具必须符合安全卫生的要求，玩教具的大小、轻重应适合学前儿童使用，对玩教具应经常进行消毒（）A、玩教具颜色应单一 B、玩教具的表面必须光滑
C、对玩教具应做好保养和维修的工作等问题 D、玩教具所用的材料软的
367、（）的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导，及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的加油方式
A、指导个别婴幼儿参与活动 B、做好保育工作记录 C、做好个别婴幼儿活动的记录 D、认真观察个别婴幼儿的活动
368、保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应始终把（）放在第一位 A、态度严厉 B、尊重和信任 C、服从婴幼儿的意愿 D、用体态语言与婴幼儿交流
369、婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，保育员要注意观察婴幼儿的活动，（），及时为孩子增减衣服
A、根据孩子的要求 B、根据教师的要求 C、根据活动的要求 D、及时了解每个孩子的实际活动量
370、晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要问题内容概括起来是（）A、看和摸 B、问问题
C、检查 D、一摸、二看、三问、四查 371、幼儿园常用的消毒方法有物理消毒和（）A、日晒消毒 B、化学消毒 C、蒸汽消毒 D、图书消毒
372、幼儿园全日观察的重点是婴幼儿精神状况、食欲状况、（）、睡眠状况、体温等。
A、大便状况 B、吃饭情况 C、大小便状况 D、情绪情况
373、（）是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭 A、日晒消毒 B、肥皂水消毒 C、物理消毒 D、蒸汽消毒 374、下列属于化学消毒法的是（）A、机械消毒 B、日晒消毒 C、蒸汽消毒 D、漂白粉消毒
375、隔离制度是幼儿园（）的一项重要措施 A、医疗工作 B、消灭传染病蔓延 C、消灭传染病传播 D、控制传染病传播和蔓延
376、幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种种类、（）、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。A、剂量 B、性别
C、喝水的多少 D、时间的长短 377、（）的处理中，最好用镊子取出异物 A、鼻腔异物 B、咽部异物 C、气管异物 D、小外伤
378、外耳道异物如果是（），可用倾斜头、单脚跳跃的动作，将物品跳出 A、飞虫 B、昆虫 C、非生物性异物 D、生物性异物
379、婴幼儿被“洋辣子”刺伤时，伤口处疼痛红肿，此时，可先（），然后用肥皂水涂于伤处。
A、用水洗 B、用橡皮膏将皮肤中的刺粘出来 C、涂眼药水 D、涂清凉油
380、在婴幼儿冻伤处理时，可用（）、辣椒水轻轻擦涂，再涂上冻疮膏即可 A、热水 B、白酒 C、蒸馏水 D、冰水
381、呼吸和心跳是最重要的生命活动。在常温下，呼吸、心跳若完全停止（）以上，生命就有危险，超过10分钟则很难起死回生。A、4分钟 B、1分钟 C、2分钟 D、3分钟
382、有些意外事故发生后，必须在现场争分夺秒地进行正确有效的急救，以防止造成死亡或终身残废。（）主要是挽救生命、防止伤残和减少痛苦。A、中暑的处理原则 B、判断病情的依据 C、冻伤的处理原则 D、急救的原则
383、实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件是()。
A、幼儿园的任务 B、幼儿园的教育任务 C、托儿所的任务 D、托儿所的教育任务
385、狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的()要素的总和。
A、物质和精神 B、自然与社会 C、家庭与幼儿园 D、幼儿园与社区
386、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行()。A、幼儿园安全、卫生保健制度 B、教学活动的规则 C、游戏活动规则 D、本班的一日生活安排 387、保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()。
A、组织游戏的能力 B、与家长沟通的能力 C、布置美化环境的能力 D、良好的人际沟通能力 388、保育员在新生入园前的家访工作主要是为了了解孩子的特点、脾气秉性和生活习惯，孩子生活的家庭背景和()等情况。
A、父母的教养方式 B、父母的经济状况 C、孩子智力发展的情况 D、孩子的心理素质
389、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于()。幼儿户外活动的时间在正常情况下，每天不得少于两小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、一小时半 B、三小时半 C、二小时半 D、五小时
390、要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做()被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。
A、二至四次 B、一至二次 C、四至五次 D、四至六次
391、()不属于幼儿园经常性的预防工作。A、经常锻炼，增强体质 B、体检 C、晨、午、晚检查 D、注意饮食卫生 392、.晨检的内容包括()。
A、心脏 B、看表情 C、向家长和孩子了解情况并检查孩子的衣兜 D、以上都不是
393、婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：基本安全知识的教育，自我保护意识的培养，()或少受伤害的能力培养等。
A、会说什么东西能灭火 B、知道家庭电话 C、知道幼儿园的名字 D、保护自己不受伤害 394、要教育婴幼儿见到()要踩灭它。A、点着的烟头 B、烟头 C、火 D、煤气着火
395、教育婴幼儿不玩弄()，不靠近电源，触电会使人发生生命危险。A、遥控汽车 B、电器开关、插销、插座 C、玩具 D、电动玩具 396、教育婴幼儿游泳时遇到同伴溺水，要()。A、拉溺水者 B、跑 C、学会救人 D、学会呼救
397、看到()，要注意不点燃明火，不丢弃易燃物品。A、防毒的标志 B、防电的标志 C、防火的标志 D、易湿的标志 398、教育幼儿遇到防电标志要，()。A、可结伴触摸 B、能随便触摸 C、不能随便触摸 D、触摸时小心
399、教育幼儿看到易湿标志表示要防潮，教育幼儿不要在有此标志的地方()。
A、玩水 B、玩插片 C、玩积木 D、玩串珠
400、当遇到紧急情况或有了危险需要别人求救时，要使幼儿学会()。A、锁门 B、打电话求救 C、跳窗户 D、扑救
401、教会婴幼儿识别()的食物和饮料的简单方法，以及防烫、防噎、防呛、防咬舌等的知识。
A、腐败变质 B、便宜
C、优质 D、高级
402、让婴幼儿知道受凉、在烈日下久晒会生病，应随气温变化及时()。A、增减活动的时间 B、增减活动 C、增减衣服 D、增减食物 403、()是住楼房不安全的行为之一。
A、从楼道的护栏上向下滑 B、上楼排队 C、在阳台放玩具 D、在阳台玩
404、教育婴幼儿养成()，知道早睡早起的好处，养成良好的睡眠习惯。A、正确的睡姿 B、晚上11点睡觉 C、晚上10点半点睡觉 D、晚上10点睡觉 405、教育幼儿在走路时注意力要集中，注意看路面障碍，()。A、可边走边玩 B、不东张西望 C、快步行走 D、边走边打闹
406、使幼儿知道如果身体不适和有疾病症状，应及时()。A、保密 B、告诉家长及保育员 C、告诉小朋友 D、告诉玩伴
407、保教人员要经常教育婴幼儿不在()、停车场、工地、河边等有危险的地方玩耍。
A、操场 B、教室 C、马路边 D、幼儿园的院子
408、幼儿掌握防止丢失的方法有：()，在指定的地点活动、不跟陌生人走。A、不走动 B、紧跟人群 C、紧跟家人、教师或同伴 D、紧盯一个标志
409、让幼儿记住求助的知识：()、电话号码、父母姓名、所在幼儿园的名称，主动向警察叔叔求救。
A、家庭地址 B、商场的地址 C、饭店的地址 D、公园的地址
410、让幼儿知道，拒绝()的亲抱。A、奶奶 B、妈妈
C、爸爸 D、陌生人
411、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，()。A、要紧跟家人寻求保护 B、藏起来 C、爬在地上 D、躲在阳台上
412、教育幼儿在伤心难过时向他人诉说；不顺心时要愿意向他人诉说，并能用简单的办法转变()。
A、饮食 B、睡觉 C、精神 D、情绪
413、()是自护教育应注意的事项之一。A、自护常识内容小、中、大班内容一样
B、自护常识和活动要求的难易程度要考虑幼儿的接受能力 C、对同一自护常识内容的教育可采取统一方法 D、让幼儿自然掌握
414、高级保育员在实际操作中，要求能对()讲清保育员工作的内容、工作职责和工作要求。
A、初级、中级保育员 B、幼儿 C、幼儿的爸爸妈妈 D、园长
415 高级保育员在实际操作中，要求能对初级、中级保育员讲清()每一个工作环节的工作要点，并能进行示范。
A、保健医 B、教师 C、保育员 D、家长
416 高级保育员要在()中，能对初级、中级保育员的工作进行评价。A、家长的询问 B、实习C、理论考试 D、实际操作
417 高级保育员能指导初级、中级保育员写出()工作计划、总结和撰写专业文章。
A、管理 B、保育 C、教学 D、保健医
418、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的（）
A、餐具一餐一消毒 B、寝室、活动室一周一消毒 C、儿童内衣隔日一消毒 D、儿童用品玩具定期清洗、消毒
419、幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是（）A、清水 B、日光照射
C、不必消毒 D、用3℅过氧乙酸溶液浸泡消毒
420、患儿全身不适，咽痛明显。咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。这是（）的症状。
A、水痘 B、风疹 C、猩红热 D、麻疹
421、龋齿是怎样发生的？()A、虫子蛀的 B、糖腐蚀的
C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。
422、（）的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。A、佝偻病 B、肥胖症 C、缺铁性贫血 D、乙脑
423、（）班幼儿应该学会使用筷子。A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班
424、幼儿挑食的生理原因是（C）
A、饭菜不好 B、幼儿园环境不好 C、体内缺锌、钙等微量元素 D、运动量小
425．使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为()。A、10分钟 B、5分钟 C、1分钟 D、半分钟
426．()是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。A、日晒消毒 B、肥皂水消毒 C、物理消毒 D、蒸汽消毒
427、()是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A、对幼儿隔离 B、对可疑患儿应进行临时隔离
C、喝生理盐水 D、对可疑患儿临时放在班上
428、同体消毒品的配制程序是()。
A、放入容器一加水 B、称量一放入容器～加水
C、称量一放入有刻度的容器一加水 D、计算称量一放入有刻度的容器一加水
429、消毒剂应放在()。
A、厕所 B、方便保育员取放的地方 C、幼儿拿不到的地方 D、水池边 430、配制漂白粉溶液时应该()。
A、一次性加水，然后搅拌均匀 B、调成糊状，再加水搅匀 C、将漂白粉倒在欲消毒物品上 D、调成水状，再加水
431、食具、水杯不可以用()方法消毒。A、日晒法 B、蒸汽 C、化学消毒 D、煮沸
432、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时问不得少于三小时半。幼儿户外活动的时间在正常情况下，每天不得少于()，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。A、一小时半 B、一小时 C、二小时 D、五小时
433、婴幼儿进餐前后出现的问题不应在()解决。A、进餐前30分钟 B、进餐中 C、进餐后30分钟 D、进餐后1小时
434、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，()。
A、做好物质准备 B、与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围 C、准备好材料 D、准备好设备、物品和材料
435、各种娃娃等玩具是()的玩具和材料。A、表演游戏 B、象征性游戏 C、美工活动 D、语言活动
436、()是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A、联合攀登架 B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等 C、拱型圈 D、转椅
437、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是()。A、人工通风 B、电扇通风 C、空调通风 D、扇子通风
438、冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5～10分钟换一次。A、冰开水 B、常温水 C、药水 D、冷水
439、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要()，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。A、通过扮演角色 B、善于观察婴幼儿的活动情况 C、了解孩子游戏的情节 D、做好场地、设备的准备
440、保育员平时要做好()和记录，为写好保育工作总结积累材料。A、经验总结 B、保育工作计划 C、组织活动的心得 D、对工作的改进意见
441、制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量、收集和选择合适的材料、()。
A、做好玩具和教具的消毒工作 B、做好玩具和教具的整理工作 C、与教师和学前儿童共同制作玩具和教具 D、了解孩子对玩具和教具的使用情况
442、观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、()、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。A、肌肉 B、心脏 C、呼吸 D、骨骼
443、()是预防接种工作的主要内容之一。A、让幼儿穿干净的衣服
第三篇：昆明首届幼儿园保育员职业技能大赛基础知识练习题
昆明市首届幼儿园保育员职业技能大赛
基础知识练习题答案
一、单选题（请注意题号在前，答案在后）
1.A 2.A 3.A 4.C.5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.A
11.C 12.B
13.B
14.A
15.D 16.C 17.C 18.B
19.B 20.B 21.22.23.24.B 25.B 26.D 27.D 28.A 29.C 30.C 31.B 32.C 33.A 34.B 35.A 36.D 37.D 38.A 39.C 40.B 41.C
42.B 43.A 44.D 45.C 46.A 47.D 48.B
49.B
50.D 51.B
52.A 53.B
54.A 55.B 56.B 57.C 58.A
59.B 60.C 61.D 62.C 63.B 64.B 65.C
66.B 67.A 68.C 69.A 70.C 71.A
72.D 73.D 74.C 75.D 76.D 77.B 78.C 79.A 80.A 81.DA 82.C 83.B 84.B
85.A 86.B 87.A 88.C 89.D 90.C 91.C 92.A 93.B 94.B
95.A 96.B 97.C 98.B 99.D
100.C 101.B
102.B
103.A 104.D
105.A 106.A 107.D 108.C 109.D 110.A 111.C
112.A 113.A 114.D
115.D 116.C 117.D 118.C 119.A 120.D 121.D 122.D.123.B
124.B 125.B 126.B 127.C 128.A 129.A 130.C
131.D 132.D
133.C 134.D 135.B 136.A 137.C 138.C 139.D 140.C 141.B 142.A 143.C 144.C 145.A 146.C 147.D 148.B
149.B 150.B 151.A 152.D
153.D 154.B 155.D
156.B
157.D
158.D 159.D
160.C
161.A 162.A 163.A
164.B
165.B 166.A
167.B 168.D
169.C 170.A 171.D 172.B 173.B 174.A 175.D 176.A
177.B 178.D 179.D 180.A
181.C 182.C 183.D 184.A 185.D 186.B 187.D 188.D 189.B
190.C 191.D
192.D 193.D
194.A 195.B
196.A 197.C.198.D 199.B
200.C
201.B 202.A 203.B 204.B 205.B 206.B 207.C 208.D 209.C 210.A
211.D
212.B 213.B 214.B 215.A 216.B 217.D 218.C 219.D
220.C 221.B 222.A 223.D
224.B
225.C 226.B 227.A
228.B
229.B
230.B
231.B 232.D 233.C 234.A
235.A 236.B 237.A
238.C 239.C
240.C 241.C 242.A 243.C 244.B 245.C 246.A 247.B
248.D 249.C 250.B
251.B
252.D
253.B 254.A 255.256.D
257.A
258.A
259.C 260.C 261.D 262.C 263.D 264.B
265.C
266.C 267.D 268.B 269.B 270.B 271.A 272.A
273.D
274.D 275.B 276.D 277.C 278.D 279.D 280.D 281.C 282.A
283.B 284.A 285.D 286.D 287.A.288.A 289.C
290.B 291.B 292.A 293.B
294.C
295.A 296.C 297.D
298.B 299.D 300.D 301.A 302.C 303.C 304.A 305.A 306.C
307.D 308.A 309.D 310.D 311.D 312.A 313.A 314.D 315.C 316.B 317.D 318.C 319.B 320.B 321.D 322.A 323.A 324.A 325.A 326.B 327.D
328.D 329.A 330.B 331.B 332.A 333.D 334.B 335.D 336.C 337.D
338.A 339.B 340.C 341.A 342.D 343.D
344.D
345.B 346.C 347.B 348.B 349.B 350.C 351.A 352.A 353.C 354.C 355.C 356.B 357.C 358.A 359.C 360.D 361.B 362.B
363.A 364.D 365.B 366.C 367.A 368.B 369.C 370.D 371.B 372.C 373.D 374.D 375.D 376.A 377.B 378.B 379.B 380.B 381.A 382.D 383.A 384.A 385.A 386.A 387.D 388.A 389.B 390.B 391.B 392.D 393.D
394.A 395.B 396.D 397.C
398.C 399.A 400.B 401.A 402.C 403.A 404.A 405.B 406.B 407.C
408.A 409.A 410.D 411.A 412.D 413.B 414.A 415.C 416.D
417.B 418.C 419.B 420.C 421.C 422.A 423.C 424.C 425.C 426.D 427.B 428.D
429.C 430.B 431.A
432.C
433.A
434.B 435.B 436.B 437.D 438.D 439.B 440.B 441.C 442.C 443.C 444.D 445.B 446.D 447.B 448.D 449.C 450.C 451.D 452.A 453.C 454.A 455.D 456.B 457.458.A 459.A 460.A
461.A 462.D
463.C
464.A 465.C 466.B 467.C 468.A
469.A 470.D 471.D 472.B 473.D
二、多项选择题（请注意题号在前，答案在后）
1.AB 2.AB 3.BD
4.AC 5.AD 6.AB
7.AC 8.AC 9.AB 10.BC 11.BD 12.BCDE 13.ABC 14.ABCFG 15.CD 16.ABCDE 17.ABD
18.BC 19.AB 20.BC 21.AB 22.AB 23.ABC 24.AC
25.AB 26.ACD
27.AB 28.BCD 29.AC
30.AC
31.ABC
32.ABCEFGH
33.ABD
34.BC
35.B C 36.ABD
三、填空题（请注意每一空的答案用标点符号；号隔开了）1.身心发展规律;年龄特点和学习特点;游戏 2.保育;教育
3.保护;促进;身体健康;心理健康
4.生活制度；卫生消毒及隔离制度； 安全制度 ； 家长联系制度 5.10g 6.一尺 7.短；上行性 8.脱臼 9.右侧卧或仰卧 10.缺铁性贫血 11.维生素C 12.乙肝表抗阳性 ；精神病 13.夏秋季
14.3.5小时 ；20-30分钟 15.自然通风；人为通风 16.冬季保温；夏季散热 17.更换；20—30；过早；污染 18.批评婴幼儿；解决问题；讲故事；大声聊天 19.3；2 20.肥皂；饭前便后
21.右侧睡；跪睡；缩成一团；蒙头睡 22.身高增长；大脑皮层发育
23.呼吸加快；小脸通红；脉搏增加；体温上升 24.2；1 25.轮换进行；劳逸结合、动静交替 26.纪律；卫生
27.由近及远 ； 由己及彼 28.10-15 29.自我保护
30.姓 名；药名；病名；服法
31.不引起未睡幼儿关注；态度亲切和蔼 ； 耐心 32.明；清；丢失；记录 33.整齐；检查；清理；消毒
34.婴幼儿活动；因过分拥挤而发生外伤 35.无毒；安全；牢固；耐玩 36.登记记录；上交保管 37.实；主观；描述；解释
38.随时记录；共同分析；教育目标；活动内容 39.内容；时间；目标；设备
40.设备；环境
41.主要工作；尚存在的问题；原因；改进意见和建议 42.反应；需要；帮助；指导 43.知识和经验；发展水平44.精神状态；面色；咽部；皮疹 45.游戏；生动直观；想象；针对性 46.“渐进推测法”； 40分钟 47.干涉；观察；适时；适当
48.家访；细心观察；了解情况；对症下药 49.隔离； 3 50.13—21；1—2 51.晒太阳 52.晒太阳；吹吹风 53.低处；湿毛巾 54.警察 ；打电话
55.是否发烧；两侧腮腺是否肿大、儿童咽部、皮肤、精神状态；饮食、睡眠和大小便；儿童身上有无携带不安全物品 56.早发现；早预防
57.预防性消毒；传染病疫源地消毒
58.欲配制浓度×欲配制数量／原药含量 ； 配制数量一所需原药量
59.擦拭消毒；蒸气消毒；紫外线消毒 60.氯；一普通提水桶 61.A-B-C 62.3．75；71．25 63.15～30；10～15 64.无尿碱、无臭味
65.毛巾；水杯；餐具；抹布 ；桌椅；门把 ； 玩具 ； 图书 ； 被褥 66.15 67.内；外；上；下 68.消毒水；太阳底下晾晒 69.擦拭；浸泡；冲洗；蒸汽消毒 70.面容；眼睛巩膜；大腿内侧；呼吸
四、判断题（请注意题号在前，答案在后）
1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.× 11.√ 12.× 13.√ 14.× 15.√ 16.× 17.√ 18.× 19.√ 20.√ 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.×26.√ 27.× 28.× 29.√ 30.√ 31.√ 32.× 33.√ 34.× 35.√ 36.× 37.√ 38.√ 39.× 40.× 41.√ 42.× 43.√ 44.× 45.× 46.√ 47.× 48.√ 49.√ 50.√ 51.√ 52.× 53.× 54.× 55.√ 56.√ 57.× 58.× 59.√ 60.√ 61.√ 62.× 63.× 64.× 65.× 66.√ 67.× 68.× 69.× 70.√ 71.× 72.√ 74.√ 75.√ 76.× 77.√ 78.×79.× 80.× 81.× 82.× 83.× 84.× 85.√ 86.√ 87.× 88.× 89.√ 90.√ 91.× 92.× 93.√ 94.× 95.√ 96.× 97.√ 98.√ 99.× 100.× 101.× 102.√ 103.× 104.× 105.√ 106.× 107.× 108.× 109.√ 110.× 111.√ 112.√ 113.√ 114.√ 115.116.√ 117.√ 118.√ 119.√ 120.× 121.× 122.× 123.× 124.× 125.√ 126.× 127.√ 128.× 129.× 130.× 131.√ 132.× 133.√ 134.× 135.× 136.√ 137.√ 138.× 139.× 140.√ 141.× 142.√ 143.× 144.√ 145.× 146.√ 147.√ 148√ 149.√ 150.× 151.× 152.√ 153.√ 154.√ 155.× 156.√ 157.× 158.√ 159.× 160.× 161.× 162.√ 163.√ 164.× 165.√ 166.√ 167.√ 168.× 169.√ 170.√ 171.√ 172.× 173.× 174.× 175.√ 176.× 177.× 178.√ 179.√ 180.× 181.× 182.× 183.√ 184.√ 185.√ 186.√ 187.√ 188.√ 189.√ 190.√ 191.√
192.× 193.× 194.× 195.√ 196.√ 197.√ 198.√ 199.√ 200.√ 201.√ 202.√ 203.√ 204.√ 205.√ 206.√ 207.√ 208.× 209.√ 210.× 211.√ 212.√ 213.√ 214.× 215.√ 216.× 217.√ 218.× 219.√ 220.√ 221.× 222.√ 223.√ 224.√ 225.√ 226.× 227.× 228.√ 229.√ 230.√ 231.√ 232.× 233.× 234.√ 235.√ 236.×237.× 238.× 239.√ 240.√ 241.× 242.√ 243.√ 244.√ 245.√ 246.√ 247.× 248.√ 249.√ 250.√ 251.× 252.× 253.√ 254.√ 255.× 256.× 257.√ 258.√ 259.× 260.√ 261.√ 262.× 263.√ 264.√ 265.√ 266.√ 267.× 268.× 269.× 270.× 271.× 272.× 273.√ 274.× 275.× 276.√ 277.√ 278.√
五、简答题 回答要点如下：
1.答：保育老师应在以下五方面树立良好的师表风范：（1）树立良好的师德；（2）关爱幼儿；（3）德才兼备；（4）良好地处理与幼儿、家长、及其他人的关系；（5）履行好自己的职责。2.答：依法执教的教育意义体现在以下四方面：（1）依法执教是依法治国的必然要求，也是重要内容；（2）依法执教是普及义务教育、强化教育社会功能所必须的；（3）依法执教是教育规范化、有序化及保证教育人道化所必须的；（4）依法执教是人民教师之必须履行的职责。
3.答：廉洁从教有以下四方面的基本要求：（1）保持廉洁自律，坚守高尚情操；（2）抵制不良风气，保持教育公正；（3）发扬奉献精神，淡泊功名利绿；（4）接受外在监督，增强廉洁从教意识。4.答：保育老师在处理与家长的关系时应该注意做好以下四个方面 的工作：（1）应该尊重家长、热情服务家长；（2）加强与家长的交流，全面了解幼儿的情况，了解其成长环境；（3）认真并善于听取家长的意见和建议；（4）给家长必要的指导。5.答：保育老师道德品行素质首先表现的应该是：爱岗敬业、热爱幼儿。6.答：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康的工作放在首位。7.答：幼儿园的九项卫生保健制度分别是：(1)生活制度；(2)饮食制度；(3)体格锻炼制度 ；(4)健康检查制度；(5)卫生消毒及隔离制度；(6)预防疾病制度；(7)安全制度；(8)卫生保健登记、统计制度 ；(9)家长联系制度。
8.答：幼儿园实行保育和教育相结合的原则主要是考虑了：(1)幼儿生长发育的特点需要精心保育；(2)幼儿心理发展水平需要成人对其照料；(3)幼儿园的集体生活需要保教结合；(4)继续我国优良的传统经验：“保教合一”—“保教并重”—“保教结合”，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。
9.答：幼儿保育是是成人(家长或保教人员)对0-6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。
10.答：幼儿发热的物理降温法有两种：（1）头部冷敷；（2）酒精擦试。11.答：幼儿园晨间检查的方法是“一看，二模，三问，四查”。具体如下：（1）一看:看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉。（2）二摸:摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大。（3）三问:问幼儿在家吃饭情况，睡眠是否正常，大小便有无异常。（4）四查:是否携带不安全物品。12.答：幼儿心理健康的标志是：(1)智力发展正常 ；(2)情绪稳定，情绪反应适度；(3)乐于与人交往，人际关系融洽；(4)行为统一和协调；(5)性格特征良好。
13.答：幼儿鼻出血应按照以下方法来处理：(1)安慰孩子不要紧张，安静躺着或坐着；(2)头略低，张口呼吸；(3)止血后，2-3小时内不要做剧烈运动；(4)出血较多时，可用脱脂棉卷，塞入鼻腔，填塞紧些才能止血；(5)若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。14.答：保育员在幼儿游戏活动时要做好以下四方面的工作：（1）游戏前配合教师准备游戏场地和玩具材料；（2）保持游戏环境的安全与卫生；（3）教师组织集体游戏时，照顾个别幼儿参加游戏活动；（4）配合教师在游戏中观察幼儿，有针对性地给以帮助和教育。
15.答：幼儿尿道短，尿道口被污染易引起尿道感染。针对尿道感染应该做好以下四方面的工作：（1）每晚睡前提醒男女幼儿清洗外阴部，女孩在每天晚上睡眠前要清洗外阴部，男孩也要用水洗去包皮污垢；（2）教会幼儿正确擦屁股的方法，即从前向后擦，以免粪便污染幼儿的尿道；（3）洗清外阴的毛巾、盆等要专用，毛巾用后要消毒；（4）充足饮水，及时排尿。
16.答：保育人员应通过游戏和日常生活对幼儿进行安全常识教育。17.答：睡眠对婴幼儿健康十分重要，它能消除婴幼儿一天中脑力、体力活动造成的疲劳，使神经系统和骨骼、肌肉、内脏器官等得到休息。尤其是睡眠时人体生长激素大量分泌，有助于促进婴幼儿身高的增长和大脑皮层的发育。
18.答：按计划为儿童进行预防接种是为了预防某些疾病发生。19.答：幼儿预防接种前，保育员应该提前做到先通知家长做好准备、然后保育员自己加强对该次预防接种的了解。20.答：桌椅、门把手的消毒应每天进行一次。21.答：小宝便秘了，很不舒服，保育员应该这样处理：（1）可采用肥皂条通便法：将普通肥皂削成圆锥形，蘸少量温水，慢慢塞入肛门，利用肥皂机械刺激，引起排便。（2）也可采用开塞露通便法：开塞露内装甘油。将甘油挤入肛门内，尽量憋一会，再排便。
22.答：斜视可导致眼睛发生发生“斜视性弱视”，弱视会使幼儿失去立体知觉，影响幼儿眼睛正常发育。治疗弱视的最佳时期是3—6岁，治疗后，病眼的视力会得到恢复。所以，无论是斜视还是弱视都要抓住这个关键期，及早发现和治疗视觉异常。
23.答：维生素A能保持人体的正常视觉功能，缺乏维生素A可导致婴幼儿患夜盲症疾病。24.答：保育老师做家长工作最常用的是随意交谈的方式。25.答：保育老师每天消毒次数最多餐具，每餐都要消毒。26.答：幼儿应多吃肉类、奶类、禽蛋类食物，因为它含钙丰富。27.答：保育员应该从以下三方面做好晨检活动的配合：（1）帮助幼儿脱外道、帽子并将其叠放整齐，放在固定的地方；（2）晨检时对婴幼儿带来的小物件做详细的登记，并将它放在幼儿接触不到的地方；（3）写出检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小物件暂时保存起来。28.答：保育员应该按照以下顺序指导幼儿穿脱衣裤：（1）穿开襟衣服学会分辨衣服的前后，双手抓住衣领向后甩，将衣服披在肩头，用手捏住衣袖，穿外 衣袖子。最后翻好衣领，将衣服的前襟对齐；（2）穿套头衣服时先将头钻入衣领，然后把衣服正面转到胸前，找到两只袖子并一一穿上；（3）脱开襟上衣时先解开扣子，然后从后背逐步拉掉两只袖子，脱套头衣服时先将两只袖子脱掉，然后再钻托领口；（4）穿裤子时先用做记号的方法帮助幼儿辨别前后，然后双手提好裤腰，先伸进一条腿，再进另一条腿，提起裤子，再把内衣塞进去。29.答：健康幼儿的血色素不得低于10克。30.答：幼儿的玩具应定期用消毒水消毒，不能用水洗的玩具应怎样处理可以通过太阳曝晒，用紫外线消毒。
31.答：为了早发现视力异常，每半年应为幼儿测一次视力。32.答：为了保护牙齿，应少吃含糖多的甜食食品。33.答：保育老师擦地应该使用前一天准备好的半干的墩布。34.答：保育员协助体检首先要核对体检婴幼儿的名单，然后帮助婴幼儿上下身高体重仪、帮助幼儿迅速穿脱衣服和鞋子并做好记录、及时安抚婴幼儿的情绪。35.答：保育老师指导幼儿分辩衣服前后可用做记号的方法，请家长在幼儿衣服的前片绣花、绣名字、缝兜或在裤子的的膝盖处坐上明显的记号。36.答：保育员要从以下四方面配合教师组织好户外游戏活动：（1）游戏活动前与教师进行沟通，了解活动目的和要求，作好游戏前材料、场地等准备；（2）观察幼儿游戏与场地安全因素，活动中随时给幼儿增减衣物；（3）配合教师作好游戏活动对幼儿的指导，协助教师处理游戏过程中出现的问题；（4）带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。37.答：幼儿看书．绘画时，书本与眼睛距离应保持一尺的距离，而且 要注意光线应来自身体左上方。38.答：佝偻病的病因是有以下三个方面：（1）紫外线照射不足；（2）生长过快的小儿、早产儿、多胎儿体内钙质不足；（3）人工喂养。39.答：最简便有效的预防佝偻病的方法有以下四种：（1）预防先天性佝偻病，孕妇多吃含钙丰富的食物，多晒太阳；（2）提倡母乳喂养，及时添加辅食；（3）多晒太阳；（4）适时适量服用鱼肝油或维生素D制剂。40.答：水痘是由水痘病毒引起的呼吸道传染病。病初经飞沫传播，当皮肤疱疹溃破后，可经衣物、玩具、用具传播。41.答：水痘发病的症状：发病初期多有低热，随后出现皮疹，皮疹出现顺序为头皮、面部、躯干、四肢。起初为红色丘疹。1d后变为水疱。3-4d后水疱干瘪，变为痂皮，甲皮脱落，一般不留疤痕。皮肤瘙痒。水痘的预防：保持空气畅通，少去公共场所，避免接触病人。发现病儿及时隔离治疗。病儿停留过的房间开窗通风3小时。42.答：手足口病的症状有以下几种：（1）低热；（2）手掌、足底、臀部、大腿内侧等部位岀现玫瑰色红斑或斑丘疹, 疱疹成卵圆形；（3）在口腔两颊粘膜与唇内舌边软腭也散在有红斑与疱疹，口腔疱疹易破溃出现溃疡，患儿吃东西疼痛，并拒绝进食，流口水等。因为，人与人接触是手足口病的主要传播方式。所以，手足口病的预防要注意做好三个方面的工作：（1）减少幼儿在公共场所的活动；（2）加强幼儿物品的消毒及次数；（3）早发现、早隔离、早治疗，是最有力措施。43.答：正确的擤鼻方法是：先擤一侧，再擤另一侧，擤鼻子时不要太用力，更不要同时按住两个鼻孔擤，以免鼻腔分泌物经耳咽管进入中耳。44.答：幼儿说谎是正常现象。说谎分为有意说谎和无意说谎两种，无意说谎是由于幼儿认知水平低、思维、记忆等出现与事实不符的情况，有意说谎是幼儿为了趋乐和避害故意说慌的。45.答：水杯消毒后应用清水冲洗。46.答：分发餐具的时间不能过早是为了防止餐具被污染。47.答：分发餐具的正确方法是：（1）碗正对着椅子；（2）勺子或筷子应放在盘子上；（3）分发时应抓的位置是勺子柄。48.答：幼儿学习系鞋带的年龄为5岁，可以促进幼儿小肌肉动作发展。49.答：幼儿吃手的预防要注意以下六个方面：（1）科学喂养；（2）培养良好的生活习惯和卫生习惯；（3）多给予幼儿关心以及爱的满足；（4）丰富的环境刺激 ；（5）转移注意力；（6）不要嘲笑、恐吓或强行制止吃手的行为。50.答：开窗通风的重要性如下：（1）幼儿器官发育不完善，生长发育旺盛，大脑对氧气需要量很大，幼儿园是集体机构，生活空间有限，缺氧会影响幼儿发育；（2）室内空气污浊，可造疾病传播。
51.答：准备幼儿饮用水和照顾饮水的注意事项如下：（1）开水不进班；（2）空放一、二杯水，并舍弃；（3）注意安全；（4）坐下喝水；（5）剧烈运动后不应大量喝水；（6）喝水速度不能太快。
52.答：幼儿在幼儿园发生意外伤害时，应该这样处理：（1）稳定幼儿情绪 ；（2）根据伤口情况，通知保健医生进行处理；（3）情况严重的，报园领导并送医院治疗；（4）告知幼儿家长，做好交流解释工作；（5）事后自查原因及总结。
53．答：幼儿两餐间隔的时间应是为3.5个小时、每次进餐不少于20-30 分钟。
六、论述题 论述中须包含以下要点： 1.（1）幼儿为本：尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。（2）师德为先：热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。2.（1）首先了解幼儿园教育计划的类型；（2）与教师和幼儿共同做好各类教育活动的物质准备（3）主动与教师、家长沟通以共同搞好教育活动（4）根据不同的要求主管配合教师搞好教育活动 3.常用消毒剂大多是含氯的消毒剂，其中84消毒液，漂白粉适用较为广泛。配制方式：以药物商品剂型为百分之百基数配制公式：所需药量=欲配制浓度×欲配制数量 加水量=配制数量一所需原药量 以所含实际有效成分为基数配制计算公式：所需原药量=欲配制浓度×欲配制数量／原药含量 加水量=配制数量一所需原药量 4.呼吸道传染病：流行性感冒、水痘、风疹、幼儿急疹 消毒工作：开窗通风3小时、紫外线灯消毒、适用药物对室内空气消毒（用0.2%-0,5%的过氧乙酸对空气喷雾，每立方米约喷雾30ml，之后关闭门窗30min；用1%-3%的漂白粉澄清液喷雾，喷到地面湿透为止）5.（1）指导幼儿卷衣袖（2）轻轻扭开水龙头，水流不能太大（3）将手心、手背、手腕沁湿，然后搓肥皂，搓出泡沫，使手心、手背和手指缝都内肥皂洗到（4）清水冲干净，管好水龙头。（5）用毛巾将手擦干。6.工作总结内容：（1）题目（2）所在班级的基本情况，与本班有关的其他工作人员的基本情况（3）在某阶段自己负责的主要工作以及对所取得的主要成绩和尚存在的问题（4）分析原因，存在问题的提出对工作的改进意见和建议。注意事项：（1）保育工作总结既要全面又要有所侧重，即应在全面总结日常保育工作、配班工作、个别幼儿工作、贯彻保教并重原则的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经营或突出成绩（2）工作总结应该具体、客观、真实和实事求是。不能华而不实，写一些空话和套话。7.如何收集：（1）确定需要收集的玩教具所需材料（2）了解根据教育要求，有目的的购置材料（3）发动婴幼儿和家长共同参与收集（4）选择合适的制作。注意事项：（1）玩教具材料必须符合安全卫士要求（2）大小适合幼儿使用（3）经常进行效度（4）做好保养维修工作 8.（1）症状：头疼、头晕、耳鸣、眼花、口渴甚至昏迷（2）处理措施：将病儿移至阴凉通风处，解开其衣扣，让其躺下休息；用量毛巾冷敷头部，用扇子扇风，帮助散热；让病儿喝一些清凉饮料，或口服十滴水、人丹等。（3）预防措施：户外活动时间避开10:30-14:30这段时间，多喝水、变阳关直射 9.（1）自护常识和活动要求的难易程度要考虑幼儿的介绍能力（2）要遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则（3）自护教育的内容要由近及远，由 己及彼，不脱离幼儿的生活范围（4）教育的频率要适中 10.（1）根据计划要求和婴幼儿的实际情况创设环境（2）与教师、家长、婴幼儿共同级类和选择合适的材料制作玩具和教具（3）与教师和婴幼儿共同布置环境（4）创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境 11.（1）了解户外活动内容及要求。协助教师准备和检查场地、器械的安全。（2）活动前检查幼儿服饰和鞋带。（3）观察幼儿的活动量，随时提醒或帮助幼儿增减衣物，及时为出汗幼儿隔背，特别关注体弱幼儿。（4）活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。（5）活动结束后收拾场地，检查器械。12.（1）认证观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认知在游戏中和教学中出现的问题（2）采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的实际对孩子进行教育。（3）相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会（4）加强家园合作。统一教育策略。13.（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作（2）在幼儿园教师的指导下管理幼儿生活，并配合本班级教师组织教育活动（3）在医务人员及本班教师的指导下，严格执行幼儿园安全卫生保健制度（4）妥善保管幼儿衣物及本班设备用品。14.把握好一日生活中各个环节的转换。（1）尽量减少转换环节；（2）一日生活内容有明确的规定，让孩子知道这一环节结束后写一个好的的内容；（3）一旦孩子集中以后，马上进入下一个环节 15.争取家长的理解与配合，共同教育好幼儿。16.（1）注意谈话的方式方法，综合采用随意交谈、家长会、家访等方式；（2）交谈中了解每一个家长的需要和特点；（3）调动家长参与教育活动的积极性；（4）尽可能多为家长提供经验分享的机会；（5）着力于解决实际的问题。17.（1）根据计划要求和婴幼儿的实际情况创设环境（2）与教师、家长、婴幼儿共同选择合适的材料制作玩具和教具（3）与教师和婴幼儿共同布置环境（4）创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境 18.幼儿的生活即教育，很多生活活动纳入教育活动，如穿衣、进餐、洗手等，在整个养成教育的过程中，保育员既要和蔼可亲又要严格要求，对不能遵守常规的幼儿要有一些耐性，让幼儿一点点的去的进步，但对于幼儿应该做到的步骤和规则，则要严格执行。
七、案例分析题 案例分析须包含以下要点： 1.从这个例子可以看出，保育员开始的时候批评孩子，孩子不接受的原因是保育员没有理解这个孩子行为背后的真实原因。后来对孩子的教育则改正了刚开始比较武断的做法，了解了原因，满足了孩子的需要，收到了比较好的教育效果。因此，树立正确的教育观念，认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析好和认识婴幼儿在游戏和教学活动中出现的问题，是正确解决问题的关键。2.保育员的工作程序错误。根据幼儿生理特点，需要保护其呼吸道和满足大脑对氧气的需求，因此首先应开窗通风，排出室内的污浊空气，送进室外的新鲜空气，降低空气中致病细菌的浓度。正确的程序是：开窗通风一抹窗框、窗台一抹玩具柜、桌椅一抹床栏一拖地一摆放桌椅。3.保育员的消毒方法是错误的。应该是：先用自来水浸湿幼儿的毛巾，然后用洗衣粉或洗涤剂水浸泡20分钟左右，接着认真搓洗，漂洗干净后拧干，最后装 进毛巾袋，送消毒房消毒。取回后，用消毒过的夹子或者洗干净手后，把毛巾逐一挂在幼儿毛巾架上。4.保育员的做法是错误的，消毒液浓度过高，消毒时问太短，墙壁消毒高度不够。正确做法是过氧乙酸浓度应为0．2％～0．4％，消毒时间应是30分钟，墙壁消毒大于或等于2米。5.（1）指出保育员做法的错误：A.态度不好，不耐烦；B.不尊重幼儿自尊心。（2）正确处理方法应是：A.声音要轻柔，以免影响周围孩子睡眠；B.处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼，注意保护自尊心；C.及时更换衣服、被褥；D.唤醒幼儿排尿；E.安抚幼儿继续入睡。20
第四篇：幼儿园保育员考试题
幼儿园保育员考试题
1、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作? 答：进餐的准备：由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。进餐的过程：(1)要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯;(2)教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法;(3)教育幼儿不挑食、不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。进餐结束：幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。
2、组织幼儿园一日活动应注意哪些方面? 答：(1)把幼儿园一日活动列入教育计划，保证幼儿身心得到全面的、充分的、主动的发展;(2)要制订一日生活常规;(3)要把组织的集体教育活动和分散的个体活动结合起来;(4)处理好自由与纪律的关系;(5)要面向全体幼儿;(6)保教结合，教养并重。
3、幼儿心理发展的年龄特点是什么? 答：(1)以游戏为基本活动和主要学习方式;(2)认识活动以具体形象性为主要特征;(3)心理活动及行为的无意性占优势;(4)开始形成最初的个性倾向。
4、幼儿情绪情感发展的一般规律主要表现在哪些方面? 答：(1)情绪情感的社会化;(2)情感的丰富与深刻化;(3)情绪情感的自我调节化。
5、怎样使幼儿经常保持快乐的情绪? 答：(1)从根本上讲，快乐的源泉是需要的满足。儿童从出生时起，就有了人类最基本的需要--生理需要和安全需要，这两种需要的满足所带来的舒适感和安全感是儿童快乐情绪的最初源泉;(2)快乐不是人刻意追求的直接结果，它只来源于需要的满足，可通过我们的工作满足儿童的需要，带给他们快乐;(3)快乐的最重要的来源是自我实现的需要的满足。也就是说，更为本质、更为深层次的快乐来源于儿童自身。深层次的快乐来源于自信、自我满足直接相联的成功感或成就感。
6、影响幼儿能力的主要因素有哪些? 答：(1)遗传素质和环境的共同作用;(2)知识技能的影响;(3)兴趣和性格的作用。
7、在幼儿面前，保育员为什么要注意自己的一言一行? 答：模仿是幼儿的主要学习方式，成人的许多行为方式、态度、语言和价值观，都作为榜样而被幼儿模仿，儿童的大多数模仿是在无意识之中进行的，成人在儿童面前所表现出来的一切行为和态度、语言均有可能成为儿童模仿的对象，幼儿经常会表现出有些成人意想不到的模仿行为。因此，作为教师、保育员要时刻自觉注意自己的言行，以对儿童心理、行为发展产生良好的影响。
8、幼儿的能力主要有哪几方面组成? 答：(1)运动和操作能力;(2)认识能力(即智力);(3)交流与沟通能力(包括语言和非语言性的交流与沟通);(4)人际关系能力(包括合作、组织和协调能力等)。此外，不少特殊才能(如音乐、绘画、舞蹈方面的才能)也是在幼儿期有所表现的。
9、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心? 答：(1)关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步;(2)允许孩子犯错误;(3)允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任;(4)对孩子有要求，使他们感受到教师的期望;(5)多为孩子提供获得成功的机会(如游戏、做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等)帮助他们经常体验到成功的喜悦，尽量避免失败感。
10、肥胖症的危害是什么? 答：(1)肥胖除了使行动笨拙、体形不美观以外，还会影响健康;(2)儿童期肥胖易致扁平足，虽然走路不多也会感到腰疼、腿疼。由于腹部脂肪堆积，横隔上升，使呼吸不畅，儿童易感疲乏。小儿肥胖还会造成高血脂症成为动脉硬化的发病基础;(3)肥胖继续发展延续到成人，更易合并高血压、心脏病、糖尿病等疾患;(4)肥胖还会带来种种心理问题，如常被人取笑，因而很少交朋友，产生孤独感。由于肢体不灵活，不愿参加集体游戏，产生自卑感。
11、幼儿园的集体保教原则是什么? 答：(1)培养小儿良好的心理和身体素质;(2)集体教育与个别教育相结合;(3)根据小儿高级神经活动兴奋强于抑制的特点安排活动;(4)坚持正面教育，积极启发诱导;(5)适应小儿个别差异，尊重小儿个性，给于较充分的活动自由;(6)成人要做小儿的榜样;(7)革新抚养方式，重视小儿独立性的培养;(8)根据小儿的不同年龄需要，合理安排生活制度;(9)为小儿创造良好生活环境;⑩幼儿园应与家庭密切联系，取得家长的参与配合。男子趁幼儿园孩子午休猥亵女童
南郑县七旬男子陈某，趁幼儿园孩子午休之机，猥亵一名4岁女童。日前，疑犯陈某已被南郑警方依法刑事拘留，该县教育局党组书记、局长张某被免职。
7月6日中午1时许，南郑县某幼儿园保育员王某因身体不适，在没有请示幼儿园管理人员的情况下，擅自让其丈夫、年近七旬的陈某顶班。陈某在孩子们午休时对一4岁的女童猥亵。该女童回家后将异常遭遇告诉家长，家长立即报案，随后带孩子到南郑县妇幼保健院进行相关检查，确定孩子曾受到伤害。
据悉，陈某家住南郑县城，是一名小学退休教师，曾多次帮助其妻顶班。
案发后，汉中市委、市政府领导高度重视，市委书记张会民指示彻查该案。市长胡润泽赴南郑县了解案情。南郑县成立了3个工作组，迅速开展侦破。7 月7日疑犯陈某被监视居住，7月9日，陈某被刑事拘留。
南郑县纪检监察部门对该案件有关责任人进行了调查，南郑县委对负有领导责任的教育局党组书记、局长张某作出免职处理，其他责任人正在调查处理之中。幼儿园男女嘘嘘要不要分开
据了解，现阶段包括北京、上海、广州等地绝大多数的幼儿园仍实行“男女同厕”。去年北京市共有幼儿园1430所，在园幼儿近20万人，除少数幼儿园采取“男女分厕”或轮流入厕的做法外，大部分幼儿园的厕所还是“男女同厕”。一位资深幼儿园园长说，造成现在幼儿园“男女同厕”的一个重要原因是，规划部门在设计幼儿园布局时，每个班只设立了一个卫生间。
不过，日前在京、沪、杭市一些知名幼儿园，“男女分厕”或类似的做法已经悄悄浮出水面。
各地幼儿园分厕情况
北京21世纪实验幼儿园：
每个班有两个洗手间，并根据不同年龄孩子的特点贴上指示牌。小班女厕所的标志是带着辫子的卡通头像，男厕所的是没有辫子的头像。大班厕所的指示牌就几乎和成人使用的标志一样了。
上海长宁实验幼儿园：
一排高1.2米左右、带盥洗镜的洗手池将孩子们用的厕所分为男女两边，在女孩的这边，每个蹲位间还用隔板分别隔开。这样小朋友上厕所时就不会相互看到，但仍方便老师看护照顾。
上海小伊顿双语幼儿园：
厕所用一块单色板隔成两边，并分别开门，门口还画上了表示男女的不同标记。
上海紫薇实验幼儿园：
女孩、男孩分时段上厕所。
浙江大学附属幼儿园：
每个班都有两个厕所，教室、卧室各有一个厕所。原本的设想是方便孩子，让他们上课、睡觉都能就近上厕所，但渐渐就自然形成“男女分厕”的情况。
杭州安吉路早教研发中心：
在厕所不同蹲位之间添置了高度适当的隔板，既挡住孩子上厕所时互相观看的视线，又便于老师观察孩子的情况。
专家谈幼儿园男女生分厕所
分不分厕，很难说 31%
[周剑，长宁实验幼儿园的园长]
我们曾发现有一个从国外回来的小朋友，一定要等其他孩子都不在时才用厕所，因为她在英国的幼儿园厕所设置就同成人的一样。我们幼儿园虽然已经分厕，但并没有完全照搬国外的模式，一是害怕门的开合可能对幼儿造成伤害，二是对于这个时期的幼儿来说，性别意识还较朦胧，刻意区分反而不好。
[李继青教授，复旦大学心理系讲师]
对孩子的性教育是不容忽视的，但要适时、适量、有所选择，不能过分夸张和强化。幼儿园分厕并不是幼儿园教育唯一或最好的办法起，所以未必要强求。
[马建国教授，浙江省社科院研究员]
0-3岁时，男女幼童“两小无猜”，最好不分；4-5岁以后，儿童发育达到一定程度，这时要自然过度到男女分厕；7岁以后必须分开，否则将不利于孩子健康成长。其实，“分”与“不分”只是形式，问题的关键在于如何有效地实施幼儿性教育。分厕后，老师如何回答幼儿的疑问？性别自认如何推进？ 都是需要研究和探索的问题。
[李女士，济南市教育局托幼办]
幼儿园能够男女分厕这当然好，但是也没有必要坚持必须分。一些新建的幼儿园可以要求他们搞男女分厕，对于一些老的幼儿园就应该考虑到各方面的原因，不是说改就能改的。实际上对于幼儿园里的孩子来讲，男女分厕到底有没有必要也很难断定。
赞同分厕 38%
[梅仲孙，儿童心理学专家]
给幼儿园小朋友分厕还是有必要的，儿童从3岁左右开始有了朦胧的性别意识，幼儿园小班也有专门的课程教孩子知道自己的性别并学会区分男女性别，分开用厕可以帮助他们知道男女是有性别差异的。
[周佳丽，幼儿园园长]
幼儿园男女同厕，一方面是因袭习惯，另一方面是节省开支和便于管理，如果有条件的话，分开当然最好。
[孙女士，幼儿园保育员]
男、女孩上厕所时姿势不同，女孩有时会好奇地模仿男孩，结果尿湿了裤子。此外，男孩上厕所时，还容易把小便溅到旁边如厕的女孩身上，很不卫生。个别幼儿园还会出现“男孩小便女孩偷看，女孩小便男孩围观”现象。
[郑淑梅，心理学博士]
幼儿四五岁时候的习惯和行为，深刻影响到其未来的的性格和品性。现在，不少成年人常常侵犯了别人的隐私，而自己却毫无觉察，或许就是小时候种下的根子。
[安保增，济南市中心医院心理科]
幼儿园有义务尊重性别差异，一个2岁左右的儿童就有性的认识，尽管这时是模糊的，所以从小给儿童的角色定位就很重要。幼儿园搞男女分厕是早期性教育的一种规范行为。有条件的幼儿园不妨多建一个厕所，不能对幼儿的性别意识漠然处之。
反对分厕 31%
[黄建春，幼儿园老师]
男女幼儿一同用厕可以使他们通过一种自然的方式了解到男女身体特征的差异，使得他们对于异性身体的好奇有一个逐渐“脱敏”的过程。如果从小没有见过异性的身体，到了青春期会产生很大的好奇，对孩子的心理发展与成长都有不良影响。当然大一些的孩子也会因为了解了男女有别而感到难为情，因此，如果有条件的话，大班后期的儿童还是分厕比较好。
[李佳一，幼儿园园长]
幼儿时候男女合厕，是早期性教育一个很好的过渡期。2-6岁的幼儿，心理都很单纯，对性别差异有所意识，但非常朦胧。这时如果人为地将厕所分开，反而会造成男女小朋友在心理上出现隔阂，不利于他们的健康成长。
[陈梅，幼儿园园长]
从小就分厕会引起孩子的好奇，似懂非懂相反还会给孩子带来一定的负面影响。真正要做好孩子性别教育，并非一定要通过男女分厕，幼儿园可以通过组织各种活动，如男孩请女孩跳舞，演小品等，来引导孩子科学认识自己的性别。
[许丽华 南京师范大学学前教育系]
幼儿园里的孩子年龄从2岁到6岁，可以说根本没有什么性意识。对于男孩和女孩生理特征的不同，有的孩子只是好奇，刚开始的时候经常问老师一些奇怪的问题，但是看上两三次问上几次，好奇心一过，也就不再理睬这个问题了。如果刻意要求男女分厕反而适得其反，在逆反心理驱使下，小孩子往往会挤在一起小便。不如让幼儿园的老师平时有意识地培养孩子的性别意识：例如领着孩子上厕所时就说：“男生在这边，女生在这边。”另外考虑到男孩方便的速度比较快一点，也可以说：“男生先去，女生等会儿再去。”时间一久，大班、中班的同学就记住了，有时不说他们也会在厕所里主动分开。
第五篇：幼儿园保育员工作计划
幼儿园保育员工作计划
幼儿园保育员工作计划1
新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下：
一、提高思想政治素养
积极的参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格的遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真的完成各项工作。以教师的道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。
二、加强幼儿保育工作，做好幼儿一日生活常规的培养
这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、在体质上，鼓励幼儿积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，减少幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。
2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿的自理能力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
4、生活卫生常识
（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
5、安全常识
（1）加强幼儿安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保幼儿安全。
（2）懂得交通安全。
（3）会处理可能遇到的简单危险，培养幼儿的自我保护意识。
6、生活能力
（1）指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。
（2）幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
（3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏的时候会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作。
室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。
幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。
幼儿园保育员工作计划2
根据小班幼儿年龄特点，以保育为主，针对我班幼儿制定本学期计划如下：
1、一日活动方面
班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；
日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、做好三检工作
晨检：一看二摸三查四问，主次班安排合理，交接班交代清楚，衔接好。小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物；进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。
午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。
晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。
3、家园联系方面
利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行知识的宣传，，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保教工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）， 引导孩子记住父母姓名、电话号码等。
来园、离园人流较大，小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到保
教老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长
看好孩子。
4、幼儿服药情况和自救能力的培养
幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好
幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康
茁壮成长。
设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途（如110 、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引导幼儿 识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。 遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培 养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。时时刻刻提醒 自己，提醒孩子，我们相信一定可以让我们的孩子健康
快乐地成长。
幼儿园保育员工作计划3
新学期开始了，我担任大班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：
一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿
随着季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。
二、主要工作
1、清洁卫生习惯
做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好进餐习惯
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
3、有良好睡眠及穿脱能力
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿服，鞋袜及所放的固定位置。
4、良好学习环境
坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
5、配合老师开展教学活动
做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律。
让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作。（厕所、喝水、适当穿衣服等）。
6、做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。
7、团结协作
教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。
幼儿园保育员工作计划4
一、培养孩子良好行为习惯的目标
1、愿意上幼儿园，愿意和老师或者熟悉的大人亲近。
2.能够和老师一起参加小组活动，愿意和同龄人一起玩游戏，尝试和喜欢的同龄人分享食物和玩具，体验快乐。
3.注意自己和他人明显的情绪表达，愿意在大人的提醒下问候他人，使用日常礼貌用语，做出简单的回应。
4.知道自己的名字，年龄，性别，班级名字。
5.有一定的自理能力，愿意帮助家里的大人量力而行。比如：摆筷子、摘蔬菜、摆椅子等。
6.学会在集体生活中遵循简单的规则。
7.爱父母，爱长辈，爱老师，爱同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。
二、主要内容和要求
培养孩子良好的行为习惯，我们的主要任务是创造一个安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证孩子健康快乐的成长；引导儿童主动促进健康发展；引导他们感知周围环境，对环境产生兴趣，发展感知，促进语言思维能力的发展；培养孩子喜欢与人交流的态度，形成初步的独立意识和胶合能力，促进良好的人格发展；培养他们良好的生活习惯和生活中的基本生活能力；要激发他们发现美和感觉美的感觉，有几种方法可以做到这一点。
生活：在轻松愉快的环境中，培养孩子健康的情绪和人格，引导孩子学会自己做事情，体验做事的乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活和卫生习惯。
1.训练孩子知道自己常见的物品和标记，乐于在大人的帮助下清洁身体，洗手，养成讲卫生的习惯。
2、可以用勺子吃饭，喝汤，用杯子喝水，愿意接受各种食物。
3.帮助孩子养成独立上厕所，定时睡觉的习惯。
4.鼓励孩子多与人交流，逐渐适应集体生活。
5、随时引导孩子注意安全，有初步的自我保护意识，能听大人的安全提示，知道不要单独在人不能注意的地方玩耍，不要触摸危险品，不要把异物放进嘴里或耳朵里。
游戏：引导孩子主动感知周围环境，培养对周围事物的兴趣，促进各种发展。
1.引导孩子参与各种游戏，体验游戏的乐趣，初步掌握游戏技巧；感知材料的特点，与同伴进行友好的游戏，积极感知游戏材料的形状、颜色、大小等明显特征，懂得爱护书籍和玩具。
2.引导孩子感受集体游戏的乐趣，培养良好的社会情感，懂得爱亲人、爱老师、爱孩子，乐于与人交往，体验集体活动的乐趣。认识自己，感受节日快乐，学会量力而行，体会做事的乐趣，懂得遵守生活和游戏的规则，建立初步的规则感，不怕黑暗，不怕寒冷，不怕打预防针。
3.引导幼儿积极与他人交流，学会用语言表达自己的需求，认真听人说话，理解简单的指令。
运动：激发孩子对户外活动的兴趣，积极参加各种体育锻炼活动，促进运动和身体的健康发展，培养良好的性格，活泼开朗，不怕困难。
三.措施
1.关心孩子，给予关爱
我们应该真诚地照顾每个孩子。我们应该及时恰当地关注他们，比如微笑、拥抱和回应，以此来传达我们对他们的爱，满足他们的身心需求，帮助孩子依靠老师，帮助他们建立信任，让他们获得安全感，促进他们的身心健康。
2.教育与保护教育并重
护士和教师分担促进儿童健康发展的任务。必须为儿童提供饮食、日常生活等良好的生活条件，精心呵护儿童的日常生活，积极培养儿童的自理能力，做好保健和疾病预防工作，保护儿童安全，发展儿童的身体活动能力，增强儿童健康。
3.顺其自然，尊重个性
要尊重孩子的身心、发展规律和个体差异，顺应孩子的天性，关注孩子的需求，就要丰富宽松地安排孩子的日常生活，但要有相对的稳定性。预定活动和集体活动时间较短，以个人自由和独立运作活动为主，以个人交流和个人教育为主，尊重其个性特征，充分发挥其在活动中的主动性，对儿童活动给予支持和鼓励，并认真观察其兴趣。
4.教育融入生活，成人以身作则
应重视教育和引导儿童良好健康习惯和生活自理能力的培养。护士和老师要在学校生活中随时与孩子沟通，在实践中影响孩子，用热情、爱心、敏感、有规律、有连贯性的态度去关心孩子，让孩子从小养成良好的习惯后，自然形成良好的行为。
5.创造和谐的环境，确保孩子的身心安全
创造一个类似家庭的环境，温馨舒适，安全美观，活动空间宽敞，有利于孩子独立活动，平行活动，小组活动，活动材料和玩具准备充分。他们通过感官和身体动作，不断尝试、重复、模仿和操作，以获得经验，促进新兴能力的发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，老师们应该以身作则，互相尊重。
6.注重语言发展，调动孩子听说的积极性
在日常生活中，要引导孩子多说话，用语言表达自己的喜好，拓展自己的言语体验，与同伴融合，乐于倾听他人，按照语气指令理解和行动，行为规范，表现出对老师口令的遵从。
活动内容
日期：3月
1.做好开学准备，迎接新生。
2.开展家长工作，调整“家庭公共教育”栏目，贴在墙上。
3.家访
4.制作自制玩具
3月11日上墙
三月中旬
四月
1.在上个月的班会上做一个总结。
2.召开家长会，向家长介绍这学期的工作计划，听取建议，家长需要配合工作。
3.自制玩具
四月，五月
1.六一儿童节准备。配合老师管理好孩子。
2.教学主题活动：
3.继续家访。
4.制作自制玩具
六一儿童节
六月
1.专题教学活动：
2.自觉执行班次分配。
3.特殊道德教育：安全。
4.保护工作的总结和反馈。
幼儿园保育员工作计划5
一、培养幼儿良好行为习惯的目标
1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。
2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。
3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。
4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。
5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。
6、学习在集体生活中遵守简单的规则。
7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
二、主要内容和要求
培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动，促身体健康发展;引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面。
生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。
1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。
2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。
3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。
4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。
5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。
游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面发展。
1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能;感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。
2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。
3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单的指令。
锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。
三、措施
1、关爱幼儿，赋予亲情
要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展。
2、教养并重，保教合一
保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，发展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。
3、顺其自然，尊重个性
要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。
4、教育融于生活，成人以身作则
重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。
5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全
营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空间宽敞，有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、模仿，操作而获得经验，促进在出现的能力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互尊重。
6、注重语言发展，调动幼儿听说积极性
在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。
活动内容
日期：3月份
1.做好开学准备工作，迎接新生。
2.进行家长工作，对“家园公育”栏目做好调整，并上墙。
3.家访
4.自制玩具制作
3月11日上墙
3月中旬
4月份
1.在班务会上，对上月做出小结。
2.开家长会，向家长介绍本学期工作计划，听建议，家长需要配合工作。
3.自制玩具
4月、5月份
1.“六一”儿童节活动筹备工作。配合教师做好幼儿管理。
2.教学主题活动：
3.家访工作的继续开展。
4.自制玩具制作
“六一”儿童节
6月份
1.主题教学活动：
2.自觉进行配班工作。
3.专题德育工作：安全。
4.保育工作总结，反馈。
幼儿园保育员工作计划6
天气渐渐转暖，特别留意班中抵抗力弱容易患病的幼儿，在春季多做运动多喝水，如果有幼儿带来需要服用的药物，一定要向家长询问清楚服药的时间和剂量，并做好记录，服药后的空药袋要保留三天。在户外活动前，检查好活动场地，准备好活动器械。在户外活动的过程中，细心的护理好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，整理好幼儿的衣服，避免有露肚皮的现象，并系好鞋带。户外活动后要整理好活动器械，协助教师整队将幼儿带回，并要提醒幼儿先洗手，养成良好的卫生习惯。
幼儿园保育员工作计划7
新的学期来临了。又到了展望将来的好时机了，现将一学期工作计划如下：
一、健康成长，保育为先。
我班在幼儿园领导和保健老师的直接领导和指导下，卫生保健工作取得了一定的成绩。为了减少常见病、多发病的发生，每天用药物消毒外，订时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时的报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。
如：通过中班半年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。
二、新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活：
1、让家长放心地把孩子交给我们，让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活，幼儿健康，老师才会快乐。
2、能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。
3、能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
4、能培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
5、在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。
6、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并且教幼儿一些自我保护的技能。
以上是本学期本班的主要工作计划。
幼儿园保育员工作计划8
一、指导思想：
以园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。
二、保育工作：
1、清洁卫生习惯：
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好进餐习惯：
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，(左手扶碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
3、有良好睡眠及穿脱能力：
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。
4、良好学习环境：
坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
5、配合老师开展教学活动：
做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动，做好护理工作。
6、做好家长工作：
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。
7、认真做好班级物品的保管，记录好消毒登记和卫生记录。
三、教学工作：
1、配合教师开展有效的活动，使幼儿能够尽快喜欢幼儿园。具体措施如下：
①、在教师开展活动前，要与教师沟通教案，活动的各个环节。做到心中有数。
②、用儿童话的语言激发幼儿，与幼儿进行沟通。
③、活动前准备好活动需要的材料，努力配和教师的活动。
④、活动后协助教师收拾整理。
2、区域活动：
依据班级区角活动的目标进行材料的投放和区角的有效指导 。具体措施：
(1)、与班级教师共同制订区角目标，区角目标一定要适合幼儿的年龄特点。
(2)、与班级教师共同商讨区角的活动材料的创作与投放，使之富有趣味性和科学性。
(3)、向教师请教指导方面，配合教师对幼儿活动区角操作时的指导有效。
3、户外活动：
通过丰富的游戏活动激发幼儿参加体育活动的兴趣，增强幼儿体质和动作协调能力的培养。开展丰富多采的体育活动，并根据本班幼儿年龄特点和季节变化，运用多种形式与方法，保证幼儿活动的运动量。目标：
(1)、愿意参加体育活动，能较协调、灵活地玩。
(2)、尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。
(3)、发展幼儿走、跑、跳、钻、等动作。
4、教研活动：
①专题教研定位：以养成教育为主线，通过家园合作，培养幼儿良好的进餐生活卫生习惯。
②日常教研定位：如何减缓幼儿的分离焦虑，使幼儿适应幼儿园的生活。
四、家园共育：
(1)、做好入园前的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。
(2)、召开家长会，向家长介绍一学期班级工作计划及需要家长配合的内容。
(3)、通过多种方式，使家长了解幼儿园的工作，减少家长的各种顾虑。
(4)、利用照片、录像等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少家长的顾虑。
(5)、利用家长栏，调动家长参与育儿好办法的交流活动引发家长之间的互动。
(6)、通过打电话、预约交流等多种形式力口强面对面的交谈机会，根据个别幼儿所面临的困难(适应幼儿园生活、进餐、大便等)，与家长进行沟通，共同制定措施。
保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。所以搞好保育工作是很重要的。
幼儿园保育员工作计划9
幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。在全体老师的共同努力下，我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作计划：
一、做好幼儿一日生活常规的培养
为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。
2、指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。
3、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。
4、精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的`活动习惯。
二、在保教中要做到有机结合
开展幼儿之间的“大带小”活动，采取大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动，培养幼儿互帮互助的良好品质。
三、保证幼儿的户外活动
要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育比赛，如自行车比赛、羊角球比赛、接力比赛等。
四、加强幼儿安全意识的培养
让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。
五、加强保教人员的保育意识
保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。保教人员认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。
六、强化安全防范意识
开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，强化及时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。认真做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作详细记录。
坚持早、午、离园时的检查工作，发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥进行消毒。
七、保育员队伍的建设
1、定期组织保育老师进行业务学习。时间定于每双周周五下午3：00—4：00。总结保育工作的情况，解决工作中出现的问题。学习保育知识和技能。
2、积极参加园内组织的“普通话”“电脑”等培训。
3、保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡”的征文活动，坚持撰写心得体会。
以上是本学期的保育工作计划，保育组成员将认真贯彻实施，请园领导给予监督和指导。
幼儿园保育员工作计划10
新学期开始了，保育工作是幼儿教育重要的组成部分。保育目标是促进幼儿身体发育，增进幼儿对环境的认识，培养自信等良好个性心理品质和行为习惯。保育工作对幼儿的健康成长以及日后发展有不可嘀咕的影响。为把保教相结适应新趋势发展，我们在上级领导及园
长的带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念，实行保育工作与教育相结合的原则，结合本人的工作，特制定了本学期的工作计划。
一、指导思想
1、以学园工作计划为目标，认真贯彻《纲要》精神，认真学习党的教育方针与政策，积极参加园里举行的各种政治学习活动，努力提高自己政治素养。
2、严格遵守《保育员的职业守则》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。
二、主要工作
我负责的是北卧室、香蕉1班、苹果4班、草莓2班、草莓3班，对每个幼儿我准备做到以下几点：
1、清洁卫生习惯
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。
2、良好进餐习惯
要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，养成细嚼慢咽，不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍，以提高促进孩子食欲，培养良好饮食习惯和有规律进食。
3、有良好睡眠及穿脱能力
能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的脱穿衣服，鞋袜及所放的固定位置。
4、良好学习环境
坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
5、做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长意见，让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。
6、团结协作
教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使孩子健康成长。
7、提高自我素质
多方式、多途径学习，积累知识，丰富教学经验，不断进行知识更新，不断调整自身的知识结构，以便适应幼儿教育需要，为自己打下良好基础知识。参与适合自己工作的课题研究小组，努力学习，积极进取，开拓创新。尽职尽责，争取做到让家长放心，园领导满意！
幼儿园保育员工作计划11
保育员的工作质量关系到整个幼儿园办园质量。为了能更好地为幼儿服务，更好地执行卫生保健制度，我们根据保育员工作岗位的具体要求，拟定本学期培训计划如下：
一、指导思想
1、加强保育知识的培训定期组织保育员学习新的教育思想;细化教育目标、教育内容，树立“以人为本”的教育理念。通过学习，使保育员认识到，幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包含心理健康教育。通过不断的学习和探讨，使保育员逐渐提高自己的教育和保育水平。
2、明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。保育工作不仅为幼儿提供良好、有序、规范的养护和保育，而且更应该创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关心。
3、明确幼儿园保育员工作的职责a、重视幼儿安全工作，严格执行安全制度，防止各类事故的发生。
b、负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。
c、在教师指导下管理好幼儿的一日生活。
4、在保健人员及教师指导下，做好幼儿的卫生保健工作。
5、在教师指导下，做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织幼儿教育活动。
6、负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具。
二、培训目标
通过对保育员培训，使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。具备一定的道理、业务、身心素养。并能根据幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立的开展幼儿的各项保教工作。
三、具体措施
1、熟悉新幼儿园的内外环境，新的设备、设施的使用方法，掌握保育员工作的操作规程，能配合教师开展保教工作。
2、明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序。
3、开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明。
4、每月对保育员进行一次理论或实践培训，并进行考核。
四、培训内容安排如下
九月份：学习新园有关设备、设施的使用方法以及保育员的职责与一日流程。
十月份：秋季常见传染病的识别和预防(聘请儿保医生来园)
十一月份：幼儿卫生保健知识
十二月份：保育员环境卫生技能技巧
元月份：开展岗位大练兵(整理床铺)
幼儿园保育员工作计划12
春天到了，新的学期开始了。上学期，在园领导的正确领导和我园教师的共同努力下，保育工作取得了一定的成绩。为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯，特制定以下工作计划：
一、保育员们除了做好每天的常规清洗、消毒及有关资料记录外，还要协助老师做好幼儿一日生活常规的培养。
1、保育员在幼儿进餐时，要精力集中、精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握正确的进餐技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向膳食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会使用、整理自己的物品。
2、保育员要指导幼儿用正确的方法洗脸、洗手。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。
3、保育员要鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯和自我保护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培养幼儿的环保意识。
4、保育员要协助老师，培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌、椅等。
5、保育员要精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。午睡时，细心观察，如发现幼儿有异常行为，及时通知老师，及时处理。
6、平时多与幼儿沟通，及时了解他们的一些想法，拉近距离，正确的予以肯定，错误的及时予以纠正，给他们妈妈般的温暖。还要注重与家长之间的沟通，把幼儿在园的表现及时反馈给他们，让他们了解自己的孩子的日常表现，以便于家园的配合，使孩子更能健康的成长。
二、保育员要协助老师，提高幼儿身体抗病能力，确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。在活动前，保育员要坚持给幼儿带好汗巾，活动中及时为幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。
三、保育员要把幼儿安全发在第一位，杜绝安全责任事故的发生。让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。同时协助老师对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。
四、认真学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。做到人到、心到、眼到、口到，随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。认真做好每周二次玩具的清洗消毒工作，每日对活动室、午睡室紫外线消毒等。平时做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园。
保育员要协助老师做好对体弱幼儿的护理，做好各项卫生保健的记录工作并随时接受检查。
幼儿园保育员工作计划13
为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。本学期工作计划如下:
一、提高思想政治素养
积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项工作。以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个孩子，以促使孩子在自身水平上得到发展。发挥团队精神，协助教养员做好班级工作。
二、加强孩子保育工作，做好孩子一日生活常规的培养
这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园，尽快的适应新的环境。培养孩子良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养孩子行为规范、生活自理能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让孩子在一日各项活动中养成良好的行为习惯。
1、在体质上，鼓励孩子积极参加锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特别护理，注意孩子的饮水量，提醒孩子多喝开水，让孩子随渴随喝，减少孩子生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。
2、抓好孩子的常规习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，孩子每天不用老师再提醒，都能主动完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培养孩子自理能力。教孩子学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。
4、生活卫生常识
（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。
（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
5、安全常识
（1）加强孩子安全意识的培养，不玩危险游戏，不去危险地方，杜绝安全责任事故的发生，确保孩子安全。
（2）懂得交通安全。
（3）会处理可能遇到的简单危险，培养孩子的自我保护意识。
6、生活能力
（1）指导孩子用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。
（2）孩子进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾孩子，轻声和蔼地指导帮助孩子掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
（3）安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。
（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
三、认真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养孩子节约的好习惯。
幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让孩子健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。
幼儿园保育员工作计划14
本人这一学期带的是小班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及的，就会和本班老师一起加班加点，及时的完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小三班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、工作效果及努力方向
由于这一学期，我带的是小班的孩子，他们才刚刚的离开了自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师是边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。
当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。
五、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现
或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起来探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人来说，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
二、具体措施
1、认真做好新生家访工作，与本班教师共同对每个新生的起居饮食、性格、体质等进行深入了解，以便遇到问题能够有更好的措施来应对，提出我们对家长的要求，请家长鼎力协助和支持我们的工作，例如帮幼儿所用的物品缝上或写上幼儿的名字，并教他认识自己的标志等。
2、认真执行〈〈保育员职责〉〉中每一条规程，管理班上的设备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生消毒工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。
3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪，因为是幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，
幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成为归属感，就首先稳定幼儿情绪，让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。
4、在日常的生活之中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的，例如;书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育，教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。
5、认真做好家园沟工作，培养幼儿的独立性。多些利用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的情况，多些询问幼儿在家的情况。和家长共同努力培养幼儿的独立性。
6、认真配合保健老师做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性的传染病的预防措施，配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲，对体质较弱多病的幼儿特别照顾。观察幼儿每天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识，不追逐、不随意离开集体，要注意安全。
幼儿园保育员工作计划15
根据小班幼儿年龄特点，以保育为主，针对我班幼儿制定本学期计划如下：
1、一日活动方面
班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每一天抖要做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;
日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、做好三检工作
晨检：一看二摸三查四问，主次班安排合理，交接班交代清楚，衔接好。
小班幼儿的习惯是把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。
午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。
晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。
3、家园联系方面
利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行知识的宣传，，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保教工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。
来园、离园人流较大，小班幼儿容易被环境的兴趣点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子。
4、幼儿服药情况和自救能力的培养
幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途(如110、119、120)，同时教育幼儿不可随意播打这些号码。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养。
时时刻刻的提醒自己，提醒孩子，我们相信一定可以让我们的孩子健康、快乐地成长。
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