厦皖检验检疫合作形成五项共识.

第一篇：厦皖检验检疫合作形成五项共识.

厦皖检验检疫合作形成五项共识

厦门检验检疫局和安徽检验检疫局在合肥签订《关于建立紧密联系合作机制备忘录》。旨在全面贯彻落实国家质检总局《关于进一步支持海峡西岸经济区建设的意见》和国家《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，巩固和发展皖厦两局全方位、宽领域、多层次的合作，更好地服务海峡西岸经济区和皖江示范区建设，更好地促进检验检疫事业发展。

厦皖双方形成加强检检合作的五项共识：一是提升大通关建设水平，加强内地与口岸检验检疫分工协作查验制度，促进安徽、厦门海铁联运业务发展。二是加强出口农产品源头管理合作，建立健全食品、农产品异地原料备案的协作和信息沟通机制，促进安徽与厦门食品、农产品扩大出口。三是共同开展涉台检验检疫工作制度的研究和对台检验检疫技术交流，加强涉台检验检疫工作经验交流和日常协作配合，发挥厦门对台“桥头堡”的区位优势，促进对台经贸发展。四是大力推进科技兴检，加强科技领域合作，共享基础资源和科技成果，积极开展技术和经验交流，提高两局科技保障实力。五是建立合作联系协调及会议机制，确定联络部门，加强联系，商讨相关事宜。

第二篇：卫生检验与检疫技术专业校企合作的探索与思考

卫生检验与检疫技术专业校企合作的探索与思考

随着新课改的持续深化，各大企业毕业生录取时更加注重其实践能力，加上现代化社会经济的飞速发展，国家进出口业务更注重卫生检疫技术水平，对食品检验与检疫要求更严格，卫生检验人才需求量也不断增加，需要更多的高素质、高技能卫生检验人员。探讨了卫生检验与检疫技术专业校企合作的探索与思考，为卫生检验与检疫技术专业人员培养提供参考依据。

卫生检验与检疫技术校企合作人才培养随着教育改革的不断深化，各大高校招生亦持续扩大，特别是各类高职院校，现已成是与地方经济、社会发展密切相关的办学机构，亦关系到人民群众的直接利益。高职教育已是高等教育的重要组份，但随着高职教育招生人数的不断扩大，出现了诸多现实问题。因此，探讨卫生检验与检疫技术专业校企合作策略，对卫生检验与检疫技术专业人才培养有着极大现实意义。

一、校企合作的重要性

1.校企合作可提高行?I、企业专业技术人员教学水平

行业、企业中的专业技术人员均是在生产一线的劳动人员，他们均具有丰富的理论与实践经验，其实际工作能力强，但缺乏相应的教学经验。这时要进行教学研讨活动，让专业教师与专业技术人员共同制定适宜的教学计划，以便快速增强专业技术人员的教学水平。

2.校企合作可确保行业、企业专业技术人员教学实践

行业、企业中的专业技术人员均不是专业的教育工作人员，其每天都有诸多岗位工作，若是让他们进行教学，则学校要与相关部门及时沟通，为其安排更合理的教学时间。

二、卫生检验与检疫技术专业校企合作中的问题

1.专业教育与素质教育不平衡

卫生检验与检疫技术专业人员进入工作岗位后需具有较高的素质，其各项检验数据与报告直接影响到国家疾病预防控制方针制定，更与相关政策执行的严肃性、公正性、准确性相关联。

2.课程体系不健全

早期卫生检验与检疫技术专业的课程体系不健全，其是以理论知识为主，理论知识与动手实践的比重为2：1，往往学生在学校的前2年都是学习各种相关理论知识，之后才去相关企业机构实习，而此种课程体系适应性弱，仅注重理论知识的讲解传授，致使实践技能与人才素质培养缺失，其间亦有课程教学内容重叠，必修课程学习时间设置太长，相应的选修课程少，留给学生的自由时间太少。

3.学生缺乏职业能力

传统教学模式下的理论与实践脱节，设置的实验及实际工作相关性少，工学未能有效结合，导致学生实践能力偏弱，仅学习到诸多理论知识。为学生提供的实践时间少，且设置的实验都是验证类实践，均是老师为学生准备好试剂，相关样品前处理均是实验人员进行的，实验时学生仅仅需要添加相应的试剂再观察实验结果即可。此类教学模式会使得学生实践操作能力偏弱，实际工作中缺乏创新精神，之后走上工作岗位后就处处困难，工作亦不能有效处理，企业对学生亦十分不满意。

三、卫生检验与检疫技术专业校企合作需遵循的原则

1.为学生服务

高职院校的任务就是为社会培养更多的专业技术人才，校企合作的主要目的就是培养人才，并致力于人才培养质量提高，整个校企合作中务必以为学生服务为原则。

2.校企双赢

学校要与企业形成良好的互动性，彼此都参与至相应的工作中，确保教学与生产实践均有参与。坚持此原则确保产学研合作教育有序开展。

3.循序渐进

早期校企合作时，学校可以松散型校企合作模式与行业、企业间密切联系，等到发展有序后再建立紧密型合作教育模式。比如可组织相应的指导委员会，其间包括行业、企业管理人员、专家等专业人员，保证企业与行业能够顺利的深层了解，并共同探讨相应的合作策略。

四、卫生检验与检疫技术专业校企合作策略

1.围绕市场，依靠行业

校企合作时要全面考虑地方与区域经济情况，全面分析自身院校的局限性，去掉传统专业中的糟粕，于全国范围内进行市场调研，以所获结果设立卫生检验与检疫技术待定的专业。之后再于全省范围内调研卫生监督和疾病防控机构，包括专业市场人才需求量与从业人员的学历情况，并邀请相关专家对所开设的课程进行论证，严格确定卫生检验与检疫技术专业设立的目的与内容。

2.充分利用疾病预防控制中心的资源

专业申报成功之后，再建设专业，要建立科学的卫生检验与检疫专业人才培养模式，其内容要包括培养目标、教学方式、课程设置、师资队伍、办学形式等；再根据学校的实际情况建设科学的专业环境，加大相关教学设备投入，具体内容为：

（1）发挥实践师资优势。通常疾病预防控制中心均具有充足的行业工作经验，亦积累了大量技术人才，可用来建设卫生检验与检疫技术专业校企合作。高职院校要与疾病预防控制中心共同协商，再邀请专业的客座教授与专业技术人员作教师，同时达成长期合作的协议。

（2）确定人才培养模式。高职院校可邀请疾病预防控制中心的专家共同制定卫生检验与检疫技术专业人才培养模式，包括人才培养目标定位与教学大纲、计划、课程的制定。

（3）专业人员承担教学任务。卫生检验与检疫技术专业教学顺利进入教学阶段后，要聘请专业人员承担教学任务，提高课程内容的专业性。

（4）展开教学研讨。高职院校应要求外聘教师定期参加教学研讨，讨论内容包括对教学程序的熟悉度、理解度与教案书写等方面情况，引导其交流教学体会，并提出对现代职业教育的特点与此学科发展前景，以便加深其对卫生检验与检疫技术专业的认知度，从而有效提高教学与业务水平。

（5）发挥实训设备优势。积极发挥校企双方的资源优势，有效提高卫生检验与检疫技术专业人才培养水平。再双方的积极配合下，确保本专业学生都能顺利实训，有效提高人才专业技术与实践能力。

3.拓宽实习途径

高职院校要与疾病预防控制中心全面合作，有效加强了校企双方的联系，为本专业学生提供了实习基地，从而解决了学生实习难的问题。

4.强化学生就业优势

卫生检验与检疫技术专业极具针对性，通过校企全面合作，为卫生检验与检疫技术专业学生提供了更多就业机会，学生亦与各级疾病预防控制中心达成就业意向。

5.开辟专业教师培养基地

高职院校要积极建设教师队伍，提供良好的培养基地让专业教师进修学习，以便有效提高其实践动手能力。校企的深层合作解决了教师培养的问题。双方专业人员的沟通与交流，可有效提高相关人员的理论与实践能力。

五、结束语

卫生检验与检疫技术专业人员对国家疾病预防控制工作意义重大，新课改的持续深化，此专业教育更注重以就业为导向、服务为宗旨、能力培养为核心的指导方针展开教学。本文简述了校企合作的重要性，探讨了卫生检验与检疫技术专业校企合作中的问题，提出了卫生检验与检疫技术专业校企合作需遵循的原则与合作策略，为卫生检验与检疫技术专业人员培养提供参考依据。

参考文献：

[1]史沁红，段春燕，甘晓玲，张宝勇，胡雪琴，赵舰.卫生检验与检疫技术专业实训基地建设调研报告[J].中国卫生检验杂志，2013，（08）：2009-2012.[2]黄家钿，李诚，杜宏，张茵，方辰.卫生检验与检疫技术专业“校企共育、三位一体”人才培养模式的实践与探索[J].浙江医学教育，2013，（03）：1-4.[3]段春燕，史沁红，胡雪琴，张宝勇，甘晓玲.关于卫生检验与检疫技术专业教育现状及人才培养的思考[J].中国卫生检验杂志，2012，（11）：2783-2785.[4]黄家钿，李诚，杜宏，张茵，方辰.卫生检验与检疫技术专业实践教学新模式的构建[J].中国卫生检验杂志，2013，（03）：1-3.

第三篇：中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局和泰王国农业与合作部关.

中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局和泰王

国农业与合作部关

于中国从泰王国输入鳄鱼肉的检验检疫和卫生条件议定书

根据2004年4月12日，中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局(以下简称“中方”)和泰王国农业与合作部(以下简称“泰方”)签署的中泰SPS合作备忘录，双方经过友好协商，就中华人民共和国从泰王国输入冷冻鳄鱼肉的检验检疫和卫生条件达成一致如下：

第一条 泰方负责向中国输出鳄鱼肉的检验检疫工作，并出具卫生证书。

第二条 泰方应向中方提供对鳄鱼肉生产加工(包括养殖、屠宰、加工和储存)管理的法规，输华鳄鱼肉的检验检疫项目、方法、程序和标准；提供官方检疫印章印模、卫生证书正本样本、兽医官签名笔迹、包装上的检验检疫合格标志、标签等资料给中方备案。有关法规和上述信息如有更改、变换，泰方应在开始实施前一个月通报给中方。

泰方每年向中方提供其农兽药残留和有毒有害物质残留监控计划及其实施细则、残留监控报告和病原微生物监控计划及其实施细则等总结报告。

第一次向中国输出鳄鱼肉前及以后必要时，中方可派专家对泰方的上述体系和管理情况进行实地考察评估，包括残留和微生物监控计划的实施情况，泰方应提供必要的协助和便利条件。

第三条 用于生产向中国输出鳄鱼肉的屠宰用鳄鱼应符合下列条件：

(一)出生、饲养并屠宰于泰国境内；

(二)来自由官方确认在过去六个月未发生衣原体病、鳄鱼痘、霍乱弧菌、旋毛虫病和绦虫病的养殖场；

(三)来自过去六个月内未因发生过泰国动物卫生法规规定应申报的动物疫病而受到限制或监测的农场；

(四)从未饲喂过通过转基因技术生产的饲料，也未饲喂过含有转基因产品的饲料；

(五)动物没有使用过天然或人工合成的激素、激素类物质、甲状腺制剂；

(六)执行泰国农兽药残留和有毒有害物质残留监控计划和病原微生物监控计划。

第四条 泰方官方兽医应行使下列职能：

(一)依据中国和泰国的有关法律法规对用于生产输华鳄鱼肉的鳄鱼实施宰前宰后检验检疫；

(二)证明所用屠宰鳄鱼是健康的，没有任何动物传染病和寄生虫病的临床症状，胴体、脏器和淋巴结无病理变化，并保证淋巴结已被摘除；

(三)证明产品中兽药、化学制品、农药、重金属及其他有毒有害物质的残留量不超过中国和泰国规定的最高限量；

(四)证明产品没有被致病微生物污染，符合中国和泰国的法律规定；

(五)证明产品是卫生、安全的，适合人类食用；

(六)证明肉品上无血凝块和异物，肉品不带有异味，未使用双方未批准的食品添加剂，未经染色、离子放射线和紫外线处理；

(七)一旦发现违反(一)至(六)所述，应立即通知中方，暂停相关企业的产品出口，追溯调查原因并采取相应整改措施，包括召回可能受污染的产品。

第五条 向中国出口鳄鱼肉的生产企业，不得同时在同一车间屠宰、加工不符合第三条要求的鳄鱼，也不得在同一仓库存放不符合第三和第四条规定的产品，在存放鳄鱼肉的冷库中，应当有存放向中国输出鳄鱼肉的专门区域。

第六条 向中国输出的鳄鱼肉必须用符合国际卫生标准的全新材料包装。内外包装外要用中英文标明品名、重量、生产厂名称、地址、编号、储存条件和生产日期，并施加经中方认可并备案的检验检疫合格标志。

第七条 向中国输出的鳄鱼肉，从包装、存放到运输的全过程，均应符合卫生标准和要求，防止受有毒有害物质的污染。不得在运输过程中打开或更换产品包装。胴体同内脏分开处理和洗净后，须尽快进行去皮、分割、去骨、包装和贮存。冷藏和冷冻鳄鱼肉的中心温度分别不高于4℃和－18℃。

第八条 向中国输出的鳄鱼肉，用集装箱运输应按本议定书的要求确保鳄鱼肉不受任何污染。货物装入集装箱后，在泰方官方兽医的监督下加施铅封，铅封号应在卫生证书中注明。运输过程中不得开启集装箱，不得拆开及更换包装。

第九条 向中国输出的每一批鳄鱼肉应随附一份正本卫生证书，证明输出产品符合泰国兽医和公共卫生法律法规及本议定书的有关规定，并标明启运地、目的地、收货人、发货人、生产企业名称、地址等信息。

卫生证书用中文和英文写成，卫生证书的格式、内容须事先获得双方认可。

第十条 当泰国发生本议定书第三条规定的疫病且鳄鱼肉可能受到污染时，泰方应当立即停止相应地区的鳄鱼肉对华输出，并向中方通报疫病的发生、控制及扑灭等详细信息。当疫病被彻底消灭或病原污染事件结束后，如需恢复该地区产品输华，应事先与中方协商。

第十一条 如果中方发现泰国输华鳄鱼肉违反本议定书的规定，将立即通知泰方，并对相关产品作退回、扣留、销毁或其他处理。泰方应与中方合作处理问题，包括通报中方需采取的补救措施，如召回其他可能受影响的产品，防止类似事件的再次发生。

第十二条 本议定书所称鳄鱼肉是指冷藏或冷冻鳄鱼屠体的任何可食部分，但不包括内脏(心、肝、脾、肺、肾、胃、肠、子宫、膀胱等)，以及罐装或干制的可食用鳄鱼产品。

第十三条 本议定书经双方协商同意，可以修改。

第十四条 本议定书有效期5年。有效期满前两个月内，如果一方未书面通知另一方欲修改或终止本议定书，则本议定书自动延期5年。

本议定书于2005年9月22日在泰国清迈签署。本议定书自签字之日起生效，此后双方应就议定书的实施进行协商。本议定书一式两份，每份都用泰文、中文和英文写成，三种文本同等有效，如有异议，以英文为准。

中华人民共和国

泰王国 国家质量监督检验检疫总局局长

农业与合作部部长

李长江

素达拉·盖育拉攀