2011年阳光小学政教与少队工作汇报[大全]

第一篇：2011年阳光小学政教与少队工作汇报[大全]

2011年阳光小学政教与少队工作汇报

第一、二周：政教办

1、制定政教工作计划

2、班主任制定班级工作计划

3、安排班级打扫学校环境卫生

4、布置班主任对学生进行纪律、卫生、安全、常规方面的教育

5、进一步修订和完善班主任量化积分条例

少队：

1、整顿和规范服务队

2、对学生进行文明礼仪教育

3、第一期板报 第三、四周：政教办

1、结合班级的班队会，安排学习校本课程

2、开展安全教育周系列活动

3、强化学生文明礼仪习惯

4、班主任月考核

5、第一次文明和卫生班级评比

少队：

1、制定个人雏鹰争章方案。

2、优秀少先队员、优秀雏鹰中队表彰

3、红领巾播音员培训

4、第二期板报

第二篇：建宁县实验小学少队工作汇报材料

建宁县实验小学少队工作汇报材料

各位领导、老师大家好：

我是实验小学的辅导员陈文国，今天坐在这里感到很惭愧，其实在座中的很多人辅导员，他们扎根山区多年，比我做的还要好，他们在自己的岗位上辛勤工作，用无私奉献的精神培育着一代又一代的少先队员，他们才是少先队工作脊梁，是我学习的榜样。在此，经验交流谈不上，请让我代表实小大队部向各位汇报我队各项工作的开展情况，还请各位多多指教，提出宝贵意见。

多年来，我校少先队工作始终与时俱进，以“爱国主义为主线”，以“行为养成教育为基础”，以富有校园特色的方法和生动的教育活动吸引少先队员。求真务实，自主创新，富有特色。

工作主要情况如下：

（一）强化育人环境建设，切实加强少先队员的行为习惯和养成教育。

1、队干值日与卫生督导

值日队干、卫生督导组是使规范得以落实的强力保证。值日队干由四——五年级中的优秀少先队干部组成，每班4个，分成9组，每组在设小组长，值日队干每日早、中上学前，在校门口全面负责监督学生的行为、穿着及其他相关事项，并作好记录。放学时，协助值日教师做好清校工作，并检查班级的门窗及学生的滞留情况。对于值日队干有着优先参评校优秀队干和优秀少先队员的权利，以此激发值日队干的工作积极性。

2、卫生督导队。期初时，从四五年级中每班选出两名队员，作为卫生督导员，培训后，每天加人，对全校的卫生状况进行督导与检查，并将检查情况纳入文明班级的评比中，这几年来，学校的整洁方面有了很大的改善。

3、文明班级评比

为加强学生文明习惯的养成，每月开展月文明班级评比，每学期末进行学期文明班级和优秀中队的评比活动。从课堂文明、课间文明、与人交往文明、纪律文明、卫生文明鹄等方面来对班级全面进行评比。这样既加强了中队辅导员对班级的管理积极性，同时对学生形成良好的行为习惯起到积极的作用。

（二）加强学生的思想素质建设

1、每周一的升旗仪式制度

每周一次的升旗仪式是校园的一贯例，广播室通过选拔出一些优秀的播音员，作为仪式的主持人，或是旗手、护旗手等，在培训后，几人共同完成周一的升旗仪式，同时，学校安排一位行政教师根据学校实际，进行有针对性的国旗下讲话，这样培养了队员荣誉感、责任感，激发了队员们的爱国情感。

2、利用“红领巾广播站”渲染校园文化

少先队大队通过演讲和朗诵比赛，选拔出一批优秀的少先队员培训为红领巾广播站的节目支持人，每次设两名播音员，一名编辑。红领巾广播站为大家设置了《校园新闻》、《原创天地》、《校园放大镜》、《知识广角》、《音乐欣赏》等个栏目。少先队员积极投稿参与活动，不但丰富了学生的校园生活，更让红领巾广播站真正成为红领巾心灵的窗口，体现学校教育宣传的阵地，推动我校语言文字工作的开展，传播高尚的思想品德。

3、心理辅导室强化学生的心理教育。

在当今社会的家庭中，大部分学生都是独生子女，自我中心严重，因此，学校成立了心理辅导室，充分利用课余时间为学生解除心中的烦恼，使学生的心理逐步健康起来。

（三）丰富多彩的少先队活动，促进了队员的个性发展。

我校利用重大节日开展了丰富多彩的少先队大队活动。如：三月开展学雷锋系列活动；四月清明节祭扫烈墓、网上祭英烈活动，五一书画比赛活动；庆“六一”游园活动暨“一年级新生入队”活动；十月一日国庆节，组织少先队员开展了“中华经典诗文朗诵比赛”；十月十三日，是中国少年先锋队64周年的建队日，带领队员重温入队史和宣誓仪式„„等一些有影响、有特色的大型集体活动。同时结合学校的特色化活动，开展了讲故事比赛、唱红歌、阳光跳绳活动，突显了学校的办学特色：

1、每年一次的“讲故事比赛”活动。

我校的特色项目之一是讲故事，针对此，我们每一学年都会开展了一次“讲故事比赛”，同时班级也开展了“故事大王”的评选活动，通过比赛培养学生诚实守信、廉洁自律等方面的良好习惯，同时也丰富了校园文化生活。

2、每年一次的“小百灵歌手赛”活动。

唱红歌也是我校的一个特色项目，为此少队部，每学年会举行一次有针对性主题的“小百灵歌手赛”，通过这类比赛，可以提高了学生的音乐素养，浓厚校园的文化氛围，同时也给学生提供自我展示的平台，培养了学生的综合素养，对学生起到了爱家乡、爱祖国的教育。

3、阳光跳绳活动和广播操比赛活动。

为了使学生有更健康的身体素质，我校开展了“阳光跳绳”活动，学生通过不断的练习，少队部，极时的开展“跳绳小健将”的评比活动，同时在每学期都开展一次全校性的广播操比赛，这使得学校学生的身体素质有了很大的改观。

4、有针对性的主题中队、大队活动。

根据时代的信息和上级文件精神，我校每学期都会开一节有针对性的主题队会课（指县级），一是可以对提高中队辅导员的素质，二是可以让学生有更多的机会展示，三是对学生也起到了更好的教育效果。

（四）以安全为重点，积极开展安全紧急疏散预演活动

为切实加强学校的安全教育，牢固树立师生的防范意识，做好师生的紧急疏散工作，以应对突发事件的发生。

我校政少全面启动紧急疏散应急预案。由分管学校安全的应副校长统一部署学生疏散路线。每座教学楼，每道楼梯口，每条走廊通道，每个拐弯点都责任到人，并对每个班级疏散时的先后顺序，速度、节奏都作出严格具体的要求。演练开始后，全体学生在老师事先安排和现场指导下开展了防火、防震紧急疏散预演。本着有效、尊重科学的原则，让每位学生在恶劣环境下学会安全逃生、自救互救，是素质教育工作的重中之重，我校将一如既往地严格抓好这项工作，为全体师生筑起一道爱的屏障！

（五）对少先队工作的感悟

1、在工作中敢抓敢放。对于常规工作和日常生活中队员出现的各种问题敢抓敢管，不能有丝毫的松懈；但是对于小干部们的工作要敢于放手让他们开展，给足他们参与自己的机会和空间，从而可以创造性的完成各项任务；大队部充分作好“后勤”保障工作，及时为他们提供帮助和指导。

2、重视大队干部的培养。好的队干部是辅导员的左膀右臂，好的队干部可以充分调动队员的积极主动性。我们在选好队干部的基础上，更注重的是对他们的培养和指导，由扶到放。队干部由“老”带“小”，指导小干部们如何开展日常工作，而辅导员的现场指导使他们能更快熟悉工作要点。辅导员与干部的工作感想交流，可以让干部们在工作中提出自己的想法，并及时得到辅导员的正确辅导；在对工作的不断传承中，大队干部的工作能力、工作方法和工作效果也与时俱进的得到了提高。

3、保持好的传统做法，结合学校的实际，做出自己的特色。

（六）存在的不足以及今后努力的方向：

在开展各项工作时，学校领导和各位老师都给予我很大的支持与帮助。每一项活动的顺利完成，都离不开他们的辛勤努力，周密的安排，精心策划，团结协作。

由于自身对少先队工作认识还不够，业务知识较为肤浅，工作上还有许多不足的地方，希望各位同仁多多指教。

总之，我还得继续向各位老师虚心的学习、求教，取人之长、补己之短。扎实有效的做好工作，使少先队工作百尺竿头更进一步。谢谢！

第三篇：梅湖小学少队工作汇报

望城区乌山镇梅湖小学创长沙市优秀少先队集体

汇报材料

尊敬的各位领导、辅导员老师：下午好！

我代表梅湖小学少先队，向大家简要汇报一年来的工作，请给予指导，提出建议。

一年来，我校在上级团委和教育部门的正确领导下，在学校领导和辅导员老师的大力支持下，梅湖小学少先队大队不断加强和完善少先队基础建设，加强未成年人思想道德建设，同时，根据学校实际，大胆创新，积极打造学校少先队特色品牌，在学校教育中有力地发挥了育人载体的作用。可以说我校少先队工作一步一个新台阶，一年一个新跨越，不断取得令人满意的成绩，队员们在德、智、体、美、劳诸方面得到了良好的发展，真正体现了少先队工作纳入了素质教育轨道的育人理念。

一、坚持德育为首，培养队员品德。

1、学校经过不断的发展壮大，现有少先队员185名。达到了全童入队率100%。大队总辅导员1名，中队辅导员6名，少先队大队干部10名。

2、少先队工作根据《中国少年先锋队纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设若干意见》的精神，以培养“五自”小主人为目标，结合本校学生具体情况制定了《队前教育细则》、《少先队辅导员职责》等一整套完善的少先队组织考查制度。

有了健全的组织机构和完善的管理选拔制度，促进了全体少先队员整体素质的提高，同时也使一批又一批能力强、有责任心、文明知礼的优秀少先队员走向少先队各级队干的重要岗位，并创造着一个又一个的奇迹与辉煌。队员们良好道德修养给领导、家长留下了深刻的印象。

在少先队工作中，我校坚持以德育为首，把德育全面贯穿于少先队的活动过程中，充分发挥阵地作用，弘扬德育的主旋律。每周一正常举行升旗仪式，仪式做到有程序、有重点、有中心发言人。结合每周的德育宣传重点，少先队不失时机地安排演讲内容，多渠道、多层面、多方位地强化对广大队员的爱国主义、集体主义教育等等。

学校的楼道间“上下楼梯靠右行”；走廊上“脚步轻轻，勿扰他人”；一些文 1

明警示语鞭策着学生做一个文明懂礼的人。为了杜绝校园内不文明行为，督促学生养成使养用文明礼貌用语的好习惯，营造了学生使用文名礼貌用语的良好氛围。

我们还致力推行班级文化创建活动,学校涌现出来的个性中队和班级文化特色，让人感受到了浓郁的人文气息，操场边、教学楼上、校园通道间校训、名人名言等图文牌匾，时刻提醒着学生关爱生命，关心生活，关注社会。这样独特的校园景观，使我们的校园时时处处洋溢着浓厚的文化氛围，学生置身于干净、整洁、优美的环境中自然地感受，既约束了自己不规范的行为，又提高了自身的人文素养。

二、发挥教育合力，抓好学生常规。我校坚持每周一国旗下的讲话活动，有效地配合好学校德育教育工作的顺利开展，同时也使少先队干部得到充分的演讲能力锻炼，也树立了同学们积极向上的自信心。此外，少先队还成立了红领巾带头人，专门给需要帮助的队员提供帮助，并督促队员在学习、休息时的良好纪律。

“把规范留给自己，把文明带给社会”是我校少先队本学期对全体队员的要求，队部发动各中队辅导员利用晨会班队会组织队员认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让队员与《守则》、《规范》找差距，学习身边讲文明、守纪律的优秀队员。文明班队流动红旗的评比已常规化，每周的晨午检正常进行，在检查的过程中，将统计情况通过导辅评比栏向全体队员公布。队员也自觉地将文明的行为习惯带到了家里，带到了社会，深受家长的好评。此外，我校还在班级管理上深抓严抓。今年初，学校出台了《班级管理量化评分制度》，其内容涉及安全、礼仪、卫生及各项规章纪律等等，此项活动也受到全体教师的认可，通过量化管理，使学校的校容校貌得到了很大的改进。

三、积极开展活动，增强育人效果。

1、班级在活动中增强凝聚力

每一学校都会组织开展趣味运动会。队员在繁忙的学习之余，又投入到紧张的训练中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

2、活动中学生展示才华

平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自己的才华，每一年举行一次校园文化艺术节，开展系列活动，如：绘画比赛、讲故事、朗诵比赛、个人演唱比赛等，表演能力得到了充分的展示；在庆六一文艺汇演中学生还积极参加合唱、舞蹈、课本剧„„等节目表演，阵阵的喝彩与掌声便是他们最大的鼓励。

我们用团结向上弥补我们的不成熟，我们用朝气蓬勃弥补我们的不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们以后工作最大的动力，以后的路上，我们还要培养出更多更多的幼苗。

3、深化“雏鹰行动”，奏响“雏鹰竞飞曲”。在全国少工委号召的“雏鹰争章”活动中我校少先队根据不同情况、不同时间、不同需要，贴近生活地开展起来。如三月份学雷锋、四月份纪念革命先烈、五月份艺术节、六月份勤学习、少先队带头配合学校举行为贫困学生献爱心等活动。地点有的在教室，有的在操场，这样就真实达到了教育目的，使同学们在学习生活中事事表现好，时时有章争。

4、为了加强队员们吃苦耐劳的教育，少先队干部带头组织全体队员积极参加学校劳动安排。使队员们亲身参与劳动实践，体验了劳动的辛苦，知道了怎样节约粮食，珍惜他人的劳动成果。这种教育是书本所不能替代的，也是日常所接触不到的。其教育效果是显而易见的。

5、“献爱心”活动中，我校全体少先队员多次向贫困学生献爱心，活动不但激发了队员们主动帮助他人的爱心，同时也让队员们深刻了解到现在幸福生活来之不易，要珍惜当前的大好时机努力学习。

6、建立学校红领巾广播站，宣传教育法律法规，表扬好人好事，推荐优秀习作，普及安全常识，充分利用广播室这块阵地对学生进行爱国主义教育，革命传统教育，小学生行为习惯养成教育，营造了浓郁的素质教育的氛围，同时也使队员们在活动中陶冶了情操，培养了能力，增长了才干。.7、学校无小事，处处受教育。为配合学校加强纪律、安全和卫生管理，成立了红领巾安全卫生监督岗，对学生的纪律、秩序、卫生实行常规化的监督和管理，做到了有计划、有布置、有检查、有总结、有公示。

四、强化锻炼，形成少先队核心力量

少先队每月定期举行例会，使我校少先队有了一支素质高、能力强、思想积极、有事业心、能创造性工作的队伍。他们在少先队员中起到核心作用。3

作为少先队辅导的老师，更是全身心的扑在工作上。我们经常还能看到辅导员在加班工作的身影，或是在与学生触膝长谈，或是在与家长沟通，或是在为中队活动准备材料。

辅导员把每个队员当成自己的孩子，把无限的爱心与耐心付出到每个队员身上，精心呵护着每一个小队员。如果说少先队取得了荣誉，他们无疑是大功臣!梅湖小学少先队每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在过去的一年中，我们互勉互学，携手共进，以坚实的步履留下了我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

当然，我校的少先队工作还存在不少问题和不足，对如何开展农村少先队工作也有许多迷惑,例如：如何结合农村实际开展少先队员的体验活动问题，如何开展农村少先队员假期活动问题等等。

少先队组织是少年儿童成长的摇篮。少先队工作任重道远，我们虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求还有一定的距离。在今后的工作中，我们将认真贯彻胡锦涛总书记在建队60周年的讲话精神，继续开拓创新，促进少先队工作再上新台阶。

谢谢大家！

第四篇：少队工作汇报材料2

尊敬的各位领导：

你们好！首先我代表秀延小学的全体师生对莅临我校检查指导工作的各位领导表示热烈的欢迎！对于你们给予我校的关心、支持和信任表示衷心的感谢！你们辛苦了！

秀延小学始建于2008年，有宽敞明亮的教学楼两栋，设计合理的综合楼一栋，美观实用的行政楼楼一栋，服务于学生饮食的餐厅一栋，200米环形跑道的标准操场一个，标准的计算机教室3个，科学实验室3个，音乐教室2个，图书室3个，阅览室3个，美术室2个，少队部室一个。全校共有152名教职工，60个教学班，4156名学生，其中50个中队有少先队员3345名。下面就本学年少队工作的开展情况给各位领导作以简单的汇报：

（一）抓规范求创新，加强少先队基础建设。

1、充分发挥少先队阵地：通过选拔大队干部、招聘红领巾广播站成员、组建鼓号队等少先队活动，逐步建立规范、体制的学校少先队活动机制，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。为丰富校园生活，少大队组织专业教师免费组建了鼓号、武术、美术、电子琴、舞蹈、合唱等团队；学校红领巾广播室，开设了每日要闻、校园趣事、生日点歌、学生佳作展播、万花筒等栏目，使学生的各方面能力得到了提高。

2、规范每周一的升旗仪式，除举行小学生标准的升旗仪式外，在国旗下演讲中，还增加了每隔2周学校领导或优秀教师的演讲，这

样同学们既能听到老师的谆谆教导，发现自己的缺点并能及时改正，又能听到同学们自己的心声。

3、重点加强中队建设：每年开学初，我就根据学校的计划制定出“少队工作计划以及具体工作安排表”，要求每个中队张贴到中队角中，并规范班队课，保证专课专用，及时根据教育主题更换黑板报、橱窗，每月开展一至两次有仪式的中队主题队会。

3、在团市、县委的领导下积极推进少先队工作的信息化、网络化和科学化，如9月份，在是团市、县委的组织下，在我校会议室召开了少先队辅导员培训会，就如何理解把握好少先队 “服务学校教育教学工作、服务少先队员健康快乐成长”工作对全县所有小学少队辅导员、部分学校中队辅导员共计130人进行了培训，我在10月23日——25日参加了团市委组织的“延安市2011少先队辅导员培训会”，通过培训，使我更加明确了少队工作的重要性及如何搞好少队工作，并为以后更好的工作指明了方向。我也很注重互联网的应用，比如在在红领巾广播中，我引导孩子们如何看国内外重大新闻、如何学习优秀少儿主持、如何丰富广播室的栏目内容等，积极用好省、市、校各级少先队工作网络平台，提高时效性、针对性和指导性，增加信息量。另外，在本学期少大队申报了陕西省“红旗大队”、四（1）中队申报了延安市“谢子长”中队。

4、少先队员唱三歌：即国歌、队歌、校歌，每年五月举行“红五月歌咏比赛”，评选出优秀指挥、团体一、二、三等奖给予奖励。

（二）充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育。

各中队充分利用重大节日、纪念日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育并做到面向每个学生。如“三八妇女节”开展“我为妈妈做点事”的系列活动；“六一儿童节”中，进行了分年级分项目比赛活动，如一年级是“个人才艺赛”，二年级“健美操”比赛，三年级“经典诵读”比赛，四年级“课本剧”比赛，五年级“红歌”比赛，六年级“演讲”比赛，每个年级均评选出获奖班级及个人一、二、三等级并奖励，孩子们个个脸上洋溢着幸福的笑容；教师节开展制作“贺卡”赠送老师的尊师活动、国庆节举行“七彩阳光体操”比赛等活动、为搞好学校教育内涵发展，少大队组织专业教师利用每天下午放学后1小时三年级排列了300人的大型健美操，五年级排列了40人的韵律操、四年级排列了300人的经典诵读等节目并对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。

（三）继续开展主题教育。

以“民族精神代代传”体验教育为主要途径，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，通过形式多样的主题队日活动，提高少先队员社会荣辱观和民族精神时代内涵的认识，让民族精神和科学的社会主义荣辱观在少年儿童心中扎根，进而激励队员勤奋学习、快乐生活、全面发展。比如在3月份开展“学雷锋”活动，除号召少先队员们在学校学雷锋外，还组织大家走出校园学雷锋，清扫街道、为孤寡老人送温暖等，4月份开展“继承革命传统，争当四好少年”活动，去子

长烈士陵园扫墓，部分同学通过培训担任讲解员并在子长电视台播出，深得广大市民的赞扬。

（四）继续开展“手拉手、献爱心”活动。

以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，继续开展“红领巾手拉手”活动。为推动全县少年儿童的均衡发展，团县委高瞻远瞩，作出了城乡学校爱心结对、互动交流的重大决策，我校有缘与涧峪岔小学结对，今年6月份我与学校领导带着10000元现金、新买的各种学习用具、图书还有我们学校孩子签名的图书等物品前往涧峪岔小学为50名贫困学生进行“手拉手、献爱心”捐助活动，而后我做了少对工作的点滴经验交流，老师和孩子们非常感谢我们为他们送去的温暖，纷纷表示要好好学习，我们也为孩子们在艰苦的条件下刻苦学习的精神所深深的感动，也为我们学校的孩子带回了精神财富，通过爱心助学活动营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围。我们将会把“手拉手、献爱心”活动继续深入开展下去，下学期将会带部分少先队员去涧峪岔小学，在活动中要让孩子们注重小伙伴之间情感的交流，发现对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的温暖，让手拉手小伙伴体会生活的艰辛，从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步。

（五）认真开展团市、县委组织的各种活动，配合学校开展各种教育教学教育活动。

（六）为了更好的激发全体师生更好的投入到少队工作中，少大

队采取明主测评、综合考评的办法，上学期共评选出“秀延小学红旗中队”12个，优秀中对辅导员12名，优秀少先队干部8名，优秀少先队员500名，红领巾广播室优秀小主持10名，拾金不昧好少年5名，红领巾监督岗优秀监督员12名。荣获团县委奖励的有：青年岗位能手1名，优秀中队2个，优秀辅导员2名，优秀少先队员4名；获得团市委优秀辅导员2名，“十佳少年”1名，“四好少年”1名，少大队荣获团省委、少工委颁发的“2011发挥队刊作用引导少年儿童争当“四好少年”先进单位等。

总之，在大队部开展的各种体验教育活动中，尽可能地为每一个队员提供舞台，创造机会，引导路径，让每一个岗位，每一个角落都留下孩子成长的痕迹。我们虽已取得了一些成绩，但离新时代少先队的要求还差很远。为此，我们在团市、县委的正确领导下，将会不断完善学校少先队工作机制，不断开拓少先队活动的思路，加快少先队改革的步伐，使秀延小学少先队工作取得更大的成绩。

再次感谢各位领导的检查指导，希望各位能提出宝贵的意见和建议，我们将会继续努力！谢谢你们！

第五篇：林皋小学德育及少队工作汇报

林皋小学德育及少队工作汇报

王运

我校德育及少先队工作以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线, 坚持育人为本、德育为先的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力四面开花的工作局面，主动性、开创性的开展了德育及少先队工作，使学校德育及少先队工作开展得有声有色，为学生的健康成长提供了良好的育人环境。

一、加强德育领导，注重队伍建设

学校重视德育工作，建立了以校长为首的德育工作领导小组和“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的德育工作网络，将德育工作寓于日常教学中。学校制订了《德育工作实施方案》，《文明礼仪教育三年规划》，召开班主任工作会议，通过多彩活动督促德育活动实施。

1、师资是实施德育工作的保障。我校重视教师思想政治工作，坚持教师政治学习和业务学习。上学期，我校教师主要学习了《国家中长期教育改革发展规划纲要》和胡锦涛总书记《在全国教育工作会议上的讲话》，要求教师与时俱进，及时更新教育观念，以更好的指导教育教学。同时，我校注重教学反思和交流，教研组每周一次教研活动，及时探讨和总结教学实践。此外，学校重视教师职业道德教育，与教师签订了《廉洁从教责任状》、《党员教师师德师风承诺书》、《教师安全工作责任状》等，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，并将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，将其纳入教师绩效考核之中。

2、班主任是学校德育工作的责任人。学校通过竞聘选拔优秀教师担任班主任，注重班主任业务培训和经验交流，严格执行《班主任绩效考核方案》，奖优惩劣，提高班主任工作积极性。

二、立足课堂教学，渗透德育教育。

通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。鼓励教师充分挖掘各科教材的内涵，发挥各科教学的教育性，把渗透德育作为对课堂教学评定的重要标准。不只是在语文和品德课上进行德育教育，科学、体育、艺术等各门功课都强调德育渗透。

三、强化班级管理，狠抓养成教育。

1、重视班主任队伍建设。班主任通过竞聘产生，本期，我校班主任队伍就是在竞聘教师中选拔而出的。学校重视对班主任的培养和考评，多次组织开展“班主任经验交流”等活动，提高班级管理能力。同时，学校有健全的班主任考评机制，将每一项工作都纳入了班主任绩效考核。

2、重视班级建设。通过班风建设、教室设计、文明班级评比等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。每学期初，学校都要对班级布置进行检查评比，要求先创造出个性的班级文化氛围，让学生真正以班级为家。学校每周进行流动红旗评比，期末，评选文明班级。

3、侧重行为规范的养成教育。抓好小学生的行为规范的养成教育，是培养学生优良道德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。学校依托班主任工作，从身边点滴小事做起，严格要求，言传身教，提高学生的道德判断能力，养成良好的行为习惯。要求学生做到的，班主任自己先做到。我校班主任就经常带领学生搞卫生，最近学校要举行广播操比赛和六一庆祝活动，班主任就成了广播操教练和节目导演，午间、放学后都可以看到她们在手把手教学生动作。

4、重视班队活动。，一是加强对主题班会的检查和评价，要求班主任在每次活动前上交活动计划，活动后学校及时总结表彰；二是重视班队干部培养，以点带面，提高班队干部能力，提高学生参与积极性；三是重视经验交流，组织进行班队活动观摩。

四、依托大队活动，拓宽教育渠道。、利用升旗仪式、红领巾广播站等渠道对学生进行德育教育。我校升旗仪式开展经常，旗手、鼓号队员、国旗下讲话代表兼从优秀队员中选举产生，升旗时全体师生唱国歌，气氛庄严，每一次升旗仪式都是对学生心灵的净化和升华。红领巾广播站每周星期四播音也从无间断。、开展月主题教育。每月有活动主题，侧重某一方面的教育。如3月为学雷锋活动月，5月为感恩活动月等。

3、开展丰富多彩的活动。学校经常开展各类以写读书笔记、征文、演讲比赛等形式的德育教育活动，以活动为载体，让学生心灵丰盈，生活充实。近年来，“五一“期间校先后开展了拔河比赛、跳绳比赛、歌咏比赛等多彩的活动，通过活动培养学生团队精神和综合素养。

五、抓好学生的常规教育，强化班级文化建设。

本学期，在认真贯彻新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，进行了“争创文明示范班”的比赛，大队部每周明确一个常规评比重点，班主任根据本班学生特点，创造性开展工作，强化训练要求，学校领导每天检查、评比，在检查、评比、颁奖的过程中将学生常规教育进一步落到了实处。

着力打造班级文化建设，每班都设计了特色中队名称和目标。每个班级的教室内都有让教师和学生发挥聪明才智和动手能力的展版，在学习园地中，展示学生作品，使队员在活动中感悟、在活动中成长。

六、加强家校联系。

一是每学期印发《致家长的公开信》，与家长达成共识；

二是要求教师平时及时与家长取得联系，将学生在校和在家的表现互相反馈；

三是利用家校通平台，将学校工作公示于家长；

四是召开家长座谈会，倾听家长对学校的意见和建议，通过家长会对孩子出现的普遍问题作以辅导和讲座。

桃李不言，下自成蹊。我校扎实的德育工作收到了良好的效果。一是学校校风正、学风浓，校园环境优雅整洁，学生养成了良好的行为习惯，讲文明讲礼貌，举止文雅；二是学校教育教学质量稳步上升。

我们的困惑

1、因外出务工的家长比较多，离异家庭较多，这些留守儿童缺乏父母的关爱，缺少与父母的沟通，给学校教育带来诸多不便。、受社会大环境的影响，学生在社会上学到很多不文明的东西，甚至家庭教育和学校教育完全脱节，不利于孩子正确人生观和价值观的形成。

3、对于德育过程管理重视不够，如我校星级学生评价中忽视了学生改正缺点、成长为星的评价，班主任工作方面很大程度上也是出现问题就解决问题，防患于未然方面做得不够。

4、学生接触社会的机会较少，学生实践能力有待进一步提高。

5、因为教学质量意识浓，加上班额大，教师工作任务重、压力大，在“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”方面做得不够。

以上困惑有待于在今后的工作中进一步解决，提高我校德育工作的质量。