庸懒散私奢的自我剖析

第一篇：庸懒散私奢的自我剖析

“庸懒散奢”自查报告

按照蒙阴县教育局相关文件精神，为了贯彻落实开展庸懒散奢专项整治活动的部署和要求，我对自已进行了深入剖析，找出自身存在的问题，并从共产主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源，明确了整改的目标和确定了今后努力的方向。

一、存在的问题

1.自学意识不够强，理论学习缺乏主动性。

2.工作思想不够宽，方法缺少创新性。

3.基屈工作不够深入，有些问题解决不够及时。

二、存在问题的主要原因

通过认真检查剖析，以上问题存在的原因，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的，主要有以下几点：

一是没有把政治理论学习放在重要位置。在理论学习上不够重视，只重视实际工作，忽视理论学习，影响了理论学习水平的提高。

二是自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。

三是由于性格较急心直口快，当工作上、生活中遇到压力和困难时，不能很好的控制情绪，容易引起别人的误解。

四、工作中有还有依赖思想。在抓问题学生的工作上，有时产生怕得罪人，不愿碰硬的想法。就把问题推给校长长，所以工作的力度还不够。

三、整改措施

一是加强理论学习，提高自身素质。要做一个合格的教师，把工作做好，就必须注重学习，尤其是面对知识经济的时代，学习显得更为重要和紧迫。要认真学习邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想，“十七大”精神和省六次党代会及县委十二次会议精神，在思想上、政治上、行动上同上级领导保持一致。

二是工作力求扎实，尽心尽责。面对我校工作的压力，敢于接受挑战，敢于硬碰硬，扎实做好分管的教学工作。在在重大问题上，要与同事交换意见，沟通思想，广泛听取大家意见，集中大家的智慧。还要坚持常下村家访，倾听群众的呼声;对群众来信来访，认真接待和做好解释工作，能帮助的尽量帮助。

三是加强廉政建设，清正廉洁，拒腐防变。坚持做到自重、自警、自律。坚持从小事做起，时时刻刻注意自己的一言一行、一举一动。时刻用共产党员的高标准严格要求自己，约束自己，增强拒腐防变的自觉性。

第二篇：庸懒散私奢自查报告

为了贯彻落实局开展“庸懒散私奢”治理活动的部署和要求，根据《关于在全县教育系统开展“庸懒散私奢”专项治理活动实施方案》的工作安排，我们按照相关制度原则,认真进行剖析,找出了自身存在的问题，明确了整改的目标和确定了努力的方向。经过一段时间的认真查摆问题，我们采取了一系列的整改措施，收到了显著成效。现将我校自查整改汇报如下：

一、工作目标

通过开展集中整治专项工作，着力解决全体教职工的思想作风、工作作风、生活作风以及学风、文风、会风等影响发展环境的“庸懒散私奢”问题，以治“庸”提能，治“懒”增效，治“散”正风，治“奢”促廉，在全校上下形成求真务实、奋勇争先、干事创业的良好环境和氛围，努力实现学校教风、学风明显转变、学生及家长满意度明显提高。

二、整治内容和重点

重点检查内容包括：治“庸”，即整治教职工不思进取、能力平庸突出问题的情况;治“懒”，即整治教职工效率低下、失位缺位突出问题的情况;治“散”，即整治教职工思想涣散、纪律松驰突出问题的情况;治“私”，即整治教职工自私自利，无奉献精神的情况;治“奢”，即整治教职工公款铺张浪费、贪图享乐突出问题的情况。

(一)庸懒散问题

1.思想政治素质不高，教书育人观念淡漠，缺乏开拓创新的课改精神。

2.纪律要求不严，言行散漫，在学生、教师队伍中造成一定影响。

3.不注重学习，教育教学理论水平低，教学思路不清，课堂沉闷，教育教学效果不佳。

4.工作能力不强，水平不高，碌碌无为，缺乏创造一流业绩的能力和水平。

5.对职责范围内的事能解决而不及时解决，对学生、家长或社区反映的问题没有提出有效解决措施而造成影响。

6.行政慢作为，办事拖拉、效率低下，不能在规定的工作时限内完成任务。

7.组织纪律涣散、擅离职守、随意脱岗、迟到早退、无故不上班，或者上班时间干私活、办私事，玩电脑游戏、炒股、上网聊天、看电影等。

8.无故不参加会议或迟到、早退，开会不守纪律，在会场上喧哗、打瞌睡、用手机上网等。

9.其他有损教师形象、影响学校发展与声誉的行为。

(二)奢侈浪费问题

1.不注意节能减排;

2.公共场所有不按实际需要量用水、用电现象。

3.借检查、评比、达标活动铺张浪费。

4.其他奢侈浪费行为。

三、原因分析

1.执行规章制度力度不够，没有严格要求干部职工，缺乏监督检查力度;

2.经过多年的教学工作，工作都基本上一成不变，存在只完成上面交给的任务和应付检查等思想;

3.由于对监督人员的管理不足，导致深入一线检查、调查、督促不足。

四、整改措施

我校认为“庸懒散私奢”，就是能力差、效率低、风气歪及滥竽充数的“南郭先生”，危害大，贻误当前事业，有必要强化整治。

(一)强化学习以治庸

(1)要加强学习和示范教育。坚持把整治“庸懒散私奢”工作与创先争优、干部考评等活动结合起来。清除遵循守旧、固步自封、有章不循、各自为战、自我中心的思维观念，确立求实创新、立足突破、廉洁从教、全面提升、整体推进的指导理念。

(2)要加强宣传教育和警示教育。采取集中学习、警示教育等多种形式，教育党员干部认真履职，埋头实干、无私奉献。加大对治庸治懒治散治贪工作和正反典型的宣传报道力度，开辟专栏，宣传造势，营造干事创业光荣，庸懒散私奢可耻的舆论氛围。

(二)严肃纪律以治散

(1)全校教职员工必须严格执行教师职业道德准则和教职工请假和考勤制度。继续坚持执行行之有效的首问负责制度、征询制度、自报制度及检查通报制度等各项工作纪律。

(2)抓好教师上班纪律。一是要学校领导班子及教务处要加大日常监督检查力度。要定期、不定期深入教学一线，检查、了解落实纪律的情况。二要加强与各部门、各年级的沟通联系。定期走访他们，了解实际情况情况，听取他们的意见。三要充分发挥行政值班的纪检职能作用。行政值班人员要大胆履行监督职责，做好督促和检查教职工遵守纪律的情况，定期通报好的事迹和存在的问题，查找不足，加强改进，以点带面，警示教育，不敢“庸懒散私奢”。

(三)完善制度以治懒

“不以规矩，不成方圆”。没有铁的纪律，就不可能有一支过硬的队伍;没有刚性的约束机制，必然导致自由主义的蔓延，就必然导致“庸懒散贪”作风的出现。

(1)严格公开承诺制。结合“创先争优”活动开展公开承诺，确定工作承诺：一是文明，抓好行风建设;二是严守纪律，力求工作高效;三是接受监督，完善约束机制。

(2)严格追究问责制。要严格按照有关法律法规办事、抓管理，强化治理的力度，灌输“法律是块铁、谁碰谁出血;法律是块钢、谁碰谁受伤”的守纪思想，使各项工作的运行都在法规制度的规范之下。对于单位工作人员违反有关规定，不履行或不正确履行职责，损害办事人合法权益，影响效能，破坏学校发展环境的，除严格追究当事人的过错责任外，还要对主要负责人进行责任追究。

(四)强化监督以治私奢

(1)严格首问负责制。对于到单位办事的人员，不管问到谁，询问的第一人，即为首问责任人。首问责任人要对当事人热情接待，对当事人提出的问题要给予耐心、详细解释。属于首问责任人职责范围内的事项，首问责任人必须及时办理。不属于首问责任人职责范围的事项，首问责任人应主动告知、联系相关责任部门和责任人，严禁敷衍塞责，甚至置之不理。

(2)严格限时办结制。根据有关规定，对其管理和服务的工作必须在规定时间内予以办结。

五、整改结果

通过一系列整改措施，我校的整治“庸懒散私奢”工作取得明显成效，主要体现在：

1、教职工工作作风明显改善;

2、教学水平明显提升;

3、教育教学效果明显增强。

治理“庸懒散私奢”是一项艰巨性、复杂性与长期性的系统工作，不可能一蹴而就，也不可能立竿见影，但只要我们能够把好脉搏、对症下药，不断丰富“药方”的内容，就一定能够根除“庸懒散私奢”顽疾，增强凝聚力，形成人心思进、共谋发展的合力,呈现出风正、气顺、心齐、劲足的良好氛围，就一定能够开创桃墟中学教育工作新局面。

第三篇：关于庸懒散私奢自查材料

关于庸懒散私奢自查材料

近期，我校贯彻上级的文件精神，根据县教体局在全县教育系统开展政策措施落实年活动和以集中整治庸懒散私奢为主题的服务效能提升年活动，结合我校实际情况积极开展活动。庸懒散私奢是对生活不积极的一种态度，我校每一名领导干部都结合自身的工作实际，深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题，对自身存在的问题进行了反思。通过学习，结合自己工作实际，认识到了自身存在的问题，找到了自己的缺点与不足，分析了缺点与不足存在的原因，形成了自查材料。一通过深入自查剖析发现如下缺点和不足：

1、在思想作风上还有一定的差距。在日常工作中，只是一心想着把本职工作抓好，对全局观念认识不高，存在局限性。

2、在学风上还有一定的差距。作为领导干部，没有一个很好的学习习惯和学习能力，没有扎实的理论功底，工作上就不可能具有预见性、系统性和超前性。在基本理论上不求深，不求精，用邓小平理论和三个代表重要思想改造自己、分析问题、指导工作的能力差。自己虽然能坚持自学，但学习的自觉性不够，学习质量不高。老觉得自己忙，事情多，干完工作后又因太累，而不愿深入学习理论与业务知识，看材料不深，自认为工作经验足以应对工作，造成工作创新不够，开创不了新局面。

3、在工作作风上还有一定的差距。主动创新意识不强，靠惯性思维工作;工作质量和服务水平不高;思想不够解放、视野不够开阔，与发展的新形势、新要求不相适应。工作上，不做更高的要求，缺乏激情、满足于现状，不求有多大的功劳，但求无过错，缺乏较高的学习兴趣和热情，能力不够强，业务水平不够高;满足于当前已有的成绩，争取第一第二的意识不强。

4、部分人因为种种原因，没有把所有的心思和精力没有放在工作上;重视个人利益，总喜欢把自己的工资收入同具有较高工资收入的县市教师比较，而没有工作至上的观念，影响工作的积极性。

5、如虽然没有违规办辅导班、有偿家教、违规收费、摊派教辅资料、体罚学生等违规办学现象，但部分人对这些现象没有引起高度重视，总感觉这些现象离我们很远，学习《关于廉洁从教的若干规定》不够深入。

二、产生问题的原因

1、思想认识不高是导致自觉性不够，造成学风不好的主要原因。一是学习的自觉性不强，还没有完全摆布好理论学习与实际工作的关系。二是运用科学的理论解决实际问题的意识不强，认识不深刻，不能自觉从发展的高度去认识和把握本职工作。三是运用科学的理论解决实际问题的能力不强，创新意识不到位，创新能力不强。

2、创新意识不强是造成工作作风不实的直接原因。创新意识，求真务实，真抓实干是做好工作的关键。不认真学习理论，不用心吸取新知识，不深入思考新问题，缺乏开拓创新，与时俱进的精神，缺乏求真务实的作风。思维上创新不够，标准上欠求真，作风上不够踏实。

第四篇：关于庸懒散私奢自查材料

关于庸懒散私奢自查材料

近期，我校贯彻上级的文件精神，根据县教体局在全县教育系统开展政策措施落实年活动和以集中整治庸懒散私奢为主题的服务效能提升年活动，结合我校实际情况积极开展活动。庸懒散私奢是对生活不积极的一种态度，我校每一名领导干部都结合自身的工作实际，深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题，对自身存在的问题进行了反思。

通过学习，结合自己工作实际，认识到了自身存在的问题，找到了自己的缺点与不足，分析了缺点与不足存在的原因，形成了自查材料。一通过深入自查剖析发现如下缺点和不足：

1、在思想作风上还有一定的差距。在日常工作中，只是一心想着把本职工作抓好，对全局观念认识不高，存在局限性。

2、在学风上还有一定的差距。作为领导干部，没有一个很好的学习习惯和学习能力，没有扎实的理论功底，工作上就不可能具有预见性、系统性和超前性。在基本理论上不求深，不求精，用邓小平理论和三个代表重要思想改造自己、分析问题、指导工作的能力差。自己虽然能坚持自学，但学习的自觉性不够，学习质量不高。老觉得自己忙，事情多，干完工作后又因太累，而不愿深入学习理论与业务知识，看材料不深，自认为工作经验足以应对工作，造成工作创新不够，开创不了新局面。

3、在工作作风上还有一定的差距。主动创新意识不强，靠惯性思维工作;工作质量和服务水平不高;思想不够解放、视野不够开阔，与发展的新形势、新要求不相适应。工作上，不做更高的要求，缺乏激情、满足于现状，不求有多大的功劳，但求无过错，缺乏较高的学习兴趣和热情，能力不够强，业务水平不够高;满足于当前已有的成绩，争取第一第二的意识不强。

4、部分人因为种种原因，没有把所有的心思和精力没有放在工作上;重视个人利益，总喜欢把自己的工资收入同具有较高工资收入的县市教师比较，而没有工作至上的观念，影响工作的积极性。

5、如虽然没有违规办辅导班、有偿家教、违规收费、摊派教辅资料、体罚学生等违规办学现象，但部分人对这些现象没有引起高度重视，总感觉这些现象离我们很远，学习《关于廉洁从教的若干规定》不够深入。

二、产生问题的原因

1、思想认识不高是导致自觉性不够，造成学风不好的主要原因。一是学习的自觉性不强，还没有完全摆布好理论学习与实际工作的关系。二是运用科学的理论解决实际问题的意识不强，认识不深刻，不能自觉从发展的高度去认识和把握本职工作。三是运用科学的理论解决实际问题的能力不强，创新意识不到位，创新能力不强。

2、创新意识不强是造成工作作风不实的直接原因。创新意识，求真务实，真抓实干是做好工作的关键。不认真学习理论，不用心吸取新知识，不深入思考新问题，缺乏开拓创新，与时俱进的精神，缺乏求真务实的作风。思维上创新不够，标准上欠求真，作风上不够踏实。

三、整改措施

今后我校要把创新发展、开拓进取作为工作动力和目标，把转变作风，提高工作能力做为关键和重点，充分发挥自身作用，展示自身作为。

1、努力学习。要想使自己成为一名合格的领导干部，就必须坚持不懈地进行学习，不断的改造自己的主观世界。只有增强了学习的自觉性，才能克服工作上的盲目性，使自己始终保持清醒的头脑，针对以前在学习上存在的问题和尽快提高自身的素质需要，做到学以致用，要认真搞好调查研究，做到理论联系实际，要把理论学习同解放思想，转变观念结合起来，同治理庸懒散私奢工作结合起来，同本职工作结合起来，使自己的政治素质和工作能力有一个新的飞跃。要不断提高自己的教学水平，这就需要通过学习吸取新的知识来充实自己，活到老学到老，教师应如此，领导干部更应该如此。这也是现代人必备的思想观念。

2、在思想上。坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚定信念，牢记宗旨，全面搞好自身的思想作风建设，坚持解放思想、实事求是的思想路线，带头转变观念，树立大局意识，与时俱进，开拓创新。

3、努力工作。大力弘扬求真务实的优良作风，真正把抓落实作为工作的出发点和落脚点。克服懒惰的工作作风，要有高涨的工作热情。学校领导干部要有一种积极向上的健康心态，这样也能给学校和教师带来很大的影响。

4、与教师、学生多交流。如果教育者希望从一切方面去教育人，那就必须首先从一切方面去了解人。随时随地与教师、学生交流。

5、无私奉献。要有集体主义观念，做事情要以学校的利益为重。

6、注重小节，修炼人格。教育无小事，教干教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的榜样。所以，我要时刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做起!以自身良好的师德形象带动教师、带动学生。在今后的一段时期内，我校会

近期，我校贯彻上级的文件精神，根据县教体局在全县教育系统开展政策措施落实年活动和以集中整治庸懒散私奢为主题的服务效能提升年活动，结合我校实际情况积极开展活动。庸懒散私奢是对生活不积极的一种态度，我校每一名领导干部都结合自身的工作实际，深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题，对自身存在的问题进行了反思。

通过学习，结合自己工作实际，认识到了自身存在的问题，找到了自己的缺点与不足，分析了缺点与不足存在的原因，形成了自查材料。一通过深入自查剖析发现如下缺点和不足：

1、在思想作风上还有一定的差距。在日常工作中，只是一心想着把本职工作抓好，对全局观念认识不高，存在局限性。

2、在学风上还有一定的差距。作为领导干部，没有一个很好的学习习惯和学习能力，没有扎实的理论功底，工作上就不可能具有预见性、系统性和超前性。在基本理论上不求深，不求精，用邓小平理论和三个代表重要思想改造自己、分析问题、指导工作的能力差。自己虽然能坚持自学，但学习的自觉性不够，学习质量不高。老觉得自己忙，事情多，干完工作后又因太累，而不愿深入学习理论与业务知识，看材料不深，自认为工作经验足以应对工作，造成工作创新不够，开创不了新局面。

3、在工作作风上还有一定的差距。主动创新意识不强，靠惯性思维工作;工作质量和服务水平不高;思想不够解放、视野不够开阔，与发展的新形势、新要求不相适应。工作上，不做更高的要求，缺乏激情、满足于现状，不求有多大的功劳，但求无过错，缺乏较高的学习兴趣和热情，能力不够强，业务水平不够高;满足于当前已有的成绩，争取第一第二的意识不强。

4、部分人因为种种原因，没有把所有的心思和精力没有放在工作上;重视个人利益，总喜欢把自己的工资收入同具有较高工资收入的县市教师比较，而没有工作至上的观念，影响工作的积极性。

5、如虽然没有违规办辅导班、有偿家教、违规收费、摊派教辅资料、体罚学生等违规办学现象，但部分人对这些现象没有引起高度重视，总感觉这些现象离我们很远，学习《关于廉洁从教的若干规定》不够深入。

二、产生问题的原因

1、思想认识不高是导致自觉性不够，造成学风不好的主要原因。一是学习的自觉性不强，还没有完全摆布好理论学习与实际工作的关系。二是运用科学的理论解决实际问题的意识不强，认识不深刻，不能自觉从发展的高度去认识和把握本职工作。三是运用科学的理论解决实际问题的能力不强，创新意识不到位，创新能力不强。

2、创新意识不强是造成工作作风不实的直接原因。创新意识，求真务实，真抓实干是做好工作的关键。不认真学习理论，不用心吸取新知识，不深入思考新问题，缺乏开拓创新，与时俱进的精神，缺乏求真务实的作风。思维上创新不够，标准上欠求真，作风上不够踏实。

三、整改措施

今后我校要把创新发展、开拓进取作为工作动力和目标，把转变作风，提高工作能力做为关键和重点，充分发挥自身作用，展示自身作为。

1、努力学习。要想使自己成为一名合格的领导干部，就必须坚持不懈地进行学习，不断的改造自己的主观世界。只有增强了学习的自觉性，才能克服工作上的盲目性，使自己始终保持清醒的头脑，针对以前在学习上存在的问题和尽快提高自身的素质需要，做到学以致用，要认真搞好调查研究，做到理论联系实际，要把理论学习同解放思想，转变观念结合起来，同治理庸懒散私奢工作结合起来，同本职工作结合起来，使自己的政治素质和工作能力有一个新的飞跃。要不断提高自己的教学水平，这就需要通过学习吸取新的知识来充实自己，活到老学到老，教师应如此，领导干部更应该如此。这也是现代人必备的思想观念。

2、在思想上。坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚定信念，牢记宗旨，全面搞好自身的思想作风建设，坚持解放思想、实事求是的思想路线，带头转变观念，树立大局意识，与时俱进，开拓创新。

3、努力工作。大力弘扬求真务实的优良作风，真正把抓落实作为工作的出发点和落脚点。克服懒惰的工作作风，要有高涨的工作热情。学校领导干部要有一种积极向上的健康心态，这样也能给学校和教师带来很大的影响。

4、与教师、学生多交流。如果教育者希望从一切方面去教育人，那就必须首先从一切方面去了解人。随时随地与教师、学生交流。

5、无私奉献。要有集体主义观念，做事情要以学校的利益为重。

6、注重小节，修炼人格。教育无小事，教干教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的榜样。所以，我要时刻铭记从我做起，从小事做起，从今天做起!以自身良好的师德形象带动教师、带动学生。在今后的一段时期内，我校会

针对查找出的问题，落实责任主体、具体措施，进行积极主动的全面整改。在不断学习的基础上，加强整改，努力通过此项活动使自己的工作与生活都有一个新的提高。

第五篇：中学庸懒散私奢自查报告

中学庸懒散私奢自查报告

为了贯彻落实局开展庸懒散私奢治理活动的部署和要求，根据《关于在全县教育系统开展庸懒散私奢专项治理活动实施方案》的工作安排，我们按照相关制度原则,认真进行剖析,找出了自身存在的问题，明确了整改的目标和确定了努力的方向。经过一段时间的认真查摆问题，我们采取了一系列的整改措施，收到了显著成效。现将我校自查整改汇报如下：

一、工作目标

通过开展集中整治专项工作，着力解决全体教职工的思想作风、工作作风、生活作风以及学风、文风、会风等影响发展环境的庸懒散私奢问题，以治庸提能，治懒增效，治散正风，治奢促廉，在全校上下形成求真务实、奋勇争先、干事创业的良好环境和氛围，努力实现学校教风、学风明显转变、学生及家长满意度明显提高。

二、整治内容和重点

重点检查内容包括：治庸，即整治教职工不思进取、能力平庸突出问题的情况;治懒，即整治教职工效率低下、失位缺位突出问题的情况;治散，即整治教职工思想涣散、纪律松驰突出问题的情况;治私，即整治教职工自私自利，无奉献精神的情况;治奢，即整治教职工公款铺张浪费、贪图享乐突出问题的情况。

(一)庸懒散问题

1.思想政治素质不高，教书育人观念淡漠，缺乏开拓创新的课改精神。

2.纪律要求不严，言行散漫，在学生、教师队伍中造成一定影响。

3.不注重学习，教育教学理论水平低，教学思路不清，课堂沉闷，教育教学效果不佳。

4.工作能力不强，水平不高，碌碌无为，缺乏创造一流业绩的能力和水平。

5.对职责范围内的事能解决而不及时解决，对学生、家长或社区反映的问题没有提出有效解决措施而造成影响。

6.行政慢作为，办事拖拉、效率低下，不能在规定的工作时限内完成任务。

7.组织纪律涣散、擅离职守、随意脱岗、迟到早退、无故不上班，或者上班时间干私活、办私事，玩电脑游戏、炒股、上网聊天、看电影等。

8.无故不参加会议或迟到、早退，开会不守纪律，在会场上喧哗、打瞌睡、用手机上网等。

9.其他有损教师形象、影响学校发展与声誉的行为。

(二)奢侈浪费问题

1.不注意节能减排;

2.公共场所有不按实际需要量用水、用电现象。

3.借检查、评比、达标活动铺张浪费。

4.其他奢侈浪费行为。

三、原因分析

1.执行规章制度力度不够，没有严格要求干部职工，缺乏监督检查力度;

2.经过多年的教学工作，工作都基本上一成不变，存在只完成上面交给的任务和应付检查等思想;

3.由于对监督人员的管理不足，导致深入一线检查、调查、督促不足。

四、整改措施

我校认为庸懒散私奢，就是能力差、效率低、风气歪及滥竽充数的南郭先生，危害大，贻误当前事业，有必要强化整治。

(一)强化学习以治庸

(1)要加强学习和示范教育。坚持把整治庸懒散私奢工作与创先争优、干部考评等活动结合起来。清除遵循守旧、固步自封、有章不循、各自为战、自我中心的思维观念，确立求实创新、立足突破、廉洁从教、全面提升、整体推进的指导理念。

(2)要加强宣传教育和警示教育。采取集中学习、警示教育等多种形式，教育党员干部认真履职，埋头实干、无私奉献。加大对治庸治懒治散治贪工作和正反典型的宣传报道力度，开辟专栏，宣传造势，营造干事创业光荣，庸懒散私奢可耻的舆论氛围。

(二)严肃纪律以治散

(1)全校教职员工必须严格执行教师职业道德准则和教职工请假和考勤制度。继续坚持执行行之有效的首问负责制度、征询制度、自报制度及检查通报制度等各项工作纪律。

(2)抓好教师上班纪律。一是要学校领导班子及教务处要加大日常监督检查力度。要定期、不定期深入教学一线，检查、了解落实纪律的情况。二要加强与各部门、各年级的沟通联系。定期走访他们，了解实际情况情况，听取他们的意见。三要充分发挥行政值班的纪检职能作用。行政值班人员要大胆履行监督职责，做好督促和检查教职工遵守纪律的情况，定期通报好的事迹和存在的问题，查找不足，加强改进，以点带面，警示教育，不敢庸懒散私奢。

(三)完善制度以治懒

不以规矩，不成方圆。没有铁的纪律，就不可能有一支过硬的队伍;没有刚性的约束机制，必然导致自由主义的蔓延，就必然导致庸懒散贪作风的出现。

(1)严格公开承诺制。结合创先争优活动开展公开承诺，确定工作承诺：一是文明，抓好行风建设;二是严守纪律，力求工作高效;三是接受监督，完善约束机制。

(2)严格追究问责制。要严格按照有关法律法规办事、抓管理，强化治理的力度，灌输法律是块铁、谁碰谁出血;法律是块钢、谁碰谁受伤的守纪思想，使各项工作的运行都在法规制度的规范之下。对于单位工作人员违反有关规定，不履行或不正确履行职责，损害办事人合法权益，影响效能，破坏学校发展环境的，除严格追究当事人的过错责任外，还要对主要负责人进行责任追究。

(四)强化监督以治私奢

(1)严格首问负责制。对于到单位办事的人员，不管问到谁，询问的第一人，即为首问责任人。首问责任人要对当事人热情接待，对当事人提出的问题要给予耐心、详细解释。属于首问责任人职责范围内的事项，首问责任人必须及时办理。不属于首问责任人职责范围的事项，首问责任人应主动告知、联系相关责任部门和责任人，严禁敷衍塞责，甚至置之不理。

(2)严格限时办结制。根据有关规定，对其管理和服务的工作必须在规定时间内予以办结。

五、整改结果

通过一系列整改措施，我校的整治庸懒散私奢工作取得明显成效，主要体现在：

1、教职工工作作风明显改善;

2、教学水平明显提升;

3、教育教学效果明显增强。

治理庸懒散私奢是一项艰巨性、复杂性与长期性的系统工作，不可能一蹴而就，也不可能立竿见影，但只要我们能够把好脉搏、对症下药，不断丰富药方的内容，就一定能够根除庸懒散私奢顽疾，增强凝聚力，形成人心思进、共谋发展的合力,呈现出风正、气顺、心齐、劲足的良好氛围，就一定能够开创我校教育工作新局面。