师德师纪学习自纠自查报告

第一篇：师德师纪学习自纠自查报告

师德师纪学习自纠自查报告

自2月份开展学习师德师纪活动以来，我严格按照教育局和单位的有关规定和要求，认真学习了胡锦涛、温家宝、赵乐际、赵正永分别在全国、全省教育工作会议上的讲话精神以及《合阳县教育事业发展十二五规划》、贯彻实施《国家教育规划纲要》应把农村教育摆在超前发展的战略位置、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育大计，教师为本》等有关法律、法规和相关文件。

通过学习，我对开展师德师纪学习的重要意义有了明确的认识，对教师师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。更加认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性，以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。校外教育是开发孩子的艺术专长，是使孩子快乐健康成长的教育，从事校外教育的教师更应是一支思想素质、专业技能精湛的多才多艺的教师队伍。基于这样的认识，结合自身从事的工作，对照检查自己的工作历程，认真剖析自身存在的问题，发现了自己的不足，离党和人民以及工作的要求的还存在一定的距离。

一、存在的问题

1、思想政治观念淡薄，对党的各大文件精神以及教育法律法规的学习不够深入。每年的寒暑假，教育局都要组织全体教师进行师德师纪以及相关法律法规的学习，要求撰写学习笔记和学习心得。可是，学习过程中，我只是流于形式，不能深刻领会其精神实质，撰写心得也是敷衍塞责、得过且过，抄写的学习笔记也只是为了完成任务而完成任务，不能写出自己的所感所得。除了单位要求学习外，平时不能主动自觉去学习，对学习重视程度不够。

2、缺乏进取精神，对转换角色，获取新知识，钻研新业务，力求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了校外教育与校内教育存在的差异性，不能自觉学习校外教育的法律法规和文件精神，不能与时俱进、不断进行知识更新，学习自觉性、主动性不强。

3、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。作为办公室工作人员，有时对待一些重要工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。对于每一学期的招生宣传工作，思想上重视程度不够，虽然走亲访友，给自己的亲属、熟识的老师做工作，让她们的子女或者学生参加我们中心组织的各类专业培训，虽然勉强完成了招生任务，但是，离单位的要求还存在很大的差距。对招生工作缺乏创新思维，没有主动性、积

极性和自觉性，不能深入到学校、社区做家长和孩子的思想工作，致使我中心的生源问题不能有新的突破，严重制约了中心的发展。

4、工作作风不够严谨，敬业精神、服务意识不强，利益思想严重，缺乏奉献精神。作为一名校外教育办公室工作人员，工作责任心不够强。在日常的培训活动和举办的各类公益性活动中，我不能保持从学员的利益出发，服务于学员的意识不强，对于未按时上课的学生不能及时询问家长原委，对于家长不能及时接回的学员，视而不见，听而不闻，不能主动和家长取得联系，忽视学员的安全问题。工作中，缺乏耐心和细心，业务能力不强，不能按领导的意图完成各项工作任务，存在敷衍塞责、得过且过的思想。对单位要求的有些问题存在抵触情绪、功利思想。不能做到爱校如家，不能想单位之所想，急单位之所急，不能为中心的发展出谋划策、献计献策，缺乏主人翁精神和奉献精神。

二、分析问题产生的根源

1、自觉加强师德师纪学习教育不够深入，没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。

2、坚持个人利益服从集体利益的理念不够坚强，缺乏对工作的热情和进取心。

3、在教师服务的意识中淡薄了“一切为了学员”，“一切依靠学员”，“从学员中来，到学员中去”的原则，不能坚持任何时

候都要以服务学员满意不满意作为工作得失成败的衡量标准，忽略了学生观念。

4、工作缺乏经验，不善于从实践中加以总结，导至了工作的创造性不够。

因此，在今后的工作中我一定要加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想道德修养和工作能力，首先是加强教育法律法规和党的各大文件精神以及校外教育理论政策的学习。其次要加强业务知识的学习，不断提高自己的办事水平和工作能力；二是树立奉献精神，处处时时为中心工作着想，；三是振奋精神，以百倍的干劲投身于校外教育事业中去。

第二篇：师德师风师纪自查报告

师德师风师纪自查报告

教师：何启安

百年大计,教育为本.教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,他们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在潜移默化地影响着学生.作为教师不仅要教好书,更要育好人,各方面都要为人师表.教师具备了高尚的情操才能以德治教,以德育人,才能引导学生全面发展。.我从事教育教学工作三十余年, 我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。

一、主要存在的问题：

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。

2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：

1、是自己放松了学习及对自己的要求；

2、是思想上有等、懒、靠的情绪；

3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

6、平时思考的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施： 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。

对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

3、开拓创新，提高教育教学水平。

在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作

二零一二年八月三十日

第三篇：实验中学师德师纪自纠自查1

实验中学师德师纪自纠自查

汇报材料

一、基本情况

我校是2007年通过撤点并校整合而新成立的一所寄宿制直属初中，占地80余亩。学校环境优美，设施齐备，现有50个教学班，202名教师，中高级称职102名，专任教师学历达标率95%以上，有省、市、县教学骨干26名，市级教学能手4人，县级教学能手、教学新秀56名，学校领导班子，团结创新，勤勉务实，全体教师爱岗敬业，积极肯干，四年来，教育教学稳步提高，各项工作成效显著，获得省市县荣誉称号和奖励37项，学校工作和成绩受到各级领导和广大群众的一致好评。

二、自查情况

在开展“转观念，抓落实、促发展”师德师纪集中教育活动第三阶段中，我校领导重视，抓紧思想教育不放松。注重提升教师的师德水平。按照学校整体工作安排，在持续深入广泛学习的基础上，收集全国各地师德典型，印发了《全国教育楷模事迹》学习资料，通过全干会和教研组会的学习、讨论、交流、开展“对比先进找差距”活动，剖析个人在师德水平和教学水平、职业素养方面存在的不足和差距，同时组织教师开展师德师纪“十查十看”活动，结合各自实际，按照“六摆六不摆”的要求，进行自纠自查，深刻反思，认直剖析，找出个人的差距和不足，全体教职工认真撰写自查报告，积极发言，提出整改方向和具体措施，在年级组和部门会议通过。开成了“人人查不足，处处看落实”的良好氛围，活动开展扎实有序。

三、存在问题与不足

通过扎实，认真的自纠自查，全体教职工，班子成员摆问题，在开展批评与自我批评的基础上查出以下主要问题和不足。

（1）学习抓的不紧，自觉学习意识不强。

学校在业务上抓的紧，工作要求严，重视教育教学活动的开展，放松了学习要求，部分教师只顾忙业务，搞教学，不注重学习，尤其是个别青年教师，没有养成勤于读书的好习惯，学习靠要求，不能自觉学习，丰富自身的文化修养和政治觉悟的提高，影响个人的专业成长和学校整体工作的可持续发展。

（2）教育教学管理 不够细致

学校在教育教学管理方面，在细化的制度和措施，评价机制不尽完善，出现重结果而轻过程，重教书轻育人的现象。

（3）教育教学方式、方法还需改进提高

我校是新建学校，教师来自于全县各级各类学校教学能力和文化程度。参差不齐，部分教师在教育教学中存在观念落后，方法单一的现象，部分教师还不能熟练掌握现代教育技术手段，教育教学缺少有影响的领军人物，严重影响学校的快速发展和教育教学质量的提高。

（4）服务意识有待加强，关爱学生尚未形成良好口碑。

班子成员服务教学，服务教师、服务学生力度不够，教师体罚和变相体罚的现象时有发生，对学生的教育方法上简单粗暴，重教书而轻育人；以人为本的观念还未完全体现。和家长交流、沟通渠道不完全畅通，不能做到完全让家长满意。

（5）行为养成教育效果不理想

学生中还存在吸烟、上网、乱扔垃圾等不良习惯，打架、骂人的现象时有发生，礼貌的语言和文明行为没有成为学习生活的主流，养成教育还应是今后教育管理学生中作的重要方面。

（6）校园周边环境治理力度不够

由于学校地下县城繁华地段，交通拥挤，人流量大，加之周围单元楼众多，人员复杂，时有社会闲杂人员混迹于学校周围，危害学生事件仍个别发生，加之时有小商小贩摆摊设点，严重影响学校正常的教育教学秩序和学校声誉。

四、改进措施

1．大兴学习之风，构建学习型书香校园

（1）建立完善可行的教师学习制度，鼓励和引导教师养成勤于读书，乐于读书，善于读书的好习惯，丰富教师自自的文化素养和政治觉悟的提高。

（2）搭建教师自觉学习的平台，通过规范读书室借阅制度，安装有线电视、互联网、增加电子备课室电脑数量，开辟板栏、厨窗、板面、知识长廓等学习阵地等途径，加大教师读书学习的机会，增强学校文化氛围，促进自觉学习习惯的养成。

（3）开展读书有奖征文活动，激发教师读书热情，巩固学习成果，构建学习型教师群体建设型校园文化，促进教师专业成长，打造一流文化名校。

2．加强教师队伍建设，树立良好的师德形象

（1）建立师德师风建设的长效机制，从制度上落实教师的政治思想教育，业务培训，努力培养一批爱岗敬业、乐于奉献的教师，建设一支教育理念先进，师德高尚，业务精湛，驾驭现代化教育技术能力强，富有创新意识，充满活力的教师队伍。

（2）．建全师德师风考核制度和监督机制，强化师德师风建设，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，引导敬业爱岗，关爱学生，尊重家长，廉洁从教，为人师表的良好师风，在群从体师德师风创优上有好口碑。

（3）．树立师德典型促进师德建设

深入学习全国师德楷模事迹，评选表彰一批本校师德标兵，学习身边的先进人物和先进事迹。提高师德认识，激发师德情感，提高师德建设的影响力，坚持以先进的典型，思想情操带动全体教职工。

3、实现优质服务，建构服务型团队

（1）强化以人为本观念牢固树立服务意识，深入学习先进的教育理念，关注学生发展，“一切为了学生，为了学生的一切”。学校领导班子要坚持深入教学一线，带头服务于教师、学生 家长和教育教学实际，着眼于学校和谐发展。教师要服务于学生需要，畅开和家长沟通交流渠道，努力以优质的服务，促进实验中学服务型团队的形成。

4．改进工作作风，严肃工作纪律

教导处要完善各种制度建设，细化管理措施，严格管理程序。积极引导全体教师讲实话，务实事，求实效，讲贡献，认真履行工作职责，遵守工作纪律，提高合作共事的能力，水平，推动整体工作创新发展。

5、持续加强规范养成教育

学校要坚持开展“行为规范月”活动，制定得力措施，巩固教育成果，在学生评价，班级工作考核，方面。要把行为规范养成教育作为一项重要指标，通过“创优评差”，“文明班级、星级学生评选”等活动形式，持续有效地进行养成教育，巩固养成教育成果，形成学生文明、礼貌的行为习惯，全面促进良好的校风和学习风气。

6、加大周边环境整治力度，创造平安校园

学校政教处、安教办，要依靠行政力量，积极联系公安，工商行政部门相互

配合，相互协作，加大校园周边的整治力度。校警，协警门卫加强校力外巡逻密度，严格盘查可疑人员，夯实责任，落实值班时段，坚决杜绝影响教育教学秩序和伤害学生、影响学校声誉的事件发生。营造安全、稳定的育人氛围，创建平安校园。

第四篇：师德自纠自查报告

++学校第三分校师德师风建设自查报告

根据活动要求，结合我校工作实际，我校及时召开学校领导班子会议和教职工大会，不仅宣传了师德师风专项检查的重要性和意义，而且还学习了上级师德师风活动的相关文件精神，并研究部署整个活动。为确保“师德师风建设”活动扎实、有效开展，成立了以校长为组长，教导主任、班主任为成员的活动领导小组。现将我校师德师风建设自查结果报告如下：

（一）、领导重视，思想教育常抓不懈。

用课程改变学校，首先要有一批具有优良思想品德，热爱教育事业和精湛专业知识的高素质教师队伍，我们的领导深知这一点。所以在全校教师中开展了以“敬业、爱岗、奉献”为主题，以“内强素质，外树形象”为目标的师德建设工作。

首先，学校工作“德育为首”。学校每学年的工作计划，都把德育工作放在了优先考虑的地位，而且明确了德育的工作目标，具体措施和全员育德的工作思路。通过 标语、条幅宣传，国旗下教师演讲等，把师德师风渗透其中，随时提醒和规范教师的行为。

其次，分工明确，由政教处重点抓这项工作，并定期召开分析会。领导班子巡课过程中，针对师德建设中出现的新问题、新情况通过例会进行汇总，提出整改措施，使整改落到实处,见到实效。例如：很大程度上杜绝了体罚学生及教师上课不规范的行为。

（二）、学先进典型，塑教师形象。

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教育。

首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。为了促进交流，方便大家学习，学校将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时在全校推广，以便教师相互借鉴。

其次，加强学习，统一认识。带领教职员工学习党的十八大精神和《教育法》，《教师法》，《义务教育法》，《中小学教师职业道德规范》，《未成年保护法》等，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校建立了个人师德档案，师德考核表，自查自纠自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。而且，经常以年级组为单位认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。

（三）、查摆剖析，发现师德问题

为落实此项工作，增强师德师风建设的时效性，学校及时召开“师德师风民主生活会”、“师德师风查摆剖析会”，通过“巡课”发现问题进行 “师德师风教师查摆会”，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。还通过召开家长、学生座谈会，发放调查问卷等形式，指出了学校工作中的一些不足和缺憾，以及师德师风中发现的问题，汇总如下：

1、个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人民教师。个别年轻教师缺乏职业荣誉感，工作责任心不强，没有树立终身从教的思想，对教学工作精力投入不足，少数年轻教师不安心讲台。

2、个别教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。

3、个别教师言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的时候有些教师职业意识不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

（四）、整改和努力方向

1、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进行教师职业道德教育。通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。

2、学校要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。

3、带领教师认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。为打造名校而努力

4、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人明明白白当领导。

今后学校将从以上各方面入手，进一步加强师德师风建设工作，强化学校德育工作，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍。

2016.5.22

第五篇：师德自纠自查报告

师德自纠自查报告

通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：

一、存在的问题：

1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手

2、业务有待提高，基本功不够过硬，书写不过关，普通话不流利。

多媒体教跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

3、与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决

二、根源分析

产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。

2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，3、开拓创新，提高服务水平。在工作中勤观察、勤思考，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作

4、尊重家长

服务家长

家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任

二、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好教师的形象。

5、注重小节

修炼人格

教师对学生的一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。

教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起

总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。