第一篇：大爱清尘·寻找您身边的尘肺患者
大爱清尘·寻找您身边的尘肺患者
一． 参加活动前，您需要了解：
1、大爱清尘是什么样的组织？
“大爱清尘·寻救中国尘肺农民大行动”是由著名记者王克勤与中华社会救助基金会联合发起，新浪网、腾讯网、搜狐公益、支付宝公益、天涯网等核心支持，专项救助中国尘肺病农民工的公益项目。
2、尘肺病是什么？
尘肺病是由于长期吸入大量细微粉尘而引起的，以肺组织纤维化为主的常见职业病。
3、怎么判断一个人可能患有尘肺病？
曾在粉尘环境下工作，现有长期咳嗽、胸闷、无力等症状；或持有尘肺病诊断证明。
详见《尘肺病防治手册》 二． 如果您身边有这样的人，请：
1、向他/她及其家人讲述尘肺病防治知识，介绍大爱清尘，并劝他去职业病医院体检。【见附件尘肺病防治手册】
2、征求他们的同意后协助其填写《尘肺患者个人档案》。【见附件尘肺患者个人档案】
3、填写完成并将信息反馈给我们，方式如下：
a、填写为电子版，并发至邮箱 dust_lung@163.com
b．纸质版邮寄至大爱清尘办公室：北京市海淀区厂洼路东点写字楼B8212室 <牛爽> 收 邮编：100089 电话：010-68458797
4、如果您还有空闲的时间，可以将您对尘肺病、大爱清尘的看法记录下来，以文字、图片或视频的形式发给我们，我们将通过微博、博客等方式告诉更多的人。
三、在寻找的过程中，请注意：
1、以向外出务工农民兄弟宣传尘肺病防治知识为主； 2.填写“尘肺患者个人档案”时须先征得患者同意；
2、注意尊重患者隐私；
3、冬季出行，注意防寒保暖；
第二篇：大爱无言——寻找身边的师德典范
大爱无言——寻找身边的师德典范
我原来的有一位同事云老师，为人和蔼，与同事之间的关系处理的如同家人、亲人一般；对学生更是关爱有加，必对待自己的亲生子女还要亲；对分管的教学工作同样是兢兢业业，辅导学生一丝不苟，因此她的教学成绩年年名列前茅，所辅导的学生参加县、市、省里的竞赛都取得了优异的佳绩。
一、分管工作一丝不苟，组织工作身先士卒。
云老师2011年调到我校担任学校的工会主席、学校财务会计、三至六年级的英语课程。工会工作上组织全校教师积极参加工会活动，每学期计划周全，活动项目多种多样。为了提高教师的“基本功”，她就组织带领全体教师开展：钢笔书法竞赛、简笔画竞赛、即兴演讲等活动；为了提高教师的身体素质，远离“麻将”，她就带领教师们进行乒乓球、羽毛球、跳绳等体育活动。由此以来把我们学校的工会活动组织的有声有色，深受各级领导的好评！
担任学校的会计工作以来，账目清晰，管理规范。白天要上四个班的英语课、晚上还要辅导在校寄宿学生、批改学生作业。而理账、扎帐等财会方面的事务都得靠晚上加班加点去完成，这些云老师从无怨言，从未找学校要加班费。她的会计业务能力在我们教育总支是最好的，所以，有时还得利用休息时间到别的学校帮助新会计理账，手把手地教新会计记账、分账、做账、扎帐等工作，每次都是半夜才拖着疲惫的身影回来。第二天照样是以饱满的热情为学生上课。
二、辅导学生精益求精，关爱学生无微不至。
众所周知英语教学每年都有英语口语竞赛，在2012年举行的英语口语竞赛活动中，云老师付出了很多的精力。首先是参加沙洋县和荆门市的英语口语竞赛，所辅导的学生陈欣蓉都是名列前茅。为了参加省里的竞赛，云老师想尽了办法，费尽了心计。两个月的暑假，云老师将陈欣蓉同学接到荆门（云老师家在荆门，陈欣蓉是农村孩子，家庭贫寒），为陈欣蓉购买了热天的几套换洗衣服，备足了饮料和学生喜爱的零食。制定详细的辅导计划，每天安排了辅导学习内容、有作业训练题，有休息巩固题（将有些英语单词卡带上，在广场上一边玩耍，一边读记），就连云老师的父亲也加入到负责陈欣蓉同学休息的放松活动中，教陈欣蓉吹口琴、拉二胡„„就是这样，50多天，云老师没有休息地和陈欣蓉学习、生活、“玩”在一起。功夫不负有心人，在2012年8月底参加湖北省举行的农村小学生英语口语竞赛中，云老师辅导的陈欣蓉获得了一等奖，云老师被评为优秀辅导员，湖北省优秀教师。
云老师在学校，在老师们中始终把自己看成一名普普通通的教师，从不骄傲自满，工作中帮助他人，生活上关心他人。调离我校将近两年，但是，她教书育人的事迹永远是我们学习的典范！
第三篇：大爱无言——寻找身边的师德典范
做为教师，有机会谈谈我身边的师德榜样，脑海中立刻浮现出许许多多的老师的形象，我常被他们感动，在我的周围，工作一丝不苟，教学严谨，办事踏实细致的老师很多，他们工作积极，生活乐观，却甘为绿叶。今天我先谈谈我们学校的李国芬老师吧！
师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位。师德需要培养，需要教育，同时也更加需要每位教师的自我修养，而李老师正是这样一位兼具着外在的亲和与内在修养的智慧型教师。
李老师待人非常热情，对于年轻老师，她也总是给予热心的指导和无私的帮助。在我身上就有很多次的体现，记得有一次，我批评班里的学生言辞过于激烈了，李老师给我暗示，一会还亲自问问是怎么回事，又对那学生进行了疏导和安慰，让做为年轻老师的我深受感动和启发；后来又有一次，由于班内事情繁杂，心里又有很多的委屈，于是控制不住的在办公室里大哭，李老师看到后就过来安慰，并且对身后闻讯赶来的学生们深情并茂的进行了说教，学生们听后更是感激涕零，并且让我马上到班级里去，乘着这个劲对她们进行进一步的以情动人，确实还笼络了很多人人心。对于办公室的卫生轮值情况，李老师也是最放在心上的，这个礼拜轮到谁，下个礼拜轮到谁，总是李老师提醒我们去做的。我们年轻老师晋升职称，写论文，虽然是自己的事情，但也总是不放在心上，随随便便的，而李老师却总是站在我们的立场，像一个大姐姐一样的提醒我们，要去做什么了。一件件的事情，满当当感激之情充斥于心。
在学生的心目中，李教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。她对学生真是关爱有加，当学生遇到烦恼的时候，愿意向她倾诉，她就会很耐心地倾听学生的诉说，帮助学生分析现状，找到走出困境的途径；当学生遇到挫折的时候，她会通过她的智慧，让学生认识到“只要努力，没有什么是不可能的”，从而鼓起学生的信心和勇气；当学生遇到学习上的困难时，她会站在学生的角度指导学生有效的学习方法，从不放弃一个学生，因为她爱每一位学生。比如班级里调皮捣乱的学生，李老师总耐心的讲道理，帮助她们明白事理，树立理想目标，她从不厌其烦，而那些孩子渐渐也理解了她的良苦用心，渐渐知道“尺有所长，寸有所短”，拾起人生的信心，尽自己的能力，做最好的自己。
这就是我身边的师德榜样——李老师。我不敢说我十分热爱这份工作，我更不敢说我为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，在这样的师德榜样中,我用教师的职业道德诠释着一个普通小学教师存在的价值！
第四篇：寻找身边的感动——读《爱的教育》心得
寻找身边的感动——读《爱的教育》心得
这是一支爱的圆舞曲，每一首都深深触动了我，每一个音符都能使我留下最真时的眼泪，他教会了我如何去寻找身边的感动。
这本书是以日记的形式讲述了主人公安利柯身边的感动，他的伙伴是他的榜样；慈祥的母亲让他学会善良；乐于助人的父亲让安利柯学会感恩，我真为安利柯生活在这样一个大家庭中感到幸福。
书中，有在师生，父母，朋友之间扣人心弦的小爱；有国家，社会，民族之间感人肺腑的大爱。那处处洋溢着的乐观向上的精神，也使我震憾。
再想我们的身边，在学校，对朋友的帮助是一次爱，在家中，父母的关怀是一种爱，在公车上，给老人让坐是一种爱，在马路边拾起一张纸片是一种爱，一种对大自然的爱……，其实爱就在我们身边，无处不在。
我们没有权利说我们的身边没有爱，只能说人类缺少的是那一双发现爱的雪亮眼睛。
是这支爱的圆舞曲教会了我，使我拥有了那一双发现爱的眼睛，让我每天都没有烦恼，拥有愉快，轻松的生活。
五年级:斯雨婕
第五篇：寻找身边的感动——读《爱的教育》心得
这是一支爱的圆舞曲，每一首都深深触动了我，每一个音符都能使我留下最真时的眼泪，他教会了我如何去寻找身边的感动。
这本书是以日记的形式讲述了主人公安利柯身边的感动，他的伙伴是他的榜样；慈祥的母亲让他学会善良；乐于助人的父亲让安利柯学会感恩，我真为安利柯生活在这样一个大家庭中感到幸福。
书中，有在师生，父母，朋友之间扣人心弦的小爱；有国家，社会，民族之间感人肺腑的大爱。那处处洋溢着的乐观向上的精神，也使我震憾。
再想我们的身边，在学校，对朋友的帮助是一次爱，在家中，父母的关怀是一种爱，在公车上，给老人让坐是一种爱，在马路边拾起一张纸片是一种爱，一种对大自然的爱，其实爱就在我们身边，无处不在。
我们没有权利说我们的身边没有爱，只能说人类缺少的是那一双发现爱的雪亮眼睛。
是这支爱的圆舞曲教会了我，使我拥有了那一双发现爱的眼睛，让我每天都没有烦恼，拥有愉快，轻松的生活。
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