第一篇：修改病句
小学生修改病句大全
一、病句的几种类型：
1、成分残缺：一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。（即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。）例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。他受坏思想的影响，走上了犯罪的道路。
2、搭配不当：句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。（即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。）
例：教室里声音嘈杂，老师讲的什么，谁也没有听清。教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3、词序颠倒：词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。（即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。）例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。
4、意思重复（重复罗嗦）：重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。（即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦,累赘。）例：我觉得这是想得不对的错误想法。我觉得这是想得不对的想法。
5、概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解，混淆。例：造纸是中国的四大发明。造纸是中国的四大发明之一。
6、前后矛盾：归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。（前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。即句子前后意思不一致。）例：我肯定李琳大概是生病了。我肯定李琳是生病了。
7、分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。篮子里有青菜、萝卜、西红柿等蔬菜。
8、用词不当：用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。例：这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成果。这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成绩。
9、指代不明：指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。例：桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。桌子上有尺子和钢笔，钢笔是小明的，尺子是小花的。
10、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。例：春天，梅花盛开，美丽极了。改:春天，桃花盛开，美丽极了。
二、改病句的三个步骤: ①、读句子，理句意。②、查排审，找病因。
③、改句子，保原意(改得少，改得巧。)
1、首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
2、修改方法指导：
修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：
读：读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别。画：用铅笔在病句上画出需要修改的部分，以便针对病因，进行分析、修改。运用修改符号，进行删、补、换、移。
对：把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。
三、修改病句练习题
1、放学回家，小丽立刻马上把作业写完了。（重复啰嗦）
2、他经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。（重复啰嗦）
3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。(搭配不当)
4、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！（用词不当）
5、在同学们的帮助下，他改进错误，学习成绩也提高了。（用词不当）
6、经过老师的教育，小明明确了学习态度。（用词不当）
7、语文对我很感兴趣。（词序颠倒）
8、考古工作者发现两千多年前新出土的文物。（词序颠倒）
9、虽然成绩再好，你也不能自满呀！（关联词不当）
10、石油地质局最近在塔里木盆地发明了大型储油构造。（用词不当）
12、今年，我国的粮食和小麦都获得了大丰收。（重复啰嗦）
13、《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。（不合事理）
14、这次期末考试，全班同学都取得了优秀的成果。（用词不当）
15、在“六一”联欢会上，他唱了一首歌，一首诗。（搭配不当）
16、小学生要注意维护视力。（用词不当）
17、《铁道游击队》这部电影对我很感兴趣。（词序颠倒）
18、班级会上，同学们讨论并听取了班长的发言。（词序颠倒）
19、今天的劳动，全校师生都参加了，只有我们班主任没有来。（前后矛盾）20、王刚同学的性格对于王教师非常了解。（词序颠倒）
21、他说起话来口若悬河，夸夸其谈。（重复啰嗦）
22、星期天下午，去参观了南京大屠杀纪念馆。（成分残缺）
23、我随手把作业本郑重地交给了刘老师。（前后矛盾）
24、老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。（重复啰嗦）
25、农民伯伯的劳动积极性很大，粮食年年丰收。（关联词不当）
26、同学们的眼睛都集中在黑板上。（不合事理、用词不当）
27、他经常一贯地保持艰苦朴素的作风。（重复啰嗦）
28、在国歌声中，五星红旗慢慢徐徐升起。（重复啰嗦）
29、集邮对我特别感兴趣。（词序颠倒）
30、会议室里坐着不少来自各校的许多代表。（重复啰嗦）
31、他怀着高兴和愉快的心情大声唱起来。（重复啰嗦）
32、在老师的教育下，我很快克服了错误。（用词不当）
33、下棋对小森很感兴趣。（词序颠倒）
34、本学期，我校开展了“争创五星班级”的热潮。（用词不当）
35、同学们都树立了爱护公物的良好习惯。（用词不当）
36、环境污染已成为当今世界性的三大社会问题。（成分残缺）
37、校园里屹立着一棵棵水杉。（用词不当）
38、他爸爸在外语学院工作，会说三国英语。（用词不当）
39、我送给小莉同学。（成分残缺）
40、老师主持我们参加国庆游园活动。（用词不当）
41、生产要注意安全，尽量避免不出事故。（重复啰嗦）
42、几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物事件。（搭配不当）
43、我断定江森这次语文考试可能得96分。（前后矛盾）
44、听说要进行作文竞赛，纷纷报名参加。（成分残缺）
45、小船迎着微风在汹涌的水面上行驶。（用词不当、前后矛盾）
46、老师布置的所有的一切习题他都做完了。（重复啰嗦）
47、王老师被评为“模范班主任”的光荣称号。（搭配不当）
48、山川、河流把朝霞染得一片通红。（词序颠倒）
49、昨天，去参观科普展览。（成分残缺）
50、雷锋叔叔为人民服务永远激励着我们前进。（成分残缺）
51、昨天，把大树都刮倒了。（成分残缺）
52、五年级一班是全校人数最多。（成分残缺）
53、我们学校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情”。（成分残缺）
54、在这个原则问题上，他态度坚强，毫不退让。（用词不当）
55、在老师的教育下，他明确了学习态度，端正了学习目的。（搭配不当）
56、刘老师光荣地被评为“模范班主任”称号。（搭配不当）
57、老师鼓舞我继续努力，再创好成绩。（用词不当）
58、他穿着一件灰色上衣，一顶蓝帽子。（搭配不当）
59、我特别喜欢踢足球和乒乓球。（搭配不当）60、奶奶向我讲述过去的往事。（重复啰嗦）
61、我们班上功课最好、成绩最优秀的是丁君成同学。（重复啰嗦）62、校园内外到处都打扫得干干净净。（重复啰嗦）
64、教室里装上了灯光明亮的电灯，我们阴雨天看书写字就方便了。（重复啰嗦）65、我情不自禁脱口而出地说出来。（重复啰嗦）66、这是一条十分美丽漂亮的小金鱼。（重复啰嗦）67、我们把学习应该搞好。（词序颠倒）68、阳光照在透过玻璃窗的桌子上。（词序颠倒）
69、我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（词序颠倒）70、每当过去的事情回想起来，妈妈总是非常激动。（词序颠倒）71、语文课对我很感兴趣，所以我上课时特别专心。（词序颠倒）72、阻挡不住千难万险我们前进的步伐。（词序颠倒）73、成片的红枫在春风中摆动。（不合事理）74、昨晚差不多下了一整夜大雨。（不合事理）75、会场上到处是五颜六色的红旗。（不合事理）
76、十三亿中国人民自古以来就是勤劳勇敢的。（不合事理）77、王鸣在目不转睛地看一本连环画。（用词不当、不合事理）78、街道上静悄悄的，行人络绎不绝。（不合事理）79、我肯定今天她可能不来了。（前后矛盾）80、我家的墙壁上，贴满了几张奖状。（前后矛盾）
81、夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。（前后矛盾）82、夏天的狼山是美丽的景色。（搭配不当）83、李白、杜甫、陆游和白居易都是唐朝著名的诗人。（归类不当）84、小芳和小林商定，明天上午她到她家去借书。（指代不明）85、大厅里摆满了看演出的观众。（用词不当）
86、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。（用词不当）
87、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。（用词不当）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里充满了胜利的喜悦。88、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。（用词不当）89、异口同声地说：“赞成！”（成分残缺）
90、在老师的教育下，他明确了学习态度。（搭配不当、用词不当）91、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。（搭配不当）
92、我爱看《安徒生童话》、《伊索寓言》、《小荷报》等课外书。（归类不当）93、改革开放以后，人们的生活越来越富强。（用词不当）94、春天的景色我觉得十分美丽。（词序颠倒）95、你必须一定要认真负责。（重复啰嗦）
96、李老师上课时对我们的态度非常严格。（用词不当）李老师上课时对我们的要求非常严格。
97、我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。（搭配不当）98、当我递上了茶杯，他*的脸上现出了愉快的心情。（搭配不当）当我递上了茶杯，他*的脸上路出了愉快的微笑。（用词不当）99、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。（用词不当）100、我们到公园观赏美丽的情景。（用词不当）101、他的语文作业基本上全部完成了。（前后矛盾）
102、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。（前后矛盾）103、我敢肯定，明天大概要下雪。（前后矛盾）104、大家必须讲究卫生的好习惯。（成分残缺）105、小学生从小就要爱读书的习惯。（成分残缺）106、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。（成分残缺）107、河水倒映在云朵里，显得更白了。（词序颠倒）108、菌子山的秋天是令人向往的地方。（词序颠倒）109、博物馆里陈列着四千年前新出土的文物。（词序颠倒）
110、这学期是我小学学习生活的第四年。（词序颠倒）111、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（词序颠倒）112、哥哥最喜欢打篮球和足球。（搭配不当）
113、我喜欢踢足球和乒乓球。（搭配不当）
114、妈妈批评我以后，我把吃零食的毛病改进了。（用词不当）115、在施工时，要防止不发生事故。（重复啰嗦）在施工时，要防止发生事故。
116、前来参观的有工人、青年、农民、教师和解放军。（归类不当）117、她那愉快的笑容和悦耳的歌声，时时回响在我耳边。（搭配不当）118、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。（用词不当）
119、秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。（搭配不当）
120、今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。（搭配不当）121、我猜想他肯定是一个六年级学生。(前后矛盾)122、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。（不合事理）小亮被沉重的米袋压得喘不过气来。123、看了这本书,很受教育。（成分残缺）
124、桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。（不合事理）桌子上的闹钟的分针走了一圈，一个小时又过去了。
125、庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。（归类不当）126、通过老师的帮助，使我改正了缺点。（成分残缺）通过老师的帮助，我改正了缺点。
127、桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。（指代不明）128、我们通过并讨论了中队计划。（词序颠倒）129、看了这本书,受到了深刻的教育。（成分残缺）
130、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。（不合事理）131、全校师生都想争做三好学生。（用词不当）132、认真听取并讨论了校长的报告。（成分残缺）133、我们要学习他刻苦钻研认真学习。（成分残缺）
134、上课时，全班同学积极地，认真地，聚精会神地思考问题。（重复啰嗦）135、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。（词序颠倒）
136、尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成。（关联词不当）137、古代的中国是四大文明古国。（成分残缺）138、大厅里摆满了看演出的观众。（用词不当）
139、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（用词不当）140、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。（用词不当）141、改革开放以后，人们的生活越来越富强。（用词不当）142、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。（搭配不当）143、你必须一定要认真负责。（重复啰嗦）144、他的语文作业基本上全部完成。（前后矛盾）
145、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。（前后矛盾）146、读了《德育基地读本》，使我深受教育。（成分残缺）147、齐白石是现代中国著名的画家。（用词不当）齐白石是近代中国著名的画家。
148、昨天傍晚刮了一夜的风。（前后矛盾）
149、老师表扬了班里的好人好事和李小明拾金不昧的好事。（重复啰嗦）150、我们只有学好了文化，才能建设。（前后矛盾）151、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。（不合事理）152、王芳样样都好，就是不能接受同学们的意见。（前后矛盾）153、半个学期来，我的语文知识提高了。（搭配不当）154、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。（重复啰嗦）155、晚上，我在院子里数着天上的星星和月亮。（搭配不当）156、上课了，纷纷走进来教室。（成分残缺）
157、多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生。（重复啰嗦）158、我紧紧地这只发抖的手。（成分残缺）
159、看了《郑成功》这部影片，受到很大教育。（成分残缺）160、在讨论会上，刘小刚首先第一个发言。（重复啰嗦）161、小学生从小就要爱读书的习惯。（成分残缺）162、家里的一切对于爸爸妈妈都非常熟悉。（词序颠倒）163、天下雨了，野炊活动取消了，我们感到很痛苦。（用词不当）164、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（用词不当）165、香山的秋天是令人向往的地方。（词序颠倒）166、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。（词序颠倒）167、这学期是我小学学习生活的最后一年。（搭配不当）168、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（重复啰嗦）169、我日夜希望的春节，终于来到了。（用词不当）
170、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。（用词不当）171、我们要养成边读边想的好办法。（用词不当）172、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。（用词不当）
173、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。（搭配不当）174、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。（重复啰嗦）175、每次老师提问他总是首先第一个发言。（重复啰嗦）176、我校请解放军叔叔经常作报告。（词序颠倒）177、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。（不合事理）178、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。（用词不当）179、尽管天气不好，我们总是按时到校。（关联词不当）
180、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。（不合事理、搭配不当）181、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。（重复啰嗦）182、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。（搭配不当）183、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。（用词不当）184、泰山是我国的五大名山。（成分残缺）185、我们来到公园，观赏美丽的情景。（用词不当）186、他的语文作业基本上全部完成。（用词不当）187、我断定她大概是李亮的妈妈。（用词不当）
188、读了《德育基地读本》，使我深受教育。（成分残缺）189、这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。（重复啰嗦）改法：去掉“完全”。
正确：这场雨下得太大了，我身上的衣服湿透了。
190、鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。（关联词不当）改法：关联词“如果……就”不恰当。
正确：鲁迅先生不但爱惜自己的时间，而且从来不浪费别人的时间。191、我要改正上课做小动作的不正确的毛病。（重复啰嗦）改法：“不正确”和“毛病”重复。正确：我要改正上课做小动作的毛病。
192、通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。（用词不当）改法：“亲热”用词不当。
正确：通过同学们的热情帮助，王小刚的语文水平大大提高。193、小红在会议室里各抒己见。（用词不当）
194、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。（前后矛盾）195、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。（搭配不当）196、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。（前后矛盾）197、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。（成分残缺）198、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。（用词不当）199、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（搭配不当）200、我即使这么用功，但成绩还是不如你。（关联词不当）201、造纸是我国古代的四大发明。（成分残缺）202、我们积极响应学习赖宁。（成分残缺）
203、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。（用词不当）清明时节，我们怀着沉重的心情去扫烈士墓。
204、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。（词序颠倒）兴安岭的夏天是一年中最好的季节。
205、任何一切困难都吓不倒英勇的红军战士。（重复啰嗦）206、周总理生活简单。（用词不当）
207、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。（归类不当）208、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。（前后矛盾）209、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。（重复啰嗦）
210、读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。（重复啰嗦）
211、王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情。（重复啰嗦）
212、下课了，校园里顿时立刻沸腾起来了。（重复啰嗦）
213、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。（关联词不当）
214、一个人难免有缺点错误，改进了就好。（用词不当）
215、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。（搭配不当）
216、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。（重复啰嗦）
217、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。（搭配不当）
218、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。（用词不当、前后矛盾）
219、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。（搭配不当）
220、公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。（搭配不当）221、上课铃响了，都从操场上走向自己的教室。（搭配不当）222、我们迎着傍晚的夕阳向郊外走去。（重复啰嗦）223、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。（重复啰嗦）
224、庐山是中国久负盛名的旅游胜地和避暑的著名风景区。（重复啰嗦）庐山是中国久负盛名的旅游胜地。
225、在暑假夏令营里发生的那件乐趣无穷乐事，至今还在我眼前闪现。（重复啰嗦）226、今天李老师给我们讲了许多雷锋的故事。（语序颠倒）227、听了老师的话，使小明受到了很大的启发。（成分残缺）228、我经常看到小明有时在操场上跑步。（前后矛盾）229、这篇作文的层次和语句都很分明。（搭配不当）
230、无论在什么会上，他总是每次第一个首先发言。（重复啰嗦）231、李明穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。（搭配不当）232、人民的生活水平在不断地进步和提高。（搭配不当）233、他带了钢笔、尺子、橡皮、参考等文具。（重复啰嗦）234、因为小明刻苦学习，而且进步很快。（关联词不当）
235、小红和小李是一对好朋友，她经常帮助她复习功课。（指代不明）236、这首歌曲的作者是张劲写的。（不合事理、用词不当）这首歌曲的作者是张劲。
237、在公共场所，我们要维持清洁。（用词不当）238、他非常认真地复习作业。（用词不当）
239、老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。（前后矛盾）240、要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用。（词序颠倒）241、在会上，纷纷发表自己的意见。（成分残缺）242、小周虚心接受同学们。（成分残缺）243、我们从小要不吃零食的好习惯。（成分残缺）245、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。（词序颠倒）246、我们学校过去注意得不够对卫生工作。（词序颠倒）247、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（词序颠倒）248、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。（重复啰嗦）249、这篇文章的层次和语言都很优美。（搭配不当）250、同学们乱花零用钱的现象有了明显的改正。（用词不当）
251、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。（用词不当）古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着故乡的儿女。252、小芳作文中的错别字大大改进了。（用词不当）253、李明学习很刻苦，因为成绩优良。（关联词不当）
254、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。（重复啰嗦）256、我认真完成了各科作业和语文作业。（重复啰嗦）257、她的家乡是北京人。（搭配不当）她的家乡是北京
258、教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。（前后矛盾）259、同学们对我的批评基本上完全是正确的。（前后矛盾）260、学校运动会上，我们班取得了可喜的成就。（用词不当）261、孩子们高高兴兴、兴高采烈地表演着各自的节目。（重复啰嗦）262、爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事。（前后矛盾）263、我一定要改掉不好得缺点。（重复啰嗦）
264、国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号。（重复啰嗦）265、六项作业我已经做好了五项，还有一项没做就完成了。（重复啰嗦）266、我记录并且看了教育电视台的节目。（语序颠倒）
267、写字时，我注意了字的笔顺、笔画，错别字大大进步了。（用词不当）写字时，我注意了字的笔顺、笔画，错别字大大减少了。
268、东方明珠电视塔、故宫博物院、亚西亚商业大厦这些建筑都很现代化。（归类不当）269、妈妈经常奖励我要为“四化”刻苦学习。（成分残缺）270、为了开好“谈奉献”主题中队会，争着发言。（成分残缺）271、读了《一夜的工作》，更加热爱伟大的周总理。（成分残缺）272、妈妈经常教导我做事要武断。（用词不当）
273、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。（用词不当）274、列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。（用词不当）列车沿着铁路在戈壁滩上奔驰。
275、经过老师的教育，终于认识了错误。（成分残缺）276、小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。（用词不当）277、少先队员要发挥优良传统。（用词不当）278、今天的气温十分干燥,令人难受。（用词不当）
279、同学们全神贯注，聚精会神地听孙爷爷讲故事。（重复啰嗦）280、我情不自禁地脱口而出地说出来。（重复啰嗦）281、每个小学生都应该刻苦学习的好习惯。（成分残缺）282、我一定要改正不好的缺点。（重复啰嗦）283、街道上静悄悄的，行人络绎不绝。（前后矛盾）284、我国的名胜古迹很多，华山是唯一的一处。（前后矛盾）285、王老师和同学的感情非常深刻。（用词不当）286、五颜六色的红花在公园里怒放着。（前后矛盾）
287、菜园里种了很多蔬菜，有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。（归类不当）288、春天的北京是一年中最美丽的季节。（词序颠倒）289、在困难面前，我们要经得起考察。（用词不当）290、我们班的董辉同学，主动承担图书管理员。（用词不当）
291、张老师的身材非常健康，步伐非常迅速。（用词不当）292、爷爷对我是那么的爱戴。（用词不当）
293、足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。（成分残缺）294、我估计他大概是出去看电影了。（重复啰嗦）295、经过老师的帮助，错别字大大降低了。（成分残缺）296、如果天气这么冷，他就坚持锻炼身体。（关联词不当）297、我国有世界上所没有的万里长城。（前后矛盾）298、下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。（前后矛盾）
299、在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。（搭配不当）300、皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。（重复啰嗦）皎洁的月光洒满大地，满天的星星调皮地眨着眼睛。
301、我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。（词序颠倒）302、这学期，我校开展了“学习赖宁爱集体”的热潮。（用词不当）303、我在区运动会上，为学校争得了名誉。（用词不当）304、老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。（成分残缺）305、两山之间流动着弯曲的小路。（用词不当）306、漫山遍野响起了激动人心的口令。（用词不当）307、春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。（重复啰嗦）
308、中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。（重复啰嗦）309、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。（语序颠倒）
310、我们讨论了并且听了老红军的报告。（语序颠倒）
311、阳光照在透过玻璃的桌子上。（语序颠倒）
312、这个深深有趣的想法印在我心里。（语序颠倒）
313、山村里，满山遍野到处都是果树。（重复啰嗦）
314、我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。（重复啰嗦）
315、我有一条很红的鲜红的红领巾。（重复啰嗦）
316、学校热情表扬王亮同学见义勇为的行径。（用词不当）学校表扬王亮同学见义勇为的行为。
317、三月的南京是一个美丽的季节。（语序颠倒）
318、老师严肃处理了我们的迟到。（成分残缺）
319、庆祝国庆演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。（前后矛盾）庆祝国庆演讲比赛今晚七时半在学校大礼堂举行。
320、今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。（重复啰嗦）今年学校取得巨大成就是全校师生共同努力的结果。
321、昨天晚上，我吃了一些水果和香蕉、梨子、苹果。（重复啰嗦）
322、理解和阅读大量的名著，有利于我们开阔视野。（语序颠倒）
323、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。（关联词不当）
324、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。（搭配不当）
325、广场上挤满了许许多多数不清的人群。（重复啰嗦）
326、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。（搭配不当）经过治疗，小明已经恢复了健康。
327、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。（重复啰嗦）
328、听了老师的一番话，很受教育。（成分残缺）
329、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。（前后矛盾）330、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。（重复啰嗦）331、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。（重复啰嗦）上课时，小华注视着老师。
332、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。（重复啰嗦）333、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。（语序颠倒）334、这次到会的只有七十二人左右。（前后矛盾）335、他的一双手几乎完全冻僵了。（前后矛盾）
336、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。（归类不当）
337、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。（归类不当）338、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。（归类不当）
339、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。（搭配不当）340、我今天上午看了一天的书。（前后矛盾）
第二篇：病句修改
病句修改
1.下面句子中，语序合理的一项是（）
A
2008的诺贝尔化学奖的获得者之一钱永健教授，广泛地引起了华人世界的关注。B
“三鹿奶粉”事件，不仅暴露了三鹿的问题，还揭了其它乳品企业的丑，三聚氰胺几乎坏了整个行业的名声。
C
美国新任总统奥巴马从青年时代起就真正深入并密切联系民众，我们年轻人应借鉴奥巴马的成功之道，乐于和敢于把自己与民众的命运联系起来。
D
我们以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心，提高解放军不断应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。2.下面句子中，搭配合理的一项是（）
A
教育部办公厅日前下发通知，提出在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等十省市中小学开展京剧进课堂试点，一至九年级的学生将学唱15首京剧经典唱段。
B
今年的沙尘暴提高了干部群众对植树造林重要性的认识，仅一个春季全县就植树造林3700多万棵，中防风林和果树10500棵
C
只有当农民工能在工作地上户口，有住房，并且其子女能接受基础教育、大学教育乃至竞争白领职位时，中国的城市化或者说经济发展就算是成功了。
D
据美国《世界日报》报道，美籍华裔科学家钱永健研究“绿色荧光蛋白”对疾病侦测贡献卓著，10月8日他和下村修、查尔菲（Martin Chalfie）同获今年诺贝尔化学奖。3
下面句子中，搭配合理的一项是（）
A
朝阳县语委办在“润杨村”宾馆大厅的电视屏幕上，打出了“热烈欢迎省、市领导对我县的语言文字工作莅临指导”的标语。
B
回想当初，王选选择研制的第四代激光照排系统，曾被认为是“梦想一步登天”，后来的实践则让我们越来越看到，当代科研开发就应该尽可能选择“顶天”的技术。C
王老吉，这个平民化的国饮，带来的绝不仅仅是一股全新的风尚与潮流，同时也是很高的市场占有率，还有其突飞猛进的销售额所引来的众人惊异赞叹的目光。D
将于明年7月份推出的“市民卡”，除包含现行“社保卡”所具有的医疗、养老等保险功能外，还可以让人享受其他各类公共服务。4.下面句子中，没有成分残缺的一项是（）
A
国务院公布的《乳品质量安全监督管理条例》规定，将建立违法生产经营者“黑名单”制度，对发生严重乳品质量安全事故负有领导职责的官员依法追究责任。
B
据悉，从上世纪80年代初至今的20多年间，青岛市政府连续出台一系列鼓励扶持企业争创名牌，使青岛实现了从发展名牌产品到发展、创建品牌城市的战略大转移。C
针对洞庭湖沿岸地区的鼠灾，湖南省防疫部门最近开展了全面的防疫大检查活动，力求在这个活动中建立与完善疫情管理制度等一系列的工作。
D
前不久，在美国召开的有27个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上，这两个模型受到了高度重视，给予很高的评价。5.下面句子中，没有成分赘余的一项是（）
A
环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠大规模的投入获取经济增长的速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。B
蒲松龄《聊斋志异》，借神话抒“孤愤”，刺贪虐扬善美，行世二百多年来，各种版本难以累计，至今拥有广大读者群。
C
我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊！D
我们不赞成应试教育，但决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的、一味围绕应考而开展教育教学活动的做法。6.下面句子没有结构混乱的一项是（）A
据介绍，“国宾导游”将肩负翻译、导游等多想角色于一身，专门负责接待政府部门外宾和内宾、会展团队和重点团队等。
B
未被吸引的合成叶酸如果进入了血液，可能引起白血病等一系列健康问题，不会让每一位医生都得到认可。
C
“在别人贪婪的时候恐惧，在别人恐惧的时候贪婪。”“股神”沃伦·巴菲特这句投资格言一直被支持者奉为经典。时下动荡的全球金融市场，正验证这位亿万富翁的投资理念。
D
考古学家在清理墓穴时收集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂岩打制而成的。
7.下面句子中，没有结构混乱的一项是（）
A
瑞典“里恩斯匹德”公司日前宣布，他们制造的世界上第一辆会潜水的汽车“斯库巴”，只要按动这款水陆两用车的一个按钮，汽车便可以下潜到水下10米处行驶。
B
国际实验表明，人均国内生产总值从1000美元向3000美元迈进段是一个关键时期。如果把握不好，可能会出现贫富悬殊、失业激增、社会矛盾激化等问题，导致经济长期徘徊不前，引发社会动荡，甚至社会倒退。
C
据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。
D
城市发展论坛的与会专家普遍认为：我国城镇化研究主要集中在预测城镇化速度和趋势上，而对城镇化过程中公共政策的负面影响则明显被忽视。8.下列各句中，没有语病的一句是（）
A
他又说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同患难、共过生死的朋友分道扬镳了呢？
B
一个人从一些甜美的回忆中得到的某种难以言传的慰藉和快乐，恐怕不下雨地质学家和历史学家追溯某个兴衰史和自然界的演化史所得到的乐趣。
C
据了解，这种碳酸饮料是专门为年轻时尚一族设计的，其发布活动也别出心裁地利用流行的身体才会来表达。
D
当喧嚣复杂的都市生活和跟车轮一样单调压抑的忙碌令你满脸倦容的时候，朋友，请读一点泰戈尔吧，他会让阳光重新洒满你的胸膛。9．
下面句子中，表意明确的一项是（）
A
电影制作要追求票房价值的观点，被近期发表的一些文章批评，我认为是正确的。B
要继续保持中国经济的平稳增长，就必须解决经济发展中不稳定、不协调、不可持续的问题。目前最大的困难是抑制物价的过快上涨和通货膨胀的压力。
C
质量执法大队的小王，对某企业送检的一批肉制品，未按该分管局长的意见，加盖“合格”签章，以致收到停职检查的处分。
D
现代阅读理论认为，作品是一个开放结构，只是提供了某种意义的可能性，读者的参与才意味着意义的生成及作品的最终完成。10.下面句子中，表一明确的一项是（）
A
台独分子进行的分裂活动，为岛内绝大多数民众所反对，他们是爱国的，是维护祖国统一的。
B
央视主持人芮成钢的许多言论并非创新，他提出的东西方对某一品牌的文化含义有不同看法早已为大家所熟悉。C
湖南老百姓吃“放心肉”越来越有保障了，省商务厅新近出台《湖南省生猪屠宰专项整治工作方案》，按该方案，12月底前，在农村乡镇，生猪近点屠宰率要达到95%。D
几年前，下岗的老王和老李在机场附近开了一家面积不到100平方米的土菜馆，由于饭菜卫生，价格公道，许多旅行社将旅客带到这里来吃饭，生意十分红火。11.下面句子中，合乎逻辑的一项是（）
A
宋庆龄同志为了祖国的统一、民族的兴亡和人民的利益奋斗一生，尤其是为了培养祖国的下一代，为社会主义造就人才，做出了很大的贡献。
B
去年10月，同样在红海，该船的姐妹船“萨拉姆95”号客轮与一艘塞浦路斯商船相撞后沉没，乘客全部获救。
C
面对席卷全球的金融危机，中国政府宣布投入四万亿人民币来刺激经济，这项好政策将在未来五年对中国经济发展起到了明显作用。
D
据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。
12.下列句子中，没有语病的一句是（）
A
无论是面对百年不遇的大雪灾，还是面对险情不断的汶川大地震，解放军战士、武警官兵、公安干警总是奋不顾身，冲锋在前，争分夺秒地拯救被困的同胞，尽最大努力保护人民群众的财产免遭损失。
B
在汶川大地震中，有那么一群普通人，他们在那最危急的一刻，用自己的无私无畏向世人展示着他们的良知，用鲜血甚至生命呵护着没一个幼小的生命，他们铸就了伟大的师魂。
C
北京奥运会开幕式恢弘而壮观，展现了中华民族博大精深的文化，收到全世界的瞩目，给予高度评价。
D
虽然体操名将丘索维金娜已经33岁了，但她仍然战斗在赛场上，这是因为她不仅挚爱着体育，而且救治儿子的信念在时时激励着他。
13.下面一段话，在标点、语法、句意表述上有七处毛病，请任选四处加以修改。
①由灞骊新区至西咸的126路无人售票车从2009年1月28日起正式开车通行。②为改善新区交通状况，③市公交总公司花巨资购进了骊山客车厂生产双层大巴车。④126路起点站为新区科技园；沿途停靠新区管委会、交通大学、西新桥、丹尼商场、百货大楼、西咸甸等站。⑤该车行驶全长7公里，⑥首班车6点50分，末班车为18点，⑦全天共发车累计40班次，⑧实行全程一票，⑨票价1元。（月票暂不使用）
（1）（只填序号），改为：
（2）（只填序号），改为：
（3）（只填序号），改为：
（4）（只填序号），改为：
14.下面这则寻物启事在格式、标点、语法等方面都有错误，请找出其中的三处并加以修改。
寻物启事
① 各位老师、各位同学： ② 本人不慎在校内于昨天傍晚丢失钱包一个，③内有身份证、学生证各
一、人
币若干。④拾到者请与我联系，必有重谢。
启事人：张军 XX年X月X日
第 句，改为 第 句，改为
第 句，改为
第三篇：2017病句修改
歧义句
①停顿不明。句子停顿的地方不同或不该停顿的地方停顿了，可使句子产生歧义。
例：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去报到。
这里涉及一个断句的问题。究竟是让赵乡长“本月15日前/去报到”还是“本月15日/前去报到”？如果换成“本月15日之前去报到”或者“本月15日去报到”，话就说清楚了。
②修饰不明。句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，引起歧义。
例：会议结束后，他和几个学校的校长合影留念。
“几个学校的校长”，“几个”究竟是修饰“学校”还是“校长”的？没法判断。可以改成“几所学校的校长”或者“几位学校的校长”，这个歧义就不存在了。
③词义不明。一个句子里的某个词本身是多义的，则可能引起歧义。
例：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。
此句中“看不上”是个多义词，造成句子不能表达确定的意思，它的一个意思是“看不起”“瞧不起”；另一个意思是“无法看见”。
④结构不明。在一个句子中某个词语（一般为动词或介词）可能与两个或两个以上的语言单位发生关系，成分指向不同，造成表意不明。
例：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
“十天”既可作“看”的补语，指“看”的天数；也可作“报纸”的定语，指“报纸”的份数。
⑤对象不明。这种歧义的产生，主要是因承前省略不当造成的。
例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
“批评的人很多”，可以理解为“他在文章中批评了很多人”，也可以理解为“批评这篇文章的人很多”。
[例题13]下列句子中，没有语病的一项是（）
A。美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
B。孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
C。天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。
D。幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的愉快的感受，以及对人生意义的理解和评价。
[答案]D
[解析]A项第二句提出了“只是嘴上说说”和“采取果断措施”两个方面，没有说清“否定”的是哪一点。B项可以理解为孩子们有说有笑，也可以理解为李大伯有说有笑，缺少明确的主语。C项“修车的”可以指修车的顾客，也可以指修车的师傅，都解释得通。这三句都存在着有双重解释的问题，句意不明确。指代不明
例：超帅和小胜老师赛跑，经过一段激烈的竞争，他终于取得了胜利。
这里的“他”指的是超帅还是小胜老师？从字面上完全看不出来。这就属于指代不明的情况。
例：这是小雪老师摄于去年春天的照片。
这可以解释成照片里照的是小雪老师，也可以解释成照片是小雪老师给别人或别的东西照的。前后牵连
例：当学校宣布把照顾孤寡老人李奶奶的任务交给我们时，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
这个“既光荣又愉快的感觉”是前一句的结尾，又是后一句的开头，牵连在一起造成了杂糅，可以说“我们大家有既光荣又愉快的感觉，这种感觉是颇难形容的”，就顺过来了。这种情况是前一句还没说完，就急着说后一句造成的。
例：如今，他已经回国，就职于北大医学部体育教授，继续从事他喜爱的乒乓球事业。
“就职于”显然是要接工作的地点而非职位。这里想表达的是“就职于北大医学部，任体育教授”。
[例题6]下列句子中没有语病的一项是（）
A。我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。
B。他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应付政治生活中的阴谋与陷阱，最后为此付出了宝贵的生命为代价。
C。到新开张的东方纺织有限公司应聘的，大多是以下岗的女工为主。
D。对家庭盆栽植物的摆放，专家提出如下建议：五针松、文竹、吊兰之类摆在茶几、书桌上比较合适，而橡皮树、丁香、腊梅等最好放在阳台上。
[答案]D
[解析]A项“才能面世”的是“一本译作”，而不是“出版一本译作”。可以说“出版一本译作需要那么多人的努力”，也可以说“一本译作需要那么多人的努力才能面世”。B项“为此付出了宝贵的生命”句意已经完整了，再加“为代价”，就犯了句式杂糅的错误，应当删去。C项“大多是”和“以……为主”杂糅，只保留一个。两种说法混杂
例：客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。
该句把两种句式拼在一起造成杂糅。一种是“客房内均设有……房间酒吧等”，另一种是“客房内闭路电视……应有尽有”，两种句式应只保留一种。
例：表现纪检干部事迹的话剧《瑞雪长歌》，除了加入少许艺术手段作为剧情衔接外，所有故事都取自真人真事、真实案例进行创作。
可以说成“所有故事都取自真人真事、真实案例”，或者“所有故事都根据真人真事、真实案例进行创作”，但是不能既想用这种句式，又想用那种句式，造成杂糅和混乱。前后失衡，缺乏照应
例：越来越多的农村干部认识到，交通是否方便，是招商引资一个重要条件。
“招商引资的重要条件”是“交通方便”而不是“交通是否方便”，这就是典型的两面对一面的错误，前后失衡。
例：一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养。
前一句“能否”说了两面，而后半句“严明的纪律和自身的品德修养”都是单面的，对应不起来。要修改的话，可以说“一个人能否约束自己的言行，要看纪律是否严明，自身的品德修养是否良好”，也可以说“一个人约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，还要靠自身的品德修养”。不是两面对一面就好，注意这个前后平衡的问题。
[例题5]下列句子中没有语法问题的一项是（）
A。那时候，报纸和我的接触机会是很少的。
B。全校师生没有一个人否认，素质教育使整个校园发生了可喜的变化。
C。他是多少个死难者中幸免的一个。
D。在前一阶段外语学习中，由于我重视了读、写练习，因而忽视了听、说能力的训练。
[答案]B
[解析]A项主客倒置，应该是“我和报纸接触”。“我”是主动，“报纸”才是被动。C项前后矛盾，既然是幸免，就没有死，又说是“死难者中的一个”，显然是不合理的。D项强加因果，重视读写练习不能成为忽视听说能力的原因，两者并没有必然联系。否定不当
例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
“防止”“不再”发生，双重否定等于肯定，成了必须要让交通事故发生的意思。多重否定使用时其实很容易犯这个错误，应当注意。
例：难道你能否认你不应该刻苦学习吗？
反问句也是一种否定的形式。这里“难道……吗？”“否认”“不应该”，等于否定了三次，双重否定等于肯定，这里最后还是否定的意思，即你不应该刻苦学习。正好说反了。看到反问句时，应当注意一下是不是存在这个否定不当的问题。像这里，如果不用反问句，语意反倒是恰当的。主客倒置
例：我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。
不是我们对于比较文学陌生，而是比较文学对于我们陌生。
例：法院日前审理了一起因一句脏话引起的赔偿案，大家都为这一家人为老不尊，为幼不敬的行为所不齿。
“为……所……”是典型的被动标志，就表示“被……怎么样”，显然这里想表达的是大家不齿这一家人的行为，发出“不齿”这个动作的得是“大家”而不能是“行为”，不能说“大家被这家人的行为不齿”。概念误用
例：农场决定提高粮食、棉花和经济作物的产量。
“棉花”这个概念本身就包含在“经济作物”的概念里面，是从属关系，两者不能并列。
例：出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。
“青年工人”和“老工人”是按年纪分的，而“妇女”是按性别分的，划分标准不同，其中也存在交叉（并没有说青年工人和老工人里没有女性），无法与前两者构成并列关系。前后矛盾
例：他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。
“享年”是指死者一共活的岁数，而第一句说“他的父亲仍然健在”。这两个概念显然矛盾了。
例：去年美国《福布斯》杂志把你排为国内第二首富，你觉得准确吗？
既然是“首富”，就是“最富”、“第一富”的概念，显然不可能存在“第二”的问题。强加因果
例：因为今天是周末，语文老师们还是来到了单位工作。/我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。
所谓的强加因果，就是两件事情本来没有必然的因果联系，却硬是加上了表示因果关系的关联词。“语文老师们来工作”和“产品质量下降了”的原因不能推出“今天是周末”和“今年重视了产品数量”。可以说“虽然今天是周末，语文老师们还是来到了单位工作”；“我厂今年一味重视产品数量，导致了产品质量的下降”。其他多余
例：从那以后，这个原本平静的家里，不时发生使人不安的怪事出来。
句中的“发生”就有“出来”的意思，再加“出来”就多余了，形成了补语赘余的问题，应当删掉“出来”。
例：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大的保护。
“深受……欢迎”已经是完整的表意结构了，再加“所”是多余的。
[例题4]下列句子中没有语病的一项是（）
A。他们一起收拾了一番，就分道扬镳了。
B。为了减少不必要的浪费，学校决定实行财政经费分解到班制度。
C。晓婷老师这会儿不在，我估计她大概是去开会了。
D。对于那些情节严重的罪犯，我们必须依法给予法律制裁。
[答案]A
[解析]B项“不必要的浪费”说重了，“浪费”本身就是不必要的。C项“估计”和“大概”都表示推测，语意重复。D项“依法给予法律制裁”，法律制裁当然是依法的，不用再说一次。状语多余
例：在使用电器的时候，如果一旦出现漏电现象，应该立即切断电源。
“如果”和“一旦”都是表示假设，没有必要都用，删去任意一个即可。
例：高校贫困生问题短时间内不可能很快得到解决。
“短时间内”就是“很快”的意思，说重复了。定语多余
例：你去劝劝她，让她别把过去的往事放在心上。
“往事”的“往”就是“过去”的意思，“过去的往事”，显然说重复了，可以说“别把往事放在心上”，或者“别把过去的事情放在心上”。
例：昨天是交作文截止日期的最后一天，小胜老师又收到了十多篇作文。
“截止日期”就是“最后期限”的意思，“截止日期”也只能是一天，不存在这个范围里还有“最后一天”的问题。“截止日期的最后一天”，犯了语义重复的错误。宾语有多余成分
例：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
“真知灼见”的“见”就是意见的意思，这里直接说“提出真知灼见”就行了，没必要加“的意见”。
例：语文老师们去香山开月会，一天之内走了30公里路的距离。
直接说“走了30公里路”就行了，已经是恰当的宾语，没必要加“的距离”。谓语有多余成分
例：这位老教授的学术造诣在国内可以堪称一流。
“堪”的意思就是可以、能够，再说一个“可以”，说重了。可以改成“在国内堪称一流”或者“在国内可以称得上一流”。
例：期待你凯旋归来。
“凯旋”的“旋”已经有“回来”的意思，再说一个“归来”，语义重复。
主语有多余成分
例：全场座位座无虚席，教授的报告赢得了同学们的热烈掌声。
“座无虚席”的“座”已经是“座位”的意思了，没有必要再说一次“座位”。
例：我这次没考好的原因，是因为没按超帅的要求认真审题。
“原因”和“是因为”说重复了。可以改成“我这次没考好，是因为没按超帅的要求认真审题”，或者“我这次没考好的原因是没按超帅的要求认真审题”。缺介词
例：周日，嘉成老师跟他关系最好的宏涛老师去逛街了。
乍看之下好像没什么问题，分析一下句子成分会发现“跟他关系最好的”是修饰“宏涛老师”的定语成分，而这里想表达的是“嘉成老师和宏涛老师”去逛街了。若要修改，在“跟”字前加个“和”即可。
[例题3]下列句子中没有语病的一项是（）
A。由于出色的历史知识功底，使超帅老师得到了同事们的肯定。
B。语文老师们周末开会讨论了如何提高作文批改质量。
C。那种不顾林区实际，片面强调粮食产量，最终只能是得不偿失。
D。他很后悔，怎么就和跟自己共生死的好战友分道扬镳了呢？
[答案]D
[解析]
A项“由于”和“使”去掉任意一个。B项“质量”后加“……的问题”。C项“产量”后加“……的做法”。缺宾语
看见定语较长的句子，应当注意检查一下句子是否有宾语。
例：天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。
“建立”后面没有对应的宾语，应该加上“……的制度”。
例：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。
“拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂”的什么？话没说完。在“3个生产厂”后补上“……的大型企业”，宾语中心语就有了。缺谓语
例：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。
“为建设一个现代化的社会主义强国”是个介词结构，只能作状语而不能作谓语。“为建设强国”怎么样？话没说完。在“强国”后面补上“而努力奋斗”，句子就有谓语了。
例：发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。
这种较长较复杂的句子，乍一看没什么毛病，但提取主干后变成了“表明我国已经能力”，显然是缺谓语了。在“已经”后面加个“具备”，成分就完整了。缺主语
缺主语一般有这样两种情况：
①由于滥用介词和介词结构，主语被套在介词短语中，造成主语残缺。
例：在这部电影中，刻画了一个当代知识分子的形象。
这个“在……中”的介词结构使得整句话没有了主语。“刻画了知识分子形象”的显然只能是“电影”，而不能是“在这部电影中”。
例：通过暑假的学习，使家源的语文成绩有了提高。
“通过……使……”这个错误搭配是历年中考常见的。一般来讲有两种改法：去掉“通过”，让“暑假的学习”当主语；或者去掉“使”，让“家源的语文成绩”当主语。
例：通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
如果没有“也就越发珍惜纸质时代的美好”，那么去掉“通过”或“使”是无所谓的。但是“也就越发珍惜纸质时代的美好”的主语显然只能是“人们”不能是“汉字书写大赛”，所以只能删掉“使”，让“人们”成为整句话的主语。
②暗中更换主语造成主语残缺。
例：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。
前两句“男扮女装”和“被王老虎抢回家”的主语都是“周文宾”，但是第三句“把他送到妹妹王秀英房中”动作的发出者显然已经是“王老虎”了，而句子里并没有标明主语的切换。这就是暗中更换主语造成的主语残缺。如果修改，必须是说明“王老虎把他送到妹妹王秀英房中”。
关联词搭配不当
复句中一般用关联词把各分句连接起来，准确地表达意思。关联词之间有比
较稳定的组合，不同的关联词表达的意思有区别，如果随意组合关联词，会造成语病。
例：只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。/我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
这里的“只有……就……”和“如果……也……”都属于错误的关联词搭配，应当改成“只有……才……”和“如果……就……”。
[例题2]下列句子没有语病的一项是（）
A。今晚，天津队将同北京队争夺团体冠亚军。
B。今年春节期间，这个市的210辆消防车和300多名消防兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。
C。中学时代打下的坚实基础，为他进一步自学创造了条件。
D。造纸是我国古代的四大发明。
[答案]C
[解析]A项属于动宾搭配不当，“争夺”的内容是“冠军”而不是“冠亚军”。B项属于主谓搭配不当，可以说“消防兵”放弃休假，但是“消防车”肯定不能放弃休假。D项属于主宾搭配不当，“造纸”不能是“四大发明”，只能是“四大发明之一”。
修饰语和中心语搭配不当
例：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵的花粉。
“50万朵”修饰“花粉”，显然是说不过去的，可以说“一朵花”，但是总不可能说“一朵花粉”。这里应该是说“大约需要采集50万朵花的花粉”。
例：在会上，海边语文老师们就如何提高秋寒的教学质量交换了广泛的意见。
这里想表达的显然不是意见广泛，而是交换的范围广泛。可以改为“广泛地交换了意见”。主宾搭配不当
例：秋天的北京是美丽的季节。/我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。
去掉修饰成分后，这两句话就变成了“北京是季节”，“工业和农业成为国家”，显然是不合理的。这类病句最简单的判断方法就是去掉修饰语，提取主干之后看看是不是说得通。
动宾搭配不当
动词和宾语要在意思上和语法上搭配。常见错误是：当动词带两个以上宾语
时，后面的宾语与动词不搭配。
例：几声鸟鸣打破了沉寂的环境。
这里的谓语是“打破”，而宾语是“环境”，显然不能说“打破环境”。可以改成“几声鸟鸣打破了环境的沉寂”，就说得通了。
例：超帅统一安排了会议的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
安排“内容、时间、出席人员”都是说得通的，但是不能安排“会议中的问
题“。像这样结构比较复杂的句子，单凭语感无法做出正确的判断，这时还需要进行语法分析。语法分析最重要的是分清主干和枝叶，只有主干和枝叶分析正确才能正确分析搭配是否恰当。另外，还要注意逻辑思考，也就是想想句子在道理上能否说得过去。主谓搭配不当
主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部
分不搭配。
例：狂风和暴雨哗哗地下。
句中主语是“狂风和暴雨”，谓语是“下”，可以说“下雨”，但是不可能说“下
风“。
例：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说。
创作小说的显然得是“巴尔扎克”，而不是“一生”。
句序不当
句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大小、表里、远近、深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。
例：如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民也不答应。
“子孙后代不答应”在时间顺序上要靠后，语义上也更加严重一些，应当放在后面。
例：水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高高举起，好使自己不沉下去。
“一只手高高举起”显然是连在“纸盒子”后的，这样才符合语意的承接关系和动作的先后顺序。
例：小铄的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，站岗放哨，教书育人。
“医生”“教师”“军人”分别对应着“救死扶伤”“教书育人”“站岗放哨”，这里应当依对应承接关系排序。
[例题1]下列句子中，没有语病的一项是（）
A。展览室里陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。
B。通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
C。由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
D。我不但信任他，而且信任他的朋友。
[答案]D
[解析]A项应该是“列宁过去所使用的各种各样的东西”，“各种各样”要修饰的是“东西”，而不能是“各种各样的列宁”。B项得是先“发现”，后“讨论”，最后“解决”。C项应该是“不是质量比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高”。句子成分顺序不当
例：我国棉花的生产，长期不能自给。
这里定语与中心词的位置显然就颠倒了。不能自给的是棉花，而不是生产。应该改成“我国生产的棉花，长期不能自给”。
例：每个同学将来都希望成为对社会有用的人才。
“将来”与“都希望”语序正好颠倒了，应该调换顺序。是“希望”“将来”成为人才，而不是“将来”才“希望”。多层状语语序不当
复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④表范围或频率的副词；⑤表情态或程度的词；⑥表对象的介宾短语。
例：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。多项定语顺序不当
多项定语与中心语的正确顺序一般为：①表领属性的或时间、处所的；②指
称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。
例：一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。
正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有20年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）羽毛球（名词）教练。语序不当
1。词序不当
造成词序不当的原因一般有：没有遵循时空、逻辑顺序；介词位置不当；关
联词位置不当等。
例：学生、领导和老师昨天都参加了开学典礼。
主语的词序不当，应该改为“领导、老师和学生”或者“学生、老师和领导”，由大到小或者由小到大都行，但是不能乱。
例：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。
不能说“把这本书不读好”，只能说“不把这本书认真读好”。细心一点的话可以凭借语感判断出来。
例：文章的主题确定以后，还要根据主题的需要收集、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。
按照正常的逻辑顺序，显然是应该先“收集”，再“选择”，最后才谈得上“组织”，这里“组织”和“选择”的位置反了。注意无论什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。
第四篇：修改病句
1、下课了，在操场上玩游戏。
2、我们学校书法竞赛活动。
3、老师在认真地为我们批改。
4、在这次比赛中，他取得了优异的成就。
5、他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。
6、隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。
7、秋天的北京是美丽的季节。
8、我们要改进学习态度。
9、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
10、我们正在观看优美漂亮的舞蹈。
11、我敢肯定今天可能会下雨。
12、小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。
13、夕阳的朝晖洒满了湖面。
14、妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。
15、我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。
练习
1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2、我国人口是世界上最多的国家。
3、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
4、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
5、语文对我特别感兴趣。
6、校门两旁的迎风招展红旗。
7、我们讨论了并且听了老红军的报告。
8、阳光照在透过玻璃的桌子上。
9、这个深深想法有趣的印在我心里。
10、老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
11、山村里，满山遍野到处都是果树。
12、我有一条很红的鲜红的红领巾。
13、中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
14、春天，路两旁栽上了绿油油的绿树
15、骄傲自满是学习上的阻碍。
16、这些是唐朝出土的文物。
17、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
18、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
19、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。20、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
21、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
22、我们要增强克服困难的信心和办法。
23、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
24、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
25、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
26、少先队员要热爱祖国和公共财物。
27、早稻熟了，田野里像铺上了绿色地毯。
28、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
29、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。18．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
第五篇：病句修改
一、病句的类型
成分残缺是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
搭配不当是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
语序不当是指句子语序错乱，造成病句。
句式杂糅两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
前后矛盾是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。
词语误用句子中词语感情色彩与句意不合或关联词误用而造成的病句.歧义指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。
重复累赘是句子成分多余，造成重复累赘。
并列不当句子中出现交叉包含的关系。
二、修改病句的方法
（1）增——残缺的成分要增补上
（2）删——重复多余的词语要删除
（3）调——语序不当的要调整
（4）换——搭配不当的词语要更换
三、实例分析
（一）成分残缺
1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（缺主语）
修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。
2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）
修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。
（二）搭配不当
1、人民的生活水平正在不断地改善。(主谓搭配不当)
修改：人民的生活水平正在不断地提高。
2、一部分同学端正了学习目的。（动宾搭配不当）
修改：一部分同学端正了学习态度。
3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）
修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。
（三）语序不当
例：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
修改：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。
（四）句式杂糅
例：古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。
（五）前后矛盾
1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。（前后矛盾）
修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。
2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。（两面与一面不呼应）
修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没有多锻炼。
（六）词语误用
1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。(贬词误用)
修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。
2、因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，因而我们的工作才无法真正开展起来。（关联词使用不当）修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，所以我们的工作才无法真正开展起来。
（七）歧义
1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。
修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。
2、我要炒肉丝。
修改：我要炒肉丝吃。（我要吃炒肉丝）
（八）重复多余
例：王总和李经理多次反复论证这套技改方案。
修改：王总和李经理反复论证这套技改方案。
（九）并列不当
1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。
修改：这个商店出售汽水和啤酒等各种饮料。
2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。
修改：我们的电视和一切出版物，更有责任 作出表率，杜绝用字不规范的现象。
四、实战演练
1、选出没有语病的一项（）
A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。
B．一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊！
C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。
D．我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。
2、选出没有语病的一项（）
A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。
B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。
C、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。
D、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。
3、没有语病的是()
A.生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。
B.天空中飞扬的尘沙污染了路上行人的衣服。
C.他这个人有不少值得表扬。
D.我把成功的经验，向他做了介绍。
4、下列句子没有语病的一句是：（）
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。
B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。
D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。
5、下列句子没有语病的一句（）
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。
B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
6、请按要求修改下面一段话。
乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，(a)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人，(c)他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?'老吾老以及人之老'，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢?
(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应该删去是：。
(2)文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不恰当，应调为：。
一、找出病句，并修改。
1、无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
2、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖抱边做实验的愿望破灭了。
3、为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位制定严密的防范措施。
4、改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显增强。
5、那蝉声在晨光朦胧中分外轻逸。
6、他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
7、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
8、观看日食时不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。
9、有把我们的学生培养成为既有丰富知识又有高尚品质。
10、从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。
11、我将妈妈的一张笑脸和一句句言语摄入镜头。
12、自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定作用。
13、发电站每年才发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
14、周围数千名群众的生命可能遭到严重损失。
15、从房内飘出一股清香的龙井茶。
16、代表们对开发区的经济交换哦广泛的意见。
17、老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在我眼前。
18、经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。
19、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。
20、能否可靠钻研是提高学习成绩的关键。
21、经过这次讲课，对大家的启发很大。
22、故宫博物馆展出了两千多年秒年新出土的文物。
23、我们要尽可能地节省不必要的开开支和浪费。
24、鲁迅从事无产阶级文学事业30年，视时间看作生命，笔耕不辍。
25、科学家们认真解决、及时发现存在的问题。
26、我们要认真地把教室布置得干干净净。
27、三月的瘦西湖畔是春暖花开的时节。
28、田野里盛开着绚丽的鲜花和茁壮的幼苗。
29、他拿出自己喜爱的鲜红的一条红领巾。
二、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。（）A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。（）A、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
C、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
D、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。（）A、我国棉花的生产，过去不能自给。
B、我觉得这个答复，和对这个问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。
C、解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。
D、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。（）A、十月十一日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也出版了。
B、会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，二者缺一即不能入场。
C、可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
D、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（）A、现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。
B、老张逝世离现在已经十年了。
C、中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。
D、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。（）A、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
B、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。
C、对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。
D、驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。（）A、《医师法》明确规定，在世界上许多国家和地区注册医师必须要加入当地的医师协会。
B、用社会科学的理论和方法研究互联网，是社会科学工作者面临的新课题。
C、牌匾格调低俗怪诞，固然不雅；崇洋媚外，带有殖民文化色彩，也为国人所不耻。
D、我国今年国债发行规模一千九百五十二多亿元。（）A、交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器，为环保作出了贡献。
B、为贯彻实施《教师法》，万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。
C、木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术，积极改进本厂设备，发动职工努力学习新设备的使用方法，从而推出了一系列新产品。
D、商店公然出售盗版软件，对这种践踏出版法的行为，我们必须严厉打击。（）A、中国人民自从接受了马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。
B、我们要改革和完善符合科学技术发展客观规律的与社会主义市场经济相适应的科技新体制。
C、今年9月份，“西湖达利”有两位不到30岁的年轻人推到了针织分公司和制衣分公司常务副总的重要位置上，这意味着“西湖达利”开始在人力资源的培养上贯彻它的快半拍意识。
D、一百年前，一位虽还听得见雷声但已听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人，最后一次举拳向着咆哮的天空，然后逝去了。（）A、张口“人权”闭口“人权”的那些议员老爷们，请问美国的白人警察对黑人实施的“人权”究竟是什么货色？
B、奥地利的登山俱乐部遍及全国。拥有25万会员，根据会员每年的经济收入况，缴纳一定的会费。
C、目前中国经济面临的问题，最根本的仍是需求不足。从这样的宏观经济现状出发，仍需要继续实行积极的财政政策，以促进经济结构调整，加快基础设施建设，包括推动西部开发。
D、十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。（）A、近三年，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。
B、河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。
C、怀素的奔放，八大山人的风骨是汉民族的骄傲，然而梵高的激情、马蒂斯的韵律也早为中国人民所倾倒。
D、全国普通高校招生生源计划编制工作会议近日在山西太原举行。根据计划，今年中央部门所属普通高校面向西部及少数民族地区的生源计划将有所增长，全国各省、自治区、直辖市的高考录取率都将超过30%。（）A、这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。
B、文章分析了无产阶级和资产阶级在各个历史时期进行斗争时所采取的战略特点。
C、香烟走私十分猖獗，我国海关已把打击走私香烟列为重点。
D、作者本人时代的和阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映，这是我们评价古代文学作品必须注意的问题。（）A、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。
B、日前从有关部门证实，2000年9月入学的我国高中新生，将不再使用沿用20年的现行高中语文教材。各地中学可根据自己的情况，自行决定在人民教育出版社编写的《高中语文试验本》和《高中语文实验课本》两种新教材中选择一种。
C、要克服只顾发展旅游，不重视保护旅游资源的倾向，采取切实可行的措施，做好对江堤的保护工作。
D、据统计：河南省载植泡桐至少二亿株左右，农桐间作面积增加到一千万亩以上。（）A、清华大学采用网络测试的方式，让考生在网上与教授“高谈阔论”，然后由多名教授投票推荐，最后学校决定是否录取。
B、中国要加入WTO，参与国际竞争，急需把保护知识产权和执行商标法管理好。
C、制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619万多人口。
D、鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。（）A、本台今天中午将播出国家安全生产委员会主任就安全生产问题的电视讲话。
B、他的父母都是中学教员，他妈妈就在他的母校西乡一中任教，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。
C、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
D、顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛，这笛声吹得那么哀怨凄楚。（）A、谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？
B、海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来。
C、他未按学生会的决定，把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会。
D、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（）A、澳门漂离祖国400年，难道能否认澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？
B、沿江一带的农户为提高地力，确保来年粮食增产，自觉地扩种了绿肥的面积。
C、从去年秋季以来，禁止和宣传在长江上游林业区砍伐、贩运林木已经取得了很大成效。
D、北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”，是一种崭新的快捷求医机制。（）A、我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。
B、张向东父子俩人都是教书的，他说：“是父亲乐教敬业的精神激励我走上讲台的。”
C、他发现自己买的是件“水货”衬衣，很是生气，于是就叫出租车回去了。
D、他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。（）A、经过整顿，场内外秩序明显好转，观众出入场不再互相拥挤。
B、这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。
C、参加亚运会的中国游泳队，是由二十名集训队员中挑选出的十二名优秀选手组成的。
D、如果美国政府不履行它在中美贸易协定、多种纤维品协定和纺织品协定中所应承担的义务，那么，任何人也难以预料中美两国之间的贸易不会出现逆转。（）A、北约对南联盟的狂轰滥炸，在国际关系史上开创了自掘坟墓的先例。
B、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
C、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。
D、我国出土的西汉中山靖王刘胜的“金缕玉衣”，新年在故宫博物院公开展出。
“语病”专题训练试题参考答案
1、A（B“蕴藏着的”移到“无穷”的前面。C“列宁过去所用过的”移到“各式 各样”前面。D“引起了”移到“广泛的”前面。）
2、D（A“无不使人”与前句的主语不一致。B“节奏”“让人看得”主谓不搭配。C“文字”放在“即使”后面。）
3、B（A不能“自给”的是“棉花”而不是“棉花的生产”。C“养活”“生活”动宾不搭配。D 否定不当。）
4、B（A 主语不一致，后半句改作“我们也办起了黑板报” C 主谓不搭配，改作“„„的关心和负责薄弱到何种程度”。D 动宾不搭配，“加强”改为“完善”。）
5、D（A 去“掌握” B 去“离现在” C “妇女在法律上是平等了”表意不清，是“妇女自身平等”还是“妇女和男子在法律上平等”不明确。）
6、B（A“真知灼见”与“意见”语义重复。C去掉“一类的东西”。D“一边放着一个”有歧义。）
7、B（A“加入”的主语不明 确。C 用词不当，“耻”改为“齿”。D 表述不规范，“多亿”改为“亿多”。）
8、D（A主语不一致，“研制的”改为“研制出” B “所有”放到“教师”的后面。C “汇报”缺宾语，可在原句后面加上“的做法”。）
9、D（A“自从”放到句首。B用词不当，“改革”改为“建立”。C “年轻人”后加“被”。）
10、C（A“那些”放到句首。B“缴纳”改为“收缴”。D “一倍”改为“一半”。）
11、D（A“产量”“发展”主谓搭配不当。B去“等”。C“正确贯彻-”与“深刻理解”调换顺序。）
12、D（A “一个英雄的母亲”有歧义。B “和”是介词还是连词有歧义。C 在原句后加“的 工作”。）
13、B（A用词不当，“网上”改为“上网”。C“克服”与“倾向”动宾不搭配。D“至少”与“左右”矛盾。）
14、A（B用词不当，“管理好”改为“工作做好”。C“淹没人口” 动宾不搭配。D前半句有歧义。）
15、A（B“千里迢迢”放到“也”后面。C去掉“面向”。D 主语不一致，去掉“这笛声”。）
16、A（B “迷惑”与“效果”动宾搭配不当。C “学生会的决定”有歧义。D “还只是”的主语不明确，有歧义。）
17、D（A 多用了否定词，去掉“不”。B“扩种”与“面积”动宾搭配不当。C “和宣传”改为“的宣传”，并放到“林木”后面。）
18、A（B “他”不明确，有歧义。C “叫出租车回去了”有歧义。D “导师的建议”是什么不明确，有歧义。）
19、D（A去掉“互相”。B去掉“以上”。C由”后面加“从”。）
20、D（A“开创”“先例”搭配不当，去“创”。
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