昌东镇东方小学体育艺术教育工作自查报告

第一篇：昌东镇东方小学体育艺术教育工作自查报告

昌东镇东方小学体育艺术教育工作自查报告

根据高新区教育文化体育管理办公室“关于做好《全省中小学体育艺术教育工作督查和调研》准备工作的通知”洪高新教字（2013）149号》的文件精神，我校积极行动，全方位自查，现报告如下：

一、组织管理

我校以业务校长牵头，以教导处全面负责，成立体育与艺术教育工作领导小组。全体兼职体、美、音教师为成员，认真学习上级有关文件精神，切实落实具体措施，认真做好本次自查工作。

二、师资情况

我校现有教师48名，18班个教学班，体、美、音专职教师无一人，基本上都以语、数教师兼职为主，在很大程度上局限了体、美、音教学的开展。但全体教师能加强学习，做好一专多能的业务水准，促进了我校体、美、音教学和活动的顺利开展。

三、体美音教学工作

1、教学工作：我校严格按照上级颁布的课程计划开足开齐各技艺课程，一二年级体育每周4节，三——六年级每周3节，美术、音乐各年级每周2节，并遵循课程标准，要求教师做到备好每一节课，上好每一节课。学校定时定人进行督查，保障了学校正常教学，活跃了校园气氛。

2、认真落实中小学生每天一小时校园体育活动。学校把学生每天锻炼一小时活动作为常规工作来抓，动员全体体育教师和班主任，分工负责，具体落实到每一个人的工作，成立体育活动领导机构，制定实施方案、各年级活动内容，完善各种制度，利用每天下午课后一小时，分场地，分年级，分项目，灵活组合，引导学生进行各种形式的体育活动。确保在校体育活动时间充分、充足。

3、成立活动兴趣小组，丰富学生生活。我校发挥少年宫场地、设施的优势，成立六个活动室，有美术，计算机、乒乓球、篮球、图书、舞蹈。挑选各班有兴趣，有特长的学生参加。抽调有特长的教师担任辅导员，每活动室每周活动两次，辅导教师认真做好教学准备。切实做好每一次活动记录，产生较好的效果。

4、在去年《国家学生体质健康标准》检测中，我校712名学生进行测试，95%的学生合格，其中20%的学生优秀。

5、对配备体育器材和教学用具、用品等有有特定的体育器材室安排专人负责保管，本校的体育器材达标率为80%。

四、学校艺术教育工作

1、学校按部颁课程计划，开足开齐体美音课程，并按课程标准和计划要求，严格执行，学校领导定期督查。杜绝挤占体美音课程现象。

2、学校逢重大节日，布置各班出期班刊，并分年级段进行评比，使很多学生得到锻炼。

3、每逢“六一”国际儿童节，我校都举行规模宏大的文艺汇演，各班精心组织，编排。提前作好准备，小演员们生龙活虎，载歌载舞，喜迎六一的场面，让每一位教师，学生，家长欣喜倍至。这些活动丰富了学生校园文化生活，又提高了学生的艺术表现力。

五、工作中存在的问题

活动开展是成功的，但道路是坎坷曲折的，主要表现在师资、器材、设施等条件方面：

1．作为一所全镇较有影响力的学校，教师多，但专业性较强的专职教师过少，甚至有些空白，活动辅导教师基本是兼职，再加上语数课的任务，教师不能很全力地投身活动的设计上，没有很好地发挥他们的创新能力。

2．学校基础设有待改善，器材、教具不全面，学校资金投入是杯水车薪，教室专业化不够标准，学校活动场地是人多场少，有一定的安全隐患，所以学校、教师对活动的压力较大，也局限了活动的开展。通过这次检查，我们感到，教师都有一颗一心为教之心，都有一份责任，都能把学生的体育锻炼、身心健康、艺术素养的提升，作为育人的本份，培养人的责任。积极投身到学校的教育教学中来，作为学校，更应组织引领全体教师投入到为推进素质教育，培养新世纪创新人才的行列中来。

昌东镇东方小学

2013。6

第二篇：东苑小学体育卫生艺术教育工作自查报告(精)

东苑小学体育卫生艺术教育工作自查报告

东苑小学现有27个教学班，在校学生近1500人，教职工60余人。根据上级 关于做好学校体育卫生艺术工作专项督导检查自查工作通知的要求，结合实际，对我校体育、卫生与艺术工作进行了认真自查，现将自查情况报告如下：

一．学校体育教育工作

（一）提高认识，确定工作目标

1.对一项工作的思想认识深度影响着行动实践的成效。为了让广大教师充分认识到学校体育工作的重要性，我们组织全校教师认真学习了《学校体育工作条例》：小学体育工作的基本任务是，增进学生身心健康，增强学生体质：使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。我们还利用学校的宣传橱窗栏、板报、广播站、班队会等对学生进行宣传。通过学习，广大师生了解了《条例》的内容和意义，为进一步开展好体育工作奠定了思想基础。

2.结合校情制定了我校《体育专项特色学校工作发展规划》，明确了创建工作的内容和目标，通过切实可行的实施办法，积极参加省、市级体育竞技比赛，推广全面健身项目，力争在创建成市级体育专项特色学校后的3-5年后，创建成省级体育专项特色学校，使之成为我校实施素质教育，创建名校的重要突破口。

（二）加强管理，健全领导机构

1.健全的组织领导机构是做好工作的保障。学校成立了体育工作领导小组，由校长担任组长，分管体育的副校长任副组长，成员有学校体育教师、部分社会专业人员、有特长的学生家长、社区的离退休人员。校长负责全面管理工作和监督计划实施，教导处督促体育教学、教研及比赛工作。成立综合教研组，专门配备体育器材管理人员。

2.学校每学期都制定体育专项特色学校创建工作计划，学期结束进行总结。每学期学校召开专题会议研究都有体育专项特色学校创建工作，体育专项特色学校创建工作成为学校领导班子成员人人关心的专题。

3.体育教学工作是学校体育专项特色学校工作的重要方面。学校领导每学期都深入体育教学一线，与体育教师共同探讨体育教学。经常举行群众性的体育活动，学校领导直接指导活动的开展并带头参加，对活动中发现的问题能及时解决。

4.学校各部门积极配合体育专项特色学校工作的开展。教导处将体育工作列入学校教育教学管理工作的重要内容，总务处为体育工作提供了有利的后勤保障，教工团支部、少先队组织、班主任都能积极协同体育训练工作的开展。全校上下，齐抓共管，形成合力，有效地推动了我校体育专项特色工作的开展。

（三）重视队伍建设，强化师资力量

1.培养和配备一支齐全、人员稳定、业务过硬的校内体育教师队伍及专项训练队伍（由校外人员兼职的师资）是体育专项特色学校创建工作的有力保障。我校通过区内调整，主动要求引进工作认真、业绩优良的体育教师来校任教，并在待遇上按有关规定执行，以提高教师的积极性。为了不断提高他们的业务能力，学校制定了培训、进修计划，对于他们参加的教研、科研活动，学校尽力提供便利。根据创建工作的需要寻求“校体”结合、“校园”结合和“家校”结合的途径，聘请部分专职人员与离退休人员等充实学校的师资队伍，位学校在专项特色的训练和开发，普及体育知识和技能上起到积极地作用。

2.学校注重体育教师的工作、生活，为他们的工作解除了后顾之忧。在职称评定、评优评先等方面与其他教师同等对待。这些措施极大的提高了体育教师的工作积极性和主动性。对于兼职的教练员在精神与物质上给予一定的关系，做到请的进来，留得住，愿意为学校的创建工作出力。

3.根据体育工作特点，严格按照《学校体育工作条例》和上级有关规定，落实体育器材配置，核定体育教师工作量，并解决课余训练，赛前训练，训练补助费。

4、外聘热心学校体育工作的专业人员、离退休人员、学生家长参与学校体育工作的开展。如2009学校由于生源的激增，不得不停办学前班，为了保证特色学校创建不走样，我们与红缨幼儿园签署了幼教衔接工作协议书，把幼儿基本体操培训移交于该园，我们外派两名有经验的本校教师义务支援他们培训，和他们在幼儿园和我校义务开展除幼儿基本体操外的中国舞、拉丁舞及学生形体训练，“校园”联手为提高学生的体能，普及体育知识与技能起到了很好的示范

作用。同时将创办特色学校重心移到普及全民健身、文明健身、健康健身上面来，我们在中国舞、拉丁舞、武术、柔道、太极拳、健身操、阳光体育大课间和体育场馆开放等方面寻找新的突破口，取得了一些成绩，得到了上级领导和社会各界的认可，并稳步推进。

（四）保障经费，改善条件

1.学校严格按照有关规定，落实教育事业费的比例用于体育工作。

2.对于原国家教委、省教委下发的《学校体育器材、设备目录》及场地有关规定，结合学校实际，在可能的情况下严格按照标准配置。

2008年筹集了2万余元装修了学校的舞蹈房，供学生练习形体、舞蹈和排练幼儿基本体操，开展教学活动。每年为了备战省幼儿基本体操都在外租借专业场地和聘请专业人员编排。配合我校教师开展训练。每年派专车送参赛人员去合肥参加比赛，并对获得成绩的运动员和教练员进行物质奖励，及时看望在省队和国家队备战的我校学生，并给予一定的物质奖励，几年共花费资金数十万元。每年区教育局给学校的万元专项经费全部投入到创建工作中，同时还广开财源，寻求社会力量的支持，并积极申请教育附加经费立项，对学校现有活动场地进行改造，建成校4000余平方米塑胶运动场，设置了近200米的塑胶跑道、两个标准的篮球场、8张乒乓球桌，预留了羽毛球网球场，还建成了跳远、铅球场地，2010年8月我校投入资金为学生体育活动休息添置了蘑菇亭、休息凳，为我校体育教育教学工作的开展创造了良好的条件。

（五）严格管理，提高质量

1.体育教研组成员能团结协作，分工明确。制定了工作制度，每学期有工作计划，学校进行检查，督促落实。按时按量开展校内组内教研活动，积极参加市、区教研室组织的教研活动。

2.学校按规定开设体育与健康课，并按照课程标准和教材组织教材。要求体育教师制定学年教学计划、单元计划、学期教学进度，并严格按照计划教学，教导处每学期都进行检查、监督。努力改善学生的健康状况，加强对学生的体育意识和兴趣的培养，努力提高学生的运动技能。规范学生体能评价，真实纪录学生体育成绩。

3.认真实施“学生体质健康标准”，建立学生体质健康标准登记册。学校按 照“学生体质健康标准”的要求，认真组织立定跳远、仰卧起坐、800米中长跑等有针对性的体育活动，每学年进行一次学生体质健康标准测试，学生合格率在98％以上。

（六）落实课外活动、搞好课余训练

新课程改革实施以来，学校把体育工作作为抓学校特色的一项重要内容，力求做到经常化、规范化。我们严格按照《课程设置方案》的要求开齐开足每个体育活动课程，在体育课外活动、课余训练工作方面，我校本着“以人为本、因材施教”的原则，有计划、有步骤地开展工作，主要做法有以下三个特点：

体育活动与季节变化相结合。我校结合季节变化科学安排课外体育活动内容。最为突出的是冬、夏两季。夏天，以球类项目、武术和跳水为主；冬天，我们以长跑、踢毽、拔河、跳绳、棋类和徒手操等为主，其它季节综合安排。每年冬季我校按照全民健身阳光体育运动安排，从11月中旬开始，利用校园运动场实行阳光冬季长跑活动，从师生的进出场、场地分配、音乐的配置、时间的安排都进行了细致的编排，确保每个年级的学生都能快速安全地进出场地，跑步活动井然有序，活动量上也能得到保证，真正将健身运动落到实处。

普及锻炼活动与提高训练活动相结合。每天开展大课间活动，整个活动由设定好的音乐控制，首先在进行曲中各班按照制定路线进行疏散演练，快速进入活动场地，然后广播操音乐响起，各班整队做操，其后在欢快的乐曲中各班开展大课间活动。项目有乒乓球、篮球、羽毛球、跳绳、踢毽子、投沙包、跳方格、滚铁环、做游戏等健身运动，每天确保学生体育锻炼“一小时”以上，学生参与率100%。如遇阴雨天，我校安排各班在室内开展棋类等活动。在开展大课间活动中，注重把绿色理念教育渗透到活动中，让师生、家长集思广益，在解决活动器材的不足，又能接收一次环保教育。用废旧饮料罐制作成高跷，用饮料瓶做成保龄球，废报纸、画报和用过的作业本做成足球等数十种活动器材。在制作过程中培养了学生动脑、动手的能力，在每日体育大课间活动开展的过程中，学生进行在体育游戏中锻炼身体，享受到了活动的快乐，同时也受到了绿色理念的教育。自05年以来，我校在扎实推进创建工作的同时，在创建的内涵和全民健身普及上做文章，我们将健美操、拉丁舞、中国舞、武术、柔道、太极拳等项目引进校园，加以推广。2009年4月我校作为承办省大课间现场观摩会之一的学校，接待了来

自全省各地的领导、专家观摩，大课间活动理念、形式受到了一致的好评与肯定。并在此基础上成立了校体操队、武术队、篮球队、田径队，以校内体育教师日常训练与外聘专家指导培训相结合，积极备赛区、市、省级竞技比赛，为学生提供锻炼和展示的机会。由于学校重视、家长理解、师生训练积极性高，我校运动队训练水平逐年提高，在省、市运动会上取得了优异的成绩，并为各级各类学校，输送多名体育新苗。李明睿同学目前在省跳水队训练，近期有望成为省队队员，该省就是参加我校学前班基本体操训练和参赛的主力队员，特招到我校一年级，当时外学区要收取跨学区费，我们给他全免了，上了小学后在市体校进行蹦床训练，后到省队参加蹦床和跳水训练，2009年、2010年参加省少儿跳水专项比赛中获二金二银的好成绩。体操运动员黄晶也是我校特招六年级学生，在第十一届全运会上取得三金2银的好成绩，今年在国家体操队，2010年全国青少年体操锦标赛中荣获全国团体第七名、个人全能第九名的好成绩，现在她已成为我省唯一一名国家队的后备人才。每学期他们都有三分之二的时间在省队、国家队集训，学校做好他们的学籍管理，并专门为他们建立了专项档案。回校后课任教师义务给他们补课，班主任、心理健康教师、学校领导多次找他们谈心、辅导，让他们能够很快地融入班集体。李志伟（蹦床、跳水）、胡敏（蹦床、跳水）等同学在省队训练。幼儿体操市我校申报体育专项特色学校主打项目，我校每学期从幼儿园招收的学生中选拔苗子，安排体能与技能训练，对规定动作与自选动作进行编排，每年代表马鞍山市参加省幼儿体操比赛，连续在第七、八、九、十届省幼儿体操比赛中获一等奖。

按照工作计划，每年上半年都举行校达标运动会，下半年举行校田径运动会，每学期还组织学生参加市、区级运动会及省级体育竞技比赛，体育活动作为素质教育的重要方面在我校得到落实。学校还组队参加市区中小学生运动会，并获得较好的成绩。每年还安排学生进行视力测试及体能达标测试，测试数据上报国家数据库。

二．学校卫生教育工作

1、健全学校管理规章制度。我校制定了《学校卫生工作管理制度》、《学校卫生检查评比制度》。每年初都制定卫生保健工作计划，年末写出工作总

结。学校评选先进班级和先进个人，都和卫生保健工作挂钩。为了确保学生身体 健康，每年学校都要对学生进行相关的疫苗接种，并建立了学生的健康档案。每 天早上我们学校都会定时对学生进行晨检，学校领导带领班主任深入学生之中，了解掌握学生身体健康状况，以便发现情况，及时解决。

2、加强健康教育宣传工作。学校通过主题班会、课堂教学、讲座、板报等 教学形式向学生传授健康教育知识，增强学生自我保健意识。举办卫生知识宣传 窗和卫生知识讲座。为了加强学生对卫生知识的了解，对常见病的预防，学校利 用橱窗定期对学生进行卫生知识宣传，坚持预防为主的方针，如、营养不良、非 典型肺炎、流行感冒、手足口病的防治知识等，从而增强学生的保健意识。

3、调动班主任和班干部的积极性。为了搞好学校卫生保健工作，学校从各 班中选出四位优秀的学生加入校园值日生，并定期召开值日会议。三．学校艺术教育工作

（一）加强领导，建立机制，健全队伍

1、开展好艺术教育，领导是关键。学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审美情趣和能力，促进学 生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其 它学科无法替代的。质发展中具有学校先后成立了艺术教育领导小组和健全艺术 教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了 艺术教育工作顺利开展。

2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的 专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专职艺术教师 6 人，全部具有合格学历，学校多次参加各级各类专业素质大赛及艺术活动，均取 得良好成绩。学校在社会上有较高的声誉！

（二）加大投入，完善设施，确保落实 没有相当的艺术教育的“硬件”设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校多方筹措资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善 艺术教育环境，装备了音乐教室、美工室、舞蹈室等，并按要求添置了进行艺术

教育所需的器材、设备、教学用具等。学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活 动的顺利开展。

（三）注重管理，严格规范，潜心教研

1、制度管理，有章可循 为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制 度，严格执行《学校艺术教育工作制度》，把艺术教育列入学校工作日程；制定 学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高 学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

2、计划管理，目标明确 学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，制订计划，明确工作目 标后再付诸实施。期末，对艺术教育工作进行总结，学校在学期工作中进行总结。

3、常规管理，严格规范 我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相 结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量； 另一方面依靠第二课堂开展课外、课外兴趣小组活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设声乐合唱队、舞蹈队等多个兴趣小组，做到班班有特 色，生生有特长。

4、教学管理，规范有效 在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育 的健康发展。遵循教育规律，面向全体学生开展艺术教育。不断提高艺术教育理 论水平，把艺术教育教学实践落到实处。

（四）丰富活动，活跃校园，硕果累累 艺术教育融于学校各

项工作是我校切实落实美育、培养全面发展的合个小学 生、扎实推进校园文化建设活动的开展，每年的“六一”节、教师节、建军节，国庆节，艺术节都开展形式多样的活动。在我校的各类重大活动中还常结合有专题的文娱汇报演出。如六一文艺演 出、元旦文艺演出……活动提供师生展示艺术成果的舞台，让每一位学生都有参 与的机会，让每一位有艺术才能的学生都有表现的场所。在学校浓厚的艺术教育 氛围中，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。

（五）美化环境，创设氛围，潜移默化 美化环境，创设氛围，近年来，为满足艺术教育教学及科研的需要，创造良好的艺术教育氛围，优 化育人环境，创造良好艺术氛围。在校园建设上，我们从自然、化育人环境，创造良好艺术氛围。在校园建设上，我们从自然、文化两方面突 出艺术教育的作用。出艺术教育的作用。

四、存在的问题和努力的方向近年来，学校体卫艺工作方方面面都取得了较大的进步，这些成绩的取得 离不开上级主管部门对我校的大力扶植，虽然我们做了很多工作，但工作中还存 在一些不足，如学校的硬件条件还不达标，功能室的建设还不完善；体卫艺教师 教学水平有待进一步提高。今后，我们要不断加强学习，不断提高教育教学水平。不断向高层次的目标迈进。东苑小学 2010 年 6 月

第三篇：体育卫生和艺术教育工作自查报告

古今小学体育卫生和艺术教育工作自查报告

我校体育卫生和艺术教育工作在县教育局的正确领导下，根据市教育局关于开展学校体育卫生和艺术教育工作指示精神，学校领导班子带领广大教职员工，坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，树立健康第一的指导思想，把面向全体学生，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，认真贯彻两个条例、全面实施《学生体质健康标准》、严格执行《中小学艺术教育工作规程》；加强学校体育、艺术教育工作的督促和指导，我校于3月中旬对全校体育卫生和艺术工作进行了全面自查。现就自查情况做如下总结：

一、体育工作

（一）组织机构健全，建章立制，确保计划落实。

为全面贯彻学校《体育工作的条例》，全面实施《学生体质健康标准》。我们成立了以学校校长为组长，各班班主任为成员的体育工作领导小组；制定了贯彻学校《体育工作条例》的计划，《学生体质健康标准》实施方案、制订古今小学 “体育、艺术2+1项目”实施方案，按年级确定工作目标和工作重点，并责任到人。定期召开专题工作会议，总结实施情况，在工作中不断完善。

（二）制订古今小学 “体育、艺术2+1项目”实施方案，强化《学生体质健康标准》的落实，不断探索体育教育新途径。

牢固树立“健康第一”的指导思想，把实施《学生体育健康标准》作为体育工作的重点。首先积极开展师资培训，使体育教师不但熟练了测 试方法，而且掌握了对不良状况的学生进行有针对性的训练方法，为新的《学生体质健康标准》的实施提供了师资保障；其次为促进《标准》的真正落实，参照《标准》对每位教师的工作情况定期进行联合检查；第三为使活动更好的进行，通过体育教师讲解健康手册，让学生知道自己的体质健康状况，和哪些项目需要进行认真的体育锻炼，利用体育课时间进行测试，测试内容包括：身高、体重、肺活量、50米跑、台阶实验、握力，并根据测试数据，对学生体质差的项目和不良行为导致的健康问题进行针对性的指导，纠正学生的不健康锻炼行为，使学生的体质谐调发展。

（三）多举并重，搞好体育教学和活动的开展，形成了较为独特的体育与健康特色。

一是为切实提高学生的身体素质，认真抓好大课间活动及课外体育活动的开展。积极组织全体学生参加的乒乓球比赛、20×100接力比赛、拔河比赛、广播操评比等多各活动，充分调动学生对体育活动的热情，增强他们的健康意识。通过丰富多彩的课外班级体育竞赛，一方面强健了学生体魄，同时培养了学生顽强的拼搏精神，竞争意识和集体主义精神。另外，还积极组织业余体育运动队，包括篮球队，乒乓球队等，加强管理严格训练，制定周密科学的训练计划，有效地推动体育教学工作的开展。

二是教学手段的多样化、层次化，强调每节课以具体的教材为明线，以“实践、探究、协作”的培养为暗线，逐渐展开教育活动，不断拓展、演进及递进教学的过程，并在此过程中通过学生的积极思考与实践，不断丰富课的内容。

三是师生角色的相互转变，在教学过程中教师、学生的角色根据活动的 需要不断发生变化，教师、学生从教学设计者到活动中互相成为引导者、参与者、促进者、观察员、评价者等。教师运用启发、提示、表扬、激励及鼓励等教育手段，使学生由浅到深、由少到多、循序渐进地利用具体的教材进行实践、探究及创造性的活动，达到举一反三的目的。让他们不仅得到身体锻炼，而且建立自信及和谐的友伴关系！逐步培养学生的创新实践能力及合作、终身体育意识。

四是执行中小学生每天1小时校园体育活动的规定。通过组织丰富的课外体育活动，全校师生终身体育意识的提升：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念。以进一步促进和谐校园的建设，促进学校精神文明的建设，结合实施素质教育，培养了全面发展的人才。

五是积极组织学生集体跳绳、乒乓球、羽毛球、篮球、以及迎面接力跑、往返接力跑和广播体操。促进广大教职员工真正使自己在今后有一个科学健康的体育生活方式，既适当、规律、科学并且有计划的适合自己的健身锻炼项目融入自己的日常学习、工作、生活之中。

六是执行国家新课程标准，开足开齐体育课。

二、艺术教育工作

1、根据《学校艺术教育工作规程》，建立健全艺术教育的各种制度，艺术教育活动中有计划、有过程、有总结。

2、加强教师队伍建设，开展“体育、艺术2+1项目”培训。制定了艺术教师定期培训计划，采取了走出去请进来的办法，积极参加教研室组织的培训、观摩课等活动和市区级的各类培训。为了调动了教师提高自身业务水平的积极性，制定了艺术教师在组织活动中的奖励制度。工作中认真落实 课程计划，开足开齐课程，并把艺术教师的备课、讲课情况纳入教师的考核和测评，这些都极大地调动了广大艺术教师地工作积极性。

3、积极开展学校课外艺术实践活动，做到课外活动有计划、有方案，并按计划、方案实施课外活动，为使这些艺术特长的学生有一个充分展示自我和才华的舞台，丰富学生的校园文化生活，组织学生唱“校歌”“红歌”活动。坚持课前一支歌，举办了“起航”师生联谊活动。通过这一系列的活动，即丰富了学生的校园文化生活，又提高了学生的艺术修养。

4、执行国家新课程标准，开足开齐艺术课。

三、存在的问题

1、音体美教师严重缺乏，无专职的音体美教师。

2、教师老龄化严重。目前我校现有的7名教师中，接近退休的有2人，50岁以上的老师有3人。

3、体育设施严重缺乏，无铅球场、排球场、高低杆和100米跑道，随着学校办学条件和社会地位的提高，学生人数不断增加，我校的篮球场地只有一个，运动场地受限，这严重影响了体育课的安排和教学质量。随着时代的进步，社会的发展，学校体育、卫生、艺术工作的要求与标准也在不断地提高，我们深知肩负的工作还任重而道远，也不断地激励着我们继续努力，踏踏实实地工作，为更好地办好学校教育而努力奋斗！

古今小学

2012年3月29日

第四篇：体育卫生和艺术教育工作自查报告

体育卫生和艺术教育工作自查报告

体育卫生和艺术教育工作自查报告

体育卫生和艺术教育工作自查报告吉林舒兰２２中按照市教育局通知精神，我校对体育卫生和艺术教育工作进行了深入、细致的自查。随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生和艺术教育逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，不重视体育、卫生教育，学生没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理，则智育无所盛载。艺术教育是激发人的创造潜能，陶冶情操，促进智力完善和人格的完美的美育教育，没有美育的教育则更是不完善的教育。基于新课程理念下对体育卫生和艺术教育工作的这些认识，近几年来，我校力所能及、不遗余力地加强和改善体育卫生和艺术教育工作，使我校体育卫生和艺术教育工作在教育管理和教育水平上有了较大提高。现将自查结果汇报如下：

一、转变观念，提高认识，大力推动体育卫生和艺术教育工作的改革与发展。加强学校艺体育卫生和艺术教育工作，培养学生的综合素质，有利于在学生个体中的理性文化素质与感性文化素质的有机结合，这样我们才能把培养善于钻研的科学家与培养独具情趣的艺术家和活动家的教育有机融合，才能真正培养出具有综合素质的各种各类的人才，才能真正地、全面地培养出德智体全面发展的劳动者。为渗透实施这一素质教育理念，我们先是加强学习，提高认识。03年暑期，利用吉林市“走进新课程”课改培训的有利机会，组织体育卫生和艺术教师与其他学科一道走进吉林市“走进新课程”课改培训课堂。04年7月李季校长亲自主持召开了体育卫生和艺术教育工作动员会，重点强调了新时期学校体育卫生和艺术工作的重要意义。

1、艺体文化素质以它的穿透性促进行为道德素质形成的速度与质量。

2、艺体文化素质以形象感染性，促进知识的识记与保持。

3、艺体文化素质以灵活性与多变性，促使学生创新意识能力的形成。

4、艺体文化素质的积淀性与意涵性，有利于弘扬民族文化与民族精神。同时，对学校今后的体育卫生和艺术教育工作提出了具体要求。教研组拿出具体可行的实施计划，全体教师进一步加强学习，转变观念。领导、教师、学生及家长形成共识，全校上下形成了一个重艺体教育的良好局面。

二、立足实际，创造条件，切实开展好体育卫生和艺术教育工作。

学校基于学校底子薄，经费紧张，师资条件有限的实际状况，学校提出了“立足实际，创造条件，务求实效”的工作方针，以保证开足、开齐体育和艺术类课程。

1、针对专业教师底子薄的实际情况，积极鼓励教师参加函授学习和各级各类继续教育学习。现有体育专职教师1名、兼职教师1名，均达到体育本科学历，艺术专职教师2名，均达到大专学历，并且取得了艺术教师培训合格证。

2、在经费紧张的实际状况，学校千方百计地压缩其他开支，购进必备体育卫生器材，修善场地。现学校建设200米运动场1个，蓝球场地2个，排球场地1个，新购跳绳40付，毽子30个，篮足排球各4个。使我校体育器材配备达到标准配备水平30％的历史最好水平。

3、动员学生、教师积极开展教具和体育器材制作活动。学校原有体育器材难于满足正常教学需要，在力所能及购买的基础上，动员学生借用和自制教具器材，现用于教学的就有自制器材四十余件，和学生临时借用器材达每学期300余件次。

4、由于学校教室和才力有限，难于建设固定卫生室和艺术教室，学校设立了流动医务箱以保证学生健康需要，并定期开展健康知识讲座，定期出健康板报专栏，定期开展预防艾滋病、肝炎等传染性疾病的宣传活动。

5、制定《学生体质健康标准》实施方案，因地制宜地开展学生身体训练与培养，使学生体体质健康测试合格率达到96.01％优秀率达到35.51％。

三、规范管理，创新实践，建立体育卫生和艺术教育管理机制。

1、学校组织成立了体育卫生和艺术教育工作领导小组。由主抓教学的副校长担任组长，教务处副主任具体负责艺体卫生工作，做到专项管理，专人负责，规范艺体工作。

2、将体育、艺术、卫生教师统一纳入教师考评管理，统一评比业绩，统一实施评定考核。

3、建立了学校卫生防疫与食品卫生安全工作制度，按照《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》客观实际的对食堂进行管理，确保无卫生安全事故发生。

4、设立学校安全管理预案和安全责任追究制度，将食物中毒与突发公共卫生事件的应急处理机制和责任追究制度纳入其中。

20xx年7月9日

第五篇：体育卫生和艺术教育工作自查报告

重视体卫艺工作，培养全面发展学生

——体育卫生和艺术教育工作自查报告

随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生和艺术教育逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，不重视体育、卫生教育，学生没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理，则智育无所盛载。艺术教育是激发人的创造潜能，陶冶情操，促进智力完善和人格的完美的美育教育，没有美育的教育则更是不完善的教育。基于新课程理念下对体育卫生和艺术教育工作的这些认识，按照区教育局《关于开展龙岗区学校体育卫生和艺术教育专项督查工作的通知》精神，我校对体育卫生和艺术教育工作进行了深入、细致的自查。可以说，近几年来，我校不遗余力地加强和改善体育卫生和艺术教育工作，使我校体育卫生和艺术教育工作在教育管理和教育水平上有了较大提高。现将自查结果汇报如下：

一、学校概况及体卫艺工作领导小组

我校创办于1997年9月，占地面积36000平方米，建筑面积11470平方米；绿化覆盖率68％。校园布局合理，环境优美宜人。学校现有34个教学班，1700名学生；教职工86人，学历达标率100％。目前，学校设校长1人，副校长2人，中层干部6人，全部为小学高级教师以上职称。

为了全面做好体卫艺工作，我校成立了一个涉及面广、目标明确、责任到位的领导小组。

二、认真学习了新课程理念下的各项规程与标准，针对学校的实际情况，认真讨论制定实施方案，切实加以落实。

我校体卫艺工作组利用周二业务学习时间，认真学习了教育部公布并要求实施的《学校艺术教育工作规程》，学习了新课程理念下的《学生体质健康标准》，还组织负责卫生及食堂的工作人员学习了《学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《国务院办公厅转发教育部、卫生部关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作意见的通知》等法规和文件要求。通过这些文件及规程的学习，教师及工作人员深刻地体会到学校体卫艺工作的重要性。严格按国家课程标准安排功课表，设立专职体育教师5名、音乐教师3名、书法美术教师4名，实行同工同酬。制定《学生体质健康标准》实施方案，因地制宜地开展学生身体训练与培养，使学生体体质健康测试合格率达到98％，优秀率达到32％。篮球是我校体育教学的强项，是我校又一教学特色。2010年6月，女子篮球队获得区小学生女子篮球比赛冠军。

三、以“健康第一”为目标，切实开展好体卫工作。江泽民同志曾深刻指出：健康体魄是青少年为祖国为人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的思想„„我校体卫工作小组的老师，从平

常的随堂课入手，从兴趣活动入手，努力促进全体学生的体质健康。

第一、开展了丰富多彩的大课间与小课间活动，自娱自乐、自主发展的课外教育活动，保障了每生每天一小时的活动时间，促进了全体学生的体质健康。

第二、加强学生体质健康监控，适时加以调控。全体任课教师严格按照《体质健康标准》要求，按学校实施办法，从随堂课出发，认真开展课堂教学活动。学校购买了学生体质健康软件，及时把学生体检的数据输入电脑，便于学校领导和家长能真实了解学生的身体状况，有针对性对一些疾病进行治疗，以保证全体学生的体质健康。

第三、加强学校健康卫生工作的管理力度。我校行政和年级组长都参与健康卫生工作管理，加大管理力度。在这方面，我校做到了全面监测，全面掌握，全面控制，防患于未然的目的。例如，每天对食堂购买的蔬菜进行检测、对早餐中餐的饭菜进行留样，以备检查。一年以来，我校未发生一起食品及其它安全事故。

第四、及时做好宣传教育工作，加强对学生的健康教育。我们利用健康教育课、晨会课、活动课、午写等时间段对学生进行了预防传染病等健康科普知识的宣传与教育，让每位参与的学生都明白了传染病与重大疾病对人体的危害，都深深地懂得健康的重要性。

四、将特色融入艺术教育，将艺术教育推向特色教育。第一、根据学校师资情况及班级情况，开设各艺术科的课程。艺术教育课程是国家基础教育课程改革领导小组为充分发展学生的艺术才能而专设的一门新的课程。这门课程对教师的素质要求也较高，因此我们高标准、高要求地选择了合适的教师，要求有上岗证，并免费让教师参加各种培训，力争把好教师使用关。

第二、突出成果，展示精品，开展艺术节活动。在实施艺术教育活动过程中，我们注意了成果的收集与整理，因为我们深深地明白，这些都是我们辛勤劳动的结果，它在无形当中对我们的工作又是一种肯定与促进。我们每年举办一次艺术节、科技节和运动会以及大型书画展，为学生丰富文化涵养提供了丰富载体，为参观的家长及社会各界人士提供了一次全面系统地展现我校艺术教育成果的机会。另外，我们积极组织学生参加全国乃至国际的各种书法比赛，获奖有300多人次，让学生体验到成功的喜悦。由于书法艺术教学的成绩突出，我校2011年被评为“深圳美术书法特色学校”。上学期的省级学校评估文艺汇演更是精彩无比，因为我们把体卫艺和教学以及特色教育科学、合理地揉合在一起，受到评估专家与上级领导以及社会群众的一致好评。

第三、开展课外教育活动，保证每位学生至少参加一项艺术教育活动。从上期起，我校开展了富有特色的课外教育

活动。为保证我校每生至少参加一项艺术教育活动，我们体卫艺组根据学生在年龄上、知识水平上的差异，分别组织开设了器乐、合唱、绘画、书法、舞蹈、健美操、乒乓球、足球、象棋、写作等共计十八兴趣班，同学们津津有味地参与到活动当中，学有所长，学有所得，学有所乐，有力推动了我校素质教育的发展步伐。

通过这些生动的，富有特色的艺术教育，使学生们了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高了文化艺术素养，增强了爱国主义精神，培养了感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，树立了正确的审美观念，抵制了不良文化的影响，陶冶了情操，发展了个性，启迪了智慧，激发了创新意识和创造能力，促进了学生的全面发展。

五、存在问题和努力方向

辩证唯物论认为，事物的发展总是呈螺旋上升的趋势。在我校的体卫艺教育发展过程中也难免出现了一些令人尴尬的情况：艺术科教师配备尚待充实、体育及艺术教育设施设备与场地也不太够、艺术节活动的开展次数还不够多、普及面也不够广等，但我们也在尽力想办法解决这些问题，争取将这些问题造成的影响降到最低程度。正所谓知难而进，知耻而后勇。希望在以后学校的发展中逐步得到改变与完善。

我校的体卫艺工作，一贯遵循“合格+特长”的教育目标，坚持“人人都是才，个个可培养”的育人理念，坚持全面发展，以人

为本，以学生的发展为主旨，在各方面都开辟了令人鼓舞的新天地。在今后的工作中，我们将加倍努力，让我校体卫艺工作更上一层楼。