张梅2013年个人工作谋划

第一篇：张梅2013年个人工作谋划

2013年个人工作谋划

2012年已经过去，各项工作已落幕，在一年中个取得的成绩，但是也有不足，就13年工作如何开展，我个人从以下几个方面进行谋划：

一、2012年各项指标完成情况

2012年截止销售卷烟1222.65箱，完成年进度93.22%，排名10名。订单满足率91.9%，排名第十。双低销售66.69箱，完成年任务85.41%，排名第十四。三类以上黄山销售239.34箱，完成年任务140.69%，排名第十四。双喜、红双喜销售20.96箱，完成年任务121.06%，排名第三。七匹狼销售1.64箱，完成年任务98.23%，排名第十。“532”销售231.33箱，完成年任务106.53%，排名第十二。“461”销售288.08箱，完成年任务103.67%，排名第十二。万宝路销售156条，完成年任务72.22%，排名第六。双喜销售2.65箱，完成年任务141.71%，排名第十四。娇子销售6.13箱，完成年任务102.2%，排名第二。金圣销售0.91箱，完成年任务98.11%，排名第八。

二、13年工作目标

1、保证卷烟销售同比持平或略有增长，确保能够完成年任务101%。

2、订单满足率要达到97%以上，网上订货率达到99%以上，网上订货率达到88%。

3、在终端建设方面，重点对西关大街的客户进行维护，确保示范户100%按标准摆放。

4、品牌培育方面，按市场部培育方案进行品牌培育，及时完成培育目标。

5、客户方面，提升客户满意度，确保0投诉。

6、安全与学习方面，每周按2个课时进行自学，确保全年0事故。

三、具体措施

1、及时查询客户销售进度，针对进度偏慢的客户，进行重点拜访，同时，要及时电话与客户沟通，确保完成年任务。

2、对电话客户宣传网上订货业务的优点，引导社加入网上订货，完成预定目标，每天上网查询网上订货客户的订单情况，针对长期订单提交不及时的客户，加强拜访与电话沟通，确保网上订货成功率100%。

3、在终端建设方面，对柜台老化，引导客户及时更换，提升卷烟靓化环境，指导客户按标准摆放。

4、在品牌培育上，按市场部要求，以点带面，对重点客户做好上柜上量指导，辐射周边客户，达到品牌培育目标。

5、做好客户服务工作，时该把客户的事情，发在第一位，站在客户角度考虑问题，为客户提供最优质服务，确保全年0投诉。

6、做好学习计划，按照计划来进行自我学习，时访牢记安全，准时参加各种安全培训，提高安全意识。

客户经理

张梅

2013.1-10

第二篇：教师个人师德发展规划(张秀梅)

教师个人师德发展规划

南冲小学 张秀梅

小学教师工作的对象是正在成长中的活生生的少年儿童，这些孩子正处于心智成长阶段，需要教师开启他们的心智，塑造他们的人格，因此教师的职业道德不仅仅是个人的行为，而关系着孩子的未来成长，关系着整个社会的发展，这就决定了师德的特殊性。因此，我制定个人师德发展计划如下：

一、指导思想：

以教师职业道德为准绳，时刻更新个人师德观念，规范师德言行，提高自身师德水平为重点，以“爱的教育”为核心，进一步深化师德建设，强化个人师德修养。

二、师德建设的目标：

我在以后的日子里通过学习理论知识，互联网上的优秀事迹等多渠道、多层次的学习，使良好的师德转化为我作为教师的自觉行为和人格品质。

三、具体措施： １、遵章守法。

遵守《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表，提高自己的法律意识，从而规范个人行为意识。

2、不断提升。

不断充实和完善自我。多关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。

3、关爱学生。

以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以“学生为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。

4、更新师德观念。

通过读教育理论专著，学师德规范，学师德先进个人的事迹，提升自身的理论素养，彻底转变师德观念。不仅要爱岗敬业，为人师表，还要提高自身的修养，增加自已的内涵，要提高教育艺术水平。

5、做好学习笔记。

写好学习心得体会，经常进行师德自查，反醒自已行为，不断规范自己的言行，成为师生满意，社会信赖的教师。

师德教育不是一朝一夕所能完成的，这是一个长期的工作。作为一名人民教师要以高度的觉悟，高度的社会责任感，高尚的道德情操，高超的教学艺术来教育人，要用爱心开启学生的心灵。成为学生心中的好教师。以自身做起，让爱撒向每一个受教育的学生。

第三篇：塔城特教个人先进材料---张兴梅

自治区特殊教育先进个人申报材料

冰清玉洁傲霜斗 暗香盈袖特教情

——记塔城地区特殊教育学校校长张兴梅

她，有坚定的理想信念和无私的奉献精神。几十年如一日，忠诚于党的教育事业，始终以强烈的责任意识和无私的奉献精神，在平凡的工作岗位上默默耕耘，为教育之树常青而不断地贡献光和热，体现了一个共产党员教师的先进性。

她，有博大的关爱之心和严格的自律意识。在没有鲜花的讲台上播春风，撒甘露。用自己的满腔热情，以科学的教育方式，求真务实的工作作风，开拓创新的敬业精神，在塔城这片热土上，打造了特殊教育学校跨越式发展的风景线。

她，有全新的教育理念和丰富的管理经验。严于律己，公正无私，以人为本，与时俱进。无论是作为教学工作者，还是行政管理者，她始终为如何进一步提高学校的教育教学水平潜心与同事相互交流探讨，就像一个不知疲倦的钟摆。

她就是1954年出生，17岁就参加教育工作的汉族女老师张兴梅，现任塔城地区特殊教育学校党支部书记、校长。在她身上，集中显现了一个教师基本的专业素养、独特的人格魅力、积极的创新意识；展现了一位特教校长独特的管理智慧、先进的治校理念和崇高的人生追求；只要你走进她的特教生活，就犹如打开一幅冰清玉洁傲霜斗，暗香盈袖特教情的完美画卷。

一、对教育，满腔热情，开拓进取，坚定信念是她一生的追求。

三十九年前，初登讲台的张兴梅便给自己立下了学习梅花高贵品质的志向，也正是怀揣着“岗位可以平凡，但人生不能平淡”的庄严承诺，她在普通的三尺讲台上演绎着自己瑰丽的人生。特别是在1986年加入中国共产党以后，她为塔城教育事业奋斗终生的信念更加坚定。

1、勇挑重担。在多年的教学实践中，她积累了丰富的普教教学经验，但在面对 2000年塔城筹建聋哑学校这个新课题的时候，她也曾犹豫过，可是面对组织的安排，面对领导的厚望，面对家长的期待，她始终没有把自己的困难说出口，而是毅然地挑起了塔城特殊教育学校党支部书记、校长这副重担，从此踏上特殊教育工作的管理和教学岗位。

2、勇于超越。刚刚接触特殊教育的张兴梅，遇到的第一个挑战是不懂手语，无法与聋哑孩子们进行正常的沟通交流。有一天，一名来自额敏县的藏族男孩哈森东上完课后突然不见了，用了1个多小时才在校园的树丛下面找到这个男孩。当她得知哈森东与其他同学发生了矛盾，老师批评了他，他不服气，就故意躲在树丛里让老师着急的情况后。她前去做思想工作,却只能借助专业老师的手语翻译，孩子心中的“疙瘩”解决了，但她自己心中的“疙瘩”却怎么也解不开。从那以后，只要稍微有点空，大家总能看见到她“嘴里念念有词，手指不停地比划”着学习手语。不久，师生们惊奇的发现，她不但能自如地和

聋哑孩子们交流，而且取得了“中国手语”结业证书。

二、对困难，迎难而上，坚韧不拔，德育为先是她永恒的理念。

在特殊教育学校里，聋哑孩子的观察力和模仿力更强，教师自身的师德形象和礼仪显得尤其重要，这就要求从事特教的教职员工首先必须以人为本、德育为先。

1、学高为师。随着生源的不断增加，学校师资力量出现短缺。而普校的老师大多不愿从事特殊教育工作，她决定向全社会招聘教师。在注重文化水准的前提下，她制定了严格的师德和礼仪岗前培训计划。为了强化见习教师的教学技能，她还经常听“推门课”，课后对教师所受课程认真评讲，鼓励教师扬长避短，积极引导大家在竞争中学习，在创新中争先的良好氛围。

2、德高为范。在实际教学中，她始终把德育教育始终放在首位，在孩子身上尽可能的寻求闪光点，寻觅他们微小的进步。要求教师对待学生始终要“动之以情，晓之以理，”及时了解孩子们的兴趣、爱好、性格特点，避免原本心理和心灵残缺的孩子们再次受到伤害，使他们健康、快乐的成长！她还通过家访、信访、电话访等形式，加强与家长沟通，构建了健全的德育工作网络，有效地促进了学生的健康成长。

三、对教学，殚精竭虑，精益求精，创新办学是她奋斗的目标。

特殊孩子一样是父母的宝贝，是祖国的花朵，是民族的未来，是构建和谐社会不可或缺的组成部分，随着一个又一个毕业生走上就业岗位，她和她的同事们流下了艰辛、幸福、欣慰的热泪。

1、规定动作达标。为进一步提高办学水准，她在严格按照教学计划组织教学的同时,还积极开展了公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报课、讲评课、复习课等一系列活动，有效地促进了教学水平的整体优化和教学课题的顺利开展。

2、自选动作到位。为了不断提高对智障学生的能力培养，她为智障孩子编写了《交通规则要遵守》、《说说咱们的知心话》等贴近生活、通俗易懂、便于记忆的儿歌。每年助残日，学校都要组织专场文艺表演，先后参加各类比赛、汇报演出几十次。不但展示了特校师生们的精神面貌，而且让智障孩子尝到了成功的喜悦，还在全社会营造了都来关心智障儿童的良好氛围。

3、高难动作创新。为了逐步缩短与兄弟学校的差距，她多次带领特教老师到北京、上海等地考察，并建立了友好学校关系。当她在考察中发现内地许多特殊教育学校采用的是普通中小学课本，而全疆特教学校使用的都是聋教材时候，她“失眠”了。回来以后，她立即主持召开专题研讨会，明确了用普校课本有一定的难度，教学过程中会出现很多问题，工作量也会成倍地增加。但大家一致认为，使用普校课本能拓宽聋哑学生的知识面，能更好地开发他们的潜能，对聋哑学生今后走向社会有很大的帮助。于是，从2005年开始，塔城特殊教育学校在全疆率先尝试使用普校教材授课。

四、对学生，倍加关心，精心培育，关爱师生是她从业的准则。

聋哑儿童孩子缺失了听这一学习通道，在理解上比普通孩子困难很多。特别

是高年级聋生正处在生理和心理发育的关键时期，尤其是在情感、意志等方面还存在较大的波动性，从而产生各种烦恼。

1、全职“母亲式”关爱。在日常工作中，她时刻关心着每一位学生，特别是对刚进校的孩子给予更多的关心和帮助。在对新生宿舍例行检查的时候，她闻到了臭味。经过查找，原来是一名来自乌苏市农村的聋哑小女孩到了学校宿舍楼里找不到合适的地方解手，把大便拉到裤子里。她满含热泪地为小女孩洗完澡后自责地把裤子洗了；新生李志鹏入校后性格十分孤僻，原来是他小时候因生病用药问题失聪了，他一直认为是妈妈偏心弟弟，所以没有把他带好。张校长用手语对他讲：“妈妈是爱你的，因当时农村医疗条件所限，发现你失聪后妈妈也非常痛苦”。通过对他进行心理疏导，李志鹏同学变得开朗起来，不再怨恨妈妈，和弟弟的关系也好了；有一个孩子有很强的自闭倾向，不愿意和人说话，就连看自己的父母是也冷冷的眼神，经过张校长悉心的教育，她不但愿意和别人交流了，而且在生活自理比赛中成绩优秀，当她跑到观众席里张开双手抱着妈妈的脖子的时候，妈妈激动地流出了热泪。而对于张校长来说，让这些孩子在科学引导下，回归到正常人的生活中，让他们享受到文明与快乐就是她从业的准则。

2、上下“全方位”协调。为了不断改善办学条件，她不间断地的向地区、自治区领导及相关职能部门反映，她的真情和执着感动着接待她的每一位领导。经过积极的争取和协调，聘用老师的待遇问题得到了解决；学校先后建立了微机室、多媒体教室、律动室；07年争取到了自治区的设备购置专款，09年新教学大楼也破土动工。

五、对自己，严格要求，以诚待人，率先垂范是她管理的法宝。

校长是学校的灵魂，是师生的楷模。作为校长，无论是特教老师还是聘用员工，她在政治上都予以重视，在生活上都予以关心，在工作上都予以信任，在业务上都予以帮助，最大限度地减少他们的后顾之忧。每年，她都推荐青年特教老师参加各类特教大赛，为他们展示才华搭建一个良好的平台。

教海无涯，丹心永驻；征途漫漫，烛光不息！为了特校的发展，她问心无愧；关爱残疾学生，她倾注了母亲般的关爱；作为一名人民教师，她以执着的精神鼓舞人，以良好的师德影响人；作为团队的领军人物，她以前瞻的理念指导人，以显著的实绩信服人。十年的含辛茹苦，十年的拼搏奋斗，十年的艰辛历程，换得八方理解和支持，她的工作业绩得到了各级领导的充分肯定，受到了社会各界的广泛好评，她也先后被多次评为“先进工作者”、“关心下一代优秀工作者”、“优秀党务工作者”等荣誉称号。

这正是——冰清玉洁傲霜斗，暗香盈袖特教情。

第四篇：张玉梅工作总结

工作总结

2011年5月，我结束了自己的学生生涯，踏上了社会，走上了工作岗位。匆匆忙碌之中，来到亿利金威已经几个月时间。回顾这几个月自己的工作，总结工作中的经验、教训，使自己对工作有了一个全面的认识，这也有利于自己在日后的工作中顺利开展，让自己得到更好的锻炼，也可以使自己出色的完成本职工作。

我担任的是资料员的工作，主要工作就是进行项目的合同流程经办、工程档案资料的收集整理与管理工作以及各类信息报表的汇总 在工程施工期间能够协助项目管理人员并为他们提供相关工程资料。

短短的三个月，我从一项目部的资料员调到拌合站做资料，虽然工作内容没有很大的变化，但是领导、同事、工作环境的变化，使我有一种陌生之感，自己的工作又重新开始。可令我满意也最令我兴奋的是：领导和蔼可亲与无微不至的关注，同事之间热情的帮助使我很快融入工作中。自己在一项目部的一段时间的锻炼，在合同流程经办工程中还是比较顺利的。由于缺乏工作经验，加之一点粗心，在信息报送方面做得不到位，感谢我们经理在细节问题上对我的指导，现在工作有所长进。我自己总结了如下几方面的提高工作效率的方法。

首先，将合同进行分类，如工程承包合同、劳务分包合同、购销合同、建筑工程施工合同。建立合同台账，这样可以直观明了的看出合同的履行情况。

其次，对信息的汇总一定谨慎，小心，反复核对。

最后，加强与各同事之间的沟通协作。

衡量一个工程的好坏，除了通过工程实体反映外，资料也是一个极其重要的环节。通过资料能反映出工程所使用材料的优劣、工序之间的交接是否符合要求，工程是否按图施工等等。所以资料员在工作中有着不容忽视的作用。作为一名资料员，我认为主要做好以下几点：

一、重视对资料的管理，做到“资料预控”

这一点至关重要，也是做好资料管理的必备条件。因为很多人都认为现场决定一切，资料只不过是现场的附属物、是可以补，甚至可以写“回忆录”的，以至于出现工程进行了很长时间，资料还是一片空白的怪现象。更有甚者，有的工程资料是竣工后闭门造车一次性“造”出来的。试想，不见证取样、不进行任何试验编造出来的资料能真实反映工程实际吗?要知道，工程建设资料是项目管理机构对工程项目实施监督过程中逐步形成的，是工程建设过程真实、全面的反映，对控制工程质量有着至关重要的作用。所以说，如果资料不符合要求，工程实体质量根本就无从谈起。

由此，我们一定要从思想上重视对资料的管理工作，要坚持报验必须资料先行，争取做到“资料预控”。

二、加强资料和现场的联系。

三、要加强学习。

努力提高自己的专业技能水平，并将理论知识与实践相结合，多向领导、同事们学习，提高自己的工作水平与效率，做好自己的本职工作，更好的为公司服务。

除了做好以上三点以外，对工程信息的报送必须做到及时、真实、准确、完整。

在短短几个月的实习生活中我作为资料员，工作中还存在许多的不足之处，在即将来临的工作中我会更加严格的要求自己，努力的专研业务，不断更新和补充新的专业知识，提高业务水平和工作能力，总结经验，更好的完成自己的工作。

呼集公路实验室

张玉梅

第五篇：张亚梅说课稿

找规律

城区中心校东街小学 张亚梅

教学目标：

知识方面：学生能够通过物品的有序排列，初步认识简单的排列规律。

过程与方法：通过观察图画，认识规律同时掌握寻找规律的方法，通过涂色培养学生的动手能力，激发创新意识。通过创设情景让学生感知数学与生活的紧密联系，感受数学之美。

重点：通过图形或物体的有序排列初步认识简单的排列规律，并会知道下一个图形或物体。

难点：培养学生的逻辑推理能力和创新意识。

一、导入

孩子们，看见这个课题，大家心里一定会有很多问题想知道，现在就带着这些问题到游戏王国里去玩规律，要想玩好规律，先要用我们的眼睛细心观察。

那么你有一双发现的眼睛吗？现在就出发吧！

智慧游乐城到了，咱们先来玩个动作接龙的游戏，按老师的动作接着做下去，如果接对了，智慧大门开启，智慧老人还会送上智慧之星。

前前后后左左右右（相应位置击掌两次）

都会玩这个游戏了，现在我们来观察这两串智慧星，你有什么发现呢？ ××发现了第一串是有规律的，黄、绿„„而第二串它是杂乱的、无序的，没有规律。

我们这节课就来学习找规律。（板书）

二、探究新知

让我们乘着智慧之星一起到智慧游乐城中去冲浪，有什么好玩的呢？ 出示课件： 你发现了什么？（你的回答非常清楚）正方体、圆柱„„按一组、一组的方法读出来。

××说他发现一个正方体、一个圆柱，接着又是一个正方体、一个圆柱，像这样依次出现我们就说正方体和圆柱是一组。

出示课件：

那么这幅图你们像刚才那样读出来哪几个是一组。同学们读得节奏很强，绿绿蓝„„大家已经发现了绿绿蓝3个一组。像这样每组都一模一样用4个字来概括：重复出现。××还想出来用打节奏的方法○○√○○√○○√（你真是个爱动脑筋的孩子）。

下一幅图提高难度，敢挑战吗？ 出示课件：

有规律吗？老师也挺纳闷的，你有发现吗？ ××说黄红黄3个为一组，(老师真为你自豪)。

它们又是几个图形一组，从同学们的回答中我们已经发现△○□☆4个一组。

有信心再闯关吗？ 出示课件观察: ××不仅找出4个一组，还用手势表演出来右下上左.智慧老人觉得同学们找规律游戏玩的真棒，又送上第二份礼物，你们有什么新的发现？小组的同伴你们商量后派一名代表来汇报；

第一、二组发现

第一行：形状相同，颜色不同 第三、四组发现

第二行：形状不同，颜色相同

第五、六组发现

第三行：形状相同，颜色相同，方向不同 下面我们玩用规律的游戏。出示课件： 后面的小旗是什么颜色? 同学们不仅发现小黄旗，还说出理由，红旗、黄旗是一组，所以红旗后面是黄旗。

出示课件：

苹果宝宝也想让你们找一找规律和同桌说说自己的想法。（你的回答非常完整。）1个绿、3个红，4个一组，接着1个绿、后面还是3个红。

三、巩固练习：

苹果宝宝已被正确的送回家，我们和小猪一起冲刺吹泡泡的游戏，泡泡后面藏着什么规律呢？

逐图出示课件：

逐图观察，说出各自的规律，并正确讲述，教师评价。

四、动手操作：

孩子们，智慧老人祝贺你们冲刺成功，已经送来了第三份礼物，小画家们，拿起手中的彩笔图出漂亮的规律，想好了就动手吧！涂好的同学在小组内说说自己的规律。同学们涂出了这么多有创意的规律，我们一起来欣赏。

欣赏了同学们漂亮的规律，再欣赏生活中有哪些规律？出示课件。在我们的生活中，不仅有形状、颜色、方向这些规律，同样数字、字母、符号等都有不同的规律，只要你们细心观察都能找到。老师希望同学们在以后的生活、学习中，细心观察、多动脑筋、不断发现，都能成为智慧之星。

找规律说课稿

城区中心校东街小学 张亚梅

我在设计本节课时，力求体现新课程标准的精神。将教材的意图和学生的认知特点有机结合，整堂课以学生的参与活动为主线，通过学生的亲身体验，培养学生学习的主动性，激发学生学习的积极性，引导学生在探索中求知，在求知中快乐，在快乐中体验数学的魅力。基于以上的教育教学理念，下面我将从教材、教学目标及重难点的确立、教法、学法以及教学流程等方面来谈一下。

一、说教材

在一年级下册教材中，虽然没有独立的找规律但在好多地方经常用到，在学生上册已有的知识和经验的基础上，继续让学生探索图形和数列的排列规律。内容选择我本着联系生活实际，激发学生的学习兴趣，为学生提供了积极思考与合作交流的空间，而且活动性和探究性较强。

二、说教学目标和重难点

根据新课程的要求及教材的特点，充分考虑到一年级学生的心智水平，并在对教学效果进行全面预测的基础上，我确立了如下教学目标。

教学目标

知识方面：学生能够通过物品的有序排列，初步认识简单的排列规律。过程与方法：通过观察图画，认识规律同时掌握寻找规律的方法，通过涂色培养学生的动手能力，激发创新意识。通过创设情景让学生感知数学与生活的紧密联系，感受数学之美。

重点：通过图形或物体的有序排列初步认识简单的排列规律，并会知道下一个图形或物体。

难点：培养学生的逻辑推理能力和创新意识。

三、说教法

教学时，我努力为学生创设操作、思考、体验的活动平台，最大限度地调动学生主动参与到学习中来。我通过设计“涂”“演”等活动，让学生运用所学的知识解决实际问题，学生尝到了应用知识的快乐，他们乐于展现自我，乐于把自己的收获和同学分享，学生的自主性在活动中得到了充分的发挥。学生在自己喜欢的实践活动中观察、操作、探究、发现事物的规律，培养学生初步的观察、推理能力，增强学生的创新意识。同时，注意发挥群体优势，让学生在小组内相互合作、交流、协商，以提高学生间相互合作的意识。

四、说学法

在教学中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究。通过打节奏、做动作等方法找出图形的排列规律，同时让学生动手设计有规律的图案，培养学生的想象力、创造力和应用能力。

五、说教学流程

（一）创设情境，引入规律

立足与低年级学生的年龄和心理特点，首先通过动作接龙游戏放松学生心情，并让学生在游戏中初步感受到规律的存在，然后观察两串智慧星，使学生明确了本节课的学习目的，并激起学生寻找规律的强烈欲望，从而引入本课主题“找规律”。

（二）合作探索，寻找规律

找规律环节通过图形总结出一组一组的重复出现，同时还采用了停顿、打节奏、做动作，让学生在有趣的活动中，感知、体验规律。用规律环节以我发现为主线，逐步加深难度，第一幅给出答案选择正确的，第二幅找出规律并补充完整，练习层层递进，由易到难，接着以吹泡泡游戏为主线，加深规律的难度并说出泡泡藏起来的图形，让学生发现生活中的有规律的事物，发散学生的思维，在以后的学习中能发现、创设更多更复杂的规律，培养他们大胆创新意识，让孩子们在“玩中学，做中学”。

“涂一涂、画一画”活动，让学生运用所学的知识，进行有创意的活动。学生尝到了运用知识的快乐，让学生的自主性在活动中充分的发挥出来，培养他们乐于展现自我。乐于把自己的收获和同学分享。

其实在我们的生活中，有许许多多有规律的事物在美化着我们的生活，也正是因为数学规律的合理应用，才使得我们的生活环境多姿多彩，所以亲爱的孩子们，我们要善于用自己充满智慧的眼睛去发现规律，用勤劳的双手去运用规律，那么，我们的生活就会装扮得更加美丽！