浙江树人大学党委关于第四轮支部建设创新活动的总结报告

第一篇：浙江树人大学党委关于第四轮支部建设创新活动的总结报告

浙江树人大学党委关于第四轮支部建设创新活动的总结报告

省委教育工委：

为认真贯彻党的十七届四中全会要求，以改革创新精神推进基层组织建设，今年1月初，在收到《中共浙江省委教育工委办公室关于在全省高校开展第四轮支部建设创新活动的通知》（浙教工委办“2010”1号）文件后，我校党委积极响应工委号召，广泛发动，认真组织，将开展第四轮支部建设创新活动作为推进我校党建工作的重要工作来抓，在全校开展了以‚凝心聚力促发展‛为主题的支部建设创新活动。

近一年来，我校各基层党支部紧扣活动主题，结合学校育人中心工作以及我校‚关注未来、培育特色、以建迎评、健康发展‛2010年工作基本要求，制定计划，设计方案，落实责任，立足教学、科研、管理、服务和学习岗位，组织党员开展了内容丰富、形式多样、富有内涵的支部建设和党员教育活动，取得了良好的效果。

现将我校开展支部建设创新活动的情况总结汇报如下：

一、广泛动员、落实到位

按照教育工委关于开展‚支部建设创新活动‛的要求，我校党委把支部创新活动作为学校本年度重点工作，采取多种措施加以贯彻落实。

2010年3月，校党委根据教育工委的《通知》精神，针对我校支部建设的实际，结合学校的中心工作，制定和下发了《关于开展支部建设创新活动的通知》（浙树党“2010”4号），要求各基层党组织围绕‚凝心聚力促发展‛这一活动主题，坚持从学校实际、工作实际出发，以推进支部建设、加强党性教育为方向，坚持‚贴近实际、贴近基层、贴近师生‛创新活动的内容和形式，重点在探索创建学习型党组织、加强党支部建设、党员队伍建设等方面的长效工作机制和创新活动的载体、方法与形式上下功夫，体现主题的先进性、内容的时代性、形式的多样性和方法的有效性。

党委还专门召开了党务工作会议，对支部建设创新活动进行了全面部署，要求各党总支（直支）积极动员，指导各支部认真扎实地开展支部建设创新活动，坚决防止流于形式，活动内容要丰富，载体要新颖，形式要多样。要求各支部在制定及开展支部建设创新活动时，要像抓科研项目一样，在人力、物力等方面予以保证。在活动中，要注重总结、提炼，形成支部工作的特色经验，进一步增强基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力，激发广大党员参与党组织活动的热情，提高党员素质，推动我校党建工作的新发展。

根据学校党委的要求，我校13个党总支和1个直属党支部分别召开了支部书记会议或党员大会，组织学习了浙树党“2010”4号文件，传达了党务工作会议精神，明确了支部建设创新活动的主题与要求，对支部建设创新活动进行了全面动员，并要求各支部结合自身实际，积极申报参与支部建设创新活动。有的总支还专门成立支部建设创新活动领导小组，开辟支部建设创新工作专题橱窗，进行舆论宣传，营造浓厚氛围。通过动员，全校73个党支部均结合各自的实际，提出了支部创新活动的初步方案。通过由各党总支（直支）组织项目评审的方式，50个支部的创新活动项目获得立项，占我校支部总数的68.5％。学校还给获得立项的支部颁发了一定的启动经费，以表支持。

获得立项的党支部按照各自的创新活动方案，组织党员及部分入党积极分子认真实施创新活动，将各项工作落实到每个党员以及参与活动的入党积极分子中，使每位党员及入党积极分子明确自己的工作任务，工作目标。通过层层落实，确保了支部建设创新活动项目正常有序地开展。

二、内容丰富，效果明显

我校各级党组织十分重视支部建设创新活动，充分认识到支部建设创新活动的重大意义。支部建设创新活动的目的是面对学校发展与建设的新形势，面对党员队伍的新结构，面对民办高校党的基层组织的新任务，基层党组织如何更好地调动党员的积极性、主动性和创造性，为学校的建设与发展贡献更大的力量；如何发挥党组织的思想、组织优势，为学校、学院、学科、专业以及学生教育培养发挥更大的作用；如何进一步加强党员的教育与管理，牢固树立‚党员意识‛，坚定理想信念，强化党性责任，永葆党员的先进性。

基于这样的认识，各支部在设计创新活动方案时，紧扣‚凝心聚力促发展‛活动主题，结合正在开展的创先争优活动，深入分析支部工作实际和努力的方向，组织党员集体讨论，集思广益，认真构思活动方案，使支部建设创新活动呈现出内容新颖、形式多样、载体丰富、目标明确的特点。

从活动的内容划分，主要有以下几种类型：

一是立足支部岗位实际，探索支部作用发挥。如机关党总支第五党支部开展的‚校内辅导员论坛‛活动，结合学工处、团委工作实际，通过定期组织辅导员论坛，为广大辅导员提供交流经验、探讨问题的平台，提高辅导员的学术修养，同时强化‚以生为本‛的理念，有效推进辅导员队伍专家化、职业化建设，以便更好地为学生服务；后勤保障处党总支第二党支部开展的‚依托学生党员力量，构建树大平安公寓‛活动，通过引导学生党员参与学生公寓的管理和服务，拓展学生公寓大富翁工作的覆盖面，通过党支部谋划，优化公寓内部管理体制和管理队伍，健全公寓层防体系，不断完善园区管理服务及平安公寓建设体系；直属单位第三党支部的‚扎实推进课程改革，积极创新支部建设‛活动，紧紧围绕学校课程改革三年行动计划，结合基础部思政课课程特点，通过高标准建设《思想道德修养与法律基础》课程，申报课程国家精品课程、开设《思政实践课（大学生涯指导）》课程、‚《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》课程分块专题式‛教学、申报《马克思主义基本原理》校级核心课程等措施，将支部建设创新活动与工作相结合，扎实推进思政课程改革，突出了全面性、创新性和实践性的特点，取得了初步的成效。

二是立足党员教育实效，拓展党员教育空间。如语言学院学生第一党支部开展的‚网格化管理，组团式服务，扎实推进服务型基层党组织建设‛活动，重点加强学生党员的后续教育、管理和培养，形成‚一个网格、一个党小组、八个服务团队‛的组织结构，努力构建多形式、多阵地、多渠道、多层次的党员教育培养体系，积极探索新形势下学生党员教育的新途径、新载体和新方法，着力形成学生党员服务社会的长效机制，提高学生党员服务群众的意识和能力；人文学院党总支学生第三支部开展的‚低碳生活做表率，党员教育出实效‛活动，结合当前国际国内倡导的低碳生活理念，通过举办以低碳为主题的话剧表演、摄影展、自行车环城宣传等活动，增加了支部活动的趣味性，提高了学生党员参与活动的积极性，使低碳生活理念深入人心；生物与环境工程学院应用化学学生党支部开展的‚创建学习型支部，探索党员教育新模式‛活动，通过构建‚以理论学习、实践学习和日常规范‛为一体的党员教育模式，创建学习型优秀党组织，形成‚以党员素质提高为核心，以理论学习为基础，以春风行动为载体，以党员考核为保障，以双基地建设为支撑‛的党员教育体系，进一步提高了党员素质。

三是立足支部专业特色，促进学生成长成才。如信息科技学院党总支第一党支部开展的‚深入开展党建‘三进、三促’工程，促进学生成长、成才‛活动，通过创新党建进宿区、进课堂、进网络的载体，促学风，促科研、促就业，以党建助推成长，为学生提供了新的学习交流平台，提高了学生的专业素养和科研能力；艺术学院开展的‚施展专业驰骋赛场，树立榜样彰显风华‛活动，以专业为平台，通过鼓励学生党员结合自身专业特色积极投身社会实践，服务社会，彰显先进性，牢固建立以专业建设与专业展示为核心的党支部建设工作体系；成教学院党总支第二党支部开展的‚‘你的成长，我的责任’——以职业技能教育为载体的成教学生成长成才设计‛活动，紧密结合社会需求，依托学校国家职业技能鉴定所和培训中心及校外技能培训机构等资源，以知识、能力、素质协调发展为目标，积极探索试行以职业技能教育为载体的学生成长成才方案，帮助引导学生进行成长成才设计，实现学生、学校和社会三赢。

四是立足就业指导，推进学生创新创业。例如城建学院党总支土木学生党支部开展的‚大学生涯规划，党员先锋领航‛活动，结合我校开展的大学生生涯指导课程和成才规划，通过举办大学生生涯专题讲座等活动，帮助学生制定科学合理的生涯规划；通过学生党员领航，以身作则，典型示范，扩大生涯规划的影响力；现代服务业学院直属党支部开展的‚商聚现代，创想未来‛活动，围绕我省‚创业富民创新强省‛的战略，发挥党组织的思想导向优势，通过‚大家‛讲坛、校企合作、创建学生创新创业实践基地和创业社团等途径，培养学生创新创业意识，激发学生创业热情，发挥党员的先锋模范作用，提升学生的就业竞争力。

五是立足建立长效机制，发挥党员先进性。例如管理学院学生第一党支部开展的‚实施‘1234‘工程，创先争优树模范‛活动，坚持‚宿区‛这一阵地；瞄准贴近基层，提升服务水平和争当模范，发挥先进作用两个目标；提供党员活动站、党员服务站、党员接待站三站式服务；开展了‚一个党员一面旗帜‛、评选‚党员示范寝室‛、党员包干寝室活动和关爱学生、互帮互助四项活动，增强了党员的自主意识，为党员作用的发挥搭建了非常好的平台，党员的先进性得到充分的体现；外经贸学院学生第一党支部开展的‚提升党员素质，力争全面先进‛活动，通过建立党员考评制度和定期开展素质提升活动，将学生党员的学习、纪律、工作、卫生及社会实践等情况量化，建立了一套比较科学合理的评价指标体系，加强了学生的党员意识和自我管理能力，学生党员的综合素质有了进一步的提升。

三、程序规范，组织创新

我校开展的支部建设创新活动，在保证程序规范的基础上，我们还积极探索方式方法的创新。

一是支部建设创新活动评选坚持辩审结合。

在支部建设创新活动项目的确立上，我校采取了‚立项申报—辩审—结项‛的制度。

1、立项申报。所有参加支部建设创新活动的支部，必须结合支部实际，在广泛征求党员意见的基础上，提出活动的实施方案，并向总支提出申报。

2、辩审。申报项目的支部必须通过答辩才能获得立项。各党总支组织有关人员组成评审专家组，召开评审会，由各支部陈述方案的目的、措施、路径以及预期的效果，并就方案的可行性和科学性进行答辩，由评审组投票决定是否立项。获得立项资格后，由人事组织处下拨支部建设创新活动的启动经费。

3、结项。经批准立项的支部建设创新活动项目，按照计划方案，经过近一年的实施，在取得预期效果后，由支部向总支提出结项的申请。各党总支于2010年9月底到10月初组织专家召开评审会，通过组织答辩，对各支部的项目活动结果进行评审，从中推选出方法新颖、措施得当、效果明显的项目参加学校党委开展的支部建设创新活动评选。学校专门成立支部建设创新活动评审委员会，委员会成员包括校党委委员、各党总支（直支）和党委工作部门的负责人，并于2010年10月26日下午，在党员之家举办了支部建设创新活动评审会，推荐参评的各支部派代表以Powerpoint形式演示汇报本支部支部建设创新活动的开展情况及实施效果，接受评审委员会的审查和提问。评审委员会从主题是否鲜明、内容和形式是否创新以及支部自身建设与作用发挥等三个方面，给每个项目进行打分，最终评选出一等奖2个，二等奖4个，优秀奖7个，支部建设创新活动最终结项。

采用这种‚立项申报—辩审—结项‛制度，保证了支部创新活动能够围绕主题、扎实深入地开展，进而突出支部创新活动的实际成效，充分发挥了支部的战斗堡垒作用，为进一步深化支部创新活动，为推进基层党组织的建设打下了较为扎实的基础。

二是支部建设创新活动落实项目负责人。

我校党委在部署支部建设创新活动时，要求各级党组织要高度重视活动的时代性、针对性和有效性。为确保党委的要求落到实处，避免流于形式，推动支部建设创新活动有新发展，取得新成效，在活动中实施了项目负责人制度，明确了‚三级项目负责人‛：党总支书记――党支部书记――党小组长。

我校党委把支部建设创新活动列入党总支（直支）目标管理的重要内容，要求党总支（直支）书记全面负责所辖各支部开展创新活动的领导、协调工作，组织总支（直支）班子成员开展对支部申报项目的审核、项目实施过程的监控以及项目的评估验收等工作，确保支部创新活动有序、有效开展。

支部书记是支部建设创新活动的直接责任人，负责项目的筹划、组织落实。

党小组长是支部建设创新活动的具体责任人，组织协调党员及积极分子的力量，具体落实活动的各个子项目的开展。

通过实施项目负责人制度，使各支部在开展活动过程中，克服了我校‚人员精干，工作量大‛的困难，也确保了党员人人参与支部建设创新活动，在活动中凝聚了力量，锻炼了队伍，使支部创新活动从党委的要求转变为党员的自觉行为。

三是依托党员之家跟踪参与支部建设创新活动流程。

我校人事组织处设立的‚党员之家‛作为省委教育工委指定建设的首批‚省级高校示范性党员之家‛之一，是学校开展党建工作的得力助手。在本次支部建设创新活动过程中，人事组织处对党员之家管理办公室成员(学生党员骨干)进行了任务分工，要求他们每人联系一个党总支（直支），对所联系的党总支（直支）进行流程跟踪，负责材料收集并及时沟通反馈，使人事组织处对各个党总支（直支）开展支部建设创新活动的情况有比较清楚地了解。部分党总支支部建设创新活动评审会和校党委的评审会都在党员之家举行，使学生党员能全称参与到支部建设创新活动中来，这不仅扩大了党员之家在学校的影响力，同时也使学生党员了解支部建设创新活动，提高他们的业务素质，对学生党员是一次很好的党性教育活动。

总结本次我校开展的支部建设创新活动，突出的特点是党委高度重视，人事组织部门精心组织，总支（直支）和支部认真负责，党员参与积极性高。在活动中，坚持从实际出发，立足于推动学校党建工作的新发展，积极探索了新形势下加强基层组织建设的新途径、新方法、新举措，进一步增强了基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力，为贯彻落实十七届四中全会精神，推进学校中心工作发挥了重要的作用。

中共浙江树人大学委员会

2010年10月

第二篇：丰富活动内容创新活动形式加强支部建设

丰富活动内容创新活动形式加强支部建设

我校党支部认真贯彻“党要管党、从严治党”方针，以丰富党员教育内容为重点，活跃党员教育形式为主线，以建设党员教师队伍为主体，在党员教师教育管理中注重方式创新，提高了党员教师队伍素质，发挥了党员的先锋模范作用，增强了党组织的战斗力和凝聚力。

一、建立学习型组织，发挥党员模范作用

（一）开展法律知识竞赛，调动党员教师学习积极性。为了使理论学习变的不再枯燥乏味，针对学习只做笔记不见学校效果的现实，学校党组织精心策划，周密安排，融《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《党员干部廉洁从政若干条例》《十八大报告》《党章》等法律法规为一体，开展了“教师法律知识竞赛”、“十八大报告知识竞赛”、“党章知识竞赛”等活动，党员身先士卒，对教师学习提高起到了引领和带头作用。

（二）开展党史知识竞赛，增强民族自信心和自豪感。去年七一前夕，学校开展了以“必答、抢答、冒险、竞猜”为主要形式、全体师生共同参与的“党史知识”有奖竞赛，有效地调动了全体师生学习的积极性和主动性。通过竞赛，全体师生重温了党的发展历程，增长了知识，深深地感到今天的幸福生活来之不易，增强了为祖国的繁荣昌盛努力学习和积极工作的信心和动力，增强了民族自信心和自豪感。

二、结合节庆教育活动，提升党组织战斗力

（一）巧庆“三八”，调动师生参与积极性。

每年“三八”来临，学校支部都要开展全体教师参加的各种比赛活动，如“踢毽子”比赛、“跳绳”比赛、“转呼拉圈”比赛等。教师比赛热火朝天、精彩不断；学生观看，鼓掌祝贺，好不热闹。

（三）喜迎“六一”、“国庆”，挖掘挖掘师生潜能。

每年国庆，学校都要组织师生开展歌颂党、歌颂祖国的各种活动。学校先后组织开展了“师生红歌演唱”、“庆六一文艺汇演”、“迎国庆教师诗歌朗诵”、“祖国在我心中”演讲比赛、“古诗文朗诵”比赛等群众性文艺活动，不仅陶冶了师生情操，还挖掘了师生潜能。

三、开展“四项”活动，提高党组织凝聚力

为了使广大教师有一项过硬的技能、一个健康的身体，并以良好的心态投入学习、工作和生活，学校开展了“四项”活动，一是送教师外出学习，不断提升业务素质。二是开展多种形式的青年教师课堂比武，提高教师课堂教学能力。三是关心教师生活，为广大教师建立午休室、洗澡间，解决了路远教师不能回家休息的实际困难；四是给家庭困难的孩子送温暖，学校为在校的十三名孩子买了书包、文具等用品，在全校师生大会上进行赠送。这些活动的开展，使广大教师体会到了组织的温暖，提高了教师对组织的信任度和满意度，同时提高了党组织的凝聚力。

四、严格值班制度，提高学校师生安全感

为了使广大师生有一个良好安全的工作和学习环境，一是学校领导每人一天，加强值班巡视，发现问题及时解决；二是严格

门卫管理制度，进行进出校门登记制度，禁止闲杂人员出入，消除不安全因素；三是加强楼层教师值班制度，防止学生课间意外伤害事故的发生。

二○一三年四月二十日

第三篇：2020年大学班级学风建设活动总结报告

2020大学班级学风建设活动总结报告(1)

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的灵魂和气质，也是一个学院的立院之本。学风关系着校园的发展和人才培养，也是校园提高教学质量，提高社会声誉的重要因素。优良的学风是激励学生奋发向上，努力成才的无形而强大的精神力量，是学院全面贯彻落实党和校园的方针政策，提高育人质量的重要保证。建设良好的学风，用心营造优良的校风，以饱满的热情和用心向上的精神风貌迎接教育部本科教学评估，需要我们大家共同努力，也是我们每一个现代学子的职责和义务。

为了进一步贯彻落实分院的工作安排，用心贯彻学风建设年的相关文件精神，充分调动我班学生学习的主动性和用心性，在同学们中营造奋发向上、用心进取的学习氛围，根据分院的部署，结合本班的具体实际(为了在班级体中倡导优良学风)制定了以学风建设为主题，以班风建设为突破口，将学生工作做实做强的工作方针，透过全班师生的不懈努力，我班学风建设取得了必须的成效。我们08数控高专5班在班委的领导下自主开展了系列优良学风建设活动。现将活动成果汇报如下：

一、照工作计划，认真开好每次会议

1、以抓学生骨干，促学风建设会议。在学风建设月开展之初，我们在晚自习后召开了学生骨干会议，在会上要求每一位学生干部、学生用心分子按照从我做起，向我看齐，我为榜样的要求起到示范带头作用。以学生骨干工作为龙头，能始终坚持把学生骨干建设工作与学风、校风建设结合起来。学生干部、学生入党用心分子的模范带头作用，有效地促进了学风建设。

2、召开学生座谈会：在学风建设月中，我们定期的召开学生座谈会，及时了解学生状况及接纳学生的推荐。

3、召开主题班会：在分院的指导下班主任老师召开主题会议，具体布置活动期间各项工作，在班级用心动员，全力配合，班级从自身的实际状况出发，结合本班级、本专业的特点，组织开展学风建设主题班会，认真组织学生学习学风建设年有关文件精神，进行学风建设相关教育。本学期本班召开了一场以优良学风，从我做起为主题的班会。在会上，各个班干部首先上台，针对自己所负责的工作进行了总结，向大家说明了自己的工作成效，并勇于指出了自己在这其中暴露出来的问题和不足，表示以后必须把工作做的更好。之后，在班会主持老师的指引下，大家把讨论的方向集中到了优良学风，从我做起班会主题上，针对上课迟到、旷课、接听手机、交头接耳等问题进行了深入的讨论，个性指出的是所有的班干部都对近来班上的缺勤旷课现象提出了批评，并对这种现象出现的原因进行了总结，说出自己关于学风建设的观点和看法，并提出了不少好的推荐，对班级建立良好的学风有很大的帮忙。有缺课现象的同学在会上还进行了自我批评和反省，并表示为了迎接我们校园的本科评估工作和提高自己的学习，以后必须做到不缺勤不迟到，遇到特殊状况及时向班导师、任课老师和班干部请假。最后经过大家的一致讨论，都表示要为建立良好

学风就要从我做起。整场班会的气氛很热烈，取得了预期的效果。

二、对重点学生突出教育、以次改善和加强学风建设

1、在20xx-20xx学年加强班级的教育管理(因为是新生)，严抓两早一晚工作。并且认真抓好学生的晨练、早读和晚自修工作，以晨练促早读，以早读、晚自修来促进学生加强学习。

2、加强对突出问题的处理。一方面，对班级部分学生学习成绩差，经常旷课的学生，及时找他们谈心，并知会其家长，让校园与学生家长共同教育引导学生。另一方面，班委会成员能有效的督促，大力加强班级考勤工作，定期进行统计公布;根据班级的实际状况，对缺课状况较为严重的学生，分别由班主席、班主任老师及时找他们谈心，教育。

2020大学班级学风建设活动总结报告(2)

建设优良的学风班风，一向是校园领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风班风的引导之下，才能够更好的提高每个人的学习甚至生活。在辅导员老师监督下，我们班的学风建设取得必须成果。

在学习方面，我们班干提出了每周一，四，日进行晚自习的要求，在很大程度上提高了我们的学习用心性，使大家纷纷走出寝室，迈进教室。而且，年级组织的早读带起了一大批人学习英语的热情。

在生活方面，我们班参加了辩论赛，英语配音大赛等等的活动，增加了班级的凝聚力。针对男生学习玩电脑的状况，我们的学风建设还出台一个新的方案，就是安排女生上男生宿舍检查，不但能够提高男生的自制力，还增进了男女生的交流。

在考勤方面。学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的同学将会对没有到的同学进行记录，而且会以公告的形式贴出，使大家时刻记得自己的出席状况。透过以上方案，我们班的考勤有明显好转。迟到，旷课明显减少。

在学风建设的浪潮中，我们取得很大成就，但是我们时刻记着我们还存在这很多不足，就应再接再厉创造我们班更加辉煌灿烂的明天。

2020大学班级学风建设活动总结报告(3)

建设优良的学风﹑班风，一向是校园领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才能够更好的提高每个人的学习甚至生活。在辅导员老师监督下，我们班的学风建设取得必须成果。

在学习方面，我们班干提出了每周一，四，日进行晚自习的要求，在很大程度上提高了我们的学习用心性，使大家纷纷走出寝室，迈进教室。而且，年级组织的早读带起了一大批人学习英语的热情。

在生活方面，我们班参加了辩论赛，英语配音大赛等等的活动，增加了班级的凝聚力。针对男生学习玩电脑的状况，我们的学风建设还出台一个新的方案，就是安排女生上男生宿舍检查，不但能够提高男生的自制力，还增进了男女生的交流。

在考勤方面。学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的同学将会对没有到的同学进行记录，而且会以公告的形式贴出，使大家时刻记得自己的出席状况。透过以上方案，我们班的考勤有明显好转。迟到，旷课明显减少。

在学风建设的浪潮中，我们取得很大成就，但是我们时刻记着我们还存在这很多不足，就应再接再厉创造我们班更加辉煌灿烂的明天。