成都市启明学校学生管理规章制度5篇范文

第一篇：成都市启明学校学生管理规章制度

成都市启明学校学生管理规章制度(校规)

(一)学籍管理办法

一、小学、初中一年级学生经审查合格录取后，按规定办理注册手续，即准入校学习，取得学籍，发给学生证。

二、新生被录取后，未经学校批准，不按学校规定期限到校办理注册手续者，不保留入学资格。如因病或特殊事故，经医院或有关单位证明，学校批准，保留入学资格一年。保留入学期间，没有学籍。

三、学生因家庭迁移，或有其他正当理由需转学时，可凭接受学校的接受证明和有关证明向学校提出转学申请。申请书上应有家长签名。

四、学生在学期间，因病或特殊情况，必须离校一个时期者，由监护人持有关证明向学校提出申请，经班主任签具意见，教导主任审查，校长批准后，发休学证书。

五、学生因患严重疾病或家庭发生变故等情况，不能在校继续学习者，可申请退学或转学。

六、初中一年级开始，按要求填写学籍登记表，逐年登记学生学业成绩，学生德育考核表每学年登记一次，毕业时转给学生升学或就业单位。

七、学生证、转学证、休学证、肄业证和毕业证由本校填发。毕业证送区、市教育部门验印后，发给学生。(二)考勤办法

一、学生必须遵守学校规定，按时到校上课，遵守学校的作息制度。凡因病或因事不能上课者，应办理请假或补假手续；未经请假或请假未获批准而不上课者作旷课处理；在上课后才进课室者作迟到处理；在下课前擅离课室作早退处理。

二、每班设立点名册。每节课均应由任课教师或值班干部点名登记。学生考勤情况每月由班公布一次，每月由学校公布一次。学期结束时，须将学生出勤情况填入学生手册，向家长汇报。

三、学生请假须有家长或医生证明。请假三天以内的由班主任审批；请假一周以内的由班主任提出意见，教导处审批；请假一周以上的由班主任和教导处提出意见，校长审批。请假经批准后，应将请假单交教导处备案。

学生因急事或因病来不及请假者，应在回校后两天内持证明办理补假手续。

四、有慢性病不能坚持学习的学生，凭医院证明休学一年，休学期满后应回校办理复学手续，经医院证明病未愈不宜复学者，可继续休学一年。

五、无故旷课的学生，经多次教育不改，一学期旷课累计二十节者给予警告处分，旷课累计四十节者给予记过处分，从处分之日起，旷课累计五十节者，作自动退学处理，并正式通知家长。自动退学的学生，从处分之日起，取消其学籍。

六、班主任应每天掌握学生出勤情况，对旷课、迟到、早退的学生，及时查明原因，与家长配合进行教育。(三)上课纪律

一、学生不得在教室内进行任何有碍教学的活动。

二、预备铃响，立即归位，准备学习用品，静候上课。

三、教师进入教室上课时，班长“起立”口令全体起立行注目礼，教师回礼后，听班长口令坐下。迟到者要在进门处立正喊“报告”，待教师允许后入坐。

四、上课用心听讲，认真作笔记。积极思考，大声答问。向老师答问或发问须起立，经允许后方可坐下。

五、上课时要穿戴整洁，保持正常姿势，不准穿背心、短裤衩，拖鞋，不准披衣散扣，不准悬脚舞手、歪头搭颈。

六、上课或自习要准时到堂，保持安静，不准擅自下位，随便进出，不准谈笑和大声讨论问题。

七、下课铃响，老师宣布“下课”，班长“起立”口令，待教师离开讲台后，学生方可离开教室，课间休息不准追赶逗打。

(四)考试纪律

一、听从监考老师的指导，严肃认真参加考试。

二、考前准备充分，准时进入试场，按规定座位入座，迟到半小时者取消考试资格。

三、考桌上只准放规定的文化用品，答题只准使用蓝色或黑色墨水。

四、保持安静，独立思考，不准以任何形式作弊。

五、卷面不清，可举手询问，不得私下谈论，借机喧哗。

六、学号和姓名应写在规定的空格内，答题字迹要清楚。

七、按时交卷，交卷时试卷应按考生号码顺序迭好，交卷后不得要求再次作答。

八、任何形式舞弊者，视情节轻重，分别给予扣分和校纪处分。

(五)电脑室（实验室）纪律

一、上课前有秩序地进入（实验）室，依次分组就座。

二、自觉遵守纪律，不拥挤，喧哗，不随便离座。

三、服从安排，严格遵守实验操作规程，杜绝事故。

四、独立操作，仔细观察。勤于思考，详细作好实验记录，认真填写实验报告。

五、爱护仪器，节约药品，凡因粗枝大叶、违章挢作而造成损失者要追究责任。

六、实验结束后，将仪器药品放置原位，遗失者要负责赔偿。(六)集会纪律

一、集会前，各班应整理队伍，清点人数，不准无故缺席。

二、进场时，要秩序井然，按指定地点和要求迅速整齐入座。

三、开会时，要保持安静，作好笔记，做到不谈笑，不逗打，不瞌睡，不吃东西，不丢纸屑，不看其他书报，不中途离场。

四、散会时，各班应按顺序列队依次出场，不得拥挤。

(七)食堂纪律

一、按时进餐，不得提前在食堂周围逗留，敲打碗筷，高声叫喊。

二、打取饭菜必须要自觉排队，不准拥挤、插队，就餐时保持食堂安静。

三、节约粮食，剩饭剩菜必须倒在指定的容具内。

四、不准随便出人厨房，妨碍工友工作。

五、尊敬工友，尊重他们的劳动，打饭菜、打汤要服从指挥，不准与工友顶撞，更不得无理取闹。(八)宿舍纪律

1、服从学校领导、宿生指导员的管理和监督，自觉维护宿舍成员的利益。

2、按时起床。在上课、自习、做操、劳动或其他集体活动时，不得在宿舍区逗留。

3、按时就寝。熄灯就寝后，不准在室外活动，不准在室内谈笑、下棋、打扑克或开放收录音机。

4、注意安全，严防事故。严禁在寝室内私接电源使用电器，严禁在寝室内使用煤油灯、蜡烛和蚊香。

5、注重宿舍内外环境卫生，值日生要按规定打扫寝室；室内按规定放置衣物，被帐摺叠整齐；门窗、桌椅洁净。不得在寝室内外乱抛纸屑杂物，不涂污墙壁。禁止在宿舍区内打球。

6、寝室按规定时间上锁，落锁期间不准采用任何形式人内，未经宿生指导员批准，不准留宿外人。未经请假，住宿生也不准在外留宿。

7、经常违反宿舍管理制度、屡教不改者，由宿生指导员提名，经班主任报学校批准，取消住宿资格，操行评语为不合格，属毕业年级的不准毕业，按肄业处理。(九)劳动纪律

一、积极参加校内一切公益劳动，从实践中培养热爱劳动和劳动人民的美德。坚决反对好逸恶劳、拈轻怕重、怕脏怕苦的错误思想。

二、劳动时听从指挥，服从安排，按质如量完成任务。

三、爱护劳动工具，爱惜劳动成果，坚决反对践踏庄稼、破坏工具、侵占劳动成果的错误行为。

四、劳动时，要加强团结友爱，发扬协作精神。

五、劳动时，要注意安全。不搞危险操作，坚决杜绝事故发生。(十)体育锻炼制度

一、体育课统一安排的课外体育活动、课间操、眼保健操和学校组织的各项体育竞赛，都得积极参加。

二、严格执行体育课常规。打预备铃，体育委员整队、清点人数，打上课铃后，向体育老师报告人数，下课时，全班集合整队清查人数，由体育老师小结、宣布下课．中途离场者作早退论。

三、上体育课和进行各种体育锻炼时，全体学生必须做到快、静、齐，一切行动听指挥。

四、爱护体育器具，借用器材要严格履行借还手续，遗失或人为损坏器材者要照价赔偿。

五、参加体育锻炼时，既要刻苦，也要适量；既要勇敢顽强；也要小心谨慎，保持措施要坚决落实，危险动作不准单独做，严防体育事故发生。

(十一)卫生制度

一、公共卫生

1、教室、寝室、环境区坚持早、午点扫，每天一小扫，每周一大扫，每周评比。做到地面无脏物，沟渠无污水，桌面无灰尘，室内无杂物。

2、讲究公共卫生，保持环境清洁，不乱丢果皮纸屑杂物，不乱倒垃圾脏物，不随地吐痰和大小便，不在墙壁门窗及其他设施上乱刻乱画。

3、教室、寝室坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。

4、定期进行体检。发现传染病及时隔离、治疗。大力消灭老鼠、蚊子、跳蚤、苍蝇，开展经常性的防病防疫工作。

二、个人卫生

l、养成讲究个人卫生的良好习惯。勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤洗被褥。

2、讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生冷和不清洁的食物；不暴饮暴食，不吸烟，喝酒；饭后半小时内不做剧烈运动，不使用他人的碗、筷、茶杯和毛巾。

3、注意保护眼睛，坚持用眼卫生，做到看书写字脊椎不弯曲，不躺着看书；不在强烈的阳光下或光线暗淡的地方学习；不在行驶的车船上或行走时看书；用眼时间不能过长。要坚持做眼保健操；看书时眼睛与书本要保持三十公分左右的距离；要定期检查视力，要及时矫治眼病。

4、积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。(十二)治安保卫制度

一、学校成立治保会，各班成立治保小组，负责抓好全校的治安保卫工作，保护全校师生员工的利益。

二、节假日及其他重要时期，治保会安排专人值班巡逻，值班人员应尽职尽责，确保学校公私财产免受损失。

三、学生进出校门，必须带校牌。每周一、四必须穿校服。

四、教室、寝室、厨房、食堂及其它重要场所，应按统一规定时间落锁，防止坏人入内，本学生亦不许采用非法手段进去。

五、晚上、白天上课时间，发现陌生人在校内活动。要进行查问，行迹可疑者应及时向治保组报告。

六、严格禁止一切不安全行为，坚决做到不准在教室、寝室生火，不准乱动各种电器设备，不准将易燃、易爆和有毒物品带进公共场所，不准爬越攀登危险物，不准逞强斗殴。不准单独游泳，不准抛掷砖头瓦块，不准在校内打汽枪、放弹弓、放爆炮。

(十四)爱护公物制度

一、保护学校的建筑设施、教学生活用品、文物体育器材、劳动工具、花草树木、人人有责，发现破坏行为，必须立即制止，并及时括告学校。

二、教室、寝室及其附设用品管理责任到班、课桌椅、床铺管理责任到人，弄脏弄坏或遗失，由保管单位或个人负责赔偿。

三、损坏公物的赔偿办法如下：

不慎损坏，主动承认者，照价赔偿；

不慎损坏，学校查获者，按原价的三倍赔偿；

故意损坏，事后又主动认错者，按原价的三倍赔偿，免予纪律处分。

故意损坏，学校查获者，按原价的五倍偿，并给予必要的纪律处分。

(十五)奖惩制度

一、凡符合下列条件，给予奖励：

1、关心国家大事，德智体全面发展，成绩显著者。

2、模范遵守校纪校规，工作踏实肯干，维护学校利益。敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。

3、助人为乐，拾金不昧，在群众中造成良好影响者。

4、积极参加各项公益活动，有重大贡献者。

5、积极参加各项竞赛活动，成绩优良，获得名次者。

6、有其他先进行为者。

二、奖励方式：

1、口头表扬；

2、通报表扬；

3、颁发奖状，奖品或奖金

4、授予“十佳学生”“三好学生”、“三好学生标兵”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“品德优秀生”等光荣称号；

5、记功。

凡受奖励的填入学生档案，并通知家长。

三、凡有下列行为者视情节轻重给予必要的处分。

1、严重违反《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》者。

2、严重违反启明学校学生管理制度，不执行启明学校学生管理制度者。

3、违反法规者。

四、处分方式：

分别给予警告、严重警告、劝其退学等处分，对违法犯罪被公安机关备案或劳教的初中学生，应除名处理。

五、奖励或处分学生，须经班委会、团支委会评议，由班主任提出经级组审议报校长室审批后执行，给学生饬令退学或开除学籍的要经办学董事审批并通知学生家长。

对处分的学生，应本着惩前毖后，治病救人的方针．要热情教育帮助，不要歧视。经过一段时间（一般是一学期)观察确有悔改表现的，经讨论批准，可以撤销处分。撤销处分的决定，应通知家长并向学生公布。对行迹恶劣的学生开除学籍后并在区域网上公布监督。学生违法犯罪的，报执法机关依法处理。

成都市启明学校

2010.3.1.

第二篇：成都市启明学校教师继续教育计划

成都市启明学校教师继续教育计划

一、指导思想

坚持“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”的思想，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，落实省市教育主管部门关于第三轮教师继续教育校本培训的精神，贯彻落实成都市武侯区“十一五”发展规划，重点培养一批师德高尚、业务精良、知名度较高的名师，带动和促进全体民办教师队伍整体水平的提升，以适应新课程改革的需要和学校可持续发展的需要，从我校教师队伍现状出发，以提高教师业务水平以及转变教师教育教学理念为宗旨，提倡教师主动参与，努力学习，不断丰富自己，充分调动教师的积极性。

二、具体目标：

完善继续教育保障机制，构建继续教育科学体系，夯实继续教育基础，增强教师工作能力，实现教师职业需要和个人成长需要的统一。

用二到四年的时间培养出一定数量的优秀教师、学科带头人、骨干教师，带动青年教师快速成长。

三、主要措施

1、组织管理：学校成立“继续教育工作领导小组”，组长由校长担任，成员由学校相关领导及相关职能部门负责人担任。

2、经费保障：教师继续教育经费纳入经费预算，用于教师继续教育的培训、教科研、购书、考察等活动。严格实行专款专用，以保障教师继续教育的落实。

3、制定计划：学校每制定计划，各学科教研组每学期制定计划，个人每学期制定自身学习计划。

4、营造氛围：在全校上下营造“人人学习、终身学习”的氛围，采取走出去、请进来的方式，与周边兄弟学校结成联盟，开展读书心得交流活动，在全体教职工中开展爱事业、爱学校、爱学生的“三爱”师德系列教育活动。

5、制定制度：学校制定继续教育考核认定制度，把教师继续教育纳入教师的考核，使之常规化、制度化。

四、中心工作

1、继续开展教师职业道德教育。广大教职工要认真学习《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师礼仪规范》、“教师十要十不准”，组织教师观看《师表风范——全国优秀教师师德报告会专辑》、《职业道德启思录》和省教育厅组织的优秀教师师德报告团报告录像。

2、鼓励教师参加各种形式的学历提高培训。

3、按上级要求，继续组织好骨干教师培训，学校要为参训教师提供经费保障，支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训，不断提高学校教师的整体素质。

4、继续搞好校本培训。

一要狠抓基本技能训练，提高教学艺术： ①组织教师参加教学业务竞赛； ②指导教师总结教育教学的典型案例；

③开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。

二是举办名师示范研讨课和青年教师汇报课活动，发挥名师示范作用，加快青年教师成长，落实“师带徒”，开展薪火相传活动。三是加快教科研成果转化，通过科研成果的转化，带动一批青年教师积极参加教学研究，提升教科研水平，为未来成长奠定基础。

5、学校采取“走出去，请进来”的方法，支持干部、教师外出参观学习，开阔眼界，或邀请名家名师来校指导，不断提高教师的教育教学水平和教科研能力。

6、组织老师认真学习新的课程标准，积极推进课程改革，全面实施优质教育，适应未来发展。

7、构建“会读书、读好书、好读书”教师业余生活文化

⑴教师相互合作自主采购新书，奠定读书活动的物质基础。

由于各位教师的个性、生活经历、工作经历不同，对新书、好书的评定标准也有所不同，让教师自行购书，不仅能满足教师的个性化需求，而且在交流书籍、共同阅读探讨中，能促进彼此个性、思想观念的融合，从而更好地合作，增进教师集体的凝聚力。学校每年为教师提供价值100元的购书券，让教师自主选择爱看的书。⑵创办温馨“书吧”，构建茶馆文化，愉悦教师身心

为了让教师在轻松愉悦的环境中读书休闲有所思，有所想，并有所获，掩卷而思，余味无究，学校创办温馨“书吧”。在此教师既可以伸手在报架上取下一份报纸来大致浏览天下事，又可从书柜中拿出一本教育教学杂志或书籍细细品味，还可边阅读边品尝香喷喷的咖啡、清香扑鼻的茶。在温馨“书吧”轻松愉快的阅读交流氛围中，享受着物质生活和精神生活带来的喜悦，让教师把读书当作休闲、把读书当作享受，读书成为教师生活工作密不可分的一部分。

⑶借助博客，搭建读书交流平台，倡导网络读书文化

在教师博客中抒写读书心得、教学体会、生活感悟，以真诚的沟通与交流与其他教师建立心灵的联系，满足教师的思想沟通和文化休闲的需要。在博客中感受着读书带来的喜悦。学校为骨干教师提供电子书刊阅读卡，教科室负责定期向全体教师推荐优秀电子书刊篇目。

⑷成果展示与评比

学期末对教师读书笔记、读书心得体会、教师博客进行全校性的展示与评比，评出读书明星。

成都市启明学校

二〇〇九年九月二日

第三篇：成都市启明学校教师考评细则（小编推荐）

义乌市毛店学校教师考评细则

为了进一步加强学校管理，提高教育教学水平，创建有一定知名度的民办学校，结合我校实际，制定本细则。

一、考评内容

教师教学考评内容为三个方面：一是基本要求；二是教学过程；三是教学成绩。

二、考评办法

教师考评实行计分制，根据教师实际工作情况，从基本要求、教学过程和教学成绩三方面考评，三项总分作为教师月工作教学成绩，与工资挂钩。基本要求主要是教师的出勤、师德修养等方面的要求，教学过程从计划及执行情况、备课、学生过程学分达标率、教学教研活动等方面对教师进行考评；教学成绩主要是学校组织的大型考试学生的学科考核平均分、班级学生达标成绩达标情况、班级学生成绩提高情况。

三、考评方式

1.教师的考评由相应学科教研组长负责组织实施； 2.各学科教研组长的考评由教学处负责组织实施。

四、分值设置

（一）基本要求：由教师的出勤和师德修养两方面组成。

（二）教学过程：该项分值50分。1.计划及执行情况：分值5分； 2.备课：分值10分；

3.学生过程学分达标率：分值30分； 4.教学教研活动：分值5分。

（三）教学成绩：该项分值50分。

五、评分细则

（一）基本要求

教师的出勤按学校考勤制度执行。师德修养方面考评主要是对为学校有突出贡献，受到上级嘉奖或表彰的，给予1－10分的加分奖励；对出现重大教育教学事故除按学校制度处理外，并给予1－20分的扣分处罚。

（二）教学过程，该项分值50分。1.计划及执行情况，分值5分。

教学工作计划齐全，及时上交，并能按计划执行，计5分；否则计0分。2.备课，分值10分。

（1）按教学计划提前一周备课；（2）备课项目齐全。

符合以上要求计10分；一项不符合减5分。3.学生过程学分达标率，分值30分。教师得分＝30×学生过程学分达标率 4.教学教研活动，分值5分。

（1）学校组织的各项校内外教学活动；（2）各学科教研组安排的听课、评课、优质课竞赛等活动。每少1节（次）减1分。

以上四项得分的和为教学过程的实际得分。

（三）教学成绩，该项分值50分。1.学科考核平均分。

每超过标准平均分1分加1分，每低于标准平均分1分减1分，不足1分按1分计算。

学科考核平均分计算办法：

（1）用年级目标平均分除以该学科年级平均分作为考核系数；（2）该学科考试班级实际平均分乘以考核系数得考核平均分。年级目标平均分： 小学部：

年级 小

一、小

二、小三、小四、小

五、小六 成绩 90、85、80、78、75、72 初中部：

年级 语文、数学、英语 初一80 75

初二 80 75

初三 78 75 72 / 2.班级学生达标成绩达标情况。每1人不达标减1分。学生标准成绩达标情况计算办法：用学生考试学科成绩乘以学科考核平均分计算中的考核系数，达到标准分要求为达标，否则不达标。

初中学生学科达标分数为80分，高中学生学科达标分数为75分。

3.班级学生学科成绩提高分情况。学生学科平均分与原基础分比较，每提高1分加1分，每降低1分减1分。学生学科成绩提高分计算办法:（1）基准分：以上期前五次该学科年级平均分（新生以第一学期1－4次考试学科成绩平均分）作为基准分。

（2）考核系数：本次学科年级平均分除以基准分作为考核系数。

（3）考核平均分：该次学科班级平均分乘以考核系数作为考核平均分；（4）学生学科成绩提高分＝考核平均分－基准分。

50分加上学科考核平均分加班级学生达标成绩达标分再加班级学生学科成绩提高分得教学成绩实际得分。

（三）总分。以上基本要求、教学过程与教学成绩三项的实际得分的和为总分。

六、考核成绩与工资挂钩。

以上内容，经学校校务委员会通过后实施，解释权属成都市启明学校校务委员会。

第四篇：成都市启明学校教学常规管理制度

义乌市毛店学校教学常规管理制度

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作 实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准

1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课

1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

三、上课

1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有动手、操作任务的学科要按质量完成示范、操作，让学生人人动手做实验。

6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。

7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。不体罚或变相体罚学生。

四、作业与批改

1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

3、严禁让学生批改课堂作业。

4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学、低年级语文每天一次，作文全期10次）。

5、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。

五、辅导

1、语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。

2、积极贯彻因材施教的原则。对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。

3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。

六、教育科研

1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见。坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。

2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。

3、教导处要合理安排教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。

4、各教研组每月按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。

5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。

义乌市毛店学校

2010.9.

第五篇：学生管理规章制度

目录

一、学生一日生活制度-----------------------------1

二、学校礼仪制度-----------------------2

三、学生个人日常卫生制度-----------------------5

四、学生请销假制度-6

五、学生个人量化考核细则-----------------------7 六、三好学生评选项条件--------------------------8

七、优秀学生干部评选条件-----------------------9

八、学生安全十牢记---------------------9