农技班试题要

第一篇：农技班试题要

《肉牛集约化生产》试题

1、影响肉牛生产性能的因素（1）.品种和类型(2).年龄

(3)、性别与去势(4).饲养管理水平和营养状况(5).杂交对提高肉牛生产能力的影响

2、肉牛育肥的方式

犊牛育肥法(2)青年牛育肥(3)成年牛育肥

3、架子牛的选择

杂交后代；年龄一般不超过1-1.5岁的育成牛； 健康无病的公牛

4、国外引进的主要肉用牛品种

夏洛来、利木赞、皮埃蒙特、比利时蓝白牛、安格斯、西门塔尔等

5、简述提高肉牛育肥效果的措施。

• 第一 选好品种

第二

利用公牛育肥。• 第三 选择好的架子牛。

第四

选择适龄牛育肥。

• 第五 抓住育肥的有利季节。

第六

合理搭配饲料。• 第七合理添加肉牛增重剂

第八

适时出栏

第二篇：2014年农技指导员遴选试题

2014年农技指导员遴选试题

一、填空题，共20分，每题2分。

1、根据我县的测土结果，省农业厅专家为我县小麦底肥制定的配方是氮：磷：钾=＿＿＿＿。

2、我县小麦的适宜播期是＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、化学除草中可用世玛+＿＿＿＿＿防治本科和阔叶杂草。

4、防治白粉病和锈病主要选用＿＿＿＿＿。

5、2013年茌平县基层农技推广补助项目在全县遴选了＿＿名指导员、＿＿名科技示范户。

6、高产田后期极易倒伏，要特别注意预防，尤其是群体大的麦田，浇水时要做到有风＿＿、无风＿＿＿、风过＿＿＿。

7、小麦属 ＿＿ 日照作物，玉米属 ＿＿ 日照作物。

8、推广组织为保持和提高推广人员从事本职工作能力所组织的学习活动称为＿＿＿培训。

9、在从事农业推广工作的人员队伍中，初、中、高级专业技术人才的合理比例称为＿＿＿＿＿。

10、反映多项农业科学技术成果推广程度的指标是＿＿＿＿。

二、判断题，共20分，每题2分。

1.农业推广人员是促进农业发展的决定因素。

2.农业推广人员推广科技成果的过程，主要是对农业科研成果进行复制和重复的体力劳动和脑力劳动。

3.没有一支强有力的农业推广人员队伍，就没有发达的现代化生产。

4、在基层农业推广组织的专业技术人员中高级专业技术人员比例越大，说明该推广组织的人员构成越合理。

5、秸秆还田最好在收获玉米穗的当天进行，这时水分和糖分含量高，质地较脆，便于打碎和腐烂。

6、秋苗期是小麦多种病虫害的初发期。

7、预防地下害虫可以施用麦丹，进行种子包衣可采用辛硫磷颗粒剂。

8、深松后采用旋耕机旋耕2～3遍，旋耕深度30厘米，将粉碎的秸秆与耕层土壤充分混匀。

9、农业科技成果的转化，一种是通过商品化进入流通流向生产领域，一种是通过非商品化、非流通形式进行生产领域。

10、在我国，农业科技成果的转化完全是由国家专业农业推广机构推广的。

三、名词解释，共两题，每题10分，共20分。

1、农技指导员的职业定义是什么？分为哪三个等级

2、农业技术推广的含义

四、简答题，共两题，每题10分，共20分。

1、简答农业推广人员培训的方式

2、茌平县小麦的主导品种和主推技术是什么？

五、论述题，共一题，共20分。

论述我国农业推广存在的问题及其应对措施

第三篇：我要安全试题

新工人试题姓名得分1、09年渤海钻井总公司“我要安全”主题活动的时间安排？

2、叙述“三违”的内容？

3.“三基” 的内容？

4.“三不伤害” 的内容？

5.“三零三化” 的内容？

6.“三力” 的内容？

7.“三标”的内容？

8.09年公司安全管理的总体目标是什么？

9.开展“三问”活动的内容？

10.“5S”活动的内容？

第四篇：中青班试题

一、填空题

1、农村社区是指聚居在一定地域范围内的（）在农业生产方式基础上所组成的社会生活共同体。

2、农村社区建设的目标是管理有序、（）、文明祥和。

3、基尼系数是指，在全部居民收入中，用于进行（）分配的那部分收入占总收入的百分比。

4、缩小居民收入差距，要积极推进以社会慈善事业为主要载体的的社会（）分配，进一步动用社会力量缩小收入差距。

5、科学发展观的核心和本质是（）。

6、以人为本作为一种价值取向,把人作为目的,强调尊重人,促进人的（）发展

二、判断题

1、缩小居民收入差距要积极完善税收制度，加强税收对收入分配的调节力度

2、导致我国居民收入差距扩大的原因有很多，包括发展性原因、收入结构性原因、市场竞争因素、垄断等众多因素

3、、加强农村社区建设，最重要的是要坚持党政主导为首要，健全农村社区建设领导机制。

4、农村社区建设，是在党和政府的领导下，整合农村社区内外资源，完善创新农村社区管理服务体制机制，强化农村社区功能，解决农村社区问题，不断提高农村居民生活水平和生活质量的过程。

5、以人为本发展理念规定了“发展为谁、发展靠谁、发展成果由谁享、发展目标是什么”的核心内容。

6、坚持以人为本要着眼于现状把解决人民群众切身利益问题放在首位。

三、简答题

1、基尼系数的经济含义是什么？

2、以人为本的三层涵义是什么？

3、请联系实际，谈谈如何加强农村社区建设？

参考答案：

一、填空题

1、农村居民

2、服务完善

3、不平均

4、第三次

5、以人为本

6、全面

二、判断题：全部正确

三、简答题

1、基尼系数指：在全部居民收入中，用于进行不平均分配的那部分收入占总收入的百分比。

2、以人为本的三层涵义：作为一种对人在社会历史发展中的主体与地位的肯定；作为一种价值取向,把人作为目的,强调尊重人,促进人的全面发展；作为一种思维方式,把人作为尺度,把广大人民群众的根本利益作为工作的出发点和落脚点。

3、加强农村社区建设，可从以下途径：

（1）坚持党政主导为首要，健全农村社区建设领导机制。（2）坚持以人为本为核心，不断健全社区各项建设。（3）打铁还需自身硬，切实加强农村社区工作者队伍建设（4）加强农村社区建设，必须坚持因地制宜，不断创新。

第五篇：为什么要制定班规班纪

郑州市第126中学班规班纪制定方案

无论老师，还是学生，都是郑州市第126中学中这个大家庭中的一员，我们要用心来管理我们的大家庭。----用“心”构建和谐班级

为了给学生群体营造一个健康、向上、乐观、和谐的班级的现将我校班级的管理理念介绍如下。

一、我校的班级管理理念：

欣然地接纳

平等地相待

真诚地欣赏

持久地鼓励

良好地沟通

不断地追求

二、创建共同的精神家园——和谐班级

构建和谐班级，树立集体观念，让每一位同学融入集体，在每个同学心目中树立集体观念。

引导学生制定和实现班级发展目标,一个班级要发展成为一个班集体，就要有班级发展的目标，如果只有个人发展目标，而没有班级发展的目标，学生各干个的，就不能形成向心力，班级就会是一盘散沙。我和学生一起商量制定符合自己班上学生情况的班级奋斗目标“严谨治学，务实求学，班级目标有助于形成奋发向上、团结互助的集体。

三、和谐的班级文化，促进和谐班级的形成。

（一）、和谐的制度文化彰显和谐班级。“没有规矩，不成方圆”。“国有国法，家有家规，校有校纪”，一个班级也有班级相应的政策。班级制度文化主要包括班级的规章制度、道德规范、行为准则和组织机构等。建立良好的班级制度文化，是班级文化建设的一项重要内容。

1、制定班规班纪：

首先，制定制度要人性化。在制订班级的奖罚规范内容时，充分发扬民主，从“人治”转向“法治”，让学生参与讨论制订，然后由班主任进行综合取舍，明确界定班级日常学习生活对错好坏的标准，形成一定的规范条例。

其次，执行制度要公正。赏罚不明是班主任工作的大忌，班主任应尽最大的可能让奖罚公正，维护奖罚的严肃性，才能使定出的奖罚规范不流于形式，才能增强学生的信任度，提高学生参与的热情，形成人人习惯维护的制度文化。

2、重视班干部的队伍建设

如果把集体看做一个大圆的话，那么班主任作为圆点，她的周围一定要有一个小的同心圆，也就是说要有一批得力的学生干部队伍。班委会成员的产生我是采取竞选制和轮任制。班长由自我推荐、同学投票并结合任课老师的评语产生的，班委会成员由班长提名，同学表决来确定的。值日班长由同学轮流竞争上岗来担任。从而形成一种班主任－班长－班委－同学的管理体制，同学能做的事，班委不做；班委能做的事，班长不做；班长能做的事，班主任不做。让每个学生都成为我的助手，这样也减轻了我的负担，同时也发挥了学生的主动性、积极性。

（二）、和谐的精神文化彰显和谐班级。

首先是洁净教室。教室的卫生是班级文化环境的基础，干净的教室不是靠打扫出来的，而是靠保持的。让每个学生都具有主人翁的责任感——“教室就是我家”。在具体落实中教师可指定两位班级卫生监督员，再以身作则加以示范，勤加督促，班级面貌定会面目一新。

其次是美化教室。班主任要发动全体同学，选择他们喜欢的东西，让同学们自己动手布置教室，从而创造出有特色的文化环境。尤其是要好好利用黑板报。可以随着不同时期，不同阶段对学生的不同要求，进行有力宣传。比如学生的优秀习作、手抄报、绘画等，开辟学生展示的宣传栏，让他们自己精心布置教室环境。此外，还可以鼓励学生养一些花、草什么的。这样，学生置身其中，乐在其中，品行在无形中得到陶冶。

让我们的每一位学生都在和谐的教育氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长，以情感人、以理服人、以智启人的班主任工作方式正逐步提炼、固化为和谐班级的工作信条。和谐教育的理念在我的班集体建设这块广阔的土壤中已经深深扎根，结出了累累硕果，相信在不久的日子，和谐班级一定会以蓬勃旺盛的生命焕发出更灿烂的光芒！愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵，盛开在祖国肥沃的土地上。