第一篇：汇 报 材 料（本站推荐）
汇 报 材 料
一、学院基本情况
江苏农民培训学院是经江苏省教育厅批准、省农委与宿迁市政府共建、立足宿迁、面向全省开展职业农民培训教育的培训机构，是争取省委省政府支持宿迁实现更大突破的重点项目，是市政府直属正处级全额拨款事业单位。
学院共设置人员编制31名，其中管理岗位13名，专技岗位18名；设有处级职数三名，包括院长1名，副院长2名；正科级职数10名。学院内设管理机构4个，分别是办公室、教务处、总务（财务）处、招生就业处；教学机构6个，分别是农学系、园艺系、畜牧兽医系、林业系、水产系、基础理论系。学院现有在编在岗教职工29人，其中副院长3名，职工26人。具有中级以上职称的有10人。教职工全部具有大学本科以上学历，其中还有6人具有硕士研究生学历。农学类专业毕业的有10人。
学院现有培训学员宿舍105个间，能满足200人的住宿需求；翻建能容纳80人的报告厅3个，150人、280人的报告厅各1个；餐厅能容纳280人同时就餐。
目前，我院与江苏省农业广播电视学校宿迁分校、宿迁市现代农艺中等专业学校合署办学，开展中专学历教育；并与南京农业大学联合开展成人教育。
二、2015年培训工作计划
我院承担的培训任务主要来自省市下达任务及省市农委和省海洋渔业局等安排的其他培训任务。2015年江苏农民培训学院计划开展三类培训，主要为主体班、技能班、学历班。
主体班包括
（一）农产品电子商务培训班，计划同市供销社联合开展培训1000人，年前已开展了第一期培训，计划从5月底开始至6月底结束。培训对象主要为通过“三品”认证或取得农产品注册商标的农业企业负责人或营销员、农业专业合作组织带头人及农业企业负责人、家庭农场主及有网络创业意愿的农村青年，年龄一般要求不超过40周岁。授课专家主要从省农委信息中心、京东、淘宝知名电商以及浙江遂昌电商协会等单位中聘请。进行理论学习的同时组织到耿车、沭阳淘宝村现场实践。通过培训，使学员掌握新型农产品营销方式、提升农产品品牌知名度，具有现代农业经营意识、农产品品牌理念和网络营销能力的农产品电子商务知识，为我市电商农业跨越发展提供技术支持。
（二）农业职业经理人培训班，计划培训2000人，第一期班今天开班，至5月底结束，连续开展10期，每班学员数为200人，学员采取自愿报名，从中筛选55周岁以下，初中以上文化水平，现从事农业职业经理人、家庭农场、农业经营合作组织、农业企业或有做农业经理人意愿的农民。通过培训，使参训学员系统掌握农业职业经理人经营管理、营销业务、法律法规、农产品质量安全等业务知识，增强他们管理水平和抵御市场风险能力，为做好农业职业经理人提供业务技术支持。
（三）农技推广和品牌营销培
训班，计划培训1220人，8月份开办6期。学员从乡（镇）、村农技推广人员，农业企业从事品牌营销技术人员中筛选。通过培训，使参训学员系统掌握管理、营销业务、法律法规、农产品质量安全等业务知识，了解农业品牌营销相关知识，增强他们管理水平和抵御市场风险能力，为做大做强宿迁市农业品牌提供支持。
技能班（省下达任务）分为苗木花卉、稻麦种植、设施蔬菜、畜禽养殖、水产养殖五类培训班，计划培训1000人，从9月初至10中旬，开办5期培训班，学员重点从从事现代农业生产经营的专业大户、家庭农场主、农民专业合作社骨干以及拟扩大生产经营规模的承包农户，有志在现代农业发展创业的返乡农民工、退役军人和农村新生劳动力等中选择，技能班共安排9天培训，分两个阶段：第一阶段集中学习5天，第二阶段到实践基地现场操作学习4天，强化对实用技术的现场学习。
学历班为农学、水产、园艺及畜牧共计24个班，共1774人，开设现代农艺技术、果蔬花卉、园林绿化、畜牧兽医、水产养殖、设施农业生产技术等六个专业，各教学点分布在全市三县两区22个乡镇，其中双庄、王集、四河等10个2014年新设立的教学点学员全部为村两委干部。每年到各个教学点上课4次，每个教学点上课课时数不少于100学时。我院还与南农大开展函授教育，现共有在籍专、本科学员150人，主要为涉农专业。
三、围绕培训工作，主要做好以下几项工作
（一）深入开展调研活动，了解农民需求，明确培训方向。今年将安排2-3次调研活动，在全市范围内深入了解农业发展现状、市场规律、农民需求等，为制定更为符合三农实际的培训方案。
（二）优化师资队伍，提升师资质量。为优化我院师资结构，保障职业农民培训质量，近年先后聘请50余名兼职教师，他们既有具有中高级以上职称的专家，也有各行业成功人士，家庭农场主等。今年还将扩大兼职教师队伍，提升师资层次，形成高水准、高质量、符合农民需要的教师结构。
（三）进一步完善培训规程。为了进一步使培训规范化，我院参照中央省市有关规定，结合自身多年的培训经验，去年编制了《职业农民培训规程》，规程中详细记录了培训类型、人员、教材、教师、课时安排、观摩基地等要素，受到省农民培训中心肯定并在全省推广，今年将广纳培训学员、教师的意见，进一步完善充实。
（四）深化校企合作，建立了一批固定的实习基地。我院与农科院、中粮集团、江苏绿港等企业单位开展合作，建立了相对牢固的校企合作关系，下一步，我们将与京东商城、蒙牛等全国知名企业洽谈，与他们建立长期合作关系，并力争向双向合作方向发展，互利共赢。
（五）注重内部教师能力提升。学院现有教师29人，中高级以上职称10人，由于大多数是年轻教师，提升教师能力十分
重要，今年将经常性开展集体备课、评课、优质课件评比等活动，并申请社科联课题研究，还将组织到企业开展调研实践等，以此提高对农民培训工作的针对性。
四、存在的问题
（一）管理体制。我院成立至今，主要领导几乎是一年换一个，工作方针的延续性不强，影响学院工作开展。到目前为止，学院还没有一名中层干部。由于体制不确定，学院留不住人，人心思动，每年都有考取公务员事业单位离职的。
（二）经费问题。省市培训经费下达过迟且数量不足。去年市级经费到11月底才下达，而财政局对培训经费使用管理严格，造成培训工作开展受限。
（三）实践基地。学院虽然与农科院、中粮集团、江苏绿港等企业单位开展合作，但是实践基地过于单一，无法适应培训学员多样化选择的要求；单位内没有操作场所，进行技能考核时无法达到省市规定的要求。
第二篇：汇报材料
礼县畜牧草原站前半年工作总结
我站在畜牧兽医局的统一领导下，按时完成了2012年前半年工作任务，基本是时间过半任务过半。现将具体工作汇报如下：
一、草原生态保护补助奖励机制工作全面完成
（一）草原承包工作全面完成。我县天然草原总面积为164.2万亩，其中可利用天然草原144.41万亩，参与草原承包的有28个乡镇和礼县种畜场，涉及434个行政村，26191户农牧户，人工种草28.51万亩落实到476个行政村，其中多年生牧草24.11万亩，一年生4.4万亩。
全县共承包天然草原144.41万亩，颁发《草原使用权证》434份、签订草原承包合同15072份（每户一式三份）、《草原承包经营权证》5024份，绘制草原承包乡级草原分布图25份，草原承包到户率100%。
（二）基本草原划定顺利完成。为了加强基本草原保护，我县一次性将全县144.41万亩可利用天然草原全部划定为基本草原，对基本草原分布、四至界限、面积等进行划定，县政府发布了《基本草原划定结果的公告》，并在草原较大面积的区域设立了永久性基本草原划定标示牌，对基本草原实行长久性的严格保护。
（三）人工种草面积逐块核查。核实核准人工种草面积，是准确发放牧草良种补贴的前提。为此，我县根据近年来人工种草留存面积，组织人员对各乡村的人工种草面积进行了全面核查。根据核查，我县现有人工种草面积28.51万亩。在核查过程中，对农户上报的人工种草，逐户逐地块进行了实地丈量登记，并经农户现场签字认可，明确
了分户的种草面积、补贴面积和补贴金额，最后形成了《牧草种植补贴花名册》。
（四）顺利完成草畜平衡任务。根据礼县草畜平衡区牲畜超载实际，充分考虑全县牲畜品种改良、开展舍饲圈养和异地育肥、加快周转出栏、饲草料基地建设、转化利用农作物秸秆等因素，我县划定草畜平衡区144.41万亩，全县实现减畜1.85万羊单位，完成减畜计划。
（五）农牧户信息录入圆满完成。我县抽调熟悉政策、业务精通的5名技术人员，从今年二月初开始，到今年5月下旬结束，经过三个多月时间的数据录入工作，完成了《补贴申请录入表》村级电子版和《信息管理系统》的数据录入，现牧户数据录入工作已圆满完成。
（六）补助资金已全部发放到农牧户手中。将每个乡镇农牧户信息录入工作结束后，经多次核实资料，保证牧户承包草原亩数、种草面积亩数以及银行账号准确无误后，经县、乡、村逐级公示，迅速将资金兑现到农户“一折统”。
二、黄牛冻配工作
今年全县开展黄牛冻配改良工作的站点共有11个，至6月底完成授配母牛3150头，占全年任务的53.4%。共拉取液氮5次，消耗液氮400立升，发放冻精4520支，消耗输精枪外套、塑料手套等器械250把。冻精、液氮由专人负责保管、检测、发放，保证了冻精质量，确保较高的冻配受胎率。
二、主要做法
(一)加强组织宣传，靠实工作责任。
不论是草原补奖还是黄牛冻配改良工作，都是组织专人负责，草原补奖由万豪负责，黄牛冻配由米哲仁负责。首先下乡到村到户宣传有关政策，宣传肉牛杂交改良的优势，让老百姓了解通过草原补奖和黄牛冻配改良能彻底改善当地畜牧业生产状况，增加经济效益。
(二)坚持基本原则，规范工作程序。在草原承包到户过程中，县、乡、村各级广泛宣传，充分尊重农户的知情权、参与权、表达权和监督权，尊重历史，自愿承包，不搞一刀切，不搞均摊。探索出“两个民主”、“两个三分之二”、“三通报、一公示”和“一实地、五现场”的操作规范，确保草原承包工作的合法、公平、公正。“两个民主”即民主选举村民小组草原承包评议小组成员，民主制定草原承包方案；“两个三分之二”即要求参会人数必须超过村民总数的三分之二，结果表决的票数必须超过参会人数的三分之二；“三通报、一公示”即对草原勘界结果进行通报，承包方案进行通报，承包到户面积四至进行通报并公示；“一实地、五现场”即实地勘查村、组界限，现场划分草原、现场核对到户面积、现场勾图、现场评估草原等级、现场签字确认，做到确权准确、四至清楚，图、表、册一致，人、地、证相符，确保了阳光操作，公开透明。
（三）加大投入，保证工作开展。为了确保我县草原生态保护补奖工作的顺利实施，县政府拨付工作经费30万元，用于办公设备的购置和工作经费，草原补奖办经请示县政府同意后，给各乡镇下拨工作经费8万元，工作经费主要用于各种表格、文件的印制，档案资金管理等。
（四）强化宣传引导，动员群众参与。我们将宣传动员工作贯穿于整个工作过程，根据我县实际情况，充分利用广播电视、入户宣讲、发放宣传明白纸、举办培训班等方式，先后组织开办了县、乡镇信息管理员技术培训班2期，培训人员190人（次），召开了由各乡镇分
管乡（镇）长、乡镇财政所所长、乡镇畜牧兽医站人员、畜牧兽医局草原工作人员等176人（次）的草原培训会议。宣传中，全县共出动宣传车辆110次，发放宣传材料2万份，入户6万次。同时广泛动员并引导农民积极参与基本草原划定、草原承包等工作。通过加大政策宣传力度，使广大基层干部和农民充分了解政策的各项内容，既为政策的落实创造了良好氛围，增强了群众关心草原、爱护草原的意识，又使工作结果得到了群众的认可。
（五）认真调查研究，制定方案办法。根据省农牧厅安排，我县及时开展了人口、户数、天然草原面积、草原承包情况、草畜平衡状况、人工草地种植情况、饲养牲畜品种数量等摸底资料数据的调查和统计核实，在此基础上经过反复调查研究制定了《礼县落实草原生态保护补助奖励政策实施方案》和《礼县落实草畜平衡奖励政策实施方案》、《礼县落实牧草良种补贴实施方案》、《礼县基本草原划定工作实施方案》、《礼县草原承包工作实施方案》、《礼县草原监测与评价实施方案》等1个总方案和5个分项方案，同时制定了《草原生态保护补助奖励资金管理暂行办法实施细则》，为使方案具有我县特色，符合我县实际，具有较强的针对性、可操作性和示范效应，一经制定能够完全落实，我们征求各乡镇领导和群众意见，在充分调查、研究和讨论的基础上，对初稿经过多次修改，最终于10月份上报省市有关部门。
（六）加强协调配合，划定基本草原。在工作中我们根据《甘肃省基本草原划定工作规程(试行)》和《礼县基本草原划定工作实施方案》，参照《中华人民共和国国家标准土地利用现状分类》（GB/T21010-2007），结合行政区划、传统放牧习惯和现状，认真开展基本草原划定工作。
为了使基本草原划定数据能够被国土、林业等相关部门认可，数据真实可信，县基本草原划定协调领导小组对划定工作进行全面安排
和协调。10月份县上召开基本草原划定安排会议，成立了由农牧、国土、林业、民政等部门组成县基本草原划定工作技术小组，由技术小组进行技术指导，在全县28个乡镇和礼县种畜场开展基本草原划定工作。通过室内预判和现场勘察，在1：5万地形图上初步勾绘出了基本草原图斑。在此基础上开始转入业内勾绘图斑、地理信息系统软件上图和面积统计工作，并会同林业、国土等部门对勾绘的基本草原图斑与林斑、耕地斑进行了对接工作，召集了28个乡（镇）和礼县种畜场主要负责人和分管领导，对勾绘的基本草原图斑和面积进行了核对和确认，基本草原图斑和面积统计工作正在开展中。县基本草原划定协调领导小组召开会议，听取了我县基本草原划定工作进展情况汇报，并研究解决了划定工作中出现的问题。划定基本草原总面积144.41万亩。人工草地28.51万亩。印制全县28个乡镇1：5万基本草原地形图25幅。现正在编绘乡镇1：5万基本草原分布图，并填写基本草原数据表格。
（七）逐村入户登记，采集牧户信息。在开展基本草原划定，分户承包经营的同时，我们早安排，早动手，开展牧户申报信息的采集工作。为了确保信息采集质量，先期对采集人员进行了专题培训10场次，逐户逐项进行信息采集。目前已经手工填写完成了16000多户户的《补贴申请录入表》基础信息采集工作，完成了434个村《补贴申请录入表村级统计表A》电子版的录入。
（八）加强督查考核，确保工作质量。县草补办成立了督查组，对每个阶段的工作采取进村入户、座谈访问、实地查验和翻阅资料等方式进行督查，发现问题，及时提出整改意见，明确整改目标及时限，并将督查结果和完成情况以简报的形式在全县进行通报，对个别乡镇的遗留问题进行集中解决，切实保证各乡镇全部工作顺利完成。
三、存在的问题及建议
一是我县的补奖励工作开展以来县上投入了大量资金，使得各项工作得以顺利开展，因我县量大面广，当地财政拨付经费有限，请求省上根据工作进度，拨付工作经费，确保草原补奖后期工作顺利进行。二是加强草原检测技术的培训和指导，增加设备配置，如手持GPS、数码相机、笔记本电脑、数码摄像机等。三是建议提高草畜平衡补助标准，充分调动农（牧）民的积极性。
第三篇：汇报材料
漳浦县霞美中心学校创建第十二届（2012－2014）市级文明学校工作汇报
我校自2012年7月被漳浦县委、县政府授予2009—2011年第十二届“县文明学校”称号以来，站在创建市级文明学校新的起点上，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十八大精神，认真学习实践科学发展观，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，坚持社会主义办学思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进教育教学改革，努力实施素质教育，坚持落实学校“坚持全面育人，提高教育质量”的“十二五”发展规划，以“一切为了学生的全面发展，一切为了教师的幸福成长，一切为了学校的和谐发展”为办学宗旨，紧紧围绕“质量立校”、“科研强校”、“精品创校”、“特色兴校”、的发展战略，在“促进学校内涵发展”、“提升教育教学质量”、“培养学生综合素质”、“推进教育均衡发展” 等方面做了大量工作，取得了实效。
主要荣誉有：
⑴ 2012、2013
“ 漳浦县党刊党报优秀发行单位”； ⑵ 2013“ 学雷锋做有道德的人读书活动优秀组织奖”；
⑶ 2014年4月漳浦县教育局授予“第三届优秀自制玩具比赛组织奖”； ⑷ 2014年5月共青团县委授予“漳浦县五四红旗团支部”； ⑸2014年5月县委宣传部、教育局授予二十一届“走复兴路 圆中国梦”读书教育活动组织奖。
近年来，我校办学工作取得了良好的成就，在两个文明建设中真正发挥了示范、辐射作用。对照《关于开展（2012-2014）省级文明城市和省、市级文明村镇、文明单位评选推荐活动的通知》（闽文明委[2014]17号）文件，我们进行了认真的总结自查，现将两年来学校创建工作汇报如下：
Ⅰ-2 组织领导
根据人事变动，学校及时调整了文明学校创建工作领导组，组成了以校长为组长，党政工团队负责人及家委会负责人组成的创建领导小组，制定了《坚持全面育人，提高教育质量》的创建2012-2014省级文明学校三年总体规划和《漳浦县霞美中心学校创建2012-2014市级文明学校三年具体实施方案》，安排了具体活动内容，围绕目标，组织全体师生一步一个脚印开展创建工作，不断营造创建工作的良好氛围，形成了经常化、制度化、规范化的工作机制。
Ⅱ-2 创建机制
三年多来，学校行政领导班子不断增强“三种意识”（即：主人翁意识、工作责任意识、服务意识）和“四种能力”（即：用马克思主义统领教育教学工作的能力、推进学校改革发展的能力、应对复杂局面和突发事件的能力、管理学校的能力），自觉参加各种形式的继续教育工作，不断更新教育思想，提高管理素 质，成为教育实践的先行者，教育教学改革的排头兵。
学校全面贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持任人唯贤，德才兼备，公平、公正、公开原则，坚持用好的作风选人，选作风好的人。认真做好学校后备干部的民主考核、民主推荐和调整工作，多层次、全方位的培养和选拔优秀年轻教师，为他们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。
Ⅰ-3学校管理
建立充满生机与活力的学校管理机制，是学校办学目标有效实施的重要保证。管理机制的建立，首先是靠校领导先进的教育理念和不断的实践与探索，为此我们不断地努力做到：
Ⅱ-3制度建设
1、按照《中华人民共和国教育法》等有关规定，制定学校章程。学校招生、收费、办班等事项在学校网站公示。三年来，无违规违法现象。
2、实施民主决策，民主管理。
学校坚持实行学校内部管理体制改革，实行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和结构工资制。
党支部在抓好自身建设的同时，继续引导广大教师积极参与学校民主管理，使其成为学校工作的主人。学校党政积极支持工会按照新《工会法》的规定履行工会职责，全面深入开展建设“教工之家”活动。学校工会积极开展工作，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。学校工会紧紧围绕学校中心工作，组织教工投身课程改革、教育科研、民主管理，为教育教学和学校发展建功立业。
学校每年召开两次次教代会，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权，进一步调动广大教职工在教书育人、学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。
学校加大经费投入，积极支持工会开展各种有意义的活动，为广大教职工营造一个轻松舒适的工作、生活环境。
3、改革评价机制，不以单一的考试成绩作为评价师生的唯一标准，不公布学生考试成绩和成绩排名。
4、建立健全安全、保卫、信息报送等安全管理工作制度，建立和完善学校突发事件应对预案，落实各类突发事件快速反应机制。严格执行门卫和宿舍安全管理制度，加强校内巡逻，技防设备设施管理到位，做到人防、物防、技防联动；在上学、放学时段，校门口有保安和值日教师执勤，学生出入有序，校门口无学生乱穿马路，闯红灯现象。
Ⅱ-4校园环境
1、学校在校园的主要位置布置《党的教育方针》《社会主义核心价值》《三节三爱》《四好少年》等宣传标语，学校因地制宜地设置了一百多米的德育长廊，以“八荣八耻”“胡总书记对教师的四点希望”“祖国在我心”“伟人名言”以及“三字经”等中国传统文化知识和学生行为规范、安全知识等为主要内容。
2、注重生态建设。教学设备逐年完善，现有简易多媒体教 4 室两间，少先队活动室、心理咨询室一间，各班配置铁制图书柜一只，图书丰富。洁净的环境，先进、完善的教育教学设施，为教育教学、生活服务工作打下了坚实的基础。
3、语言文字环境良好。学校制作了学习“新八德”的宣传展板和《感恩词》、《行动誓词》，张贴在学校的橱窗里。展板将新八德的内容做了详细的介绍，让师生们清晰地了解了新八德的内容。在学校的LED显示屏中，每天滚动播出每周寄语、温馨提示，使师生在浓厚的“八德”氛围中熏陶，时刻提醒师生做中华美德的传人，把“新八德”教育与绿化、美化、净化校园环境相融合，不仅让学生在校园文化中受到潜移默化的影响，也使教师和家长受到了教育。
4、校内没有宗教渗透活动，没有传播低俗、暴力、迷信、色情的图书和音像制品。
Ⅰ-4学校教育
Ⅱ-5课业减负
1、无占用节假日、双休日组织学生上课，无集体补课，无以其他形式有偿补课现象，无开办“重点班”现象。加强教学质量监控，以“面向全体，促进学生全面发展”为目标，加大学科课程、活动课程、综合课程、校本课程的过程管理力度，加强了课程计划执行情况的检查工作，坚持做好每学期的教学质量检测和分析工作，找问题，提措施，改进教育教学工作，提高教育教学效益。
2、无违反省颁教学用书管理规定，滥编滥印习题集；无组织学生统一购买教辅材料、以赛促销现象。
3、按照省教学常规管理的要求，我们严格执行课程计划，开齐开足各类课程，加强教学工作检查力度，“求真、务实、有效”地落实各项教学常规制度，推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化。无挤占音乐、美术和体育课现象；组织6个教师参与市级开展的教师转岗培训，这些教师回来之后全部安排他们所选择的专业进行授课。学校藏有9000多册书籍，生均达15册以上，让学生课余有一本好书可看，掌握扎实的课外知识，丰富知识结构。
Ⅱ-6健康素质
1、落实大课间体育活动，确保学生每天不少于1小时的校园体育活动。我们为奉行“一起运动、一起快乐、一同健康”的宗旨，认真贯彻落实中小学生每天一小时体育活动时间的精神，加强学校体育工作，提高我校师生的体质健康水平和终身体育意识，学校决定每天早上第一节下课到第二节上课课间为大课间体育活动，以便丰富师生的课余时间，使学校课间体育活动有序、健康地开展，养成坚持每天一小时参加体育锻炼的良好习惯。
认真实施国家学生体质健康标准，学生体质年达标90％以上；在实施《国家学生体质健康标准》时，向学生进行宣传教育，深入进行思想发动，帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。
2、每学年定期召开运动会，因地制宜开展以班级、适当安 6 排以年级为单位的学生体育活动，让学生在竞争中喜欢运动，热爱运动，从而增强身体素质。
3、设有心理健康辅导室，配备1名兼职心理健康辅导教师，每2周安排一次团体辅导，建立学生心理辅导的责任制度；组织教师参加漳州市教育行政部门开展的中小学教师心理健康教育培训。
4、创造条件设立卫生（保健）室，并聘请镇卫生院的张副院长作为我校的兼职卫生保健老师，学生有些小毛病的都能得到及时的治疗。
Ⅱ-7家校联系
1、建有家长委员会，采取多种形式召开家长会，提高家长会的实效性，家长对家校联系沟通满意率≥85%。
家长会坚持多渠道沟通交流的方式，扩大参与面，提高信息量。家长除在会议中互动交流外，还可以和教师单独交谈，或填写家长意见反馈单，上交学校相应的年级信息箱内。通过家长会的交流和意见反馈单的整理，体现出本次家长会交流充分，效果显著。
家校携手，合力共赢。办人民满意的教育将是我们不懈的目标。为了孩子的未来，为了他们健全的人格和丰富的知识，我们将在教育的大道上，悉心倾听，认真思考，不断总结，不断进取，朝着一个有一个的目标迈进。对行为习惯不良和学习困难的学生建立定期家访制，设立家访活动联系卡，每学期家访1次以上。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻上级领导关于各项安全工作要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。
学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，教导主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
Ⅱ-8实践活动
1、积极参加社会公益活动，主动参与并支持进社区教育工作。为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素质，增强学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神，我校 开展社会实践活动。组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中队员们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场面十分感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动，和家长们一起，提高环保意识。
2、组织师生建立志愿者队伍，开展力所能及的“三关爱”志愿服务活动，形成志愿服务长效机制。以服务社区事业发展为基本内容，以建立社区援助站和开展共建活动为组织载体，通过为社区开展美化环境、援助孤残、义务服务、义务家教、知识培训以及担任街道社委会主任助理等形式多样的活动，发挥青年教师的自身优势，为社区企事业单位和居民的生产生活服务，为社区两个文明建设服务。
3、充分利用爱国主义教育基地、公益性文化设施、校外活动场所等社会资源，组织学生积极参与健康有益的社会实践活动。我校努力实施新课改，积极开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。我校在每年的清明节都组织学生到德育基地“虎崆岩”缅怀先烈的英雄事迹，激励学生爱国情操和良好的道德品质。学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务，培养自 我发展和合作精神意识。
4、开展多种多样的社会实践活动，丰富学生课余生活。根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在我校一至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。
a、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领学生走出校门，开展多元化综合实践活动，激发学生学习兴趣，全面提高学生素养。
b、拓宽学生的视野，激发学生的兴趣，培养学生从小学科学、爱科学的精神。
c、学生生活在现实世界中，存在于社会之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，注意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的研究性课题，来探索和解决一些具体问题。
d、我校五年级的学生，在班主任老师的带领下，让学生利用课余时间对自己所在庄进行统计调查，结合数学学科所学的列表统计的知识，并以书面报告形式进行总结，针对菜农种植的蔬菜提出自己的见解，使学生对近两年农村的迅猛发展有了更具体的了解。
5、推进“乡村少年宫建设”丰富学生课余文化生活。我们以校园为基本场所，坚持公益性原则，依托学校现有场地、设施，配备必要器材，推进“学校少年宫”建设。自2013年7月正式建成投入使用以来，我校乡村少年宫在上级的领导下，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，以全面推进少年儿童素质教育为主线，充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。
为拓展我校少年宫活动项目，我校实现了教室和活动室，教师和辅导员“一室（师）双用”，根据学校硬件设施和师资力量配备，以及少年儿童身心发展特点精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼的主题实践活动，每周四下午4点30分至5点10分开展活动。少年宫活动项目设置共15项，具体分类项目如下：舞蹈、绘画、书法、经典诵读、篮球、羽毛球、乒乓球、围棋、象棋、军棋、跳棋、五子棋、手工等。
我校乡村学校少年宫，在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显的成绩。各项活动井然有序，少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高，学习生活得到了充实。
Ⅰ-6主题活动
Ⅱ-9“做一个有道德的人”主题活动
1、贯彻落实《福建省青少年学生深入开展“中国梦”主题教育实施方案》，组织本校学生积极参与。
为深入学习宣传党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，深入开展社会主义核心价值体系教育，立德树人，引导广大师生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大中国梦而不懈奋斗，我校结合学校的实际，精心制定我校“我与中国梦”主题教育方案，以活动为载体，创新形式，引导师生在实践活动中增强对中国梦的认知，点燃激情，放飞梦想，立足岗位，为明天的理想从今天开始努力。我校主要做了：
a 国旗下讲话，隆重启动“中国梦”主题活动。b 良好的主题文化教育氛围，激发学生追寻中国梦。c开展“我的中国梦”征文比赛。
d学习雷锋，开展实践，努力提高中小学生“筑梦、追梦”的实践能力。如：为白田小学11岁的白血病患者蔡艺馨献爱心活动。（漳浦县电视台报道了这个活动）
e六一儿童节开展了“红领巾相约中国梦”主题系列教育活动。f开设了“红领巾相约中国梦”主题班会课。
2、贯彻落实教育部部署，广泛开展“三爱”、“三节”教育.为响应习近平向全国青少年发出的“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”号召，贯彻中共中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的指示精神，深化“中国梦”宣传教育，帮助学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，引导学生养成勤俭节约的良好习惯.a、学校依据校情、结合班情，制订了“三爱三节”主题教育方案。组织师生学习教育部的有关通知，并召开班主任专题会进行布置，要求各班积极开展宣传，大力营造教育氛围。升旗 仪式上进行“三爱三节”主题国旗下讲话，并利用红领巾广播站平台向全体同学发出开展“三爱三节”的倡议。
b、强化节约型校园构建。学校利用纠察队进行“三节”监督巡查，做到食堂“光盘”不剩饭。同时，对水电管道线路设施进行了检修，尽最大可能避免跑、冒、漏、滴等造成的资源浪费。各班主任引导学生从我做起，从生活中的小事做起，逐步养成勤俭节约的自觉习惯。
c、学校组织学生开展清明“网上祭英烈”、“学习雷锋、做美德少年”、十一期间“向国旗敬礼”三项网上签名寄语活动、献爱心：为白血病儿蔡艺磬捐款活动，学生参与面广；
d、学校积极组织开展经典诵读、童心向党、“我们的节日”等活动，推进活动制度化、常态化；
e、学校组织开展“文明小博客”活动；
f、学习宣传道德模范、身边好人、最美人物、美德少年等先进事迹。
g、扎实推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。
Ⅰ-7工作创新
Ⅱ-10德育创新
一、以人为本，创新理念。充分发挥学校自身优势，开展富有特色的德育活动，创新德育工作方式方法，积极推出未成年人思想道德建设创新案例，形成德育工作特色品牌。树立“以人为本”的德育理念新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，13 与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。
1、根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校的总体办学思想，确定了我校德育工作的定位，树立了学校德育管理的“三大理念”：
1、“以人为本”，“激励为先”;
2、以“实践”作为学校德育工作的生命;
3、与时俱进，不断创新。
2、诵读《弟子规》，传承中华经典。
《2012年下半年开始我校根据县教育工委、县教育教育的指示要求，在学校开展学习了《弟子规》诵读中华经典的德育活动，两年来我们每天早晨我们以《弟子规》作为晨诵诗来开启美好的一天。此外我们还通过师生共背，体会经典，并让学生努力去践行《弟子规》。通过实践让学生去体会每句话的意思。
二、开展新八德教育，让德育在校园内成为主旋律。2013年我校以漳浦县教工委、教育局“新八德教育”工作会议精神为指导，以“促进每一个孩子发展良好的行为习惯养成”为教育活动理念，学习落实“新八德教育”为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传和实践“新八德教育”活动，力求知行合一，力求学校家庭社会合一，使师生和家长树立正确的道德观，知礼明行，提升素质。通过学习开展“新八德教育”实践活动，不断强化、巩固小学生的行为习惯，在传承传统文化，弘扬中华民族美德的基础上，营造文明、和谐的教育教学环境。我们通过各种活动计划有目的开展八德工作，使得新八德在校内外形成良好的氛围，取得喜人的效果。
1、在校园环境建设中创设体现新八德教育的《行动誓词》《道德经》《感恩词》等，为学生营造良好的学习氛围。
2、利用好家长会、家长学校这个平台，充分利用好宣传栏、品德教育讲座等，对家长做好“新八德教育”学习意义介绍等工作，争取家长的支持，并配合好学校活动的开展。
3、主题墙的布置展示新八德教育内容，以环境育人。在集中教育活动中渗透新八德教育内容。
⑴后黑板上方设新八德主题标语：立志 孝亲 尊师 友学 谨行 诚信 仁爱 守法。⑵后黑板一侧设“感恩词” ⑶后黑板设 “学法和守法”专栏版 ⑷班级张贴“八德教育艺术条幅”
4、通过一系列的八德活动的开展，让八德深入人心。（1）、每天利用晨会时间诵读《弟子规》。
（2）、让每位学生写一份立志书、宣誓，贴到学习园地展示。（3）、每班学生轮流做一天道德班长，负责组织一天全班同学道德行为监督、教育、管理工作。
(4)、每天早晨第一节课上课，学生起立向老师行鞠躬礼后，由当天道德班长起诵，全班齐背《感恩词》。
(5)、落实一周两节新八德教育教学课。
(6)、每月举行一次关于新八德教育的主题班会，每期主题班会后学生撰写学习心得。
(7)、学生每周至少要做一件孝敬家长的事，然后将做事经过、体会感受写在道德作业本上，并由家长签字。(8)在班级黑板旁设“学法与守法”专栏版，每周从教材中选一条法律或案例写在小黑板上，实现“每周一法”主题教育。
(9)、学校利用外部环境和外请专家开展道德与法制相结合教育学生：一是利用教室和走廊环境张贴道德与法制教育标题；二是利用校园操场环境，增设道德与法制教育展板和标语；三是利用学校广播发布本校道德争先事迹；四是外请道德教育教师、法制副校长和专家上道德与法制课。
(10)、定期举行相关的活动： a、3月15日前办一期有关的板报。b、3月25日前出一期有关的手抄报。
c、4月13日前举行《三字经》《弟子规》诵读活动。d、4月25日前举行“感恩演讲会”。e、5月15日前举行“法制安全教育讲座。” f、6月1日举行学习“新八德”汇报演出。
g、6月30前进行总结评比，学校组织召开活动总结表彰大会，表彰一批“文明礼仪之星”、“师德标兵”、“文明班级”等先进典型。
功夫不负有心人，在上级主管部门的正确引领下，在全校师生共同努力之下，我校的德育工作取得丰硕的成果，得到广大人民群众拥护的认可，得到上级有关部门的肯定，我们将一如既往的努力进取，争取更优异的成绩来回报社会、回报家乡父老。
漳浦县霞美中心学校
2014年8月
第四篇：汇报材料
2013年中小学骨干教师置换脱产学习汇报材料
今年9月，我有幸参加了为期80天的2013年中小学骨干教师顶岗置换学习培训，经过这段时间的学习，使我受益匪浅。
这次培训中，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。培训使我了解到小学数学教育发展的最新动态、趋势；深刻领会了数学教育的理念、新时期数学教师所面临的主要任务；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处领略到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度；让我明白了身为教师，就要在教学实践中不断地学习、反思、总结和研究，厚实自己的底蕴，以适应当今社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，有教育专家的专题讲座，互动对话，有学员围绕专题进行的互动学习，以鲜活的名师案例、丰富的知识及精湛的理论，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。在这里，我学到的不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。
在几个月的培训学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，用心去领悟他们观点，汲取精华，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己，专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我在教育教学工作中有了质的飞跃。在培训学习的每一天都能让我感受到了名师的风采，感受到思想火花的撞击与迸发，从而给了我很多的感悟、启迪和思索。
一、内容丰富，形式多样，促我专业成长。
培训学习紧张而有序地开展，听专家讲座，进行集体备课和说课的实践，参加贵阳市一些地区举行的教研活动，跟岗研修以及举行各种类型的比赛和答辩。尽管很辛苦，但很值。因为我们充分享受了学习带来的富足与愉悦，体悟到专家名师解惑引航的重要性与必要性，并感受了同行同仁交流共享的丰富与精彩。
这次的学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断补充专业知识，提高自己的教育教学技能。专家、教授们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人，教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。因此我们必须不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。
二、思想灵魂、教育理念得到了洗礼。
新课程要求，学生是学习和发展的主体，要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
通过这次培训使我真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣，必须怀着崇高的责任感与使命感，把课上“活”、把人育“强”。我要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度，让我们能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，树立了更坚定的人生观、价值观。
三、坚持终身学习，更新知识。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮，让自己真正成为适应现代社会发展需要的新型教师！
四、通过培训学习，明确今后目标。
对于培训给予的清泉，我要让它细水长流，它给我补充了元气、增添了灵气、退去了骄气。数学专家、名师的独到见解、全新的理念、鲜活的实例、广博的知识、精湛的阐释、深透的分析让我对教育教学改革有了更深层次的思考，我将在以后的教育教学过程中，不断地与同行们学习探讨，互相协作，加强平时的学习、充电，我一定将学到的知识运用到学习、工作和生活中去，从而体现数学教学理念的精髓，让培训的硕果在教育事业平凡的岗位上放光彩。
站在时代的前沿，我更清醒地认识到当代数学教师所背负的责任，我将让学生掌握数学基础知识的同时，更要让学生通过数学的学习，接受数学精神和数学思想方法的熏陶，提高思维能力，锻炼意志和品质，我要让这种热情在所培育的下一代情感中得以延续，让学生的学习数学的需要成为学习数学的原动力，变“要我学”为“我要学”，让学生充分体验为远大理想目标的实现而自主学习的成功和快乐，进而成为发展国家与民族未来的后备力量、让中国走在世界前沿的主力军、中国未来辉煌的创造者。在今后的坎坷教育路上，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，把有限的生命投入到无限的人生追求中去，潜心地学，创新地教，在教中学，在教中研，在教育教学实践中走出自己的一路风采。
培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，这次培训给我补充了新鲜的血液，更新了理念，树立了目标，坚定了人生观、价值观。
第五篇：汇报材料
汇报材料
一、学校基本情况：
金凤路初中位于西大街以北、青屏大街以南、荣域福湾小区以东、金凤路以西。学校占地37亩，建筑面积15079平方米，包括综合楼、实验楼、教学楼、风雨操场四栋建筑物和田径场。综合楼的建筑面积是2218平方米，共5层，里面设有多功能报告厅，大小会议室，学生社团活动室和教师阅览室、以及能容纳300余人的学生阅览室等等。实验楼的建筑面积是3793平方米，一共有5层，设计有音乐教室、美术教室、舞蹈教室，物理、生物、化学实验室，图书室，心理咨询室和计算机语音室等等。教学楼，建筑面积6852平方米，设计规模是3级12轨36个班。中间的部分是一个可以容纳300人左右的阶梯教室。我们这两栋教学楼的建筑是外方内圆，代表了中国传统建筑里“天圆地方”的理念，具有“天人合一”的内涵。风雨操场的建筑面积是1377平方米，是新密市目前唯一的一个室内运动场。风雨操场所处的位置是金凤路初中和金凤路小学之间，整个校区的规划有一个非常好的寓意，叫“二龙戏珠”。中学和小学分别像两条蜿蜒的长龙，中间的风雨操场就象征着龙珠。风雨操场作为整个园区的中心建筑，造型的创意来源于“祖国的花朵，怒放的未来”这一设计主题。在建筑的底部有很多V字型的柱子，充满了力量感，代表了运动和胜利的喜悦。和门前的金凤路呼应寓示着龙凤呈祥。田径场规划有300米的跑道，3副篮球架、2个羽毛球场地、2个排球
场地。学校今年秋季招收七年级新生94名，现有四个班级，学校实施小班化教学，充分体现因材施教的教学思想，实现人人成才的育人目标。现有教师52人，在外校顶岗锻炼的有11人，到周口支教的有3人。
二、办学思路：
本学期，坚持“质量为本、稳步发展、小有亮点”的办学指导思想，围绕“尊重人、赏识人、发展人、完善人”的办学理念，实现让生“快乐学习、幸福成长”的办学目标，塑造“勤奋、严谨、文明、创新”的校风。以内涵发展为主题，以课堂教学微技能研究为先导，以高效课堂为抓手，落实“精细化”措施，激发办学活力，树质量口碑和文化环境品位，优化办学条件，努力将我校建成社会认可的一所新校。
三、工作总目标
（一）、抓教师队伍建设。加强领导班子建设，领导班子成员要增强责任意识，发挥榜样作用，坚持以正确的思想引导人，高尚的情操熏陶人，科学的制度规范人，实干的精神带动人。着力教师队伍建设，重视教师校本教研，提供多种平台学习锻炼；着力开展校级骨干教师的培养以及新调入教师定岗锻炼及培训提高工作，提升教师育人的能力与水平。
（二）、抓教育质量建设。德育教育——以日常行为规范教育为中心，以活动为载体，做到具体生动，贴近学生生活；学科教学——把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。全体教职工要
树立教学质量“只有第一，没有第二”的思想，想方设法提高教学质量，确保我校教学质量一年内站稳脚跟。
（三）、抓学校特色建设。将我校拟定的“小班化教学”、德育教育“导师制”、“选修课”抓出特色，抓出成效。
（四）、抓校园文化建设。本期要建立并完善各项制度，要求抓好具体落实，增强学校管理的精细化和规范性。着手谋划校园环境文化、行为文化和精神文化建设，做到校园洁净美观，师生行为规范，学风、教风、校风得以彰显。
（五）、抓好后勤管理建设。生活管理——重视对学生榜样示范，体验实践，交流感化教育与管理。后勤管理——提升服务意识，提高服务质量，后勤的一切工作要服务于学生的学习，教师的教学，要加强教学设备管理、学校卫生工作管理、门卫工作管理，校园的绿化美化。
四、主要工作及措施
（一）加强班子建设，提高班子成员的管理与服务能力。
1、加强班子成员的思想建设。
班子成员要牢固树立“两种思想”，不断增强“四种意识”。“两种思想”即：务实高效思想和创新性思想。“四种意识”即：讲政治、讲正气、讲奉献、讲廉洁的政治意识；敢于管理、勇于承担的责任意识；批评与自我批评、团结协作的团队意识；严于律己、遵法守纪的自律意识。
2、建设学习思考型和服务型的领导班子。
班子成员要不断加强理论学习，提高自身管理水平，要更新教育观念，形成适应形势需要的管理思路，不断创新管理方法，做一个学习思考型的领导；班子成员要切实增强群众观念和责任观念，加强与教师的联系，深入了解和关心教职工的工作和生活，要求教职工做到的自己首先做到，做学生和教职员工的服务员。
3、落实精细管理各项举措。
为实现管理目标，落实责任，学校将实行捆绑式、精细化管理，即班子成员包级包组，负全权责任，切实提高工作效率。包级领导对各年级工作一包到底，实行 “包思想、包教学、包学习、包卫生”的“四包制。”班子成员要做到 “五勤”，即：勤检查，勤记录，勤反馈，勤指导，勤督促。班子成员每期每人听课要至少达到40节以上，参与检查教案和作业至少10次，每周定时参加教研组会或年级组会，真正在教育教学中起到督促指导作用。
（二）加强师资队伍建设，建立一支“师德高尚，观念超前，业务精良，团结进取”的教师队伍。
治校之道，教师为本。教师队伍的状况，是一所学校综合实力的重要组成部分，是全面提高教育质量的基本保证。学校的发展和未来，在很大程度上取决于教师队伍的不断优化。
1、加强师德建设。组织全校教职员工开展师德教育活动，强化教师职业道德，弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风尚和塑造“团结协作，拼搏进取”的团队精神。进一步健全师德评价制度，规范教学管理制度和办公制度，创优良的教风，严禁在教
育教学活动过程中使用不当言行对待学生，严禁体罚和变相体罚学生，教师要成为学生学习的良师益友，成为一名学生爱戴、家长信赖、社会认同的好教师。
2、开展多层次的师资培训。A、组织各类讲座（走出去，请进来），开展“争当学习型”教师活动。组织青年教师与市直骨干教师结对，互相听课、互相学习、互相交流，共同研讨，引导教师开展教育教学业务学习。B、努力提高教师学历层次，不断进取，鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术等培训。C、着力进行校本教研，加强教学基本功的训练和教育教学理论的学习，培养一批真正能走出去的名师，最终为了提高课堂教学效率。
3、引导教师规划专业发展方向及目标，促进专业水平提高。教师要树立终身学习的理念，当学习型、思考型和创新型教师，结合自身实际情况，为自己制定专业发展目标，自我充电、自我加压，在学习中不断提高，并为自己实现这一目标而确立行动方向、实践方案。A、教师个人制定阅读计划，学校定期举行读书心得交流；B、教师个人围绕自己在教学中的困惑确立小课题，拟定小课题研究计划；C、教师个人生涯设计计划；D、教材、课程标准与中考研究计划。
4、落实激励措施。学校将按管理制度，对教学实绩优秀者给予表彰奖励，并在评优选模等方面予以优先。绩效倾斜一线。看态度、看过程，更看效果。
5、重视教育教学经验交流，加强名师、骨干教师培养。教务处要组织任课教师进行教学经验交流，以促进全体教师的教育教学工作水平。抓好教师“传、帮、带”活动，为青年教师和薄弱学科教师安排指导教师，为他们结对子，创设教学相长的教研环境。做好借调外校教师的指导考核工作，使其尽快适应新的要求，充分发挥教学潜能。(三)、学生管理： 1入学教育
开学初，针对七年级新生进行军训，以培养学生的集体主义观念，吃苦耐劳的精神及抗挫折的心理素质。同时，加大对学生的安全教育，针对学生上学的交通工具进行交通安全教育，结合学校的建设情况进行校内安全教育。针对中午部分学生在外吃饭进行食品安全教育。成立家长委员会，与家长签订安全责任协议书。
2对学生的日常行为习惯，常抓不懈。
利用每周班会，坚定不移地抓养成教育和端正学习态度，打好基础。从学生的一言一行，一衣一发如手，抓学生的行为习惯、卫生习惯、礼貌习惯、学习习惯，让学生顺利度过开学的过渡期，有一个良好的习惯和学习态度。
3学生管理实行导师制。以保证全员育人，全程育人，全方位育人。为更好地发挥小班化优势，结合我校实际情况，制定出学生管理导师制方案，从意义、实施方法到评价，发挥每位教师的作
用，克服我校生源不足，生源质量不高的困境。
4定期开展德育活动，以保证学生的行为习惯更加深入。例如：“成长路上，我们与法同行”邀请法官为学生讲法制课，订阅口袋书;看《开学第一课》——交通安全，让学生讨论我们身边的不安全因素;“福特的故事”让学生明白关注细节，你的行为习惯有多重要等等;组织学生观看《寻找最美少年》节目，培养孝心美德。5开展广播操比赛和拔河比赛，丰富学生的体育活动，规范学生做操动作，培养学生的团队精神，树立学校形象。
6校园歌声看谁嘹亮。利用音乐教师的特长，调动学生用歌声美化校园，培养学生积极对待生活，热爱学习，乐于助人，感恩社会等精神。举行一次歌咏比赛，以调动学生的积极性。
7、着手开一个关于全员育人导师制实践研究的课题，集合我校学生管理的特点，以《心灵的足迹》为导师和学生互动的平台，促进教师专业成长，促进学生“润物细无声”地发展变化。
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