康乐小学2011年图书室管理

第一篇：康乐小学2011年图书室管理

康乐小学2011年图书室管理

工作计划

新学期开始之际,为了能进一步搞好本校的图书馆工作,总结了前几学期的工作经验,根据学校的实际情况,特制订图书工作计划,如下:

一、指导思想: 根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。学校图书馆以发挥其最大的功能服务于全校师生,让学生在这里广泛的阅读课外书籍,可以获取丰富的知识,尽可能地方便教师借阅,使他们提高理论水平用以指导实践技能。

二、工作要点

1、引导阅读，培养道德感

(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。(2)引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。

2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感

让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书室的工作规律，激发他们到图书室阅读的兴趣。

3、加强学习，优化服务。图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。

4、常规工作（1）、借阅 我校图书出借形式主要是集体借阅。每位学生每学期要求能借书4册以上,在借阅的同时做好出借记录。

借阅时间:每周一至周五（上午10：00---下午4：00）

借阅方式:二――六年级由各班图书管理员到图书老师处领书发到班级,并作好书卡登记工作。一年级由于年纪较小,请班主任带领图书管理员到图书室领书

（2）随时做好破损书刊的修补工作。（3）赔偿：

按丢失图书的价钱 1比1 进行赔偿。比如丢了一本5元的图书（可以赔一本5元以上的新书或8成新的旧书）。但希望各班尽量不发生这种情况、并希望班主任配合此项工作（4）认真上好“读书课”。各年级教师要及时推荐学生必读与选读数目，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读和选读书籍。图书室加大检查力度。

（4）鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。

三、具体工作按排： 三月：

1、订好工作计划。

2、做好图书室的清洁工作。

3、整理图书角，保持卫生清洁，无杂物。

4、开展图书“借阅”工作。四月：

1、总结上月工作

2、修补图书，保持图书角柜的清洁。

3、继续深入开展图书“借阅”工作。五月、六月：（同四月一样）七月：做好工作总结

2012年9月

第二篇：小学图书室管理工作总结

集城完小图书室管理工作总结

本学期，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆的目标，具体开展了以下工作：

1、逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。图书的流通率比较理想。

2、做好图书搬迁工作，组织师生搬迁图书室，并且完成分类、整理、上架等工作。

3、积极开展阅读辅导，继续做好新书报道，引导学生阅读。

4、培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班的学生图书管理员进行上岗培训。主要内容包括：明确工作任务、职责分工，介绍图书结构、图书分布体系，开辟书报栏，流通过程中的登记与索赔、查重等。

回顾本学期来图书馆的工作，有许多不足之处有待我们改进：

1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。

2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效，很多时候只是将书目的名称告诉大家，而没有相关的内容介绍，没有起到应有的推荐作用。

3、部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。

4、学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在：每天中午本该是借阅图书的时间，而有的班级却忙于做作业，根本无暇顾及借书。有的班主任对此也不闻不问。

总之，在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

2014年7月4日

第三篇：小学图书室管理工作计划

图书室管理工作计划

一、指导思想：

以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。

二、工作目标：

进一步科学化、规范化管理图书室工作。

三、具体工作：

（一）、加快建设，提高标准。

1、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。要认真学习《中小学图书室（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。

2、进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善。电子阅览室要进行软件更新，提高管理效率和使用效率；图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。

（二）、规范管理，认真服务。

采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。师生阅览室的开放确保定时准时，并做好休息日的开放工作。由高罗凤老师负责图书室的日常工作，图书的采购、固定资产的登记、借还书等工作，定期和图书室其他人员出刊好“图书室”专刊。负责学生阅览室的管理和工作日志的记录工作，各类报刊杂志的登记、上架、整理、分类、编目、入库等工作。负责书库的管理工作，负责借还书、新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。各类期刊、杂志等的分类、编目、管理。负责教师阅览室的管理工作，负责课本和教育资料、报刊杂志的征订。负责学校图书室网站内容的更新和电子阅览室的管理工作。

（三）、加强指导，开展活动。

要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。

（四）、加强研究，科研管理。

在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。图书室工作人员每位每学期至少写一篇总结文章，争取有发表。

四、每月工作安排： 二月份：

1、制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。

2、开展图书室管理论文评比，并推荐优秀论文参加市级评比。

3、开始图书核查，整理假期报刊，布置校宣传窗。三月份：

1、对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。

2、开展新书简介，推荐书目。

3、配合学校大队部组织开展好捐书献爱心活动。四月份：

1、参加市图书馆理员培训。

2、对图书管理员进行阅读辅导和图书室知识讲座。

3、读书节活动：好书推荐，班级故事会，读书小报比赛，读书贺卡征集赛。五月份：

1、读书节活动：读书体会征文比赛，“十佳读书之星”、“十佳故事大王”评比。

2、毕业班学生为母校捐书。

3、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。六月份：

1、清理图书、资料（收回）。

2、图书室工作总结。

3、做好假期借阅安排。

邓家塬小学 2008年2月

第四篇：小学图书室管理工作总结

小学图书室管理工作总结

本学期，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆的目标，具体开展了以下工作：

1、逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。学期生均借书达到6册左右，图书的流通率比较理想。

2、做好图书采购工作，使年进书量和图书质量能符合学校发展需求。采购的新书，按采编制度进行验收、分类、排架等工作。

3、积极开展阅读辅导，继续做好新书报道，引导学生阅读。

4、培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班的学生图书管理员进行上岗培训。主要内容包括：明确工作任务、职责分工，介绍图书结构、图书分布体系，开辟书报栏，流通过程中的登记与索赔、查重等。

回顾本学期来图书馆的工作，有许多不足之处有待我们改进：

1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。

2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效，很多时候只是将书目的名称告诉大家，而没有相关的内容介绍，没有起到应有的推荐作用。

3、部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。

4、学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在：每天中午本该是借阅图书的时间，而有的班级却忙于做作业，根本无暇顾及借书。有的班主任对此也不闻不问。

总之，在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥 更大的作用

第五篇：小学图书室管理工作计划

小学图书室管理工作计划

图书馆历来被誉为“知识的海洋”，图书馆为学生创造了自主学习、独立教育的良好氛围，对于他们的品德修养、身心健康、兴趣、学识的增进大有好处。小学图书馆是课外对学生进行理想、人生教育、思想道德教育的最广阔的课堂。做好学生思想教育对小学图书馆来说责无旁贷，而且任重道远。故而，在本学期，图书馆应做的工作如下：

一、指导思想：

图书馆是培养学生自主学习的重要阵地。小学生在学校里所学的都是基础知识，是为将来学习各学科的新知识、新技术奠基的。在这一阶段，教师如果只是一味到将知识灌输给他们，而忽略了对学生进行自主学习能力的培养，势必会出现高分低能的现象。特别是在小学低年级阶段，有经验的老师都知道这时培养学生良好的学习习惯比让他掌握课本上的知识更重要，有了一个良好的学习习惯将使他们终生受益匪浅。而现在的小学生大多是独生子女，依赖性较强，表现在学习上就是不知如何掌握通向知识宝库的金钥匙。实际上，培养学生使用图书馆的自学能力正是现代教育的一大重要特色。因而，在本学期中，图书馆将通过各种渠道并采用多种科学方法，对学生进行爱国主义、科学文化知识的教育。

二、工作目标：

1、管好、用好图书馆现有设备。

2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3、坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4、进一步完善特色活动，坚持写读书笔记、进行朗诵比赛，使读书活动更加丰富，更显特色。

三、具体工作：

1、管好用好图书资料，为教育教学服务。

（1）学习规章制度，以制度强化管理，既和谐又能有条不紊。

（2）科学管理各类书刊资料。创造条件采购新书，及时进行分类编目与管理。

（3）培养优秀的学生图书管理员队伍。规范图书馆的借阅制度。

（4）加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐。（5）做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报、杂志资料，及时修补损坏的书籍。

四、落实措施：

1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。又要发挥图书馆的主动性，使图书馆再创佳绩。

2、图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，接受教师和学生的监督，认真听取他们的意见和建议。

3、不断总结反思，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。

图书馆始终是人类学习需求的供应源泉，符合学生的成长规律，是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用。