践行科学发展观 引领科技人才队伍发展

第一篇：践行科学发展观 引领科技人才队伍发展

践行科学发展观 引领科技人才队伍发展

江安县政府副县长 李德勇

县委、县政府立足江安位于长江上游的区域优势，坚持科学规划，统筹发展的原则，提出了“建设沿江经济特色区、打造四川工业先进县”战略目标，围绕这一目标，我们深入企业，走进农村，广泛地开展了调查研究，更进一步了解了我县科技人才队伍发展的具体情况，形成了以科学发展观引领科技人才队伍发展，着力建设高素质人才队伍的科技创新创业人才及团队发展的工作思路。

一、全县科技人才队伍建设情况

全县现有各类专业技术人员12575人，其中，副高级及以上职称211人，中级职称4568人。2008年，引进紧缺专业人才65名,急需专业优秀毕业生78名。培养30名拔尖创新人才，300名专业人才，10000余名乡土创业人才。全县现有市管学术和技术带头人3名，县管学术和技术带头人9名；农村优秀人才省级1名，市级6人；主要分布在工业、农业、林业、水利、教育、卫生、畜牧、建筑等行业。

二、践行科学发展观，我县科技创新创业人才及团队发展初见成效

（一）企业创新创业能力有所加强。全县企业着力实施以高新技术产业为先导的产业发展战略，推进企业自主创新。2008年，全县共有工业企业324个，其中规模以上工业企业35个，实现总产值47.5亿元，增加值15.16亿元，实际缴纳税金6631万元，销售收入上亿元企业9家，纳税上千万元企业3家，工业在三产比重中接近40%。

（二）农业沿江特色优势有所体现。我县农业历来具有传统特色优势，近年来，通过大力调整产业结构，发展高效现代农业，形成了“果、畜、竹”为主的沿江特色产业布局。一是种植业。全县现有水果面积13.06万亩，主要以夏橙为重点。现有竹面积36万亩，竹资源比较丰富。二是养殖业。獭兔产业迅速壮大,生猪标准化、规模化养殖广泛推广,麻鸭、肉牛、山地鸡等畜禽业发展成效突出。到2008年，全县农业总产值实现20.47亿元，增长14.47%；农业增加值实现12.7亿元，可比增长3.8%。全县特色水果产量9.4万吨，蔬菜产量14.2万吨。全县生猪出栏61.99万头，出栏肉兔130.18万只。畜牧业产值实现10.43亿元，占农业总产值的比重达51 %。全年粮食总产量24.64万吨，同比增长2.9％，获省政府“丰收杯”奖。

（三）科技成果转化初显成效。科技成果转移转化与规模产业化是一项系统工程，我县进一步转变观念，落实配套政策，出台资助政策，培养创新创业人才，成立了江安县人才开发工作领导组和江安县生产力促进中心，广泛吸收社会人才，充分吸纳人力资源，培养科技成果转移转化和科技产业化专门人才，组织科技成果的应用开发和推广，科技成果转移转化与规模产业化，工作有一定成效。

（四）人才队伍培养体系基本完善。确立了以科技任务培养和凝聚人才的工作导向，科技创新创业人才及团队培养体系初步形成，建立了全县农村科技信息中心，形成了县、镇、村三级农村科技信息服务体系；健全了农村科技服务体系，建立了以五里村、公平村为首的一批新农村建设科技示范村，建立市级农业科技园区1个，县级科技培训基地1个，特色蔬菜基地1个，农村科技信息服务示范基地2个、科技特派员示范基地19个、农村专业技术协会104个、科技示范户1200户。全县围绕农村特色产业和发展现代农业的要求，推广优质高产新品种150个，新技术37项，近三年累计组织各类技术培训1000余期，培训人员12.26万人次，其中举办各类专业技术技能培训、讲座50期次，培训企业管理骨干、专业技术人员2000多人次。

（五）财政投入逐年增加。为培育一批懂技术精管理的科技型企业家、技术骨干和创业人才及团队，进一步落实科技奖励经费，县委、县政府出台了《江安县人才奖励暂行办法》，确保县财政每年投入200万元以上，主要用于科技创新创业人才及团队的引进、开发、培养和奖励，推动了我县系列科技项目的实施。其中《复合板的爆炸焊接装置》、《安全低温过渡接头》和《多头双螺杆乙炔发生器》获国家专利，全电石渣综合利用制水泥工艺技术属国内领先，银触媒分层铺装方法属省内领先，《水稻‘2+1’开厢强化免耕节水栽培技术规范》列入市科技计划项目，县畜牧科技推广中心引进长白、约克、杜洛克等良种猪，也给农民带来了的很大收益。

三、存在的问题和不足

（一）企业自主创新能力依然薄弱。一是企业创新技改投入明显不足，规模以上企业科技创新技术改造投入不高。二是企业创新产出不高，产品附加值不高，发展优势体现得不够。三是产业的核心竞争力不强，自主发展能力不足。工业专利的70%集中在传统产业，而高新技术产业专利的80%又集中在产业链的中低端，位居高端的重大产品几乎没有自主专利和核心技术。

（二）农业经济增长方式转变不大。近年来，我县虽大力调整农业产业结构、加快发展步伐，但农业农村传统发展模式的思维定势和工作惯性仍然存在，重短期效益轻长期积累，重要素投入轻科技投入的局面仍未得到根本改变，依靠科技创新创业人才及团队促进发展的动力机制尚未完全形成。

（三）人才结构不合理。一是数量不够。科技创新创业人才及团队培养关键在人才，尽管我县也牢固树立人才资源是第一资源的观念，但造就科技创新创业型人才的力度还不够，人才引进形式比较单一，高素质创新创业人才及团队数量明显不足。二是结构不合理。全县人力资源统筹调配机制尚未健全，不同部门分别掌握不同类型的人才资源，部门间缺乏组织，缺乏协同，缺乏合作，致使全县人力资源分布不均匀，人才结构不合理，高端人才比例相对较低，企业高层次人才尤其缺乏。

（四）科技成果转化程度不够。我县科技成果转化起步较早，但具有重大原创意义和较大市场应用前景的创新成果实现成功转化的还不多，专利产品科技含量普遍不高。

四、在全县科技创新创业人才及团队发展中进一步深入贯彻落实科学发展观

（一）实施创新创业人才及团队发展环境优化工程。

1、进一步优化环境。一要开拓创新。用创新的思路谋划江安科技发展，不断查找存在的差距和不足，敢于突破过去，善于超越自我。二要善谋大事。着重在工作布局、资源整合、环境营造等方面多动脑筋，进一步把县委县政府的重大决策部署转化为科技创新创业人才及团队发展的具体行动，加强乡镇、部门、企业的统筹协调工作，建立适应未来发展要求的科技人才工作新格局。三要着眼长远。就是要从注重当前发展向注重谋划长远发展转变，高度重视对事关全局和长远前瞻性、战略性重大问题的研究，为领导决策当好参谋助手。四要聚焦重点。就是要找准科技创新创业人才及团队发展的突破口，在推进高端产业发展，提升企业创新能力，规划建设科技平台，打造科技人才队伍等方面真正取得重大突破。

2、进一步优化平台。建立完善创新创业人才信息服务、创新成果交流、技术成果交易、技术服务交流等公共服务平台，定期发布江安县专业人才供需、重大人才活动、人才政策等信息，满足企业对各类高层次创新人才的需求，加快规模企业与大学院校、科研部门协作。建立科技信息服务网络，为各类创新创业人才，展示最新成果提供服务。

3、进一步完善机制。引导企业要多种方式引进创新创业人才，完善人才创新创业的分配制度和激励机制，鼓励技术入股、专利入股，允许高层次创新创业人才兼职兼薪，鼓励企业采取购买商业保险、交纳补充养老保险等方式，提高创新人才福利待遇。

4、进一步营造氛围。加强舆论宣传，引导企业加强创新文化建设，增强企业在创新创业人才开发中的主体意识。大力弘扬先进，营造良好舆论环境，通过广播电视、《新江安》和政府门户网站等媒体，对作出较大贡献的创新创业人才及团队进行表彰奖励，进一步加大招商引资政策的宣传力度，营造全县关心招商，谈论招商，齐心协力抓招商的浓厚舆论氛围。

（二）实施高层次创新创业人才引进工程。

1、建立引进创新创业人才 “绿色通道”。各行业主管部门要加强对本行业前沿技术及骨干人才信息的了解，建立行业领军人才信息库，按《江安县大力引进急需紧缺人才的暂行办法》，建立“绿色通道”，特事特办，加强对高层次创新创业人才的引进工作。

2、加快创新创业人才引进。建立多种形式的联系渠道，加强与大学院校、科研院所的信息交流，逐步建立企业与高校、院所的联系，拓展多种形式的招聘渠道，提高人才引进效率。

3、加大引进资助力度。进一步确立“人才资源是第一资源”的战略地位，加快推进人才资源开发工作，逐步增加人才开发资金投入，重点用于对学科和学术带头人、科学技术奖主要完成人、具有自主知识产权者来江安进行合作研究或实施成果转化资助工作。

（三）实施创新创业人才培养工程。

1、加强科技创新创业人才及团队培养工作。进一步完善创新创业人才管理制度，建立以创业业绩为主要标准的评价、选拔体系，建立以科技项目为主要载体的创新创业人才及团队实践、培养机制，支持创新创业人才及团队争取并参加科技发展计划项目的研究。

2、加强紧缺专业创新创业人才培养工作。实施紧缺人才培养工程，加快提升人才创新创业能力，每年定期举办紧缺人才培训项目，为社会培养各类紧缺人才。

3、加强管理人才及团队培养工作。每年定期举办企业高层管理者培训班，企业每年选派管理人员处出学习培训，强化对企业经营管理者的培养，进一步提升建设创新型企业的意识和能力，增强其现代管理理念及应对各种事务的能力，加快培育能力强、素质高的企业管理团队。

（四）完善创新创业人才工作的组织运行体系。

坚持“党管人才”原则，从建设沿江经济特色区，打造四川工业先进县的战略高度，深刻认识创新创业人才在提高自主创新能力、加快产业结构调整和经济增长方式转变中的重要作用和地位，进一步完善创新创业人才的组织运行体系，大力推进机制创新；进一步加强领导，明确目标，落实责任，加快培育一批行业协会组织、社会人才培训机构；进一步增强使命感、责任感，坚持优化产业结构、提升产业能级，推进技术革新；进一步整合科技资源，不断提升科技管理水平，实现资源前移，实现工业高端化，农业高效化，商业市场化，促进产业竞争力的全面提升。

（五）构筑两大平台，促进科技创新创业人才及团队发展工作上台阶。培养造就创新创业型人才，就要遵循人才成长规律，用事业凝聚人才，用实践造就人才，用机制激励人才，用法制保障人才，不断发展壮大人才队伍，努力形成人才辈出的生动局面。

1、依托阳春工业园，打造工业创新创业平台。阳春工业园区已列入省“1525工程”，列入省级循环经济试点园区和省承接产业转移重点推荐特色园区，并评为省招商引资承接产业转移优秀园区，这标志我县产业承载能力进一步提升。阳春工业园区是沿江经济带的核心区，园区内自主创新能力强、品牌优势突出的创新型企业群体成为我县工业经济的主要增长点。一要坚定不移地强势推进“工业强县”战略。加快江安阳春工业园区平台建设，全面提高土地、交通、水电气、航运、环保等要素保障能力，抓紧建设交通网络、污水处理系统、工业渣场、自来水厂等公用设施。二要进一步采用“政府搭台、企业唱戏，产业园区为主体、各部门通力合作”的运作模式，提供相应的政策扶持、经费资助、津贴补助等，发动企业围绕主导产业、企业发展和人才需求，开创具有较好市场前景的项目，调动企业培养科技创新创业人才团队的积极性，有效带动工业园区的发展。三要进一步强化企业的创新主体地位，引导企业加大投入，更加主动地走创新发展的道路，着力在培育和发展壮大一批具有较强竞争力的规模型高新技术企业集群。按照“一园三区”发展模式，发展氯碱化工企业集群、竹加工企业集群和酒类食品加工企业集群。

2、依托农村科技信息服务中心，打造农业创新创业平台。发展沿江特色效益农业。按照全县“南竹北橙、沿江蔬菜、全县畜牧”的产业发展布局，依托古贤坝、大中坝、小坝、牛角坝、阳春坝、麻衣坝、董坝等长江冲积平坝优越的农业自然资源条件，通过“工农联姻，城乡互动”，积极发展长江两岸“现代高效农业”。一是坚持“政府引导，业主开发”的原则，实施江北“临港现代农业，亲水生态乐园”沿江生态农业示范园区建设，大力培育江安镇、桐梓镇、滥坝、水清、四面山、井口等沿江乡镇的畜禽、粮油、果蔬等特色效益农业基地。二是采取土地入股、农业招商、协会组织、五户一联等农业生产经营新手段，全力以赴推进“吨粮田”、“吨粮土”粮食丰产工程、水果品种改良工程、优质蔬菜基地建设工程、优质竹浆基地建设工程、养殖结构调整工程、劳动力培训转移工程等六大工程，积极扶持发展农业产业化龙头企业，促进农业区域化布局、专业化分工、标准化生产、产业化经营。三是继续加大江安镇、怡乐镇、桐梓镇等农业科技示范园建设力度，充分发挥其农业标本示范作用，搞好高产优质水稻、优质杂交高粱的种植推广和蔬菜新品种的引进示范，推广示范农业新技术、新品种、新模式，在农作物品种、规模化蔬菜、园艺和特色水产等领域大力推进农业技术攻关，培育农业龙头企业，发展壮大特色产业，形成具有较强示范带动作用的现代农业科技创新创业示范基地，推进数量型农业向效益型农业转变，促进农业增效、粮食增产、农民增收。四是实施民生科技工程。扩大内需，最大潜力在农村；实现经济平稳较快发展，基础支撑在农业；保障和改善民生，重点难点在农民。改善民生是科技工作的出发点和落脚点，加快科技成果推广应用，加大科技惠民力度，有利于科技成果惠及大众。结合拉动内需的民生工程，加强城乡科技统筹，引导科技资源和要素向农业农村转移，保持农业农村经济平稳较快发展和农民持续增收。

第二篇：学习引领发展—学习科学发展观有感

学习引领发展—学习科学发展观有感

学习引领发展

——学习科学发展观有感

深入学习实践科学发展观活动，这是我党为更好地实现十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领而吹响的团结奋斗的进军号角，是站在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略部署。

自XX年8月以来，我作为一名小学教师，参加了学校组织开展的一系列学习实践科学发展观活动，期间通过对《科学发展观学习读本》一书的学习，了解到科学发展观“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”其中特别指出，“科学发展观之所以科学，因为它是全面、协调、可持续的发展，即又好又快的发展，而不是片面的发展、不计代价的发展、竭泽而渔式的发展。落实这一基本要求，就是要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，就是要促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。就是坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济社会永续发展。”国家的发展需遵循这样的基本要求和规律，对于个体的发展而言也是同理。我们作为学生成长的引路人，这些年在对课改理念的不断学习中，应该领悟到唯有通过教师自身的发展才能真正实现引领学生全面发展。这样的发展同样应该是全面、协调、可持续的，而教师要实现这样的发展，根本途径就是自身的不断学习。结合自己的教学工作，谈谈个人的一些认识和体会。

作为一名教师，从知识结构上来讲，我们不仅应该学有所专，识有所长，更应该具有广博的知识。我们不应该局限于自己的所教的专业，而忽略其他相关知识的接触。一般情况下，我的学习主要从这三方面开始：

1、多多浏览，广闻博采

首先，及时掌握时事热点，利用网络来获取各类知识和信息就成为大家的共识。就我自己而言，每天上班第一件事就是浏览新闻，十分钟时间就可以把主要的国内外大事有所了解，这不仅为课堂教学和学校管理提供了鲜活的教学资料，同时有用的信息在电脑中分类存放，可备日后之用。

其次要学习教育理论。现在的教育理论可以说是五花八门，令人眼花缭乱，如何学习？我的体会是：弄清最基本的（不犯原则性错误），关注最热门的（才能在当今的教育潮流中不至于落伍。

2、阅读经典，吸取精髓

凯勒说过：“一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋”。作为教师，需要经常性阅读一些中外教育家的经典著作，相对而言，浏览网页和期刊是一种较为快餐式的阅读，想要真正把握和理解一些名家的教育教学思想，需要静下心来认真地研读他们的专著。《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）、《爱的教育》（亚米契斯著，夏丐尊译）、《中国教育改造》（陶行知）等，这些都是很好的书籍。

3、学习同行的经验 有这样一个教学情景： 师：“三人行，必有吾师。”

生：“老师，当我遇到的是一个坏人，我也要以他为老师吗？” 师：……（思考片刻）

师：“对啊，当我们遇到的是一个坏人或者不及我们的人，我们可以以他为镜，告诫自己不能像他那样，这也是一种学习呀！”

这个片段是教学中的一个场景，我深刻感觉到老师的智慧。在平时的教学中，老师之间听课，备课、磨课，交流中我们之间有时会产生很多观点的碰撞、有时会有灵感的闪现，我觉得这是一种带有幸福感的快乐。向有经验的教师学习，观察和研究得越多，我们就越能学会自我观察、自我分析、自我评析和自我教育，也就会越来越接近自己教学的理想状态。除此之外，向同行学习最好的机会就是教研组的听课活动，工作以来，我一直很看重这样的活动，听、评课的过程中，促进教学理念在交流、碰撞中得到升华；教研能力在学习、思考中得到加强；教学的技能技巧在评课中得到改进；业务水平在不知不觉中提高。

当然，随着社会的进步，对我们教师也提出了更为严格的要求。教师不仅要有广博精专的专业知识，还要有积极豁达的人生态度，健康矫捷的身体素质，更要有健全完美的人格，愿我们大家都能在科学发展观的引领下，通过不断的学习和实践，日益完善自我，真正实现全面、协调、可持续发展。

第三篇：践行科学发展观

践行科学发展观，铸就优秀品德

各位领导、各位挂友们：

下午好，今天我演讲的题目是“践行科学发展观，铸就优秀品德”。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展重要思想的继承和发展，是统揽全党全国一切工作的总纲。在全党开展深入学习实践科学发展观活动的大潮中，我想作为一名党员、一名带着组织重托的挂职干部，学习好、落实好科学发展观，把科学发展观贯穿于实际工作中，是我义不容辞的责任。

古人云：“人可以一生不仕，但不可一日无德”。做人要讲道德，做官更要讲官德，在践行科学发展观中，培育和铸就优秀品德，我认为有五个方面需要把握,这也是我努力的方向。

一是要铸就勇于尽责的品德。尽心尽责是中华民族的优良传统。“天下兴亡、匹夫有责”，表达了数千年一脉相承的使命感和责任意识。排民忧、解民难、助民富的工作还有很长的路要走。做为一名远道而来的挂职干部，我想我们要有民不富、责未尽的使命感，始终保持勇于尽责的高尚品德。

二是要铸就勤奋好学的品德。古人讲“非学无以广识，非学无以明智，非学无以立德”。《本领恐慌》的作者在书中曾说过：“成年人慢慢被时代淘汰的最大原因不是年龄的增长，而是学习热忱的减退”，是呀，当今社会，科技进步日新月异，知识更新不断加快，如果不积极热忱地学习新知识、增强新本领，认识就会落后于形势，思想就会保守，观念就会陈旧。只有不断加强学习，把学习作为一种生活方式，坚持终身学习，我们才能始终与时俱进，创造性地开展工作。

三是要铸就以民为本的品德。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。作为一名国家干部，我想我们应该以民为本，做一个有心的人，用心了解社情民意；做一个心重的人，把群众的事情看得比泰山还重；做一个心诚的人，诚心诚意帮助群众解决困难。心系民艰，多听民声，多排民忧，多谋民利，体现一种为民的情怀。

四是要铸就踏实干事的品德。干事是一个人成长进步的前提，只有踏踏实实干事才能干成事。《你在为谁工作》这本书中曾说过，一个人对待工作的态度决定了他对待人生的态度。我想无论我们现在做什么工作，无论面对的工作环境是松散还是严格，我们都应该踏实干事，因为踏实干事是提高自己能力的最佳方法，而一个人的能力远比金钱重要万倍，它不会丢失也不会被偷盗，将让我们终身受益。

五是要铸就团结协作的品德。团结是胜利之本。万众一心，众志成城。汶川大地震的那一刻我心里是莫大的感动！正是这些平凡而又可爱可敬的中国人呀，用行为表示出我们民族同心同气的凝聚力！

作为异地挂职干部的我们都为了共同的目标走到一起，应当珍惜这种缘分，珍视团结，维护团结，加强团结。大家学习锻炼上合心，工作上合力，努力把挂职队伍打造成团结、奋进、向上的模范集体。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我区正站在抢抓机遇，加快发展的新的起跑线上，我们挂职干部在践行科学发展观的活动中，只要能够铸就勇于尽职，勤奋好学，以民为本，踏实干事，团结协作的优秀品德，就一定能够打造一支高素质的队伍，就一定能为开创挂职工作新局面作出更大贡献。

历史的最强音

尊敬的各位领导、同事们: 大家好！

我是来自二十里店镇挂职点的库尔班，今天我要演讲的题目是《历史的最强音》。大家可能会很奇怪，是什么话能长久印刻在历史的长卷之中，是什么话能深深铭刻于全国人民的心里。从革命到建设，再到发展。听听吧，这些话一句句铿锵有力，激励鼓舞着每个中国人，推动着我们党的各项事业步步迈进、滚滚向前！

马克思主义的道理千头万绪，归根到底，就是一句话——造反有理！这句话年长者大都记得，这是毛主席说过的话。按照这句话的指引，全国人民就翻身做主闹革命、齐心协力搞建设。的确，我们新中国就是靠造“三座大山”的反、革“反动派”的命这个根本道理建立的。这种革命的斗志、革命的激情和革命的精神，无疑到今天我们仍然继承和发扬着。

发展才是硬道理！

这个时代没有人会忘记小平同志说过的这句话，因为他带来的不仅仅是十年“文革”浩劫后的拨乱反正，不仅仅是经济社会的飞跃发展，更是亿万人民实实在在的幸福生活！这就是真理，是全国人民集体实践检验出来的真理！按照这个真理，我们迎来了改革开放，我们取得了举世瞩目的辉煌成就。所以，我们听到了春天的故事；所以，我们感受到了改革开放的春意盎然。

必须坚持用发展的办法解决前进中的问题！

江泽民同志的这句话现在仍然发挥着它指引的光芒。十三届六中全会作出的《决定》，提出了当前全面加强党的建设的根本问题，进一步强调了发展是实现党在新的历史时期的总任务、总目标的一项根本措施，这为我们在建设有中国特色社会主义宏伟大业的征途上取得一个又一个胜利奠定了坚实的基础。

贯彻落实科学发展观！

在改革发展承前启后、继往开来的关键时期，以胡锦涛同志为总书记的党中央审时度势、高屋建瓴地提出了这句话！按照这句话的指引，就是要以人为本，统筹兼顾，全面、协调、可持续发展，大力构建和谐社会；就是要全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设。所以，我们才有破凝冻、抗地震的万众一心；我们才有胜利举办北京奥运的举国欢庆、万方景仰；我们才有神州七号漫步太空的惊世之举。

有这样一句话：当语言和文字都无以说明事实时，真实的数据可以证明一切！所以，我们再来听一组数字：以十一届三中全会为标志，30年来，我国经济从一度濒临崩溃发展到总量跃居世界第四、进出口总额位居世界第三、外汇储备世界第一、国内经济总量占世界的比重由1978年的1%上升到了2007年的5%以上，人民生活从温饱不足到总体小康！从伟人的声音再到反映经济发展累累硕果的数据，我们其实早已真切的感受到发展其实就在身边，比如您每逢假日想到得是该如何度假才快乐、比如我返回四百公里外的家乡现在只需要四个小时、比如您的孩子参加的兴趣爱好学习班一个接着一个，只担心他学不过来……这样的比如还有很多，但无疑告诉了我们一个事实：我们的国家发展与时俱进、进步日新月异！我作为一名青年共产党员，在追求科学发展的征途中，该去做些什么？我觉得毫无疑问还是那句老话：老老实实做事、踏踏实实做人，认真学习、深入实践，在失败中成熟、在困境中成长、在磨练中进步。

说到这样，我有一种强烈的感觉，就是我们今天的演讲活动就好比一双徐徐拉开序幕的手，所要迎接的将是我们机关蓬勃开展的深入学习实践科学发展观的系列活动。我有理由相信，经过这次学习实践活动的洗礼，我们的党性会得到进一步升华，我们的事业会书写出新的篇章，我们的人大机关也会在和谐中不断发展，在发展中更加和谐！

谢谢大家！

青春在挂职中闪光

今天，我们相约在这里，向各位领导和挂友们汇报异地挂职锻炼中的一些收获、心得和感想。

春秋轮回，光阴如梭，回顾自己一年来在胡图壁这块热土上度过的日日夜夜，所做的点点滴滴，可谓感慨万千„„

第四篇：践行科学发展观

学习科学发展观，提高自身工作能力

一、体会与收获

科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。在准确把握世界发展趋势，认真总结我国发展经验，深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的重大战略思想，是对经济社会发展一般规律认识的深化，是马克思主义关于发展世界观和方法论的集中体现，是推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展必须长期坚持的指导方针。它是对马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展。是马克思主义中国化的最新理论成果，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战思想。

这次开展学习实践活动，就是要求我们准确掌握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，增强用科学发展观指导新的实践。推动科学发展的能力和本领，真正把科学发展观贯彻落实到我们的实际工作中。

自从我校根据教育局党委要求开展深入学习实践科学发展观活动以来，我按学校党总支制定的方案认真学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《十七大报告》及上级领导的重要讲话等有关文件，写了三万多字的笔记。结合局党委《关于认真做好学习调研阶段“回头看”和分析检查阶段工作的通知》要求，我围绕学校工作实际和分管的工作认真开展了“五查五看”，即：查思想观念，看在解放思想上是否有新的收获；查学习成果，看是否领会和把握了科学发展观的内涵和基本要求；查工作作风，看是否做到了为民、务实、清廉；查制度机制，看是否繁琐教条，阻碍和桎梏了科学发展；查工作措施，看是否服务教学和保证学校党总支和行政确定的各项工作得到有效落实。认真对照自己平时的实际工作及思想动态，查找了自己工作以来在政治思想，组织纪律，为人民服务宗旨，实事求是方面存在的问题，并对此进行了认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便今后更好地开展工作。

在学习实践活动中，通过学习取得了一定的收获。归纳有四点：一是对科学发展的要义（发展）、核心（以人为本）、基本要求（全面，协调可持续发展）、根本方法（统筹兼顾）有了进一步的理解；二是对在全党开展科学发展观的学习实践活动的重大意义和深远影响有了更深一层的认识，即：党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠；三是坚持用科学发展观来统领工作，指导工作的意识有了进一步增强；四是对在突出“实践”特色。边查边改方面做了一些努力。比如通过调研，分析了我校教育、教学、教研等方面存在的突出问题，并积极思考解决问题的办法与措施，并且在校总支行政会上提出自己的建议，狠抓了教研活动中的流于形式，听课评课中的走过场的突出问题。

二、现状与问题

1．对科学发展观的理论学习还没有完全做到全面系统。学习目的不够明确，学习时缺乏认真思考，只从字面上理解马列主义、毛泽东思想，断章取义，没有深刻认识其思想精髓，对邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的内涵理解得不深不透。

2．深入教学教研第一线开展调查研究较少，由于自己知识的缺陷，不能充分了解各科教学、教研实际情况，教学上只停留在大而空的带共性的理论说教上。教研活动只停留存每周教研检查人头上，以致在工作上有时缺乏针对性。在实际工作中，缺乏全面，深入细致地了解和掌握，在教情、研情、学情上还有一定距离。深入各年级、各学科调查研究少，指导教研、教学工作不够细致。虽然自己能够经常带着一些问题到各教研组、备课组了解一些情况，但很少做“解剖麻雀”，掌握详细情况的工作。

3．理论知识与实际工作不完全适应，存在相互脱节的现象。在实际工作中，由于自己忙于事务多，思考自己的教学、备课、批改作业的时间多。自觉学习时间少，对党在教育教学方面的各项路线、方针、政策掌握得不够全面。尤其是对高中课程改革。改变课堂教学模式，提高单堂教学效益研究不深。从客观上总是强调工作忙，高三教学任务重，没有处理好工作与学习之间的关系。造成自身理论知识跟不上形势的发展。不能很好地把学习理论与改造自己的主观世界结合起来。

4．自卑意识。自己从事教育教学工作三十二年了，1982年就加入了党组织，担任过备课组长、教研组长、团支部书记、年级主任、教务主任。仅担任教务主任就近二十年了。三十二年的工作，四次调动都是组织的要求，到如今年龄五十三了，职务上不去了，且学校五十岁以上带课的就我一人。有时想起来，不免有些自卑感，以致在工作中存在可做可不做，可紧可慢。总认为自己分管的教务处工作，上有书记、校长把舵，下有年级主任把关，中间还有分管教学的副校长指挥。缺了我学校教学工作不会造成什么

邓小平理论武装自己的头脑，用“三个代表”重要思想和科学发展观去指导工作。树立正确的积极的人生观、价值观，学会用辩证的历史方法看问题，学会用科学的观点分析问题和解决问题。其次，学业务，不断熟悉业务工作，力争达到精通业务，提高工作能力。围绕“办好人民满意的教育”这一主题，以生为本，使全校教育教学工作全面，协调，可持续发展。

2．分清主次，树立全局意识，统筹安排工作。在遇到问题的时候，牢固树立大局意识，坚持上下互动，协调一致，取长补短。教学工作是学校的生命线，而教研活动是促进教学质量的有效途径，落实教学的各个环节是提高教学质量的有力保证。平时我们只有齐心协力抓好这一主线工作，才能使全校的教育教学工作处于不败之地。学校发展的关键是教师，市场经济特别是社会道行失范等对教师的灵魂会产生冲撞，至使有的教师失去了为师者的风范，甚至失去了道德底线。这样的教师，不但不可能教育好学生，还会成为学生生命成长的障碍，进而影响学校的整体发展。由此，我们就紧紧抓住教师师德修养这一主旋律。

3．坚持以科学发展观为指导，提高驾驭学校教学工作发展的本领，提升为师生服务的能力和水平。

4．增强党性修养，努力改造世界观。通过民主生活会及学习调研，努力做到自我教育，自我改造。对老师们提出的意见和建议，有则改之，无则加勉。进一步完善自我，善于从政治上提出问题和解缺问题，牢固树立全心全意为人民服务的思想，努力改造世界观。以胡锦涛同志提出的“八荣八耻”作为自己工作的出发点，时刻要求自己，约束自己。做到生活正派，情趣健康，讲操守，重品行，保持高尚的精神追求。

5．切实转变工作作风。注重调查研究，积极为学校各项工作建言献策，把深入教学教研工作开展调查研究，与各教研备课组长密切联系作为行使职能的重要途径，发扬从教师从来到教学中去的工作方法，切实转变工作作风，深入调查。掌握教学规律，遵循教学规律。践行科学发展观，努力提高工作能力。

第五篇：践行科学发展观

践行科学发展观

推进环境卫生精细化管理

金平区环卫局局长

吴炎城

环境卫生管理是城市公用事业的重要组成部分，加强精细化管理提高环境卫生质量是环卫行业实现可持续发展的必然选择。环卫必须结合自身职能职责和实际工作情况，以科学发展观为指导，以构建和谐社会为目标，积极探索和制定环境卫生精细化管理标准，以精细化管理加强环卫管理内涵建设，建立起精细化管理长效机制，通过加强组织领导，强化责任，全面提升城市精细化管理水平，创造出最佳的人居环境。

一、制定环境卫生精细化管理标准，建立健全精细化管理监督考核体系

在环境卫生管理方面引入精细化管理，通过对环卫管理制度等的系统化和细化，运用程序化、标准化和数据化的手段，推动环卫管理各环节精确、高效、协同和持续运行。精细化管理标准的制定要坚持注重细节、立足专业、科学量化等基本要求和特点，并随着当前经济发展和社会进步不断完善和改进。制定环境卫生精细化管理标准要着重考虑两方面的内容，一是要逐步完善科学的管理制度，如我们目前的制度建设、质量标准等管理方法，按照以人为本，制度至上，精细管理的工作思路，组织人员，采取自上而下、自下而上的方式，从工作内容、工作时间、工作标准、工作效率、工作程序等方面着手完善全局的精细化管理制度。二是要优化和细化日常工作流程。通过对环境卫生日常业务流程进行综合分析，以优化流程为契机，对全局岗位和工作机制进行一次普查，合理划分工作职责，清晰界定工作职能权限，通过机制的优化，减少管理层次，减少管理成本，优化劳动组合，全面提高环卫管理效能。

建立健全环境卫生精细化管理监督考核体系的根本目的是通过监督考核全面、真实、及时反映环境卫生精细化管理状况，查找存在的问题和不足并及时反馈、监督改正，核心在于促进环境卫生精细化管理的持续改进。在实际工作中通过关注细节将环境卫生精细化管理的制度和标准落实到每个人、每个工种、每个岗位、每道工序、每项工作，力求建立起科学合理、切实可行的环境卫生评价体系和监督考核机制。

二、明晰环境卫生精细化管理内容，建立健全精细化管理长效机制

实施环境卫生精细化管理是一项带有探索性、实践性的工作，是对环卫行业的组织领导、环卫工人综合素质和能力的严峻考验，也是对环卫发展观念、发展思路、工作方法的一场深刻变革和检验。建立环境卫生精细化管理长效机制是打造环卫行业核心竞争力的重要举措，是对环卫管理工作的深入拓展和有效提升，要从精细化管理团队建设、工作质量机制、快速反应机制、安全生产机制和应急预案机制等方面进行重点强化和提高。

1、加强环卫职工队伍建设，打造高素质的一流环卫团队。用一流的服务打造环境卫生品牌是环卫工人的共同愿景，“爱岗敬业、无私奉献”是环卫工人工作精神的真实写照，规范管理、优质服务、科学发展是环卫工作的发展要求，这对环卫人提出了更高要求。要通过加强环卫职工队伍建设，不断提高环卫工人的思想理论水平和业务素质，提高环卫工人的向心力、凝聚力和战斗力，打造出一流的环卫团队，更好的适应和推动城市环境卫生事业又好又快发展。要从以下方面抓起：一是加强环卫职工的有针对性的学习和培训，不断提高环卫工人素质，实现学习工作化、工作学习化，从而达到快乐的学习，快乐的工作的目的。二是按照精细化管理的要求定岗定责，科学配置，充分发挥环卫工人的能动性和主动性，立足岗位，提供让每一个环卫工人在精细化管理中实现人生价值的舞台。三是建立激励机制，促进环卫工人努力争取成为岗位工作的能手和人才。四是加强精神文明建设和引导，引导环卫工人爱岗敬业，在推行精细化管理中实现人生价值和环卫事业的共赢。

2、建立健全环卫工作质量管理机制，全面提高环境卫生精细化管理水平。建立环境卫生精细化的长效管理机制必须引入质量管理机制，工作质量要贯穿在环卫工作的一线生产、后勤保障工作中的各个环节，环卫作业的各个程序和环节都要严格按照精细化管理的要求和标准保质保量运行，如：道路清扫必须确保“横到边、纵到底、不留死角、不留空隙”，强化作业质量，优化作业流程，提高作业效能，达到提高道路清扫保洁质量的目的。同时要建立问责机制，对工作质量不达标的现象要及时查找原因并及时整改、及时处理，确保环境卫生精细化管理始终达到满意的质量标准。

3、建立快速反应机制，不断提高环境卫生管理效能。实施环境卫生精细化管理还应关注工作时间与工作质量的联系，在环卫管理工作中要求不留死角，同样要求不留空挡。在完成工作的前提下还要保证环卫工作的时效性，面对环境卫生管理过程中的许多不确定因素如垃圾量的突增、道路废弃物的不定时出现、路面污染、环卫设施设备的突然损坏等情况需要及时发现和快速应对解决，因此要建立起环境卫生快速反应机制，在巡回管理的基础上建立快速保洁队全面提高道路卫生精细化管理水平，使瞬间抛扔的废弃物滞留时间尽快缩短，安排好替班车辆等确保及时应对垃圾满溢情况等，以维护良好的环境卫生秩序，提高环境卫生管理效能。

4、建立安全生产机制，确保环卫各项工作顺利运行。安全生产是环卫工作中的重中之重，主要包括环卫工人人身安全、环卫工作安全和环卫事业安全。建立安全生产机制主要做法有以下几点：一是提高安全生产意识，通过安全生产知识教育不断提高环卫工人的安全生产意识，如通过对驾驶员进行了交通安全知识测试、通过对一线环卫工人作业安全教育等方式让安全生产深入人心。二是强化安全生产技能培训，通过环卫行业专项技能培训提高安全生产技能，如通过车辆维修工技术培训和技术比武提高车辆维修水平，通过驾驶员技术比武和专用车辆培训提高驾驶员驾驶车辆水平等。三是规范安全生产程序，通过对环卫行业各工种作业程序进行科学系统的规范提高安全生产水平，如对垃圾车操作程序进行规范，对垃圾清运装卸工作业进行规范，提高作业安全程度等。四是做好后勤安全保障，通过环卫作业方面用水用电和日常管理，使安全生产深入人心，确保安全生产顺利进行。五是加强安全配合。环卫队伍大，配合非常重要，作业车辆如垃圾车、洒水车、清扫车、管理车，作业工种如驾驶员、装卸工、维修工、清扫工、果皮箱保洁员等都需要相互配合、相互照应、工作到位。六是建立环卫工人人身和环卫车辆保险制度，增加抗风险能力。七是科学规划环卫发展，及时应用环卫新技术新方法提高环卫事业安全。通过结合环卫工作实际，注重技能提高学会安全本领，用安全促技能，用技能保安全，学会我要安全，我会安全。

5、建立应急预案机制，积极应对各项环境卫生突发事件。为有效处置环境卫生工作中的各项重大突发事件（包括大雨后道路严重污染、台风过后的消除灾痕等突发事件），维护城区大环境卫生质量，根据有关规定，结合环境卫生工作实际，建立应急预案机制，制定出环境卫生突发事件应急预案。一是建立突发事件应急处理的工作程序、组织领导、工作分工和应对措施。发生突发事件后，局领导要及时赶赴现场，加强指挥，协调有关力量，对一些重大问题做出决策，各部门负责人及干部职工要迅速到达现场并开展工作，并按规定及时上报。二是成立“三防”抢险队。按应急预案要求建立抢险队伍。三是启动应急预案。当应急预案规定的突发事件产生，按照应急预案要求立即启动应急预案，第一时间赶赴现场开展工作。其他各部门负责人要协助做好本部门的人员、车辆安排，带领广大职工积极工作。四是突发事件结束后，要对事件进行总结。对原应急预案进行评审，必要时予以修改、补充、完善，以更好的应对今后环境卫生工作中的各项重大突发事件。

总之，科学发展观要求我们要在实际工作中通过强化优质服务、建立创新机制、打造精细化管理等活动来不断丰富精细化管理内涵。结合环卫行业自身特点，要以人为本，通过落实科学发展观和树立精细化管理理念，提高环卫职工职业道德素质，突出环卫服务特色，强化环卫社会承诺，在社会上树立起可信赖的环卫形象，积极探索推进环境卫生精细化管理之路。