职务字典（xiexiebang推荐）

第一篇：职务字典（xiexiebang推荐）

GB/T8561-2001《专业技术职务代码》

代码 职务系列名称 代码 系列等级名称

代码 职务系列名称 010 高等学校教师

011 教授

012 副教授

013 讲师（高校）

014 助教（高校）

代码 系列等级名称

020 中等专业学校教师

030 技工学校教师

040 技工学校教师（实习指导）

050 中学教师

070 实验技术人员

080 工程技术人员

090 农业技术人员（农艺）

022 高级讲师（中专）

023 讲师（中专）024 助理讲师（中专）025 教员（中专）

032 高级讲师（技校）

033 讲师（技校）034 助理讲师（技校）035 教员（技校）

042 高级实习指导教师

043 一级实习指导教师 044 二级实习指导教师 045 三级实习指导教师

052 高级教师（中学）

053 一级教师（中学）054 二级教师（中学）055 三级教师（中学）

072 高级实验师

073 实验师 074 助理实验师 075 实验员

082 高级工程师

083 工程师 084 助理工程师 085 技术员

091 农业技术推广研究员（农艺）092 高级农艺师 093 农艺师 094 助理农艺师 095 农业技术员

农业技术人员（兽医）

农业技术人员（畜牧）

经济专业人员

会计专业人员

统计专业人员

出版专业人员（编审）

160 出版专业人员（技术编辑）

170 出版专业人员（校对）

180 翻译人员

农业技术推广研究员（兽医）102 高级兽医师 103 兽医师

助理兽医师 105 兽医技术员

农业技术推广研究员（畜牧）112 高级畜牧师 113 畜牧师

助理畜牧师 115 畜牧技术员

高级经济师

经济师 124 助理经济师 125 经济员

高级会计师

会计师 134 助理会计师 135 会计员

高级统计师

统计师 144 助理统计师 145 统计员

151 编审

152 副编审

153 编辑 154 助理编辑

163 技术编辑

164 助理技术编辑 165 技术设计员

173 一级校对

174 二级校对 175 三级校对

181 译审

182 副译审

183 翻译 184 助理翻译

190 新闻专业人员（记者）

191 高级记者

192 主任记者

193 记者

194 助理记者

200 新闻专业人员（编辑）

201 高级编辑

220 播音员

230 卫生技术人员（医师）

240 卫生技术人员（药剂）

250 卫生技术人员（护理）

260 卫生技术人员（技师）

270 工艺美术人员

202 主任编辑

203 编辑 204 助理编辑

221 播音指导

222 主任播音员

223 一级播音员

224 二级播音员

225 三级播音员

231 主任医师

232 副主任医师

233 主治医师

234 医师

235 医士

241 主任药师

242 副主任药师

243 主管药师

244 药师

245 药士

251 主任护师

252 副主任护师

253 主管护师

254 护师

255 护士

261 主任技师

262 副主任技师

263 主管技师

264 技师

265 技士

272 高级工艺美术师

280 艺术人员（演员）

273 工艺美术师 274 助理工艺美术师

275 工艺美术员

281 一级演员

282 二级演员

283 三级演员

284 四级演员

290 艺术人员（演奏员）

300 艺术人员（编剧）

310 艺术人员（导演）

320 艺术人员（指挥）

330 艺术人员（作曲）

340 艺术人员（美术）

350 艺术人员（舞美设计）

360 艺术人员（舞台技术）

291 一级演奏员

292 二级演奏员

293 三级演奏员

294 四级演奏员

301 一级编剧

302 二级编剧

303 三级编剧

304 四级编剧

311 一级导演

312 二级导演

313 三级导演

314 四级导演

321 一级指挥

322 二级指挥

323 三级指挥

324 四级指挥

331 一级作曲

332 二级作曲

333 三级作曲

334 四级作曲

341 一级美术师

342 二级美术师

343 三级美术师

344 美术员

351 一级舞美设计师

352 二级舞美设计师

353 三级舞美设计师

354 舞美设计员

370 体育锻炼

362 主任舞台技师 363 舞台技师

364 舞台技术员

371 国家级教练

372 高级教练

373 一级教练

374 二级教练

375 三级教练

390 律师

400 公证员

410 小学教师

420 船舶技术人员（驾驶）

430 船舶技术人员（轮机）

440 船舶技术人员（电机）

450 船舶技术人员（报务）

391 一级律师

392 二级律师

393 三级律师

394 四级律师

395 律师助理

401 一级公证员

402 二级公证员

403 三级公证员

404 四级公证员

405 公证助理员

413 高级教师（小学）

414 一级教师（小学）

415 二级教师（小学）

416 三级教师（小学）

422 高级船长

423 船长（大副）

424 二副

425 三副

432 高级轮机长

433 轮机长（大管轮）

434 二管轮

435 三管轮

442 高级电机员

443 通用电机员（一等电机员）

444 二等电机员

452 高级报务员

453 通用报务员

454 二等报务员

460 飞行技术人员（驾驶）

455 限用报务员

470 飞行技术人员（领航）

462 一级飞行员

463 二级飞行员

464 三级飞行员

465 四级飞行员

472 一级领航员

473 二级领航员

480 飞行技术人员（通信）

490 飞行技术人员（机械）

500 船舶技术人员（引航）

610 自然科学研究人员

620 社会科学研究人员

640 图书、资料专业人员

650 文博专业人员

474 三级领航员

475 四级领航员

482 一级飞行通信员

483 二级飞行通信员

484 三级飞行通信员

485 四级飞行通信员

492 一级飞行机械员

493 二级飞行机械员

494 三级飞行机械员

495 四级飞行机械员

502 高级引航员

503 一、二级引航员

504 三、四级引航员

611 研究员（自然科学）

612 副研究员（自然科学）

613 助理研究员（自然科学）

614 研究实习员（自然科学）

621 研究员（社会科学）

622 副研究员（社会科学）

623 助理研究员（社会科学）

624 研究实习员（社会科学）

641 研究馆员（图书）

642 副研究馆员（图书）

643 馆员（图书）

644 助理馆员（图书）

645 管理员（图书）

651 研究馆员（文博）

652 副研究馆员（文博）

653 馆员（文博）

660 档案专业人员

670 群众文化专业人员

680 审计专业人员

690 法医专业人员

980 思想政治工作人员

654 助理馆员（文博）

655 管理员（文博）

661 研究馆员（档案）

662 副研究馆员（档案）

663 馆员（档案）

664 助理馆员（档案）

665 管理员（档案）

671 研究馆员（群众文化）

672 副研究馆员（群众文化）

673 馆员（群众文化）

674 助理馆员（群众文化）

675 管理员（群众文化）

682 高级审计师

683 审计师

684 助理审计师

685 审计员

691 主任法医师

692 副主任法医师

693 主检法医师

694 法医师

695 法医士

982 高级政工师

983 政工师

984 助理政工师

985 政工员

第二篇：关于字典的演讲稿

字典

“字典才是你们最好的老师。”

字典这个东西最早出现在我的童年里，那时的我根本没有意识到字典的重要性，只是把他作为识字的工具使用。还记得，那是小学老师教完我们拼音之后让我们班里的每个人准备一本字典，那时候买的就是那种口袋字典5元一本，可以随身携带的。那时我们都是为了完成老师的任务才去看字典的。记得那时候每天下午老师都要听写词语，我们只好随身揣着这本小字典没事的时候拿出来看看，就这样我们认识了很多的字。

到了初中，小学的那本字典已经散页了，自然是不能再用了。初中学的词语越来越多也越来越难，于是在老师的建议下买了一本新的新华字典。这本字典陪伴了我三年，在这三年里，他就像是我的一位朋友伴随我成长。在初中有一门课叫英语，这门课的重要性却可以和语言并肩，大家都知道英语的词汇也是异常的多，老师也统一给我们班订购了一本英语词典，就这样，我的生命中除了有一本语文字典还多了一本英语词典。等到初中毕业了，大家都是那样的兴奋抑或说是一种对厌恶读书的发泄，他们不是卖书就是撕书，当然了什么语文字典，英语词典的也就不能幸免于难来了。而我却把他们珍藏了起来，有空的时候翻一翻。初中过了就是高中了，高中语文老师基本就不教我们识字了。“字典才是你们最好的老师”，这就是她教我们识字的方法。有时候想一想，的确大部分的字都是字典教我们认识的。在高考语文会考字词拼音以及文言文，提到文言文就不能忽视字词的古今差异了，同一个词在古代的释义和现在的释义有可能大不相同，同样一词也有多种释义。于是我们在买语文字典的同时就多买了一本古汉语词典。记得在语文课堂上每当我们遇到不认识的词语时我们总是双眼盯着语文老师，多希望她能告诉我们这个词的正确发音。结果可想而知，她也是总是盯着我们看，然后微笑着说“看我干什么，这个词我也不会”听见她说这句话的时候我们都知道自己该怎么做了。这时大家齐刷刷的拿出字典在那里狂翻，总希望自己是第一个查到这个词。就这样，这个动作我们持续了三年。

高中，英语的地位似乎高过了语文，每周的英语课节数远超语文课。所以英语词典也是不能被拿下的，高中的词汇量超过了我们的想象，教我们的英语老师刚从大学毕业，正好精力旺盛，每天中午都督促我们听写英语单词，这本英语词典在那时可是立下了汗马功劳啊。高中毕业了，大家重复了初中毕业时的那种愉悦，校园里六月飞雪。我依然保留了我高中的那三本字典。

到了大学，我们似乎已经忘记了字典这个东西了，我们手机里可以安装各种词典，拿出手机随时都可以查询。可我还是买了一本字典，这本字典和以前的字典有些不同，这是一本五笔查询字典，我用这本字典指导我练习五笔打字。

从小学到大学，字典变得越来越好，变得越来越多，变得越来越厚。一本字典不仅教会了我们很多的词汇更重要的是她教会了我们动手学习实践的能力，高中老师曾教过我们只有自己查到的字印象才会更加深刻。

一本字典，一段情缘。

字典才是我们最好的老师。

第三篇：字典捐赠发言稿

正式一点的：

老师们、同学们：

大家好！

今天我们相聚在南望山小学，举行中国地质大学地球科学学院志愿者协会爱心捐赠仪式，首先我代表来自我院的志愿者，对各位老师多年来对同学们的默默奉献致以深深的敬意！

今天的捐助仪式，是一次爱心的传递与交融。为此，我们走进了南望山小学，奉献我们的一片心意。希望我们的点点爱心，化作燃烧的火炬，托起明天的太阳，照亮孩子们的前程，也照亮着我们的美好人生。希望我们的爱心能为同学们带来更多更好的学习和阅读机会。

我们用来捐赠的钱都是废品回收得来的。俗话说：垃圾是放错位置的资源。悉尼的每个星期四都是垃圾回收日，他们都按照可回收、不可回收等类别将垃圾堆放在门口。甚至有时候，隔壁的人都会热情地告诉你：明天是星期四。所以，在政府大力建设资源节约社会的同时，我们也通过自己的一份努力来尽量回收利用废品，这30本字典的钱都是这样的来的。同学们在平时里也可以这样做，不仅为他人树立榜样，有利于同学们养成勤俭节约的习惯，同时可进一步在学校内影响并带动更多的人加入到环保事业与奉献爱心的绿色接力中去。

书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，打开一本好书，就是和智者的一次深刻对话。但由于年龄还小，可能大家在看书时还有很多字、词不太认识。所以说，我们才会把废品回收得来的钱，用于给大家买字典，希望大家今天能更加认真学习，积极奋斗，不辜负老师和父母对你们的殷殷期望。

同时，我也希望大家能记住我们今天的活动，将来也成为一个志愿者，接过爱心的火炬。希望今天受到资助的同学们，不要辜负党和政府、社会各界人士的殷切希望，珍惜学习机会，克服困难，勤奋学习，立志成才，用实际行动，回报家乡，回报社会！

最后谢谢南望山小学的老师，谢谢南望山小学的同学们！

完全自己写的：

各位南望山小学的同学们：

你们好！我也是这座山上的学生。我们是来自中国地质大学，地球科学学院，志愿者协会的大学生。

我们也曾经和你们一样是小学生，每天坐到教室里大声的背古诗，放学以后抄写生字。但可能不太一样的是，我们的父母那时在我们身边，但你们中的一些同学的父母可能一年只回家几次。不过没有关系，不仅仅是爷爷奶奶姥姥姥爷会照顾你们，我们这些社会上的好心人也会关心大家。尽管我们还是大学生，没有经济来源，但我们还是凑了一些钱给大家买来了一些字典。虽然不能保证人手一本，但也是我们的一片心意。在这里，还要感谢南望山小学校领导对我们活动的肯定与支持。（等下面鼓掌，呃……应该会鼓掌吧……）

对了同学们，知道我们的这些钱是哪里来的吗？这些钱其实都是废品回收得来的钱。同学们，不要小看了收废品，更不要看不起收废品的爷爷奶奶。要知道行业并没有高低贵贱之分：要是没有了他们的努力，咱们这个小学里早就堆满了空瓶子了！咳咳，所以说，废品回收是很重要的。

悉尼的每个星期四都是垃圾回收日，他们都按照可回收、不可回收等类别将垃圾堆放在门口。甚至有时候，隔壁的人都会热情地告诉你：明天是星期四。而且，俗话说：垃圾是放错位置的资源。所以，在政府大力建设资源节约社会的同时，我们也通过自己的一份努力来尽量回收利用废品，这30本字典的钱都是这样的来的。同学们在平时里也可以这样做，不仅为他人树立榜样，有利于同学们养成勤俭节约的习惯，同时可进一步在学校内影响并带动更多的人加入到环保事业与奉献爱心的绿色接力中去。

书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，打开一本好书，就是和智者的一次深刻对

话。但由于年龄还小，可能大家在看书时还有很多字、词不太认识。所以说，我们才会把废品回收得来的钱，用于给大家买字典。知识虽然改变不了命运，但可以改变人生。希望大家今后能更加认真学习，将来考一个比我们中国地质大学更好的学校！（笑，呃……应该会笑的吧，他们……）

我相信，当你们今后成长为社会栋梁的时候，你们也同样像我们会用自己的知识、你们的智慧来回报我们整个社会，帮助那些需要帮助的人。这也就是我们志愿者协会成立的目的。希望大家能记住我们今天的活动，将来也成为一个志愿者，接过爱心的火炬，并把它永远传递下去

谢谢大家！

第四篇：朗文字典读书笔记

朗文字典读书笔记  to be very busy with something: be up to your neck in sth;busy yourself with sth;be preoccupied with sth;keep your nose to the grindstone(to work very hard, without stopping to rest)

Let it be;let nature take its course;chat;natter;chatterbox

 Nip and tuck=neck and neck(two competitors are doing equally well.Be~

 Life is shrouded/veiled in mystery and it is necessary for us to explore and discover the possibilities in its broadest sense. Nagging=complaining;Nanny=babysitter;Napkin=serviette Narrow victory=slim victory=winning by a neck  Get on sb’s nerves=get narked=get angry=narky   Nail-biting=exciting=hilarious；nebulous=vague  Nail clippers=nail scissors;naïve=innocent;nappy=diaper  Nark=informer;natch==naturally;nationalism=patriotism Natter=chat;come naturally to sb;in the nature of things; A feeling/wave of nausea;gaze at/contemplate your navel

 NB=nota

 Like bene;(hang)around your neck;cemetery=necropolis； needlepoint=embroidery looking for a needle in a haystack;negligible=insignificant;novice=neophyte;nerd=geek  Kid=kiddie=kiddy=kiddo(a young man);kismet=fate  Kiss up to=suck up to=butter up sb

 Have kittens= jumpy=anxious=have/get butterflies in your stomach=be a bundle/bag of nerves

 Buzz off=zip off=get out=

 Buttress=support=support=back

 Buttock=hip=butt=

 Toilet=lavatory=latrine=rest

somewhere=john=call of room=go nature=powder room(Female)=women’s room do=relieve myself=do my business

 Complicated=complex=intricate=beyond ken=byzantine your

 Keynote=keystone=highway;

and bustle bustling(place)=busy;hustle

 Businesslike=effective and practical；single=bachelor  Get/put sb’s back up=annoy sb=touch/hit a(raw)nerve  The back of beyond=backwater=back country=backwoods

 Put your back into it=work extremely hard at sth  At your back=supporting you

 Backbone=courage &determination

 Backbreaking(work, physically difficult)=nerve-racking  Delay=back-burner=postpone=stop over  Backdoor=secret=backstage

 Set/keep/start the ball rolling=get off your backside=start doing sth

 In sb’s own backyard=very near where sb lives, works=in the vicinity of=in the neighborhood of

 Bring home the bacon=provide enough money to support your family

 Be taken bad=to become ill;Baddie=baddy=bad guy  A badge of honor/courage;bad-tempered=irritable  In the bag=certain to be won/achieved

 A load of balls=baloney=nonsense=balderdash  Have a ball=enjoy yourself=have a great time  Tip/swing the balance(affect the result of sth);be/hang in the balance(the future or the result of sth is unsure) Think sth on balance=you think it after considering all the facts;catch/throw sb off=surprise sb and confuse them  Rise to the bait=become angry;go ballistic=become angry

suddenly;baggage=luggage

 Ban=prohibit=forbid;bag and baggage=all your possessions  Deceive=bamboozle=defraud=swindle=dupe=cheat=take in  Balmy=mild(weather)=pleasant weather;flop=failure  Ballsy=brave& determined

 A whole new ball game(a complete different situation) The whole ball of wax(AmE.inf)=everything

 Bald-faced=barefaced(without trying to hide the truth)

第五篇：《字典大楼》教案

教学目的：

1、让学生学会课文中的生字，掌握典、楼、造的写法。

2、学会的方法。

3、知道字典的重要。

4、养成不认识的字就的好习惯。

教学重点

懂得的好处

教学难点

让学生懂得是一种好习惯，应该从小养成这种好习惯。

教学方法：朗读法、讨论法

学法指导：练习法、讨论法

教学课时：两课时

教学准备：每人准备一本字典

教学过程：

第一课时

一、导课

同学们你们在学习上如果遇到困难的时候，你们会想到去找谁?

今天我给大家带来了一位新朋友，字典。它可以让你解决学习上的困难。

二、认识认读生字

1、让学生借助拼音读认读生字。

2、小组讨论你们准备用什么方法记住这些字。

3、学生汇报讨论结果教师评价。

三、初读课文

1、让学生自己试着读课文。

2.学生读自己喜欢的部分。

3、说说你通过读课文知道了什么?

四、教学生字

1、出示生字卡片让学生读。

2、说说你在生活中哪里见过这个字。

3、你准备用什么方法记住这些字。

4、开展组词比赛活动，指导学生书写生字。

板书设计： 字典大楼

diǎn lǒu jiào kē pín zào xuè shí

典 楼 教 科 品 造 血 识

第二课时

一、精读课文

1、让学生自己读课文。

2、个别读。

3、学生评价，教师点评。

二、理解内容

1、让学生说说字典大楼每小节讲了什么。

2、教师小结的好处：第二段写字典可以帮助我们认字。第三段写字典可以帮助我们写不会写的字，这两段同时说明，字典可以告诉我们许多知识。

三、提出不懂的问题

学生提出自己不懂的问题，让小组合作学习来解决，对不能解决的问题教师帮助指导完成。

四、扩展活动

用你的经验说说经常有什么好处?

板书设计： 字典大楼

可以帮助我们写不会写的字

字典

可以帮我们认字，帮我们理解字义