第一篇：2015年白城市事业单位备考资料：国考“降温”之辩：真遇冷还是假降温？
2015年白城市事业单位备考资料：国考“降温”之辩：真遇冷还是假降温？
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今年，国考好像不那么“热”了。
数据显示，报考人数和参考人数都比去年下降10万人左右;高竞争比值比去年降低了一半;最热职位竞争比例为2624.5:1，远少于去年的7192:1„„
考试人数、高竞争职位和最热职位三大指标的显著变化，似乎构成了国考热降温的有力证据。
舆论场上，专家学者、媒体报道也都认为“国考热”确实在降温。然而，事实真的如此吗?是真遇冷，还是假降温? 预期之变：公务员吸引力在下降? 针对今年国考报考人数和资格审核通过人数的减少，中公教育山东分校的公务员考试培训教师姚曙光表示，“这两年国家政策的引导和公务员反腐力度的加强，让考生不得不重新考量公务员这一职业。” 的确，国务院总理李克强多次强调，要建立人民满意的服务型政府。这无疑对公务员提出了新的要求。
“公务员不再是传统意义上坐享其成的‘铁饭碗’，而是要吃的了苦、干的了事，尽可能满足人民的需求。”今年参加国考的应届毕业生于婷婷说。
新一届政府上任以来实施的“八项规定”和一系列“节礼禁令”，使公务员的日子没有以前好过了，各种常规和隐性福利减少，公务员的职业吸引力在不断下降。
不仅如此，公务员“离职潮”和“下海潮”此起彼伏，催生了公务员队伍中开始出现一种想逃离“围城”的情绪。
瑞穗证券亚洲公司董事、总经理沈建光认为，公务员离职是开放社会的个性化选择，而官员“下海潮”现象往往与市场作用的强化联系紧密。“改革开放以来，我国大致经历了3轮公务员‘下海潮’，每一次都与经济形势不无关系。”沈建光说。
山东大学教授唐锡光认为，今年国考人数下降，更多反映的是一时经济形势变化带来的短期就业调整，不管是政策引导，还是市场决定，都是预期之中的微变。
降温之辩：真遇冷还是假降温?
在舆论关注国考降温时，门户网站一项调查结果却与之背离—调查显示80%的网友认为公务员国考没有降温，仅有20%的网友认为真降温了。
网友“夏虫不可语冰”留言说，“不是不想报，是门槛提高了报不上，够报考条件的人少了，艰苦的工作也不太想考虑。”
从国考最热职位的报名条件分析，不难看出前几年的岗位要求，几乎是不限专业、不限政治面貌，没有基层工作年限要求。
而今年最热职位“国家机关事务管理局的中央国家机关政府采购中心采购三处副主任科员及以下”提出了严格的专业限制(要求建筑学、土木工程、工程管理)，因此最热门岗位竞争激烈程度有所降低。
与此同时，在今年国考职位中，边远地区、基层岗位占比超过76%。一些基层岗位明确标注了工作条件艰苦、经常出差等工作特点，从而降低考生的预期。
人社部今年还专门设置了“诚信系统”，令不少不符合报名条件却想碰运气的人放弃了报考。
可见，高竞争比职位的减少、基层岗位的增加、报考资格的限定和诚信系统的设置等客观因素，促使考生报名更加理性，无数报名和考试的水份被挤压。
业内人士表示，今年的国考热，与其说是“降温”，不如说是“遇冷”，更多体现在考生对招考职位不再趋之如骛。
但在经济增长速度放缓、大学生就业仍存在结构性矛盾的背景下，人们仍然倾向于选择稳定、有保障的工作。公务员这个“金饭碗”的成色是有所降低，但仍不失为一种较优选择。
天津社科院社会学研究所所长张宝义认为，当前大学生就业形势依然严峻，供求关系没有发生大变化，而且预期公务员福利水平有增长趋势，因此长期来看，公务员报考热的局面不会迅速改变。
理性质变：公务员职业的良性回归
相信很多人愿意看到国考能够真正成为遴选优秀公务员人才的良性机制，而不是千军万马为了破解就业难题的“一时之选”。
国考降温的背后，是政府职能转变以及公务员系统的改革。改革的方法，不仅是让动机不纯、庸庸碌碌的公务员淘汰出局，也要让公务员群体真正理解“服务为民”，更让莘莘学子懂得加入公务员行列并非追求权力和金钱的路径。
国务院总理李克强曾寄语公务员—公务员不仅是改革的参与者，更应成为改革的推动者。身为公务员，就是选择了一条为公众服务的道路。要得到群众信赖、让人民幸福，就必须清正廉洁。不廉者，政令难行。
伴随中央及其省级直属机构录用公务员要求基层工作经验所占比例逐年提高，公务员下基层，去边远的艰苦地区工作，真正密切联系群众，是国家对公务员的新期望，正成为这一群体生活的“新常态”。
北京大学社会学教授夏学銮认为，国家公务员正在逐步回归它应有的本义和形象，是国家培养人才需求的转变，是良性的结构调整。
不管明、后年的国考是否会“降温”，“万里挑一”的国考现象会否改变，要使国考真正回归理性，还需要政府、市场、高校毕业生等多方努力。就业市场做大了，公务员人事制度改革推进到位了，国考理性降温自然就水到渠成。
“或许有一天，当公务员回归为一种普通的职业选择，国考才是最健康、最合理的人才选拔考试。”唐锡光说。
第二篇：2013国考面试备考真题——组织管理类之微观执行(六)
2013国考面试备考真题——组织管理类之微观执行
（六）华图教育
1、现在有人是在图书馆看书，有的人通过电脑阅读，你作为一个校学生会成员，组织一次关于学生阅读形式的调查，你会通过哪些渠道重点调查哪些情况？追问：如果你是以调查问卷形式，你会从哪些方面开始？（2011年安徽国税面试真题）
【参考解析】
作为一名学校学生会的成员，对图书馆学生的阅读情况进行调查，能够了解学生关于网络阅读和实体书阅读的习惯以及需求，有利于学生会与校图书馆提供符合学生需求的阅读资源，提升同学们的文化素养，培养良好的道德情操，丰富大家的课余生活。
在调查方式的选择上，我将采取抽样摸底、问卷调查、走访、网络调查等多种手段相结合，以保证调查结果的真实性和有效性。
调查之前应对调查内容进行精心的设计。调查内容包括学生对于网络阅读和实体书阅读倾向性对比、阅读类型、阅读内容、阅读数量、阅读时间等方面情况进行设计，并据此制成调查问卷以及采访稿。
如果是以调查问卷形式展开，在调查实施过程中，我将从以下几个方面入手：
第一，我会组织学生会活动调查组的同学到图书馆就网络阅读与实体书阅读的类型、数量、时间要求等方面进行信息的抽样调查和了解，对学生阅读情况进行摸底。
第二，我会和调查小组成员对抽样调查的摸底情况进行整理，并且据此就集中问题设计调查问卷，在图书馆学生较为密集的晚自习时段问卷集中发放与回收，提高问卷回收率，确保信息收集的全面性，问卷调查实施过程中要尽可能不影响同学们的正常学习。
第三，就相关情况走访图书馆负责人，阅览室、借阅室值班老师，以及网络信息中心的负责人和管理员等，向他们发放问卷，对不同类型书目的阅览量和阅览时间、借阅书籍类型和数量、网络图书资源的点击和下载等情况进行了解和对比。这个调查过程要尽量安排在办公高峰期以外的其他时间。
第四，问卷调查也可以通过网络实现，如在图书馆网络资源的论坛上发起网络调查与投票，争取能够收集更多学生对此问题的看法。
调查过程中，调查组成员应该认真负责，获得第一手材料，保证调查数据和所获信息的真实性和有效性，保证调查结果的指导意义和参考价值。
调查结束之后应对调查数据进行汇总、整理和分析，得出关于本校学生图书馆网络阅读和实体书阅读情况的结论，并且据此给出意见和建议，便于接下来学生会与校图书馆相协调为学生提供更多其所需要的网络阅读和实体书资源。
2、某单位开“构建和谐社区”会议，通知学校、医院、幼儿园等相关人员参加，领导很重视这次会议，但以前类似活动经常有人不到，你怎么解决？（2010年江苏省政法干警面试真题）
【参考解析】
社区作为城市的细胞，是整个社会的重要组成部分。构建和谐社区，创建温馨家园，能够加强人们之间的相互信任，强化社区成员之间的相互团结，对构建和谐社会有着不可替代的重要作用，对提升城市管理水平，密切党群关系，巩固党的执政基础，都具有十分重要的意义。
为了促进和谐社会的构建，单位准备召开构建和谐社区会议，为了充分调动群众参与的积极性，我认为应当采取以下措施：
第一，充分做好前期的宣传工作。
在会议开始前，我会与领导沟通，了解这次会议的相关信息，选取社区中比较热心的人员组成宣传组，对会议的内容和目的进行宣传介绍。针对以前不来参加会议的人员，我会及时了解他们不参加会议的原因，如果是会议举行的时间或者地点等客观因素导致他们无法参加会议，对他们提出的问题进行记录并及时反馈给领导。如果是因为主观上没有认识到会议的重要性，我会与居民做好沟通交流，宣传我们的政策和举办这次会议的重要性，保证他们这次能够按时参加会议。
第二，深入群众，真正做到了解民情，倾听民意。
和谐社区会议举办的目的是关心群众诉求，解决群众急需解决的问题。因此，我会组成调查组，深入居民家中进行访谈，征求他们对社区工作的意见，了解他们的利益诉求。我会对这些访谈记录做好整理和汇总，汇报给领导审阅，并提出建议。这样做能够使得工作会议免于形式化，使会议真正的反应社区群众的心声，真正解决群众的实际问题。
第三，对会议方案进行精心策划，在组织实施时做好周密安排。
在组织方面，应当注意以下事项：在时间的选择上，应当选择周末等空闲时间，这样可以社区居民有时间参加；在地点的选择上，应当选择居民方便到达的地方，以免给居民造成不利的影响；在活动的内容上，应当将会议的形式多样化，改变单纯会议枯燥乏味的特征，在会议环节中加入一些娱乐性的节目等，增强趣味性。
总之，通过事先周密的规划和广泛的宣传，加上活动组织富有成效，我相信一定会有越来越多的人参加到“构建和谐社区”会议中。
华图公务员考试研究中心（/）祝各位考生金榜题名！
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第三篇：2016年四川教师资格证国考备考资料之幼儿《保教知识与能力》必看考点：幼儿园班级管理（最终版）
2016年四川教师资格证国考备考资料之幼儿《保教知识与能力》必
看考点：幼儿园班级管理
2016年四川教师资格证改革之国考备考指导
学历要求：
幼儿教师资格证--应当具备大学专科及以上学历。小学教师资格证--应当具备大学专科及以上学历。
初级中学、高级中学、中等职业学校文化课、专业课教师资格--应当具备大学本科及以上学历。
具有一级职业(执业)资格的中等职业学校专业课教师资格申请人员，其学历要求可放宽到大学专科。
普通话条件：
申请人必须提供国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级标准》二级乙等(80分)以上的证书。具体如下：
1、普通话证书目前不设有效期，省级普通话证书全国通用。
2、不对语文学科、幼教学科的申请人作其它特别要求(只要达到二级乙等以上即可)
3、博士学历的申请人申请高等学校教师资格证书免考，申请其他种类教师资格证书不予免考。
考试时间：
四川省教师资格考试暂定一年一次。2016年3月举行一次笔试，5月举行一次面试;从2017年起，笔试每年11月举行，面试每年12月举行。
考试内容：
目前四川暂采用纸笔考试方式。各科目考试时间为120分钟。幼儿教师资格证：《综合素质》、《保教知识与能力》； 小学教师资格证：《综合素质》、《教育教学知识与能力》；
初级中学、高级中学、中等职业学校文化课教师：《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》；
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格：《综合素质》、《教育知识与能力》为笔试科目，《专业知识与教学能力》科目暂不笔试，通过面试进行考查。
单科成绩有效期：
笔试单科成绩有效期为2年。报名入口：
中小学教师资格考试网（http://www.xiexiebang.com/）报名时间：
待定（预计2016年1月左右）。
一、学前班级管理意义
根据我国当代管理学者翟立林的定义，管理就是“通过组织计划采行动。把一个机构所拥有的人力、物力、财力充分运用起来，使之发挥最大效果。以达到机构的目标，完成机构的任务”。那么什么是学前教育机构班级管理呢？班级管理是学前教育机构管理的核心工作，是指教师与行政人员遵循国家的学前教育政策、法规，按照儿童身心发展规律和保教工作的工作规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物、时间、空间、信息等各要素合理组织起来，为实现国家规定的学前教育目标而进行的保教组织管理活动。要提高班级的保教质量，需要良好的师资、设备和足够的资金。而这些资源的充分合理地利用才能发挥出应有的效益，而这一切必须依靠管理，依靠管理者对人、财、物、时间、空间、信息等各种因素的组织与调配。班级的科学管理是学前教育机构管理的基础工程，是提高保教质量的关键。因此，我们必须给予高度的重视。
二、幼儿园班级管理目的
班级是学前教育机构的基层组织，也是一个多功能的整体组织，对儿童的健康成长起着良好的促进作用，很好的发挥班级的作用。
(一)生活功能
班级为儿童提供了共同生活的组织环境，每个儿童在集体中的生活行为如厕、喝水、吃饭等都会受到班级组织管理的影响。有序、合理的安排儿童一日生活。对于提高儿童的生活质量、提高活动效率，促进儿童发展有重要意义。
教师要注意科学安排儿童一日生活各个环节，使儿童在稳定有规律的节奏中获得生活的安全感；通过培养儿童的生活习惯，培养儿童的时间观念；促进教育生活各环节有条不紊地进行；为保教人员相互配合.步调一致提供客观保证。
(二)教育功能
班级不仅是一个生活集体，同时是一个教育集体。班级是开展集体教育的组织保证。通过对活动的精心组织与策划，保证了教育活动的系统性和循序渐进性，有利于提高教育活
动质量和效率，全面实现学前教育的教育目标。班级尤其对儿童社会性发展具有突出的作用。班集体共同的教育目标。共同的行为规范，能够约束每个儿童的行为，增强儿童的集体意识，对克服儿童的自我中心，发展儿童的自我意识有重要作用。同时班级中有利于形成共同的舆论、价值观、共同的活动规则，集体活动为儿童的个体行为提供了模仿和相互学习的榜样及相互监督的标准，为实现“人人教我，我教人人”提供了必要条件。班级为儿童之间和儿童与教师之间的良好交往提供平台。在教师的指导下，能够使儿童尽快掌握交往的技巧。共同的价值观，使幼儿产生班级的归属感和安全感。使儿童能够自由表达自我。相互交流.相互影响。总之，班级对促进儿童社会性发展起着重要作用。
(三)社会服务功能
《规程》指出：“幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件”。不可否认，父母对孩子具有培养教育的义不容辞的责任。但家长同时担任着社会上各种行业的工作，学前儿童尤其3岁前儿童，需要精心的照顾和教育，如果孩子得不到妥善的照顾。家长就没办法安心工作。因此学前教育班级实际上承担着解放父母劳动力，做好家长服务工作。同时因为父母不一定都具有丰富的学前教育的专业知识和技能，班级教师又承担着宣传科学的教育理念，指导家庭教育的职责。0～3岁的早期教育，还主要是担负着指导家长科学育儿的任务，为家长提供教育服务。学前教育机构班级实现着为家长服务的社会功能。
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