2019延边国考申论：静心师水德智兼备

第一篇：2019延边国考申论：静心师水德智兼备

2019延边国考申论范文：静心师水德智兼备

2019年国家公务员招录工作即将开始。本文为广大考生提供2019国考申论备考资料。更多2019年国考申论备考资料请关注：延边国家公务员考试网。

有人说，水就是给生命提供能量的自然资源。也有人说，有水则城兴，无水则城亡。还有人说，城市因水有灵气而美。而我要说，水不仅仅是一种物质，更是一种哲思，以水喻道是中国传统文化中所固有的，水是道德的载体，是智慧的展现，是真善美的化身。所以我们必须静下心来向水学习，这样就能提高我们的智慧和情操。

静心师水，方能提升智慧。水不仅仅是一种物质，它是哲学的本喻，更是智慧的展现。水柔而能克刚，为政者要以水为师，学习它的以柔克刚;水动而能变化，企业要以水为师，学习它的变化创新;水静而能映物，每个公民要以水为师，学习它的清澈和宽容。譬如成都的都江堰工程就是因为静心师水，采取因势利导，顺应自然的方法，最终成为文明古今的惠民工程。譬如兰州构建城市生态水系的措施，就是因为静心师水，创新了城市水系建设的方法，最终形成特色山水城市。譬如老子“上善若水”的哲理，就是告诉我们，每个人都应当向水学习那种善意，善意的施与并非居高临下的馈赠，而是顺势而为的自然。水当中蕴含着无穷的智慧，值得我们学习。所以，静下心来，向水学习其智慧，就能提升我们的智慧，让水的智慧成为指导我们工作的方法论，这才是水真正的价值。

静心师水，方能提升情操。水不仅仅是一种物质，它是真善美的化身，更是道德的载体。扬州在建造园林时，讲究的是虽为人工，宛如天成的和谐美;北京的河流能体现历史文化或者有相应典故，体现的是人文美;丽江流动的溪水能够拨动人的心弦，反映城市水系的动态美。这些美滋养了中国传统的审美文化，形成了中国人内敛、含蓄的传统性格。这无不体现了水是真善美的化身。同时，水还是道德的载体，林则徐曾说：“海纳百川，有容乃大”，水最突出的品格就是“滋养万物而不争”。水是一切生物所必需，任何物种起源都离不开水。

这就养成了中国人忍耐、等待的文化性格，谦虚、宽容的处世性格。所以说，以水为师，才能提升自身的审美情趣，才能提升自身的道德水准，才能发扬中国的传统文化精神。

黄河的雄险壮阔滋养着华夏儿女，西湖的婉约秀丽感动着文人墨客，罗布泊的神秘莫测吸引着探索之人。水作为物质的重要性不言而喻，虽然在经济发展更为重要的当代，人们已经忘却了水的重要性。出现了污染严重，鱼虾绝迹的心酸场景。但是水柔而能克刚，静而能映物，动而能变化以及滋养万物而不争的品格却是中国传统文化的重要组成部分。所以静心师水，方能提升智慧与情操。

第二篇：2019国家公务员考试申论：静心师水德智兼备

wenshan.offcn.com

2019国家公务员考试申论范文：静心师水德智兼备

更多公务员考试信息关注文山中公教育信息网

更多公职类考试信息和资料

第三篇：2018国考申论：公共安全管理的智与情

2018国考申论范文：公共安全管理的智与情

俗话说：良好的开端是成功的一半。对于奋斗在公考道路上的各位考生而言，多学习、多借鉴是最高效的备考方法，今天中公教育专家就跟大家分享一篇深度范文，供大家参考。

【范文展示】

公共安全管理的智与情

安全是一个历久弥新的不老命题，从对“路不拾遗，夜不闭户”的安全愿景的渴求，到对“生活无灾，安全无忧”的平安生活的渴慕。从古至今人们从未停止追逐安全的脚步，然当下各地频发的公共安全事件充分暴露出了当下我国在公共安全领域的管理工作存在诸多弊病。而要保障公共安全，不仅需要管理者具备管理智慧，也需要管理者具备人文关怀，如此方能为公众营造出安全无忧的生活。

加强公共管理，保障公共安全需要管理者具备管理之“智”。上海外滩踩踏事故留下的阴影、陶瓷大市场的火灾事故所付出的沉重代价、每年黄金周旅游景区爆发的安全事件留下的诟病…这一系列层出不穷的事件背后都折射出了当下我国在公共安全管理工作中还存在诸多问题，我国的公共安全管理工作基本还处于追着事故打“补救战”的阶段，往往是发生了灾害或事故之后，在某一领域付出了巨大的代价之后，方知采取举措、强化理念、追责彻查，强化监督，而这种亡羊补牢的方式根本无法从根本上化解公共安全领域面临的危机。因此，我们需增强忧患意识，建立健全完备的公共安全管理体系，做好充分的应急预案，并提前对各领域可能存在的隐患进行全面细致的风险评估，以能防患于未然。

加强公共管理，保障公共安全需要管理者具备人文情怀。针对当下全国各地大型的群体性群众活动，安全风险指数较高的活动，政府在管理过程中一刀切的以“安全形势严峻，避免意外发生”为理由，叫停各项活动，且带出了“多米诺骨牌效应”，各地政府纷纷效仿，使得包括“元宵灯会”、“新春游园会”等传统节庆活动都被取消。不可否认，这样的做法有可理解之处，但是这种无视群众对于文体

及娱乐性活动诉求热情的做法与当下政府倡导的以人为本理念不相契合，影响了群众的正常生活，不利于公共文化服务工作的推进，是一种庸政、懒政的表现。因而，加强公共安全管理需管理者融入民生关怀，通过更科学有效的举措来合理平衡好安全与文化诉求的关系，更好的为民服务。

保障公共安全，构建公共安全方舟是国家治理能力和治理体系现代化的一个重要标志，而要搭稳公共安全这个“金字塔”，不仅需要政府的管理智慧，也需要政府的人本情怀，如此方能真正提高国家的公共安全保障能力。

第四篇：2016国考申论热点：拒绝“谢师宴”,倡导“谢师雁”

给人改变未来的力量

对于拒绝“谢师宴”，倡导“谢师雁”你怎么看?中公选调生考试网针对这一热点进行解析，希望广大考生好好掌握，做好选调生备考工作。

【现状分析】

当前正值中、高考录取升学期间，吉林省辽源市下发了《关于严禁党员干部操办升学宴的通知》，狠刹党员干部借子女或亲属升学之机操办升学宴、借机敛财的不正之风，以营造风清气正、文明节俭的社会环境。

“洞房花烛夜，金榜题名时”是人生大喜之事，家里摆些宴席，邀请亲朋好友相聚一堂，分享喜悦，也是无可非议之事，中国几千年流传下来的习俗，至今仍然被沿用。

【积极影响】

“谁言寸草心，报得三春晖。”尊师重教是中华民族传统的美德，多年的教诲，让一个不知世事的青少年成长为国家的栋梁之材，在接到录取通知之际，感谢一下恩师，本无可非议。“经师易遇，人师难遇。”人的一生中会有各式各样的朋友，但“人师”难遇，摆上几桌宴请一下老师，也是现行比较直接的方式。按现行的话来说，人要知恩图报，懂得感恩，用这种最直接的方式，感谢一下恩师，未必不可，只要不走形不变味就可以了。这也是中华民族重视教育的充分体现，重视教育必须从尊师开始，如果一个民族连教师都不尊重，不可能重视教育，社会不可能得到发展，人类的文明更不可能得到提升，对于“谢师宴”大可不必过分紧张，适当的宴请还是可以的。

【消极影响】

近年来“谢师宴”似乎变了味，场面越摆越大，档次越来越高，好像不这样就显示不出来诚意。更严重的是，一些党员干部不但大肆铺张浪费大摆宴席庆祝，助长了这种风气，甚至还有一些个别领导干部，借此机会疯狂敛财。这不仅让感恩、谢师失去了原本的味道，同时还滋生了腐败，在社会上造成了不良影响，败坏了人民公仆的形象，败坏了社会风气。

对于这种利用“谢师宴”别有用心的行为，应给予批评、指斥，要严令禁止，不能让这种风气蔓延，削弱了谢师、感恩的成份。这不但没能传承中华民族的传统美德，还滋生了铺张浪费的坏习惯，与中央提出的“勤俭节约”相悖，对孩子的成长有百害而无一利。

同时借高考之名敛财的教师、有一定身份的家长也大有人在，虽然这只是个别现象，但影响是恶劣的，败坏了教师形象，损坏了干群关系，导致社会风气下降。

“谢师宴”不能没有，但也不能过分，回归自然才是最好。更提倡用其它更有意义的方式来表达真情实意，只要能体现中华民族尊师重教的优良传统就行，而不是在规模和形式。

【结论】

当前针对饱受争议的“谢师宴”，不少地方政府部门倡议老师、学生及家长拒绝“谢师宴”，倡导“谢师雁”，以书信、手机短信、微信等形式表达对老师辛勤培养的感激之情，让升学庆祝、感谢恩师这种情感回归本真。其实，对老师而言，他们最希望的是自己的学生成人、成才、成业。对学生而言，打个电话、发条短信问候或回去探望，让老师看到你的成长，这才是对师恩最好的感谢。

第五篇：2019国考申论模拟题：格桑德吉—墨脱的护梦人

2019国考申论模拟题：格桑德吉—墨脱的护梦人

【热点概述】

格桑德吉，出生于1987年曾经的高原“孤岛”、我国最后一个通公路的墨脱县。教育改变了她的命运，她决定回家改变更多的孩子。2001年从河北师大毕业选择回乡任教，已经在当地教书17年，2003年被评为“最美乡村教师”。

提到西藏墨脱，许多人的第一印象是，那里位于边境线上，是全国最后一个通公路的县城。人们常用“进藏难，进墨脱更难”来形容进出墨脱的艰辛。格桑德吉就生长在这个曾经偏远、贫穷、信息闭塞的地方。格桑德吉一家5口人，爸爸、妈妈和两个弟弟。7岁那年，她上了一所民办小学，当时学校只开语文、藏文、数学三门课，每天回来自己后用一个小黑板把所学再教弟弟和村里面其他孩子。后面终于有机会去外面上学，但是路上环境恶劣，还需要自己背粮食，为了上学还是坚持了下去。

2001年，从民族学院毕业后，本有机会在拉萨工作的她，却义无反顾地选择回到家乡当一名乡村教师，让家乡的孩子们学到更多知识。格桑德吉说：“家乡有我的童年，我的记忆，我的信仰，我的梦想。”

当时的帮辛乡小学路还没有通，村里面的家长都不愿意把孩子送到学校上课，他们担心孩子们的安全。再加上乡亲们的教育意识不强，经常有孩子缺课、弃学。很长一段时间里，格桑德吉的主要工作就是到村里把学生劝回课堂。十多年来，为了孩子们不辍学，格桑德吉频繁往返于泥石流、山体滑坡频发的悬崖山谷间;为了孩子们安全到家，格桑德吉和男老师一样，送孩子趟河水、溜铁索、走悬崖;为了孩子们不停课，其他地方缺老师时，格桑德吉背起干粮就赶过去。

2013年，墨脱公路通车，墨脱的教育也发生了翻天覆地的变化。格桑德吉说，孩子们正在经历从“有学上”到“上好学”的转变。目前，墨脱县已有各级各类学校15所，在校学生2096人，专任教师271人。乡政府、学校在广大农牧民群众中，持续性地宣传国家关于九年义务教育的相关惠民政策，小学入学率已达99%以上;“营养改善计划”也正在这里试点，每个学生每年都能享受800元的营养改善补助和3580元补助标准的“三包”(包吃、包住、包学习费用)政策。

“教育不仅改变了我的人生，还将改变更多像我一样在农村长大的孩子。我为能在孩子们的成长路上尽自己的一份力量而感到格外幸运。”教书育人的路上，格桑德吉也没有忘记给自己充电，2014年她考上了西藏大学函授本科，并将于今年顺利毕业。

在格桑德吉老师十二年如一日的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。12年来，她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的孩子却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称格桑德吉为门巴族的“护梦人”。她觉得，最幸福的事莫过于可以“忠于初心”——教好每一个孩子，育好每一棵苗，让他们像自己一样学到知识、丰富头脑，做个勇敢真实的人，甘于平凡却不甘于平庸。格桑德吉说，她的担子很重也很光荣，那就是让祖国的花朵在墨脱这片土地上茁壮成长，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养优秀的接班人和建设者。

【模拟命题】

针对上述材料，请谈谈你的看法? 【参考答案】

格桑德吉从大山走出大学毕业之后放弃了城里工作的机会，又回到大山实现她的教育梦想。她用坚定的信念引领者一批孩子叩响知识的大门，用自己的无私的付出成就了山里的孩子们的人生，作为90年后的我们自惭形秽，由衷表达对这位老师的敬意、钦佩。

她自小没有被生活的困难给打倒，走过泥泞，爬过山坡，自带粮食只为对知识的渴求，并且还能考试大学足见看到寒门出贵子的背后所付出的努力，在工作之余也不忘自己的提升考取西藏大学，一个坚韧、顽强拼搏、积极向上的形象浮现再我的眼前。毕业之后毅然决然选择回乡教书育人，为了让孩子们不辍学，她频繁往返于泥石流、山体滑坡频发的悬崖山谷间;为了孩子们安全到家，她和男老师一样，送孩子趟河水、溜铁索、走悬崖;为了孩子们不停课，其他地方缺老师时，她背起干粮就赶过去。无私又伟大的她正向默默像燃烧的蜡烛，一心只为了让孩子们接受教育走出大山。因为她深知教育的重要性，这一干就是17年坚持的还在培养更多的孩子。当然，我也在其中看到了我们国家对于教育对于西部的地区的重视，正式有了这些投入，道路的畅通，学习环境的改善，给这群孩子提供了更好的物质保障。

真是环境造人，即便是没有这样的恶劣的环境，每天不用担心物质条件，现在还是哟许多人安于现状，过着浑浑噩噩的日子，虚度年华，浪费青春：也有部分人把收获和付出，名利和爵位看得太重，总是想着自己，真正像格桑德吉这样的人还是少数。看到还有一些落后的地区还在为一些基础设施发愁，更是和现在的大多数的我们形成了鲜明的对比。

教育是国之大计，国之根本，要真正的实现科教兴国，我们还得留住人才，鼓励更多的年轻人以格桑德吉为榜样学习。具体而言可以从以下几个方面做起：

第一、作为新时代的青年要树立坚定的理想信念和目标，理想信念是一个人成长发展的动力，无论是在学习上还是再工作中，都应该学会坚持并且为之付诸行动。时时刻刻严格的要求自己，不断学习充实自己，立志做一个对社会有用的人。

第二、我们还要学习她的无私奉献，懂得感恩回馈。我们在工作中不应过多计较个人得失，做好自己的本职工作之余还要积极解决群众的问题，只有把群众抗在肩上，群众才能把我们放在心里。对我们帮助过的人也要懂得感恩，懂得感谢。

第三、国家还需要加大投入鼓励更多的年轻人勇于下基层，对于教师队伍可以继续完善激励和晋升机制，也可以继续实行教师轮岗制度，让较为落后的地方也能够享受到更多更好的教育。