2014食品安全亮点工作汇报亮点 2[合集5篇]

第一篇：2014食品安全亮点工作汇报亮点 2

食品安全工作 亮点

一、改革创新，市场监督管理体制新发展。根据省市文件精神，工商质监体制进行改革，我县原工商质监药监部门人心不散、队伍不乱、工作不断，认真履行职能。2014年4月17日，县市场监督管理局正式挂牌，这标志着我县食品药品监管体制改革大幕拉开。为创新食品安全管理体制，县局拟定《县食品安全监管工作实施意见》，健全基层食品药品监管体系，推进食品药品监管工作关口前移、重心下移，形成食品药品监管横向到边、纵向到底的工作格局。

二、深入调查，摸清底数谋划监管新思路。摸清食品经营户底数，是确保我局食品安全监管工作有效开展的基础性工作。为此，我局要求各派出机构对辖区食品户进行深入调查，截至目前，南陵辖区内共有食品生产经营服务单位3728户。并安排执法人员包片巡查，进一步加强监管，发现问题，依法查处。今年共查办无证照案件10件。

三、规范建档，及时录入掌握企业新动态。根据上级文件要求，我局对全县所有食品生产加工、经营、服务企业进行梳理，更新档案。目前，全县160户取得QS证食品企业和24户小作坊、2470户食品经营企业、1074户餐饮服务企业均已建立档案。

四、强化监管，食品安全专项整治新成效。根据县政府工作部署，由县食安办牵头开展了一系列的食品安全专项整治活动。印发了《南陵县市场监督管理局食品安全监管工程的实施方案》，重点对食杂店、小微餐饮、食品小作坊进行检查。突出对问题乳粉、地沟油、非法添加和滥用食品添加剂等重点违规违法行为的查处。今年以来规范小微餐饮1000余户，并实时开展量化分级。并严厉打击了食品违法生产经营及使用行为，查办食品案件42件，切实维护我县人民群众的饮食安全和身体健康。

五、统一牌匾，量化分级公示展现新形象。为配合全县食品安全市场整治及食品安全量化分级工作，县局统一制作量化分级公示牌，实行“五统一”，即统一标准尺寸、统一画面设计、统一公示内容、统一评定标准、统一脸谱标识，将市民熟悉的大笑、微笑、平脸等三种易识“脸色”标示将在其上动态呈现。公示牌由各所执法人员上门张贴悬挂，县局制定的首批1400块公示牌已全部到位，各所执法人员已在辖区经营主体处悬挂1000余块，该项工作正在紧锣密鼓的进行之中。

六、远程监控，食品安全管理措施新举措。为了切实强化食品生产源头、流通现场、餐饮后厨监管，尤其要把学校食堂、企业食堂、食品生产、经营场所作为监管的重中之重，我局与县电信局联合开发“食品安全远程监控系统”，在生产经营企业第一现场安装远程视频监控，由执法人员通过视频全程监控，并将视频数据录入外网系统供所有消费者点击查询。实现食品安全监管将实现远程化、高效化、常态化、透明化。

七、广泛宣传，食品安全宣传氛围新提升。以《食品安全法》为载体，大力开展食品安全宣传教育。并在全县启动深入开展“食品安全宣传周”及食品安全“进校园、进社区、进企业、进机关、进农村”等五进活动，315期间，在县电视台进行专题的系列宣传报道，普及了食品安全法律法规和安全知识，散发宣传单10000余份，提高了社会公众的食品安全意识和预防应对风险的能力，营造了人人关心、人人维护食品安全的良好氛围。

第二篇：食品安全亮点工作汇报

食品安全亮点工作汇报

（一）深入调查摸清底数。摸清食品经营户底数，是确保我局食品安全监管工作有效开展的基础性工作，也是我们制定工作思路的重要依据，为此，我局要求各派出机构对辖区食品经营户进行深入调查，实时掌握经营户最新动态，截至12月初，呈贡辖区内共有食品经营户1320户，其中企业85户，个体工商户1235户，经营范围主要为预包装食品销售。从事食品添加剂销售经营户10户，主要集中在农贸市场干菜调料摊。

（二）严格食品添加剂销售渠道管理。在食品添加剂专项整治管理中，我局推进了食品添加剂经营户“实名制”备案登记管理，即在销售过程中，要求购买单位及个人提供真实有效的身份证明，实施备案登记，确保食品添加剂流向清晰，处置突发事件时，可有效进行追根溯源。

（三）规范日常监管程序。根据日常监管重点及存在问题，我局制定了可操作性的食品安全监管巡查规范，对基层流通许可证颁发、市场巡查等工作环节提出具体指导，并制定了一个监管流程规范，使食品安全监管工作从行政许可、市场监管等方面均形成规范的流程。

（四）制定监管人员风险防范机制。食品安全形势对我一线监管人员提出了更高要求，也使一线监管人员面临极大风险，我们认为作为监管部门履职到位就是降低监管风险最有效的手段。为此我局提出了“一个紧盯，二个严把，三个从快”方针，切实强化流通领域食品安全监管，有效降低监管人员风险：一是紧盯无证经营食品经营户的监管和查处；二是严把食品经营主体准入关，严把经营户索证索票及进销货台账及销货实名制登记；三是对重点、热点问题食品行动从快，打击从快，汇报从快，使问题食品能在第一时间得到有效控制，避免不安定的问题发生。同时我局以个私协会为依托，采取走进大学校园、借助3.15活动等平台宣传、播放食品安全宣传专题片、外聘专业讲师授课、分管副局长授课、现场交流探讨等形式，开展食品安全培训。年内共举办了5场培训会，培训监管人员80人次，培训食品经营户300户次，全年共投入食品安全工作经费40万元，在培训会现场下发考试试卷进行考核，通过培训提高了食品安全监管人员业务水平，强化了经营户自律意识，使监管人员懂监管，经营户能够守法经营，有效降低了流通领域食品安全事故发生。

（五）以案件查办促工作履职到位。一年来始终保持对食品案件查办高压态势，加大违法经营的成本，在食品案件查中我们采取“三严格”措施开展案件查办工作，一是严格执法办案程序，二是严肃案件查办纪律，三是严格依法查处案件，年内共查办食品案件149件，收缴罚没款44.2万元。通过对食品违法案件查办力度的加强，我局有效地控制了无照经营、不按规定建立健全进货台账及销售“三无”过期食品等违法行为的发生。

（六）积极主动向地方党委政府汇报工作。我局虽属垂直管理部门，但一直以来我们都高度重视向地方党委政府汇报，特别是食品安全工作，我们更加积极争取地方党委政府对我局工作的支持，年内共向区政府、区食品安全委员会就流通领域食品安全工作开展情况进行专题汇报10次，上报食品安全工作专报23篇，工作得到了区政府及区食安委会的积极肯定，为此区政府首次专门拨付50万元食品安全经费给我局，用于开展食品安全工作。

第三篇：2014食品安全亮点工作汇报

食品安全工作 亮点

一、改革创新，市场监督管理体制新发展。根据省市文件精神，工商质监体制进行改革，我县原工商质监药监部门人心不散、队伍不乱、工作不断，认真履行职能。2014年4月17日，县市场监督管理局正式挂牌，这标志着我县食品药品监管体制改革大幕拉开。为创新食品安全管理体制，县局拟定《县食品安全监管工作实施意见》，健全基层食品药品监管体系，推进食品药品监管工作关口前移、重心下移，形成食品药品监管横向到边、纵向到底的工作格局。

二、深入调查，摸清底数谋划监管新思路。摸清食品经营户底数，是确保我局食品安全监管工作有效开展的基础性工作。为此，我局要求各派出机构对辖区食品户进行深入调查，截至目前，南陵辖区内共有食品生产经营服务单位 户。并安排执法人员包片巡查，进一步加强监管，发现问题，立即责令整改，不整改的实施行政处罚。

三、规范建档，及时录入掌握企业新动态。根据上级文件要求，我局对全县所有食品生产加工、经营、服务企业进行梳理，更新档案。目前，全县160户取得QS证食品企业和24户小作坊、户食品经营企业、户餐饮服务企业均已建立档案。

四、强化监管，食品安全专项整治新成效。根据县政府工作部署，由县食安办牵头开展了一系列的食品安全专项整治活动。先后印发了一系列文件，重点对食杂店、小微餐饮、食品小作坊进行检查。突出对问题乳粉、地沟油、非法添加和滥用食品添加剂等重点违规违法行为的查处。今年以来共立案27件，严厉打击了食品违法生产经营及使用行为，切实维护我县人民群众的饮食安全和身体健康。

五、广泛宣传，食品安全宣传氛围新提升。以《食品安全法》为载体，大力开展食品安全宣传教育。并在全县启动深入开展“食品安全宣传周”及食品安全“进校园、进社区、进企业、进机关、进农村”等五进活动，315期间，在县电视台进行专题的系列宣传报道，普及了食品安全法律法规和安全知识，散发宣传单10000余份，提高了社会公众的食品安全意识和预防应对风险的能力，营造了人人关心、人人维护食品安全的良好氛围。

第四篇：2009亮点工作汇报

狠抓企业全员培训 着力提高安全意识技能

-------2010年安监局亮点工作简介

2010年，我局狠抓了企业员工的安全生产培训工作，在全旗高危企业中大力推行全员培训，着力提高企业员工的安全生产意识和安全防范技能。取得了良好的工作成效。现汇报如下：

一、开展全员培训的目的和思路

近年来，我旗安全生产形势总体稳定，趋于好转，但每年总有个别企业发生死亡事故，造成严重损失和不良影响。我们分析认为，主要原因是，企业的安全培训不到位、流于形式、企业员工文化素质偏低、安全意识淡薄、安全防范技能低下，“三违”现象时常存在。为此，我局决定，在全旗规模以上企业中推行全员培训。这样，既可指导和督促企业开展好企业内部的“三级培训教育”，又督促和帮助企业员工掌握必要的安全知识和技能，有效预防各类事故的发生。

二、开展全员培训的做法和措施

年初，我局制定了开展规模以上企业全员安全培训计划。之后，先后派出工作人员外出学习13人次。学习回来后互相交流，针对高危行业企业中存在的安全问题和员工实际工作经常遇到的危险因素，由一名业务骨干精心准备了培训内容，经局领导初审，全体职工集中讨论决定修改后形成了完整的培训讲义教案。又选择有授课经验的局执法大队副队长薛志雄（具有注册安全工程师和安全生产培训教师资质）多次试讲，反复修改，使培训内容更具有全面性、系统性、适用性。从8月份开始，我局5名工作人员组成工作队先后进入各工业园区，组织周边地区企业开展了全员培训。针对各企业连续生产三班工作的特点，为了不影响企业生产，同时又要使每位员工都得到培训，我们制定了详细的培训计划，利用倒班时间差，采取了两次授课的办法。即：上午授课一次，夜晚授课一次的办法，使得每位员工都得到了培训。

三、开展全员培训取得的成绩

今年，共培训企业62户，培训从业人员800多人。通过培训，企业的负责人思想认识得到转变，都能深刻认识到生产安全的重要性。企业的员工安全意识有了明显的提高，自我防护意识和安全操作技能得到了加强，“三违”现象得到有效的遏制。每户企业的安全管理水平得到了整体提升，安全事故也明显下降，工矿商贸死亡指标为零，今年，工矿商贸事故起数和死亡指标都取得了历年最好成绩。

第五篇：小学亮点工作汇报

篇一：秦坊小学办学亮点和特色汇报材料

秦坊小学办学亮点和特色汇报材料 第一、心灵在阅读中成长

阅读可以陶冶情操、提高修养、拓展人生，阅读可以丰富生活、增长知识、愉悦身心。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”一年多来，我校以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园为追求，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，形成了“好读书、读好书、会读书、多读书” 的良好氛围。现将我校在创建书香校园活动中的主要工作做以汇报：

（一）、营造氛围，让校园有书香

我们通过校园文化墙的建设营造读书的氛围。走进校园，首先映入我们眼帘的是我校办学宗旨：“重教兴学，为国育才”“钟灵毓秀，厚德载物”；学校教学楼前与楼侧醒目的励志标语，墙壁的传统文化介绍墙，增设了阅览橱窗、板报不断更换内容，让学生能随处闻到书香。教室是营造读书氛围的主要阵地，让教室有书香味是最重要的。学校就教室布置，做出了“二个统一，三个特色”的规划。一是统一教室门口的班级牌，二是统一的教室布置。三个特色：就是教室的墙面、素质教育展牌、图书角各有自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里；让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。

（二）、引领阅读，让学生书山有路

1、设立课程，让阅读有时间

每周每班安排2节阅读课为大阅读活动时间，由各班组织丰富多彩的读书活动。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书氛围。利用每天早读、午读的时间让同学们自由诵读经典诗文，或教材精彩片段。

2、言传身教，让阅读有指导

为了教师的全员参与，我们规定教师每天课余坚持读书，并为教师推荐10多本读书，还可网上阅读电子书，要求教师做好读书笔记，撰写心得体会，为教师学习提供条件；有些教师还建立教育博客，记录平时的教学感悟、心得体会，点击率颇高；博客的创建让教师有了充分展示自己的个性空间，成就了一批书香教师。

3、好书推荐，让阅读有方向

引导学生有方向的阅读，让孩子们知道那些书可以读。每年学校会购进一些好书给不同年龄阶段的孩子读。

4、建立班级图书角，让阅读有保障

加强班级图书角建设。通过向校图书室借阅及“献一本，读百本”活动，充实班级图书角，促进阅读物的落实，每班图书存量人均不少于2册。同时我们还鼓励学生在家里建立自己的藏书架。

5、亲子阅读，在阅读中凝结亲情 亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。实践证明，我校以创建“书香校园”为突破口，有力促进了学科教学，全面推进了素质教育，学生在阅读中明白了道理，良好行为习惯初步养成，能力得到提高，综合素质获得和谐发展。今后，我校全体师生将不懈努力、不断摸索，使学校的每一寸土地都释放书香的气息、挥发育人的功效。

第二、习惯在细节中养成 一位教育家说过：“孩子的心灵就是一块神奇的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。教育的核心不仅仅是传授知识，而是让学生学会如何做人，养成一种良好习惯。

我校以学生行为规范为重点；以学会做人、学会做事、学会学习、学会合作、学会发展为宗旨；以培养学生做一个有道德的人为目标。以开展“六个一”体验、实践式德育活动为切入点，即: 寻找一个岗位，扮演一个角色； 明白一个道理，获得一种感受;培养一种能力，形成一种品质。

通过岗位工作的开展和角色扮演，做到人人有事做，事事有人做。给学生一个空间，让他们自己往前走；给学生一个时间，让他们自己去探索；给学生一个机会，让他们自己去选择；给学生一个题目，让他们自己去创造；给学生一个条件，让他们自己去体验、实践、感悟。“六个一”体验、实践式德育活动的开展，开拓了我校养成教育的新思路，提高了教育的时效性与创新性，扎扎实实地推进着我校养成教育工作。学生从细小的生活习惯做起，穿衣、系鞋带、刷牙、叠被子、洗衣服、整理床铺，打扫卫生等。

我校把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由班主任向学生宣读学校规范，提出新学期的新要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况，制定班规，如：上下楼梯靠右行，不在校园内奔跑、追逐，坚持课前朗诵一首诗歌，按要求做好课前准备，上课积极参加讨论，作业不拖拉，班级建立图书角，课余多看课外书籍，拓宽知识面。我们利用校园广播对学生进行习惯养成教育的温馨提示，让学生在细节中耳濡目染养成教育的方方面面。

在养成教育工作中，我们形成学校—家庭—社会以及各学科渗透的三结合教育网络，通过家长学校、家长会、家访、家长开放日等形式，使家庭形成合力，增强教育效果。做到“事事在育人，时时在育人，处处在育人，人人在育人”的教育格局。第三、让教师引导家长建教师助学理念

本，我们针对我校家长实际，针对家长，绝大部分文化水平不高，对教育理念和方法缺乏，难以实现家校联动的现状，同时也为了改变2＞5的教育实际，我们提出了这一理念。如：在教师提供给学生的家庭作业中，我们要求提前写好“家长意见”“家长签名”“作业时间”等信息。在家长意见栏中提供“书写情况”、“修改情况”、“学习态度”几项，我们想引导家长进行家庭学习的指导和管理。在学期开始、中期、期末对家长进行沟通和方法的指导。在如：我们让教师在课堂中建立“生本”理念，让教师们在课堂中不仅亲自指点学困生，同时也有学生帮助学困生，使课堂时间倍化，效果比较好。下一步，我们将继续把这一亮点放大，逐步探讨并形成一些好的做法和经验。第四、将语言文字规范化要求纳入学校的常规管理

为有效落实语言文字规范化工作，我校加大宣传和考核力度来提高规范使用语言文字水平。首先，将语言文字工作纳入全校精神文明和校园文化建设中，加大宣传力度，增强规范意识。在校园的显著位置张贴长久性语言文字规范化的宣传牌和各类语言工作的宣传海报。在班级文化中彰显语言文字规范化内容，每个班级和办公室内张贴讲普通话、写规范字的宣传口号，教学楼楼梯张贴《论语》名言。教师在校内全面推广普通话，开会使用普通话、交流发言使用普通话，已成为学校里约定俗成的习惯。在学校组织的“三个一”中，早宣誓、午一支歌、晚演讲活动中，每个学生的普通话水平都得到了提高和彰显。

其次，将教学用语用字规范化纳入到管理常规中。在日常的教学活动中，教师必须使用普通话，主题活动中出现的文字必须规范，提供给学生的各类读物要有所选择，在学校、班级宣传栏、学生档案材料、班主任手册中用字必须正确规范，学校语言文字工作小组定期检查，根据检查结果，给予一定的奖惩。

最后，将语言文字规范意识和应用能力纳入师资建设的管理要求。全校的教师必须通过相应等级的普通话测试才能上岗。将普通话和规范使用汉字作为教师聘任、考核、评优的基本条件。为了帮助年长的教师，学校普通话较好的青年教师主动与他们结对，自主开展普通话的培训活动。篇二：西九小学亮点工作汇报材料 参加培训人员名单

填写参加培训人员名单：各教育办主任，辖区中小学校长、幼教辅导员（中心幼儿园园长），局属各学校校长、幼儿园园长。请上述人员填写表格，一并上报。让孩子在快乐中学习成长 —— 学校亮点工作纪实 参加培训人员名单

填写参加培训人员名单：各教育办主任，辖区中小学校长、幼教辅导员（中心幼儿园园长），局属各学校校长、幼儿园园长。请上述人员填写表格，一并上报。

过去的一年，我校教育工作在教体局和教育办的正确领导下，在全体老师的辛勤努力下，落实科学发展观，取得了健康发展。这一年来，我们认真学习贯彻党的教育方针、政策，努力践行“中国梦”的重要思想，紧参加培训人员名单

填写参加培训人员名单：各教育办主任，辖区中小学校长、幼教辅导员（中心幼儿园园长），局属各学校校长、幼儿园园长。请上述人员填写表格，一并上报。紧围绕提高教育教学质量的工作思路，切实加强学校德育工作和未成年人思想道德建设工作，强化学校管理，不断创新进取，取得了显著的成绩。现将我校本学期来的亮点工作总结如下：参加培训人员名单

填写参加培训人员名单：各教育办主任，辖区中小学校长、幼教辅导员（中心幼儿园园长），局属各学校校长、幼儿园园长。请上述人员填写表格，一并上报。

一、抓好德育工作，以德育促进教学

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务。教师学生的德育工作做好了，教学问题也就迎刃而解了。参加培训人员名单

填写参加培训人员名单：各教育办主任，辖区中小学校长、幼教辅导员（中心幼儿园园长），局属各学校校长、幼儿园园长。请上述人员填写表格，一并上报。

（一）加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。一学期来，我们组织教师认真学习了《未成年人保护法》、《教育法》、篇三：小学特色亮点工作汇报

竞流显特色，争先正当时

——xx区xx小学2012年特色亮点工作汇报

2012年工作即将结束，在这一年中，xx小学在局党委的正确领导下，秉持“质量立校，荣誉兴校”的工作理念，以提高学生综合素质为工作方向，强化教育常规管理，深化教学改革，将特色工作落实于日常工作之中，取得了一定的成绩，现回顾总结如下：

一、继续坚持体育特色

在“健康第一”的教育思想指导下，学校认真落实“每天锻炼一小时”工作，以体育促诸育，促进学生身体素质不断提高，全面推进学校教育教学工作。

1、严格执行《学校体育工作条例》，认真执行国家课程标准，开齐开足体育课，在体育课教学中，引导学生学习一至二项运动技能，并以此来健身、娱乐，养成良好的运动锻炼习惯，受益终身。

2、坚持大课间活动制度，确保学生每天参加体育锻炼时间不少于一小时。学校结合工作实际，每天上午第一节课后，统一安排30分钟大课间体育活动，在做好广播体操的同时，积极推进“太极文化进校园”，分班分场地开展丰富的体育锻炼活动。

3、继续做好特色运动队训练。学校坚持作好“特色”运动队（田径、排球、铁环）的训练工作。在专职体育老师的组织下，认真训练，在普及的基础上进行提高，并抓出成绩。“顽强拼搏，奋勇当先”的体育精神换来了不俗的成绩，在2012年4月，学校排球队获得“xx区小学生排球赛”一等奖；2012年10月，xx区中小学生田径运动会上，学校荣获团体第五名，其中铁环队获得第二名。

二、艺术教育初显亮点

“为学生的幸福人生奠定坚实的基础”是我们追求的最终目标，让每一位孩子都感受成功是我们努力的方向。艺术教育作为素质教育的重要组成，正是实现这一目的的有效途径。

1、加强领导，重在普及

学校进一步加强艺术教育管理，重新确立一位行政主要分管，进行落实。同时，结合“乡村学校少年宫”建设和活动开展，重新装修了音乐室，添置了设施设备，建立了“舞蹈、合唱、校园剧、剪纸、绘画??”等兴趣小组，使大多数学生都能参与到艺术活动中来。

2、注重传承，宣传本土

在兴趣小组活动上，我们注重了传统文化的继承，开展了国学诵读、棕编、剪纸等活动。同时，我们还注重了对本土的了解与宣传，先后组织学生去花香果居、东湖参观，并在学生作品中进行体现。

正因为我们将艺术教育落实于日常，所以，在2012年xx区中小学生艺术节活动中，学生绘画作品《童真溢东湖》、《花香果居》获特等奖（其中《童真溢东湖》在成都市第十届中小学生艺术节艺术作品类一等奖），群舞《遥远的爸爸妈妈》获特等奖，校园剧《两份帐单》获一等奖。

“一草一木皆文章”，展望未来，发展的机遇和挑战并存，我们将继续坚持以人为本的思想，坚持“质量立校，荣誉兴校”的工作理念，在区教育局的坚强领导下，进一步落实素质教育，特色发展，开拓创新，以求真务实的工作作风，与时俱进，努力为学生的幸福人生奠定坚实的基础！xx区xx小学 2012年11月