永盛2010年新员工培训年终总结

第一篇：永盛2010年新员工培训年终总结

永盛集团2010新员工培训工作总结

2010年已经过去，在过去的一年里，我的思想有了很大的改变，业务能力、沟通能力都有很大的提高。在新员工培训工作中，我所做的工作以及心得体会主要如下：

1、对新员工入厂前进行考试，在这个过程中，监考以及批卷我都很严格，把不及格的人员淘汰掉，以保证所有员工能胜任公司工作。新员工入厂，对公司的实力、产品、制度、待遇等方面都会很好奇，急于了解，所以及时让新员工了解这些方面的内容和知识，以解答他们的疑虑，稳定人心。因此，第一天发给每人一本《新员工培训教材》，这本教材内容很详实，包括集团简介、合同、制度和文化以及各种安全知识、常识等等，能使新员工清楚知晓公司的基本情况。上午安排新员工自学，下午我则带领新员工再学习一遍教材，讲解教材上重点的和没有的内容，并解答他们询问的问题。大部分员工关心的是自己将从事的工作和待遇，也有人问及自己在公司会有什么前途和未来的走向。

2、第二天中午安排观看励志电影《首席执行官》并提醒其中蕴涵的道理，下午则观看心态及礼仪方面的视频讲座。这些内容，新员工还是乐于接受的。这些培训的作用就是让员工放低心态，敢于吃苦，接受“好日子都是从苦日子中干出来的”的理念，以及领悟个人会随着公司的发展而发展的道理。

3、第三天中午再学习培训教材，下午则安排安全考试，如有考试特

别差的人，就再考虑录用他，考试的目的是激发新员工努力学好公司的制度文化和安全知识，加深他们的记忆。

我在培训过程中，一直在思考如何才能更好的发挥新员工培训的作用，除了基本介绍和观看讲座之外，在培训中如果对新员工介绍时夸大了公司的现实和待遇，日后他们了解后，就会有感觉被欺骗之嫌，产生抵触情绪，这样培训就产生了相反的效果；若是照实的说，又感觉并不能使新员工产生强烈的优越感和归属感。

我想说的是，培训是人力资源管理体系的一部分，培训可以起到把公司文化融入到员工思想中的作用，使员工尽快了解企业，从心里认同企业。培训可以挽留一部分想走的员工，但是关键的是员工的待遇、前途和管理制度，因为现阶段多数员工最关心的还是待遇。

在今年的培训工作中，需要一提的是培训室容量有些小，很难想象，一个拥有5000名员工的大公司却只有一个容量50人的培训室，在不忙时也许还能满足需要，但在人员大量涌入的时候，就很难容纳下那么多人。而且，培训室的容量小又进一步限制了公司举行的学习、培训和员工活动等等，这也是影响公司整体实力的隐性因素吧。

作为新人，我还很缺乏工作经验，需要不断的学习，写的这篇总结，也定有不足之处，希望能得到部长您的指导和改正。

非常感谢部长一年来对我的栽培和教育！新的一年即已开启，祝部长在2011年身体健康，工作顺心！

唐国威

2011年1月7日星期五

第二篇：永盛煤矿职工培训情况记录(精)

永盛煤矿职工培训情况记录

培训地点:永盛煤矿会议室时间:2011年10月5日主持人:蒲建平廖思龙鲜跃元记录人:王冬

培训内容:《永盛煤矿操作规程汇编》 《永胜煤矿“一通三防”管理制度》 《永盛煤矿供电操作规程》 《安全生产责任制汇编》 《永盛煤矿防治水措施》 《电气设备管理制度》

培训人员:王斌张威李德云何永忠唐久全唐道刚何世禄蒲开友万映发秦成厚江科蒋代东何静

谢江李秀云于明义刘云平赵正禹施加令 林厚友文模兵

永盛煤矿职工培训情况记录

培训地点:永盛煤矿会议室时间:2011年10月11日主持人:蒲建平廖思龙鲜跃元记录人:王冬

培训内容:《永盛煤矿操作规程汇编》 《永盛煤矿防治水措施》 《安全生产责任制汇编》 《永盛煤矿东副平硐作业规程》

《永盛煤矿主平硐作业规程》 《永盛煤矿排水平硐作业规程》 《永盛煤矿东回风平硐作业规程》

培训人员签字:张国阳李金国程地军余光和蒲朝述王洪平王泽文王泽全于江严学清项能江曹易周田从宣黄秀兵屈代明叶武久陈朝国黄国顺曹易文曹易洪桂成忠曹易才何永书唐云忠余光全肖玉坤冯仁强

第三篇：盛红云培训总结

培训总结

我非常幸运地参加濮阳市油田教育中心举办的中小学骨干教师远程培训活动，更新了我的教育教学观念，让我对教学有了全新的认识。随着课程改革的深化推进，教师已由新课程理念的学习进入到教学实践层面的探索。特别是在课堂教学实践中，自己遇到许多困惑和问题，有在课堂教学中新旧教学行为矛盾交织中产生的难以突破的问题，有来自考试、评价导向相对滞后带来的问题。中国教师研修网的专家们对诸多课程教学问题进行解读、剖析和探索，并以案例的形式提出相应的解决对策，为我以后的教学提供理论上的支持和具体操作实践的引领。除了聆听专家名师精彩的讲座，还有与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩留言、交流与感悟，收获颇丰，更新了教育、教学观念，拓宽了我的思路和视野。下面就具体谈一谈自己培训学习的心得体会。

一、提高和明确了自己的教育教学思想和职业素养

领会通过对二十个通识课程和学科专题的认真学习和研讨，了专家与名师们那份独特的魅力，广博的知识积累和深厚的文化低蕴。在这里我们可以看到专家老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，非凡的见解，全新的理念，使我敬佩不已。例如，通过倾听肖川教授的讲座《教师的职业幸福》，我第一次深刻而全面地理解了教师职业幸福的真正内涵：快乐是一种美德，微笑是一种力量，优秀是一种习惯，成功是一种心态，清白是温柔的枕头，幸福是灵魂散发出的芳香。在生活中有意识的培养自己健康高雅的生活情趣。在专家的引领下，我体会到教学的真谛，更新教育教学理论、教学观念。收获的确很多，同时也给自己的教学理念带来很多新的思考。二．更新了教学观念，建立良好的师生关系

通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，坚决贯彻“一切为了学生，为了学生的一切”的育人观念。要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创

设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、其乐融融的学习环境。

张思明老师刻苦自学、顽强拼搏的事迹，深深地感动了我们。他不仅以他的人格魅力影响着他的学生，也对我们学习的老师触动很大。的确，学生的成长过程是需要爱、需要尊重与理解的过程。老师应该给学生创造更多的实践机会去亲身体验人生，体验社会，是远比授业解惑更难也更重要的事情。更加深了我对我们的教育方针“一切为了学生，为了学生的一切”的方针.。新课程标准下，要求教师做好角色的转换，由单纯的知识传授者变为，学生学习的“引导者，开发者，教育者，研究者和合作者”。师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱，德才具备是好教师的标准，爱岗敬业是好教师的要求，富有活力是好教师的魅力，创造精神是好教师的动力，我希望自己能够达到这个境。

通过学习，我感觉身上的压力变大了，要想成为一名合格的教师难，但是要成为一名合格的骨干教师那就更难，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获。

三．提高专业素养，精心备课，优化课堂，提高课堂效率

通过认真聆听韩立福博士关于《怎样备好一堂课》的六个专题的讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节。备好课是教师上好课的基础，是提高教育教学质量的前提。备课是教师日常教学工作的重要组成部分，可以体现出一个教师的专业素养、教学理念与教学能力，也是教师从事教育教学研究的主阵地。高中英语教学的实际情况对教师的备课提出了比较高的要求，要求教师既能从宏观上把握教材的结构体系、编排的意图、教学策略，又要能从微观角度入手有针对性设计与选用具体的教学方法，制订详细、全面的能力培养方案，落实具体而庞杂的语音、词汇、短语、及语法基础知识。不仅要备学生,备课程,备情境,备设计而且要备自己。要体现以下原则：

1.教学中要体现到教师帮助学生学好“基础知识”和满足“不同需求”的原则。

2.营造良好的课堂教学气氛。

3．要关注学生的情感，提高学生的思想素质和人文素质。4．要培养和发展学生的学习策略和自主学习能力。

5．在教学过程中关注到学生所取得的成绩进步，学习态度和参与程度，发现问题及时解决。

四．在教学中反思

教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，避免出现形式上的整合――教师跟着课件走，学生跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象。杨秀治老师的报告“恰当把握教学生成,切实提高教学实效”更直接的指导我们在教学中所需要思考的方向：教学中预设与生成的矛盾。了解国内外先进的教学理念，拓展了我的教学思路。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人生，照亮未来。做一眼清泉，源源不断地给学生提供与时俱进的指导与帮助。

第四篇：新员工培训总结

新员工培训总结

培训初衷：

在新门店开业以前，让新员有一个深度的认识，对门店的工作事物有大概的了解，让新员熟悉门店的货品结构及专业知识，能在新店开业以前形成基本的一线销售能力，能自主协助新店店长完成新店上货，减轻新店店长的工作压力。试点区域：

培训中存在的问题：

个人意愿：

部分新员工因家庭或其他原因，不愿意参加针对新员外派的学习。

食宿安排：

前期的主要问题，未在学习前了解实际情况，对学习门店的食宿情况不熟，导致新员意见较大。后期通过片区经理和冯浩的协调，给予新员15元/天的食宿补助。

带教门店：

业绩最好的门店不一定是最好的带教门店，在带教门店的选择上没有考虑门店的带教情况，导致2个新员工无所事事，后经考虑，调配到了另一个门店。

针对以上问题的'建议：

1、就进原则，尽量以靠近新开门店位置的店铺作为学习门店，减少新员离家较远不适应的问题。、

2、食宿安排上，提前告知新员工是住宿在员工宿舍。同时，也以此为一项考核标准，确认新员是否能适应比较艰苦的生活环境。用餐上，直接告知不提供用餐。

3、新员工的车费由公司承担，培训结束后，到门店统一报账，告知新员工若培训中途离开，则一切费用自负。

4、在门店的选择上，尽量选择有销售教练的门店，或员工气氛活跃的门店。尽量不要选择门店业绩销售较好的门店。

后期工作安排：

1、仓山店一阶段培训二次考核及二阶段培训跟进（30日前完成）

2、绵阳长兴店一阶段考核跟进，及二阶段培训安排

3、《新员基础知识考核表》《新员带教手册》《新员手册》增加保暖内衣模块考核（预计在31日前完成）

4、增加一个新门店试点（门店待定）

阶段成果：

1、针对新员的培训方案已经基本成型，详见《门店新进导购人员培训计划》《新员手册》

2、培训目的的调整：让老员工对于新员工的带教有一个系统的指引。通过后期新员培训考核，推动新员工培训，同时通过考核，指导新门店店长对新员的后期培训。

第五篇：新员工培训总结

新员工培训总结

回首自己的成长之路，总觉得培训是在我们成长之路中最不可缺的因素，在一个人的职业生涯中，有许许多多的驿站，每到一个阶段性总结驿站就意味着一个新的征程。自2009年10月任职于学校以来，开始了我的一个新的心得体会，也是在这样的一个全新的开始中，迎来了持续5天的新员工培训。这一次培训的主要内容是学校的基本情况、校园文化、学校发展、规章制度、职工发展、工作心态等。几天的培训下来，领导对员工的关怀以及学校对新员工的期望都让我感触颇深，感动之余我们为自己能加入这样一个优秀团队而感到自豪，感到骄傲！以下是我在培训活动中的一些体会：

一是要加强同事之间的沟通，树立团队意识，严格要求自己，恪守“德高为师，身正为范”的教师准则。在培训学习中，我深深地体会到人与人之间的沟通、同事之间的相互学习和团队精神是我们培训总结取胜的关键。教师是一份神圣的职业，在我今后的工作中，无论自己从事哪个岗位，都需要恪守教师准则，时刻做到严于律己，履行一名教师的职责。

二是从细微工作入手，积极调整个人心态。新的环境所接触的人和事物一切都是新的，我们都需要时间来适应，在近一年的任职过程中，在某些方面已经得到了学校认可，但作为学校的新员工，我们要勤奋，要实干，多向老员工学习请教，俗话说员工的人像太阳，照到那里那里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。所以积极的心态很重要。

三是为自己定位，规划好自己的职业生涯。培训中，老师的话让我记忆犹新：“只要有目标为自己定位，规划好自己的职业生涯。“只要有目标，路就不会消失。”有了目标才会有计划有动力，这样的人生才会走的更精彩！

此外，还要不断学习新知识、新理念和新方法，平时在工作中及时反思自己工作过程中存在的问题，努力培养和强化自己的精神，不断提高自己各方面的能力。而这次的培训，让我们对自己的工作岗位以及学校的优势资源有了更深刻的认识和了解，从而能更快的适应自己的工作岗位，充分发挥自己的主动性，在做好自己的本职工作的同时，充分利用好学校的优势资源，最大效果的为学校创造效

益，学校的快速发展也是我们个人的发展。

以上是我在这次培训中得到的一些体会，这次为我们今后更好的学习、巩固和提高奠定基础，指明方向。“思而不学则殆，学而不思则罔。”在此非常感谢学校给了我们新员工的这次培训，我会将在培训中学到的、体会到的再消化和融化到通过听取专业讲师的课程，加深了学校的了解，树立自己的信心，拓展了自己的工作视野、深度和力度，丰富了自己的思想。