学区开展综合督导评估复评方案

第一篇：学区开展综合督导评估复评方案

xx学区中小学综合督导评估复评工作方案

为进一步强化教育教学管理，规范办学行为，提高学校管理效能，全面提升教学质量和办学水平，按照《凉州区教育局关于对黄羊等学区和青年巷小学等学校进行综合督导评估的通知》（凉教督发„2014‟3号）的要求和部署，为做好我学区中小学综合督导复评工作，结合学区实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指引，围绕“育人为本，全面发展”的办学理念，不断强化学校管理水平，进一步改善办学条件和环境，认真落实教育目标，扎实推进素质教育，努力提高教育教学质量。

二、复评领导小组 组长： 成员 ：

领导小组负责复评的全面工作，并保证复评的各项工作顺利进行。

三、复评工作标准

依据《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则》、《甘肃省普通初级中学综合督导评估方案》和《甘肃省普通小学综合督导评估方案》进行。按评估得分，分为三个等级：900分以上为综合督导优秀小学，600—899分为综合督导合格小学，不足600 分 为综合督导薄弱小学。

四、复评步骤

1.督导复评组认真阅读自评报告，校长自评汇报。2.分别召开教师、学生座谈会，教师问卷发放、回收。3.查看相关资料，观察各专用教室，观察课间操、全校环境，察看学生课外活动。

4.观察课堂教学。

5.召开家长座谈会，家长问卷发放、回收。

6.与学校领导个别谈话，与部分学生和村组干部谈话。7.各组汇总，经汇总后综合分析，得出评估结果，并及时向学校反馈。

8.报告结果，撰写督导评估复评报告。

五、复评任务分解 第一部分：条件和环境 负 责 人：xx 第二部分：学校管理 负 责 人：xx 第三部分：教育教学 负 责 人：xx 第四部分：学生发展 负 责 人：xxx

六、工作要求

1.扎实工作，不走过场。坚决克服复评工作中只走形式，应付了事，不求实效的形式主义作风。

2.认真复评，加大力度整改。要依据《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则》、《甘肃省普通初级中学综合督导评估方案》和《甘肃省普通小学综合督导评估方案》中的内容和标准逐项对照、认真评估，针对学校存在的问题指导学校制定切实可行的整改方案，通过复评使学校整体工作有大的改进和明显的变化，促进学校整体工作上台阶，上水平。

3.复评工作结束后，于5月10日前将相关资料上报区教育局督导室。

二〇一四年二月二十八日

第二篇：学区开展综合督导评估复评报告)

对中小学综合督导评估进行复评的报告

根据《凉州区教育局关于对黄羊等学区和青年巷小学等学校进行综合督导评估的通知》（凉教督发„2014‟3号）文件精神，结合《甘肃省普通初级中学综合督导评估方案》和《甘肃省普通小学综合督导评估方案》，为做好迎接综合督导评估的准备工作，进一步规范我学区各学校的办学行为，全面促进教育教学质量和提升办学水平，我学区按照通知要求，组织相关人员对xx镇中小学认真进行了综合督导复评，现将工作情况报告如下：

一、基本情况

xx学区现有中学1所，九年制学校1所，小学10所，其中中学教学班12个，在校学生463人；小学教学班66个，在校学生1001人。小学附设村办幼儿园9个，在园幼儿126人。

现有教职工182人，女教师61人。教师中有中共党员46人。教师中大学本科学历教师86人（其中全日制34人），大学专科学历教师83人；副高级职称教师4人，中级职称教师57人，初级职称教师121人；35岁及以下教师105人；36至50岁教师60人；51岁以上教师17人。教师年龄结构、学科结构日趋优化。中小学校长均经岗位培训并取得合格证书。

近年来，学区教育工作以全区教育工作会议精神为指导，紧紧围绕“抓作风、树形象，抓规范、建机制，抓管理、提质量，抓项目、促发展，抓安全、保平安 ”的工作思路，以“均衡、质量、特色”为工作重点和发展方向，全面推进素质教育，全面提高教育质量和水平，全面推进教育协调、健康、可持续发展，收

到了社会各界的一致好评。

目前，有七所学校的各类教学设施设备基本达到了III类标准。所有小学配臵了现代远程教育“模式二”设备，xx中学和xx九年制学校配臵了“模式三”设备，所有计算机均接入宽带网，大大提高了师生的办公学习现代化信息装备能力，为优秀教育资源的共享创造了条件。目前，各学校以“提高教育教学质量”为抓手，在平时的工作中追求长久的教育成效，每一所学校正在以崭新的姿态为办人民满意的教育而稳步前进。

二、复评过程

为了认真做好自评、复评工作。学区对评估工作实行了细化分工，将综合督导的自评工作分为三个阶段，学校自查自评阶段，学区复评阶段和总结整改阶段，自评过程中，认真对照《方案》，寻找工作中的不足并切实加以整改。

1.学区成立了综合督导评估小组。接到教育局通知后，我学区召开了中小学校长会议，讨论成立了xx镇学区综合督导评估领导小组

2.要求各中小学要立即成立由校长任组长的学校综合督导评估领导小组，将此项工作抓在手上，切实做到有计划、有安排、有部署，保证督导评估工作顺利进行。并对这次督导评估工作作了时间安排：

第一阶段：3月1日至3月31日学校自查自评；

第二阶段：4月1日至4月10日学区复评；根据《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则》、《甘肃省普通初级中学

综合督导评估方案》和《甘肃省普通小学综合督导评估方案》的评估指标要求，在各学校自查自评的基础上，学区抽调人员组成复评小组对12所学校进行了综合督导复评。在复评期间，复评小组查阅了学校的自评报告，实地察看了校容校貌、学生活动场所、设施设备，现场观摩了学生的大课间操和课外活动等，查阅了近3年来学校各项工作的各种资料，详细查阅了部分教师的教学资料，分别召开了教师、学生代表座谈会，对大多数教师、部分学生、学生家长进行了问卷调查，较为全面地了解了这些学校的办学情况。在复评过程中，复评小组成员通过多种方式，对被听课的教师进行了评点和指导。各工作小组对汇总的情况进行了交流，并将采集到的主要信息一一反馈给了学校领导。

第三阶段：4月11日至4月20日对存在的问题和薄弱环节进行整改。

3.学校自查自评结束后，于3月31日前将自评报告报送到了学区，学区于4月10至4月30日对全学区中小学进行了综合督导评估复评工作，并指导督促各中小学对存在的问题和薄弱环节进行了整改。

三、评估结论

依据《甘肃省普通初级中学综合督导评估方案》、《甘肃省普通小学综合督导评估方案》指标体系和分值，经学区督导复评，我学区综合评估优秀学校5所（xx镇中学970分，xx九年制学校925分，xx小学968分、xx小学964分，xx小学956分，xx小学950分）；良好学校2所（xx小学895分，xx小学889分）；合格学校4所（xx小学882分，xx小学788分，xx小学780分，xx

小学755分）；没有不合格学校。复评小组汇总认为：各校的自评自查工作指导思想端正、明确，领导重视，全员参与，态度积极，准备比较充分。各校的督导评估自评报告既总结过去3年的主要成绩，同时也客观地分析了自己学校当前面临的困难和问题。自评报告的撰写认真、客观、真实。

四、主要成绩

我学区各中小学能够积极改善办学条件，办学目标明确合理，有中长期学校发展规划，国拨教育经费足额到位，地方财政承担的教育经费按时足额拨付，学校教育经费使用合理，专款专用，校园文化建设各有特色，学校周边环境治理良好，安全工作制度规范，措施得当，教师能够关注学生发展，积极正确的贯彻党的教育方针政策，领导班子配备合理，学校管理有条不紊。尤其是中英甘肃普及九年义务教育项目实施以来，学校管理更趋规范，以学校发展计划统领全局，牢固树立了以人为本的管理理念，注重开展校本培训，参与式教学理念深入学区师生心中，教育教学质量稳步提高。

1.抓实教师学习培训，提升教师队伍整体素质

学区和学校狠抓教师继续教育，切实做好教师专业培训。各学校都制定了符合实际的新教师培养培训计划，因地制宜地开展校本培训，抓好以教科研理论和教学基本功为主要内容的培训工作，利用结对帮扶、骨干引领、问题指导、岗位研修等方式，抓好新教师的培训和培养工作，让他们入好门、开好头、起好步，同时重视中青年教师的专业发展，鼓励教师参加学历进修和业务进修，不断提高教师的综合素质和教学水平。学区积极选派教师

参加区上组织的中小学紧缺学科专任教师培训、幼儿教师培训、信息技术培训、班主任培训、“国培计划”等培训，确保每位教师完成五年一周期不少于360学时的培训任务。学区学校促进广大教师专业化发展，以联片、校本、网络研修等为载体，重点加强探究式、参与式、情景式、讨论式等多种课堂教学理念的学习和实践应用。学区通过开展 “高效课堂”示范课活动，切实提高中青年教师的业务能力，推进课堂教学效率的进一步提高。

2.以党的群众路线教育实践活动为契机，狠抓师德师风和工作效能建设

从4月中旬开始，学区以“坚持党的群众路线，办好人民满意的教育”为主题，扎实开展党的群众路线教育实践活动，突出作风建设和工作效能转变，把边学、边查、边改贯穿教育实践活动始终，持之以恒，坚持不懈，继续加强作风建设，下决心整治工作中精神不振、庸假懒散漫的现象，对教学工作中中心意识淡薄，图清闲、嫌麻烦，课前准备不充分，课堂教学随意性大；对学生学习、生活、情感关心甚少，与学生缺少交流；师德缺失，自律性不强，信念动摇，情趣低俗等问题进行彻底整治。近年来，各学校从未发生过违反教师职业道德的行为，教师爱岗敬业，无私奉献的精神蔚然成风。

学区加强师德修养，牢固树立中国特色社会主义理想信念，认真践等社会主义核心价值观（倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观），增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。提高广大教师遵纪守法意识，加强教师的政治理论、法律法规、方针政策、党纪规章等方面的教育。进一步规范了教育管理和教师从教行为，严格执行《中小学教师职业道德规范》，坚决杜绝弄虚作假、有偿补课、体罚或变相体罚学生、上课期间接听电话、上班期间喝酒和上网聊天等违反教师职业道德的行为。规范职业行为，全面提高师德素养，确保以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到自己的工作岗位，以爱岗敬业、求真务实的优良教风带动学生良好学习风气的形成，以实际行动树立起良好的职业形象。学区进一步完善了教师师德考核管理制度，将师德考核结果作为教师业绩评定、岗位聘用和评优选先的重要内容，引导教师践行职业道德规范，潜心教书育人。

3.进一步规范办学行为，提升学校教育管理水平

学区学校进一步修订完善各种规章制度。结合工作实际，通过召开教代会对学区的教学常规管理制度、学校领导和教师考核办法等规章制度进行修改完善，逐步形成一套教育教学、教师管理、考核奖惩、绩效工资分配等管理制度。学区广泛调研，进一步修改完善了《xx学区教育教学质量提升方案》，《xx学区教师考核和绩效工资发放办法》，适度加大了对六年级教学质量监测的考核力度，为切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和创造性，健全学校教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，提供了管理依据。各学校也相应地制定出合理、具体、可操作的教学工作考核办法，引导激发教师能从教学质量入手，及时分析和发现存在的问题，积极转变教育观念，改进教学方法，提高课堂教学效率，有效提高教学质量。各中小学也相应对教学、教师、学生、后勤、安全等工作方面的管理制度进行了再充实、再修订、再完善，用制度保障学校工作有序运行，防止管理的随意性，进一步提高学校的教育管理水平。

学区学校进一步规范办学行为。各学校都按《凉州区教育局关于进一步规范中小学、幼儿园办学（园）行为的通知》要求，规范学校管理，自觉纠正违规办学行为。学校均严格按照国家规定的课程设臵和课程计划，开齐课程，开足课时，未随意增减科目和课时。学区强化了对中小学体育、艺术教学和小学英语、计算机、科学和思品等薄弱学科的教学管理，学校加强和改进实验教学，充分利用现有的学科实验仪器和设备，学科演示实验开出率达到100%，学生分组实验开出率达80%以上，并对实验报告和记录分类整理归档。各学校严格按照校历的规定安排教育教学活动，严格控制学生在校时间，认真开展了阳光体育活动，各学校认真落实大课间体育活动制度，每天统一组织学生进行不少于25分钟的大课间活动。各中小学按要求严格控制课外作业量，切实减轻学生学业负担，学区严禁用增加作业量的方式惩罚学生。学校和教师未出现任何形式组织或强迫学生订购教辅材料的行为。

学区学校重视信息技术教育，充分发挥信息技术的辅助作用。各学校重视教师和学生信息技术素养的培养，推动信息技术在师生中的广泛应用，全面提高教师运用信息化手段进行教学和教研。各学校安排参加了市区教育技术能力培训的教师对本校教师进行了专题培训，广泛组织信息技术教育资源应用观摩研讨活动，特别是把将远程教育资源的应用整合到学科教学中，大力提高师生信息技术应用能力。学区积极组织师生参加全区中小学生电脑制作活动和多媒体教育软件制作竞赛，上，我学区xxxx等老师

指导学生制作的作品在全区“丰华杯”电脑制作比赛中分别获一、二等奖，尹浩、牟永柱、xx发老师制作的多媒体课件在第五届全区教育教学信息化竞赛中分别获一、三等奖，其中xx老师的作品在第十七届全国教育教学信息化竞赛中获一等奖和三等奖。

学区以均衡发展和标准化学校建设为重点，采取的力措施，群策群力，努力完成学校均衡发展目标任务，积极探索“强校+弱校”的小区域均衡发展模式，带动薄弱学校提升办学水平，提高教学质量。

4.扎实开展阳光体育活动，培养学生健康成长

学区贯彻落实“健康第一”的教育理念，将“快乐教育”、“养成教育”、“健康教育”、“艺术教育”等现代教育理念贯穿于活动之中，各学校以体育大课间活动为重点，将快乐体育、趣味体育引入体育活动，以体育课、大课间活动、课外活动为载体，掀起了加强阳光体育活动的热潮。

在学区的指导下，各学校建立健全了学校体育工作机制，充分保证体育课和学生体育活动课，确保明天锻炼一小时。学区在春秋季开校后分别召集部分学校校长、教导主任，对照相关文件要求，在充分讨论的基础上对各学校作息时间和课程表进行规范，并下发了统一的夏季和冬季作息时间表，特别是将大课间活动纳入作息时间表，将体育课、课间广播操、眼保健操、课外活动等时间进行了优化安排，要求“大课间”活动的开展定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师，使各种课目和活动课具备阳光体育的基本要求，并形成制度，狠抓落实。

各学校把体育课教学和课外活动有机结合，在阳光体育大课

间活动方面做了大量卓有成效的工作。学校本着小型多样、寓教于乐、强身健体、创新发展的指导思想，认真筛选挖掘了许多充满乡土气息，学生喜闻乐见的活动项目，如跳绳、秧歌、踢毽子、滚铁环、跳皮筋、转呼啦圈等，这一类游戏活动，有历史流传下来的，也有学生自己发明的，贴近学生生活，所以学生很乐意接受参与。各学校广泛探索大课间活动开展的有效形式，通过班级活动——兴趣小组——学校方队的层次推进大课间活动的深入开展，将民间传统活动-—现代活动——创编活动有效结合，凝聚成了各具特色的优势项目。xx中学组建了健美操、跳绳、武术、呼啦圈、乒乓球、现代舞等六个方队；各小学在全员参与的基础上都形成了自己的特色项目，如xx小学的秧歌，xx小学的武术，五xx小学和xx小学的以跳绳和韵律操等。活动扎实有效，得到了上级领导和学生家长的一致好评。

五、存在问题

1.因为学生数量减少速度加快，学校上拨经费数额有限，个别学生少的学校办公经费严重不足，制约着诸多工作的开展，有5所学校图书、仪器、音体美场地及器材、信息技术教育、卫生保健等教育设施设备添臵困难，未能达标。

2.学校教师紧缺，再加上教师学科结构不平衡，给教育教学工作带来了很大压力。

3.不少学校还存在一定的危房危墙，安全隐患大，特别是xx年制学校的校墙急需立项改造。xx小学的厕所已成危房，xx小学一栋教室墙体开裂，在地基下沉，安全隐患较大。

4.部分教师的课堂教学水平需要进一步提高。个别学校由于

经费和师资紧张，教育教学研究投入的财力、精力比较少，学校教研成果不够显著。

5.部分学校的资料收集不齐全，分类，按序存档不规范。

六、督导建议

1.严格按照档案整理归档程序，规范档案管理。进一步补充完善各种制度、方案。

2.学区、学校加大教师培训力度，通过“传帮带”等活动，培养一批有先进教育思想和课堂教学有特色的、形成自己教学风格的骨干教师。

3.希望上级教育主管部门能够进一步加大教育经费的投入力度，加快危房和校园危墙的改造速度，积极聘请有关专家进校讲座或提供渠道拓宽教师培训面，加快城乡、区域教育教学经验的交流，共享优质教育资源，推动教育事业又好又快地发展。

第三篇：关于综合督导评估复评情况的报告

×××学区

关于综合督导评估复评情况的报告

×××教育局：

我学区根据《×××教育局关于2011年上半年开展中小学综合督导评估的通知》（×教发[2011]18号）文件精神，在中小学认真开展了教育工作督导自查自评工作，学区评估领导小组对每所学校进行了复评，现将此项工作开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，提高思想认识。

根据《通知》要求，学区成立了教育工作督导评估领导小组，召开了学区中小学校长会议，认真学习了《通知》精神和《甘肃省中小学综合督导评估方案》的各项内容，通过学习使各学校领导领会了开展教育工作督导评估的意义和作用，提高了认识，明确了任务。学区就此项工作做了具体布署，要求各校成立自评领导小组，认真按<<评估方案》的内容和标准逐项进行查评，并按时向学区报送自查自评报告。

二、时间按排

第一阶段：３月１日至３月31日：学校自查自评

第二阶段：4月1日至４月15日：学区复评

第三阶段：４月16日至４月28日：各学校对存在的问题进行整改

三、严格督查评估，加大整改力度

在学校自查自评的基础上，学区对各学校进行了严格的复评，对存在的问题和薄弱环节，深入分析原因制定整改措施限期整改，力求做到评批改结合、以评促改，从而推动教育工作总体发展。

四、学区基本情况

我学区有1所初级中学，2所九年制学校，22所小学，教学班级初中29个，小学113个，幼儿班11个。在校小学生 2826人、初中生1606人、幼儿157名。教职工283名（中学90名，小学192名）教师中本科学历65人，大专学历137人，中专学历49人，高中以下学历32人。小学四率指标均达100%，初中招生率99%，毕业率、巩固率98%，4—6周岁儿童入学率达60%。学校基本实现了六配套。

五、取得的成绩

（一）、作风建设

1、创先争优形式多样。按照局党委的安排，成立了学区党总支和石嘴等五个党支部，在各支部开展了创先争优活动，结合实际确定了争创的目标，争创载体，细化了争创标准，党员干部的思想觉悟有了明显提高，今年发展党员24名。

2、作风建设成效显著。通过演讲、征文、撰写心得体会、自我剖析、发放征求意见表、建立师德意见箱等形式，开展了学习讨论，从四十个方面查找问题，进行整改，全面落实教育局提出的“五抓”，完善了师德建设考核机制，健全了档案，开展了“廉政文化进校园活动”，广大教师的工作作风有了明显改进。

（二）、学校管理日趋规范。各学校领导学习十七届四中、五中全会精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育理论、法规，认真贯彻党的教育方针；模范遵守校纪校规，认真落实教育局各类会议精神，阶段性工作和重点工作效果显著，做到上传下达、下情上报；及时、准确填报各阶段的教育报表；严于律己、廉洁奉公、团结同志；调整充实了学校理财小组和学区会议组成人员，落实了学区会议制度，学区一班人团结协调，重大事宜学区会议研究决定；在职称评定、评优选先、考核、班子配备、财务支出、教师轮换等方面做到了公正、公开、公平、公示。关心教师生活，积极主动为老、弱、病、残及退休教师和外地教师排忧解难；学区与各校签订了廉政建设责任书；本学区从无乱订滥发教辅、乱收费、乱补课、制作校服、强行收保险费等现象。合理地为11名教师评定了高、中级职称。经过自荐和学校推荐、考核、面试等上岗的22名小学校长和38名中小学中层领导，能严格履行职责，学校管理工作上了一个新的台阶。学区每次校长会议都印发会议内容提纲安排阶段性工作，不仅减少了会议次数，而且节省了记录时间，还便于抓落实。清理并上报了230名60岁以上代课教师享受养老补助金审批材料。切实把工作重点放在了抓组织、抓管理、抓教学、抓师资培训和学校建设上。学区、学校修订了各类规章制度，较好地执行了《中小学教师考核办法》和《山区学校实行教师轮换制度的暂行规定》，组织新分配的教师到山区学校体验生活。

（三）、安全工作高度重视。一是上好思想政治和品德与生活课及兼每周一节的心理健康和法制教育课。二是加强留守儿童教育，建立了家校联系档案，在上泉九年制建立“留守儿童之家”，开展教育活动，使家长外出打工放心，孩子在校学习安心。三是开展了“消防安全周”活动和防洪、防震、安全用电、环保、交通安全知识教育和自我防范教育。四是开展了学校卫生专项检查工作，及时选派中小学校长参加了区安检局的培训，中小学建立台账严把食堂食品采购、储存关。五是制定了《中小学安全管理专项整治工作安排意见》和《突发事件应急预案》，与各校签订了《安全工作责任书》。加强了值班工作的组织领导，落实了校门上锁制度，中小学无安全事故发生。六是对学生的“口袋书”进行了系统检查清理，组织三年级以上学生开展了思想道德建设有奖知识和食用碘盐问答竞赛，教育学生不看黄色书刊，远离毒品，自觉预防艾滋病。七是加强了班级工作日检查、周评比工作，开展背诵、书法、绘画艺术活动和文艺汇演。八是建立了学校、社会、家庭三结合网络，定期召开家长会，正确处理严格教育与体罚学生的关系，建立良好的师生关系。九是对中小学校舍资料及时上报了校安系统，校校编写了学校安全校本教材。十是组织中小学生进行了安全环保等知识书信大赛和“小手拉大手”的爱国卫生教育，组织学生到田间地头捡拾塑料，到村组打扫卫生。

（四）、加强检查督促指导。采取定期检查与突击检查相结合的办法，年查作业教案4次以上，平时每到一所学校先听课、后查作业、教案、记录再评课。尤其对新教师能热情指导，针对个别教师不会备课因而照抄现成教案的现象，召开专题会议研究对策。严格执行校历及课程计划，开齐课程，开足课时，教风、学风有了明显转变，狠抓“五认真”教学，严把教学质量检测关。

（五）、财务管理更加规范。认真执行《凉州区学校财务管理办法》和《补充规定》，学区对校长和财务人员进行了培训，落实了项目建设和设备购置审批及验收制度，清理了中小学的小金库，对各校的财务进行了全面检查。及时进行了中小学校长、总务主任离任审计，充分发挥理财小组作用，财物管理公开、公示透明合理。办理了校园安全责任险，对国有资产管理系统进行了上报。

（六）、特色学校建设初见成效。根据实际制定了《特色学校建设方案》，各中学在特色学校建设上初步有了探索。

（七）、校园建设成效显著。制定了校园建设五年规划。今年计划投入82万元，用于课桌凳、电脑、一体机、办公桌等设备购置，26所中小学全部硬化美化了校园。三所中学修围墙600米，上拨危改资金97万元，排除了危房。

（八）、继续教育常抓不懈。一是要求教师积极参加自考等；二是积极选派教师参加市、区级培训。三是认真开展了校本培训和远程教育项目设备培训。

（九）、联片教研活动扎实。一是认真开展上课、说课、评课活动和教研专题研究，开展了多媒体课堂教学竞赛和教学能手评选等活动。二是校校正常使用远程教育设备，重视信息技术课教学，组织师生播放光盘、下载收视教育资源。三是落实领导听课制度，抓两头，带中间，起到了检查、督促、指导的作用；四是通过复评组织成绩较差的学校领导和教师做限期整改的表态发言。五是调整了联片教研组织机构，认真落实联片教研计划，定期组织三所中学校长到各小学听课、评课并积极参加十一中联片教研活动，推进了新理念、新方法的应用，课堂教学结构有了明显的改进。教研活动过程性资料收集规范，三片教研组共开展了低、中、高年级语、数观摩教学活动两次，业务讲座2次，并认真组织了和平街小学和九中教师送教下乡听课、评课活动。六是加强了教研工作，落实了教案审批签字制度；学区给各校分配了教研专题，鼓励教师撰写教研论文。七是各学校积极征订各类教育报刊和杂志，为教师业务学习提供了资料。八是积极组织学生参加了中小学生 “阳光杯”英语竞赛。九是学区对新分配的教师进行了岗前的培训，讲制度、讲纪律、讲方法、讲要求。成立帮扶小组，追踪听课、评课，耐心指导，使他们尽快适应教学。十是开展了中小学督导评估自查自评，总结出了存在的问题，提出了有效整改的方案。

（十）、“两基”水准不断提高。一是落实“两免一补”政策，为全体学生发放了免费教科书，为848人次发放了寄宿生生活补助金304375元。二是积极联系有识之士对特困学生救助，区爱心助学基金会救助162名中小学生，救助金额10200元；浙江慧能集团救助10名学生，救助金6000元；深圳游子交流团为70名学生捐资14000元，为××小学捐助维修款一万元，维修了两栋校舍，为××中学捐款六千元购买了篮球架；北京慈善基金会为××小学捐款两万元维修校舍。三是严格执行学校布局调整方案，制定了“十二五”规划，撤消了××等5所小学的74名五、六年级学生并入××学校，顺利将××小学整体并入××中学，李府地一至六年级58名学生并入××中学，××中学初一停止招生，提前超额完成了学校布局调整任务，现教师数比上年减少62名，减少班级18个，学生499名。禁止初中复读，各中学完成了向职业学校输送199名毕业生的任务。开展了“两基”工作自查自评，扫除文盲966名，并到派出所更改了这些人的学历状况。建立了规范的档案资料。更新了义务教育检测信息，中小学四率指标均达99%，循环使用的教科书登记编号，专柜保存。对民办幼儿园进行了年检，现 4－5周岁儿童入学率达70%，规范了中小学生学籍档案，教育质量稳步提高。

（十一）、学生发展

学生基础性发展：学生有良好的思想品德，能自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，讲文明、懂礼貌，具有初步辨别是非的能力；学生学习态度端正，学习兴趣浓厚，具有运用所学知识解决生活、学习、实践中的具体问题的能力和一定动手操作的能力；学生具有初步鉴别美、丑的能力；能积极参加艺术活动，有一定的艺术欣赏和表现能力；学生有良好的学习习惯。学校进一步加强了学生心理健康教育，培养学生承受挫折的能力和战胜困难的能力。不断加强科技活动，培养学生创新能力和参与实践活动的能力。重视培养学生健康的兴趣爱好，积极参加学校组织的兴趣小组，使学有特长。

六 存在的问题及整改措施

（一）、存在问题

1、由于地处边远 山区，经济落后，学校危房面积较大，存在教学安全隐患，学校无力排除，急需改造。

2、教师缺编，核定编制347人，实有教职工283人，支教25人，但是仍然不能满足教学需求。师资力量相对很薄弱，教育教学质量存在较大的差距。

3、人口居住分散学校多、班级多，部分学校班额不充实，骨干教师得不到充分利用，影响教育质量提高。

3、学校部分教育教学设施老化、破损严重，不能正常使用，图书、仪器、卫生保健、音、体、美场地、器材、教学设施不达标。

4、由于受传统教学理念的影响，评价体制不健全，评价方式单一，与新课改提出的多样化评价不相适应，校本教材开发不足，遏制了学生的全面发展。

5、学校师资配备不合理，缺乏音、体、美等艺术类教师和英语教师，严重制约着我学区艺术教育、英语教育的发展，使科技类活动无创新、无新意。

5、学校寄宿生增多，上学路程较远，加上留守学生增多，学生辍学的趋势越来越严重。

6、部分教师普通话不达标，再加上地域语言环境的影响，致使我校学生不能用正确流利的普通话进行语言交流表达。

(二)、整改措施

1、学区学校将多方筹措资金，争去危改项目,加大资金投入力度，争取硬件达标，逐步排除学校危房，切实改善办学条件。

2、学区将严格执行《张义镇学校布局调整方案》充分发挥骨干教师的作用，努力提高教育教学质量。

3、各学校筹措资金添置了部分图书和仪器等教育资源，进一步完善使用和借阅办法，提高仪器、图书使用效率，切实为教学提供了方便。

4、各学校强化安全工作健全安全工作制度，采取多种形式经常性对学生进行安全知识教育，增强学生自我防范和自我保护能力，确保师生的人身安全。

5、各学校进一步修订完善全面科学、合理的形成性评价和终结性评价，有效促进学校整体发展，促进教师教学能力全面提高，促进学生全面发展。

6、各学校进一步加强了基础教育课程改革，积极开展校本教研，做好课题研究工作，做到学校有专题，教师有研究，同时做好成果的总结和推广工作。

7、各学校积极开展第二课堂活动。鼓励学生参加学校组织的兴趣小组，培养学生健康的兴趣爱好。

8、各学校进一步加强了推广普通话的工作。要求师生坚持讲普通话，把使用普通话、写规范字做为评价教师的依据之一。

9、各学校进一步规范档案管理，做到各类资料的收集、归档工作。

10、各学校要进一步加强了学校德育工作，使德育工作有规划、有计划，注重德育工作的实效性，德育活动要重点突出，主题鲜明，贴近学生生活实际。学校要特别强化留守儿童的思想教育，底子清楚，学生动态明确，学生在校安心学习，家长在外放心打工。

11、各校进一步加强了绿色学校和特色学校的创建活动，建立长效机制，确保学校育人环境有明显改善，使校校有特色，学生有特长。

12、各小学没有专职艺术课教师，给艺术教育带来了很大困难，望上级在人员分配中予以优先考虑。

13、各校要严格执行区教育局下发的《凉州区中小学公用经费支出管理暂行办法》。坚持为教学，为师生生活服务，保证教学的正常需要。

14、学校教师在做好寄宿生思想工作同时，要进一步改善学校住宿条件，更多地为孩子着想，让孩子有家的感觉，才能更多地减少辍学现象的发生。

二〇一一年四月二十日

第四篇：中心学校中小学综合督导评估复评工作报告汇报材料

XX镇中心学校

中小学综合督导评估复评报告

为进一步强化教育教学管理，规范办学行为，提高学校管理效能，全面提升教学质量和办学水平，按照《XXX教育局关于对XX等学区进行综合督导评估的通知》凉教督发（2018）4号文件的要求和部署，我学区于4月18日起对辖区内中小学进行了综合督导评估复评工作。

一、基本情况

我学区义务教育阶段现有初级中学X所，小学X所，教学点X个。中小学学生共X人，其中初中生X人，小学生X人。共有教师X人。

二、复评工作开展情况

为了认真做好综合督导评估工作，XX镇中心学校制定了复评方案，成立了复评工作领导小组，负责复评的全面工作，保证复评的各项工作顺利进行。依据《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则》《甘肃省普通初级中学综合督导评估方案》和《甘肃省普通小学综合督导评估方案》，从条件和环境、学校管理、教育教学、学生发展几方面。通过查看相关资料，观察各专用教室，观察大课间活动、校内外环境，察看学生课外活动，听取校长自评汇报，召开座谈会，发放问卷，观察课堂教学，个别谈话等，对各中小学工作进行全面评估。经复评，中小学复评评估得分分别为：XXX中学XX分，XXX小学XX分，XXX小学XX分，XXX小学XX分，XX小学XX分，XX中心小学XX分，XX小学XX分，XX小学XX 分。

三、近三年所做的主要工作及取得的成绩

（一）优化布局结构，整合教育资源。

按照学校结构布局调整，XXX小学、XX小学、XX小学三所小学改制为教学点，全镇形成了X所初级中学、X所小学、X个教学点的布局。同时根据教师学历、年龄、职称、学科等情况，对教师进行均衡调配。

（二）大力改善办学条件，夯实教育基础。

一是积极争取项目资金XX万元改善办学条件：XX小学新建校舍XX平方米，完成校园硬化XX平方米；XXX教学点修建了围墙，累积XX多米；XXX改建了生态厕所；二是申请财政资金XX万元给XX小学安装了变压器和电采暖锅炉，生态文明建设成效显著；三是自筹资金强化校园文化建设，购置教育教学设备和校舍维修。XX教学点粉刷了两栋教室的内墙；XX幼儿园在幼儿活动区铺设人工草坪XX平方米，购置室外音响一套，绘制了园内文化牌匾X块，活动室主题墙X块；XXX小学开辟花坛XX多平方米，栽植了黄玫瑰、刺玫瑰XX多株；XXX投入资金X万元，铺设了电采暖线路，修建了锅炉彩钢房和旗台，搭建了舞台，粉刷维修了党建活动室、教室内外墙和校门外侧八字墙，更换了教室照明线路，制作了XX块科室牌、X块社会主义核心价值观宣传展板和立德树人四个大字；四是申请改薄项目，为XX配备了265套课桌和76张高低床；五是给XXX调剂了已撤并学校的电子白板3块，满足了教师集体备课、研课的需求；六是鼓励学校积极联系社会公益组织捐资助学。累计接受北京感恩公益基金等组织的捐赠X万多元，为XX教学点、XX教学点、XX小学粉刷了校舍、更换了教师宿舍门窗、购置了办公桌椅、床、讲桌，给X名教师、X名学生捐赠了X件崭新的棉衣。极大的改善了我镇中小学、幼儿园办学条件，丰富了校园文化，提升了办学品味。

（三）加强学校管理，全面提升教育质量

中小学教育教学管理及办学行为规范，建立健全了一系列包括学校教学、教师、学生、后勤、安全等方面的规章制度，形成了一整套以制度管人、以机制管事，高效运转、科学规范的办学机制。一是严格落实国家课程方案，学区统一下发了课程设置标准；坚持领导听课制度、教学检查制度、推门听课制度；学区统一了学校的作息时间，实行教师上下班签到制，实行学校领导巡课制度。二是在醒目位置悬挂凉州区责任督学公告牌，公开了监督电话和举报电话，及时受理群众对学校工作反映的问题。三是学校和每一位教师签订了禁止有偿家教承诺书，修订《师德考核细则》，将考核结果作为教师学期考核、考核、评优选先等的重要依据。教师中，有省级骨干教师3人，市级骨干教师6人，市级教学能手4人，区级教学质量标兵11人，区级骨干教师12人，区级教学能手16人。学校每学期都组织开展4次以上的月考活动，每次月考后都召开质量分析会，积极组织教师分析教学中存在的问题，帮助教师寻找解决问题的途径和方法，这一做法极大地促进了教师教学能力水平的提高。经过几年来全体领导、教师的努力，2017年六年级毕业水平检测名列全区农村学校11名，XXX毕 业会考成绩较往年提升了5个名次，得到了广大群众的一致肯定。

在抓好教学的同时，注重学校特色发展。各校开展以校本课程开发、校园文化建设、校园环境建设、大课间活动等为主要内容的特色学校建设活动，促进了学校精细化管理。如XX、XX小学、XX小学、XX小学等，各校根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源，组建了舞蹈、合唱、书法、美术、器乐、篮球、花样跳绳、呼拉圈、腰鼓、轮滑等共20多个类型的社团小组。学校积极组织学生参加艺术展演、经典诵读、英语演讲、足球等比赛，为学生搭建展示自我的平台，发展个性特长，促进学生全面发展。XXX、XX小学在“书香校园•中华经典诗文诵读”比赛中分获二、三等奖；XX小学、XX小学在“美珠杯”艺术展演活动中荣获三等奖；

（四）落实安全责任，确保校园安全。

中小学切实做到了制度、责任、措施三落实，在人防、物防、技防上做了大量工作，进行了安全隐患大排查，对排查出的隐患进行了限期整改。各校均实行领导带班，门卫登记制度。严格落实每月一次的应急演练。始终将安全工作作为学校的头等大事来抓，做了大量细致的工作：一是积极修订完善了学校各类安全制度和预案，建立健全了各类安全台账，与师生签订了安全责任书，与家长签订了安全协议，校园安全实行网格化管理，划分了安全责任区域，分工明确，责任到人；二是加强了学校的三防建设，严格落实领导带班，教师值班制度，安装了全覆盖的校园监控，购置了安防器材，确保了学校人防、物 防、技防到位；三是结合学校实际，推行了路队制上下学制度，由值周领导、值班教师、路队长组成路队放学管理团队，负责学生安全上下学的管理，确保了学生上下学安全；四是认真开展安全隐患排查和师生安全教育工作，加强师生安全平台使用的指导和管理，充分利用安全教育日，禁毒日、法制宣传日、消防日及升降旗、周会、队会等时间节点开展师生安全教育活动，提升师生的安全素养和安全意识。通过近几年的努力学校安全工作成效明显，近年来，我学区未发生安全事故。

(五)培养学生综合素质，促进学生传全面发展

学校牢固树立育人为本、德育为先的教育理念，健全了校长负责制，少先队、班主任、品德课教师具体实施的德育工作机构。制定了切实可行的德育工作计划，重点活动还制定了具体的实施方案，措施得力，注重实效。选用责任心强，讲求工作方法和实效的老师担任班主任工作，班级管理规范。建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，初步形成了学校“先成人再成才”德育特色。XX中学编印了《学生评价手册》，组织学生逐条学习，开学初举办礼仪和制度教育，进行校纪校规学习教育。以“道德讲堂”为阵地，通过专题讲座、班会、演讲、“校园广播”，对学生进行心理健康教育、安全教育，环保知识教育，艾滋病预防知识教育等。

四、存在的问题及困难

1.在学校管理方面，学校没有完善的监测评估制度，开展评估与反馈不够。

2.个别教师还没有充分运用现代教育技术手段，设计适合 学生经验、兴趣和知识水平的教学方案。个别教师在教育教学中还不能使用普通话。

3.个别学生没有良好的学习习惯与方法。

4.学生家长对学生的家庭教育和引导弱化，不能与学校教育形成合力与互补，学校教育压力较大。

五、今后的打算及改进措施

1.加强学校精细化管理，进一步明确层级管理的目标、职责，细化管理过程，发扬管理中的民主，及时反馈和调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。

2.加大教师培训力度和经费投入，通过“走出去、借外力、练内功、强能力”策略，增强教师队伍综合素质，提高教师教育教学能力、教科研能力和校本教材资料开发利用能力，积极培养一批一专多能型年轻教师，解决部分学科教师不能完全胜任的问题，教科研成果少的问题。

3.继续加强班主任工作力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。继续加强班风、校风建设，通过积极开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，促进学生综合素质的发展。

4.进一步加强校园环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园文化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。

二〇一八年四月十八日

第五篇：学区教学督导评估汇报材料

我校现有教学班8个，学生300名,教师十九人。教师学历合格率百分之百，本科学历1人，专科8人，中师10人，一到四年级为课改实验班级。我校有一支充满活力的师资队伍。近年来，在教育局的正确领导和大力支持下，学校引领全体教师从实际出发，紧紧围绕“以人为本、科研兴校、科研强校”的办学理念，全面贯彻教育方针，大力推进课程改革。在常规管理，提升学校教学质量，校本培训，课题研究，促进教师专业化成长等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。

（一）落实课程标准。

l、我校严格按新课程标准开全开足开好每一门课程。严格按照课程表、教师任课表上课。为保证课程落实，我们坚持兼课教师不带学科邻近的两科。课表上墙，分发到人，值日领导下年级核查，定期调查学生，以保证严格按课程表上课。

2、重视薄弱学科教学。在师资相对短缺的情况下，我们配齐了体、音、美、信息技术、地方、、综合实践活动等薄弱学科的教师，力求做到薄弱学科教师专业化，把薄弱学科教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。同时把薄弱学科教学引入竞争机制和奖励机制，调动薄弱学科教师的积极性。

3、切实减轻学生课业负担。做到“一严格、三不准、五控制”。

一严格：严格按照课程表上课。

三不准：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料。

五控制：控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。

（二）创新常规管理。

1、常规管理“五认真”。我们依据教与学两者的主要过程环节和相辅相成的关系，明确提出了教学常规的五认真，即：教师认真备课、认真上课、认真选编和评改作业、认真辅导、认真考查;学生认真预习、认真听课、认真复习、认真作业、认真达标。我们狠抓常规管理不放松，且愈来愈规范化、正常化，因此学校基本形成了爱范细严、诲人不倦的教风和勤学善思的学风。尤为可贵的是学生们已经初步养成了“先预习后听课，先复习后作业，先分析后解题，先理解后记忆”的“四先四后”的学习习惯,为学生的终生学习打下了一个坚实的基础。

2、实施质量跟踪管理。

教学质量是学校教学工作的生命线。规范完善的管理是提高教学质量的根本保证，因此我校在规范管理中，尤其注重突出质量意识。每单元的单元测试，是检查教学质量是否落实的基本手段。我们要求在单元测试中，同年级各班同一学科的检测平均成绩相差不能太大，质量差班级的任课教师，我们将跟踪听课，跟踪辅导，找出原因，及时整改，确保我校教学质量稳步提高。

3、重抓学生管理。

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以班主任工作为主渠道。我们特别强调各年级班主任对学生思想动态、心理状态的了解和把握。要求每期对学生的常规性谈话每生不得少于5次，与学生家长的交流每生不得少于2次。同时开展形式多样的