第一篇：科技辅导员结构化面试
科技辅导员结构化面试试题锦集
性格，职业匹配
1、你为什么来参考？/您认为您自己有哪些优点，您认为您比较适合做哪些工作？
科技馆作为向公众普及科学知识，传播科学思想和科学方法，提高市民素质的重要窗口,必然要求其工作人员具备较高的素质和综合能力。我认为贵单位对这个岗位的任职要求和我自身所具备的能力和职业素养非常吻合，这也使我对报考该岗位和有幸将来在此岗位上工作充满了信心和希望。
首先，我来自理工科专业，科学技术不但能发挥我的专业优势，更是我自小就深感兴趣和勤于学究的课题，我曾随学校科技小组参加过****，****科技竞赛等活动，我在****方面的能力也能在这个岗位上得到发挥，科技辅导员将是我兴趣和事业心恰好能够有机结合的舞台。
其次，结合我的工作经验，我在****工作经验，接受过先进的行业培训，加之英语和意大利语水平优秀，在之前的实际工作中表现出色，这些使我能够非常理解和适应这个岗位的公众服务的理念、职责和职业要求，并具备接待国际游客的能力。另外我有****工作经验，这是我对科技的理解深入到工业化领域。最近半年，我在****工作经验使我更加理解青少年群体的需求和心理特点，懂得与他们进行沟通交流的技巧。我相信我的这些经验能够使我能够做得和以前一样出色。
再次，该岗位对任职人员有多方位的全面要求，我相信我在语言、文字、表演、组织、执行力和团队协作等各方面的能力都是较为优秀的。
所以，我下定决心，也做好充分的准备来参加贵单位的考试，希望能够得到这个让我学习和提升自己的机会。
2、你认为你自己有那些缺点？
谈到自身的缺点俗话说金无足赤，人无完人，每一个人都有自己的缺点和不足，我也一样。我认为我的缺点是有时候有点追求完美，这样一来有可能会拖慢办事的效率，偶尔也会给合作伙伴带来压力。有缺点和不足并不可怕，重要的是能够改正缺点，弥补不足。我将从以下几个方面加强学习，进行改正。
第一，摆正心态正确认识。在遇到每一项工作的时候，我都应该准确地把握工作实质、明确目标，在思想上做好充分准备。不能因为自己的喜好而偏离工作应有的方向和要求。
第二，制定工作计划表。在开始每一项工作的时候，我都要制定好详细的工作进度控制表，将每个阶段的工作目标、内容以及时间详细列好。在开展工作的时候严格按照计划表进行，以免拖慢工作的进程。借此来养成好的工作习惯，以提高办事效率。
第三，加强与同事合作。每一项工作都不可能是自己独立一个人能够做好的，都是需要和同事一起合作才能将其做到真正的完美。这就要求我要在以后的工作中，多多与同事交流，虚心向同事学习。
假如有幸我能够通过此次考试，在以后的工作岗位上，我将严格要求自己，加强学习，发扬优点，改正缺点，竭尽所能做好领导交办的每一项任务，做一名合格的公务员。
回答完毕！
3、结合作为科技辅导员应该具备哪些特点？/你觉得做这个岗位需要什么样的职业素质？ 科技馆作为向公众普及科学知识，传播科学思想和科学方法，提高市民素质的重要窗口,必然要求其工作人员具备较高的素质和综合能力。我认为科技辅导员的任职要求和我自身所具备的能力和职业素养非常吻合。
首先，科技辅导员要有相关的专业知识。通过语言辅导或指导受众，是科技馆辅导员的职责，随着社会的发展，对辅导员的职业标准和要求也在不断提高，观众需要的不再是简单的说教式讲解，而希望辅导员在讲解过程中与观众多交流，作生动、科学的讲解。这就要求科技辅导员必须具备完备的知识结构。我来自理工科专业，科学技术不但能发挥我的专业优势，更是我自小就深感兴趣和勤于学究的课题。
第二，科技辅导员要有专业的服务技能和亲和力。科技辅导员每天要面对的是不同知识程度、不同年龄层段的游客，要求其懂得分析观众的心理，提供满足不同游客需要的服务。结合我的工作经验，我在****工作经验，接受过先进的行业培训，加之英语和意大利语水平优秀，这些使我能够非常理解和适应这个岗位的公众服务的理念、职责和职业要求，并具备接待国际游客的能力。另外我有****工作经验，这是我对科技的理解深入到工业化领域。最近半年，我在****工作经验使我更加理解青少年群体的需求和心理特点，懂得与他们进行沟通交流的技巧。
第三，科技辅导员要有创新精神和文化底蕴。科技馆以探究科学奥秘为中心的各种科技活动要求辅导员具有创新所需要的技能、策略和思维习惯，才能对增强受众的好奇心起作用巨大。科技是我自小就深感兴趣和勤于学究的课题，我曾随学校科技小组参加过****，****科技竞赛等活动，科技辅导员将是我兴趣和事业心恰好能够有机结合的舞台。
最后，科技辅导员要有良好的团队意识和爱岗敬业精神。科技辅导员工作的特殊性、艰巨性，要求做好工作一定要有任劳任怨、无私奉献的精神。我相信，只要我们全心全意开展工作，苦练内功，发挥团队积极作用，就一定能够成就一番事业。
回答完毕！
4、用5个词语形容你的优缺点? 结合我的自身素质和工作能力等多方面的思考，我认为有以下5个词语可以自我形容： 坚强，热情，敏捷，创新，虚心
下面我结合我的学习工作实际来谈谈这5个词在我身上的体现。
在校期间，我非常热爱对科学技术的创新学究，中学时期曾随学校科技小组带着共同创作的展品参加头脑风暴大赛，进入理工科院校后，我仍然坚持对科技创新的学习和探索，曾参加天津市“挑战杯”大学生科技竞赛等活动。
参加工作后，我在****工作经验，我依靠坚强的意志苦练内功和英语和意大利语水平，通过了严格的行业考核，能够敏捷的处理工作中的各种常规和突发事件，热情接待游客，虚心接受游客，同事和领导的意见，发挥自己的创新思维使自己的服务不断润色，形成自己独特的风格。
另外，我有****工作经验，在这个对技术专业要求十分苛刻的岗位上，我依靠坚强的意志刻苦学习，并虚心地向各位同事专家和业主学习请教，依靠敏锐的创新思维使自己在极短的时间内适应并胜任项目助理这个职位，最终我的努力获得了业主和世界银行投资者的赞赏。最近半年的****工作中，我依靠扎实的文艺功底，热情教导，循循善诱，指导学生以正确的方法，创新思维，坚强的人格面对学习和压力，在此过程中自己也学到了如何与青少年人群沟通，虚心接受他们的意见和思想闪光点。
我相信，我的这些优点对于开展科技辅导员的工作也是有非常大的优势的，如果能有幸加入这个行业，我一定会发挥我的优势，在这个岗位上任劳任怨、无私奉献，全心全意开展工作，苦练内功，发挥团队积极作用，成就一番事业。
5、您认为如何的环境适合您？如何的工作适合您？(您为何要报考这个职位)？(您的择业观？)
每个人都有自己的职业期望，正确的职业期望不但直接关系到一个人的事业发展，更能最终影响整个人的生活。
我认为这个期望值：首先是和自身的爱好和兴趣联系在一起的。我来自理工科专业，科学技术不但能发挥我的专业优势，更是我自小就深感兴趣和勤于学究的课题，我曾随学校科技小组参加过头脑风暴，天津市“挑战杯”大学生科技竞赛等活动；另外我在海外成功公众服务行业工作经验也让我非常能够适应和理解科技辅导员这个岗位，我在外语、文艺和表演方面的能力也能在这个岗位上得到发挥，总之科技辅导员不但与我专业对口，更是我兴趣和事业心恰好能够有机结合的舞台。
第二，俗话说人往高处走，水往低处流，人对职业的期望应该是进步的，这意味着向上发展，取得一个更重要的角色。科技辅导员不仅承载着科技馆的工作使命，更是向公众普及科学知识，传播科学思想和科学方法，提高市民素质的直接力量，其重要性可想而知。
第三，希望职业期望能与自己期望的生活方式相适应。年轻人充满活力和斗志，不喜欢一成不变和死板的工作和环境。俗话说，平静的湖面练不出精干的水手，科技辅导员工作不但气氛活跃，时时充满挑战，更能让人在交流，讲解，学习中不断得到自身能力的提高；另外贵馆的地理位置四通八达，交通便利，环境优美，能生活工作在这样的环境中实在是一件美事。
所以，我下定决心，也做好充分的准备来参加贵单位的考试，希望能够得到这个让我学习和提升自己的机会。
回答完毕！谢谢
6、你考上了将怎么做？/怎样做一名优秀的科技辅导员？
科技馆作为向公众普及科学知识，传播科学思想和科学方法，提高市民素质的重要窗口,科技辅导员代表科技馆的第一张名片，向市民展示科技馆风貌的窗口，必然要求其具备较高的素质和综合能力。如果我有幸通过这次考试，步入科技辅导员的岗位，我将努力，尽快使自己胜任这个岗位并最终成为一名专业化，高素质，有责任心的优秀科技辅导员。
我将我的工作开展计划分为四个步骤进行。
第一，搞清问题。到岗前期的查阅和学习工作使我对科技辅导员工作有了初步的了解和思想上的充分准备，那么到岗后我将尽快熟悉单位环境，相关规章制度，及时向同事了解工作性质,掌握初步的工作方法。第二，下定决心。刻苦自学，积极参与单位培训以提高知识上的储备，多与同事沟通并尽量尽力多承担讲解工作以提高工作上的能力；切实领会上级精神和领导意图，然后根据自己的工作职责摸索出适合自己的工作方法和工作思路。
第三，取得成绩。运用创新思维，学会创造性的工作，发挥自已的优势和专业知识，不断学习，苦练内功，积极参与各项活动和赛事，争取用自己的能力为科技馆换来好的成绩。
最后，成就事业。本着任劳任怨、无私奉献的精神，抱定全心全意为人民服务的信念和决心，热心开展工作取得一定成绩，最终一定能够成就一番事业。
回答完毕！谢谢
7、科技馆对市民的重要性/科技辅导员这份工作的意义
我认为一个城市的科技馆作为向公众普及科学知识，传播科学思想和科学方法，提高国民素质的重要窗口，必然要求其工作人员具备较高的素质和综合能力。主要从四个方面表现的：可以树德、可以增智、可以益美、可以促创新。
首先,从树德方面说，科技馆可作为科教德育工作的一个重要载体，科技都是以有益于人类生活改善为主旨，认识到这点会使市民树立良好的社会道德感和社会责任感。
其次,科技馆利用先进的场馆资源，向市民特别是青少年群体展示了各种科技原理和模型，在科技辅导员的引导下可以亲自参与和体验各种科技活动，可以增长科学知识，开发智力。
再次, 市民通过科技馆了解到科学知识是那么的奇妙和有用，其应用于服务于人类的社会实践中，让人该受到科技为生活增添美，这必将激励市民特别是青少年更加努力学习的兴趣。
最后，科技馆以探究科学奥秘为中心的各种科技活动对培养创新所需要的技能、策略和思维习惯有独到的作用，特别在增强人们的好奇心、尊重实验事实、批判性的思考等诸方面作用巨大。
总之，一个城市的科技馆对于市民的生活和综合素质的提高有着重要的作用和意义。回答完毕！谢谢
8、如果发展科技馆的作用/潜力/职能?/如何推广科技馆？
我认为一个城市的科技馆作为向公众普及科学知识，传播科学思想和科学方法，提高国民素质的重要窗口, 理应成为城市市民休闲和接受科技知识教育的好去处，特别是我们下一代孩子们健康成长的科技园地、科技启蒙的试验田。
通过前期查阅资料以及自身对科技馆工作的一些了解，我认为...以下几点：
一、突出的公益性。科技馆作为社会性、群众性的城市活动场所，是以社会效益为主公益性设施。把科技馆办成市民和孩子们聚会、向往的地方，让他们在这里享受科技的熏陶，是功在当代、利在千秋的一件大事。
二、较强的互动功能。科技馆现设的展品尽可能的都带有互动功能，通过简单直观的实物模型，表现复杂深奥的科学原理。同时，科技辅导员生动的讲解，既能吸引观众动手参与，又能让观众在娱乐之中思考和学到知识，从而达到科技普及的目的。
三、开办专题展出，深化知识。科技馆依托场馆资源开办专题展出，利用会议中心或报告厅，举办新技术、新产品展示和科技的会议、学术交流活动，为市民增强知识积累，深化知识结构做出了积极的贡献。
四、苦练内功，发挥咨询作用。科技馆可以向社会、国内外科研院所、高校等创办科技开发和咨询机构提供科技服务场地。通过提供培训等方式，使专业技术人员更新知识，获得新的信息和技能。
五、惠及民生，满足边远地区的知识渴求。科技馆建设有小型的流动科技普及车，在农村、学校等设立科技宣传点，定期开发科技活动。使科技进社区、进工厂、下乡村，扩大科技馆的活动和受益范围。对贫困地区的资助不应仅仅是捐钱捐物，让他们也来感受科技的力量，来接受科技启蒙教育，其意义会更加重大。
总之，科技馆对市民的综合素质的提高，青少年科学知识的普及具有重大影响，所以，继续优化深化科技馆的工作，为服务市民发挥最大的作用和潜力是科技馆和科技辅导员们应当长期坚持的工作。
回答完毕！谢谢
9、新到的展品，如何向参观者解说？
科技馆有新到的产品，说明科技馆的展出内容又得到了丰富，参观者能享受到新的学习素材，同时也说明科技辅导员的解说内容要进行补充和丰富。
出展前，积极主动的了解新展品的相关知识，信息，参数和维修处理方法，通过展方培训学习或自己查阅搜集资料，并与组员进行讨论研究的方式，整理出一套生动有趣，能够充分表达出新展品相关知识，并分别针对各个年龄，文化层次阶段人群的解说词或互动方案，大家相互学习，共同掌握。
出展时，充分运用之前的储备知识，根据不同受众的需求，在讲解过程中与观众多交流，作生动、科学的讲解。并在过程中创造性地提炼内容，丰富讲解的方式方法。
总之，我们的职责所在是让市民对科技有进一步的了解和兴趣，当他们走出科技馆的时候，脑海中留下的是科技馆精妙的陈列物品，但和抹不去科技辅导员讲解的广性光彩。
10、参观者不满，当众指责或扰乱？
对于一名新上岗的科技辅导员，由于对岗位和展品相关知识的不熟悉，出现这样的情况也是有可能的。但是，每一个辅导员都应意识到，到来的参观者都希望你成功，希望你的讲话兴味昂然，生动有吸引力，而绝不是来故意找茬的。若遇到这样的情况，本着以完成工作，维护工作秩序为重，首先，端正自己的心态，应尽快采取一切措施稳定住这位参观者的情绪，不让这种尴尬的气氛扩散开来，必要时可请同事进行协助。要以陈恳的态度，向参观者表示自己非常乐意稍后或下班后与其进行沟通交流，请求其理解支持自己当前的工作任务。
完成工作后，通过与该参观者电话和当面沟通，消除误会，并虚心倾听其不满之处，接受其提供的可参考的意见和建议，并向该参观者以诚恳的态度道谢，希望其继续支持自己的工作，表明自己将不断积极改善工作能力和方式的决心。
事后，应立即进行自我检讨和总结。找到自己的不足，着手改正存在的问题和服务缺陷并加强学习，向有经验的同事取经。化尴尬为前进的动力。回答完毕!
组织能力
11、领导让你去接待一个参观团，你应该怎么做？/接到上级通知，有一外国代表团要来你单位参观。假如你负责组织接待，请你提出具体安排意见。/组织一次青少年科技文化活动。
领导安排我做这么重要的工作，是对我工作成绩的肯定和工作能力的信任，我一定会尽职尽责完成好这次接待任务。具体我会做到
首先，跟该考察团负责人联系，向他们简单介绍我单位情况以及地理位置，交通路线等。了解他们重点希望参观了解的内容目的和其他要求，并问清楚他们的行程和具体时间安排。对他们的到来表示欢迎。
然后，根据了解到的信息向领导请示接待规格和人员配置等，和参与工作的工作人员沟通谈论，形成详细的参观行程计划，周密部署，注意细节协调相应的人员配置，制定应急预案及安保措施等。如果有需要应提前安排相关人员的紧急培训。
在接待参观团期间，热情接待参观，多与参观者学习讨论，沟通交流，以方便及时得到反馈信息和意见建议。总之尽量能让参观团感受到科技馆良好的氛围。
参观完后，若需要安排好考察团的住宿，吃饭和其他日常活动。
此次任务结束后，应整理总结相关信息，行程书面汇报和自我总结，为今后类似工作的开展提供经验和便捷，以提升任务质量，提升业务能力，以便更好地推广科技馆。
若是外国代表团，还应提前了解查阅到访国的一些礼仪习惯，安排好陪同人员、翻译人员、外文资料、车辆等。
12、单位要你组织5人进行为期三天的考察学习，你认为应该注重哪些方面?
领导安排我做这么重要的工作，是对我工作成绩的肯定和工作能力的信任，我一定会尽职尽责完成好这次接待任务。要组织好这次考察学习活动，我认为应该注重以下几个方面：
第一，要对这5个人进行合理组织和分工。在确定考察小组后，我应该召集组员，根据组员的经验和优势特长，确定我们在考察中每个人需要把握的重点内容。
第二，要注重事前的准备和方案汇报。在确定考察活动中，大家共同进行准备工作，学习需要事前了解的文件，探讨需要注意的事项，查漏补缺。在基本方案出台后，交由领导审批，让领导给予指导，借此完善方案。
第三，要注重日程的制定与对接。时间有限，只有三天，为了争取更高效率地开展考察学习，我们应该制定周密细致的时间表。在时间表草案制定出来后，与所要前去的考察学习单位进行对接，按对方的意见调整时间和流程安排，以方便对方接待工作的开展。对涉及到的人员预先进行联络，确保信息渠道的畅通。把自己单位方面的情况及时通知对方，便于对方开展工作。时间安排上，注意参观与调研相结合、走访与座谈相结合。
第四，在考察活动中要认真、细心。细心是指在工作方面，要具备良好的专业素养，看问题要看到本质，提问题要切中要害，想问题要想到关键。诚心是指要搞清考察学习的本质，要虚心地向对方学习，要诚心地感谢对方的指教。
第五，要注重经验的总结与运用。在考察学习后，要抓紧时间把心得整理出来，向上级领导汇报。在运用推广建议方面，要注重联系本单位的实际，具体问题具体分析，不生搬硬套才能取得最好的效果。
13、推荐一部科技相关的书籍或电影？
书籍，电影玩具书，又叫电影书，纸上电影，是结合利用动画原理，3D原理，视觉原理外加光学原理设计制作而成，充分调动了小朋友爱玩，爱动，喜欢新鲜事物的特性，把一幅幅精美的卡通动物搬到了纸上，通过国家安全认证检测制作的电影胶片，就能让纸上的动物动起来，就像看电影一样，非常好玩，非常神奇，不光是小朋友，就连大人都会感觉到非常有意思。
1，培养小朋友的动手能力 2，增强小朋友的注意力和观察力 3，培养小朋友爱护动物的爱心 4，激发小朋友的求知欲
阿凡达“有人会问:《阿凡达》会改变电影历史吗?它在许多制作方面已经发生了,在摄影机的背后。
14、如何看待工作中的敢干、敢想、敢拼？
对于这个问题，我认为应该积极地，辩证地看待，首先，“敢想、敢干、敢拼”是工作中不可或缺的精神，俗话说“逆水行舟不进则退”，在事业进行的过程中必然会有阻力，特别是对于科技辅导员这样一个任重道远的工作，如果我们能够激发工作的拼劲和胆量，就可以使前进的动力大于阻力，从而使结果取得突破性的进展。
其次，虽然我们赞赏“敢想、敢干、敢拼”的工作精神和态度，但是不能在工作中蛮干，死干，必须要有计划性，必须未雨绸缪，防患于未然，做好预案。
同时在工作过程中，我们必须要注重组织领导性，不能脱离团队的组织原则，必须服从领导的决策，因为服从领导就是尊重整个团队。
最后我们在工作中，还必须要倾听多方面的意见，听取同事的建议和看法，不能独断专行，因为事情都是由团队完成，我们每个人如果不服从于整个团队，不尊重自己的同事，很容易陷入孤立。
回答完毕，谢谢
15、你所报考的职位有三个人同时进入面试其中一个对你说另外那个是通过不法手段进入面试的对此谈谈你的看法。
在来参加此次考试前，我做了充分的准备去调整个人的心态，也通过网络等平台了解了事业单位考试的保密性和公正性。我想这个人对我说这样的话，可能是道听途说了一些事情，并因此对另外的那个考生产生了一些不满和怨气。对于他的这种心情，我是理解的，但是对于这件事情，我应该理智、冷静地看待。
第一，事业单位考试要求公开、公平、公正，通过不法手段进入面试的作法是错误的我个人不会这样去做，也坚决反对别人这样去做;
第二，但是对于他所说的情况，可能只是道听途说的，没有证据证明，甚至可能不符合实际，因此我不会轻易相信，也不会对那位考生产生任何不满、怨气和偏见，而是保持一颗平常心，积极备考，和几位考生一起公平竞争;
第三，事业单位考试是很严格的考试，相信有关考试组织部门及考官会以严肃认真的态度来对待这次考试和广大考生，会认真履行好自己的任务和职责，即使真的有人以不法手段进入面试，相信考官们还是会保证考试的公开、公平、公正的。
总之就我而言，我很重视这次考试，做了认真地准备，我相信考试组织者会给我一个让我公平竞争、展示自我、实现我的人生价值的舞台。
16、谈谈你对“爱一行，干一行”的看法。
我认为，对这句话应该辩证地看待，从不同的角度应有不同的理解。
正面的来看，我认为从择业观上来说，这句话就有一定道理的。俗话说，兴趣是最好的老师，工作对于我们来说，不仅是谋生的手段，也是发挥自身才能、实现人生价值的平台，是生活的重要组成部分，所以我们在择业的时候，应该尽量选择自己愿意去倾注热情的、适合自身条件的、能最大限度发挥自己才能、实现自己价值工作。譬如对于我来说，我我所报考的科技辅导员工作，高度符合我上述的择业标准。首先，我来自理工科专业，科学技术不但能发挥我的专业优势，更是我自小就深感兴趣和勤于学究的课题，我曾随学校科技小组参加过头脑风暴，天津市“挑战杯”大学生科技竞赛等活动，我在外语、文艺和表演方面的能力也能在这个岗位上得到发挥，科技辅导员将是我兴趣和事业心恰好能够有机结合的舞台。其次，结合我的工作经验，我在海外有两年的公众服务行业工作经验，接受过先进的行业培训，加之英语和意大利语水平优秀，在之前的实际工作中表现出色，这些使我能够非常理解和适应这个岗位的公众服务的理念、职责和职业要求，并具备接待国际游客的能力。另外我有两年的外企工程咨询工作经验，这是我对科技的理解深入到工业化领域。最近半年，我在学校的教育工作经验使我更加理解青少年群体的需求和心理特点，懂得与他们进行沟通交流的技巧。我相信我的这些经验能够使我能够做得和以前一样出色。再次，该岗位对任职人员有多方位的全面要求，我相信我在语言、文字、表演、组织、执行力和团队协作等各方面的能力都是较为优秀的。
反过来看，我认为从对待工作的态度来说，我们不能一味地强调“爱一行，干一行”，否则一旦眼前的工作不是完全符合自己的设想，就很容易导致懈怠。在当前，社会分工日趋细化，我们在择业的过程中，有着多样多样的机遇，但同时，职位竞争也日趋激烈，很多时候，我们往往不能从事我们最理想的工作而是选择其他工作，这种时候，我们应该发扬“干一行，爱一行”的职业精神，怀着强烈的工作热情去投入工作，并在工作中培养自己对工作的热爱，继而发自内心地爱岗敬业，使自己成为优秀的人才。
综上所述，我们在择业的时候要尽量选择符合自己意愿的工作，在工作的过程中，又要发扬爱岗敬业的精神，把属于自己的工作做到尽善尽美。
人际关系
17、有些领导就像“武大郎开饭馆”一样，不满意比他强的下属，如果你遇到这样的事情，你将如何去处理？
我相信在我所报考的单位不会出现这样的现象。如果真遇到这样的情况，我想我会这样做：
首先，反思自己。确定是否因自己和领导沟通不利，或在平常的工作中不够谦虚谨慎，过分张扬才导致领导的误解和反感。如果是这样的话，我会找出自己的问题所在，在合适的机会跟领导沟通，真诚地就以往的过失表示诚挚的歉意，并在今后的工作中加强跟领导的沟通，同时更加低调更加谨慎，我想领导一定是具有广阔的胸怀的，必定会消除对我的不良印象；
其次，如果问题确实不在我自己身上，我的工作和人际交往都不存在问题，我也会合理看待这种现象，领导对比他强的下属不满，说明领导具有忧患意识和上进心，这种意识本身是没有错的，只要能够正确引导，会对领导的进步起到积极的促进作用。这时候，我会在平常的工作中更加积极主动跟领导沟通接触，交流工作技巧，加深彼此感情，并更加虚心地多向领导请教和学习，相信精诚所至，金石为开，领导一定会消除对我的成见，更加愉快地投入工作中。
再次，如果领导因我比他强而不满是有其他原因，我也会努力找到症结所在，对症下药，通过积极的方法和诚恳的沟通，及时化解我和领导之间的尴尬，不至于影响领导的心情和工作的开展。
总之我相信，人都是感情动物，只要真诚地交流，没有化解不了的隔阂，一时的狭隘一定能够在真诚中消散。
18、你的领导不重视你，你怎么办?
领导应该重视的是他的工作，同样，我们应该重视的也是自己的工作。所以，领导不需要重视我。领导只需要履行他自己的职责，监督我们下属的工作即可。
第一，从心理学和社会学的角度上看，我们内心深处都有被重视的的渴望。在生活上我们渴望更多的呵护，在工作上我们渴望优秀、渴望被别人承认。
第二，想要被别人重视，自己首先要重视自己。如果渴望领导的重视，首先要想一下自己是否合格地完成了工作，是否高质量地完成了工作。如果自己的业绩平平，还渴求领导的重视，无异于缘木求鱼。如果自己业绩尚可，受到部分同事或群众认可，但认为领导不重视，则大半是心态问题。一个轻易对自己的工作质量或工作态度满意的人，不会是一个高标准、严要求、尽职尽责的人。如果领导对自己不重视，要么是自己的工作质量不够好，要么是领导对自己有着更高的要求。无论是哪种原因，都要求我们脚踏实地、务实勤恳。
第三，年轻人，在工作中，不缺乏干劲，不缺乏热情，但缺乏的是坚韧不拔的态度和虚怀若谷的沉稳。常常想着领导不重视我，是浮躁的表现，是急功近利的表现。用这样的心态去工作，很难保证工作不流于表面、流于浮夸，造成一些“形象工程”和“面子工程”。应该想的是怎么能让工作完成得更好，怎么能让来办事的同事和群众满意度更高。重视了别人，重视了工作，才能得到别人的重视和认同。
19、关于沟通，人们的等级不对等，怎样交流?你在生活中是怎么与人交流的?
第一，人与人之间最宝贵的就是真诚和尊重。人与人之间不管地位有多悬殊，财富差异有多大，从人格和尊严上讲，人与人是平等的。所以在沟通过程中，最宝贵的就是真诚，尊重。胡锦涛主席怀抱地震灾区的孩子，这表达的就是真诚和尊重。人与人之间会因为地位、财富、工作、知识等等的不同而形成不对等，但是真诚和尊重是最起码的做人准则。所以在沟通的过程中，不管怎样的谈话方式和谈话策略，哪怕是工作上的谈判，生活中的解决纠纷，真诚和尊重是必不可少的。所以人与人之间沟通，等级不是最主要的，最主要的是彼此真诚和尊重。
第二，我在生活中，不管是和上级领导沟通，还是和同事沟通，最起码的原则就是真诚和尊重。我尊重上级领导的决定，在沟通的过程中即使有异议的地方我也会在尊重领导的前提下说出我自己的看法，和上级领导协商。如果领导认为是正确的，我会更加努力，如果领导认为我是错的，我会尊重领导的决定，积极改正，踏实工作。在和同事沟通的过程中，我尊重同事，拿出我的真诚。
第三，我相信人与人是交心的，只要你真诚的付出，就会有真诚的对待。所以只有在最基本的沟通原则下，才能谈到更好的沟通方式问题。生活中的沟通是时时刻刻发生着的行为，人与人不管是肢体语言还是动作的表达，都是沟通的一部分。所以只要你学会尊重对方，学会用你的真诚去沟通，配以良好的方式，你的沟通结果会是美好的，是成功的。
20、有人说，世界上有三种人。第一种，先知先觉，能够创造机会;第二种，善于抓住机会;第三种，既不能创造机会也不能把握机会。请问你是哪种人?
第一，培根曾说过“善于识别与把握时机是极为重要的。在一切大事上，人在开始做事前要象千眼神那样察知时机，而在进行时要象千手神那样抓住时机。”
第二，我是一个普通的人，我不能每件事都去创造机会，但是在生活和工作中我会去寻找机会，为每一件事的成功做好铺垫。当机会来临的时候，我会主动抓住机会。西蒙说“机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。”所以机会永远是给有准备的人。如果你没有准备，当机会来临的时候，你还没有反应，当机会消逝的时候你才发现原来机会曾经来过。生活中，工作中，我随时做好准备，做一个能够捕捉机会，能够抓住机会的人。
第三，我是一个平凡的人，不属于每件事都先知先觉的人，也不属于让机会溜走的人。我相信机会永远只给有准备的人。有些事没有机会我会创造机会，当机会来临的时候我会紧紧地抓住机会。因为我牢记：机会永远是给有准备的人的。
21、同事，在你升职之后他把你当陌生人对待，你怎么处理?
在我们的工作和生活中，同学之间的感情是极为真挚和诚恳的，同学是我们生活方式的监督者、工作进步的推动者、知识学习的促进者、事业成功的分享者，因此，我不能因为自己升职了就和同学之间的感情有所不同，反而更应该认真处理好和同学的关系，我相信，正是有他们的支持，才会使我更有动力把本职工作开展更好。
第一，我得到了升职说明单位对我成绩的认可，这要求我在新的岗位上担负起更重的责任。我要进一步提升自己的业务水平，充实自己，但是与周围人处理好关系也是至关重要的。我升职了，同学小秦却把我当成陌生人，我很伤心，我会先反思一下为什么会出现这种情况。有可能是因为我升职了，为了能更好的开展工作而忽略了与同学小秦的沟通，使小秦认为我升职了就不在意同学之间的情谊了;有可能是因为我升职后在言谈举止有些地方表现的很不谦虚，或者是我办事的方式方法上较以前有一定的差距，而让小秦感觉到一些压力，误解是我升职的缘故;也有可能是因为小秦自己心里上的一种曲解，他认为我升职了就不再会像以前一样和他相处了。
第二，针对以上情况，我首先会找到同学小秦出来吃个饭，推心置腹的聊聊天，了解一下小秦把我当陌生人的真正原因。如果是因为小秦内心认为我升职了不会再象以前一样和他相处，我就耐心真诚的告诉同学小秦我会一如既往的和他做好朋友;如果是因为我升职后和小秦沟通少而造成的误解，我会向他解释工作忙，并请他继续支持我的工作并像以前一样多给我提宝贵意见;如果是因为我的一些语言或是表情伤害到了小秦的感情，我会当即向小秦道歉，请求小秦的原谅，并希望他能够一如既往地对我的错误进行批评和指正。
第三，同学是我生活中的镜子，他会在我犯错误时进行提醒和鞭策;同时同学也是我开展好工作的动力。因此，我一定会在认真开展工作的同时，更加得体地和同学相处，我相信，通过自己的努力和同学的理解和支持，我的工作一定可以开展的更好。
22、你的同事在你身后总是说你的坏话，你是宽容还是仇恨，请谈谈你的看法。
第一，同事对我的批评，不能简单的理解为是说我的坏话，我会反思自己在与同事工作中的不当之处，无论是工作中的分歧还是沟通方式上的不当，我都会首先从自身寻找原因。
第二，作为一名年轻的工作人员，在与领导和同事工作的过程中，我会积极主动的与同事沟通，消除误会，改善关系。并以适当的方式告知该同事，希望他能够当面指出我的问题，我会认真听取他的批评指正，并了解他对我的工作要求，以便更好的与同事合作，使单位的工作能够更加顺利的进行。
第三，我会和领导进行汇报，防止因此事而影响到单位的团结。同时在领导的帮助之下，认真提高 自己的工作能力，尤其是与同事合作的团队工作能力
23、假如领导派您和一个有矛盾的同志一起出差，您如何处理？
在日常生活中，由于每个人的观点和立场，看待和解析问题的方法不同，矛盾是不可避免的。
假如我和一个和我有矛盾的同志一起出差，我想首先应该开诚布公，因为有矛盾，就把许多东西隐藏起来，这只会加深误会，假如互相坦诚相见，以一种客观，不带个人情绪的态度看问题，您会发现您原先自认为十分得意的想法并不完全正确，您先前反对的看法和观点可能只是一个事物的另一侧面，您们原来在许多方面可以互相补充，互相完善。我个人认为在处理矛盾问题上要有一种宽容的态度，俗话说的好：宰相肚里能撑船。心胸狭隘是化解矛盾的大敌，而一个心胸狭隘的人是绝不可能成就一番大事业的。我在上大学时，同寝室一个同学喜欢在寝室随地吐痰，我很不喜欢这一点，但他脾气比较暴躁，如果我直接向他说，矛盾就会激化，对此我采取了以下方法：一是通过别的同学委婉地表达我对他随地吐痰的反对态度；2是经常拿一部分关于随地吐痰危害自己和他人健康的书籍放在寝室的桌子上，使他能够看到；三是我在他在寝室的时候也吐痰，但是不在寝室里吐，而是在外边吐，暗示其应到外边吐痰。
24、你和单位一同事竞争一个领导职务，有次你安排一项任务，但是该同事不配合，你会怎么处理?
同事之间有一个和谐的氛围是非常重要的，它是我们顺利开展工作的基础，如果同事在工作上有困难，我们应该主动的帮助同事，同样的，如果我的工作有了困难，我相信我的同事也一定会来帮我。
如题目中，一个能竞争领导岗位的同事，我相信，他的工作能力一定很强，并且也一定会对工作负有很强的责任心，不会对工作上的事推脱。至于“不配合任务”一说，我觉得一定是同事有别的工作，比较急或很重要，现在没有精力和时间配合我。大家都是同事，我们应该互相体谅，我会和同事作进一步的交流，一方面，自己先多承担一些工作，并暂时避开必须有同事参与的部分。另一方面，和同事约定时间，待同事忙完现在手里的工作后，我们俩一起完成同事应该担负的部分。总之，我相信，通过我和同事共同努力一定能按时按量的完成工作任务。
在今后的工作中，我也应该多和同事们学习，不断地提升自己的工作能力，使自己能够更好地完成工作任务，并且在同事们有困难的时候，有更大的力量帮助大家。
25、组织一次地震逃生培训和应急演习，你会怎么做?
为应对近期频繁发生的地震灾害，切实做好我们单位的安全防范工作，提高全体干部、职工的地震逃生意识，使大家能够掌握地震中逃生和求生的基本技能，我一定会认真组织好这次培训和演习活动。
准备阶段：
(1)调查同事的基本情况，以便根据实际进行科学合理的时间安排和培训演习内容安排，尽量安排大家最关心的地震逃生知识。
(2)就培训和演习的时间、地点、培训专家、印发资料和相应物资的采买等作好计划，并报经领导同意后实施。
(3)下发培训通知，组织好参训人员，根据计划联系地震局的专家，并根据老师的意见准备学习资料，《地震中逃生、急救、自救常识手册》。
(4)联系场地、交通，做好后勤保障工作。
实施：
(1)安排车辆接送老师，做好老师的接待工作。
(2)请老师介绍整个培训的学习安排等，包括知识介绍和实际操作演习。发放培训手册。除了老师的现场讲解，采取现场提问的形式使大家关于地震的问题和困惑都能够得以解决。安排下一步演习工作安排。
(3)理论结束后安排模拟的地震逃生演习，大家按照之前老师的指导和安排安全转移，或者寻找就近的安全地点躲避。
(4)作好培训过程中的联系和沟通，及时听取同事和专家老师的意见和反馈。重大问题向领导汇报。
总结：
做好善后工作，如清点物资、结算经费，作好总结，向领导汇报，吸取其中的经验教训，为下次组织类似培训提供参考。
通过语言辅导或指导受众，是科技馆的讲解辅导员的职责。他的讲解方式不同于广播、电视传播者，主要是引导、启迪观众参与和动手实验。一是借鉴学校老师的讲课模式，把陈列展览的内容解说清楚。但讲解员更多注重解说词的生动完整、流利动听，却不注意于对观众“察言观色”，因此常出现讲解员越讲观众越少的尴尬场面。二是观前辅导与临场解说的结合。现在博物馆、科技馆的讲解模式多是等客上门，观众进入展馆是随机接受展览信息的，而讲解员面对展品也只好按照一种固定模式来讲解，观众事先没有带着一种问题或好奇心来参观，所以注意力容易分散，而讲解员对观众实施交流和有的放矢讲解也很难进行，“填鸭”式讲解在所难免。
随着社会的发展，对讲解员的职业标准和要求也在不断提高，观众需要的不再是简单的说教式讲解，而希望讲解员在讲解过程中与观众多交流，作生动、科学的讲解。一名优秀的讲解员必须具备良好的综合素质，通过良好的语言表达能力，与观众交流。
讲解员每天要面对的是不同知识程度、不同年龄层段的游客，因此，既要具有较完备的知识结构，又要。要善于观察不同年龄、兴趣、专业、素质和接受能力的观众，创造性地提炼内容，创立丰富的讲解方式。
科技馆的参观者以青少年居多。讲解员要掌握青少年心理，引导小观众爱科学、学科学，用讲故事的方法来进入展品的介绍，比直接介绍效果更好。讲解时，语速尽量放慢，有助于他们对内容的吸收。中学生来参观是寻求书本上相关知识的实际应用，讲解员就要理论知识与实际应用结合，使他们对书本知识有进一步的认识，引导他们发现身边的科学。
讲解既是“给予”，也是“索取”的过程，从观众的表情神态语言行为中，讲解员可以审视自己讲解的成败得失。如果观众的神态是漠然的，说明你的语言张力不够，没能吸引住他的注意力；观众的神情是疑惑的，说明是你的讲解不够明了，也许人家没听懂；观众神态释然，说明你的讲解及格了，观众也许听懂了；如果观众的神态是赞许的，还有会意的表情，说明你的讲解已经被观众接受。根据不同层次观众的当场反映，讲解员可以据此把握不同的定位，进行内容、速度、语气、语言、语音的调整。有时庄重、严谨；有时幽默、通俗。要注意语言和风格的规范，把握好度，控制和调节好现场的气氛，放得开收得拢。
在实践的基础上，对讲解的内容和表达的形式进行不断润色，形成自己独特的讲解风格，给观众以文化的美感，使科技馆的历史负荷、科技蕴藏、岁月记忆通过讲解，在空间上、原理上和现实中衔接，让观众能触摸到岁月中科技发展的流动。大多数观众会很自然地接受讲解。从这个角度上讲，科技馆讲解员有很大的导向性。当人们走出科技馆的时候，脑海中留下的是科技馆精妙的陈列物品，但也抹不去你一路的陪同讲解和广性光彩。
第二篇：结构化面试
教师结构化面试程序【求职面试技巧】 教师结构化面试程序【求职面试技巧】
结构化面试又称标准化面试，其测评的信度、效度较高，比较适合规模较大、规范性较强的 录用、选拔性考试。因此，对教师结构化面试已经成为目前教师面试的基本方法。结构化面试要求对整个面试的实施、提问内容、方式、时间、评分标准等过程因素都要 进行严格的规定，这些因素在面试前应当经过相当完整的设计，考官不能随意改动。结构化 面试具有内容确定、程序严格、评分统一、形式活而不乱等特点。小编从近年来的面试实战 经验为您整理出了一份教师结构化面试的程序，供各位读者进行参考。1.教师结构化面试的程序 结构化或情境面试，指对某职位的所有求职者提出一致性的、事先确定好答案的一系列 关联问题的工作。结构化面试程序涉及请一组对工作熟悉的人，根据实际工作职责来制定与 工作相关的面试问题。然后就这些问题的可接受和不可接受答案达成一致意见。这一程序包 括以下 5 个步骤： 1)工作分析 首先，从工作职责、所需知识、技能和能力，以及其他工作资格条件的角度撰写工作说 明。2)评价工作职责信息 工作分析产生一系列工作职责。接着，根据每一工作职责对工作成功的重要性及执行所 需要的时间来评定每一工作职责。这里，我们的主要目的是界定工作的主要职责。3)制定面试问题 一旦界定和评价了工作职责，下一步就是要制定实际面试问题。面试问题根据工作职责 系列制定，工作职责重要，则面试问题就多。情境面试包括几种类型的问题。情境问题提出一个假设的工作情境，例如“如果机器突 然开始发热，你将会怎么办?”。工作知识问题评估对工作绩效十分关键，而且必须在进入工 作岗位前掌握基本的工作知识。工作知识问题常涉及工作的技术方面(例如“什么是制转装置 扳手?”)。要求一般雇员回答的问题常采用“意愿问题”形式。包括工作意愿和工作动机问题，从事复杂性体力工作、出差、重新安置等的意愿和动机问题。还要为每一面试问题选择表明特别好或特别差的绩效的关键事件。下边是一个以关键事 件为基础对主管者提问的情境问题： 你的配偶和你的两个小孩患感冒卧病在床。没有亲属或 朋友照看他们。你要在 3 个小时后去上班。在这种情况下你将怎么办? 4)制定面试问题的标准答案
接着，为每一关键事件问题制定一个五分制答案评定量表，并规定最佳答案(5 分)的具 体回答是什么;最低可接受的答案(3 分)的具体回答是什么;以及最差的答案(1 分)的具体回 答是什么。例如，以步
骤 3 中的情境问题为例，制定面试问题和答案的每位小组成员，根据自己在 面试中听到的那些在随后的工作中被视为好、最低可接受的答案和差的答案。然后，每位小 组成员向其他成员宣读自己规定的答案。经过小组讨论后，小组成员就 5 分、3 分、1 分的 基准答案达成一致。本例的 3 个基准答案是“我将呆在家里——我的配偶和家庭第一”(1 分);“我将给我的主管打电话并说明我的处境”(3 分);“由于他们仅仅是感冒，我将去上班”(5 分)。类似的，对于其他重要的工作职责，也可以写出一组问题及相应的回答。5)任命面试委员会并进行面试 面试委员会应包括 3～6 个成员，成员最好是参与工作分析并撰写面试问题和答案的人。委员会成员还可以来自招募职位的主管者或包括现任者，同事和人力资源代表。在招募同一 职位候选人的整个面试中，面试成员必须是一样的。2.结构化面试的特点 结构化面试具有面试的一般特点，同时有其特有的结构化组织特点： 1)科学性 面试法是通过对人员的外部行为特征的观察与分析，及对过去行为的考察，来评价一个 人的素质特征。心理学认为，一个人的气质、特征、能力往往是通过一个人的外部行为特征 表现出来的。人的外部行为特征主要是一个人的语言行为和非语言行为。因此通过面试，对 一个人的外部语言行为与非语言行为的观察与分析，可以了解一个人的内在心理素质情况。用过去的行为预测未来的行为，也是面试有效性的一个重要特点之一。通过应聘者对其 过去行为的讨论，考官可正确地理解和考察应试者过去的行为、活动、成就和经验。在这里，面试不仅仅是让应试者陈述自己以往的经历，而是要应试者提供有关过去行为的专门例证，了解行为发生的背景、结果等，这就使考官将以个人观点和信息为依据的评价，变成以事实 为依据的评价。2)双向沟通性 面试是考官和应聘者之间的一种双向交流、彼此传达或引发彼此的态度、情感、希望的 过程，包括言语或非言语两种水平的信息交流过程。在面试中，应聘者并不完全处于被动状 态，考官可以通过观察和言语来评价应聘者，应聘者也可以通过考官的行为来判断考官的态 度偏好、价值判断标准，对自己在面试过程中的表现的满意程度，以此来调节自己在面试中 的行为。同时，应聘者也可以借此机会了解将要给予他的工作职位/岗位的条件、特殊性，并由此决定自己是否可以接受这一职位。教师招录面试大观苑 面试和教师面试
面试测评的主要内容如下：
1、仪表风度
2、专业知识
5、综合分析能力
9、求职动机 招聘教
师面试测评：
1、短时高效
2、专业性强 结构化面试 面试按是否具有既定的模式分为结构化面试和非结构化面试。结构化面试中常见的两类有效问题为：以经历为基础的问题；以情景为基础的问题。提问的 秩序结构通常有：由简易到复杂的提问，由一般到专业内容的提问。教师结构化面试的显著特征是：（三条）教师招聘考试结构化面试试题举例 八组（渝北区 07 年面试题）1．即兴演讲（4 分钟）以“我为渝北育英才”发表即兴演讲，并板书一句有关教育的格言警句。
2、教学应变题（3 分钟）开学第一天，你精神焕发地走进教室门口，教室传来哄笑声，你举目望去，只见黑板上画着 一幅“四不象”的画，下面写着“欢迎你，老师”，同学们互相做着鬼脸，相互嬉笑。面对这种 情况，你该如何处理？
3、教育案例（3 分钟）面对校园追星现象，假如你是班主任，准备怎样引导？ 面试练习题（列举 20 多例）*同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团 的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑 带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。*你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？ 面试应试参考阅读 课堂教学应变 课堂教学中偶发事件的类型 课堂教学中偶发事件的处理艺术 学一点名师的教育教学应变艺术 试对每一个案例作如下思考： 1.遇到这样的问题或冲突，你会怎么处理？ 2.案例中的老师这样处理问题有什么好处（尽量用新课程理念思考）？ 3.你从案例中得到了什么启示？ 教学课堂问题的应变艺术（举例 30 多个）◘☻一位教师走向教室，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一只扫帚掉了下来，不偏不倚，正好 打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然。这分明是学生干的恶作剧，可这位老师并没有大发 雷霆，而是轻轻地拾起掉在地上的讲义夹和扫帚，自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问 题不少，连不会说话的扫帚也走上门框，向我表示不满了。同学们，你们天天与我一起相处，对我有更多的了解，希望你们课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧！”课堂上一阵窃窃 私语后，很快地安静下来了。这位教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱窘然处 境，还为学生创设了自我教育的情境。
◘☻一位语文老师正在讲课中，突然一只大灰猫追赶着一只老鼠往教室里窜，大多数同学都好 奇地观看这精彩的场面，有的同学甚至追赶起来。这种情况下，教
师没有制止学生观看这精 彩的场面，而是随机改变了自己原来的讲课计划，宣布允许学生观看一会儿这个场面。然后 利用学生这种好奇和兴趣，并要求学生以这件事为素材进行口头作文。这样做既顺应了学生 的好奇心，又保证了课堂教学秩序，而且扩充了课堂教学信息，达到了语文课的教学目的。学生教育问题的处理艺术（举例 10 多个）◘☻一位学生上课时给一位老师画了一幅画像，且题字为××老师遗像。这位老师发现后，心 里当然十分生气，但他却没有采取简单粗暴的批评斥责，而是对这位同学说：“××同学绘画 不错，把我画得挺像的，只是下面多了一个字。”下课时又说：“老师发现教室后面的黑板报 内容陈旧，请班长和这位会画画的同学一起，把我们的黑板报内容更新一下。”第二天，教 师发现黑板报画很非常好，及时进行了表扬。这时，那个同学红着脸递给老师一张纸条，打 开一看是一份写得非常诚恳的检讨书。“试教”金点子 何谓“试教”试教，也称试课、试讲，或称上课，试教的方式一般有两种：一是应试者借用班 级面对学生讲课，二是应试者直接面对着几个评委讲课。“试教”练兵（练内功的三种准备工作，提供网络学习）“试教”要领（呈现出六个方面的“看点”，就容易获取好分数）“试教”备课（“试教”是上课，是外现自我，备课时间里应试者该做好三步，你就有了自信，试教时就能得心应手、顺手拈来，讲课也就能大大方方了）考题举例（各个学科均有例题）参考阅读 重庆市渝北区中小学教师学科基本功“三课”达标考核评价量表（“上课”评价量表，“说课”评 价量表 “评课”评价量表）鉴于有些地方招聘教师采用了说课的方式代替试教，这里谈谈上课和说课的区别。
第三篇：结构化面试
1.自我介绍
各位考官好，我是XXXXX号考生。本科就读于广东省的一所985、211名校，读书期间刻苦努力，勤奋好学，在努力提升主修专业知识的同时，还辅修了另一门自己感兴趣的专业，通过自身努力专研，将主修和辅修专业的课程成绩都保持在80分以上。毕业后我对自己的专业能力和社会阅历有更高要求，便决定出国留学，留学期间在语言压力不小的情况下，我努力学习，积极参加课外活动，获得导师赏识，以优异的成绩毕业。
性格上我严谨认真，对自己手上的事情认真负责；对人友好乐于帮助别人，与家人同学同事领导都保持着良好的人际关系；我在工作上执行力强，积极服从上级安排，在近3年的职业生涯中很好的完成了本职工作，积累了丰富的职场经验。虽然我还不是一名党员，但我一直努力学习党中央的各项方针政策和文件，积极拥护党的领导。
之前在重庆的一所高校工作，爱岗敬业认真负责，取得了不俗的成绩。记得当时有一项涉及学生的工作，内容和程序非常繁琐复杂，为了提高工作效率，我设计了一套指导教程，制作了文件材料和视频材料推广到全校，受到老师和同学的一致好评，还被领导推荐到兄弟院校，深受欢迎。
我很荣幸参加此次面试，如果成功了，我将继续在工作中发扬自身优点，向前辈学习，为单位做贡献，实现自身价值，如果没成功我也会继续努力，弥补不足，争取下次成功获得理想的工作机会。
2.性格的优缺点
性格上我严谨认真，对自己手上的事情认真负责；对人友好乐于帮助别人，与家人同学同事领导都保持着良好的人际关系；我在工作上执行力强，积极服从上级安排，在近3年的职业生涯中很好的完成了本职工作，积累了丰富的职场经验。
因为对自身要求比较高，有时会想很多，造成我偶尔遇事犹豫的缺点。我认为主要是因为自身缺乏职场经验，对自己工作能力不够自信，以后我会积极学习工作领域专业知识，积极向前辈取经，努力提升工作能力，在为单位做出自身贡献的同时，达到自我人生价值的提升。我很荣幸参加此次面试，如果成功了，我将继续在工作中发扬自身优点，向前辈学习，为单位做贡献，实现自身价值，如果没成功我也会继续努力，弥补不足，争取下次成功获得理想的工作机会。
3.工作中成功和失败的事情
我之前在重庆的一所高校工作，爱岗敬业认真负责，取得了不俗的成绩。记得当时有一项涉及学生的工作，内容和程序非常繁琐复杂，为了提高工作效率，我设计了一套指导教程，制作了文件材料和视频材料推广到全校，受到老师和同学的一致好评，还被领导推荐到兄弟院校，深受欢迎。
有次因学校领导要求，我带领几位学生去成都美领馆参加面签工作，因为没有经验，我仅根据领事馆官网要求帮助学生们准备了基本的材料要求，而没有提供具体的行程计划，导致签证的延迟。
我认为造成那次工作失误的原因主要是自身缺乏工作经验，在将来我会更加积极学习工作领域专业知识，积极向前辈取经，努力提升工作能力，在为单位做出自身贡献的同时，达到自我人生价值的提升。
我很荣幸参加此次面试，如果成功了，我将继续在工作中发扬自身优点，向前辈学习，为单位做贡献，实现自身价值，如果没成功我也会继续努力，弥补不足，争取下次成功获得理想的工作机会。
4.最喜欢的电影 各位考官好，我最喜欢的电影是吴京主演的《战狼》，这是一部情节紧凑立意强大的商业片，影片的主角们热爱祖国，为了守护祖国领土、惩戒侵犯国家利益的罪犯，顽强斗争，将个人生死奉献给自己的责任和一腔爱国情怀，这深深打动了我。
我将他们奉为自己的偶像，他们不屈不饶、坚韧不拔的精神驱使着我，当我在生活和工作中遇到困难时，这种精神便使我内心坚定、勇敢，驱使我努力探索决解问题的途径，为实现自己的人生价值和社会价值奋勇前进。
我很荣幸参加此次面试，如果成功了，我将继续在工作中弘扬不屈不饶、坚韧不拔的精神，向前辈学习，为单位做贡献，实现自身价值，如果没成功我也会继续努力，弥补不足，争取下次成功获得理想的工作机会。
5.公务员应该有哪些素质
各位考官，关于这道题我是这样考虑的。我认为公务员应该具有以下这些素质：
首先，在性格上要严谨认真平易近人，只有这样才能很好的完成本职工作，建立良好的人际关系； 其次，要有很强的政治素养，指导公务员在职业生涯中坚定信念，向着正确的方向稳步前进； 然后要有过硬的工作能力，确保能够及时高效地完成工作；
再次，在思想上要廉洁奉献，只有做到这点，才能守住底线，抵御诱惑，全心全意为国家做事，向党靠拢，为人民服务；
最后，必须要有很强的学习能力，在不同的工作阶段，总会遇到不同的问题，只有不断学习新的知识和技能，才能赶上时代步伐，及时高效地完成工作，实现自身的人生价值和社会价值。
我认为，跟一位合格的公务员相比，我还有一些不足，但我坚信，如果能够成功进入理想的单位工作，我将继续在工作中发挥不屈不饶的学习精神，向领导和同事学习，培养强大的政治素养和过硬的工作能力，为单位做贡献，实现自身价值和社会价值。
6.为什么报考本职位
关于这个问题，我是这样想的。首先在兴趣上我喜欢这份工作，公务员是代表国家代表人民的职业，在我心中是一种极具奉献意义、崇高的职业，这正是我的兴趣所在，我认为一份好的工作是能够挑动内在正的能量，完善自身的同时还能帮助他人的工作，而公务员正具备这样一种条件。
其次在能力上我能够胜任这份工作，我所报考的职位与我辅修的专业加好吻合，同时，我一直积极学习党中央的路线、方针和政策，具备一定的政治素养和思想高度，我坚信我的自身能力能够指导我高效地完成本职工作。再次在职业发展上我期待这份工作，在公务员系统中有众多优秀的前辈，我希望能够向他们学习，不断提升自己的职业能力和人际交往能力，在工作和学习中完善自身。最后在价值实现上我需要这份工作，公务员行业的公共服务特色决定了这是一个具有丰富社会意义的平台，能够做一名公务员，在认真完成本职工作的同时不断提升自我价值，为单位、为国家、为社会、为人民奉献一份薄力，这对自我价值和社会的价值的实现极具现实意义。
7.提交的文案被领导嘲讽
各位考官，关于这道题我是这样考虑的。
首先，我要向领导表明态度，诚恳认错，虚心接受领导的批评和指正，并向领导保证重新完善文案按时提交给领导审核。下来后，我会重新查询相关资料，核对文案，查找是否在内容、用词造句、格式等方面有不足或者不合适的地方。如若我核对完成认为没有问题，那么我会向同事、向文案对接部门等咨询，虚心请教此事项的重点难点以及关键点，并重新修改文案。如果还是不能很好的解决问题，我便会在合适的时间地点直接找到领导，与其沟通，虚心请教修改文案的问题，当然，也许我这样做可能会受到领导的严厉批评，但我更应该细心聆听领导教诲，认真做好笔记，并按照领导的指导修改和完善文案，以便能够及时准确地提交文案。最后，我会将相关文件资料和笔记进行总结和备案，同时总结此次事情的经验教训，加强不足之处的学习，以便以后遇到类似问题可以提供借鉴，更好地完成工作。
思路：表明态度虚心接受----自己查询详细资料寻找文案的不足之处----向同事或对接部门虚心请教----直接向领导请教----完成工作总结经验教训加强学习
8.认为领导交代的工作有误
各位考官，关于这道题我是这样考虑的。
首先，我要向领导表明态度，接受指示，努力完成工作。下来后，我会查询相关工作的详细资料信息，看是否是我自己的认知不足导致的我认为领导交代的工作有误，如果是我自己的问题，我将严格按照领导指示努力完成工作，并在工作完成之后总结相关经验，加强自身专业学习，以便在将来更好地完成本职工作。如果核实后发现确实有误，那么我会向同事、向相关部门等虚心请教，寻找完成这项任务的最佳途径，并以报告或者面谈的形式与领导委婉沟通，得到领导首肯后我会按照更加有效的解决问题的途径予以执行。最后，如果领导否决了我的请示，且按照领导的要求做事确实会给部门、给工作造成不良影响，那么我会坚持原则守住底线。
思路：表明态度----查询资料看是否是自己的问题----自己的问题便要加强学习----不是自己的问题向别人请教并以报告或面谈形式与领导沟通----无果后坚持原则守住底线
9.群众因为对同事办的事不满意找我闹
思路：热情接待安抚情绪----详细询问耐心沟通----如果同事办事没有错误便耐心向群众解释相关法律法规规章制度的要求，坚持原则，以期得到群众理解----如果同事有错，便在我职权范围内帮助群众解决问题，如果我没这项职权，便找到同事一起解决问题----总结此次事件的经验教训并作出报告，以便将来更好开展工作
10.群众对自己办的事不满意来闹
思路：热情接待安抚情绪----详细询问耐心沟通----如果我办事没有错误便耐心向群众解释相关法律法规规章制度的要求，坚持原则，以期得到群众理解----如果是我的错，重新帮群众解决困难办好这件事----总结此次事件的经验教训并作出报告----加强学习，弥补不足，以便将来更好开展工作
11.群众因为我们办好了事送礼表示感谢
思路：热情接待，对群众的认可表示感谢----询问事情完成后期群众是否有新的困难----表明态度坚持原则，向群众解释相关法律法规规章制度，委婉表示不能接受礼品，希望群众理解----表明我们将来仍然会一直如此地为人民服务----加强学习，以便将来更好开展工作
12.同事受到领导批评，我怎么安慰
思路：安抚同事情绪，表示人无完人谁都有犯错的时候----详细沟通了解同事因为何事受到了领导的批评，并以自己的经验教训帮助同事并提供解决工作困难的有效建议，以便能及时有效地完成工作----总结经验，加强学习，与同事相互督促，一起努力提高专业技能、工作能力
13.下级办错事使部门受到批评，但是下级为人比较敏感
思路：管理下级情绪，表示自己会帮助他一起解决困难----及时了解情况，寻找途径解决问题，弥补过失----完成工作之后，及时以书面形式向自己的上级汇报此次事件，勇于承认错误，承担责任----在合适的时间与下级沟通，表示此次事件已经得到解决，并有效引导下级在处理这类工作时应该怎样去更好的完成任务----在以后的工作中多关心下级，关注他处理事情的方式方法，在不适当的时候加以引导，在表现好的时候予以表扬和鼓励
14.亲友找我帮忙但是与自己的工作职责有冲突
思路：确认亲友寻求的帮助是否与工作职责有冲突，如果没有，我可以在不影响工作的前提下给亲友提供有限的帮助----如果确有冲突，坚持原则，向亲友说明相关法律法规规章制度，表明哪些我可以做哪些不能做，希望得到亲友理解与支持----私底下，以与职责无关的形式，提供帮助，以期能帮助亲友解决问题渡过难关
15.上司之间有矛盾/大领导对我有利，小领导对我有友好，大小领导有矛盾
思路：不区别对待上级，尊重服从两位上级，对交代的事情都努力完成----如果上级交代的事情有冲突，自己查询详细资料，寻找解决事情的途径----自己不能解决的，向同事或相关部门虚心请教，寻找解决问题的方式方法----以报告或者面谈形式与两位上级沟通，探寻更好处理工作的办法，得到上级首肯后严格执行工作任务----如果某一位上级交代办的事情确实会对另一位上级造成不良影响，坚持原则守住底线
第四篇：结构化面试
公选考试面试模拟试题汇总：人际交往的意识与能力类
1．雷锋同志说：“一滴水只有放进大海才永远不会千涸。”请结合日常人际交往的情况，谈谈你对这句话的
理解。
【参考答案】社会是由个人组成的，个人离不开社会，正如一滴水离开大海就会干涸一样。要处理好人际关系，还必须加强自身修养，学会处理人际关系的技巧，如区分轻重大小，注意场合环境，避免涉及个人隐私，尊重他人习惯等。
个人与他人的交往，是个人与社会之间关系的一部分，只有重视与其他人的关系，个人才能融人社会。个人在与他人的交往中，要诚挚、宽厚、友爱、谦让、助人为乐、敬老爱幼，才能为他人、也为自己工作和个人发展创造良好的人际关系；每个人都能这样重视人际关系，社会才能得到发展，个人的心理才能愉快，个人的价值才能得到体现。
【参考答案】如领导对工作的安排有不同的意见，我会按组织原则办事。对待上级间的关系问题原则上由上级间自行解决，作为下级，我不好发表意见。如果是因为我的工作引发的矛盾或误会，要选择适当时间，在适当场合，委婉地向领导解释清楚。如领导对我有一些不公正的做法，我能够正确对待。
其他领导和主管意见不一，以主管领导的意见为准，上级领导与分管领导意见不一，以上级领导的意见为准，领导个人与集体决定的意见不一，以集体决定为准。
4．同行是冤家，在同一部门难找到知心朋友。你认为呢？
【参考答案】同行是冤家，这是一种错误的认识和看法。现在应该提倡的是友好竞争、良性竞争的工作模式。我们应该提倡同行是同事的观念，大家一起工作共事，应该有个融洽的工作环境。同行是冤家的敌对态度对工作没有好处，对部门的利益也没有好处。‘人都是有感情的，是有可塑性的，是可以被说服的。
因此，与同事友好相处是完全可以做到的。要认识到大家同在一间办公室里工作，和睦相处形成一个和谐一致、心情舒畅的工作环境是非常重要的，否则科室的正常]二作可能要受到干扰。作为公务员要有与同事和睦相处的能力。每个人都有自己的长处和短处，大家互相促进，共同进步，可以互相学习，一起合理竞争，而不是互相排挤的恶性竞争。我将抱着学习的态度和同事相处，相信自己和同事会相处愉快。
5．上下级之间应该怎样交往？
【参考答案】我认为，能在企业各个层面上进行交流，这对企业的生存至关重要。从上下级的关系来说，最重要的是应该意识到每个人以及每种关系都是不同的。对我来说，最好的方式就是始终不带任何成见来对待这种关系的发展。
6．在此之前，你曾经在哪些单位工作过？有何成绩？
【参考答案】(1)我曾经在某公司实习过，担任过某职位。工作开展得很顺利，单位和领导也都对我的工作能力给予认可，但是我觉得那个职位同我的发展方向不十分吻合，因此最终离开了那个单位。
(2)我在某公司干得不错，领导对我的工作非常满意，同事也非常融洽。那个公司的领导也想让我留下，但我觉得贵单位更能发挥我的特长，所以我没答应他们。
9．在你做过的事情中，哪些是最具有智力挑战的？
【参考答案】几年以前，我在一家投资公司工作6当时这家企业正在向计算机化的邮件系统转变。我只是一个暑期助理，但是凭着我的电脑知识，我能够帮助他们去掉系统中的蠕虫。这确实令我振奋，因为我可以一边做事一边学习。我还从企业的长远角度考虑，给系统转变提出了一些建议。
10．你能描述一下自己的成功阶梯并解释这一过程吗？
【参考答案】我认为，在今天的人才市场上，这是每个人都会遇到的最大挑战。我认为，企业正在改变这种职业阶梯的形式，而且这种改变是巨大的。因此，我认为企业员工也必须适应这种改变，积极主动地规划自己的职业生涯。对我来说，最关键的就是找到一家能够充分利用自己技能的企业。一旦找到这样的企业，我就会尽我所能为企业增加价值。如果我们能做出重要贡献，我理所当然也会获得职业晋升的机会。
11．在你所做过的事情中，最有创造性的是什么？
【参考答案】我最有创造性的一个阶段是在大学里，那时我曾经帮助一个朋友竞选学生会主席。实际上，我基本上是在主持她的竞选活动。具体地说，我为她创造了竞选舞台，制定了竞选策略，而且想方设法地增加她的支持率。例如，我们所做的一件事情是开办免费咖啡屋，在这件咖啡屋里，同学们可以听到好听的音乐，并知道我们竞选的职位。这是我一生中最具有创造性的一段时光，因为我必须不断寻找新的角度去追求成功。
12．你在学校里的成绩并不是很好，以后在工作岗位中可以圆满完成任务吗？ 【参考答案】由于中国的教育体制比较传统，很多可以体现学生能力的环节都没有被纳入到考试过程中。因此，学生的考试成绩并不能代表学生的真实能力。我在校的成绩不突出，这是事实，但我对自己的能力有信心。
【参考答案】(1)要善于将自己的见地用一种能为上级所接受的方式提出来。要懂得上级领导也是与自己一样的人，既有所长，也必有所短。一般来说，这些上级领导既各自有不同的知识结构、文化修养与专业能力，也容易由此而带来某些知识上与专业上的缺陷；既各自有不同的气质、性格、脾气所形成的积极的、可取的工作方法与工作习惯，也容易由此而带来某些消极的、有害的副作用；作为下级，要充分了解自己上级领导的长处，而不要总是强调自己上级领导的短处。
(2)要注意做到使上级不疑。一个相当见识与能力的下级，特别要注意到自己平时流露出来的感情中有没有骄傲的情绪，是否尊重上级的职权，是否将自己的领导看作形同虚设的“阿斗”，有否未经请示擅自决定重大问题，一般的领导最忌学识、能力强的下级蔑视自己，对于清高孤傲、目中无人、锋芒太露的下级往往心存芥蒂，甚至还会萌生走马换将的想法。
(3)要经受得起一次乃至几次不恰当的批评和暂时的冷遇。一般来说，学识能力较强的下级干部工作都有一定的创见，又担负着一个单位或部门的领导工作，自尊心都比较强。他们往往受不得一点委屈。但是，现实政治生活与社会生活是复杂的，人们之间的关系也是复杂的，下级不可能完全避免来自上级的不恰当的批评或暂时的冷遇。一个有远见、有理想、有能力的下属应做到志大量大，才识双全，如果连一次乃至几次不恰当的批评或是暂时的冷遇都经受不起，怎么能谈得上有远大志向呢？
15．你觉得应该如何做才能获得领导的重视与支持？
【参考答案】作为一个单位部门的负责人，有时会感到领导的重视与支持不够。因而产生工作压力和心理压力，甚至产生埋怨情绪。其实，就领导而言，一个部门的工作仅仅是其工作的一个组成部分，他不可能把很多的时间和精力投入到一个部门．。就像一个乐章一样，一个部门的工作仅仅是_个跳动的音符，领导对它有时没有注意到，领导重视与不重视某一个部门也是根据其整体工作安排而定的。那么，对部门来说，如何获得领导的这种重视与支持就显得非常重要。具体方法主要有以下几点：
(1)要主动汇报争取支持。要争取领导的重视与支持，只有主动汇报，才能在领导的心目中占有一席之地。当然汇报也要有个时间、地点、方法和次数的问题，要讲究适时、适度、有效果，注意领导的工作节奏。
(2)要用工作的实际成绩来获得支持。任何一项工作最终的落脚点是看工作的实际成绩。领导的重视与支持也是这样。因此，作为一个部门的负责人，就应当更加努力地去工作，在实际成绩上下功夫，只有把工作做好了，才能获得领导的信任，才能获得领导的重视与支持。
(3)要用过硬的人品来获得支持。一个部门的负责人与领导之间的关系，除了工作上的上下级关系之外，还应当有生活上的朋友关系。而这种关系的建立是要以个人的品德、相互的信任为纽带的。
16．怎样正确对待领导的批评？
【参考答案】(1)要强化组织观念，提高思想认识。当下属出现与组织的统一运作相背或不协调、有误差的行为时，领导者有责任对其进行批评指正，这是毋庸置疑的。
(5)知错就改。从错误中吸取教训，及时改正，这样的下属会很快得到领导的谅解和尊重，以及同事的赞许。
17．怎样正确面对领导的信任？
【参考答案】任何一个下属，都希望得到领导的认可，从而赢得领导的信任，为自己的工作发展创造更好的环境。但是，如果对领导的信任不能正确认识而把握不好，就不仅不利于工作，反而会导致人际关系紧张，损害领导形象，贻误党的事业。因此，面对领导的信任，应当注意四个方面的问题：
(1)深得领导信任，必须对领导负责。领导对你比较信任，往往会授予比较多的权利和任务，这时必须牢固树立对领导负责的态度，严格按照领导意图办事，出色地完成领导交办的各项工作。
(2)深得领导信任，必须为领导当好参谋。一个领导非常信任的人，可能会成为他的挚友、家里的常客，因此，在领导面前，他的话相对而言“可信度”也较高，这时，要把基层广大干部、群众的要求和呼声及时反映给领导，经常向领导献计献策，为领导决策，当好参谋。
(3)有了领导的信任要更加注重自己的形象，处理好上下级的关系。得到领导的信任，并不表明自己才干超群，高人一等。越是领导信任．，尤其是得到一把手的器重，就越要注意摆正自己的位置。正确处理好与一把手和班子成员中其他领导成员的关系，绝对不能嚣张跋扈，否则必将失去领导的信任。
18．假如你是领导，发现自己的下属处理问题不当，怎么办？
【参考答案】(1)当发现自己的下属处理问题不当时，作为领导要及时找其谈话，指出处理问题不当的原因和后果。
(2)要帮助下属具体分析处理问题不当的原因，总结经验，吸取教训，并找出解决问题的办法。
(3)主动为处理问题不当的下属承担责任，推功揽过。
19．假如你是一个部门的负责人，如何看待下属的牢骚？
【参考答案】(1)善于发现牢骚。要细心观察下属的言行，了解下属的情绪和各种意见。
(2)分析产生牢骚的原因，对牢骚涉及的事情及时进行了解和处理。
【参考答案】(1)以请教的方式提建议。这样可以让上级消除疑虑和戒心，增强上级对下级的信任感。
(2)以提醒的方式提建议。最好能运用上级的言行作为依据，再加以引申，陈述自己建议的内容和实质，从而获得上级心理上的认同。
(3)选择适当的时机提建议。最好在上级心情愉快的时候提建议，这样可以增加上级对建议的接受程度。
(4)考虑不成熟的建议不可轻易提出，要做到深思熟虑，必要时准备多套方案。
第五篇：结构化面试
务工作类
l·做好党史工作是培养教育中青年干部的客观需要，请就这个问题谈谈你的认识。
【试题分析】此题是综合分析题，考查考生对中青年党史培训教育的看法，作答此题要对中青年党员干部有充分的了解，并能突出重点，找到党史教育与中青年干部培养之间的连接点。
【解题思路】作答此题首先谈谈中青年干部的现状，然后谈谈中青年党员干部培训的重要性。
【参考答案】
随着党和国家事业的发展，我们党的队伍发生了重大变化。新党员的数量大幅度增加，干部队伍新老交替不断进行，一大批年轻干部走上领导岗位，这给党的发展带来了新的活力，也提出了新的挑战。中青年干部没有经历过新民主主义革命血与火的洗礼，多数人没有经过党在曲折中发展社会主义的实践，对党的历史知识知道得不多、不全、不深，往往缺乏应有的马克思主义理论知识和社会生活的严峻考验，理想信念容易发生动摇。所以做好中青年干部的党史工作是非常重要也是非常必要的。
一、加强党史学习，是吸取党的历史上的经验和教训。中国共产党在80多年的曲折历史中，找到了一条坚持解放思想、实事求是、与时俱进的独创性的历史经验。自给自足的小生产方式长期占据统治地位，使商品经济的发展先天不足，家庭意识、等级观念、不思进取、封闭保守、小富即安、求稳怕变等思想观念根深蒂固。这就需要中青年干部们解放思想，与时俱进，及时调整、转变思想观念，牢牢把握发展的主动权。
二、加强党史学习，继承和发扬优良革命传统。回顾80多年的历史，艰苦奋斗始终是中国共产党人的精神财富，一如既往，代代传承。但是，近些年来，拜金主义、享乐主义和奢靡之风在领导干部队伍中有滋长蔓延之势，艰苦奋斗的优良作风在一部分领导干部那里被淡忘了，在少数人那里甚至被丢得精光。年轻干部们只有不断地从党的奋斗历史中吸收养份，不断加强自我修养，才能经得起权力、金钱、美色的考验。在当前新的历史条件下，领导干部特别是年轻的领导干部要加强党史学习，了解我党走过的艰难历程，牢固树立艰苦奋斗的思想，磨练艰苦奋斗的意志，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，不断为党和人民创造新的业绩。
三、加强党史学习，增强全面建设小康社会的信念。中国共产党从建党时只有十几个党员发展到如今拥有数千万党员；从初创时期的地下状态到建立新中国并长期执政；从刑场上的慷慨就义到战场上的势如破竹；从万里长征的艰辛跋涉到开国之初的凯歌行进；从“十年内乱”的重大挫折到改革开放再造辉煌，无不体现着共产党人孜孜不倦的追求和坚定的理想信念。中青年干部们只有坚定必胜的理想信念才能实现这一神圣的目标。
中青年干部只有了解党的历史，才能继承和发扬党的优良传统，增强政治自觉性；才能增强执政意识，树立正确的执政理念；才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所
谋，只有这样中青年干部才能成为最广大人民根本利益的忠实代表。只有加强党员干部特别是中青年干部的理论修养、文化修养和共产主义道德品质的修养，才能使年轻领导干部牢固树立全心全意为人民服务的思想，真正成为政治上成熟的党员，成为贯彻“三个代表”思想的忠实实践者，把“三个代表”的思想自觉地落实到日常工作中去。
在当前的形势下，作为共产党员不仅要加强学习，而且要善于带着问题学习，做到理论联系实际，把党史学习和当前正在开展的“思源思进，加快发展”大讨论结合起来，努力促进各项工作上一个新台阶。我们党是一个善于学习、善于总结的党，只有正确认识党的历史，始终保持与时俱进、开拓创新的精神境界，我们才能够应对前进道路上的各种困难和挑战，永葆党的朝气和活力，只有做好中青年的党史工作才能使我们的党保持青春活力。
2·据调查，实行收费上学后，我省高校的贫困生数量增多。据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠借贷上学的。某校2003。2006级的2860名计划生中，每月生活费在300元以下的学生分别占各年级人数的13至31之间。党的政策是不能让贫困生失学，你认为应如何解决好这个问题?
3·请你结合实际宣传教育工作，谈谈如何开展党史教育。
4·你担任宣传处处长，其中一项重要职责就是协助厅党组做好干部、职工的思想政治工作，你打算怎么做好这一工作?
5·思想政治工作很重要，但有些单位存在着忽视思想政治工作的倾向。你作为一名副处长，对做好本处室的思想政治工作有什么打算?
6·由于受市场经济的影响，省直机关有些党员干部思想上出现了个人主义、拜金主义、享乐主义的苗头，缺乏讲大局、讲奉献的精神，你作为省直机关工作委员会副书记，认为应该采取什么措施加强机关干部思想建设？
【试题分析】注意分析题目，认真读题是作答此题的关键，本题给出我党省直机关干部思想存在的问题，以及应该改进的地方。另外，在作答时还要注意自己的角色定位。
【解题思路】首先，谈谈省直机关思想干部作风建设的重要性；其次，分析现在我党干部思想作风建设的现状；最后，提出合理化的建议和意见。
【参考答案】
党的建设是党领导伟大事业不断取得胜利的重要法宝，思想政治建设是党的建设的首要任务。加强省直机关党员思想政治建设，是认真贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，不断提高机关党组织创造力、凝聚力、战斗力的迫切需要，是深入实施“创业富民、创新强省”总战略，实现我省经济又好又快发展，促进社会和谐稳定的重要保证。根据省直机关有些党员干部思想上出现了个人主义、拜金主义、享乐主义的苗头，缺乏讲大局、讲奉献的精神现象，同时也为扎实推进我省机关干部思想作风建设，进一步贯彻落实科学发展观，我作为省直机关工作委员会副书记，现就加强新时期省直机关思想政治建设提出如下措施和意见：第一，明确省直机关思想政治建设的指导思想和总体目标。一是高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习科学发展观，以坚定信念、践行宗旨为根本，以提高领导水平和执政
能力为核心，坚持用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，进一步加强马克思主义学习型政党和学习型党组织建设，努力把省直机关党员干部队伍建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展、扎实推进创业创新的骨干力量，为我省改革开放和社会主义现代化建设，提供强有力的思想、组织和作风保证。二是通过加强思想政治建设，使省直机关党员干部党的意识、执政意识、大局意识和责任意识进一步增强，立党为公、执政为民、实事求是、清正廉洁的政治品格进一步强化，团结进取、开拓创新、求真务实、艰苦奋斗的工作作风进一步确立，战略思维、民主决策、依法办事和应对复杂局面的能力进一步提高，把省直机关各级党组织，建设成为学习型党组织，以良好的形象为全省各级机关作表率，真正成为全省经济社会发展的中坚力量。
第二，抓住理论武装这个根本，全面提高机关党员干部的思想政治素质。一是加强思想理论建设。把思想理论建设放在首位，不断提高党员干部的理论素养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，紧密结合改革开放和社会主义现代化建设的生动实践，在理论学习中解放思想，着力转变不适应不符合科学发展的思想观念，进一步增强党员干部学习实践科学发展观的自觉性和坚定性，把科学发展观的要求转化为谋划发展的共识、领导发展的思路、促进发展的举措。紧密结合党员干部的理论需求和思想实际，围绕中国特色社会主义理论体系，广泛开展主题鲜明、贴近实际的宣传教育活动，不断巩固团结奋斗的思想基础。二是强化理想信念教育。大力推进社会主义核心价值体系建设，把理想信念教育作为党员干部学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，贯穿到机关党的建设全过程中，教育引导党员干部着力增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路，为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。三是加大教育培训力度。充分发挥省级机关党校和厅局业余党校在理论教育中的主渠道、主阵地作用，切实抓好处级干部理论培训和青年党员干部的教育培训工作，推动机关和直属单位理论学习教育的扎实开展。省直机关每年举办一期理论骨干培训班，加强新理论、新知识、新技能培训，培养造就一批马克思主义理论骨干，特别是中青年理论骨干。
第三，按照立党为公、执政为民的要求，不断增强机关党员干部的职业道德修养。一是践行“讲党性、重品行、作表率”要求。党员干部要讲党性、重品行、作表率，切实增强忧患意识，加强党性锻炼，努力改造主观世界和客观世界；常怀忧党之心，恪尽兴党之责，坚决贯彻落实党的理论和路线方针政策，自觉实践社会主义核心价值观，始终保持政治上的坚定性、品德上的纯洁性和行为上的先进性，时时处处体现表率风范。二是推进党风廉政建设。开展经常性的党的优良传统和作风教育、党规党纪教育、反腐倡廉教育，提高党员干部遵纪守法、廉洁自律的自觉性，时刻筑牢思想道德和党纪国法两道防线，干干净净干事、清清白白做人。严格执行组织生活的各项规定，加强民主生活会的管理，不断提高民主生活会的质量。积极推进党内民主建设，努力发挥机关党组织在保障党员民主权利方面的作用。
第四，强化制度约束保障机制，进一步提高机关思想政治建设水平。一是加强组织领导。领导班子和领导干部的模范作用，是机关思想政治建设充分发挥“榜样效应”的基础。各级领导班子和党员领导干部，应当认清肩负的重大责任，做到“守土有责”。建立工委统一规划领导，部门党委（党组）直接领导，机关党组织负责实施，有关处室协调配合的省直机关思想政治建设工作机制。党委（党组）要把机关思想政治建设列入重要议事日程，经常分析研究，切实抓紧抓好。“一把手”要认真履行第一责任人的职责，班子成员各司其职，善作善成，抓好落实。机关党组织要充分发挥职能作用，积极争取部门党委（党组）的重视和支持，加强协调配合，形成思想政治建设的良性互动。二是建立思想状况分析制度。机关党组织每年至少向部门党委汇报一次机关党建工作和思想政治建设情况，听取并落实党委的意见和要求。每年至少进行一次党员干部思想状况调查，及时掌握党员干部的思想现状和工作、生活中的实际问题，注重人文关怀和心理疏导，增强思想政治工作的预见性和针对性。综上所述，党员干部思想上出现了个人主义、拜金主义、享乐主义的苗头，缺乏讲大局、讲奉献的精神这种现象是我们党必须始终抓好的重大思想政治任务。我们必须把党政机关干部思想建设放在更加突出的位置，坚持标本兼治，抓紧建立一套合理的党政机关干部思想建设体系，严格执行党风廉政建设责任制，在加强机关干部思想建设的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度，不断取得思想建设新成效。
7·目前，部分党员干部对邓小平理论的学习缺乏刻苦钻研精神，浅尝轨止，深入不下去。如果安排你具体抓这方面工作，你对解决这个问题有什么打算?
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