2014汉中市招聘12333电话咨询人员考试成绩公示【陕西华图】（合集五篇）

第一篇：2014汉中市招聘12333电话咨询人员考试成绩公示【陕西华图】

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2014汉中市招聘12333电话咨询人员考试成绩公示【陕西华图】

根据汉中市人力资源和社会保障局《关于招聘12333电话咨询服务工作人员的公告》相关要求，经资格审查、笔试、面试等程序，现将拟公开招聘人员考试成绩(附后)予以公示。

公示时间：2014年9月1日至9月7日。如有异议请及时向汉中市人力资源和社会保障局反映。

附件：汉中市人力资源和社会保障局12333电话咨询工作人员考试成绩公示监督电话：0916-2626190 姓名展宁张典刘泽军余琦李倩张茗轩殷凯刘晗煜王雅霖准考证号 056 070 004 019 032 069 038 022 003

笔试成绩 86 78 84 72 76 83 77 74 71

面试成绩 80.00 82.40 76.00 86.60 81.40 73.60 77.80 78.60 80.60

综合成绩 83.00 80.20 80.00 79.30 78.70 78.30 77.40 76.30 75.80

是否拟录用是是是是是是是是是

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陈琛王伊宁夏瑜晨沈慧林璐赵文琦李一可吴瑜桦高洁胡程杨茜叶佳乐王晶王苏君陈微陈华 029 057 002 027 026 040 061 041 051 016 058 064 013 042 025 046

69 73 69 72 70 62 71 69 68 61 69 57 65 56 71

76.00 81.00 76.80 79.80 76.60 77.60 84.80 74.00 76.00 76.00 83.00 74.20 85.80 77.60 86.40 71.20

75.00 75.00 74.90 74.40 74.30 73.80 73.40 72.50 72.50 72.00 72.00 71.60 71.40 71.30 71.20 71.10

是是是是是是

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司轩王丹贺荣王刘策怡张熙惠郑贺伦杨家琪杜丽娜许蕾马宁苏靖云杨柳青张鑫陈静余佳倩宋羽 059 039 023 007 062 052 044 018 028 033 049 012 017 024 053 011

60 62 69 63 69 69 62 64 57 61 60 58 55 61 58

79.60 81.40 78.00 70.60 76.40 69.40 69.20 75.40 72.60 78.80 74.80 74.40 75.80 76.40 69.80 71.40

70.80 70.70 70.00 69.80 69.70 69.20 69.10 68.70 68.30 67.90 67.90 67.20 66.90 65.70 65.40 64.70

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严静李倩王玥赵茜 030 034 066 047

55 65 61

71.60 71.80 缺考缺考

64.30 63.40 32.50 30.50

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第二篇：2014杨凌区农村商业银行招聘50人公告【陕西华图】

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2014杨凌区农村商业银行招聘50人公告【陕西华图】

陕西杨凌农村商业银行股份有限公司(简称杨凌农村商业银行)是按照国务院《关于支持继续办好杨凌农业高新技术产业示范区若干政策建议的批复》(国函 [2010]2号)和省委、省政府《贯彻意见》(陕发[2010]3号)精神，经中国银行业监督管理委员会批准设立的具有独立法人资格的地方性商业银行，注册资本2亿元人民币，位于杨凌示范区康乐路43号，下设11个支行、分理处和22个部门。

自2012年7月份开业以来，在社会各界的大力支持下，杨凌农村商业银行股份有限公司各项业务健康快速发展，资产规模、运行质量和盈利能力大幅提升，风险控制能力大幅增强，目前已达到农村商业银行监管评级2类C级，贷款存量、增量位居辖区金融机构首位，被评为“全国支付环境建设先进单位”，连续两年被评为省联社标兵单位和示范区金融工作先进单位、金融工作创新单位、“创佳评差”最佳单位，基层最满意的涉农金融单位。

根据我行业务发展状况、网点人员配备以及2014人员自然增减情况，计划招录人数为50人。

一、招录对象和条件

(一)招录对象

全日制大学本科以上学历的经济、金融、财会、法律、文秘、计算机等专业毕业生。

(二)招录条件

1、拥护并认真贯彻执行党的基本路线和金融方针政策，具有一定的政治思想素质。

2、遵纪守法，品行端正，有责任感和事业心，无违法违纪等不良行为记录。

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28周岁及以下(1986年1月1日及以后出生)。

二、招聘程序

1、应聘者登陆杨凌农村商业银行网站“www.xiexiebang.com)、近期免冠同底版2寸彩照2张。

2、报名方式：网上报名或者现场报名

四、地址：

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咨询电话：029–87042906

五、其他

1、应聘者应对个人填报信息的真实性负责，经调查与事实不符，我行有权取消录用资格。

2、联系方式。本行将通过电子邮件、手机短信等形式与应聘者取得联系，谢绝来电来访。

3、应聘个人信息仅在本行本次招聘中使用。

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第三篇：2014陕西教师招聘试讲稿：秒的认识【陕西华图】

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2014陕西教师招聘试讲稿：秒的认识【陕西华图】

2014陕西教师招聘面试即将进行，为帮助广大考生备战教师招聘面试，陕西华图为大家准备了教师招聘面试试讲稿，陕西华图祝广大考生考试顺利！

课型：新授课课时：1课时教学目标：

1.知识与技能目标：认识秒针，了解时间单位秒，知道1分钟等于60秒。

2.过程与方法目标：在生活情境中体验一秒及几秒持续时间的长短，初步建立秒的时间观念。初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。

3.情感态度与价值观目标：感知数学源于生活并用于生活，激发学生积极、愉悦的数学情感，帮助学生树立珍惜时间的观念。

教学重点：

初步建立秒的时间观念。教学难点：

探索分与秒的关系，并能在实际生活中学以致用。教学过程：

一、创设情景，引入新课

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生：老师，我在看春节联欢晚会前看到过。

师：对，你观察的真仔细。那么，同学们，你们知道视频中的10、9、8……1代表的是什么吗？是一小时、一分钟还是一秒吗？坐在后排的这位同学请回答。

生：老师，是秒，我听爷爷说的。

师：对，回答的很正确。今天我们学习的是秒的认识。（书写板书）

二、自主参与，探索新知

1、探索计量“秒”的工具

师：好，同学们看一下这张图片，你们认识这些表吗，谁来给老师说一下那个表可以测量秒啊？大家前后桌分组讨论一下，有结果了举手示意，看看哪组又快又准确。……好，你来说你们组的讨论结果。

生：老师，有三个指针的表都可以测量秒。

师：好，请坐下，声音真洪亮，还有那位同学给补充一下吗？好，你来。生：电子表和秒表也可以。

师：好，补充的很完整。同学们，像尺子能测量长度一样，表是可以测量时间的，尺子有米、厘米、毫米刻度，相类似的，表有时、分、秒指针。

2、观察秒针

师：现在同学们都知道“秒”了，想不想认识“秒”这个朋友啊？好，老师听到你们都很想认识你们的新朋友“秒”，你们来看看老师手里的这个钟表，仔细观察一下，同桌之间互相讨论交流，看看那个是你们的新朋友“秒”。好，同学们都讨论好了吗？谁给老师说说你们的新朋友是哪个，有什么特征？这排倒数第二个同学，你给大家说一下。

生：老师，那个最长而且最细的是我们的新朋友“秒针”。

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师：好，请坐，回答的又快又好，大家都看一下，就是这个走的最快，而且又苗条又高的就是你们的新朋友“秒针”，你们认识他了吗？

3、探究秒与分的关系

师：好的，哪位同学再给大家介绍一下你们的老朋友“时针”和“分针”？好，你来。生：老师，哪个又粗又短的的是时针，另外哪个是分针。

师：好，你记得真准确。现在，请大家仔细观察一下你们的好朋友秒针走多少格，分针走一格，看看1分等于多少秒，前后排为一组，大家讨论一下告诉老师好吗？ ……大家都讨论好了没？举手示意，好，穿裙子的女生来说。

生：老师，我们组讨论的结果是秒针走60格，分针走一格，1分=60秒。

师：请坐，你们组的结果很正确。请大家再看看老师手中的这个表，再次验证一下得出的结论。

4、感受1分钟

师：好的，下面，咱们来玩一个小游戏好吗？大家都知道我们一节课是40分钟，40分钟可以上一节课，想知道1分钟我们能干些什么吗。老师给每组同学发一个秒表，大家测量一下看看1分钟也就是60秒，咱们能干些什么好吗？同学开始吧。……好，每组出一个代表，从前往后依次说一下。

生：一分钟可以画一只小鸟；一分钟可以踢25个键子；一分钟可以从1写到23…… 师：大家做的都很好，通过这个游戏，大家已经知道了1分钟大概是多长时间了，我们大概能做些什么了，以后大家回去写作业，看看表，看我们用了多长时间，看以后谁做的又快又好。

三、巩固提高

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师：今天我们认识了新朋友“秒”，看大家还能把他和我们的老朋友“时”和“分”分得清吗。请大家把书翻到第63页第1题，仔细读题，认真思考，填上合适的时间单位也就是我们的好朋友“时”“分”“秒”。

四、小结

师：同学们，今天这堂课你们学到了什么？这边这位穿白衣服的男孩来说一下。生：这堂课我们认识了新朋友“秒”，而且知道1分等于60秒。

师：请坐下，说的非常对，这节课我们主要学习了秒，同学们也自己探索了分和秒之间的换算关系，1分等于60秒，还亲自感受了一分钟到底有多长时间。大家都知道不管我们学不学习，时间都在一秒一秒的走过去，大家都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”，请大家珍惜时间，好好学习！

2014招教考试已进入最后的紧张备考阶段，希望广大考生能够把握最后的时间熟练掌握教案的模式和说课流程。陕西华图预祝各位考生马到成功！

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第四篇：2014教师招聘说课中应该注意的5个重要问题【陕西华图】

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2014教师招聘说课中应该注意的5个重要问题【陕西华图】

近期陕西教师招聘多地已进入面试阶段，招教面试环节大多以说课为主要形式，那么在说课中应该注意哪些事项才能更加完美的胜出？陕西华图提醒大家注意以下五点：

1.处理好教学大纲与教材的关系

教学大纲是国家教委颁发的指导性文件，是教学的依据，具有法定的指导作用。它的制订是经过教委领导、专家学者和有丰富经验的教师共同努力的结果，真是字斟句酌、反复推敲。说课教师在说课前应认真学习教学大纲中的指导思想、教学原则和要求等，把它作为确定教学目标、重点难点、教学结构以及教法、学法的理论依据。教材是根据教学大纲编写的，也是学生学习的主要依据。教师说课应“以本为本”，但不能“照本宣科”，要能驾驭教材，发挥教师的创造性。因此，说课教师应在熟练地掌握教材内容的前提下，牢牢把握教学大纲和教材的关系，要把教学大纲和教材结合起来认真钻研，反复揣摩编者的意图，只有这样才能正确地有分寸地发挥创造性。

2.处理好说课和备课的区别

备课是教师在吃透教材、掌握教学大纲的基础上精心写出的教案。它有明确的教学目标，具体的教学内容，有连贯而清晰的教学步骤，有启发学生积极思维的教学方法，有板书设计和目标测试题等。而说课，则是教师在总体把握教材内容的基础上，说出在教学过程中，教师对各个环节具体操作的想法和步骤，以及这些想法和采用这些步骤的理论依据。简单地说，说课主要是回答了自己为什么这样备课的问题。因此，说课教师不能只按照自己写好的教案把上课的环节作简单概述。

3.说课详略得当

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教学步骤及理论依据等一定要详讲，对一般问题要“略”讲，若不分“详略”，不分主次，必然会使听者感到茫然或厌烦。

4.处理好说课与上课的区别

上课是教师在特定的环境中，依据自己所编制的教案，实现教学目的、完成教学任务的过程。上课有具体的教学主体对象，有具体的师生配合过程，有一定的教学程序和具体的操作方法，是具体的教学实践活动。说课则不同，这是由说课教师给特殊听众（教师）唱“独角戏”，是教师唱给教师听的，它侧重于理论阐述。因为它带有相互学习、共同探讨教学方法、提高教学质量的性质，也可以说，它是集体备课的一种特殊形式。因此，说课与上课的性质是根本不同的，在某种程度上说，说课回答了自己怎样上好这堂课的问题。

5.说课中多问几个“为什么”

说课教师在说课时要不断设问“为什么”，而自己要做出令人满意的解释。如果有些问题自己都还不明白那应在说课前做好充足的准备，切忌在说课过程中反复出现“可能”、“或许”、“大概”之类的词语。

教师招聘的面试环节是通往教师之路的最后一道门槛，希望考生们注意细节，避免在小问题上失误而造成遗憾。

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