第一篇：二年级环境保护工作总结2014、春
二年级环境保护工作总结
2014年春季
环境保护是我国的一项基本国策，是实现可持续发展战略和科教兴国的重要内容。我们要普及环境科学知识，帮助学生树立与自然和谐相处的绿色文明意识，把环境教育作为实施素质教育的重要内容，帮助学生从小养成自觉的环保行为习惯，提高学生的环境素养，并使环保教育逐渐从校园向社会辐射。本学期，我班主要从以下几方面对学生进行环境教育，现作如下：
一、在课堂教学中渗透环保教育
学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环境教育中我们注重了课堂教学渗透教育。从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。
二、把环保教育寓于各种活动之中
（1）少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的一致性，并结合一些特殊环保节日集中开展大型的宣传教育活动。
（2）开展“热爱大自然、欣赏大自然、保护大自然”的主题大队活动，树立从小爱护大自然，保护大自然的决心。
三、从小处入手，让绿色理念潜移默化地渗入学生心田我们要求学生从小讲究卫生，爱护我们的生存环境；从小就要求学生遵守交通规则，从身边的小事做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护校园的一草一木，节约每一滴水，节约每一度电，提倡节制消费和绿色消费。我们通过多种教育途径，增强学生判断性思考的能力，提高学生的自我教育意识。我们还将不断地学习先进经验，不断探索、不断实践，把绿色环保工作不断引向深入，为营造一个优美、清洁、可续持发展的生存环境而努力工作
第二篇：二年级环境保护工作总结2013、秋
二年级环境教育工作总结
2013年秋季
在本学期工作中，我时刻以科学发展观和可持续发展思想为指导，以创建市级绿色学校为目标，在日常管理中纳入有关环境的管理措施，积极开展环境教育学科研究，主题教育和村居实践活动。活动中，我们收获颇多，特总结如下：
一、领会精神，制定计划
利用课余间学习各种有关知识，不断提高我们对环保的认识，提高对培养环境素养的认识。人与环境相互依存、相互影响密不可分。它是人类自我保护、自我需要、可持续发展的必然要求。营造洁净优雅、绿化美化、师生积极向上，有良好的环境素养的校园环境是我们不断追求的目标。
二、注重学科教学渗透环保教育。
班级教育是校园教育的主要形式之一。在班级教学中渗透环境教育是环
境教育的有效方式。在我班的各类课程中，我们适时渗透入环境教育的内容。通过学科渗透、融合，促使孩子形成环保意识，获得相应的环保知识和珍爱 环境的情感态度。
三、坚持参加校内外的环保实践活动
积极组织学生参加学校的有关环保实践活动，指导学生参加“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。经过半年的努力，我们基本达到了学校的要求，完成了学校布置的任务，学生们对环境保护以有了初步的认识，下一步，我们还将继续努力。
四、结合创新活动，体验环保艰辛。
开展以环保为主题的各项竞赛。老师和学生们纷纷挥笔写下了自己在环保教育活动中的做法、收获以及想法。学生们的征文富有童贞童趣，老师们
则体会更深。这样，既培养了学生保护环境的习惯，从中懂得了环保的重要
性，体会到了环保工作的艰辛，也提高了他们的写作水平，真是一举两得。通过活动，让学生了解我国水资源严重缺乏的现状，养成爱惜水源，勇于到社会生活中去体验、去爱、去学习、去创造的习惯，懂得保护地球环境的重要性和紧迫性。
另外，结合全国“双有”主题活动，教育学生以实际行动来争当“环保小卫士”，争做“合格小公民”，收到了良好的成效。
第三篇：二年级环境保护教案设计（模版）
小学二年级上册环境保护教案
1.清 清 水 世 界
教学目标：
1、通过学习使学生认识到地球是个大水球；
2、了解水在大自然中的变化；
3、懂得水给我们人类带来的好处。第一课时 教学过程：
第一课时
一、激趣导入：小朋友你认识水的家族吗？
二、师出示地球仪，提问：你知道地球上海洋多还是陆地多？ 1.出示：蓝色部分为海洋，绿色部分为陆地。2.再出示：原来地球是个大水球！
三、思考：在大自然中哪些地方有水？
1、交流：在大海里，小溪里，小河里等等
2、各个地方的水是一样的吗？（海里的水是咸咸的，河里的水是清清的）
3、温度低的时候水会变成怎样的？（变成冰）
4、温度上升的时候水又会变成怎样？（变成蒸汽）
四、听故事《水的四季旅行》
出示：海里的水——水蒸气——云层里——（夏日）雨点——（秋天）霜——（冬天）雪花——冰——（春天）小水滴
五、师小结本课时内容。
第二课时
教学过程：
一、复习上课时学习的内容，了解和巩固水的变化
二、提问：那么世界上的水给我们带来了什么？
1、学生交流：供我们玩；给我们带来凉快；喝水解渴；给植物浇水等
2、看图总结：1）供人们嬉戏 2）有了水使世界变得更美丽 3）植物吸收水分 4）
人类的生活离不开水
三、水能发出哪些动听的声音？请想象一下
1、流水的声音：叮叮咚咚
2、杯子里盛水时再敲打发出的声音：叮咚，叮咚
3、下雨时的声音：淅沥淅沥，滴滴答答，哗啦哗啦
4、水开的声音：劈里啪啦等
四、水又给我们带来哪些快乐呢？让我们各种方式赞美水吧！
1、画一幅画
2、拍一张照片
3、写一首赞美水的诗 „„
五、布置课外作业
2.神 通 广 大 的 小 水 滴
教学目标：
1、进一步了解水的用处，懂得动植物离不开水，我们的生活更离不开水；
2、通过学习儿歌，使学生更深地了解水的用处；
3、通过兴趣，激发学生对水的情感。
第一课时
教学过程：
一、导入谈话：
1、问题：你知道水有哪些用处吗？
2、学生畅舒欲言，交流水的用处：水可以使船行驶在海面上；水可以使我们解渴；谁可以使我们„„
二、大自然中还有谁也需要水？
1、师进行实践与操作：两盆花（一盆每天浇点水，另一盆五天不浇水）有什么不同？
得出结论，出示：植物离不开水
2、师再操作：鱼缸里的鱼（放了水，不放水的两种情况）
出示：动物离不开水
3、看图：工厂里工作操作时（水在光缆厂、水在造纸厂）想想，还有哪些工厂也需要水？
4、总结出示：大自然的动植物离不开水，在我们的生活中更离不开水。
三、师总结本课教学内容，布置下课时的任务（一人一天用多少水？）
第二课时
教学过程：
一、复习第一课时内容，认识到生活离不开水。
二、交流：我一天要用多少水？
1、从早上到晚上，我们在哪些地方需要用水？
2、学生交流：1）早上刷牙，洗脸，喝水，烧饭等；在学校还要洗手，洗脸等； 2）晚上回家要喝水，洗手，吃饭，洗澡，刷牙等。3）家长还要洗衣服，拖地板等同样需要水。4）冲厕所一次，至少要用50杯水。
3、小结：真让人吃惊，一天居然要用这么多的水！出示：我们的生活离不开水。
4、算一算：我们的一天要用多少水？ 吧用去的水量相加，就是你一天的用水量！
（）+（）+（）+ =„„（杯）
三、在水果中也有许多的水分。看投影：西红柿 萝卜 香蕉 人 狗 注：投影上的黄色部分表示水所占的比例。
出示：一个体重是36千克的小朋友，如果身体失去所有的水分，体重就只有12千克啦！
四、学习儿歌《水的用处大》P19
五、兴趣拓展：画一些有水的画
3.宝 贵 的 小 水 滴
教学目标：
1、通过实验学会观察，懂得植物生长都需要淡水；
2、使学生认识到淡水是多么的宝贵，我们要节约用水；
3、进一步懂得在生活中要节约用水。
第一课时
教学过程：
一、学习儿歌：投影出示：
小水滴，真重要，万事万物离不了，小朋友们要爱惜，少了它可不得了。
二、猜想与假设：谁的豆豆先发芽？（淡水和盐水）
三、做一做：用盐水和淡水做实验，写观察日记
交流：第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大；第四天用盐水浇的豆豆才膨大。第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽；而浇盐水的不见动静。得出结论：植物生长都需要淡水！
四、世界上的淡水多吗？
1、如果地球上的水一共是这么多，我们该怎么办？
2、谈谈自己的想法和感受
3、如果缺了水，结果会怎么样？请想象一下
4、交流：在缺水的情况下，会„„
师板书：干旱的沙漠 龟裂的大地 裸露的河床 排队候水
五、故事《老牛挡路》
认识到：淡水是多么的宝贵，所以我们要节约用水！
第二课时
教学过程：
一、激趣导入：你们知道每年的3月22日是什么节日吗？
1、学生交流，师总结：每年的3月22日是联合国规定的“世界水日”，它呼吁每一位地球公民，要珍惜每一滴水。
2、出示：国家水标志图
齐读：我们要像对待掌上明珠一样，珍惜、节约每一滴水！
二、组织宣传活动：
导入：世界水日即将来临，让我们策划一个宣传活动吧！那我们采用什么形式呢？
1、我们是有趣的水实验展示小组；
2、我们是环保节目表演小组；
3、我们是水知识宣传小组；
4、我们是绿色行动小组，贴一些宣传标志；
5、我们是„„
总结并出示：水是生命之源，请节约用水！
三、在生活中，我们该怎样做呢？
1、学着安装节水龙头；
2、洗好手后关闭龙头；
3、„„
四、找一找，查一查：在我们的校园里或生活中有没有浪费水的现象？
1、洗手后不关龙头；
2、定时冲水浪费水；
3、用水蓬头洗车浪费大量的水；
4、„„
五、大讨论：节约用水有哪些办法？
练一练（实践与操作）P29：谁用最少的水完成任务？
4.让 小 河 更 美 丽
教学目标：
1、通过故事和试验的形式，懂得动植物的生长不喜欢被污染的水；
2、结合生活实际，认识到爱护河流的重要性；
3、采用绿色行动，养成环保的好习惯。
第一课时
教学过程：
一、观看动画：《小鲤鱼》
1、小鲤鱼发出尖叫声，怎么回事呢？
2、听听小鲤鱼的回答：嗨，别提了，以前的日子是那样恐怖，所以我常常做噩梦，让我慢慢说给你们听吧！
二、读童话故事：《鲤鱼搬家》
1、自读故事《鲤鱼搬家》
2、讲述故事内容
3、思考：鲤鱼为什么要搬家呢？
4、小结：鲤鱼不能生活在被污染的水中，它要生活在清清的水中。
三、那么植物需要怎样的水呢？让我们来做个实验吧！
实验：把四片天竺叶分别插入四个放入不同物质（酸、碱、油、水）的瓶子 观察：四个瓶子都放在向阳的窗台上，观察一个星期，并在生长最好的那片叶子外标一个圈。
四、得出结论：动物、植物都不喜欢被污染的水！
五、思考想象：如果人吃了长在污水中的鱼、植物，会怎样呢？让我们保护小河吧！
第二课时
教学过程：
一、复习上节课的内容：动物、植物都不喜欢被污染的水！
二、学习有关资料：P35 《水俣病》
出示：环境警示牌
三、导入：河流一旦被污染后，我们该想哪些办法来进行治理呢？
1、讨论和交流：出示投影：美丽的苏州河和被污染的苏州河
2、有人认为河流被污染后，要想办法进行治理，也有人认为直接把它填埋，你同意那种做法，为什么？
3、为了让小河更纯净和美丽，我们该怎么做呢？
4、想想，治理后的苏州河是怎样的？
四、结合生活实际，说说：在我们的身边有哪些行为是环保的？哪些需要改进的？为什么？
1、看图：往河里倒垃圾；往河里排污水；往河里吐口水„„
在河里清扫垃圾；在河边植树„„
2、平时你是怎么做的？
五、绿色行动：
1、请爱护河流！
2、爱护河流，从我做起！
3、爱护河流，就是保卫家园！
4、让我们和大哥哥、大姐姐一起，为河流清洁美容！
小学二年级下册环境保护教案
1.快 乐 翻 翻 翻
教学目标：
1、通过课前游戏准备，使学生养成动手的习惯；
2、通过游戏使学生充分体会到快乐，同时感受到水在我们生活中的重要性。
第一课时
教学过程：
一、课前游戏：《快乐翻翻翻》 准备：一）、先做有活动窗格的大板子。
1、找一块大硬板纸，切割下一个个小块。
2、在小块块的两边插上牙签。
3、把小块块安进去，做成可以翻动的小窗子。
二）在卡纸上写下自己想说的一些话，贴在“小窗户”的背后：
1、可以写节水的办法；
2、可以写你一天不喝水的感受，把它告诉伙伴；
3、也可以这样写：水精灵为你准备了生日礼物。
4、„„
三）请你设计一些学了课文的话题
四）把奖品布置在硬纸板上！（尽量排列整齐，布置得漂亮）
二、检查和落实游戏的准备工作，为下一课时作准备。
第二课时
教学过程：
一、宣布活动规则：用“击鼓传花”的形式进行游戏，花在谁手上，谁就去翻开小窗户！
二、游戏开始：
三、谈谈游戏后的感受：体会到游戏的快乐，更要感受到水的重要性。
2.地 球 上 的 水
教学目标：
1、知道地球上水的分布，了解人类是离不开水的；
2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节约用水；
3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。教学过程：
一、导入新课：
1、(出示地球仪）这是什么？当你面对地球仪,呈现在眼前的大部分颜色是什么？地图上的蓝色代表什么？
2、是呀, 地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源，而且也是美的使者。我们一起来看一看这位美的使者给我们带来什么？（多媒体播放“美丽的水资源”)
3、看到这些景象有何感受？
4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的？——水。地球上江河湖海的水，给自然界带来种种奇观，把大自然打扮的绚丽多姿，给我们带来欢乐和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢？（板书：地球上的水）
二、认识水在地球上的分布：
1、学生讨论(板书)
2、如果把地球上的水分类，你认为可以分为几类？
3、地球上水的分布是多么的广泛，地球是一个大水球，有那么多的水，这些水是否都能利用呢？
三、认识淡水资源的匮乏：
1、你们知道咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗？在你们收集的资料中能找到答案吗？
2、学生回答，教师课件演示各部分占总水量的比率。
3、来看一段录像(“珍贵的水资源”)
4、阿根廷有位专家打了个比方：如果地球上的水相当于一杯水，其中淡水只相
当于一汤匙的水，而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。下面我们一起来动手做一做，体验一下淡水资源的珍贵。
5、通过刚才的活动，你们有何感受？
6、再看一些缺水地区的图片，感受水的珍贵。
四、了解水污染情况及处理方法：
1、就这一点点可以利用的淡水还被不同程度地污染了
2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情况(学生汇报展示照片)
3、我们再来看一组录像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的录像”)
4、看后你有什么想法？我们能为治理水污染做些什么？
五、进行节约用水教育：
1、我们生活在鱼米之乡，不缺水，所以在生活中经常看到浪费水的现象
2、生活中洗手打肥皂的时候，有些人不关水龙头，让自来水白白的流走了，我们来统计一下洗一次手流走多少水，洗一次手大约20秒，我们用雪碧瓶来收集
3、做体验活动，4、说一说你的感受。课件出示节约用水及节水标志（谁知道节水标志的意义的）
5、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象？
6、我们应该怎样做？做为地球的小公民，我们能为节约用水做些什么？请你写出节水方案
7、现在给大家一个机会，看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。节水方案 浪费水的现象 改进的方法
8、拓展知识
其实人类一直在思考如何更好地开发利用水资源，在网页中有一些资料，大家可以自由阅读。
六、小结
1、要是有一天，地球上的水被耗尽，那将会怎样？（没有生命）
2、我们应该“珍惜水资源，节约用水”课件出示文字。
3．生活处处有环保（节水光荣）
教学目标
1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。
2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。
3、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。教学过程
（一）提出问题引导关注（提前布置：向家人了解家庭用水情况。）（1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？（2）为什么每个家庭月用水量不一样？
（3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？
（二）展开探究自主学习
①通过讨论拟订家庭节水措施。a、刷牙时关上水龙头。b、在淋浴中涂肥皂时关上水。c、安装（或改造成）节水马桶。d、淘米洗菜用过的水再做它用。
e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。
2、了解水资源现状进一步提高节约用水的意识
（1）播放资料：地球上水资源分布状况。我国各大城市水资源现状。广州市城市居民用水的来源。
（2）讨论： ①地球是个水球有 70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？ ②南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？ ③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？
（3）思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？ 如果是从我做起，你能作些什么？
（三）实践应用深化拓展
1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。
2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。
3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水 的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。
4．保护蓝天—— 大气污染和防治
教学目标：使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，大气污染的 防治措施。教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。教学过程：
[学生活动] 举例说明大气对人类的重要性。
一、大气是重要的自然资源 恒定气体： 78%、氮 氧 21%、稀有气体 0.9% 可变气体：二氧化碳 0.03%、尘埃和其它气体 0.03%、水 蒸气不定气体：自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体
二、大气污染 产生的原因和危害 1．大气污染对人体和健康的伤害。2．大气污染危害生物的生存和发育。3．大气污染对物体的腐蚀。
4．大气污染对全球大气环境的影响 ：（1）南极上空出现臭氧洞（2）酸雨的 危害向全世界蔓延（3）“温室效应”的严重恶果空调也给城市加温，太原空气 污染列榜首。
三、大气污染的防治
1．对工业锅炉进行了治理改造 2．创建无黑烟区和烟尘控 制区
3．开展燃煤脱硫工作和改造燃煤炉为燃油炉 4．搬迁和撤消污染严重的工 厂。5．控制机动车尾气排放，安装净化装置。
6．1998 年 1 月 3 日起，杭州市 实施空气质量每周公报 2000 年 6 月 5 日
起，杭州市实施空气质量每日公报 2001 年 6 月 5 日起，杭州市实施空气质量每日预报和公报
7．1998 年 12 月起全面实 施禁用含铅汽油等。
5．选择绿色食品
教学目标：
通过组织学生开展“绿色食品”这一主题的综合实践活动，使学生了解绿色食品及相关知识，并对绿色食品进行宣传，以此促进人们的绿色、健康消费。教学准备：
1、教师注意收集或上网下载与绿色有关的资料。
2、学生自主或分小组进行合作：什么是绿色食品？其他的相关知识并进行寻找绿色食品的活 动。
教学过程：
一、导入主题 小朋友们一定都有过和爸爸、妈妈一起到商场、超市购物的经历，你们在挑选自己喜爱的食 品时，知道绿色食品吗？ 今天，我们就要来讨论讨论绿色食品这一话题。
二、认识绿色食品
1、什么是绿色食品？有哪些绿色食品？老师布置的调查任务，你们调查了吗？请同学们先在 小组里交流一下调查的情况。
2、哪一小组愿意来向大家作介绍？（学生作介绍：绿色食品是遵循可持续发展原则，按照特定生产方式生产，经专门机构认定，许可使用绿色食品标志商标的无污染的安全、优质、营养类食品。所说的绿色食品名称：略）
3、交流所找的绿色食品。（1）先在小组内展示、交流；
（2）小组长上台汇报找到了多少种并展示食品（或包装）。
4、认识标志，说标志。
（1）你们在怎么知道它是绿色食品的？（认标志）
（2）你认识绿色食品标志吗？谁来展示并向大家说一说。（绿色食品标志由特定的图形来表示。绿色食品标志图形由三部分构成：上方的太阳、下方 的叶片
和蓓蕾。标志图形为正圆形，意为保护、安全。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下 的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯净、良好生态环境的安全、无污染食品，能给人们 带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的 关系，创造自然界新的和谐。）
5、了解绿色食品的特征。
同学们在超市里找绿色食品时，你发现这类食品多吗？你知道绿色食品必须具备哪些 条件吗？（使学生认识绿色食品是无污染的安全、优质、营养、健康食品，强调产品出自最佳生态环 境。绿色食品必须同时具备以下条件：
1、产品或产品原料产地必须符合绿色食品生态环境质 量标准。农作物种植。
2、畜禽饲养、水产养殖及食品加工必须符合绿色食品的生产操作规程；
3、产品必须符合绿色食品质量和卫生标准；
4、产品外包装必须符合国家食品标签通用标准，符合绿色食品特定的包装、装潢和标签规定。）
与我们生活密不可分的很多食品，像蔬菜、水果，极易受到各种污染，我们应怎样安 全地食用它们？学生交流。（教育学生要讲究饮食卫生）
三、教师小结。
1、同学们，今天我们一起讨论了有关绿色食品的知识，认识了不少绿色食品。发展无污染的 绿色食品，标志着传统食品的更新换代，预示着食品领域的一场革命。我们的生活与食品息 息相关，希望同学们宣传绿色食品，积极倡导绿色、健康消费。
2、了解更多、更详细的绿色食品方面的知识，请同学们上网查询。
6．环保进家庭活动--节约能源，从我家开始
一、指导思想
地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益 提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了“节约能源，从我家开始”的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通 过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走 向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
二、活动方式：召开主题班会，请家长和学生共同参加。
三、活动准备： 学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪 些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。
四、班会过程：
1．班长宣布：“节约能源，从我家开始”主题班会现在开始。
2．班干部介绍活动内容及要求： 同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的 不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无 法生存，下面请大家欣赏一下《地球的最后景观》吧!(看录像)3．小于部发言：看完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资 源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!学生讨论：
(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方? 电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器„„ 水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡„„(2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象? 学生举例： 如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就 会浪费很多水了。④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。⑤我们家的冰箱很费电。⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。
4． 小于部发言： 同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有 12 亿人口，每人每天浪费 1 斤 水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?(学生算好后汇报 12 亿人每天浪费 12 亿斤水，每月浪费 360 亿斤，每年浪 费 4320 亿斤)再请大家算一算，每人每天浪费半度电，12 亿人一年浪费多少?(0．5×12 亿× 365 天＝2190 亿度)班长总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月 节约 1 吨水，1 度电，我们全班 35 个家庭每年就能节约 420 吨水，420 度电，日 久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下，我们怎样 从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施： ①做到随手关灯。②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕 所，做到充分利用。③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。⑤开空调时把门窗关严。⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。
6、小于部读《倡议书》(不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源 做出贡献)
7、请家长代表发言：(听了同学们算的账，我很有感触，在平时的生活中，确 实没有注意节约水电，总觉得浪费点没什么了不起，大不了多花点儿钱，可是今 天听了同学们的发言，才真正意识到每个人都注意节约对保护地球资源多么重 要，我愿意和孩子一起节约每一滴水，每--度电，为节约能源，做一些力所能及 的事。)
8、班主任总结： 首先向各位家长表示衷心的感谢，同学们统计了以前家中每个月的用水、用电的 数量，从今天开始。我们记录一下，这个月在我们采取了节约措施以后比以前节 约了多少，又发现了哪些新的节约方法，一个月后我们再来汇报。
9、班长宣布： 《节约能源，从我家开始》主题班会到此结束!反馈：一个月后，学生汇报有许多家庭这个月节约用水 2-3 吨，节电 10 度左右，而且在班里有三名学生的家庭被评选为节约标兵，家长认为这项活动很有意义，并愿意长期做下去。
7．生活垃圾的分类
教学目的
1．通过四幅版画，了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题能力及环保意识。2．通过讨论生活垃圾的危害问题，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能 力。
3．通过游戏引起学生对垃圾分类的兴趣，并学会分类，培养学生的动手能力。4．通过小品的表演，对垃圾的危害及分类加深理解，并认识到宣传这一知识的 重要性，同时培养学生的表达能力。
5．通过环境变化的比较，培养学生爱祖国、爱家乡的思想情感及美的熏陶和美 的教育。
6．通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。教学重点
1．了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类。2．培养学生的合作精神和环保意识。教学难点
认识垃圾分类的重要性，培养学生的环保意识。活动条件 时间：1 课时
场地：室外校宣传栏前及花园内 准备工作 一、五幅版画[师生共同制作] 图 1 可怜的地球(漫画地球在哭着吃垃圾)图 2 “病菌加工厂”(漫画堆放的垃圾及蝇、鼠)图 3 我们的“家园”(六张放大、自拍的生活垃圾照片)图 4 “硕果累累”(剪纸一棵大树上挂满塑料袋)图 5 用双手拯救地球(三张自拍的学生清理垃圾的照片及两张环保宣传画)
二、一块黑板[师生共同制作] 一组惊人的数字(文字介绍各种生活垃圾分解时间、损失程度及回收再利用的价 值)。
三、1、六种动物头饰[师生共同制作] 2，医用药箱 3．桶、背包、菜叶、苹果、花生、面包
4、一些生活垃圾 5．12 个盆(装垃圾用)6．六个不同颜色的纸牌(一面分别写有各种垃圾的名称)
四、提前两周发家庭垃圾统计表，布置学生统计家庭垃圾。教学过程
今天的课从看四幅画开始，同时讨论画中表现了什么问题?你有什么感想? 看来，同学们都提到了垃圾问题。今天，我们就要谈一下几种常见的生活垃圾的
危害及分类。
1、垃圾问题已经引起全人类的重视。介绍 92 年联合国在巴西的里约热内卢召开 的环境大会，提出了，“救救地球，保护环境”的口号。
2、过去人们没把垃圾问题看的这么严重的原因。现在的情况如何呢?我们请几位 同学讲一讲前两周你们家里的垃圾种类、数量、处理的办法? 和学生共同分析家庭垃圾问题。
举例：(一)过去无糖纸包装的糖；(二)过去在外吃饭的用具；(三)过去本子的用法；(四)过去处理垃圾的方法(填埋)现在上海某郊县填埋垃圾的结果(十年后)为什么? 如果不埋，落天堆放如何? 还有什么办法处理垃圾? 垃圾烧掉是不是好办法? 过去，处理垃圾的最好办法是垃圾填埋沤肥处理。可是现在一些垃圾有毒，一些 垃圾分解时间太长。不能沤肥，最好是先将垃圾分门别类处理，然后： ①菜叶、果品;沤肥 ②剩饭剩菜;养殖厂 ③废纸;回收 ④电池中有重金属;回收 ⑤易拉罐;回收 ⑥玻璃;回收 ⑦塑料制品;回收 ③⑤⑥⑦介绍价值、资源量等 ④⑦介绍危害 提出对垃圾处理“减量化、无害化、资源化”的口号 提出垃圾分类游戏及规则
l、分组(每组人数一样多)；
2、每组前放一堆混合垃圾；
3、对面 50 米处六个学生手举不同颜色的牌子，代表不同垃圾分类站(牌 子一面空白，另一面分别写着：①生物垃圾②废纸③铝制品、玻璃④塑料⑤重金 属⑥其他)。先把有字的一面举起 20 秒钟，再翻过来把空白面对着比赛的学生；
4、每个分类站前放一个盆。指出分错的学生重新将垃圾放 到应放的地方。重复强调各种垃圾的危害，分类处 理后的再生价值。分组看画、讨论 组长汇报各组讨论结果 4 位学生发言回答：现在的糖包装情况
游戏(选出两名学生当裁判)以接力的形式。每个学生在混合垃圾中选出一种或两种垃圾，跑到对面放在相应 的垃圾站中。学生裁判评判学生将每一堆垃圾的危害及回收利用的价疽解释一遍。
1、以小组速度为序加分；
2、以分错的数量减分；
3、以总分评出优胜组。师给题目，学生自编 结束语 师生共同讨论节目的主题 师生共同讨论节目的主题
师生共同讨论节目的主题
l、垃圾是人类的双手“创造”出来的。
2、强调宣传垃圾分类知识的重要。从我傲起，从现在做起，一传十、十传百，我们的北京更加美丽。如果地球真的 病了，真的转不动了，人类将会怎样? 请同学们伸出双手，和老师一起大声朗读板书的标题，结束我们今天的课程。①讨论 ②出节目(小品)
1、地球病了(①见附录中照片。③内容简介：月亮陪着地球到太阳处述说吞食垃 圾的痛苦。月亮和太阳帮着地球想办法治病，学生向地球道歉承认乱扔垃圾的不 对，并提出了减少垃圾的投放，将垃圾分类回收的建议，地球得救了。)
2、动物园里的故事(①见附录中照片。②内容简介：小动物误食塑料袋，引起腹 痛，送医院抢救。)
3、母女俩(①见附录中照片。②内容简介：女儿向母亲提议将垃圾分类，并转告 亲朋好友。)学生发言(怎样做)学生提建议(怎样做)回答：灭亡 齐答：用我们的双手拯救地球!
第四篇：2015春二年级班主任工作总结
2015春二年级班主任工作总结
教师：张军
时间不知不觉的就这样过去了，回顾这一学期班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：
一.学习优秀班主任的工作经验
在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。
二.重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。
三.培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。我们二年级班的清洁区卫生打扫任务相当繁重。为此，我安排了一、三、五三天带队打扫清洁区的队长：星期一：张牵杭，星期三；秦彩云；星期四；黄忠祥。学习方面，我把全班同学分成了3个小组，每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生)。我让每个小组长监督其他学生。这样组长可以很方便地监督其他组员的作业上交、背书情况等等。
四.与科任老师合作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的，必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我师，”任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参与力量是不可低估的。
五.注意不抛弃学困生
学困生在我们班的比例很大，估计了下有33%，这是个看了会让人捏把汗的数字。不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信，付出肯定有回报的，我不在乎这回报是大是小。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。
第五篇：2016春二年级语文教学工作总结
2016春二年级语文教学工作总结
本学期的教学工作已接近尾声，回想工作中的点点滴滴，给我感触最深的是孩子们长大了，懂事了。尽管班上的个别学生依然淘气、调皮，但这是孩子的天性，是任何人都不可能改变的。
为了把今后的工作做得更好，特将本期工作总结如下：
一、吃透教材，上好每一堂课
认真备课，根据本班学生的特点，认真钻研教材，制定适合本班学生学情的教案。在上每一节课之前，我会把涉及到这节课的所有资料看一遍，以便更好的把握这节课的重难点。有目的的上好每节课，提高课堂效率。根据一年级孩子活泼好动，上课注意力集中的时间短的这一特点，我把每节课的讲课时间控制在20分钟左右，精讲精练，剩余时间让学生去读去写，达到当堂任务当堂完成。根据教材的需要制作简易教具，辅助教学，有效激发学生的学习兴趣。
二、教给孩子学习方法
教给孩子自学的方法，让孩子自学要求会认的字。
1.预习方法 预习分三步进行：1.标自然段序号2.圈划文中要求会认的生字3.给课后生字注音。给学生一定的时间，让学生根据自学要求独立完成。通过一个学期坚持不懈的训练，孩子们能认真、准确的完成每篇课文的预习任务。
2.识字方法
一年级要求会认的生字是要求会写生字的2倍以上，孩子们在预习的过程中，对这些生字都有了一定的印象。老师在讲这些字的时候，孩子们发言的积极性很高，这样更强化巩固了这些要求会认的字。鼓励孩子说出不同的记字方法。在学习新字的同时，注意对“同音字”、“相形字”、“多音字” 的复习与巩固，对“同偏旁”的字及时归类总结。本册书中要求会写的字每课都在6个左右，在这6个字当中有2--3 个字是孩子们认识并会写的字。在教学时这些字让学生同桌互教、组词、正音。并开展“我是小老师”、“我是组词能手”等活动，调动了学生的学习欲望。对剩余比较难的字，我采用“加一加”、“减一减”、“猜字谜”、“编故事”等多种方法教学生识记，强调易错笔顺。
3.写字方法
写字是教学中的难点，在平时我范写生字是，先让学生观察这个字的间架结构以及占格位置。引导学生学会读帖、描红。在学生写字时，及时提醒握笔姿势和坐姿，让学生养成好习惯。
三、重视朗读训练 一年级的语文内容大多是童话故事，符合学生的心理特点。因此，在每学一篇文章时，我都会领着学生有感情的朗读课文，这样做能够更大程度的照顾到学困生，是他们自己读起来不至于那么吃力。对课文中的重点语句则通过“分角色朗读”、“男女生赛读”、“小组合作读”、“表演读”等多种方式进行。引导学生对语言文字反复诵读，让学生在有感情的基础上，理解课文内容。一年级的孩子模仿能力很强，所以在教学生读课文之前，我都特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能的为学生做出很好的示范。
四、班级管理方面 一个优秀的班集体，离不开各位老师的团结协作。因此，在班级的卫生和纪律方面我和班主任共抓共管，相互配合搞好班级工作。在学校组织的各项活动中，积极配合班主任完成学校布置的各项工作。关注每个学生身体情况。
五、反思和努力方向
1.对学困生的关注应加强力度。像李耀东、李庆作业写得慢、且字不好，应多加引导。
2.对班级管理水平还有待提高。
3.平时虽然很注意培优补差工作，但效果不是很明显。
在今后的工作中，我还要多听同组老师的课，多向有经验的老师请教，不断改进自己的教学方法，提高自身素质，努力做一名孩子喜欢，家长满意的好老师。
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