“玩”进课堂 “老顽童”林永哲的体智能教学

第一篇：“玩”进课堂 “老顽童”林永哲的体智能教学

“玩”进课堂 “老顽童”林永哲的体智能教学

2009年11月28日上午，温州市幼儿园体智能师资培训研讨会在温州市第一幼儿园站前园区举行！幼儿体智能教育理念创始人、亚太体智能协会执行长林永哲教授来我市开展培训活动，温州各区、县的幼教同行们参加了此专题研讨活动。

“体智能教育”是林永哲教授提出的培养孩子体能、智能以及人能健康快乐发展的一系列幼儿游戏教育方法，它所教授的内容综合了生活所“需”、社会所“要”、家长所“求”和孩子所“得”，分为体育教育、快乐教育、亲子教育三大块。林教授说：“在体智能教育中，教师的作用很重要，教师只有调整好自己的心态，让自己快乐起来，才能带动孩子，让孩子们也快乐起来。要玩别人，先玩自己。”

但是，怎么能让我们的老师们一直保持快乐的心态呢？不少幼儿园园长向林教授抱怨，现在的幼师大多缺少激情。怎么办？林教授笑道：“这简单。只要园长你每天穿着童话故事里老巫婆的衣服，拿着苹果，站在校门口迎接小朋友和老师，这样大家就会天天快乐了。其实，快乐很简单，只要我们的老师永远保持6岁的心态就可以了。在课程准备中，我们要以孩子的心来想孩子的教材，把传统死板的教材，用儿童化、生活化、趣味化、故事化、卡通化的方法，融入课堂里；在课堂游戏中，则抱着‘来玩’的心情，‘带动’孩子、与孩子‘互动’，最终‘感动’孩子、让孩子参与‘行动’。”林教授说，人生如戏，对他来而言，上好一节课就等于演好一场戏。在“戏”里，他会飞、会变魔术，能上太空、也能回古代，他和孩子们一样对这个世界充满各种奇思幻想。

在两个半小时的体验式教学中，林永哲教授的快乐游戏体育教学让我编印象最为深刻，在短短半个小时内，他不仅让孩子们玩得忘乎所以，而且也让所有参观的老师们笑得合不拢嘴。我也觉得身处课堂之上，除了游戏和快乐之外，没有任何烦恼。除了孩子之外，小编也是上了一堂深刻的人生课。

林教授说，生活就是游戏，游戏就是生活，对他而言，每天晚上需要想的就是明天怎样让孩子们更喜欢他，只要孩子们喜欢他，那么他说什么、做什么，孩子们就会自然而然地跟着他做。林教授说，作为一个幼儿园教师，每天他都是抱着“来玩”的心情去上课的，因为这样，所以他每天都很快乐，如果我们的老师整天抱着工作领工资的想法去学校，那该多痛苦，而他，只要每天来玩，就能拿工资，怎么能不快乐。

随便找几个家长来问问，问他们是否会陪孩子一起看电视？他们都会回答，会。然而，问他们看的是什么电视剧，家长们的回答往往是《百万新娘》之类的偶像剧。林教授说，这说明不是我们的家长在陪孩子看电视，而是我们的孩子在陪家长看电视。再比如运动，家长们可能会运动，然而现在的家长都是去健身房里，在那个封闭封闭的空间内自己运动，林教授对此极为不解。“拿举哑铃来说，我真的奇怪那些家长为什么要拿着个不会动的哑铃在那边举来举去的。他们怎么不想想，自己身边有个活蹦乱跳的家伙随时愿意让他们举举，那就是孩子呀！家长可以把孩子抱在手上，举上举下嘛！这样既锻炼自己的身体，孩子也开心。相比呆呆地举哑铃，和孩子一起玩，家长是不是更开心！还有跑步机，我就更不理解了，小孩子也不理解，爸爸妈妈在跑步机上走来走去干什么，只要他们带着孩子在公园里跑上一圈，孩子该多快乐！”林教授说，生活中这些点点滴滴的事情，其实都可以给孩子带来快乐，因为在孩子眼里这些小小的活动都可以成为游戏，而这些游戏，又能让家长自己锻炼好身体，何乐而不为？

在林永哲教授的课堂里，我再次体会到“快乐其实很简单”这句话的真谛。在对幼儿学前教育上，也许我们的幼儿园老师和家长真的都该好好想想，教育孩子，其实不需要太过复杂，也无须绞尽脑汁，只要让孩子们玩，玩得快乐，玩得开心，玩出兴趣、玩出道理、玩出目的，这样，就可以了。