临淇镇中心学校2010年教育理论测试试卷 学校 姓名[五篇材料]

第一篇：临淇镇中心学校2010年教育理论测试试卷 学校 姓名

临淇镇中心学校2010年教育理论测试试卷 学校 姓名

一、填空：

1、杨局长在论述教育系统工作重点时，特别强调了教育系统重中之重的工作是。

2、高效课堂建设的核心是，是不是，是不是，是不是，是不是，是衡量课堂教学成功与否的标志。

3、目前我镇学习和借鉴的主体多元、双向五环教学模式，双向是，五环指：。

4、高效课堂的“三高”指：，“三动”指。“一个中心”是。

5、高效课堂的基本模式在时间划分上是：，在环节划分上是：，“六大模块”指：。

6、高效课堂的三条高压线指的是：。

7、高效课堂是对应于传统课堂教学的、、甚至 而言的，它属于有效教学范畴，很好的补充了有效教学所不具有的指向的准确性。

8、新课标的三维目标是：。

9、宇文森教授的《有效教学的三条铁律》是指：（1）（2）（3）。

10、高效课堂所倡导的好课是指：。

11、杜郎口模式是： 兖州一中的模式是： 昌乐二中的模式是：。

12、教育要实现解放，就要促成课堂完成十大转变：（1）教师由传授者变成 ；（2）一言堂变成百家争鸣；（3）单纯知识型变成知识、能力、情感型；（4）唯一答案、标准答案变成 ；（5）整齐划一变为 ；（6）精英式变成大众化；（7）死记硬背变成 ；（8）听说读写深化为 ；（9）接受式变为 ；（10）安分守己变为超市自选。

13、教师是课堂教学的组织者、、、调控者。而不应该成为知识的源头，真理的化身。

14、教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源，课堂的意义可以用三个字概括，那就是_________。

15、学生应该成为课堂活动的探究者、_______、合作者、_____。学校的产品是_______。

16、导学案应该成为学生学习的路成图、_______、_______，是学生学习的______，但也代表着将要“到达”的目的地，导学案的编写是为了方便___________,，而不是为了方便教师的教。

17、高效课堂主张三种学习方式：__________、__________、__________。

18、高效课堂的终极目标是：_________________________________。

19、学校是培养学生的___________，而不是某些老师的“秀场”，想卖弄，最好在自己家里，要知道课堂永远应该是孩子们_________的天堂。

20、高效课堂的四个核心词指的是：教育、_____、______、教室。

二、判断对错

1、教育的全部奥秘就包含在“教”与“学”，“师”与“生”的关系中，在传统的教学中，其罪魁患首是教师“目中无人”，讲得太多，舍本追未，没有把学生的主体地们发挥出来，硬是抱着学生参加赛跑。

（）

2、新课程所倡导的三维目标，体现在高效课堂上，就是要求每位执教者，在策划教案时，要制定出三种目标，要做到统筹兼顾，缺一不可。

（）

3、素质教育从来不以牺牲升学率为代价，当然，也不以追求升学率为唯一目标，因此，把升学作为素质教育的一项指标考核是可行的，但仅以升学采取“一票否决”无疑是欠妥的。好的教育从不会为升学而改变，亦不会在考试中败下阵来，学生的应试能力也包涵在素质教育之中。

（）

4、对高效课堂的评价要体现三看：一看教师是否遵循了模式，是否使用导学案上课，是否充分使用和调动了小组，是否组织了当堂达标测试，严格规定“讲”绝不能超过10分钟；二看学生的学习状态，课堂气氛，是否有走神、打瞌睡精力不集中，或者假学、“伪学”现象。三看教师是否注重学习方法，关注学习过程，严禁教师上课“对答案”，严禁因标准答案囚禁学生的思维。

（）

5、国家课程改革要求，今天的老师必须“会激发”学生的学习热情，善于挖掘教材存在的科研价值，充分利用学生的团队资源，差异资源进行教学。简单讲，今天教师的能力应主要表现在以下四方面：课前的学习策划，课中的组织控制，关键问题的点拨，学习团队的权威评价。也就是说教师要做到讲讲练练，讲练结合。

（）

三、选择填空

1、高效课堂的五项策略：

A、预习先行，先学后_____，实现两个前置，学习前置和问题前置。B、教学从______调查开始，根据______作出决策，设置环节。C、注重_______质疑，落实小组评价。D、注重当堂纠错，及时矫正_____。

E、课后尽可能实现_____，如需布置，只布置发展学生思维，______学生探究，______学生能力的拓展作业。

（教、学情、变、对抗、学生、反馈、测评、零作业、提升、引导、达标）

2、高效课堂是通过课堂教学手段，来满足“三大目标”：第一是在____和_____上追求课堂教学的“高效”，变_____学习为自选______的主动学习，并注重学习能力的生成；第二，要使课堂作为______，主动

承载素质教育和新课改的诸多要旨要义，以培养“_____”为目标，真正让学生在学习中体验到生命的_____，成长的幸福，变____为_____，肯学，会学，_____，实现真正的_____学习；第三，要实现真正的教学相长，满足教师的_____发展要求，帮助其实现职业和幸福和个人成就，让教师真正享受“太阳底下最光辉的职业”带来的尊崇。

（完人、效率、效益、效果、超市式、接受式、主阵地场所、宝贵、狂欢、苦学、乐学、学会、素质、终身、职业、专业）

3、高效课堂最重要一点是看学生的参与状态如何：一是_____参与，学生自始至终都参与教与学过程；二是______学生教参与；三是学生______地参与，不仅______参与，还有_____参与、______参与、______参与，总之是______地参与，整个融入到学习过程当中；最后一点要求更高，________不仅参与学，而且参与教。

（全身心、全程、全体、每个、认知、情感、心理、身体、全身心）

4、学生是学习的主体，学生在_____时，学得最好；在身心处于______状态时，学得最好；当教学不是千篇一律时，学得最好；在遇到______的挑战时，学得最好；在发现知识对学生的意义时，学得最好；在能自由参与_____和______时，学得最好；在被____和_____时，学得最好；在发现能够_____时，学得最好；在魅力有趣、自己喜爱的教师上课时，学得最好。

（最佳、有兴趣、理智、创新、关注、信任、探索、学以致用）

5、其实说白了，传统课堂教学与高效课堂的最大区别正在于是______，还是_______，传统教师和高效教师的区别在于是________还是_________，激励者。

（开发者、被动接受、施予者、主动接受）

四、简述论证

1、观摩高效课堂，应从“听课”改变为“看课”，“一听”“一看”有什么质的区别，试述之？

2、请论述“三维目标”的辩证关系？

3、“教育即解放”、“教师即开发”“学生即创造”“教师即成长”，你是如何理解的。

4、洋思中学原校长蔡林森受聘于焦作市永威学校，他根据学校实际，探索出了小学教学课的“四个一”教学模式，即看一看（学生看例题），做一做（学生仿例题做习题），议一议（学生更正、讨论、教师点拨归纳），练一练（学生当堂完成作业），小学语文的五个比教学模式，即：比读书、比认字、比写字、比说话、比当堂完成作业。你从此模式中感悟到什么，它的真谛是什么？

5、课堂“预设”和“生成”是什么，作为教师应如何把握对待。

6、你认为高效课堂应是什么样的课堂，对教师的要求有哪些？

7、根据“主导”和“主体”的辩证关系，你简述一下一节高效课应如何实施？

8、你是如何理解要提高教学质量就要做到三分教学，七分管理的。

第二篇：宽阔镇中心学校2013年体质健康测试工作总结

宽阔镇中心学校

2013年学生体质健康测试工作

总 结

《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，特别是今年，国家以本次测试数据作为制定今后学生体质健康标准的依据。因此，我校十分重视学生体质健康的测试工作，对全校学生进行了体育项目测试，取得了第一手数据，并如实上报。现测试工作已圆满结束，对前期检测工作做如下总结：

一、积极宣传，加强培训，提高工作质量

开学初，各校负责体质健康测试的教师参加县局的培训后，立即组织本校各年级体育教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则以及注意事项，确保每一位测试教师都能正确熟练地进行测试，并要求体育教师对各班进行测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识体质测试的重要性和必要性，了解测试目的来督促自已平时积极主动地锻炼身体。

二、领导重视，统一认识。

为了切实做学生体质测试工作，中心学校成立了体质健康测试领导小组，统筹安排全镇的体测工作，制定出了测试时间表，学校对照时间表做好本校的体测工作。各校通过学校大队部、学校广播站、学校板报、体育课教学以及学校晨会时间等大力宣传学生体质健康标准的目的，意义，号召全校师生共同学习、共同参与，充分认识体质测试工作的重要性，把实施体质健康测试工作落到实处。

三、精心组织，缜密安排，保障安全，高效完成测试

1、在测试前，各校各班均对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，对身体有缺陷的学生安排免测，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，对于不够的器材立即安排购买，因地制宜利用现有场地布置好测试场地，确保能按时进行测试。制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动，确保测试的顺利进行和学生安全。

2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重、视力为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：

一、二年级测试50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈。

三、四年级为一分钟仰卧起坐、50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈。

五、六年级为肺活量、400米或50*8往返跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、坐位体前屈。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。

3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩正常。全镇测试工作顺利结束，没有发生安全事故。

三、数据整理上报

在测试全部结束后，各校对数据进行整理、分析并上传，并对退回的数据进行了再一次，实事求是地向学生反馈，所有工作按时完成，测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。

四、学生体质健康测试实施情况总结反思

这次体质健康测试，从分配任务到测试完成，时间紧，任务重，没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。同时积极发动，精心组织，合理安排是做好这项重要工作的保证。在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但也存在着不足，有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目的测试有偷懒的现象，导致400米成绩较低，部分学校的场地有限，影响了学生的体质测试成绩，部分体质测试教师因不是体育专业，业务不是太熟悉。但学生对跳绳感兴趣，成绩较好，总的成绩还是能够达到100%的及格率。争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。

绥阳县宽阔镇中心学校 二O一三年十一月七日

第三篇：底阁镇中心学校2013年体质健康测试工作总结

2013年学生体质健康测试工作

总 结

《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准，特别是今年，国家以本次测试数据作为制定今后学生体质健康标准的依据。因此，我校十分重视学生体质健康的测试工作，对全校学生进行了体育项目测试，取得了第一手数据，并如实上报。现测试工作已圆满结束，对前期检测工作做如下总结：

一、积极宣传，加强培训，提高工作质量

开学初，学校负责体质健康测试的教师参加市局的培训后，立即组织本校各年级体育教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则以及注意事项，确保每一位测试教师都能正确熟练地进行测试，并要求体育教师对各班进行测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识体质测试的重要性和必要性，了解测试目的来督促自已平时积极主动地锻炼身体。

二、领导重视，统一认识。

为了切实做学生体质测试工作，学校成立了体质健康测试领导小组，统筹安排全镇的体测工作，制定出了测试时间表，学校对照时间表做好本校的体测工作。学校通过学校大队部、学校广播站、学校板报、体育课教学以及学校晨会时间等大力宣传学生体质健康标准的目的，意义，号召全校师生共同学习、共同参与，充分认识体质测试工作的重要性，把实施体质健康测试工作落到实处。

三、精心组织，缜密安排，保障安全，高效完成测试

1、在测试前，各班均对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，对身体有缺陷的学生安排免测，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，对于不够的器材立即安排购买，因地制宜利用现有场地布置好测试场地，确保能按时进行测试。制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动，确保测试的顺利进行和学生安全。

2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重、视力为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：

一、二年级测试50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈。

三、四年级为一分钟仰卧起坐、50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈。

五、六年级为肺活量、400米或50*8往返跑、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、坐位体前屈。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。

3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩正常。全校测试工作顺利结束，没有发生安全事故。

三、数据整理上报

在测试全部结束后，学校对数据进行整理、分析并上传，并对退回的数据进行了再一次，实事求是地向学生反馈，所有工作按时完成，测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。

四、学生体质健康测试实施情况总结反思

这次体质健康测试，从分配任务到测试完成，时间紧，任务重，没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。同时积极发动，精心组织，合理安排是做好这项重要工作的保证。在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但也存在着不足，有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目的测试有偷懒的现象，导致400米成绩较低，部分学校的场地有限，影响了学生的体质测试成绩，部分体质测试教师因不是体育专业，业务不是太熟悉。但学生对跳绳感兴趣，成绩较好，总的成绩还是能够达到100%的及格率。争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。

底阁镇中心学校

二O一三年十一月七日

2013年学生体质健康测试工作

总 结

底阁镇中心学校 二O一三年十一月七日

第四篇：洋湖镇中心学校血防项目师资培训考试试卷

洋湖镇中心学校血防项目师资培训考试试卷

学校：姓名：

一、填空题（每空2分）

1、日本血吸虫寄生于膜静脉中，大部分虫卵随血流流入，另一部分损害掉入随粪便排出体外。

2、血吸虫雌雄虫合抱交配产卵，每天雌虫产卵个。

3、血吸虫病流行病学的特征：、、、。

4、血吸虫病检查方法：、。

5、血吸虫病控制措施：、、、。

6、目前用于治疗血吸虫病的药物是：。

7、国务院颁布实施的《血吸虫病防治条例》第条和安徽省人大通过的《安徽省血吸虫病防治条例》第条分别对教育主管部门和学校赋予职责和义务。

8、血吸虫病流行区和应按照本省制定的中小学校血防健康教育工作计划将血防健康教育纳入中小学校教学计划。

9、血吸虫病流行区和要积极配合教育行政部门开展学校工作，为教育行政部门和学校提供和。

二、名词解释（每题10分）

1、血吸虫病：

2、感染血吸虫的途径：

三、简述题（每题15分）

1、慢性血吸虫病的临床表现。

2、简述学校开展血防健康教育中“四个一”的主要内容。

第五篇：道坪镇中心学校2013年学生体质健康测试工作实施方案

道坪镇中心学校2013年《国家学生体质健康标准》实 施 方 案

一、指导思想 贯彻落实健康第一，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，不断提高体质健康水平。

二、测试、数据报送时间及对象

时间：2013年9月1日---10月31日

对象：全镇各校全体学生

三、组织机构

《标准》测试及数据上报工作是全面贯彻落实中央7号文件精神、广泛开展全国亿万学生阳光体育运动和实现85%以上的学生能达到《标准》及格等级以上目标的重要基础性工作，为确保我镇按质按量完成《标准》测试及数据报送任务，根据上级有关文件及会议精神，经研究决定，成立道坪镇2013年《标准》测试及数据上报工作领导小组。

组 长：蔡知了

副组长：李国江

成员：马永江李梅王富洪及各校校长

领导小组下设办公室在道坪中心学校，李国江兼办公室主任，马永江、李梅、王富洪任办公室工作员，负责具体工作事务。

四、规范培训，加强队伍建设，1.镇中心学校将于2013年9月11日下午2时，在中心学校召开领导小组会议，进行《国家学生体质健康标准》测试及数据上报培训。

2.健全测试制度、质量把关制度、数据汇总统计上报制度、档案资料管理制度及工作总结制度，促使《标准》实施工作制度化、规范化、科学化。

3、认真总结过去测试数据上报过程中的经验，切实落实好测试数据的报送工作，确保数据报送的真实性和准确性。

五、加大宣传力度，全面实施《标准》测试

1、各校要加强实施《标准》的宣传，通过举办运动会、阳光体育

冬季长跑活动、体育竞赛、评选优秀学生等活动，调动广大学生参加体育锻炼的积极性，推动班级和学生“达标争优”活动。

2、积极创造条件，创新工作方法，采取切实有效措施，按照国家课程标准要求，开齐上好体育课。抓好早锻炼、大课间、体育课、课外文体活动。针对学生身体素质中的薄弱环节，采取科学的措施，帮助学生顺利达到《标准》及格以上等级。

3、根据体育课和课外活动的设置，组织学生正常锻炼，有计划地安排好测试的项目及时间，确保测试真实、准确、有效，决不弄虚作假，以此保障学生测试覆盖率及数据上报率达100%。

4、测试工作结束后，按年级、班级、性别等不同类别在校内公布测试结果，并将有关情况向学生家长通报。

六、加强实施《标准》过程中的安全防范

1、今年秋季开学前，各校要做好对场地、器材、设备的安全检查、维护及增补工作，采取扎实措施，消除各种事故的隐患。

2、牢固树立“安全第一”的责任意识，建立健全实施《标准》过程中各项安全保障制度，制定测试过程安全预案，落实安全责任。测试前加强对学生的安全教育，提出安全要求，检查和了解学生的健康情况，因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教师及相关人员核准后，可免予执行《标准》，并填写《免予执行<标准>申请表》，存入学生档案。

七、加强工作协调，认真进行实施《标准》的测试上报及总结工作。

1.各校要成立学生体质健康标准测试工作领导小组，并组织制订测试、上报工作方案。实行校长负责制，建立分管校长统筹安排，教务、体育教师、班主任、医务和信息技术人员分工合作的工作机制。凡参与学生体质健康测试工作的人员要记入教师工作量，切忌出现仅由体育教师单独进行此项工作的情况。

2、全镇各校测试及上报时间安排：

（1）9月1日—23日各校组织学生根据测试项目进行训练；

（2）9月24日—27日组织翁初、大板、心巧、土卡学生测试；

（3）10月8日—11日组织道坪中心小学、平果、谷滨所学生进行测试；

（4）10月14日—18日组织泉飞、苎麻林、龚巴寨、大湾、袁家寨小学学生测试；

（5）10月21日—25日进行汇总上报工作；

（6）10月28日—31日进行总结工作。