八年级物理下册学科教学计划（精选五篇）

第一篇：八年级物理下册学科教学计划

八年级物理下册学科教学计划

八年级物理下册学科教学计划周课时数备课组长（签名）：说明：、本计划由备课组集体研究制定。

以备课组组为单位交教务处和年级组各一份，备课组自留一份。

、教务处根据此计划对教学进度进行检查。

、备课组根据此计划制定周教学计划。

本组老师组成及工作安排年级学生基本情况分析物理是学生刚接触的一门学科，一些基础好，思维灵活的学生能按要求完成老师布置的任务，成绩较好，另一些同学在不同方面、不同层次有较大的差距，有的学生对物理这门学科没有兴趣，有的同学在学习方法上不正确，根据以上情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好习惯，培养学生兴趣提高学习成绩。

教学任务与要求、完成第六章到第十章的教学任务。

、以学生为主体，发挥教师的主导作用，提高学生的知识水平，培养学生各方面的能力。

、本学期要多参加教学交流活动，多从其他老师身上获得经验，学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。

教材重点和难点、密度知识的应用、摩擦力、牛顿第一定律、压强和浮力教研课题与研究课自互导教学模式在物理教学中的应用本备课组提高质量主要措施、培养学生良好的学习习惯、培养学生学习物理的兴趣。

、加大备课力度。、注意学生发散思维能力的培养。

教学进度表第一周一、物体的质量

二、用天平测物体的质量、知道质量的初步概念及单位、通过实际操作，掌握天平的使用方法、学会要据实验原理设计测量步骤第二周三、物质的密度

四、密度知识的应用、掌握密度的概念，理解密度的物理意义、知道密度的公式并能用公式进行计算、学会量筒或量杯的使用方法第三周五、物质的物理属性本章复习、知道密度、比热容、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性。

、会根据物质的物理属性对物质进行分类，能将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。

第四周一、走进分子世界

二、静电现象

三、探索更小的微粒、知道物质是由大量分子组成，分子体积很小。、通过实验及生活中的体验了解组成物质的分子一直处在永不停息的运动中。

第五周四、宇宙探密本章复习、了解人类探索太阳系及宇宙的科学历程，认识到人类对宇宙的探索将不断深入！、感受以文献资料为主的科学发展史的科学探究过程，培养积极探索宇宙和热爱科学的科学素养！第六周一、力弹力

二、重力力的示意图、通过动手实验感受物体的形变、通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。

第七周三、摩擦力、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力的关系、理解在研究影响滑动摩擦力因素问题中怎样运用控制变量的方法第八周四、力的作用是相互的本章复习、通过观察和分析，认识到力的作用是相互的、通过计论，认识到施力物体也是受力物体。

第九周期中复习归纳总结上半学期所学内容，进行拾疑补漏第十周期中考试及评讲试卷分析评讲试卷，对试卷易错题，错的较多的题目进行总结。

第十一周一、二力平衡

二、牛顿第一定律、知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件、知道一切物体都具有惯性，能联系生活来解释有关惯性现象第十二周三、力与运动的关系本章复习、知道力可以产生哪些作用效果、知道什么是运动状态的改变第十三周一、压强

二、液体的压强、知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面，能够说出压力和重力的区别。

、知道液体压强的产生的原因。

理解液体压强的特点。

第十四周三、气体的压强习题课、通过实验观察，体验大气压的存在；、通过实验，了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用，能简单解释飞机如何获得升力的；第十五周四、浮力习题课、通过观察认识生活中的浮力现象，了解浮力是怎样产生的；、通过实验探究，认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用，学会用弹簧测力计测量物体的浮力；、经过探究过程，理解浮力大小与被物体排开的液体(或气体)所受重力之间的大小关系第十六周五、物体的浮与沉本章复习、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。、探究、理解物体的浮沉条件。、经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。

、通过探究性学习，培养学生的科学素质和团队合作精神。

第十七周期末复习一轮复习要求理解课本中的基本概念，能用基本公式进行计算。

第十八周期末复习二轮复习在一轮复习的基础上进行提升，综合。

第十九周期末考试

第二篇：八年级物理下册学科教学计划

莲山 课件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

八年级物理下册学科教学计划

周课时数 4 备课组长（签名）：

说明：

1、本计划由备课组集体研究制定。以备课组组为单位交教务处和年级组各一份，备课组自留一份。

2、教务处根据此计划对教学进度进行检查。

3、备课组根据此计划制定周教学计划。

本组老师组成及工作安排

年级学生基本情况分析

物理是学生刚接触的一门学科，一些基础好，思维灵活的学生能按要求完成老师布置的任务，成绩较好，另一些同学在不同方面、不同层次有较大的差距，有的学生对物理这门学科没有兴趣，有的同学在学习方法上不正确，根据以上情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好习惯，培养学生兴趣提高学习成绩。

教学任务与要求

1、完成第六章到第十章的教学任务。

2、以学生为主体，发挥教师的主导作用，提高学生的知识水平，培养学生各方面的能力。

3、本学期要多参加教学交流活动，多从其他老师身上获得经验，学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。

教材重点和难点

1、密度知识的应用

2、摩擦力

3、牛顿第一定律

4、压强和浮力

教研课题与研究课

“自互导”教学模式在物理教学中的应用

本备课组提高质量主要措施

1、培养学生良好的学习习惯

2、培养学生学习物理的兴趣。

3、加大备课力度。

4、注意学生发散思维能力的培养。

教学进度表

第一周一、物体的质量

二、用天平测物体的质量

1、知道质量的初步概念及单位

2、通过实际操作，掌握天平的使用方法

3、学会要据实验原理设计测量步骤

第二周三、物质的密度

四、密度知识的应用

1、掌握密度的概念，理解密度的物理意义

2、知道密度的公式并能用公式进行计算

3、学会量筒或量杯的使用方法

第三周五、物质的物理属性

本章复习

1、知道密度、比热容、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性。

2、会根据物质的物理属性对物质进行分类，能将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。

第四周一、走进分子世界

二、静电现象

三、探索更小的微粒

1、知道物质是由大量分子组成，分子体积很小。

2、通过实验及生活中的体验了解组成物质的分子一直处在永不停息的运动中。

第五周四、宇宙探密

本章复习

1、了解人类探索太阳系及宇宙的科学历程，认识到人类对宇宙的探索将不断深入！

2、感受以文献资料为主的科学发展史的科学探究过程，培养积极探索宇宙和热爱科学的科学素养！

第六周一、力 弹力

二、重力 力的示意图

1、通过动手实验感受物体的形变

2、通过探究物体形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理。

第七周三、摩擦力

1、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力的关系

2、理解在研究影响滑动摩擦力因素问题中怎样运用“控制变量”的方法

第八周四、力的作用是相互的本章复习

1、通过观察和分析，认识到力的作用是相互的2、通过计论，认识到施力物体也是受力物体。

第九周期中复习

归纳总结上半学期所学内容，进行拾疑补漏

第十周期中考试及评讲试卷

分析评讲试卷，对试卷易错题，错的较多的题目进行总结。

第十一周一、二力平衡

二、牛顿第一定律

1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的条件

2、知道一切物体都具有惯性，能联系生活来解释有关惯性现象

第十二周三、力与运动的关系

本章复习

1、知道力可以产生哪些作用效果

2、知道什么是运动状态的改变

第十三周一、压强

二、液体的压强

1、知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面，能够说出压力和重力的区别。

2、知道液体压强的产生的原因。理解液体压强的特点。

第十四周三、气体的压强

习题课

1、通过实验观察，体验大气压的存在；

2、通过实验，了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用，能简单解释飞机如何获得升力的；

第十五周四、浮力

习题课

1、通过观察认识生活中的浮力现象，了解浮力是怎样产生的；

2、通过实验探究，认识到浸在液体或气体中的物体都受到浮力的作用，学会用弹簧测力计测量物体的浮力；

3、经过探究过程，理解浮力大小与被物体排开的液体(或气体)所受重力之间的大小关系

第十六周五、物体的浮与沉

本章复习

1、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。

2、探究、理解物体的浮沉条件。

3、经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。

4、通过探究性学习，培养学生的科学素质和团队合作精神。

第十七周期末复习

一轮复习要求理解课本中的基本概念，能用基本公式进行计算。

第十八周 期末复习

二轮复习在一轮复习的基础上进行提升，综合。

第十九周 期末考试

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第三篇：八年级物理学科教学计划

常坪学校八年级物理学科教学计划（下学期）

一、指导思想：

以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，党的教育方针，全面推进素质教育;以“课堂教学效益年”为指导思想，坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。

二、教学目标：

1、知识与技能

A、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

B、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

C、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。

2、过程和方法：

A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

C、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。

F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。

3、情感态度与价值观：

A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

D、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

E、有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。

F、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。

三、教材分析

本学期共有五章内容，有电压、电阻，欧姆定律，电功率，电与磁，信息的传递。本学期学生更深入的了解电学知识，更系统的进行电学计算统计过程，让学生亲手做实验了解电压的使用规则，怎样用变阻器改变灯泡的亮度，怎样探究电阻上的电流与电压的关系，从而得出欧姆定律。学生能更加深入的了解实验过程从而得出结论。

四、学情分析：

本届学生，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初二学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。

五、具体措施：

在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

1.让学生知道什么是物理，了解物理来自生活并影响社会。

2.培养学生自己动手，动脑探究科学规律的能力，并体会科学探究的方法。

3.从物理上引入“S T S”的新理念，并介绍、探讨科学技术与社会之间相互关联的问

(1)、鼓励科学探究的教学。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

(2)、帮助学生尽快进入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进行知识模块的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

(3)、保护学生的学习兴趣。

(4)、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取

学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

七、课时计划：

第一章：电压电阻6课时

第二章：欧姆定律6课时

第三章：电功率6课时

第四章：电与磁7课时

第五章：信息的传递4课时

第四篇：八年级下册物理教学计划

八年级下册物理教学计划

一、指导思想

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习精神，切实把教学质量提高。

二、教材简介

本学期的具体教学内容有：

第六章电阻电压

第七章欧姆定律

第八章电功率

第九章电与磁

第十章信息的传递

三、学情分析

经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步了解。但八年级114班学生学习成绩很一般，尖子生少，学困生多，两极分化突出，上课时学生学习积极性不高，不够灵活，要让学生端正学习态度，培养学习兴趣，培养良好的学习习惯及分析问题、解决问题的能力。

四、教学目标

通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握基础知识的同时，能对周围的自然世界有一个深入的、更加科学的认识。

五、教学措施

1、认真做好演示实验，让学生自己做好随堂探究实验，尽量进行直观教学。

2、加强概念规律教学。

3、注意“辅优转差”工作。

4、渗透目的教育，提高学习物理的积极性。

5、结合实际，重点辅优，全面发展。

六、课时安排

第六章电压电阻5课时

第七章欧姆定律6课时

第八章电功率10课时

第九章电与磁10课时

第十章信息的传递5课时

第五篇：八年级物理下册教学计划教学计划

八年级物理下册教学计划一

一教材编排与内容设计

教科书从第七章到第十二章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“自我评价”和“家庭实验室”，提些值

得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

二教学目标引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术

和社会发展中的重要作用；培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知

识解决简单问题的能力；培养学生学习物理的兴趣实事求是的科学态度良好的学习习惯和创新精神结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育改进教学，提高教学质量的主要措施学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础.三 教学方法与辅导措施基础知识过关对潜能生的帮扶，尽量多用实验教学，让学生都参与到学习中来，并体验到在实验中发现问题和解决问题的快乐，获得乐享学习的感受，提高学习的兴趣；

4和生活相结合；平等对待学生，热爱学生，多鼓励，尤其是潜能生；

6单元知识及时梳理，便于查缺补漏。

四教学内容与课时安排

上学期期末试卷讲评 1节

第七章 力6节

第八章 力与运动6节

第九章 压力与压强6节

期中阶段性复习与测试4节

第十章 浮力5节

第十一章 功与简单机械 8节

第十二章 机械能4节

期末复习与测试6节