小班绘画活动教案：彩条的舞蹈

第一篇：小班绘画活动教案：彩条的舞蹈

活动目标：

1.初步体验、感知螺旋线。

2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。

活动准备：彩笔、彩纸条。

重点：体验、感知螺旋线。

难点：大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的事物。

活动过程：

1.跳“彩条舞”感知螺旋线。师：“小朋友们，今天小彩条要和你们跳个舞，看看它是怎样跳的？”教师示蔼帚；边做边进行语言提示事“彩条转呀转，一圈两圈，慢慢变大了，越来越大！师：“你们学会了吗？那我们和小彩条一起来跳舞吧！”教师带领幼儿在不同方位开始舞蹈，边跳边进行语言提示。

2.请个别幼」出“彩条舞”画在一张大纸上，请幼儿观察、感知、比较。师：“小朋轰们跳得可真好，那谁能把小彩条跳的舞蹈，用彩笔画到我们的大画板上？”教师单个、多次请幼儿进行绘画，幼儿绘画时，教师可以配合幼儿，边画边说。师：“小朋友们看一看，这上面哪个画得最好看，你最喜欢哪一个呢？”

3.幼儿观察画面，引导幼」1：相象并汫行添画（请幼儿添画到大画板上).师：“小朋友们看一看，想一想，这像我们看到过的什么东西呢？把它添上什么就变成×××了，你能把它画出来吗？”

4.幼儿自由作画，并进行想象、添画。师：“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上，你想让它变成什么呢？赶快把它画出来吧！(教师可以用语言提示幼儿，帮助幼儿回忆彩条舞）

5.作品展示，幼儿间可以互相介绍。

6.活动结束。

第二篇：小班绘画活动教案

小班绘画活动教案：棒棒糖

谢坝小学幼儿园：张翠 活动目标：

1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、彩色笔 活动过程：

一、导入活动

1、游戏导入（小白小白上楼梯）

教师：肯德基有这么多好吃的，可都不是我喜欢的，我喜欢的是一种糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

2、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢? 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

3、教师：今天张老师的这个棒棒糖想请小朋友们把它画在纸上，谁画的最像，它就和谁做好朋友。想不想和它做好朋友？那么我们就要怎样？

二、教师示范操作

1、先带领幼儿观察棒棒糖的颜色、形状、大小。

2、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?

3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

4、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画。

5、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画，教师巡回指导

1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。

2、给幼儿发绘画工具，请幼儿开始绘画。

3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。

四、作品欣赏

1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

第三篇：小班绘画活动教案

小班绘画活动教案：棒棒糖

活动目标：

1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒

活动过程：

一、导入活动

1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?

教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。

2、教师对幼儿的讲述进行小结。

3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜

色呢?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗?

二、教师示范操作

1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们

看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?

2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。

3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺

点。

三、请幼儿作画，教师巡回指导

1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。

2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。

3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。

四、作品欣赏

1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

第四篇：小班舞蹈活动教案

小班舞蹈活动教案（示例）

活动名称：小班舞蹈《采蜜使者》 设计意图/设计背景：

针对小班幼儿肢体动作发展的程度，以及小班幼儿基本上未接触舞蹈的这一现况，设计了小班舞蹈《采蜜使者》。以学习舞蹈动作中基本舞步——小碎步为活动设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。

活动目标：

1.认识蜜蜂，并知道勤劳地小蜜蜂会采蜜。（知识目标）

2.学会基本舞步小碎步，并能在舞蹈韵律活动中运用小碎步。（技能目标）3.模仿蜜蜂飞翔采蜜，感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。（情感目标）重难点：

小碎步的步法，手脚动作协调

活动准备：

1.《采蜜使者》《摇篮曲》音乐 2.小蜜蜂手偶一个 3.小蜜蜂胸饰若干 4.红黄蓝大小花朵若干。

活动方法：道具导入法，图片导入法，儿歌导入法，游戏 活动过程：

一、导入过程：

过程：

1.师：小朋友们，今天老师带了一个采蜜使者来和大家认识呢！（谜语）

2.出示手偶小蜜蜂引出主题，并唱出儿歌：小蜜蜂，嗡嗡嗡；飞到西，飞到东；不怕雨，不怕风；采花蜜，勤劳动。

二、学习基本舞步——小碎步：

1.师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）2.师：有没有小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（幼儿自由回答，老师总结：小朋友们都很棒，小蜜蜂啊不仅会飞，还会采蜜呢）

3.师：那小蜜蜂是怎么飞的呢？

（幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子）

教师总结：

①（飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟踮起，飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。

② 我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。

③请小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演小碎步。）

4.师：小蜜蜂是怎么采蜜的呢？

（幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作）

教师总结：

1.采蜜动作：屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后轻轻扇动，轻轻摇晃小脑袋。

② 请小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。

三、游戏—集体舞：蜜蜂采蜜

把花朵撒在空地上装扮成花园，教师带领小朋友绕花朵跳蜜蜂舞，模仿蜜蜂采蜜的情景。

师：我们的小朋友真能干，下面老师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜蜂。妈妈带你们去花园采蜜吧！我们出发咯！（播放音乐两遍）

第一遍：由老师带头，引导小朋友用小碎步绕花飞行，并不时停下做采蜜动作（音乐结束后，给小朋友们发放蜜蜂的胸饰。并告诉小朋友们小蜜蜂很勤劳，采蜜从不偷懒，小蜜蜂们跟妈妈学好本领了，现在可以自己去花丛中采蜜啦）第二遍：小朋友在花园里自由自在地飞，并在任意花朵上采蜜，老师加以言语鼓励与引导，保证每个小朋友都积极参与，没有懒惰的 “蜜蜂”）

四、结束。

师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停在花朵上休息一下吧！（播放摇篮曲，蹲下来作休息状结束）

活动延伸：

1.巩固小碎步：小蜜蜂在花间采蜜，它还有一个好伙伴小蝴蝶也经常在花间飞舞，那小蝴蝶是怎么飞的呢？ 2.学唱有关蜜蜂的儿歌

3.回家表演给家人看，采蜜使者是怎样采蜜的 活动评价与反思：

1.从导入开始，学生就很喜欢小蜜蜂，再到后面的玩集体采蜜游戏，小朋友们们的兴趣更加浓，在参与方面是比较成功的。

2.从活动中，小朋友们懂得蜜蜂怎样勤劳地采蜜，达到了教学目标。3.设计的课后延伸，可能有些孩子回到家就忘记了。

第五篇：小班绘画教案

小班绘画教案：画水果的小猫

活动目标：

1、进一步认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色。

2、能选用不同的绘画材料绘画出自己喜欢的水果。活动准备：

1、经验准备：活动前带幼儿观察苹果、梨子、蓝莓、葡萄等水果实物，让幼儿感知各种水果的颜色。

2、物质准备：（1）苹果、梨子、蓝莓、葡萄等水果实物或工艺品及水果图；（2）纸、油画棒，水彩笔，排比，红、黄、蓝、绿等水粉颜料；（3）小猫绒布玩具。

3、环境创设：小猫来做客的情境；摆设苹果、梨子、蓝莓、葡萄等水果实物或工艺品的水果店。活动过程：

一、出示小猫绒布玩具，激发幼儿绘画的兴趣。

1、教师以小猫来班级做客的游戏引入主题，请幼儿告诉小猫：水果店里有哪些水果？它们是什么颜色的？你喜欢吃什么水果？为什么？

2、提出绘画任务：今天，我们就把自己喜欢的水果画下来送给小猫。

二、教师讲解示范，师幼互动。

1、提问：怎么画出自己喜欢的水果呢？

2、引导幼儿集中注意力，边讲解示范：要先想好喜欢的水果是什么，认真观察并思考：它长什么样子？是大圆还是小圆？是一个还是许多个？

3、画法：先勾勒出水果的外形特征，然后涂上相应的颜色。

4、选用绘画工具：逐一出示并介绍绘画材料，油画棒、水彩笔和水粉颜料。重点讲解使用水粉颜料的注意事项。

三、幼儿自由选择绘画材料，分组操作练习。

幼儿自由选择一个小组：油画棒组、水彩笔组或水粉颜料组。重点指导水粉颜料组的幼儿，使用棉签涂色。

四、分享活动，让幼儿互相欣赏作品。

1、将作品分三组进行展示，请幼儿介绍自己的作品，愉快的将作品送给小猫。幼儿间互相欣赏，说说：小猫最爱吃谁的水果？为什么？

2、鼓励幼儿相互交流使用绘画工具的经验，互相学习与促进。