第一篇:“青蓝工程”师徒结对制度
“青蓝工程”师徒结对制度
泗水县星村小学
为加强对青年教师的业务指导,使新上岗教师尽早站稳讲台,早出成果、多出成果,过好“教学业务关”;在做好教学工作的同时,尽可能提高班级管理水平,过好“班主任关”,特制定本师徒结对制度:
一、加强学习,转变观念
师傅应率先学习国内外教育理论,钻研业务知识,将自己丰富的教育经验和教育教学成果以及现代教学理念,无保留地传授给徒弟。学校将创造条件和机会,根据学科特点,让师傅外出学习,以了解更丰富的教改信息。
二、明确任务,严谨带徒
师傅应认真了解、分析徒弟的教学现状,掌握其强势与弱项。从实际出发,确定远期规划和近期目标,制定好工作计划,并做好每月指导工作记录。师傅每月听徒弟课三节以上,课后有评价、有反馈,并及时加以指导。每学年写好带徒工作小结,认真回顾指导工作,并加以系统的整理和提炼。
三、以身作则,言传身教
师傅要走在教育改革的前列,积极投身于教育教学的研究,主动承担或参与课题研究,使理论与实践的结合更完美。师傅要尽力上好每一堂课,以规范先进、独具风格的课堂教学影响徒弟,给他们以启迪。每半月为徒弟展示一节课,以精湛的教学技术和优良的教学效果给徒弟以示范。
四、努力学习,参与科研
徒弟要努力从理论上提高自身素质功底,要主动积极地跟从师傅参与课题研究,使教育理论更好地指导教学实践,每学期撰写一篇能代表自己水平的教学论文。
五、虚心学习,严格要求
徒弟要认真、虚心地向师傅学习,每半月听师傅课两节以上,每次听课必须做好详细记录,每学期结束必须将自己的所学所得做好总结。要从各方面严格要求自己,不仅学教书,更要学做人。要学习师傅那种对工作认真负责的态度和奉献精神,要肯吃苦,肯花力气,知难而上,争取早日成才。
六、争取机会,勤于实践
徒弟在制定自我发展计划的基础上,要勤奋实践,每学期上一节汇报课,请师傅指点和评价,认真做好教学心得的记录,要努力争取大胆地参与教学实践。
七、认真积累,善于总结
徒弟不仅要重实践,更要重积累,善总结,善反思,积极探寻教育规律,端正教育思想。努力学习将自己的点滴教育教学收获提炼上升至理论高度,进一步应用到实践中。每学期要认真写好各类总结与思想汇报。
八、表彰总结,积极推广
学校对师带徒工作及时总结,对取得优异成绩的师徒给予表彰奖励,推广他们的成功经验给予,以推动师带徒工作的有效进行。
“青蓝工程”师徒结对制度
泗水县星村小学
第二篇:青蓝工程师徒结对制度
“青蓝工程”师徒结对制度
木匠张小学 2014.09
“青蓝工程”师徒结对制度
为加强对青年教师的业务指导,使新上岗教师尽早站稳讲台,早出成果、多出成果,过好“教学业务关”;在做好教学工作的同时,尽可能提高班级管理水平,过好“班主任关”,青州经济开发区学校初中部特制定本师徒结对制度:
一、加强学习,转变观念
师傅应率先学习国内外教育理论,钻研业务知识,将自己丰富的教育经验和教育教学成果以及现代教学理念,无保留地传授给徒弟。幼儿园将创造条件和机会,根据学科特点,让师傅外出学习,以了解更丰富的教改信息。
二、明确任务,严谨带徒
师傅应认真了解、分析徒弟的教学现状,掌握其强势与弱项。从实际出发,确定远期规划和近期目标,制定好工作计划,并做好每月指导工作记录。师傅每月听徒弟课一节以上,课后有评价、有反馈,并及时加以指导。每学年写好带徒工作小结,认真回顾指导工作,并加以系统的整理和提炼。
三、以身作则,言传身教
师傅要走在教育改革的前列,积极投身于教育教学的研究,主动承担或参与课题研究,使理论与实践的结合更完美。师傅要尽力上好每一堂课,以规范先进、独具风格的课堂教学影响徒弟,给他们以启迪。每半月为徒弟展示一节课,以精湛的教学技术和优良的教学效果给徒弟以示范。
四、努力学习,参与科研
徒弟要努力从理论上提高自身素质功底,要主动积极地跟从师傅参与课题研究,使教育理论更好地指导教学实践,每学期撰写一篇能代表自己水平的教学论文。
五、虚心学习,严格要求
徒弟要认真、虚心地向师傅学习,每半月听师傅课两节以上,每次听课必须做好详细记录,每学期结束必须将自己的所学所得做好总结。要从各方面严格要求自己,不仅学教书,更要学做人。要学习师傅那种对工作认真负责的态度和奉献精神,要肯吃苦,肯花力气,知难而上,争取早日成才。
六、争取机会,勤于实践
徒弟在制定自我发展计划的基础上,要勤奋实践,每学期上一节汇报课,请师傅指点和评价,认真做好教学心得的记录,要努力争取大胆地参与教学实践。
七、认真积累,善于总结
徒弟不仅要重实践,更要重积累,善总结,善反思,积极探寻教育规律,端正教育思想。努力学习将自己的点滴教育教学收获提炼上升至理论高度,进一步应用到实践中。每学期要认真写好各类总结与思想汇报。
八、表彰总结,积极推广
对师带徒工作及时总结,对取得优异成绩的师徒给予表彰奖励,推广他们的成功经验给予,以推动师带徒工作的有效进行。
第三篇:“青蓝工程”师徒结对制度
赣榆县实验小学“青蓝工程”师徒结对制度
为加强对青年教师的业务指导,使新上岗教师尽早站稳讲台,早出成果、多出成果,过好“教学业务关”;在做好教学工作的同时,尽可能提高班级管理水平,过好“班主任关”,学校特制定本师徒结对制度:
一、加强学习,转变观念
师傅应率先学习国内外教育理论,钻研业务知识,将自己丰富的教育经验和教育教学成果以及现代教学理念,无保留地传授给徒弟。学校将创造条件和机会,根据学科特点,让师傅外出学习,以了解更丰富的教改信息。
二、明确任务,严谨带徒
师傅应认真了解、分析徒弟的教学现状,掌握其强势与弱项。从实际出发,确定远期规划和近期目标,制定好工作计划,并做好指导工作记录。师傅每月听徒弟课一节以上,课后有评价、有反馈,并及时加以指导。每学期,要写好带徒工作小结,认真回顾指导工作,并加以系统的整理和提炼。
三、以身作则,言传身教
师傅要走在教育改革的前列,积极投身于教育教学的研究,主动承担或参与课题研究,使理论与实践的结合更完美。师傅要尽力上好每一堂课,以规范先进、独具风格的课堂教学影响徒弟,给他们以启迪。每半月为徒弟展示一节课,以精湛的教学技术和优良的教学效果给徒弟以示范。
四、努力学习,参与科研
徒弟要努力从理论上提高自身素质功底,要主动积极地跟从师傅参与课题研究,使教育理论更好指导教学实践,每学期撰写一篇能代表自己水平的教学论文。
五、虚心学习,严格要求
徒弟要认真、虚心地向师傅学习,每半月听师傅课两节以上,每次听课必须做好详细记录,每学期结束必须将自己的所学所得做好总结。要从各方面严格要求自己,不仅学教书,更要学做人。要学习师傅那种对工作认真负责的态度和奉献精神,要肯吃苦,肯花力气,知难而上,争取早日成才。
六、争取机会,勤于实践
徒弟在制定自我发展计划的基础上,要勤奋实践,每学期上一节汇报课,请师傅指点和评价,认真做好教学心得的记录,要努力争取大胆地参与教学实践。
七、认真积累,善于总结
徒弟不仅要重实践,更要重积累,善总结,善反思,积极探寻教育规律,端正教育思想。努力学习将自己的点滴教育教学收获提炼上升至理论高度,进一步应用到实践中。每学期要认真写好各类总结与思想汇报。
八、表彰总结,积极推广
学校对师带徒工作及时总结,对取得优异成绩的师徒给予表彰奖励,推广他们的成功经验给予,以推动师带徒工作的有效进行。
第四篇:青蓝工程师徒结对材料
青蓝工程师徒结对材料(蓝
毕银东 青 高慧)
崇
德
中
学
毕银东
2012年8月20日
师生“一帮一”材料
毕银东 生 崇
德
中
学
毕正男)
毕银东
2012.8.20(师
第五篇:“青蓝工程”师徒结对协议书
“蓝 青 工 程”教 师 师 徒 结 对
协 议 书
青年教师是我校的未来和希望,为了加快青年教师成长的步伐,加大青年教师岗位成才的力度,根据市教育局相关规定,学校决定继续以“蓝青工程”为依托,以师徒结对为基本形式提高青年教师教育教学水平。
经学校研究决定,聘请 老师为 的指导教师,现签协议书如下:
一、青年教师职责:
1.认真贯彻教育方针,教书育人,为人师表。
2.认真备课、上课,每节课有详细教案。认真钻研教育教学理论,学习新课标,积极投身新课改,主动争取指导教师的帮助,虚心学习,有疑必问。
3.每周至少听师傅2节课,有听课记录。积极听本学科其他教师每月至少1节课,有听课记录。做到取一家之本,采众家之长,创自己风格。从开学起,以2个月为一阶段,上汇报课一节。如汇报课学校评定不合格,则下2个月为第二阶段,再上一节汇报课,直到学校评定合格为止,不合格者学校不予签约转正。
4.积极主动展示自己。学校领导的推门课,上级教研室举办的各类优质课,学校举办的公开课等各级各类的展示课,主动进步,积极展示自己的教学水平。
5.本学期认真读一本教育理论专著,并认真做好读书笔记;积极参加教研活动和集体备课活动。
6.主动请指导教师协助分析学生学习状况,多向指导教师请教班集体管理及课堂教学的方法与艺术。
7.学期结束后,撰写一篇教学总结材料交科教处。
二、指导教师职责:
1.教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2.指导青年教师制定每节课教学计划,指导徒弟写好教案并检查签字,每周听徒弟不少于1节课,课后及时评析,共同研究改进措施,有听课评课记录;指导青年教师上汇报课1节,争取徒弟尽快合格转正。
3.每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍,并指导青年教师结合自己实际写一篇教育教学反思或论文。
4.积极支持青年教师参与学校组织的各项业务竟赛和教研交流活动,并作好必要的指导。
5.认真指导青年教师分析班级学生状况,传授课堂控班的方法和艺术。6.本学期结束写一篇培养青年教师的书面总结交科教处。
三、本协议自即日起生效。协议期限2015年9月至2016年1月。
指导教师(签名):
青年教师(签名):
科 教 处(签名):
丰 城 四 中
2015年9月10日