《狼牙山五壮士》课堂教学流程观课报告

第一篇：《狼牙山五壮士》课堂教学流程观课报告

《狼牙山五壮士》观课报告

《狼牙山五壮士》这篇课文写了抗日战争时期八路军某部七连六班的五个战士，为掩护群众和主力部队转移引敌上山，英勇杀敌，最后将敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人敢于牺牲的精神。

学习这篇课文：一是让学生从表现英雄壮举的感人语言中，感受五壮士的英雄气概，宏扬民族精神，激发爱国热情；二是通过阅读领悟写人记事的写作方法，提高表情达意的能力。

我们组三位老师从教学流程的设计方面对这节课进行了观察。依据《语文课程标准》的相关理念，阅读教学应该体现“感悟——积累——运用”的阅读教学三层次。张文娟老师执教的《狼牙山五壮士》课堂教学主要由五大环节组成：

一、复习引入；

二、研读痛击敌人、感悟英雄气概；

三、研读英勇跳崖、感受勇于献身的精神；

四、激发情感，以情促写；

五、布置作业。

从教学流程观课表可以看出：复习引入3分52秒；研读痛击敌人，感悟英雄气概总用时25分钟，其中自读2-5段，交流体会用时7分22秒，学习第二段用时6分31秒，学习第三段用时5分钟，学习4-5段用时6分7秒；研读英勇跳崖，感受勇于献身的精神总用时4分46秒；激发情感，以情促写用时5分39秒，布置作业用时43秒。总的来说，这节课时间分配合理，详略得当。

一、复习引入

上课一开始，老师先听写了六个词语，并让同桌互相检查对错，检查学生对本节课词语的掌握情况。接着让学生浏览课文，回顾这篇课文的叙述顺序，然后让学生用简洁的语言概括这篇课文的主要内容，进而转入本节课要对课文进行细读品悟。

二、研读研读痛击敌人、感悟英雄气概

张老师先让学生根据阅读提示自读课文2-5段，然后汇报交流谈体会，比较好的体现了阅读教学中注重学生自读自悟的理念，充分发挥了学生的学习积极性，注重了学生情感体验的个体性，培养了学生独立阅读能力，以及学以致用的能力。

在学习第二段时，老师先引导学生抓住课文对五壮士的描写方法去感受五壮士对敌人的仇恨，接着让学生通过朗读把自己的感受表达出来，使五壮士的人物形象更加深刻。最后老师总结在进行人物描写时，为使人物形象更生动，要抓住人物的动作和语言进行描写，适时地对学生进行了写作方法的指导。

在学习第三段时，张老师先让学生默读课文，接着出示课文填空，让学生试着填，然后引导学生抓住描写班长马宝玉和战士们的表现的语句，扣住关键词一个“斩钉截铁”和一个“紧跟”，体会五壮士的英勇顽强。

学习课文的第四段和第五段时，老师配乐朗诵，让学生合作学习，抓住动词，体会课文用词的准确和表达的生动，在自学的基础上通过学生的小组交流、班级汇报，让学生学会合作，产生思想的碰撞，激起思维的火花，借鉴别人的优点补充自己对文本的感受，充分利用了学生与学生之间的教学资源。

三、研读研读英勇跳崖、感受勇于献身的精神

在这一环节中，老师先给学生播放与课文相关的影片资料，谈自己的体会，让学生直观感受五壮士的英勇，然后师生配乐接读课文。

四、激发情感，以情促写

教师让学生在音乐声中写下自己想对五壮士说的话，然后读给大家听，不仅从情感上进行了升华，而且比较好的体现了学习语言文字运用的目标。

五、布置作业

教师最后给学生留了两个作业，一是“背诵描写五壮士跳崖的部分”，二是“搜集抗日英雄的故事，讲给你身边的人听”。在背诵课文和搜集资料的过程中升华学生的情感。

本节课结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，课堂提问设计精心，充分发挥学生的主体地位。《狼牙山五壮士》教学程序的设计遵循了语文阅读教学的基本规律，符合教学内容特点，体现了“如何学习语言文字的运用”这一核心研究问题。

第二篇：观《狼牙山五壮士》有感

观《狼牙山五壮士》有感

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”每次当我唱到这时我的心情久久不能平静。今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。这就更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风。

在2011年11月20日晚上我怀着沉痛的心情看

完了由学校组织播放的爱国义电影《狼牙山五壮士》，睡觉时有一个片段在我脑海里浮现使我久久不能入睡：五位狼牙山壮士临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，一直坚持战斗到日落。面对步步逼近的日伪军，他们宁死不屈，毁掉枪支高呼着“打倒日本帝国主义”！“中国共产党万岁”！然后昂首挺胸，迈开大步，相继跳下悬崖。他们这种爱国精神值得我们每个人学习。

人们一谈起爱国，往往会联想到，金戈铁马，血洒疆场。实际上，爱国要通过一件件小事，甚至是微不足道的小事而体现出来。

香港明星黄子华在第23届香港电影金像奖颁奖典礼上，对前来领最佳亚洲电影奖的原岛大地说了一句震惊全场的话“原岛大地你回去以后告诉日本人，钓鱼岛是中国的！”这一句话引起了全场的喝彩，这就是爱国的表现。

爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。爱国不是空话，不是形式，而是行动。

1949年，身在美国的钱学森，听到了激动人心的喜讯 ― 中华人民共和国成立了！这位在美国处于领导地位的第一位的火箭专家，决定放弃一切，早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。为此钱学森上了美国特务机关的黑名单，受到不断的迫害。然而，他并没有因此而放弃回国，最终钱学森冲破美国的层层阻碍，在1955年回到祖国并开始与我国其它科学家一起进行两弹研究。钱学森他用行动表达了对祖国的热爱。

作为中学生，平时的努力学习，就是一种爱国，因为我们的努力使国家日益强大。听到国歌就肃立，升国旗时我们对国旗行注目礼并唱国歌这就是爱国。购物、吃饭时我们向商家索要发票，这是一种爱国的表现，因为我们这样做国家就可以增加财政收入。平时

节约用水，节约用电，节约任何一切资源，这也是爱国。我们要清楚爱国需要热情，爱国需要理性

苟利国家的事，我们就做；不利国家的事，我们坚决不做。

第三篇：观《狼牙山五壮士》有感

观《狼牙山五壮士》有感

我看过不少红色电影，从这些电影中，我认识了机智勇敢、舍己救人的小兵张嘎；为人民事业光荣殉职的岸英；受人爱戴的毛泽东。但我最喜欢的是狼牙山五壮士。

这个故事是这样的：1941年秋，日寇（kòu）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。他们子弹打光了，石头砸完了，就跳崖了。

狼牙山五壮士为了人民的安危，为了国家的利益，放弃了自己的青春年华。为捍卫祖国的大好河山，捐出了自己的生命。他们与敌人的浴血奋战，才换来了我们今天的幸福生活。今年是中华人民共和国成立六十周年，当我们还在为祖**亲欢唱生日歌时，也不要忘了给革命先烈们敬一个礼。是他们在沙场上英勇杀敌，才换来了今天这一片蔚蓝的天空。

看完这部影片，我不禁思绪万千，最多的是对五壮士的佩服。假如他们选择了走通往主力部队的那条路，他们可能会活下去。可五壮士没有这样做，因为，如果这样，主力部队会有很大损失，人民群众就会完全陷入到危险的境界中。假如他们投降于日本军队，说出主力部队所在地，五个战士也许会荣华富贵一生。但是，他们宁死也不当俘虏。

他们是中国共产党的骄傲，更是千千万万中国人的骄傲!日本人利用中国经济落后，国家腐败，想霸占中国，侵略中国。可是现在，沉睡的雄狮已经苏醒，休息的巨龙已经腾飞。想想狼牙山五壮士，再想想我们自己，作为祖国的接班人，我们更应该向狼牙山五壮士学习，碰到困难不退缩，也不畏惧，而应该努力去克服它，我们不是困难的奴隶，我们是困难的主人，只要我们知难而进，不怕困难，困难最就会屈服于我们！狼牙山五壮士告诫我们这一代，要用坚强、努力和坚持来建设我们的祖国，让我们的祖国更加繁荣昌盛！

恩施市实验小学

五

（四）班

曾德佳

第四篇：观《狼牙山五壮士》有感

观《狼牙山五壮士》有感

古往今来，英雄们的壮举谱写了一曲曲壮烈悲歌，而这都只是在坚信这一个简单而朴素的信念：“国家昌盛，匹夫有责。”今天，我观看了一部经典红色电影—狼牙山五壮士，心情久久不能平静。

电影主要讲了1941年秋在“狼牙山之战”中七连八班的五名战士诱敌上山，在狼牙山顶峰歼灭敌人，最后为掩护群众和连队转移而毅然跳下悬崖的故事。五位壮士在弹尽粮绝时处处为别人着想，不为别的，只为国家和平，让祖**亲的心不在滴血，人民大众的生活能变的更好。他们是祖国的英雄，是人民的英雄，同样他们也是勇敢，无私奉献，自己顶起一片天的硬汉子。我时时都在想；难道他们不想自己的亲人吗。不懂得珍惜自己的生命吗，不，只是他们心中每个人都是他们的亲人。他们舍小家顾大家一切为社会着想。五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁，他们是中华儿女的楷模，他们的英雄气概将浩气长存，他们的英勇事迹将流芳百世，永垂不朽„„

不知不觉中，我心中似乎在寻找着现代中国的五壮士。在我们的生活中，同样也有这样伟大的人。在5.12汶川大地震中，滴现出无数大义民然的壮士，其中一所小学的一个班的班长尤其令我敬佩。在地震中，全班同学都慌了，只有班长冷静地说：“我们赶紧分成两队，去操场上，我来垫后。”同学们都说：“不行，我们一起走，要不然很危险的。”在这千钧一发的时刻，班长严肃的说：“快走，来不及了。”他那斩钉截铁的话，严峻的态度震慑了所有同学，他们迅速排成两队，飞速地下楼。结果全班的人在他的疏散下，全体幸免，最后只有他被埋在废墟中。

正是有了心中装着祖国的人，才会有一个现代化的中国，充满和平的中国，望着胸前的红领巾，我感到了肩上的重担；望着高悬的五星红旗，我感到无比的自豪。

河南省郑州市管城区腾飞路小学六年级:储照胤

第五篇：观《狼牙山五壮士》有感

观《狼牙山五壮士》有感

今天，我读了课本《狼牙山五壮士》，让我充分知道了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱，给我留下了深刻的印象。

课文主要内容写在1941年秋，日寇集中兵力向我晋察冀根据进攻，七连决定向龙王庙转移，把掩护任务交给了六班，班长马宝玉等五位壮士把敌人引上上狼牙山顶峰，完成任务后，他们相继跳下悬崖。狼牙山上响起了他们的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”。

读完后，我为勇士们为了祖国，为了革命事业，不怕困难大义凛然的革命精社所深深震憾，我联想到自己，感到万分惭愧，记得有一次，我数学题目不会做，我看了看时间已经十一点多了，心想：明天早上早点儿到学校，把不会做的题目告诉同学，问他们一下就好了。于是，我就整理好书包，躺在床上睡着了。就这样，每当学习上遇到难题时，我就害怕退缩，不肯钻研。我一次又一次的原谅自己，没想到平时考试一直很好的我，期未考试中只考了七十八分，这就是我面对困难退缩的结果。看了《狼牙山五壮士》这篇课文后，我下定了决心一定要改正这一个缺点。

这五位壮士为了中国的解放，勇于献身。正是像他们这样的无数革命先烈抛头颅、洒热血，前仆后继才换来了我们今天幸福的生活。而我们在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那将来怎么为祖国作贡献呢？又怎么对起先烈们的英灵呢？

先烈们，读了你们的故事我已觉醒，我一定以你们为榜样。不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设得更加美好富强。今天，我读了课本《狼牙山五壮士》，让我充分知道了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱，给我留下了深刻的印象。

课文主要内容写在1941年秋，日寇集中兵力向我晋察冀根据进攻，七连决定向龙王庙转移，把掩护任务交给了六班，班长马宝玉等五位壮士把敌人引上上狼牙山顶峰，完成任务后，他们相继跳下悬崖。狼牙山上响起了他们的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”。

读完后，我为勇士们为了祖国，为了革命事业，不怕困难大义凛然的革命精社所深深震憾，我联想到自己，感到万分惭愧，记得有一次，我数学题目不会做，我看了看时间已经十一点多了，心想：明天早上早点儿到学校，把不会做的题目告诉同学，问他们一下就好了。于是，我就整理好书包，躺在床上睡着了。就这样，每当学习上遇到难题时，我就害怕退缩，不肯钻研。我一次又一次的原谅自己，没想到平时考试一直很好的我，期未考试中只考了七十八分，这就是我面对困难退缩的结果。看了《狼牙山五壮士》这篇课文后，我下定了决心一定要改正这一个缺点。

这五位壮士为了中国的解放，勇于献身。正是像他们这样的无数革命先烈抛头颅、洒热血，前仆后继才换来了我们今天幸福的生活。而我们在学习上遇到一点困难就打退堂鼓，那将来怎么为祖国作贡献呢？又怎么对起先烈们的英灵呢？

先烈们，读了你们的故事我已觉醒，我一定以你们为榜样。不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设得更加美好富强。光明小学四年级：周和