夏宋督导自评报告

第一篇：夏宋督导自评报告

夏宋小学自评工作报告

一、学校基本情况

夏宋小学位于息陬镇的东部，始建于1982年，服务于南夏宋、西夏宋、北夏宋三个自然村。新校于2015年9月投入使用，占地15333平方米，建筑面积2993平方米，现有8个教学班，在校生196人，在职教师20人，教师学历全部达标，共有十人次荣获曲阜市教学能手和优质课执教者称号。学校配有微机室、多媒体教室、图书室等功能教室，为广大师生提供了良好的工作和学习环境。我校以“办人民满意的教育”为工作目标，以曲阜市教体局提出的“正教风、树形象、抓管理、提质量”，为工作总要求，全面贯彻国家的教育方针，积极探索小学教育发展新模式，坚持“以人为本”的教育理念，努力把学校办成既能适应社会发展，又能发现和发展学生个性，激发学生潜能，促进学生全面发展的具有显著办学特色的一流学校。

二、自评工作开展情况

在学校自评领导小组的组织领导下，我们分三个阶段进行了自评工作： 首先成立了以校长孔凡刚为组长的领导小组，按照《曲阜市2016年教育重点工作督导评估标准》制定了自评安排，按照指标体系的要求，搜集整理材料，进行定性定量分析。

其次按照评估表的3项一级指标体系，10项二级指标评估要素制定自评细则，学习、召开专门会议，布置自评任务，量化评定打分，撰写自评报告。

再次向全体教师反馈自评情况，及时进行整理。

这份报告，既使我们看到了成绩和经验，对学校的未来充满信心，同时也让我们找到了问题和不足，并在认真分析研究之后，找出原因，提出有针对性的整改措施，把学校工作推向一个崭新的台阶。

三、重点工作开展情况 A1、重点工程 B1、全面改薄 我校是新建学校，2015年9月正式投入使用，学校占地15333平方米，建筑面积2993平方米，设附属幼儿园一处，新校按12个班规模设计，功能室齐全，完全满足教育教学需要。

我校按照省改薄平台，对各项数据及时进行了上报和更新。

学校新建市级一类幼儿园一处，占地面积1200平方米。建筑面积780平方米，现设大、中、小三个班，在园人数110人，入园率95%以上。A2、教育管理 B2、教育规划

1、我校按照省教育厅《关于推进中小学章程建设的指导意见》及曲阜市教体局的相关要求，成立了领导小组，组织相关教师，结合我校实际，制定了《夏宋小学章程》，《章程》共分为九章、六十四条。涉及学校管理各个方面，内容详实，可操作性强。过程性材料健全，教师人手一册。

2、我校根据学校实际，制定了建设“平安校园”、“快乐校园”、“书香校园”、“绿色校园”的三年规划目标，制定了推进目标机及措施。目标清晰、责任明确、措施到位。

3、我校每年事业数据上报及时准确，符合义务教育均衡有关要求。B3、基础教育

1、我校结合实际情况，将国史、党史教育作为学校特色加以创建推广，我校成为曲阜市“两史教育”示范校，曲阜市两史教育现场会在我校成功举行，为学校特色发展提供了强大动力和支持。

2、以《中小学生学科德育实施指导纲要》为指导坚持以人为本，以德育人，以爱育人，把德育教育贯穿于教育教学工作的全过程，渗透到每一个环节。健全德育工作组织，开辟德育途径，加强德育工作管理，按照“小、近、实”的原则从学生日常行为抓起。“小”即学生身边小事；“近”即就发生在学生身边的事；“实”就要讲实效。积极开展各种德育活动，体现激励性，主要开展文明班集体、美德少年等评比活动。少先队开展了“学规范见行动”活动，编印了《夏宋小学学生日常行为规范三字歌》，学生人手一册，大力加强学生的养成教育，从见面问候、路队放学等细节培养学生的良好文明行为习惯。认真开展了“我的梦中国梦”教育，通过手抄报、黑板报、校园广播等多种形式，对学生进行知荣辱教育，严格要求自己，树立良好的个人形象，赢得他人好的评价和社会的肯定。

3、学生评价求全面

我校改变以分数为唯一指标的评价方式，建立促进学生全面发展的评价体系，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。（小学生素质发展评价手册、中学生综合素质评定报告书）我校依据新课程标准，健全学生综合素质评定制度，坚持发展性评价和形成性评价相结合，全面实行学业水平考查和综合素质相结合的评价制度，鼓励学生全面发展和个性发展使学生从多个方面都能看到成功点，享受到自主发展的幸福。为每位学生健立了成长记录袋，成绩评定实行等级制，不以任何方式向学生公示成绩，不按考试成绩给学生排名。

B4 教科研工作

教学工作是学校的中心工作，是学校一切工作的出发点和归宿。为切实提高教学工作质量，我校组织全体教师认真学习了《济宁市中小学教学工作常规》，紧抓常规管理：

1、落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置，开展教学活动，不断提高课程开发和课程资源整合能力。我校认真落实《课程标准》，严格按照国家规定的教学内容和课程设置开展教学活动，开全课程，开足课时，音、体、美课程开设正常，正常开展了安全环境、艺术、体育与健康、综合实践活动领域的教育教学工作。学校教务处按上级要求开设地方课程、校本课程和综合实践课程，在校学生每学年参加社会实践活动时间不少于10天，并力求做好家庭课程资源和地方课程资源的开发和利用。

2、我校建立健全各项教学管理制度，本学期初又根据我校实际情况对《学校教师上课制度》、，《夏宋小学班级工作管理制度》、《夏宋小学教师听评课制度》、《夏宋小学教科研工作制度》、《作业设置及批改制度》，《教师家访制度》、《学校待优生转化制度》进行了修改完善，现各项制度运行机制良好，工作管理到位。

我校教育教学计划符合国家课程方案和课程标准要求，符合校情、学情，对教育教学计划的执行情况进行阶段性的检查和总结，每学期初，学校组织教师按照《课程标准》制定切实可行的教学计划，其中、期末两次进行总结，及时反馈信息，不断调整和完善教育教学实施方案。

3、坚持教研工作的科学发展，不断完善教研工作制度，优化教研方式，形成开放、灵活、富有实效的教研机制，引领素质教育，推进课程改革。我校教科研机构组织健全，实行校本教研制度，活动正常，教师参与面广，校本课程开发得力、有效，更好的引导了学生的文化生活。

4、我校与终吉小学、张曲小学、元疃小学为教学联盟，济宁学院二附小是联盟指导校，教学联盟每学期制定教研计划，定期开展听课评课、同课异构、教师培训、主题讲座等形式多样的教研活动，效果很好，提升了教师的专业素养。

5、创新教学理念，强化教学管理，全面提高教学质量

坚持以教研为先导，积极推进课堂变革，传统课在开全、开足课时基础上，探寻适合小学生身心发展的教学方法和手段，要求重点突出课堂教学效率，教研工作要立足课堂教学和“实践、反思、修改”循环上升教研体系。积极抓好校本培训和开发，将校本研究作为科研工作的重点，立足实际，校本教研突出特色。做优活动，促进学校学生素质的提高，适时要将家长引进课堂，广泛宣传我校教学经验、成果、手段。

B5学校体育卫生与艺术教育工作

1、我校按照课程标准要求，开足、开全音乐、体育、美术及健康教育课程，我校加强了学生健康教育、体格检查、和卫生监督。经常对学生进行健康教育，3—5年级学生开设了健康课程。重视学生体质检查和卫生监督，坚决杜绝了对学生吃零食。常见病、传染病，有防治计划和措施，有成效;班班有眼保健操挂图；并配备了学校药箱，做到了小病及时吃药、大病及时与家长联系治疗，乡卫生院定期对学生进行体检，并及时把体检信息反馈给家长。学校坚持让学生每天做眼保健操，学生视力合格率达98%以上。学生卫生习惯良好。

2、积极开展课外兴趣小组活动。我校组建了音乐、美术、书法、象棋、乒乓球、课外阅读、科技制作等兴趣小组，定期开展活动，在各位负责老师的精心组织下，活动开展得有声有色，效果很好。

3、我校坚持上好课间操、眼保健操和体育课。保证学生每天不少于1小时的体育后动。我校每年春季举行全校运动会，今年十月份我校举办了第一届秋季趣味运动会，学生全员参加，通过各种体育活动，切实提高了学生的身体素质。在今年4月的镇春季运动会上我校取得团体总分第三名的好成绩，充分说明我校体育后动开展的扎实有效。

4、我校每年按照上级要求开展体质健康标准测试工作，对数据进行分析总结并及时上报，上报率100%.5、我校成立了男子五人制足球队，每天由兼职教练进行辅导和训练。B6学校安全

1、我校建立健全了各种安全责任制度和有针对性的地震、火灾中的应急预案，专门成立了安全领导小组，层层签定学校安全责任书，责任明确，并认真予以实施。学校值班人员正常有序，校园重点位置均安装了监控，重点防范措施落实到位。学校领导在多种场合下以多种形式对师生的饮食、交通、人身等进行安全教育，由于安全措施得力，校园内无事故隐患，本年度校内无责任事故发生。

2、我校始终把安全教育放在重要地位来抓，按照《中小学公共安全教育指导纲要》要求开展安全教育，多种场合多次对师生进行安全教育，每学期都在校园中组织师生开展安全逃生自救演练，学生办了以“关爱生命，从我做起”的安全教育手抄报一期。一年来，我校师生无人身事故伤害出现。

3、我校将安全培训纳入教师年度培训规划，安全教育纳入课堂教学和校外实践。认真开展举办了“关爱生命、文明出行” 交通安全教育系列活动、“全国中小学安全教育日”等教育活动。

4、我校定期召开安全会议、进行安全检查及隐患整改记录，强化值班巡逻和门卫管理制度，每天白天有一名教师在门口值班，夜间有两名人员值班，我校重视周边环境治理，安全设施齐全。B7学校后勤

1、我校后勤工作紧紧围绕学校教育教学、学校硬件提升和学校发展的大局，开源节流、整体谋划，制定详实的工作计划和工作方案，积极开展后勤示范校的创建。

2、学生资助政策落实到位，我校严格执行上级有关困难家庭学生资助的政策和规定，按时足额把资助金发放到位。

3、学校固定资产全部纳入信息系统管理，管理运行规范。A3队伍建设 B8师德师风

1、我校把师德师风建设放在学校工作的重要位置，成立了师德师风建设领导小组，把师德师风建设纳入学校重要议程，完善考核、监督、奖惩相关制度，建立师德师风建设成效机制，在开学初进行了教师从教宣誓。

2、我校在学期初与全体教师签订了师德承诺书，建立和完善师德档案，并将师德表现与评先树优、职称晋升挂钩。

3、学校定期开展师德师风主题教育，组织教师学习《济宁教师行为十不准》和《曲阜市加强教师队伍建设五条禁令》。

4、开展师德专项治理，重点整治，有偿家教，在民办教育机构兼职兼课行为，我校没有教师从事以上行为。B9教师、校长培训

1、我校严格落实执行教师、校长培训规定，按时参加相关培训，效果良好。

2、我校认真开展“一师一优课”、“一课一名师”活动，参加赛课教师占教师总数40%以上。A4教育装备

B10 教育信息化及功能室使用情况

1、我校教师拥有网络空间学习比例达到100%，网络学习已实现常态化、正规化。

2、我校按照市教体局《关于规范学校功能室管理提高教学效益的实施意见》，充分利用好各功能室，提升教学水平。

四、存在的问题及改进措施

存在问题

1、学校领导和教师的创新意识有待提高，学校工作尚未显现特色，制约了学校的发展。

2、学校管理在精细化、规范化上，还要狠下功夫。

3、学校老教师居多，年轻教师少，教师队伍呈现结构性、年龄性缺编，制约学校发展。突出表现在音乐、美术、体育等学科上，专任教师不足。

改进措施：

1.进一步加强师德师风建设，增强教师教书育人的自觉性和主动性。2.开展多种形式的业务学习和培训，努力提高教师的业务素质。3.狠抓学校管理，细化管理流程，提高管理水平。

夏宋小学 2016年10月22日

曲阜市2016年教育重点工作督导评估

学校自评报告

息陬镇夏宋小学 2016年10月22日

第二篇：夏宋小学素质教育自评报告(2015、6)

学 校 自 评 报

息陬镇夏宋小学 2015年6月

告

一、学校概况

夏宋小学始建于1982年，占地面积12266平方米，建筑面积7750平方米，现为曲阜市级规范化学校。现有8个教学班，在校生227人，教师20人，师资达标率100%。

学校始终把“办人民满意教育”作为工作目标，在发展过程中逐步确立了“诚实自信 勤奋创新”的校训和“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念，沿着“质量兴校，特色兴校”的办学目标前进，逐步形成了“爱生乐教 严谨求实”的教风和“尊师守纪 好问钻研”的学风。

二、自评工作情况

我校建立了自评机构，成立了由学校主要领导及各部门负责人、家长代表、教师代表等参加的自评领导小组，制定自评工作计划，组织全体教职工认真学习督导评估标准及有关法规，使其充分认识到自评在推动学校工作、完善各项制度中所起的重大作用，动员他们积极参与自评工作。

与此同时，自评领导小组紧扣评估指标，结合学校实际，进行周密而细致的分工，多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳。在此基础上写出了自评报告。这份报告，既使我们看到了成绩和经验，对学校的未来充满信心，同时也让我们找到了问题和不足，并在认真分析研究之后，找出原因，提出有针对性的整改措施，把学校工作推向一个崭新的台阶。

三、实施素质教育的规划、进展及整改情况

1.工作目标

认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》，坚持“依德治校，素质立校”的办学思想，联系我校教育教学实际，制定了学校实施素质教育工作目标如下：

（1）进一步建立健全学校各项管理制度。做到措施得力，方法得当，责任明确。

（2）强化教师队伍建设，努力建设一支思想觉悟高、业务素质强的教师队伍，全面提高教师素质。

（3）严格执行国家课程计划，严格按新课程标准开足开齐课程，细化教学过程管理，全面提高教学质量。

（4）建立科学的教师评价制度，认真落实“八个精心”要求。

（5）以学生为主体，注重养成教育，培养学生文明守纪，自强、自立、积极向上的习惯，全面提高学生的综合素质。

（6）建立家长委员会，形成学校、家庭和社会三维一体的德育工作机制，重视校外实践活动。

（7）建立健全符合素质教育要求的教学常规管理制度，教学管理精细到位，积极打造幸福高效课堂。

（8）优化校园文化环境和班级文化建设，积极推进学校特色教育。

（9）重视少年宫建设，开展丰富多彩的课外活动。2．工作重点

(1)牢固树立人才强校意识，加强教师队伍建设。采取各种有效

手段着力优化教师队伍，尤其是班主任队伍和青年骨干教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质。

(2)开展有效的教学研究，重点抓好备课、上课、作业设计、辅导等环节，全面提高学校教学质量。

（3）加强学校特色建设，要在现有基础上加大力度，扩展项目，为更多的学生提供发展平台，努力形成“人人参与特色教育，事事体现教育特色”的氛围。

3.实施情况

（1）规范办学行为

实施素质教育

严格执行国家课程计划，保证小学生每天在校学习时间不超过6小时，每天集体体育锻炼时间不少于1小时，每天睡眠时间不少于9小时。严格控制学生作业量。严格规范考试和招生管理。（2）加强队伍建设

提高教师素质

加强班主任队伍建设。教导处有计划地指导青年班主任做好班级的日常管理工作，明确工作职责，努力做到“四落实”，即班风建设落实，班干部建设落实，常规工作落实，班队活动落实。

加强骨干教师队伍建设。通过校外观摩学习、网上磨课等途径加强学校骨干教师的培养，力争出人才、出成果。（3）开展有效教学

提高教学质量

健全学校教学工作管理机构，规范教学组织管理，努力做到“八个精心”。一是精心制定符合课程标准、符合教学常规要求、符合校情学情的教育教学计划；二是精心开发课程资源，认真研究和使用教

材，全面落实课程目标；三是精心备课，准确把握课程标准、教学目标、重点难点、学生认知障碍，科学设计和选择教学手段、学生学习方式和教学组织形式；四是精心上课，运用适宜的教学模式组织教学，加强反馈教学环节，确保让学生做到“堂堂清”、“节节清”、“单元清”；五是精心进行作业教学，科学设计、认真检查、全批全改学生书面作业，并加强矫正性教学；六是精心组织考试与评价，科学命题，注重能力考查、质量分析、问题矫正，巩固学生学习成果，提高学习能力；七是精心指导学生课外学习与生活，加强学生家长的联系，指导学生课前预习，开展丰富多彩的课外自主学习和实践活动；八是精心进行教育教学反思，总结经验，查找问题，明确方向，在不断实践与反思中，明确和形成自己的教育教学特色，提高教育教学质量。（4）规范基本言行

培养良好习惯

认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，深化学生养成教育。通过班级管理量化评比，有效调动了班主任和学生的积极性，学生自我管理能力和班主任的工作责任心都有了很大提高。同时充分发挥少先队、班委会等组织作用，加强班干部的选拔、培养和管理，使得各班级的班风、班级凝聚力得到加强。通过每周一升旗仪式，评选卫生、纪律先进班级，颁发流动红旗等途径，营造积极向上的氛围，全面提高学生的综合素质。

四、主要成绩和特色

（一）将特色融入日常教学，培养特色少年

1、以养成教育、感恩教育作为德育教育的核心，通过主题班会、国旗下讲话、唱《感恩的心》等途径渗透教育，又通过举办感恩主题作文竞赛、演讲比赛、手抄报等形式开展感恩教育，从而提高学生的品德修养。

2、我校以“古诗词诵读”为载体的校本课程具有特色，同时将国画创作融入古诗词文化教育，让学生在品位艺术的同时，传承经典。学校广泛开展以经典诵读为主要内容的国学教育活动，将古诗词文化的学习与书香校园活动有机地结合起来，在学生中弘扬民族精神和民族文化，引导学生继承和发扬优秀传统文化，延续传统美德。这个优势将带动课程系列的进一步形成与丰富，带动课程执行力的增强与提升，将使我们的课堂教学研究斑斓多姿，进而推动学校文化的整体提升。

3、为了让学生更好地了解世界、走向世界，学校将“每日英语”这一特色活动作为学校的常规活动开展，每天利用课间操前的十分钟进行英语学习，主要是口语对话、歌曲等，激发学生对英语的学习兴趣，从而提高学生的英语水平和英语素养。

4、开展丰富多彩的教育活动，形成全方位育人氛围

学校每周一升旗仪式规范、主题鲜明的国旗下讲话，洗涤着师生心灵；结合重大节日开展手抄报、黑板报和读书笔记评比，潜移默化地教育学生学生；助人为乐的好人好事层出不穷；开展以“传承孝道促和谐”为主题的绘画、小报制作活动评比，使学生在家孝敬父母，在校团结同学；从“观看消防短片”和“地震逃生、防火大演练”的活动中，自防自救能力得以增强；“法制进校园”活动的开展，体会

到遵纪守法的重要性，学生严于律己，争做守法小公民；庆“六一”暨“我成长我快乐”艺术活动，更是给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台。

（二）精抓细管，实现教育教学质量新提升

学校以深化教学改革为动力，强化了教学管理，坚持“以人为本，以德治校，科研兴校”的方针，推进了课程改革。主要体现在：

1、加强理论学习。在充分调动教师自学的基础上，学校教导处分语、数两个教研组进行理论学习，间周一次。使教师及时地了解教改新动向，不断更新教育观念。

2、加强了教学研究，以“新课标下教与学行为的转变”为突破口，充分发挥教研组的作用，在全校范围内认真组织开展了听、评课活动，相互交流，相互促进，不断提高，积极探索，大胆实践自主、合作、探究的学习方式，突出学生的主体意识。

3、加强常规管理，坚持“月检查”制度，要求每一位教师在教学中做到备课求新、上课求实、作业求优、辅导求全，做到因材施教，注重对优秀生的培养和待优生的帮扶提高，实施多元性、个性化评价。改变原有的评价方式，创建了学生个人成长记录袋。

4、学校在综合实践活动中进行了大胆尝试，创办了多期优秀手抄报，成立了象棋、足球、乒乓球、古诗文诵读、书法、二胡演奏等多个兴趣小组，指导教师每周五下午开展活动，学生课余生活丰富，学习气氛浓厚，师生关系融洽。

5、为了增强学校、教师、家长之间的沟通，学校举行家长开放日

活动邀家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理和课堂教学，协调好学校教育与家庭教育的关系，共同关注每一个孩子的健康成长，进一步推进我校素质教育的发展。与此同时，班主任老师经常利用上学和放学时间在校门，有针对性地召集部分家长召开“路边家长会”，针对个别孩子存在的问题及时地与家长进行沟通，把不良现象消灭于萌芽状态。

（三）全面实施成功教育

全面实施成功教育，以发展的眼光赏识学生，开展无批评评价——学生行为有误，教师不责备，要修正加激励；学生听课违规，教师不训斥，要提醒加劝告；学生练习出差错，教师不打差，要问号加批语并及时进行个别辅导；学生主动质疑，教师不回避，要肯定加赞赏。给学生一些时间，让他们去再思考，再创造；给学生一些空间，让他们去展示；给学生一个冲突，让他们去争论（相互争论，相互启迪）；给学生一个支架，让他们去攀登（发现问题不轻易否定，也不轻易代劳，使学生通过思考、尝试，改正错误，修正不足）；给学生一些权力，让他们去评价（鼓励学生发现问题，勇于实践）。让每一位学生在学校健康、快乐、和谐、智慧发展。

五、存在问题与困难

1、教师素质教育思想有待于进一步深化落实。

2、学校特色教育的实施，努力让每个学生都能掌握一至两项艺术特长。

六、下一学年打算

1、与时俱进，不断修改和完善学校各项规章制度，使制度成为规范师生行为的有利保证。

2、努力探索适合学校发展的有效途径，做大做强学校的“特色工作”，使亮点更亮，特色更特。计划做到：

（1）抓好国学教育：强化《论语》进课堂、孝德教育。（2）继续加强对中青年教师的培养，在听、评课上下功夫。（3）干部成员每人抓一项特色工作。

（4）继续深入探索适合学生发展的教育教学方法。

3、探索“以导促学，同伴合作，构建幸福高效课堂”教学模式。

4、常规教学常抓不懈，向教改要质量，更要向常规要质量。

5、以人为本，德育为先，深化行为规范教育。

6、培育特质的校园文化，丰富学校育人内涵。

新的学期，新的起点，新的任务，新的挑战，夏宋小学全体教职工放眼未来，常怀忧患之心，脚踏育人之路，为创办人民满意的教育而不懈奋斗。

第三篇：督导自评报告

小丫幼儿园综合督导评估自查报告

根据米脂县民办幼儿园办园水平评估细则要求，我园积极主动展开自评工作，现将自评情况报告如下：

一、幼儿园基本情况：

本园始建于1997年，全园占地面积400平方米，建筑面积200平方米。有户内外玩具。每班教室配有风扇、电视、消毒柜、图书架、电子琴等设施。各种玩具及硬件设施配备我们还在不断地完善和添置中。目前幼儿园共有3个班级，在园幼儿72人，教职工9人。园址附近无污染，无噪音及安全隐患。日照充足，园内环境达到净化、美化、儿童化、教育化，连年被评为县合格幼儿园。

二、办园条件：

1、园舍安全：本园独立园舍及符合安全要求的设施，园内外环境安全，卫生无污染源。

2、园舍面积：幼儿园中地面积、建筑面积完全满足教育教学的需要。

3、设备设施：园内有符合要求的活动室、教学用房，班上设有图书角，学校拥有图书400余册，生均5册以上，室内外活动器材安全、卫生，为顺利开展教学活动提供了必备的物质条件。

三、园务管理：

1、组织管理：办园思想和办园目标明确，各项计划切实可行，实行规范的园长负责制，各项各级岗位职责、制度齐全，并且运行良好。

些问题。由于进修提高的机会不多，教师教肓理念不能较快更新，因此，在今后的园本培训工作中，将给教师提供学习提高的机会，推动教师专业成长的进程，切实提升教师的整体素质，进一步提高办园质量。

小丫幼儿园

2015年5月7日

第四篇：督导自评报告

学前教育工作综合督导自评报告

潘店镇中心幼儿园

根据《齐河县教育工作综合督导评估方案》，2017年3月，我园成立了以李宝贵园长为组长，郭霞为副组长，对园舍设备、办园水平、教师队伍、教育教学、安全卫生、教育宣传，六项一级指标，二十三项二级指标，对照评估细则进行了逐条自评。总分为113分，我园最后自评得分为96.55分。

一、自评情况

潘店镇中心幼儿园位于潘店镇南街村，2013年建成使用。办园宗旨：亲情无限、儿童为本。办人民满意教育，让每一个孩子健康快乐成长。A1、园舍设备 B1、活动场地

园舍独立建筑群体，符合安全、卫生标准，建筑风格符合幼儿特点。户外环境符合幼儿年龄特点，绿化硬地、户外活动场地均达标准，室外大型运动器械均安装在软质地面上，并保持足够的安全距离。有游戏场地、活动器械场地、30m直跑道、沙池、种植园地及饲养区。各室及厨房面积、配备均达标准。B2、设置设备

有警务室、卫生保健室、教职工办公室、接待（会议）室、教具资料室、科学发现室、图书阅览室、教职工厕所、伙房各室配备齐全。有适合幼儿特点的活动室、寝室、水冲式厕所、衣帽间、盥洗室、卫生保健室内有医药箱，有常用医疗器械和常用药品。有适合年龄特点的桌、椅、床、玩教具橱、图书架、音响设备、电钢琴、饮水设备；幼儿一人一巾；全园配备多媒体、计算机、色彩打印机、录像机、照相机等现代教育教学设备，有符合卫生要求的用餐设备。B3、教玩具配备

按照《山东省学前教育机构教玩具配备基本标准》配齐教玩具及活动设施，室外大、中型玩具5件。角色游戏玩具结构游戏玩具等种类丰富，数量能满足幼儿游戏活动的需要。利用农村自然资源和废旧物品制作教玩具。B4、教材图书

使用明天出版社的《山东省幼儿园教育活动教材》，无小学化倾向。每班有适合幼儿阅读的图书，生均7册，专业教师用书多种，报刊杂志8种，学前教育杂志5种。

有独立网站且内容及时更新。师均一台电脑，并能合理有效得到使用。教师用书、幼儿图书数量均达标准。A2、办园水平B5、公办园出勤率

幼儿全年出勤率达到95%。B6、办园特色

传统手工艺为主线，发展幼儿动手能力。A3、教师队伍 B7、任职资格

园长有岗位培训合格证。教师均有教师资格证，教师、保育员均达到规定学历。医师、护士都有执业证书。炊事员有健康证，并受过幼儿膳食营养知识培训。B8、补充机制

按照两教一保配足配齐教师队伍。B9、职业道德

尊重幼儿身心发展规律和特点，无体罚或变相体罚现象。B10、培养培训

按照《幼儿园教师专业标准》进行培养培训，并能激励教职工参与到培训中。A4、教育教学 B11、教育管理

幼儿园近期、中长期发展规划，能促进幼儿园可持续发展。有各类工作计划，计划目标明确切实可行，有完整过程的检查总结。有学期工作计划、月重点、周安排、一日活动安排表等。各类档案整理齐全，有专人负责，专橱存放。B12、教育活动

一日活动开展合理有序。保教人员认真学习《规程》、《纲要》、《指南》并运用到教育实践中，无小学化现象。建立幼儿成长档案及时进行观察分析。班级空间、环境布局合理、整洁有序，满足幼儿一日生活需要。幼儿园成立家委会，定期开展家长会、亲子活动并参与到家园共育活动中。有科学的幼儿发展评估体系。有幼儿成长记录。B13、教研科研

级部、领域、课题教研组构建合理、定时开展教研活动、落实到位。B14、示范带动

帮扶活动切实有效进行。并承担示范性、观摩性教育活动。B15、安全工作

幼儿园各种安全制度健全，责任到人，并层层签订安全目标责任书。卫生保健的各种制度健全。幼儿园安保人员、安保及消防器械配备齐全。能按规定做好一日活动中的安全工作。B16、制度建设

认真贯彻执行《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》和省市有关规定，制定健康检查制度、疾病预防制度、卫生消毒制度、安全制度、营养管理制度等，并做到有计划、有实施、有记录。B17、检查消毒

教职工、炊事员进行定期健康检查，查体合格率100%。幼儿每年进行健康检查，每半年进行身高、视力、体重检测，并有记录。严格执行晨午检及全日观察等各项制度并有记录。各室及设施卫生清洁定期进行消毒，幼儿每人一巾一杯、一床一被，无交叉感染。B18、膳食营养 食堂有《餐饮业服务许可证》，各项制度健全，杜绝“三无”食品，严格使用带量食谱并公布及时，食堂各种用具按要求消毒、合理存放。成立伙委会并定期召开会议。在园幼儿午餐就餐率66%。B20、教学荣誉

积极参加各种评选活动。B21、教育满意度

幼儿园各项工作均得到社会和家长的好评。B22、教育宣传

荣获“德州市百佳幼儿园”称号。B23、教育督导

积极完成教育教学综合督导。

二、存在问题

对照评估标准，还存在一些不足：园舍建筑中缺少玩水设施。

三、整改方案、思路及措施

之后，我们将在饲养角前的空地上建造玩水区域并配备相应设施。我们将以继续努力，进一步深化教育改革，与时俱进，不断探索，不断创新，进一步深化办园理念，构筑更高平台，再创辉煌！

第五篇：督导自评报告

督导自评报告

实验小学

一、学校基本概况

我校于今年9月份完成旧址翻建任务并由西湖小学迁回，学校占地面积约19800平方米，建筑面积约15900平方米，在校生2792名，在校教职工154人，其中大专以上学历148人，占96.10%，学历达标率100%，教师中具有高级教师职称的5人，一级教师45人。我校全力打造学习型教师群体，目前拥有市级以上优秀教师、教学能手48人。我校以“一切为了学校、教师、学生的可持续发展”为办学理念，以“创办一流学校，培养合格加特长的学生”为办学目标，内强素质，外树形象，学校先后获得山东省教学工作示范学校、山东省信息技术示范学校、山东省创新教育先进单位、山东省艺术教育示范学校等荣誉称号，受到家长和社会各界的广泛赞誉。

二、学校教育工作亮点

1.建设校园文化，营造良好的育人环境。

我校以新建校为契机，不但对学校的校园环境、教学设施进行改善，还重塑了校园文化，着力开展“书香校园”活动，打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。先后制作了以“经典诗文”和“养成良好习惯”为主题的文化墙，利用长廊展板和宣传栏，大力营造书香氛围。鼓励“师生共读”“亲子共读”，营造浓厚的读书氛围，创建良好的育人校园文化，让每一面墙壁会说话，让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光。2.积极开展“阳光体育活动”。

我校积极响应教育部启动的全国亿万学生集体锻炼一小时的大型活动，掀起校园内体育锻炼高潮。教导处认真执行课程计划，真正做到开齐、开足体育课时，杜绝了挤占体育课时现象。体育组在教务处的领导之下，结合学校自身实际，整合现有资源，为全校学生精心安排了跳绳、踢毽、立定跳远、乒乓球、韵律操等多项锻炼内容。活动过程中，器材管理老师积极配合班主任做好孩子的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。阳光体育活动的开展，形成了全体师生参与的群众性体育锻炼的良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，我校被评为省级体育传统项目学校。

3.立德树人，打造特色德育活动。

我校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校的根本任务落到实处。积极探索多样化的德育途径，努力打造“活动形式多样化、活动对象多元化、活动过程规范化”的德育活动格局，将活动文化融入学生学习生活的全过程，内化素质，外化行为，促进学生基本文明素养和自主、自理、自律、自强良好品质的养成。针对不同年龄阶段，开展不同主题活动，注重环境渗透德育、文化渗透德育、学科渗透德育、活动渗透德育。学校每年举办“文化节”、“体育节”、“科技节”，结合重大节日和传统节日开展主题各异的德育活动。我校开展的《关注空巢老人，温暖孤独夕阳》德育实践活动，参加了全国公民养成教育协作会议并获得一等奖。我们针对城里学生缺乏对农村生活的体验，在高崖库区建立“生活教育实践基地”、“库区科技示范园”，充 分利用节假日等闲暇时间开展活动。我们的经验做法被山东省教育厅网站、《山东工人报》、《现代教育报》、《素质教育》进行了宣传推广，并获得潍坊市中小学管理类创新奖。

4.建立健全育人制度，强化制度落实。

我校依据市教育局《关于在全市中小学校（中等职业学校）加快建立育人为本基本制度的通知》精神，从订立之初，就注重“校本特色”，没有照搬照抄试点学校的内容，而是结合教育学心理学有关学校管理的规律，结合本校学生特点，结合教育法规条例的相关规定，结合本校多年来的管理学校的经验，力求实现人性化、法治、人文管理的完美统一，力求实现“硬性规定”到“软性管理”的转变。制度从草稿到终审，都经过了学校教师代表大会审议，并征求了家长和部分学生代表的合理化建议，顺教师心，合学生意，从而收到了良好的育人效果。我校注重十二项制度的实用性，让制度从墙上“走下”来，从档案盒里“走出”来，进入教师、学生的心田里，入脑入心，在实际育人工作中，从校长到教师都自觉运用并不断完善修订，把育人为本基本制度建设工作具体化，用具体工作检验育人为本基本制度建设成效，收到了良好的育人实效。

5.校本研究，提升教师专业素质。

我校确立了“以先进的理念为主导、以课堂教学为主阵地、反思与实践相结合”的校本教研模式，在“教学研一体化”的校本教研思路下，形成学习、反思相结合的教师专业化发展模式，创建“集体备课——教师上课——反思调整——二次上课——总结提炼”等“五段 式”集体备课制度，采取“日反思、周交流、月总结、末展评”的办法，让教师反思自己在备课、上课、辅导等环节中的“亮点”及存在的问题，写出课后反思和成功案例。定期开展“双说一评”活动，即说教学思路、说课后反思、评教学败笔，发挥集体智慧，推动浓厚教研风气的形成。今年我校共有20多名教师参加市县优质课评比中获奖，有2名教师推荐参加市教学能手的评选，有1名教师推荐参加省教学能手的评选。

三、自评报告

（一）严抓细管安全工作，为教育教学保驾护航

1.加强安保队伍建设，实现保卫有力、管理规范。我校成立了安全科，具体分管学校安全保卫工作，按照上级要求配齐专职保安，对安保经费按时、足额拨付。学校为保安人员配齐专用器械，实行校领导带班制度，进一步完善了安全值班制度，切实做好校门口的交通疏导、安全防范工作。学校制定了《校园保安绩效工资考核办法》，增强了保安责任意识，调动了工作积极性。

2.制定完善十项制度，落实“一岗双责”。我校制定完善了《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》规定的十项安全制度，并根据制度要求制定了详实的落实计划、措施，确保制度落实有力度、有新度、有效度。为了确保师生人身安全和稳定的教育教学秩序,学校推行“一岗双责”制，根据安全工作目标，逐级签定安全责任书，在校工作的全体教职员工既要履行本职工作的岗位责任，同时还要履行与本职工作相关的安全责任。如果出了安全责任事故将“一票否 决。”“一岗双责”制增强了全员参与安全工作的意识。

3.扎实开展安全教育活动，提高学生防范意识。我校开设安全教育课程和法制教育课程，实现安全稳定进课堂。配备了了法制副校长，定期组织法制知识讲座。学校每月举行一次安全主题讲座，班级每周召开一次安全主题班会，积极开展防震演练、防火演练、防踩踏演练，提高学生自我保护意识和应急自救能力。

4.细致排查不稳定因素，杜绝上访事件的发生。我校不断加强对教职工的依法执教意识教育，强化师德修养，禁止体罚和变相体罚行为，杜绝有偿家教现象，对招生工作中出现的各种矛盾，以及学生安全事故所引发的家校矛盾、家长与家长之间的矛盾及时疏导解决，彻底消除不稳定因素。

（二）圆满完成校舍安全工程，让学校变成家长最放心的地方 实施中小学校舍安全工程，是党中央、国务院和我省贯彻落实科学发展观、推动教育事业科学发展的一项重大民心工程。去年9月份，我校按照县委、县府的部署，全校搬迁至西湖小学，由潍坊畅和置业有限公司在旧校址翻建。为保质保量按期完成工程项目，县委、县府和县教育局领导，经常深入建筑工地现场办公，协调解决工程实施过程中的实际问题，同时会同城建、监理、设计等单位经常深入工地进行工程质量、安全、进度等综合检查，督促施工单位严格按照工程合同施工。今年8月底新校翻建基本完成，新建校舍15900平方米，让学校变成最安全、家长最放心的地方。

（三）推进学校信息化建设，提升教育现代化水平1.学校建有完善的宽带校园网，有自己的网络中心，配备服务器2台，网络设备齐全，服务器容量充足。学校现有计算机教室3个，共有计算机150台，我校150多名教师已达到人手一机，能够满足学校开展信息技术教育的需要。学校建有多媒体教室一个，59个教学班装备了多媒体，配有计算机、投影仪等，并接入互联网，实现了“班班通”。

2.学校重视教学资源积累，建立了资源库。通过自主开发、网上接收与下载、校际交流、学校购置等途径，不断充实学校的资源库。学校的教学资源库内容丰富，存储科学、规范，能满足各科教师利用网络教学资源库的资源进行教学的需要，学校100%的教师都能使用信息资源进行教学，提高了课堂教学效率。学校支持学科骨干教师参与学科网站资源库的建设。近年来，我校共有50余件多媒体课件在省、市级评比中获奖。

（四）积极组织教师远程研修活动，提高教师业务素质 1.建立组织机构，实行分层管理。为确保研修工作顺利进行，学校成立了领导小组，校长任组长，分管教学的副校长任副组长，教导处具体负责实施。在此基础上，学校成立由“教导处——指导教师——研修组长——学员”四位一体的研修小组，由教导处负责全程管理，指导教师和研修组长具体指导教师研修。管理层各司其责，通力合作，有效保障研修的顺利进行。

2.积极发动，精心准备。学校制定了研修计划，确保研修按计划、分步骤实施。召开研修教师会议，传达学校研修计划、管理办法和研 修的阶段任务，进一步强调研修的意义，动员教师积极参加研修。电教室认真调试设备，确保硬件设施能满足研修需要，同时加大对教师的培训，拿出一上午时间对全体教师进行培训，如何观看视频，如何提交作业，如何发帖等等，让老师们熟悉研修的所有流程和操作事项。

3.考核评价，制度保证。学校将研修数据和研修质量纳入教师绩效考核，制定了考勤制度、作业把关制度、优秀学员评选标准等，根据考核标准，依据研修平台的研修数据，分别对学员、研修组长、指导教师进行考核评价。这次远程研修我校教师合格率为100%。

（五）创先争优成绩斐然

我校积极开展创先争优工作，加速科研成果向教学资源的的转化，今年先后获得山东省体育项目传统学校，山东省教育社“学教育报刊，促教育改革”先进单位，潍坊市轻负担高质量先进学校，潍坊市公民养成项目先进学校，《“三步五环”城乡联合，提高闲暇生活质量》获潍坊市中小学管理类创新奖，课题《家长学校教学模式探索》在“中国教育学会”科研规划课题中结题。

（六）存在的问题及今后打算

我校教育工作取得了令人欣喜的成绩，但也存在着一定的问题。一是我校校舍改造虽然基本完成，但是学校操场尚未开工，有限的活动场地给学生活动带来很大的不便，课间操只能上午下午分年级轮流做，一些大型体育活动难以开展，影响了学生身体素质的发展与提高。二是学校北门紧邻站前街市场，车辆多人员杂，学生放学、上学十分拥挤，存在着一定的安全隐患。希望县府协调有关部门，尽快解决学 校南面旧楼的拆迁工作，及早为学校建好操场，同时，完成站前街市场搬迁工作，为学生安全进出校园开辟一道绿色安全通道。