六合区马集初级中学教育教学事故认定与处理办法

第一篇：六合区马集初级中学教育教学事故认定与处理办法

六合区马集初级中学教育教学事故认定与处理办法

（试行）第一章 总则

第一条 为规范教育教学管理，严肃工作纪律，积极预防、妥善处理教育教学事故，规范和维护稳定的教育教学秩序，保证素质教育的深入实施，促进学生全面发展。根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》法律法规，以及《南京市中小学教师职业行为“三要八不准”》，《六合区教育系统行风十项禁令》等有关制度、规定，结合我校教育实际，制定本办法。

第二条 教育教学事故是指教职工在教育教学及管理等各项活动中，因本人主观故意或过失而违反了教学规程、教学管理、岗位职责等有关规定，或违背有关法律、法规，影响学校教育教学秩序和教学质量，并造成一定后果的言行。

第三条 教育教学事故过错责任追究是对教育教学事故负有直接或间接责任的相关人员㨰岗位、职责进行行政问责。

第四条 教育教学事故的认定与处理，必须按照有章可循，有规可依，客观公正，重在教育，旨在防范的原则，及时妥善地处理。

第二章

组织机构

第五条 学校成立以校长为组长，教学管理人员和教职工代表为成员的学校教育教学事故认定与处理小组，负责学校教育教学事故的认定与处理。

第三章 事故的类别与等级

第六条 根据教育教学事故的性质和造成的影响程度分三个等级。

（一）一般责任事故；

（二）较大责任事故；

（三）重大责任事故。

第七条 教育教学事故类别包括师德规范、教务管理、教学管理、考试考核、教学保障、校园安全管理等方面。

一、师德规范

（一）一般责任事故

1．暗示家长请客送礼；向学生或家长索要礼品。2．教育方法简单粗暴，用过激性语言指责学生或家长。3．在校内吸烟。

4．有意散布谣言有损他人正当权益，损害学校利益和声誉。5．不能平等地、公正的对待学生，有讽刺、挖苦、歧视学生的言行，影响学生正常学习。

6．不服从学校分工，不参加会议与活动。7．其它给教师形象带来轻微负面影响的情形。

（二）较大责任事故

1．在校期间酗酒闹事、同事之间打架斗殴，在师生中造成不良影响。2．教师有侮辱学生及家长人格的言行。

3．违反规定，要求学生统一购买教辅资料或学习用具。4．其它给教师形象带来较大负面影响的情形。

（三）重大责任事故

1．因体罚、变相体罚学生或以各种方式打击报复学生，造成严重后果。

2．对学生施以罚款代替思想教育。

3．擅自向学生发放讲义、辅导材料并收取费用。4．给后进生单独编排歧视性座位，造成严重后果。5．在网络上发表不当言论，造成极坏影响。6．在社会办学机构或自己办班进行有偿家教。7．其它给教师形象带来严重负面影响的情形。

第二篇：教育教学事故认定与处理办法

教育教学事故认定与处理办法（试行）

指导思想：为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范我校教职工的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教育教学事故，维护正常教育教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教育教学质量，特制订我校教育教学事故认定与处理办法如下： 一.教育教学事故的等级分类与认定

教育教学事故是指教职工在教育教学管理及教学活动中，因本人主观过错或过失而违反了教学规程、岗位职责、教学管理规章制度及教学保障安全规则等有关的规定，或违背有关法律、法规、政策及学校有关规章制度，影响学校正常教学秩序和教育教学质量的教育教学行为。

等级分类：教育教学事故根据事故的性质和所造成的不良影响程度，分三个级别：一般教育教学事故（Ⅲ），较大教育教学事故（Ⅱ），重大教育教学事故（Ⅰ）。

教育教学事故的认定：

（一）在日常的教育教学管理检查中，发现存在教育教学事故行为的情况及时告知办公室，办公室作好记录并立即通知当事人所在处室（或级部、学科教研组）。

（二）事故当事人所在处室负责人及时调查、取证、核实，情况属实，按一事一表的方式填写《教育教学事故记录表》。

（三）事故责任人只能是个人或多人，不得以处室（或级部、学科教研组）代替。

（四）教学事故的等级认定由分管领导提出等级认定意见，领导班子会议集体讨论认定。

（五）有关事故的档案记载一式三份，分别由事故责任人、处室（或级部）、办公室各存一份。二.教育教学事故的处理

（一）内，教育教学事故责任者，予以全校通报批评，并由分管领导进行谈话；凡出现Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级事故在《教职工工作考核办法（千分制）》中每次分别扣除20分、10分、5分，记入教师业务成长档案，并与奖励性绩效工资挂钩。

（二）在日常的教育教学管理检查中发现存在的问题，故意淡化、隐瞒或拖延不报，一经查实将追究有关人员责任，并视情况给予相应处理；对于故意以集体名义报送或拖延不报超过一周者，将给予该部门主要负责人Ⅲ级事故处理。经查实确属集体责任者，则该处室（或者级部、学科教研组）主要负责人一年内不得评优树先。

三.其他未尽事宜参照相关事故认定。四.本办法解释权属校长室。五.本办法自颁布之日起执行。

附件：1.教育教学事故分类与等级界定表2.教育教学事故认定处理表

二○一一年十二月二十日

附件1：教育教学事故分类与等级界定表

一般教育教学事故（Ⅲ每次扣5分）

师德：

1.暗示家长请客送礼的；向学生或家长索要礼品的。2.教育方法简单粗暴，用过激性语言指责学生或家长。3.在教室内和集会场合吸烟的。

4.不能正确处理同事间的矛盾，工作期间打架斗殴在师生中造成不良影响的。5.课堂上接打手机的。

6.教师仪表不整或者穿奇装异服与教师身份极不相符的。7.有意散布谣言有损他人正当权益的，损害学校利益和声誉的。

8.不能平等、公正的对待学生，有讽刺、挖苦、歧视学生的言行，侮辱学生的人格、影响学生正常学习的。教学常规：

9.上班期间利用电脑从事与教学无关的活动。

10.备课不充分、流于形式，教案过简，检查评定为不合格的。11.备课数量不足；教案滞后于教学进度的。12.有无故上课迟到、提前下课、拖堂行为的。

13.教师组织教学不利，课堂秩序混乱；对课堂突发事件处置不当的。14.未经批准,擅自变动上课时间、擅自找他人代课；上课期间脱离教学内容、长时间闲扯，学生反映强烈的。

15.教师课堂授课不能保持良好情绪，在课堂上无端发火影响教育教学效果的。16.信息技术课教师上课时，有学生利用电脑做与教学内容无关事情，教师未加制止的。

17.非材料及器材原因不做分组实验或演示实验的。

18.讲课教师不认真核对学生考勤记录表，对无故旷课、逃课学生不及时与班主任沟通，未作处置的。

19.按规定有作业的课程未布置作业或作业严重超量，学生家长反响强烈的。20.经常对作业不检查、不批改、让学生代批作业或作业批改质量经检查被认定为不合格的。

21.听课笔记记录达不到要求或未能完成规定听课任务的。

22.未经学校批准，不参加业务培训和教育科研；无特殊理由，不参加教研活动的。

23.教研组长未组织教研活动、教研活动流于形式、无记录或记录不全，教师反映强烈的（认定为教研组长责任事故）。

24.外出学习归来按规定未上交心得体会进行总结汇报的。

25.命题教师不按时交付试题，试题严重错误，造成不能及时印刷试卷，影响检测的。

26.监考教师晚于规定时间领取试卷的。

27.监考教师错发试卷，检测完毕回收试卷与参加检测学生人数不符造成试卷遗失的。

28.监考教师在考场内阅读书报、打瞌睡、闲谈等违反监考守则，无替考教师监场外出或有替考教师监场但长时间外出，影响考场秩序的。29.监考教师不及时统计缺考学生人数，未按学校要求处理的。

30.检测后教师没有在规定时间内完成阅卷任务，或成绩计算不认真错误较多的。31.室外体育课，大多数学生在大部分时间内无具体活动，学生反映强烈的。班级管理：

32.不能定期召开主题班会，无方案、无记录的。按规定每周主题班会、团队会对学生进行安全教育，经调查班主任对学生未开展安全教育、无安全教育记录的。33.未建立家校联系通道，不能掌握与家长联系方式，对本班学生不到校或私自外出一无所知的。

34.因管理不善致使作息秩序混乱、卫生不良、公物损坏、班风学风差的。35.学生考勤制度和请销假制度不严格，不履行相关手续或手续不全的；学生请假前后未能和家长取得联系的。

36.随意停学生的课，或借故撵走学生的。37.操行评语没有针对性，潦草应付的。

38.对课间操、大扫除、集会、放假、学校组织的活动等未能按时落实或不到场。39.对了解到有特异体质、特殊疾病或其他生理、心理异常的学生，未做到防患于未然的。

40.对班级学生存在早恋行为、严重不良行为不能及时发现并进行教育的。校园安全：

41.值班人员不能按时到岗、不能履行职责的。42.校内安保人员不落实学校制定的安全保卫制度的。43.饮用水源未实行封闭管理的。I 44.实验教学不严格操作程序，不能切实落实防燃、防爆、防中毒、防腐蚀等措施的。

45.实验员不能严格落实《仪器药品管理制度》，仪器药品没有按分类进行安全存放，标签不全，陈列无序的。

46.体育设施、器材检修不及时而存在安全隐患，造成安全事故的。47.值班人员发现可疑人员和安全隐患不能及时报告的。48.管理人员因管理不善造成财物损失的。49.微机员、电教员不按操作规程操作造成事故的。

50.水电管理员对压力表、阀门、开关、电路电器、电闸、保险丝、防火器材设备设施等不按时检查、检修、校验造成事故的。教学保障：

51.处室、备课组、班级不能及时上交工作、教学教研、班级管理计划和总结的（认定为相关人员责任事故）。

52.教室内的多媒体教学设施违规使用或管理不善，造成损坏或遗失的。53.教学设施不及时检修或报修，或接报后因人为原因未能在规定时间内及时更换或维修，影响正常教学的。

54.实验员因不负责任或管理不善，造成实验仪器设备损坏、化学药品损失，影响正常教学的。

55.不服从工作安排，不认真完成领导临时指派或分配的突击性工作的。56.教职工不能履行请销假制度的。

57.教学期间及迎查工作中，相关人员未按时打开教室或实验室、机房等而影响正常工作的；图书室、阅览室管理不规范，使用不正常的。

58.对工作会议精神和有关工作要求不传达或传达不到位、不执行或拖延执行，给工作造成损失的。

较大教育教学事故(Ⅱ每次扣10分)师德：

1.教师酒后上课的；酗酒闹事，严重损害教师形象的。2.对学生施以罚款代替思想教育的。

3.从事第二职业、做有偿家教、办有偿补习班、强制或诱导学生购买相关资料、向学生乱收费的。教学常规：

4.不备课上课或教案以旧代新的。5.擅自停课、缺课或擅离课堂的。

6.授课错误较多或发生原则性错误，学生反映强烈的。7.室外体育课，因保护不当或不力造成学生严重运动伤害的。

8.课题研究阶段结束后，拿不出阶段成果的（认定该课题组负责人责任事故）9.怕影响检测成绩，不让平时学习成绩较差的学生参加检测的。10暗示作弊方法或默许考生作弊的。

11.教师评卷故意提高或压低学生检测成绩造成不良影响的。班级管理：

1.对课间操、大扫除、集会、放假、学校组织的活动等未能按时落实或不到场。发生重大问题，影响学校声誉的。

2.不能深入班级及时了解学生情况，造成隐患积累和事故发生的。

3.班主任对隐患、突发事故不能及时汇报和应急处理因处理不当造成事态扩大，影响严重的。

4.不能保证质量及时地完成学生成长档案记录的。

5.未经学校同意，私自安排学生插班或调班，虚报学生人数的。校园安全：

1.教职工不能落实安全工作“一岗双责”，漠视安全工作，造成事故的；发现学生打架斗殴等不良行为未在第一时间制止的。

2.年级组管理工作不到位，造成不良影响；对年级组内师生违规违纪现象，事先不防范，萌芽状态不教育、不制止，酿成后果不报告、不处理、不追究的（认定年级组有关管理人员责任事故）。教学保障：

1.未经学校同意，组织学生外出游览或参加商业性庆典、演出等活动的。

重大教育教学事故（Ⅰ每次扣20分）

师德：

1.在教学过程中传播违反国家法律内容的。

2.利用课堂或校园媒体传播不健康思想，有害学生身心健康的。3.因体罚和变相体罚学生给学校声誉造成重大影响的。教学常规：

1.未按要求完成教学计划，影响教育教学质量的。2.命题及试卷印制、传送、保管过程中泄密的。班级管理：

1.遇突发事件如失火、地震等，按照学校应急预案，有关责任人不能在第一时间到达指定位置及时观察险情，并组织学生有序疏散的。

2.对传染性、流行性疾病的监控、预防不力，不能严格落实晨检制度和因病缺勤登记追踪制度，对发生的疫情未在规定时限内上报而造成疫情扩散等严重后果的追究有关人员责任。校园安全：

1.值班人员因不能按时到岗、不履行职责，致使校内发生重大治安问题的。2.安保人员因未做好校外来访人员的接访、登记、联络工作，致使不法分子进入校园，造成安全事故和财产损失的。

3.校舍管理员校舍勘查鉴定不能做到至少每月一次，开学前未全面检查，雨季、汛期等不能做到随时检查；明知存有危房、危墙、危厕，不采取措施造成伤亡事故的。

4.有毒药品和贵重药品未实行双人双锁专柜管理，致使有毒、腐蚀等危险药品和贵重药品丢失的。教学保障：

1.校外集体活动无周密活动计划、无应急预案，组织不严密，无带队负责人和带队教师或职责不明确，引发责任事故的。

第三篇：教育教学事故认定与处理办法

学校教学事故责任追究制度

指导思想：为了全面贯彻党的教育方针，进一步规范我校教职工的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教育教学事故，维护正常教育教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教育教学质量，特制订我校教育教学事故认定与处理办法如下：

一、教育教学事故的等级分类与认定教育教学事故是指教职工在教育教学管理及教学活动中，因本人主观过错或过失而违反了教学规程、岗位职责、教学管理规章制度及教学保障安全规则等有关的规定，或违背有关法律、法规、政策及学校有关规章制度，影响学校正常教学秩序和教育教学质量的教育教学行为。

等级分类：教育教学事故根据事故的性质和所造成的不良影响程度，分三个级别：一般教育教学事故（Ⅲ），较大教育教学事故（Ⅱ），重大教育教学事故（Ⅰ）。

教育教学事故的认定：

（一）在日常的教育教学管理检查中，发现存在教育教学事故行为的情况及时告知办公室，办公室作好记录并立即通知当事人所在处室（或级部、学科教研组）。

（二）事故当事人所在处室负责人及时调查、取证、核实，情况属实，按一事一表的方式填写《教育教学事故记录表》。

（三）事故责任人只能是个人或多人，不得以处室（或级部、学科教研组）代替。

（四）教学事故的等级认定由分管领导提出等级认定意见，领导班子会议集体讨论认定。

（五）有关事故的档案记载一式三份，分别由事故责任人、处室（或级部）、办公室各存一份。

二、教育教学事故的处理

（一）内，教育教学事故责任者，予以全校通报批评，并由分管领导进行谈话；凡出现Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级事故在《教职工工作考核办法（千分制）》中每次分别扣除20分、10分、5分，记入教师业务成长档案。

（二）在日常的教育教学管理检查中发现存在的问题，故意淡化、隐瞒或拖延不报，一经查实将追究有关人员责任，并视情况给予相应处理；对于故意以集体名义报送或拖延不报超过一周者，将给予该部门主要负责人Ⅲ级事故处理。经查实确属集体责任者，则该处室（或者级部、学科教研组）主要负责人一年内不得评优树先。

三、其他未尽事宜参照相关事故认定。

四、本办法解释权属校长室。

附件：教育教学事故分类与等级界定表

附件：教育教学事故分类与等级界定表

一般教育教学事故（Ⅲ每次扣5分）

师德：

1.暗示家长请客送礼的；向学生或家长索要礼品的。2.教育方法简单粗暴，用过激性语言指责学生或家长。3.在教室内和集会场合吸烟的。

4.不能正确处理同事间的矛盾，工作期间打架斗殴在师生中造成不良影响的。

5.课堂上接打手机的。

6.教师仪表不整或者穿奇装异服与教师身份极不相符的。7.有意散布谣言有损他人正当权益的，损害学校利益和声誉的。8.不能平等、公正的对待学生，有讽刺、挖苦、歧视学生的言行，侮辱学生的人格、影响学生正常学习的。教学常规：

9.上班期间利用电脑从事与教学无关的活动。

10.备课不充分、流于形式，教案过简，检查评定为不合格的。11.备课数量不足；教案滞后于教学进度的。12.有无故上课迟到、提前下课、拖堂行为的。

13.教师组织教学不利，课堂秩序混乱；对课堂突发事件处臵不当的。

14.未经批准,擅自变动上课时间、擅自找他人代课；上课期间脱离教学内容、长时间闲扯，学生反映强烈的。

15.教师课堂授课不能保持良好情绪，在课堂上无端发火影响教育

教学效果的。

16.信息技术课教师上课时，有学生利用电脑做与教学内容无关事情，教师未加制止的。

17.非材料及器材原因不做分组实验或演示实验的。

18.讲课教师不认真核对学生考勤记录表，对无故旷课、逃课学生不及时与班主任沟通，未作处臵的。

19.按规定有作业的课程未布臵作业或作业严重超量，学生家长反响强烈的。

20.经常对作业不检查、不批改、让学生代批作业或作业批改质量经检查被认定为不合格的。

21.听课笔记记录达不到要求或未能完成规定听课任务的。22.未经学校批准，不参加业务培训和教育科研；无特殊理由，不参加教研活动的。

23.教研组长未组织教研活动、教研活动流于形式、无记录或记录不全，教师反映强烈的（认定为教研组长责任事故）。24.外出学习归来按规定未上交心得体会进行总结汇报的。25.命题教师不按时交付试题，试题严重错误，造成不能及时印刷试卷，影响检测的。

26.监考教师晚于规定时间领取试卷的。

27.监考教师错发试卷，检测完毕回收试卷与参加检测学生人数不符造成试卷遗失的。

28.监考教师在考场内阅读书报、打瞌睡、闲谈等违反监考守则，无替考教师监场外出或有替考教师监场但长时间外出，影响考场

秩序的。

29.监考教师不及时统计缺考学生人数，未按学校要求处理的。30.检测后教师没有在规定时间内完成阅卷任务，或成绩计算不认真错误较多的。

31.室外体育课，大多数学生在大部分时间内无具体活动，学生反映强烈的。班级管理：

32.不能定期召开主题班会，无方案、无记录的。按规定每周主题班会、团队会对学生进行安全教育，经调查班主任对学生未开展安全教育、无安全教育记录的。

33.未建立家校联系通道，不能掌握与家长联系方式，对本班学生不到校或私自外出一无所知的。

34.因管理不善致使作息秩序混乱、卫生不良、公物损坏、班风学风差的。

35.学生考勤制度和请销假制度不严格，不履行相关手续或手续不全的；学生请假前后未能和家长取得联系的。36.随意停学生的课，或借故撵走学生的。37.操行评语没有针对性，潦草应付的。

38.对课间操、大扫除、集会、放假、学校组织的活动等未能按时落实或不到场。

39.对了解到有特异体质、特殊疾病或其他生理、心理异常的学生，未做到防患于未然的。

40.对班级学生存在早恋行为、严重不良行为不能及时发现并进行

教育的。校园安全：

41.值班人员不能按时到岗、不能履行职责的。42.校内安保人员不落实学校制定的安全保卫制度的。43.饮用水源未实行封闭管理的。I 44.实验教学不严格操作程序，不能切实落实防燃、防爆、防中毒、防腐蚀等措施的。

45.实验员不能严格落实《仪器药品管理制度》，仪器药品没有按分类进行安全存放，标签不全，陈列无序的。

46.体育设施、器材检修不及时而存在安全隐患，造成安全事故的。47.值班人员发现可疑人员和安全隐患不能及时报告的。48.管理人员因管理不善造成财物损失的。

49.微机员、电教员不按操作规程操作造成事故的。

50.水电管理员对压力表、阀门、开关、电路电器、电闸、保险丝、防火器材设备设施等不按时检查、检修、校验造成事故的。教学保障：

51.处室、备课组、班级不能及时上交工作、教学教研、班级管理计划和总结的（认定为相关人员责任事故）。

52.教室内的多媒体教学设施违规使用或管理不善，造成损坏或遗失的。

53.教学设施不及时检修或报修，或接报后因人为原因未能在规定时间内及时更换或维修，影响正常教学的。

54.实验员因不负责任或管理不善，造成实验仪器设备损坏、化学

药品损失，影响正常教学的。

55.不服从工作安排，不认真完成领导临时指派或分配的突击性工作的。

56.教职工不能履行请销假制度的。

57.教学期间及迎查工作中，相关人员未按时打开教室或实验室、机房等而影响正常工作的；图书室、阅览室管理不规范，使用不正常的。

58.对工作会议精神和有关工作要求不传达或传达不到位、不执行或拖延执行，给工作造成损失的。

较大教育教学事故(Ⅱ每次扣10分)师德：

1.教师酒后上课的；酗酒闹事，严重损害教师形象的。2.对学生施以罚款代替思想教育的。

3.从事第二职业、做有偿家教、办有偿补习班、强制或诱导学生购买相关资料、向学生乱收费的。教学常规：

4.不备课上课或教案以旧代新的。5.擅自停课、缺课或擅离课堂的。

6.授课错误较多或发生原则性错误，学生反映强烈的。7.室外体育课，因保护不当或不力造成学生严重运动伤害的。8.怕影响检测成绩，不让平时学习成绩较差的学生参加检测的。9暗示作弊方法或默许考生作弊的。

11.教师评卷故意提高或压低学生检测成绩造成不良影响的。班级管理：

1.对课间操、大扫除、集会、放假、学校组织的活动等未能按时落实或不到场。发生重大问题，影响学校声誉的。

2.不能深入班级及时了解学生情况，造成隐患积累和事故发生的。3.班主任对隐患、突发事故不能及时汇报和应急处理因处理不当造成事态扩大，影响严重的。

4.不能保证质量及时地完成学生成长档案记录的。

5.未经学校同意，私自安排学生插班或调班，虚报学生人数的。校园安全：

1.教职工不能落实安全工作“一岗双责”，漠视安全工作，造成事故的；发现学生打架斗殴等不良行为未在第一时间制止的。2.年级组管理工作不到位，造成不良影响；对年级组内师生违规违纪现象，事先不防范，萌芽状态不教育、不制止，酿成后果不报告、不处理、不追究的（认定年级组有关管理人员责任事故）。教学保障：

1.未经学校同意，组织学生外出游览或参加商业性庆典、演出等活动的。

重大教育教学事故（Ⅰ每次扣20分）

师德：

1.在教学过程中传播违反国家法律内容的。

2.利用课堂或校园媒体传播不健康思想，有害学生身心健康的。

3.因体罚和变相体罚学生给学校声誉造成重大影响的。教学常规：

1.未按要求完成教学计划，影响教育教学质量的。2.命题及试卷印制、传送、保管过程中泄密的。班级管理：

1.遇突发事件如失火、地震等，按照学校应急预案，有关责任人不能在第一时间到达指定位臵及时观察险情，并组织学生有序疏散的。

2.对传染性、流行性疾病的监控、预防不力，不能严格落实晨检制度和因病缺勤登记追踪制度，对发生的疫情未在规定时限内上报而造成疫情扩散等严重后果的追究有关人员责任。校园安全：

1.值班人员因不能按时到岗、不履行职责，致使校内发生重大治安问题的。

2.安保人员因未做好校外来访人员的接访、登记、联络工作，致使不法分子进入校园，造成安全事故和财产损失的。

3.校舍管理员校舍勘查鉴定不能做到至少每月一次，开学前未全面检查，雨季、汛期等不能做到随时检查；明知存有危房、危墙、危厕，不采取措施造成伤亡事故的。

4.有毒药品和贵重药品未实行双人双锁专柜管理，致使有毒、腐蚀等危险药品和贵重药品丢失的。

道口小学

第四篇：教学事故认定与处理办法

教学事故认定与处理办法

第一章 总则

第一条 为进一步加强教学管理，严肃教学纪律，确保教学秩序的稳定，教学工作的正常运行，对学院《教学事故认定与处理办法》进行修订。修订后学院教学事故的认定与处理依照本办法执行。

第二章 教学事故界定

第二条 教学事故是指教师在所承担的教学工作中出现的影响正常教学秩序、教学进度、教学质量，产生不良影响的过失或过错。教师是指教学人员、教学辅助人员、教学管理人员或教学管理部门以及临时分配从事与教学相关工作的有关人员等。

第二章 教学事故认定的原则、范围、等级

第三条 教学事故认定的原则

（一）具有造成过错的主观故意。

（二）虽然主观上不具有过错，但客观上产生了不良影响及后果。

第四条 教学事故认定范围

（一）课堂教学类；

（二）实践教学类；

（三）考试与成绩类；

（四）教学管理与建设类

（五）教学保障类。第五条 教学事故的等级

根据教学事故的情节及后果，事故认定一般分为一级事故（重大事故）、二级事故（一般事故）、三级事故（轻微事故）等三级。

第三章 教学事故认定情节

第六条 下列情节认定为一级教学事故

（一）课堂教学类

1.在教学过程中，向学生散布违背国家有关法规法令的言论，造成恶劣影响。

2.在教学过程中有违反教师职业道德规范和不文明的言行举止。

3.上课迟到或提前下课15分钟以上。

4.任课教师上课时擅自离开教学场所去办理私事15分钟以上。

5.教师未经教务处批准，擅自停课、或请人代课2学时以上。6.未经院系教学主管领导同意，擅自舍弃学期课程内容1/3以上。

（二）实践教学类

1.在实践教学中，指导老师未按要求认真指导学生规范操作仪器设备，造成重大经济损失或严重安全事故。

2.在校外实践教学时，带队老师未尽职责或违反实践教学安全规定，造成重大安全事故。

3.实验实训室管理人员未尽管理职责，造成漏电、漏水、火灾等安全事故，严重影响实验、实训实习及课程设计教学，并造成重大经济损失。

（三）考试与成绩类 1.试题命题有严重错误，导致考试不能正常进行。2.在考试安排中漏排班级、考试课程，严重影响考试的正常秩序。

3.教师或教学管理人员在考前泄、漏考题（含试卷印刷、保管、交接过程中出现的泄题）。

4.监考老师迟到5分钟以上，且未主动采取补救措施。5.未经批准，擅自提前、推迟或延长考试时间20分钟以上。6.教师擅自提高或压低学生考试成绩20分以上。

7.一个班级试卷批阅或累分错误达15分以上者超过5份。8.考试结束时主(监)考人员漏收学生考卷两份（含两份）以上；阅卷教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩两份（含两份）以上。

9.管理人员擅自更改学生成绩。

10.监考过程中帮助学生作弊或为学生作弊提供方便。

（四）教学管理与建设类

1.责任人在编制和审定教学执行计划或任务书过程中，因工作失误出现差错，造成恶劣影响。

2.擅自更改学生学籍。

3.擅自出具与事实违背的学历、学籍等证明，或违法注册、颁发学历证书。

4.以任何形式、任何手段擅自挪用教学经费，造成不良影响（注：追究管理者责任）。

（五）教学保障类

1.未按学院要求按时完成教材选订任务而影响教学工作正常进行，造成严重后果。

2.漏订、错订教材，严重影响教学进行，造成较大经济损失。3.未经学院批准，任何单位和个人、以任何形式兜售任何教材或参考资料，造成严重后果。

4.不及时处理教材信息，造成严重后果者。

5.不按时提交自编教材、誊印教材资料，造成课前不能到书，影响教学正常进行，情节恶劣者。

6.未经教务处同意，擅自占用教学场所、设施，进行商业服务性活动，影响正常教学。

7.教室、实验室内设施、设备（桌椅、教具、水电、多媒体、实验仪器等）的准备和维护因工作人员失职，造成严重后果。

8.其他未列出的、未经审批而严重干扰正常教学的事件。第七条 下列情节认定为二级教学事故

（一）课堂教学类

1.擅自停课、或请人代课2学时以内。2.擅自未按课表上课。

3.上课迟到或提前下课5-15分钟。

4.课堂管理不严格，造成课堂秩序混乱，严重影响教学效果，学生反映强烈。

5.未完成教学大纲规定的内容，学生反映强烈。

6.未按教学计划进行教学，教学进度超前或滞后10课时以上。

7.课前准备不充分，教学效果差，学生反映强烈。

（二）实践教学类 1.未按时上交实验实训课安排表、实习计划及课程设计等安排表,致使学院无法对实验实训教学、实习教学、课程设计教学进行检查及质量监督。

2.丢失学生实验实训报告、实习报告、课程设计报告、毕业项目资料等，造成不能正确、公平给出学生成绩等不良影响。

3.实验、实习及课程设计前准备不充分，导致实验、实习及课程设计无法正常开展或严重影响实验、实习及课程设计教学效果。

4.在实践教学中，指导老师未按要求认真指导学生规范操作仪器设备，造成一般经济损失或一般安全事故。

5.在实习、见习及其它实践教学期间，带队老师擅离工作岗位。

6.擅自缩短实习时间或擅自更改实习内容、实习地点。7.实验室管理人员未尽管理职责，造成漏电、漏水、火险等一般安全事故，影响实验、实训实习及课程设计教学。

8.未认真履行指导职责，导致学生所撰写的实习报告、课程设计报告、毕业项目资料存在严重抄袭现象。

（三）考试与成绩类

1.在考试安排中少印试卷20份以上，并未能在考试开始后15分钟内采取补救措施予以解决，严重影响考试的正常秩序。

2.试题内容与前两届（次）无明显区别，或同一门次考试A、B卷在内容上无明显区别。

3.试卷题量明显不合适，致使三分之二以上学生提前交卷，或要求提前交卷。4.未及时通知学生参加考试，或未及时通知监考教师参加监考。

5.监考老师迟到5分钟以上但主动采取补救措施。6.监考人员未严格执行监考规程，或未严格履行监考职责，造成不良后果。

7.课程考核结束后，未按时把成绩录入系统，造成不良后果。8.教师不加强对学生的平时考核，无依据给出平时成绩或所给成绩明显不符。

9.评卷、统分、登分不认真，造成学生成绩差错，达5人以上，后果严重。

10.考试结束时主(监)考人员漏收学生考卷一份；阅卷教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩一份，导致学生无成绩、重修或重考。

11.对本系部学生违反教学纪律（含考试纪律）不作调查，或不作处理，或上交矛盾，或对学生违纪无原则地从轻处理。

12.未经教务处同意，擅自变更考试及格标准。

（四）教学管理与建设类

1.学院、专业负责人、教研室主任不能按时完成教学执行计划，影响学校教学工作安排。

2.责任人在编制和审定教学执行计划或任务书过程中，因工作失误出现差错，造成不良影响。

3.教学任务未落实，影响排课和上课。

4.任课教师资格审查不认真，未经审批，安排不具备主讲教师资格的人员承担教学任务。5.未按规定时间编排完成课表，影响教学正常进行。6.课表编排出现重大错误或多处错误，造成教学秩序混乱。7.未经批准擅自更换主讲教师。

8.不按学院有关规定，擅自办理学籍注册手续。

9.在教师教学质量评价、教学事故认定等过程中弄虚作假，造成不良影响。

10.工作人员工作失误，造成教学评价等信息传递不及时，影响其他工作正常开展。

11.未经教务处同意，让学生停课参加任何校内外活动。12.擅自或变相向学生推销教材、参考书或辅导资料。

（五）教学保障类

1.未按学院要求按时完成教材选订任务而影响教学工作正常进行，造成一般后果。

2.必修课因故无教材且不采取适当的补救措施。

3.漏订、错订教材，影响教学进行或造成一定经济损失。4.未经学院批准，任何单位和个人、以任何形式兜售任何教材或参考资料。

5.不及时处理教材信息，造成不良后果者。

6.不按时提交自编教材、誊印教材资料，造成课前不能到书，影响教学正常进行者。

7.未经教务处同意，擅自占用教学场所、设施，进行商业服务性活动。

8.教室、实验室内设施、设备（桌椅、教具、水电、多媒体、实验仪器等）的准备和维护因工作人员失职，影响正常教学。9.其他未列出的、未经审批而干扰正常教学的事件，造成一般后果。

第八条 下列情节认定为三级教学事故：

（一）课堂教学类

1.上课迟到5分钟以内或提前下课。

2.已办调课手续，未及时通知学生生、导致学生生未能按时上课的责任者。

3.未经教务处批准，以播放录相的单一形式代替课堂教学。4.教学进度超前或滞后4-8学时。

5.上课不带课程教学大纲、教材、教案、备课笔记、学生考勤及成绩记载簿。

6.教师上课使用手机等通讯工具。

7.未经教务处同意，随意更改专业教学计划或教学进程。8.未将教学安排及时通知任课教师或学生，造成无教师或无学生上课，或教师、学生、教室上课冲突等情况。

（二）实践教学类

实验、实训、实习及课程设计（论文）教学文件（包括教学日历、教学大纲、教学安排表）不齐全，丢失学生实验报告、实训报告、实习报告、课程设计报告及论文等。

（三）考试与成绩类

1.监考老师迟到5分钟以内或早退。

2.巡视、监考及考务人员未按时到达考场或考务办，或无故缺席者。

3.未经批准，擅自提前、推迟或延长考试时间10-20分钟。4.监考过程中为学生违纪提供方便或为学生开脱。5.监考人员不按考场规定，擅自允许或不制止考生提前离开考场。

第五章 教学事故受理

教学事故由所在教学单位受理，提出处理意见报教务处处理，必要时也可由教务处直接受理并处理。

第九条 对已发生的教学事故或对是否为教学事故有疑问的，当事人和其所在单位领导应及时向教务处呈报，其他发现人或知情人也可向教务处报告或举报。教务处在教学检查过程中发现的教学事故，由教务处直接以公示的形式予以认定。

第十条 教学事故受理与认定应提交下列材料：

1.《江苏食品职业技术学院教学事故认定与处理登记表》一式三份（所在部门提供，或教务处直接填写）。

2.事故当事人情况说明；事实清楚的可不要求事故当事人作情况说明。

3.其他相关材料。

第六章 教学事故认定及处理程序

第十一条 教学事故认定程序

1.教学单位填写或教务处直接填写《江苏食品职业技术学院教学事故认定与处理登记表》，教学单位提交或教务处直接整理相关材料。

2.教务处审核，并根据权限提出处理意见。第十二条 教学事故认定与处理权限 各等级教学事故认定与处理权限分别为： 一级教学事故由教务处提出意见报院长办公会认定，并以“决定”的形式向全院通报处理结果。

二级教学事故由教务处提出意见报院长办公会议认定，并以“通报”的形式向全院公示处理结果。

三级教学事故由教务处处长会议认定，并以“通报”的形式向全院公示处理结果。

第十三条 教学事故处理办法

1.教学事故根据级别不同分别给予事故责任人和责任人所在单位如下处理：

一级教学事故：给予事故责任人行政“记过”处分。二级教学事故：给予事故责任人行政“警告”处分。三级教学事故：给予事故责任人“通报批评”的处理，并报人事处按学院《教职工日常考勤及请销假制度(修订)》相关规定处理。

2.限期整改：

“限期整改”期最长时限为一学期，整改期间不能担任或限制担任课程教学任务并接受考核，考核不合格取消教学资格或再次限期整改。

3.一年内累计发生2次以上（含2次）三级教学事故者按二级教学事故处理；一年内累计发生2次以上（含2次）二级教学事故者按一级教学事故处理；一年内累计发生2次以上（含2次）一级教学事故者，给予行政“记大过”处分，专职人员调离现工作岗位，兼职教师解聘。

4.凡被认定教学事故的责任人，除受到相应处分外，还按《行政机关公务员处分条例》有关规定参照执行。

第七章 相关问题的处理

第十四条 教学事故应明确列出责任人（一人或多人），属个人主要责任的不得以单位或部门集体代替。

第十五条 对已发生的教学事故，教学事故责任人和其所在单位应在事发后及时受理并在三天内向教务处呈报；单位领导对本单位事故故意隐瞒者，或对教学管理人员在教学检查、执勤、巡视中发现的事故拖延不报的，则将单位分管教学工作的负责人列为事故责任人；已发生教学事故，不主动查实或以无法查实为借口的，教学事故责任由所在单位行政一把手承担。

第十六条 学院有关部门在对教学事故的调查取证的过程中，单位或个人不配合工作，或以各种借口推诿、阻挠调查取证，或制造其他麻烦，致使教学事故级别在规定时间内无法确认的，均按一级教学事故处理。

第十七条 在事故调查和处理过程中，教学单位对无理取闹、谩骂攻击工作人员、干扰正常工作或生活等非正当行为，不予制止或制止不力的，扣除该教学单位同级教学事故两倍以上的教学津贴。

第十八条 对教学事故的认定、处理有异议的，当事人可向教务处提出，由教务处或学院指定的有关部门按规定权限组织复议，申诉期限为处理决定下达之日起10日内。

第八章 附则

第十九条 本办法由教务处负责解释。

第五篇：教学事故认定与处理办法

教学事故认定与处理试行办法

第一章 总则

第一条 为进一步加强教学管理，严肃教学纪律，确保教学秩序的稳定，教学工作的正常运行，依据《教师法》、《职业教育法》及有关法律法规和政策，对学院《教学事故认定与处理办法》进行修订。修订后学院教学事故的认定与处理依照本办法执行。各级教学管理部门对于发生的教学事故，必须坚持实事求是的原则，及时认真地做好调查研究和分析鉴定，按规定给予相应处理，做到事实清楚、定性准确、处理得当、善后措施完善，尽量减少负面影响。

第二章 教学事故界定

第二条 教学事故是指教师在所承担的教学工作中出现的影响正常教学秩序、教学进度、教学质量，产生不良影响的过失或过错。教师是指教学人员、教学辅助人员、教学管理人员或教学管理部门以及临时分配从事与教学相关工作的有关人员等。

第三章 教学事故认定的原则、范围、等级 第三条 教学事故认定的原则

（一）具有造成过错的主观故意

（二）虽然主观上不具有过错，但客观上产生了不良影响及后果。

第四条 教学事故认定范围

（一）课堂教学类

（二）实践教学类

（三）考试与成绩类

（四）教学管理类

（五）教学保障类 第五条 教学事故的等级

根据教学事故的情节及后果，事故认定一般分为一级事故（重大事故）、二级事故（一般事故）、三级事故（轻微事故）。

第四章 教学事故认定情节

第六条 下列情节认定为一级教学事故

（一）课堂教学类

1.在教学过程中，向学生散布违背国家有关法规法令的言论，造成恶劣影响。

2.在教学过程中有违反教师职业道德规范和不文明的言行举止。

3.上课无故迟到或提前下课15分钟以上。（含15分钟）4.任课教师上课时擅自离开教学场所办理私事15分钟以上（含15分钟）。

5.教师未经教务处批准，擅自停课、或请人代课2学时以上（含2学时）。

6.未经院系教学主管领导同意，未完成授课计划内容1/3以上。

7.教师醉酒上课、无故缺课。

（二）实践教学类

1.在实践教学中，指导老师未按要求认真指导学生规范操作仪器设备，造成重大经济损失价值1000元以上（不含1000元）或严重安全事故。2.在校外实践教学时，带队老师未尽职责或违反实践教学安全规定，造成安全事故。

3.实验实训室管理人员未尽管理职责，造成漏电、漏水、火灾等安全事故，严重影响实验、实训实习及课程设计教学，并造成重大经济损失价值达1000元以上（不含1000元）。

（三）考试与成绩类

1.试题命题有严重错误，导致考试不能正常进行。2.在考试安排中漏排班级、考试课程，严重影响考试的正常秩序。

3.教师或教学管理人员在考前泄、漏考题（含试卷印刷、保管、交接过程中出现的泄题）。

4.监考老师迟到5分钟以上，且未主动采取补救措施。（含5分钟）

5.未经批准，擅自提前、推迟或延长考试时间20分钟以上（含20分钟）。

6.教师擅自提高或压低学生考试成绩10分以上（含10分）。7.一个班级试卷批阅或累分错误达15分以上者超过5份（含5份）。

8.考试结束时主(监)考人员漏收学生考卷两份（含两份）以上；阅卷教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩两份（含两份）以上。

9.监考过程中帮助学生作弊或为学生作弊提供方便。

（四）教学管理类

1.责任人在编制和审定教学执行计划或任务书过程中，因工作失误出现差错，造成恶劣影响。

2.擅自更改学生学籍。

3.擅自出具与事实违背的学历、学籍等证明，或违法注册、颁发学历证书、伪造学生档案。

4.任课教师、成绩管理人员或部门丢失学生成绩或擅自更改学生成绩

5．一个学期内无故不参加学院、所在系、处、教研室安排的教育教研教改活动5次以上（含5次）。

（五）教学保障类

1.未按学院要求按时完成教材选订任务而影响教学工作正常进行，造成严重后果。

2.漏订、错订教材，严重影响教学进行，造成重大经济损失1000元以上（不含1000元）。

3.未经批准，任何单位和个人、以任何形式兜售教材或参考资料，造成严重后果。

4.教室、实验室内设施、设备（桌椅、教具、水电、多媒体、实验仪器等）的准备和维护因工作人员失职，严重影响教学和考试。

5.其他未列出的、未经审批而严重干扰正常教学的事件。第七条 下列情节认定为二级教学事故

（一）课堂教学类

1.无特殊情况，擅自停课、或请人代课2学时以内。2.擅自未按课表上课。

3.上课无故迟到或提前下课5-15分钟。4.课堂管理不严格，造成课堂秩序混乱，严重影响教学效果，学生反映强烈。

5.未完成教学大纲规定的内容，学生反映强烈。

6.按教学大纲要求应有作业的课程，整个学期未布臵作业 7.拒绝接受组织合理安排分配的教学任务

（二）实践教学类

1.未按时上交实验实训课安排表、实习计划及课程设计等安排表,致使学院无法对实验实训教学、实习教学、课程设计教学进行检查及质量监督。

2.丢失学生实验实训报告、实习报告、课程设计报告、毕业项目资料等，造成不能正确、公平给出学生成绩等不良影响。

3.实验、实习及课程设计前准备不充分，导致实验、实习及课程设计无法正常开展或严重影响实验、实习及课程设计教学效果。

4.在实践教学中，指导老师未按要求认真指导学生规范操作仪器设备，造成一般经济损失（300元——1000元）或一般安全事故。

5.在实习、见习及其它实践教学期间，带队老师擅离工作岗位（5—15分钟）。

6.擅自缩短实习时间或擅自更改实习内容、实习地点。7.管理人员未尽管理职责，造成漏电、漏水、火险等一般安全事故，影响实验、实训实习及课程设计教学。

8.未认真履行指导职责，导致学生所撰写的实习报告、课程设计报告、毕业项目资料存在严重抄袭现象。

（三）考试与成绩类

1.在考试安排中少印试卷20份以上，并未能在考试开始后15分钟内采取补救措施予以解决，严重影响考试的正常秩序（含20份）。

2.试题内容与前两届（次）无明显区别。

3.未及时通知学生参加考试，或未及时通知监考教师参加监考。

4.监考老师无故迟到5分钟以上（含5分钟）。

5.监考人员未严格执行监考规程，或未严格履行监考职责，造成不良后果。

6.课程考核结束后，未按时把成绩录入系统，造成不良后果。7.教师不加强对学生的平时考核，无依据给出平时成绩或所给成绩明显不符。

8.评卷、统分、登分不认真，造成学生成绩差错，达5人以上（含5人）。

10.考试结束时主(监)考人员漏收学生考卷1份；阅卷教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩1份，导致学生无成绩、重修或重考。

11.对本系部学生违反教学纪律（含考试纪律）不作调查，或不作处理，或上交矛盾，或对学生违纪无原则地从轻处理。

12.未经教务处同意，擅自变更考试及格标准。

13.巡视、监考及考务人员无故未按时到达考场或考务办，或无故缺席者。

（四）教学管理类

1.学院、专业负责人、教研室主任不能按时完成教学执行计划，影响学校教学工作安排。

2.责任人在编制和审定教学执行计划或任务书过程中，因工作失误出现差错，造成不良影响。

3.教学任务未落实，影响排课和上课。

4.未经主管部门审批，擅自修改教学计划和学期授课计划。5.未按规定时间编排完成课表，影响教学正常进行。6.课表编排出现重大错误或多处错误，造成教学秩序混乱。7.因漏通知或错通知造成无教师到课堂，致使学生空等一节课以上。（含1节）

8.各种报表和统计未能按时上报，上级通知不能及时转达落实，对工作造成较大影响。

9.对于已发生的教学事故，故意隐瞒不报，造成不良影响的。

10.工作人员工作失误，造成教学评价等信息传递不及时，影响其他工作正常开展。

11.未经教务处同意，让学生集体停课参加任何校内外活动。

12.一个学期内无故不参加学院、所在系、处、教研室安排的教育培训、教研活动3——5次。

（五）教学保障类

1.未按学院要求按时完成教材选订任务而影响教学工作正常进行，造成一般后果。2.因工作失误，造成停水、停电，使课程中断或无法进行。3.教学用品采购、供应出现伪劣产品，严重影响教学。4.已接到教学设备维修通知，未能在规定时间内及时维修，导致教学无法进行或因此造成师生伤害。

5.因管理不善，造成设备损坏或丢失。

6.其他未列出的、未经审批而干扰正常教学的事件，造成一般后果。

7.教学仪器设备未经同意，擅自外借挪用 第八条 下列情节认定为三级教学事故

（一）课堂教学类

1.上课迟到5分钟以内或提前下课。

2.已办调课手续，未及时通知学生、导致学生未能按时上课的责任者。

3.未经教务处批准，以播放与教学无关录相的单一形式代替课堂教学。

4.上课不带教材、教案、未填写教学日志。

5.教师上课期间随意使用手机等通讯工具（特殊情况除外）。6.未经教务处同意，随意更改专业教学计划或教学进程。7.未将教学安排及时通知任课教师或学生，造成无教师或无学生上课，或教师、学生、教室上课冲突等情况。

8.上课在课堂上吸烟

9.开课时间满两周，未提交本学期授课进度计划

10.一个学期内无故不参加学院、所在系、处、教研室安排的集体活动2次以内。

（二）实践教学类

1.实验、实训、实习及课程设计（论文）教学文件（包括教学日历、教学大纲、教学安排表）不齐全，丢失学生实验报告、实训报告、实习报告、课程设计报告及论文等。

2.在实践教学中，指导老师未按要求认真指导学生规范操作仪器设备，造成重大经济损失价值300元以下（含300元）或轻微安全事故。

（三）考试与成绩类

1.监考老师迟到5分钟以内或早退。

2.未经批准，擅自提前、推迟或延长考试时间10-20分钟。3.监考过程中为学生违纪提供方便或为学生开脱。4.监考人员不按考场规定，擅自允许或不制止考生提前离开 考场。

(四)教学管理类

1.考试评分后，试卷遗失（追究有关责任人责任）成绩已登录

2.由于工作失误，或因排考不当造成教室使用冲突，致使听课或考试改期

3.未履行调课审批手续，擅自发出调课通知

4.通过正常选用程序决定使用的教材，而任课教师不予采用

（五）教学保障类

1.因管理人员未按时到岗，致使不能按时打开教室。2.管理人员未及时检查和报修教室桌椅、灯、插座、教学仪器设备，影响教学活动正常进行 3接报告后不及时维修教室、实验室设施，导致教学活动无法正常进行

4.教学仪器设备未履行报废手续，擅自处理

第五章 教学事故受理

教学事故由所在教学系受理，提出处理意见报教务处处理，必要时也可由教务处直接受理并处理。教学事故一经核定，由教务处、人事处联合上报学校，由学校做出处理决定并向全校通报。

第九条 对已发生的教学事故或对是否为教学事故有疑问的，当事人和其所在单位领导应及时向教务处呈报，其他发现人或知情人也可向教务处报告或举报。教务处在教学检查过程中发现的教学事故，由教务处直接以公示的形式予以认定。

第十条 教学事故受理与认定应提交下列材料

1.《唐山劳动技师学院教学事故认定与处理登记表》一式三份（所在部门提供，或教务处直接填写）。

2.事故当事人情况说明；事实清楚的可不要求事故当事人作情况说明。

3.其他相关材料。

第六章 教学事故认定及处理程序

第十一条 教学事故认定程序

1.教学单位填写或教务处直接填写《唐山劳动技师学院教学事故认定与处理登记表》，教学单位提交或教务处直接整理相关材料。

2.教务处审核，并根据权限提出处理意见。第十二条 教学事故认定与处理权限 各等级教学事故认定与处理权限分别为：

一级教学事故由教务处提出意见报院长办公会认定，并以“决定”的形式向全院通报处理结果。

二级教学事故由教务处提出意见报主管院长认定，并以“通报”的形式向全院公示处理结果。

三级教学事故由教务处处长会议认定，并以“通报”的形式向所在系公示处理结果。

第十三条 教学事故处理办法

1.教学事故根据级别不同分别给予事故责任人和责任人所在单位如下处理：

一级教学事故：对责任人给予记过直至降低岗位等级处分，受处分期间不得参加专业技术职务任职资格或者工勤技术等级考试（评审）；不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位；考核不得确定为合格及以上等次；考核奖励绩效工资的发放以考核结果为依据。

二级教学事故：对责任人给予警告直至记过处分，受处分期间不得聘用到高于现聘岗位等级的岗位；考核不能确定为优秀或合格及以上等次；考核奖励绩效工资的发放以考核结果为依据。

三级教学事故：对责任人给予全院通报批评，取消当年评优、资格，扣除当月奖励性绩效工资。

凡事故责任人受到行政处分的，须记入工作业务档案及人事档案，有关材料必须一式三份存档，责任人所在单位、教务处、人事处各一份。2.一学期内累计发生2次以上（含2次）三级教学事故者按二级教学事故处理；一年内累计发生2次以上（含2次）二级教学事故者按一级教学事故处理；一年内累计发生2次以上（含2次）一级教学事故者给予行政记大过直至开除处分。

第七章 相关问题的处理

第十四条 教学事故应明确列出责任人（一人或多人），属个人主要责任的不得以单位或部门集体代替。

第十五条 对已发生的教学事故，教学事故责任人和其所在单位应在事发后及时受理并在三天内向教务处呈报；单位领导对本单位事故故意隐瞒者，或对教学管理人员在教学检查、执勤、巡视中发现的事故拖延不报的，则将单位分管教学工作的负责人列为事故责任人；已发生教学事故，不主动查实或以无法查实为借口的，教学事故责任由所在单位行政一把手承担。

第十六条 学院有关部门在对教学事故的调查取证的过程中，单位或个人不配合工作，或以各种借口推诿、阻挠调查取证，或制造其他麻烦，致使教学事故级别在规定时间内无法确认的，均按一级教学事故处理。

第十七条 在事故调查和处理过程中，教学单位对无理取闹、谩骂攻击工作人员、干扰正常工作或生活等非正当行为，不予制止或制止不力的，追究单位行政一把手责任。

第十八条 对教学事故的认定、处理有异议的，可在接到教学事故认定与处理决定后两周内向教学事故认定与处理小组提出申诉，小组在受诉之后的两个工作周内给予答复，复议决定为最终决定。

第八章 附则

第十九条 本办法由教务处、人事处负责解释。本办法自公布之日起生效。附：教学事故认定与处理小组: 组长：邓军

副组长：张继东、栾福志

组员：袁继良、田胜利、刘林、李利民、任学慧、高亚深、侯叔梅

2014年10月