富官庄镇何庄小学实行路队制保安全（★）

第一篇：富官庄镇何庄小学实行路队制保安全

富官庄镇何庄小学实行路队制保安全

为确保学生安全，规范放学秩序，培养学生良好的行为习惯，近来，富官庄镇何庄小学进一步规范了学校路队制度，在放学时实行举班牌路队制。

放学铃声一响，各班同学迅速收拾书包，在操场上主动排好路队。路队长精神饱满地举着班牌站在队伍最前列。同时，要求各班路队整齐地离开学校，到指定地点解散。为了培养学生良好行为习惯，该校还要求学生在放学路上要遵守交通规则，不随地乱扔杂物，保持良好的环境卫生。学校放学秩序有了很大的改观，前来接孩子的家长也对学校的路队管理交口称赞。

举班牌路队制规范了学校路队管理，保障了学生安全，提高了全体学生的交通安全意识，促进了学生良好行为习惯的养成，树立了学校在社会上的良好形象。

富官庄镇何庄小学 张治珍江秀礼报道 2012年10月11日

第二篇：2017富官庄镇何家庄子小学德育工作总结

富官庄镇何家庄子小学德育工作总结

我校坚持“德育为首，育人为本”的德育理念，全面贯彻党的教育方针，在实施素质教育中不断加强学校德育工作，坚持德育为首。下面，把我校德育工作的开展情况和取得的效果，向各位领导做简要汇报。

一、抓好德育队伍建设，提高了德育工作的质量。

1、教师队伍建设。第一,加强学习。

我们充分利用政治学习时间和德育课题研究时间组织广大教师认真学习德育工作会议文件和教育刊物上刊登的有关德育工作的经验介绍，学习后，组织教师进行讨论，并结合自己的工作实际进行交流，起到了正确的导向作用，使德育工作者充实了理论、丰富了经验，树立了素质教育德育是核心的思想。

第二，健全组织。

多年来，学校遵循全面育人的原则，树立全体教师人人抓德育、人人是德育工作者的意识，同时建立了由校长挂帅、德育主任主管、班主任主抓、全体科任教师配合的德育工作网络。

第三，重视管理，表扬先进。

学校德育队伍管理包括计划管理、过程管理和考核考评管理。我们做到学期初学校和班级层层有切实可行的整体计划，并细化为月有教育专题，周有活动重点。为使计划落到实处、抓出实效，学校坚持周评比、月检查，期末考核和考评的良性运行机制。我校制定了《班主任月考核制度》和《班主任工作阶段考核奖励制度》极大地调动了班主任工作的积极性。

建校以来，我校先后有10多名教师被评为县级、市级师德标兵、师德模范。2012年，我校被评为沂水县师德教育工作先进单位。

2、学生管理队伍建设。学生管理队伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我校充分重视学生队伍建设，发挥管理功能。少先队设立礼仪岗、纪律岗、安全岗、卫生岗，不但使学生通过自我管理得到了锻炼，而且很好的促进了学校德育工作的开展。少先队执勤岗也成为我校一道亮丽的风景。

二、注重主题教育，培养学生良好的行为习惯。

1、认真落实养成教育，组织学生认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，规范学生行为。少先队执勤岗严格检查，做到每日一查，每周一小结，每月一汇总。表现突出的班级，利用每周一升旗时间进行表扬。每学期一次的行为规范知识竞赛，更是将行为规范教育活动推向高潮。学生养成了良好的行为习惯，并最终内化为优良的道德品质。

2、结合形势，抓好每个月的主题教育。如：二月份，开展“行为规范教育月”活动。三月份，开展“学雷锋，做好事”活动。四月份进行“个人卫生及人身安全”的养成教育，开展“安全及行为规范竞赛”活动。五月份开展“劳动最光荣”主题班队活动。同时把五月定为劳动教育月。六月份开展“培养节约行为，创建和谐校园”的主题教育。

3、大力开展法制安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。利用晨会、夕会、红领巾广播、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，坚持路队进校、离校，每学期搞一次法律知识竞赛。由于大家的努力，我校没有发生一起安全事故和学生违法事件。

4、积极开展绿色环保教育。我们的校园里看不见废纸、塑料袋、垃圾等废弃物。

5、加强心理健康教育。开展个案调查和分析，各班主任通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

6、加强艺术教育。我校注重抓好艺术教育工作，开展形式多样的艺术教育活动，有多个艺术兴趣小组。每年学校举办一次校园艺术节，并参加市、县艺术展演，王宝梅老师多次被评为艺术教育先进个人，我校也被评为县级艺术先进单位，我校腰鼓队多次参加市县展演受到好评。

三、加强校园文化建设，构建全面、和谐的育人特色。

1、加强校园及班级文化建设，创新德育工作方式，完善多渠道、多层次、多途径的全方位育人体系，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、活动育人。如：教书育人：课堂教学中结合学科特点适时渗透德育，使情感教育得以升华。校园、班级环境育人：楼道内悬挂名人名言、伟人画像，教室布置体现个性化、教育化，使学生在这种氛围中受到潜移默化的教育。班级活动育人：我校自建校起就开设了学科类、艺术类、体育类等百名特长生活动。在活动中，学生刻苦训练，自我约束、自我管理。不仅使学生的身体得到发展，行为得到了规范，而且锻炼了他们的意志品质、合作精神。

2、创设良好班级氛围，引导学生自我教育、自我管理。班级事务放手让学生处理，给孩子们锻炼的机会。比如：主持主题班队会、办板报、办班级小报、出墙报、图书管理、卫生值日、晨检、执勤等，均由学生完成。渐渐的，学生养成了自我约束、自我教育的好习惯。多年来，我校毕业生进入中学后，由于自我管理能力强，深受老师们的喜爱与器重。

今后，我校将继续改进德育工作，丰富德育内容，争取取得新的成绩。

富官庄镇何家庄子小学

2017.7.5

德育工作总结

富官庄镇何家庄子小学

2017.7.5

第三篇：富官庄镇何家庄子小学跳绳比赛

富官庄镇何家庄子小学跳绳比赛

简报

富官庄镇何家庄子小学举办的乒乓球比赛于12月3日开幕，12月5日落下帷幕，本次比赛设有女子组和男子组和女教师组三个组别，学生选手有男50名，女50名，女教师选手6人，裁判6名。经过激烈的比赛，各年级组男女各取一等奖一名，二等奖3名，三等奖5名，教师组取一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名，精神文明奖10名，本次比赛激发了学生运动兴趣，培养了学生终身锻炼的意识，促进学生的健康成长，为学生的全面发展增加契机。

富官庄镇何家庄子小学

2013.11.1 附：一、二、三等奖名单

低年级组男子：一等奖：刘文辉（二年级）、二等奖：王传平（一年级）、刘海峰（二年级）、三等奖：王名宇（一年级）、张文鹏（一年级）

刘勋宇（二年级）

低年级组女子：一等奖：张文琪（二年级）、二等奖：张淑萍（一年级）、刘雪（二年级）、三等奖：刘万（一年级）、谭亚平（一年级）

张濡心（二年级）

中年级组男子：一等奖：陈浩（4.2）、二等奖：刘磊（3.2）、刘思鞠（4.1）三等奖：吴凡（3.1）、程前（3.1）陈安伟（4.1）

中年级组女子：一等奖：刘坤（4.2）、二等奖：张雪（3.2）、刘海丽（4.1）三等奖：王梦（3.1）、李敏（4.2）庒雪（3.2）

高年级组男子：一等奖：张强（6.2）、二等奖：刘勋伟（6.1）、陈升（5.2）三等奖：刘健（5.1）、鞠晓建（5.1）刘洋（6.1）

高年级组女子：一等奖：陈丹（5.2）、二等奖：张雪（6.1）、陈仁萍（6.2）三等奖：张云青（5.1）、王萍（5.2）谭丽（6.2）

教师组：一等奖：高树娟

二等奖：刘文艳、陈佩芹

三等奖：王宝梅

李群

王月婷

第四篇：富官庄镇何家庄子小学联系家长情况汇报材料

万名教师联系学生家长情况汇报材料

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。为此，我校根据县教体局和镇中心校的统一部署，我校利用寒假假期，安排教干教师对学生进行了家访。现将我校教干教师家访的相关情况汇报如下：

一、明确家访的主要任务

进行家访前，我们先明确家访的主要任务。

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

向家长宣传党的教育方针和政策，宣传党的富民政策。

二、制定家访计划，提高家访的效率和效果。

我校共有18名教干教师参加了全县万名教师联系学生家长活动。我们的走访范围为何家庄子片区和前陈村片区。经过对受访对象资料的认真分析，我们研究制订了详细家访计划。

本次家访共走访学生240名，占总人数的74%。我们把孩子们的生活情况分为以下几种：

一、与父母一起生活的学生 214名、占家访人数的89％。

二、与爷爷奶奶一起生活的学生 21 名。占家访人数的9％。

三、单亲家庭的5名，占2%。

四、学习有潜力的 75 名，占家访人数的31％。

五、家庭经济困难的 27名，占家访人数的11％。

六、学习困难的 48名，占家访人数的20％。

七、优秀学生117 名、占家访人数的49％。绝大多数的家长都有心有余而力不足的教育之心。在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着打工，实在是没时间管啊！看得出家长对孩子都寄予了厚望，可怜天下父母心啊！但是我们也想说：家长兄弟，您的孩子，也是我的学生，我们的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的学习啊！有相当多的缺少关爱的留守儿童和单亲家庭。在家访中留守儿童和单亲家庭的孩子占了一部分，因为缺少爱，导致这些学生思想偏激、忧郁、不合群，这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个急需解决的问题。

全体教师分组、领导带队，按照上级和学校统一要求，结合自己的家访计划和日程安排，不顾辛苦地奔波在村组街道的学生家庭中，对学生家庭进行了大面积的家访，足迹踏遍了学校周边村组街道的每一个角落。我们的家访深入到了每一个家庭，平等的、面对面的、忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，了解了很多档案上看不出来的东西，了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生。并做了详细的记录，为今后的教学工作真正做到因材施教奠定了基础，增加了教育的力度。老师们把孩子当成自己的好朋友，耐心地倾听他们的心里话，与家长共同探讨育人方法，家长们也针对自己孩子所存在的问题以及自己在教育孩子方面的困惑与我们的老师交换了彼此之间的意见。比如：有些教师主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难；有些教师对收到的家长意见，及时给予了答复；有些教师耐心地向学生家长讲述我校的管理模式，教育理念，教师情况，耐心地解释家长们提出的疑问；有些教师则把家访情况汇总、反思等收集成册进行交流。

四、家访成果

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。本次家访前，我校有一些学生平时学习很好，但在其他方面表现一般，从不参加学校班级组织的各项活动，甚至给人以自私自利的印象。通过家访，我了解到，他们在家里从来不帮家长做家务；怕脏怕累，这就是他们从不参加班级卫生清扫等活动的原因。了解到这些情况后，这学期我们特意让他们担当劳动委员或小组长，鼓励他们多为班级尽义务，多帮助同学，培养他们的奉献精神，锻炼他们的工作能力和劳动耐力。目前，这些学生已经有了非常明显的进步。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

五、听取社会对教育教学的意见和建议。

通过本次家访，家长反映问题或建议主要有：希望学生有校车接送的三户，视力差要求调位的5人，放学后只顾玩，经常完不成作业的6人，该生不爱说话，上课回答问题声音很小，没有自信，要求教师培养孩子的自信心的1人，该生基础差，学习成绩一直不好，家长要求严格要求，帮助孩子树立学习信心的2人，父母双亡，跟随八十多岁的爷爷奶奶生活，家庭特别困难，要求帮助照顾的1人，对于家长反映的问题，学校成立问题处理小组，协调解决家长反映的问题，属于政策问题的给予了解释，争取家长的理解，学校和教师能解决的立即给予解决，学校解决不了的及时向有关部门反映，争取早日解决，通过家访学校及时掌握了家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。

在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合……教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

富官庄镇何家庄子小学

2013.4.12

教师联系学生家长情况

汇报材料

富官庄镇何家庄子小学

2013.4.12

第五篇：2012—2013学第二学期何庄小学安全工作计划

2012—2013学第二学期

何庄小学安全工作计划

安全重于泰山，我们要以十八大精神为准绳，以上级文件为指针，以领导要求为警示，结合本校实际，全力推进、全面保障安全工作，确保万无一失，争创“南通市长安学校创建先进校”。

一、常规工作立体化管理为安全工作营造优良的氛围

强化一日九巡兼顾常规督查。

优化共同体值周与行政值周、教师值周的结合。

促进校园静态文化与环境卫生齐抓共管。

鼓励班级文化与学校文化求同倡异。

二、安全工作网络化教育为安全工作确保通畅的路径

从校长到行政到班主任到教师到学生干部到保安到家长到校外辅导员网络化进行安全教育。

从校务会到行政会到安全组到部门会到班主任会到集体晨会到班会全线进行安全教育。

从市局组织的活动到中心初中活动到校活动到班级活动优化安全教育。从学校网站到中心初中网站到如皋教育网站到南通及省级网站进行报道推动安全教育。

从对学生教育到对教师进行宣传到对家长进行提示深化安全教育。

三、工会工作活动化服务为安全工作伸展幸福的心境

三八节、五一节、国庆节等节日组织教职工乒乓球等比赛。

乒乓文化月组织教职工乒乓球赛。

组织参加镇及如皋市级象棋、乒乓球、掼蛋等比赛。

对重病或手术住院教职工进行慰问。

四、监委工作透明化督察为安全工作丰富道义的内涵

对食堂物品询价、采买、出货、质量、账面进行定期或不定期参与或督察，并进行通报公示。

对开学收费进行公示。

对小商店招标全程参与。

对学校所有公用经费支出进行核查。

对参加各级活动所产生的费用进行审核。

对师生评选评级评优评先等进行监督。

五、上半年主要工作安排

一月份元旦安全教育、假期值班管理

期末安全总结、寒假安全教育及值班管理

二月份开学安全工作部署

开学安全教育

认真做好“南通市长安学校创建先进校”的准备工作 三月份请法制副校长来校做讲座

春季传染病预防知识宣传教育

继续做好“南通市长安学校创建先进校”的迎验工作 四月份消防安全演练

班级安全资料检查

五月份劳动节安全教育及值班管理

夏季安全知识教育

六月份期末安全总结、资料收整

暑假安全教育、值班安排

七八月份暑期值班督查

何庄小学2013-1-24