第一篇:幼儿园小班美术活动教案《一起帮助树妈妈》
小班艺术教育活动《一起帮助树妈妈》
活动目标:
1.引导幼儿会正确使用剪刀剪弧线。
2.引导幼儿喜欢剪纸活动,体验帮助树妈妈的快乐。
活动准备:
双面胶,剪刀每人一把,画有叶子形状和圆形小花的手工纸若干(最少每人两张)。一张2×1米的图画纸,一段音乐:一段和谐悠扬,一段自然轻快。
活动过程: 1.引入
师:蝴蝶,蝴蝶,飞呀,飞呀,飞!蝴蝶,蝴蝶,飞呀,飞呀,飞!飞到我们的小椅子上。
师:“小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?” 幼:春天
师:“对!春天来了。小花小草都长出叶子,小动物也出来玩了。今天,有两位新客人来到这里和我们一起做游戏,我们来打开看看它是谁。幼:树
师: 原来是树妈妈,你们看,他长出了好多多叶子,他笑得多开心啊!”再来看看另一个客人。又是树妈妈,哦?我们看看树妈妈怎么了?”
幼:哭了、伤心了„„
师:“她为什么伤心?” 幼:因为没长出叶子
师:“是啊,树宝宝都有了叶子,树妈妈还光秃秃的,她可难过了,我们能做些什么呢?”
幼:画叶子,贴叶子,帮她做出叶子。师:“真是好主意!我们就一起来为树妈妈做叶子,让她长出漂亮的头发来。” 2.剪弧线
师:我们以前剪都是直直的线,‘咔嚓’一剪下去就成功了。今天要剪的叶子可不是直直的线哦!
师:看老师手上的叶子是什么样子的? 幼:叶子两头有尖尖„
师:(两头尖,中间鼓)叶子两头有尖尖像小尾巴,中间鼓像个小山坡。我用剪刀的大嘴巴去咬尖尖叶子的小尾巴,看!配上儿歌:大嘴巴捉小尾巴,爬上小山坡,剪~啊~剪~啊~山坡转一转(拿着纸的手腕转动)剪~啊~剪~啊~爬下小山坡。我剪下了一半!
师:你们发现了吗?老师一边剪,一边在转手中的小纸。小朋友伸手试一试!”教师剪叶子的下部,幼儿空手练习。
师:大嘴巴捉小尾巴,爬上小山坡,剪~啊~剪~啊~山坡转一转(拿着纸的手腕转动)剪~啊~剪~啊~爬下小山坡。我成功了!给我拍拍手吧!”
师:“你们也来试试吧!3.操作、指导幼儿
播放音乐,幼儿亲手操作,教师先观察幼儿剪纸的情况,及时发现问题,适时对幼儿进行帮助和指导。对幼儿出现的问题:
(1)没有沿着黑线剪。(师:“剪刀的大嘴巴要咬住黑线剪,慢慢剪,别着急”)(2)没有转纸,或转得不灵活。(师:可握住幼儿的手转手腕剪。)(3)剪得太快、造成叶子边缘不光滑、凹凸不平。师:“你的小树叶像被虫子咬掉了一块,要慢慢剪,咬住黑线”)(4)幼儿剪纸有快有慢。(师:剪得快的幼儿观察其他孩子的作品,或者给还没剪完的幼儿加油)
师:发给幼儿小花的手工纸:“这个小花就是一个圆,比小树叶更难剪,要边转手腕边剪,谁想试试?剪不好没关系。剪完了的可以把叶子贴到树妈妈头上,小花贴到下面的小草处。” 4.结束和延伸 师:把树妈妈的“眼泪”拿去,把“嘴巴”正过来变成笑的表情。你们都过来看,树妈妈和刚才一样吗? 幼:她笑了,她高兴了
师:我们大家一起帮了树妈妈的忙,你们真棒!给自己一个鼓励吧!音乐再次响起,教师带幼儿走出教室。“我们一起出去看春天喽!看一看哪些小树还需要我们帮忙。”
第二篇:幼儿园小班美术教案:大肚子妈妈
一、目标用重复图象装饰,学习运用两种深浅对比的颜色进行配色。
二、材料与步骤蜡笔、红色水粉色。用黑色蜡笔画出动物妈妈——选择深浅对比的两种颜色,一只涂服装图案,一只涂底色——用大红水粉色画爱心。
三、欣赏作品大肚子妈妈(幼儿作品)
四、活动过程
1、欣赏与讨论(1)你们是谁生的?老师是谁生的?所有的人都是谁生的?(所有的人都是妈妈生的。)(2)动物也是妈妈生的,有的动物生下来就像妈妈,有的生下来是蛋,哪些生下来是蛋?哪些生下来就像妈妈呢?(教师可出示玩具,也可口头提示,引导幼儿进行分辨。)(3)欣赏作品*这三位是谁的妈妈?他们的肚子里有没有小宝宝?*这张画上,什么地方最好看呢?(例如:衣服,脸蛋,爱心)*动物妈妈肚子里的小宝宝一天天长大,妈妈都穿上了宽大的衣服,这些衣服有美丽的图样,又有美丽的颜色,请幼儿逐一分辨衣服上是什么图样,有几种颜色,哪个深,哪个淡,并体会颜色的深淡不是固定的,而是从比较中分辨的。*怎样把颜色涂好呢?应先涂花样,还是先涂布?(提示先涂布再涂花样,既方便,又容易分清颜色。)(1)动物妈妈的周围有什么?(这些红红的爱心表示妈妈非常爱宝宝,希望宝宝长得健康聪明。)
2、幼儿作画,教师指导要点(1)提示把妈妈画得大一点,画一个妈妈可以把纸直着画,两个妈妈可以横画。(2)想象衣服上不同的图象,如小伞,水果,花草,房子等。(3)注意选配颜色,引导幼儿相互学习。
3、引导评价(1)动物妈妈的衣服上有些什么图象,讨论怎样选配颜色。(2)为已经穿上美丽衣服的动物妈妈画爱心。
第三篇:幼儿园小班美术活动教案:妈妈的项链
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幼儿园小班美术活动教案:妈妈的项链
指导要点:
1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握,但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难,需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。
2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动,小朋友除了做项链送给妈妈,还可以做一些力所能及的事感谢妈妈,如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。
活动目标:
1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
2、在粘贴时,能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。
3、将做好的项链送给妈妈,培养幼儿爱妈妈的情感。
活动准备:
各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布
活动过程:
一、谈话引入
今天是3月8日,你们知道是谁的节日吗?
妈妈平时又要上班又要照顾宝宝,真辛苦,那我们送什么礼物给妈妈呢?
二、出示范样,引导幼儿观察
这是我给妈妈准备的礼物,你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?
三、教师示范制作方法:
先拿一张彩条,抹上浆糊,将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上,一个挨一个地粘,一直将绳子粘满。
四、提出制作要求:
轻轻地蘸浆糊,不要抹得太多,全部粘好后,将手在抹布上擦干净。
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五、幼儿操作,教师指导。
六、相互欣赏自己制作好的项链。
第四篇:小班创意美术教案:树妈妈的果宝宝
活动目标:
1.学会使用浸在油漆中的棉签在树枝上加水果。2.迁移观察经验,画树枝上的叶子。3.在操作过程中,可以注意屏幕清洁。
活动准备:
果树图像。3.颜料和棉签。
活动程序:
果树母亲。
倒在树上的母亲的身体充满水果,来看看它是什么水果,在哪里长?什么是树?
二,老师展示棉签绘画方法。
1.生产树母,模型点画法:棉签站好,喝水,轻轻拾起。小拭子跳舞,它怎么跳?跳跃在左边,跳跃边,跳到上边,跳下边
2.老师带领孩子空手绘画,语言提示孩子:蘸绿色,轻轻涂色;浸在红色,轻轻涂......第三,儿童使用棉签进行业务活动。
1.提醒孩子不要在不同颜色的前面混合,颜料不要撒到桌子上。2.在孩子的操作过程中,老师的导游,个别孩子给予必要的指导和帮助。
第四,展示儿童的作品。
请树母亲在阳光下晒太阳。
看看树母,宝宝最多。
活动反映:
活动在主要的孩子学习使用棉签的树Tim绘画。为了避免在以前的艺术活动中的问题,我曾经帮助孩子学习使用棉签的过程充满了童心的指导词,如棉签饮料,站立,弯曲等。在指导孩子们在绘画的过程中,我还用语言来指导,如:小棉签跳舞,怎么跳呢?跳到左边,跳边,跳到上面,跳下来在孩子们画画的过程中,孩子们一边画画面说:小棉签,站着,喝水。小拭子跳舞,跳到哪里,在哪里跳......孩子们的整个活动都很投入,工作效果也不错。
第五篇:小班创意美术教案:树妈妈的果宝宝
小班创意美术教案:树妈妈的果宝宝
小班创意美术教案:树妈妈的果宝宝
活动目标:
1.学习使用棉签蘸上颜料在树枝上添画果实。
2.迁移观察的经验,在树枝上画上树叶。
3.在操作的过程中,能够注意画面的整洁。
活动准备:
1.果树图片。
3.颜料以及棉签若干。
活动过程:
一、果树妈妈。
秋天到了树妈妈的身上结满了果实,快来看呀。果子是什么样子的,它长在哪里?树上还有什么?
二、教师示范棉签点画的方法。
1.出示树妈妈,示范点画的方法:棉签站站好,喝点水,轻轻的拿起来。小棉签要跳舞了,它是怎样跳的呢?左边跳、有边跳、上边跳、下边跳。
2.教师带领幼儿空手练习点画,并用语言提示幼儿:“蘸点绿色,轻轻画;蘸点红色,轻轻画„„”
三、幼儿使用棉签进行操作活动。
1.提醒幼儿不把不同颜色的面前混合,颜料不撒到桌上。
2.在幼儿操作过程中,教师巡回指导,对个别幼儿给予必要的指点和帮助。
四、展示幼儿的作品。
1.请树妈妈到太阳底下晒晒太阳。
2.看看谁的树妈妈,宝宝最多。
活动反思:
活动中主要让幼儿学习用棉签为树添画。为了避免以前美术活动中出现的问题,我在帮助幼儿学习使用棉签的过程中使用了富有童趣的引导语,如让棉签喝喝水、站站好、弯弯腰等。在引导幼儿添画的过程中我也用语言进行指导,如:小棉签要跳舞了,它是怎样跳的呢?左边跳、有边跳、上边跳、下边跳。在幼儿作画的过程中,孩子们一边画一边说:小棉签,站好了,喝喝水。小棉签来跳舞,这里跳、哪里跳„„整个活动中幼儿非常投入,作品的效果也不错。