张潜教授作赴台湾中山医学大学PBL教学学习汇报

第一篇：张潜教授作赴台湾中山医学大学PBL教学学习汇报

张潜教授作赴台湾中山医学大学PBL教学学习汇报

2015年1月9日上午九点，基础医学教育教研室主任张潜教授在大连路校区基础医学院11楼会议室作赴台湾中山医学大学PBL教学学习汇报，参加此次汇报活动的有基础医学院党委书记黎宇教授，基础医学院副院长罗军敏教授，基础医学院各教研室主任、教学秘书及青年教师。

张潜教授本次汇报主要围绕以下几点进行，中山医学大学实施PBL教学情况、中山医学大学实施PBL教学的主要经验及个人体会。张老师首先讲到PBL的教学精神相对于传统的教学方法而言，PBL是一种新型的教学理念，改善学习态度的理念，是一种学习方法，强调学习如何学和为什么学；教学管理体系的建立是PBL教学改革顺利实施的保障，教案设计是PBL教学的核心，评价体系是导向；医学人文教育贯穿医学教育的全过程。然后张老师谈到此次学习的个人体会，PBL不可以完全替代传统教学方法，二者在整个课程开设过程中需要保持一个适当的比例、PBL教学可以同时涉及到一个领域多门课程的问题或者不同领域的问题，模块化的医学课程体系更适合开展PBL教学、PBL教学方法中对特定问题的讨论和解决基于一定的科学事实或证据，可靠的数据时小组讨论能够有效进行的前提，PBL教学必须要借助于一定的数据库资源，而学生必须具备查阅和获取相关数据信息的能力等。最后张老师提出本院要开展PBL教学的几点建议，加强教师教学观念和教学方法的转变、加强教师PBL教学能力的培训：选派教师到国外和国内兄弟院校学习、加强网络教学平台建设、成立课程指导委员会，指导和制定PBL教学的实施细则及评价体系，审核PBL教案等。

汇报结束，黎书记和罗院长分别作了总结和提问，黎书记谈到教学改革是一个系统工程，开展教学改革，教师首先要付出很多；罗院长希望在小专业、小班级尝试PBL教学，促进学生自主、主动学习，或者以教研室为主体在实验课一定环节做出改革；在座的各位老师也积极和张老师进行交流和探讨。

2015年1月13日

基础医学教育教研室、