第一篇：暑期社会实践（共）
邯郸学院党委宣传邯郸学院党委学生工作邯郸学院教务共青团邯郸学院委员邯郸学院社科邯郸学院学生文院团联字[2012]7号 安 排 意 见
部 部 处 会 部 会 件 关于邯郸学院2012年大学生暑期“三下乡”社会实践的
各二级团委：
按照省教育工委、省委宣传部、省教育厅、团省委等联合下发的《2012年暑期河北省百万大学生和青年教师“体验省情、服务群众”主题实践活动方案的通知》、团省委《关于开展2012年河北省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》和邯郸市《关于开展 “双走入双提升”大学生志愿者社会实践活动的通知》的要求，结合我院实际情况，院团委对我院2012年大学生暑期社会实践活动做出如下安排：
一、活动主题
青春奉献基层 助力欢乐乡村 推动农村文化繁荣发展
二、指导思想
贯彻落实科学发展观，以文乐民、以文化人，面向基层、服务群众。以迎接党的十八大胜利召开为契机，以引导和帮助学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”为目标，以了解社会、服务社会的“五个一”为主要内容，以形式多样的活动为载体，引导大学生走出校门，深入农村、深入群众、深入实际，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为个人成长奠定坚实基础，为建设“经济强省、和谐河北”多做贡献。
三、组织形式及活动内容
（一）组织形式
组织形式分为团队实践和个人实践两种形式。
1、团队实践
各二级团委自主组建申报社会实践项目。每队必须有一名指导老师。各院（系）由专业教师领队，团队领队由所在的团委具体指导，社会实践活动实行领队负责制。组织相关专业的学生和大学生文艺骨干，开展教育支农、农民工帮扶等团队实践和“双走入、双提升”大学生文艺志愿者宣传实践活动。每个院（系）必须组建3支小分队，每支小分队由5—10名大学生组成。按照大学生生源“就近就便、需求对接”的原则，到基层开展送教育、送文化、送科技、送法律、送关爱服务。
2、个人实践
所有在校学生都要积极参加个人社会实践活动，要求每人开展一项调研活动，每人读一本好书，每人写一份调查报告和一份读书心得体会（后附调研题目和参考书目）。
（二）实践内容：
1、邯郸学院大学生教育支农服务团。积极投身贫困县，科技支农，积极观察当地居民的实际情况，开展调研，积极探究，科技帮扶。发挥专业特长，与当地实际情况相结合，促进学习和成长。
2、邯郸学院大学生帮扶农民工服务团。深入农民工工作一线，开展生活维权咨询、文艺演出等活动，解决他们工作生活中的实际困难，帮助农民工作更好的适应城市生活，提高物质和精神生活水平；赴乡镇农民工输出地及城市农民工聚居地开展农民工子女学业辅导、亲情陪伴、爱心捐赠等志愿服务，并且结合农民工留守儿童的现实需求，探索我校与农民工子弟学校结对帮扶的长效机制。
3、邯郸学院大学生就业创业见习实践团。开展服务就业创业系列实践活动，了解行业发展现状以及用人单位对人才的要求，重点组织大学生利用暑假时间，参与规划创业、调查研究、实践见习、开发产品，促进理论与实践的有机结合，提高专业知识和技能水平；积极争取各种社会资源，为大学生创业就业提供平台、做好服务，打下坚实基础。
4、“双走入、双提升”实践服务团。
（1）举办一次文艺培训。到基层为群众开展声乐基础知识、广场舞、秧歌舞、文化墙漫画、美术字、合唱、爱国主义大家唱、农村“激情广场”活动等文艺技能培训，培养农村文艺骨干；（2）创编一个文艺节目。结合新农村新变化，创编一个宣传党的惠民政策、赞美农民新生活的歌曲、小品、相声等文艺节目；（3）组织一次文艺演出。精心编排基层群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目到基层演出，丰富基层群众的文化生活；（4）走访一个贫困户。深入一户贫困家庭，了解他们的实际困难，帮助解决在生产生活中遇到的实际问题；（5）开展一次关爱留守儿童、空巢老人活动。走进留守儿童、空巢老人家中，对留守儿童进行心理健康、学业教育、法律知识、网络引导等教育辅导，促进健康成长；为空巢老人料理家务、打扫卫生、聊天交流、进行心理抚慰，帮助老人快乐生活。
四、活动成绩评定
自今年起社会实践活动纳入到学校教学计划，列入第二课堂学分评定之中，所有在校生（无论是否参加团队实践）必须参加个人实践形式的暑期社会实践
活动。参加团队实践的学生可依据团队的实践活动写调查报告，也可参照后附目录开展调查，提交报告，社会实践学分由带队教师和二级团委予以评定学分成绩。未参加团队的学生需按照后附的调研题目和参考书目，提交调查报告和读书心得，由辅导员及二级团委评定学分成绩。不参加社会实践的学生没有学分。
五、材料汇总阶段（8月25号至9月5号）
各二级团委应根据活动开展情况，及时整理、汇总、上报相关材料。需上交的材料有：A、团队整体完成的实践课题成果（调查报告、活动论文等）；B、至少三张比较有代表性的电子版活动照片，要求分辨率在 1280×960 以上，存为 JPEG 格式 ；C、接收单位评语。D、以团队为基本单位发表在团省委腾讯、新浪推出的“微说三下乡”、中青网推出的“青春三下乡”官方微博和微博群中的文字、图片、视频，所见所闻、所思所想等相关资料（此项为重要佐证资料）。
无实践成果的团队将取消评比表彰资格。
六、评审阶段（9月6号至9月15号）
院团委根据各团队实践前是否认真准备，实践中是否认真完成实践活动，实践后是否及时上交相应实践材料等标准进行评审。若发现团队虚报项目或立项后未实地进行实践活动，则取消该团队所在学院次年申报资格。
院团委汇总、审核各二级团委上报的学分成绩。
七、表彰阶段（9月下旬）
社会实践结束后，院团委将评选出先进组织单位、优秀服务团队及社会实践先进个人。
八、工作要求
1、高度重视，加强领导。各院（系）要充分认识此项活动的重要意义，认真谋划，精心组织，狠抓落实，确保活动扎实深入的开展。广泛发动、积极动员广大学生投身到暑期社会实践中去，参加不同形式的实践活动。
2、完善机制，务求实效。各院（系）要进一步完善社会实践基层需求调研
制度，通过各种渠道认真做好基层需求的了解收集工作，在调研基础上依据学生所学专业、兴趣爱好等，有针对性地组建、派出重点服务团队。要在活动组织实施中按照项目化完善过程管理和机制规范，开展必要的思想作风和服务技能培训，选派相关专业教师带队指导。服务内容和形式切合基层实际和需要，切忌走马观花、变相旅游等形式主义。要进一步加强社会实践基地建设，建立与基地间的稳定、长期的服务、合作关系，变“三下乡”为“常下乡”。
3、加强宣传，注重传播。各院（系）要充分利用校园广播站、校园网、校报校刊及微博、社交媒体等媒体工具，特别是要充分利用各院（系）团组织的官方微博平台，在活动的策划、动员、实施、总结等各个阶段进行广泛宣传推广和互动参与，取得最大的传播效益。要组织动员学生参与团中央联合腾讯、新浪推出的“微说三下乡”行动，动员参与队员以团队为基本单位加入“青春三下乡”官方微博和微博群，通过文字、图片、视频等方式，及时将社会实践中的所见所闻、所思所想、所做所为进行展示、分享，并开展“最佳微心得”、“最让我感动的实践活动”网上征集评选。
4、探索创新，总结提高。各院（系）要根据新的经济社会发展形势和条件，根据青年学生新的思想行为特点和成长发展需求，主动从社会实践活动的内容设计、组织方式、运作机制等方面进行探索创新。要在暑期活动结束后，做好总结表彰工作，通过各种传播方式让更多的学生分享重点团队的活动经验和成果，并及时做好普遍性、规律性的总结提炼。
联系人：邯郸学院团委 倪胜林 联系电话：6260057
团省委社会实践联系人：李 楠 王亚辉 李 佳 联系电话：0311-87902343、87903819（传真）电子邮箱：xuexiaobu520@163.com
团省委学校部腾讯微博：河北团省委学校部 省学联新浪微博：河北省学生联合会
中青网“三下乡”网站：http://edu.youth.cn/sxx “青春三下乡”微博群号：614720 “青春三下乡”官方微博：weibo.com/sanxiaxiang 附：
1、邯郸学院2012年大学生暑期“三下乡”社会实践调查报告的选题
2、邯郸学院2012年大学生暑期阅读推荐书目
3、邯郸学院2011---2012大学生暑期 “三下乡”社会实践调研报告（格式要求）
邯郸学院党委宣传部 邯郸学院党委学生工作部
邯郸学院教务处 共青团邯郸学院委员会
邯郸学院社科部 邯郸学院学生会
2012年6月28日
附件1：
邯郸学院2012年大学生暑期“三下乡”
社会实践调查报告的选题
一、大学生科技支农服务
1、家乡科技兴农的典型调查
2、家乡社会主义新农村建设的个案调查
3、农业技术推广的影响因素调查
4、大学生村官工作现状调查
5、农村“空心村”情况调查与分析
6、农民增收途径调查与分析
7、农民生活费用支出情况及收入构成分析
8、农村种粮大户收益情况与分析
9、农户小额贷款使用及效益分析
10、现代农业园区建设调查
11、农业科技推广服务体系建设调查
12、农村土地流转情况调查
13、如何多渠道破解环首都扶贫攻坚示范区建设资金制约瓶颈
14、如何进一步加快我省集中连片特困地区产业发展
15、如何发挥大学生村官、科技特派员的作用，更好地为贫困村加快发展服务
16、因地制宜发展特色绿色经济，加快贫困群众脱贫致富步伐
二、“十二五”政策宣讲、社会管理、和谐共建
17、社会主义核心价值体系的社会认知度调查
18、城乡居民生活方式差异及生活满意度调查
19、城市或农村空巢老人生活状况调查 20、某地农村基层民主建设情况调查
21、我家乡的英烈故事（1840-至今）
22、我家乡的近现代爱国主义基地、近现代历史遗迹介绍及观后感
23、我省城镇化与新农村建设良性互动机制建设
24、城乡一体化体制机制建设
25、我省统筹城乡发展评价指标体系建设
26、农村基础设施（房、水、路、电、讯）建设调查
27、农村公共事业（科、教、文、卫、保）发展调查
28、村庄建设规划效果调查
29、我省城乡基础设施和公共服务设施建设对比调查 30、基层干部群众对新民居建设意愿调查
31、“幸福乡村计划”推进中的困难和问题
32、开展新农村建设主要途径与方式
33、农民专业合作社带动当地农民增收情况调查
34、新型农业经营主体发展情况调查
35、环京津贫困地区如何借势发展服务外包产业
36、环京津贫困地区如何瞄准京津大市场发展农业产业化
37、新时期农村经济体制改革与创新的调查研究。
38、河北省劳动力和人才市场发展与完善调查研究。
39、企业名牌战略案例研究。
40、构建和谐社会的法治基础和法律保障研究。
41、知识产权法问题研究。
42、社会安全感现状和原因调查分析。
43、社会信任问题调查研究。
44、以人为本科学发展观与我院的发展与改革。
45、建设全民学习、终身学习的学习型社会调查研究。
三、大学生文化宣传服务
46、家乡近年文化生活设施变化情况调查
47、互联网在区域经济发展中的作用调查
48、家乡乡村文化建设状况调查
49、当前农村文化市场管理状况调查 50、某地文化产业的发展状况调查
51、某地某传统文化保护与发展状况调查
52、“心”文化在学风建设中的实践和经验的调查研究。
53、邯郸文化脉系与校园文化建设的问题研究。
54、弘扬太极文化，养成和谐双赢意识的调查研究。
55、新建本科院校大学生价值取向和心理素质的调查分析。
56、中国优秀传统文化和大中小学教育。
57、中外地方本科院校间学生交流活动的调查研究。
四、大学生就业创业
58、新生代农民工就业观调查
59、返乡农民工创业状况调查
60、大学生暑假“务工热”背景下的风险调查
61、用人单位对高校毕业生录用标准（能力素质要求）的调查 62、大众化教育背景下大学生择业观（就业观或创业观）变化调查 63、社会实践活动对大学毕业生择业意向的影响调查 64、新建本科院校大学生素质与就业问题研究。65、勤工俭学对大学生成长影响调查
66、学生创新精神和实践能力培养的典型调查。
67、新建本科院校第一课堂（专业学习）对大学生思维模式、就业观念的影响。68、新建本科院校第二课堂（社团文化活动）与应用型人才培养的调查研究。
五、环保宣传服务
69、家乡生态环境状况调查与思考 70、家用电池回收情况调查 71、大学生环保意识调查 72、某河流污染治理状况调查
73、某地水资源利用与保护状况调查 74、公民环境生态意识调查
附件2：
邯郸学院2012年大学生暑期
阅读推荐书目
一、励志教育〃人生规划
1、《生命如一泓清水》俞敏洪著.北京:群言出版社, 2007:326页
2、《谁动了我的奶酪》斯宾塞·约翰逊著.北京:中信出版社, 2007:104页
3、《成长比成功更重要》凌志军著.西安:陕西师范大学出版社, 2009:316页
4、《态度决定一定》罗曼·W·皮尔著.福州:海峡文艺出版社, 2003:185页
5、《人性的弱点全集》戴尔·卡耐基著.北京:中国城市出版社, 2008:499页
6、《一往情深》李开复著.北京:人民出版社, 2007:318页
7、《珍惜大学时光践行人生规划》宁焕生编著，北京:机械工业出版社, 2009:222页
8、《读大学, 究竟读什么》覃彪喜著.广州:南方日报出版社, 2006:350页
9、《大学不知道》李令彬著.北京:群言出版社, 2009:263页
10、《假如给我三天光明》海伦·凯勒著.北京:中国城市出版社, 2006:278页
二、哲学·文学·历史
11、《论语》孔丘著.北京:中华书局, 2008:377页
12、《论生命的意义》威尔·杜兰特著.南昌:江西人民出版社, 2009:154页
13、《人间词话》王国维著.西安:陕西师范大学出版社, 2005:218页
14、《平凡的世界》路遥著.北京:人民文学出版社, 2004:3册
15、《活着》余华著.上海:上海文艺出版社, 2004:194页
16、《钢铁是怎样炼成的》尼·奥斯特洛夫斯基著.南京:译林出版社, 2008:454页
17、《生活在别处》米兰·昆德拉著.上海:上海译文出版社, 2004:427页
18、《历史研究》阿诺德·汤因比著.上海:上海人民出版社, 2005:471页
19、《秦汉史》钱穆著.北京:三联书店, 2004:328页 20、《中国启蒙运动: 知识分子与五四遗产》舒衡哲著.北京:新星出版社, 2007:376页
三、自然科学
21、《宇宙与爱因斯坦博士》魏洪钟注释.上海:上海外语教育出版社, 2005:106页
22、《漫游科学天地解读生命奥秘》桑托斯，萨金特编.上海:上海外语教育出版社, 2005:207页
23、《科学的社会功能》J.D.贝尔纳著.桂林:广西师范大学出版社, 2003:548页
24、《科学—沒有止境的前沿》V.布什等著.北京:商务印书馆, 2004:325页
25、《科学与社会》阿尔费罗夫著.北京:北京邮电大学出版社, 2008:468页
26、《时间简史》史蒂芬·霍金, 列纳德·蒙洛迪诺著.长沙:湖南科学技术出版社, 2006:138页
27、《生命的未来》爱德华·威尔逊著.上海:上海人民出版社, 2005:241页
四、心理·情感
28、《幸福的方法》勒·本-沙哈尔著.北京:当代中国出版社, 2009:188页
29、《心理学与生活》理查德·格里格, 菲利普·津巴多著.北京:人民邮电出版社,2003:621页 30、《致女儿书》王朔著.北京:人民文学出版社, 2007:129页
31、《爱你就像爱生命》王小波, 李银河著.北京:朝华出版社, 2004:230页
32、《少有人走的路：心智成熟的历程》派克著.长春:吉林文史出版社, 2006:230页
33、《直面内心的恐惧》（德）弗里兹·李曼著.太原:山西人民出版社, 2007:247页
34、《目送》龙应台著.北京:生活·读书·新知三联书店, 2009:281页
附件3：
邯郸学院2011---2012大学生暑期 “三下乡”
社会实践调研报告（格式要求）
调研题目： 调研时间： 调研地点：
调研人员： 年级（本、专科注明）： 专业：
姓名： 学号：
备注：（字数不少于3000字，一律手写，用300字的信纸）
邯郸学院2011---2012大学生暑期 读书心得
所选书目： 阅读时间：
阅 读 人：年级（本、专科注明）： 专业：
姓名： 学号：
备注：（字数不少于3000字，一律手写，用300字的信纸）
第二篇：暑期社会实践
暑期社会实践报告
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。自从走进了大学，距离工作就不远了，学校为了拓展我们学生自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高我们的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，开展了暑期社会实践活动。认识实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，还使我们开阔了视野，增长了见识，作为英语专业的学生，仅掌握书本知识是远远不够的，我们更需要实际的锻炼。趁着暑期长假，按自己所学的专业，在高中学校或初中学校实习都是一个不错的选择。作为一名大学生，我们目前所学的都是一些理论知识，所以今年的实践是一次锻炼。
暑假期间我原先就读的高中因为在补课所以我联络了高三班主任也是我母校的教务主任，在那里进行了为期两周的实习，所谓实习也就是每天听三四节英语老师的课，课上认真做笔记，课后找资料复习老师在课堂上所讲的知识，老师布置的作业我也有认真完成，也会帮老师批阅高三学生的卷子。在这个过程中我发现自己虽然在暑假结束后就是一名大二学生，也考了六级，但是在高中知识方面我仍然有很多地方需要老师的指导。我在批阅学生的卷子时，发现他们犯的错误也是我高三时经常出错的地方，现在再回过头看这些题目即使觉得自己当初错得很离谱，但我还是尊重自己一步一步踏实走下来的劳动成果和知识经验。所以当那些高三学弟学妹问我一些不懂的题目时我都会很耐心地跟他们讲解，尽我所能。
没课时跟几个老师在办公室闲聊，他们说我如今的专业是一个不错的选择，因为只要有讲英语的地方就需要英语专业的人才，更何况现在经济全球化形式一目了然，国内外各种联系不断，只要在大学四年用心钻研，就一定能百尺竿头。何为用心钻研？因为学语言的确是一件辛苦的事情，所有的单词句子语法都必须记住，口语也要非常好才能交流，所以我们不能只贪图享受和安逸，不能忘了自己的专业，学好语言，高薪就业。
社会实践尤为重要，因为只有在社会这个大集体中充分锻炼自己，积累经验，才能使自己更加的强大，让自己在实践和实际工作中成长，占到有利的先机。对于我们大学生来说，是一件有着非同寻常意义的大事。而暑期社会实践应该采取何种方式则要结合自身情况进行深思熟虑的，学校方面，当然希望学生能深入社会、了解国情、体验社情，积累对社会认识的阅历和对增进社会工作的理解；而作为学生来说，则希望能通过暑期实践接触到一些大学里所接触不到的事物、学到无法通过课本来学习的社会知识，也希望通过暑假这个较为难得的机遇，检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认，找出自己的不足，来锻炼自己，完善自己，实现自我价值
“千里之行，始于足下”,这近半个月短暂而又充实的实习，对我走向社会起到了一个桥梁的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”,我们可以向他们学习很多知识、道理。
第三篇：暑期社会实践
四川农业大学
动物医学院
暑期社会实践
动物医学2011级2班暑期实践小分队
1.活动背景：
为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发
[2005]3号）精神，进一步调动大学生参与社会实践活动的积极性，锻炼自我，从实践中学习！响应学院的主题要求，我们决定以“学雷锋树新风，志愿服务建新功”主题，针对现在许多旅游景区出现安全事故和暑假这个旅游热期！我们决定暑期社会实践以志愿者的身份，帮助旅游景区排查安全隐患，帮助广大游客更安全的出游！
2.活动名称：
让你的假期快乐出行
3.活动目的：
针对现在大多数景区由于安全检查员不够，有些地方可能存在安全隐患，不能被及时发现，我们决定利用暑期，帮景区安全检查员排查安全隐患，协同安全监察员总结好安全报告，上报给旅游景区和雅安旅游局，给领导提点儿安全建设的意见，促进雅安旅游事业跟好的发展，同时暑期又是个旅游热季，大家出游时也可能存在一些安全隐患，我们在景区设置安全知识讲座点，给大家普及安全知识，让大家出行更安全。我们在做志愿者的途中也可以体会到奉献的乐趣。提升自己的人生价值！
4.活动时间与安排：
前期：联系雅安消防支队和旅游局以及旅游景点进行
相事宜洽谈
2012/6/11-2012/6/14
中期：邀请雅安消防支队教员给我们做安全知识讲
座，之后到旅游景区协助安全监察员排除
安全隐患，设点做好安全知识宣讲工作2012/7/14-2012/7/20
后期：认真总结安全报告，对景区和旅游局提出可
行性建议，对安全知识宣讲做效果调查
（安全知识宣讲对大家的帮助有多少）
对活动进行总结，收集相关材料为以后工
作做准备。
5.活动对象：
碧峰峡旅游景区
蒙顶山旅游景区
瓦屋山国家森林公园
6.活动要求：
队员要服从领队安排，认真想消防队教员学习安全知
识，在景区内要听从安全监察员的指挥，注意自身安全，做宣讲知识时要耐心细心。
7.活动负责人及主要参与者：动物医学2011级2班暑期实践小分队旅游景区及游客
消防支队
第四篇：暑期社会实践
广西大学生志愿服务万村远程教育2010年暑假行动报告
环境科学与工程学院黄学杰
目录
一、远程教育的意义··········································
2二、活动情况················································
21．江州区开展大学生志愿服务“远教广场”活动·················
32．江州区第一所“农民工子女远教小屋”投入使用···············3
3．江州区举办返乡农民工实用技术培训班·······················
44．江州区培训大学生志愿服务远程教育骨干·····················
5三、付出与收获··············································6
摘要：大学生志愿服务万村远程教育行动，是充分发挥大学生知识面广、信息灵通、动员能力强等独特优势来宣传远程教育平台，带领家乡人士大步迈上信息高速公路，在致富增收的大道上高速前进！在共青团江州区委的带领下，我们通过开展“远教广场”、“农民工子女远教小屋”、农民实用技能培训班等活动丰富了农民“新农村”建设道路，也丰富了我们大学生自身的暑假生活，增长了才干。
关键词：远程教育 志愿者
这是一个令我难忘的夏天，因为我很荣幸的成为广西大学生志愿服务万村远程教育2010年暑假行动集体中的一员。在短短的一个多月的假期里，能为社会、为家乡做出自己力所能及的贡献我倍感骄傲，同时丰富了自己的假期生活，把自己学到的知识运用到实践中，在实践中学到课堂中学不到的知识。
一、远程教育的意义
大学生志愿服务万村远程教育充分发挥共青团的组织优势和大学生志愿者的才智优势，为农村党员干部现代远程教育工作提供人才和智力支持，促进社会主义新农村建设和城乡统筹发展，切实引导广大青年学生在推动广西科学发展、和谐发展、跨越发展中奋发成才。大学生返乡参与志愿服务远程教育，一方面推广远程教育，为促进家乡发展做贡献；另一方面促使自己在活动中长才干、在服务中成长，培养现代公民素养，增进对家乡的了解。
二、活动情况
2010年7月，我回到了我的家乡—崇左市江州区开始了我的广西大学
生志愿服务万村远程教育2010年暑假行动之旅，丰富多彩的活动使我的假期不再枯燥。
1、江州区开展大学生志愿服务“远教广场”活动
7月28日晚，我参加了由共青团江州区委、江州区远程办在崇左火车站广场发起组织的江州区大学生志愿服务“远教广场”电影放映活动。
活动当晚，放映了反映当代青年志愿者风采的影片《天那边》，吸引了300多名市民驻足观看；我和20多名青年志愿者还利用播放间隙，散发了远程教育、志愿服务等宣传资料250余份。通过开展“远教广场”放映活动，丰富了群众的精神文化生活，同时也让广大群众在工作、休息之余受到了一场生动的社会主义核心价值观教育。
为了解决基层党员群众集中学习困难、形式单
一、内容枯燥等难题，江州区依托文化广场、露天舞台、灯光球场等广场资源，通过购置投影仪、幕布、音响等硬件设备，把远程教育站点延伸到人群密集的公共场所，建成能接收、下载和播放课件资源的“远教广场”，使远程教育由“家庭影院式”转变为“露天广场式”，由封闭式转向开放式，努力实现远教惠民。另自 “广西大学生志愿服务万村远程教育”暑期行动开展以来，共青团江州区委充分发挥“青年之家”的组织优势，组织发动110多名返乡大学生和青年志愿者，开展丰富多彩的主题实践活动，服务“远教广场”、弘扬文明新风，有力推动了学习型党组织和学习型社会建设，受到广大党员群众好评。
2、江州区第一所“农民工子女远教小屋”投入使用
8月4日，江州区第一所“农民工子女远教小屋”在该区太平镇公益村
挂牌成立并投入使用。开展“农民工子女远教小屋”建设是大学生志愿者服务万村远程教育2010年暑假行动的一项重要内容，依托远程教育终端接收站点，组织发动当地农村中小学生以及农民工子女、留守儿童，充分利用远程教育网络中的丰富资源，将“农民工子女远教小屋”作为开展学习活动的场所，定期开展开展学习辅导和文化娱乐活动，从生活、学习等方面给予留守在家的农民工子女关心照顾，营造一个健康阳光的农村中小学生和农民工子女教育成长环境。
在当天的活动中，我和来自江州区的8名大学生志愿者与公益村的10多名农民工子女和留守儿童一起通过远程教育终端接收点观看了科技教育影片，培养了小朋友利用远程教育平台学习的兴趣，并与小朋友们开展了安全知识抢答、两人三足赛跑等丰富多彩的文娱活动，让这些平时缺少关爱的小朋友们不仅学到了知识，收获了快乐，而且还得到了不少奖品，仿佛又回到了六一儿童节。
3、江州区举办返乡农民工实用技术培训班
为增强农民种养技能，推广先进农业实用技术，促进“一村一品、一乡一业”加快形成，8月4日，江州区总工会、共青团江州区委在太平镇公益村联合举办了一期山羊圈养技术培训班，当地60多返乡民工、创业青年参加了培训。
培训当天，我们远程教育青年志愿者为与会人员播放了圈养山羊专题课件，发放技术资料120多份，引导群众充分利用远教平台开展自学；培训班还邀请了广西烨牧生物科技有限公司崇左养殖基地的农技专家讲解了圈养山羊的发展前景、繁育技术、饲养管理技术、疫病防治等知识；培训
会后，与会人员还来到江州区山羊圈养基地参观考察，现场教学。
为确保取得实效，此次培训采取“远教自学、集中培训、现场指导、定期回访、长期服务”的模式，进一步提高了返乡农民工和创业青年的科技致富能力。
4、江州区培训大学生志愿服务远程教育骨干
为了让大学生做好服务农村党员干部现代远程教育的组织管理、技术维护、教学培训等工作，8月6日，江州区团委、江州区远程办联合举办了为期一天的大学生志愿服务远程教育行动骨干培训班，来自各乡镇团委负责人和大学生骨干志愿者30多人参加了培训。
培训班上，技术人员向我们介绍了远程教育网络的基本情况，并仔细讲解远程教育终端站点的使用操作和维护等方面的知识，通过采取理论授课、上机操作实践、分组讨论相结合的形式，使大学生志愿者的综合素质得到了进一步提高，进一步深化了远程教育大学生志愿者对远程教育工作的认识，推动了远程教育各项工作顺利进展。
据了解，举办此次培训班目的是充分利用基层团组织力量，积极组织广大大学生志愿者利用暑假为家乡做力所能及的工作，使自己在实践中增长知识和才干，有效推动远程教育工程和各项工作的深入开展。目前，江州区共有120多名大学生志愿者报名参加此次志愿服务远程教育活动，培训结束后，这批大学生志愿者们将按就近原则分别回到家乡利用远程教育系统开展“农民工子女远教小屋”、“农民工百万技能培训”等志愿服务活动。
三、付出与收获
八月的尾声临近，我的志愿者之旅也已圆满完成。此次活动让我受益匪浅：
服务万村远程教育行动为大学生提供一个运用聪明才智服务家乡建设的良好契机，搭建了一个施展才华、磨砺意志、实践成才的广阔舞台。
农民可以充分利用现代远程教育平台的强大教育功能和丰富的教学资源，增长自己的生产生活知识的同时，对于我们大学生志愿者更是意义重大。
通过参加这次志愿者活动，让我更加清楚的了解国情、民情、社情，增强社会责任感和公民意识，主动践行社会主义荣辱观，树立坚定正确的政治方向，自觉地肩负起建设中国特色社会主义的伟大历史使命。
第五篇：关于暑期社会实践
2012年航空宇航学院暑期社会实践启动仪式 流程
一 暑期社会实践简介
社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。在校学生利用假期或课余时间，深入厂矿企业、街道社区、乡间田头等场所进行的以“受教育、长才干、作贡献”为目的，了解社会、为经济建设和社会发展服务的社会实践活动。
学生暑期社会实践活动的成绩不合格，取消其内特别奖学金、一、二等奖学金和先进评选的资格（包括“三好”学生、优秀学生干部、团内先进、优秀毕业生等），并在一年内不得作为“推优”候选人。对暑期社会实践活动参加率低于95%的班集体不得参加校级“先进团支部”、“先进班级”、“优秀毕业班”的评比，参加率低于95%的学院团委不得参加校“红旗团委”的评比。
二．社会实践主题
学校主题：
1.大事要事：建团90周年，引发社会讨论对比90年前后青年学子思想变化 2.学雷锋 展风采：再塑造新时代的雷锋 3.校庆60周年
4.三农问题：关心进城农民工、关爱农民工子女 5.弘扬三创、三先：三创——创业、创新、创优
三先——争先、领先、率先
6.支教
7.专业实践：建立实践、就业、实习基地 8.第一桶金：通过实践挖掘人生的第一桶金 9.青奥
学院主题：
红·品味经典 重温峥嵘岁月
·重走长征路
我们当今的社会生活还算安逸，但是整个世界的和平发展局势仍是不容乐观。重走长征路，亲自感受在当时的社会环境下，为了新中国的成立，红军毅然坚持着最终取得胜利。他们不怕苦、不怕累的精神应该在我们当代大学生中继续传承下去，铭记老一辈无产阶级革命家赋予我们的历史使命，时常激励自己，要将民族精神发扬光大。·年代实况
1842年8月4日，清政府签订了第一个不平等条约《南京条约》，那段屈辱的历史又一次浮现在眼前。在这170周年里，从血的洗礼到再度振兴，从持续发展到和谐繁荣我们的民族经历了很多。希望有兴趣的同学可以针对这170年间发生的大事做一个“年代实况”这样一个调查活动或是统计活动，形式不限，自由发挥，反映一下这么多年以来我们民族的艰苦奋斗和努力拼搏的精神。·身边走访
一些身在革命老区或是对这方面有兴趣的同学，运用专业知识和技能对革命老区进行科学调研，开展文化下乡活动。可以以个人的形式去了解当年为了新中国解放贡献自己一份力量的革命者们，听听他们当年在战争中的亲身经历、了解一下 2 他们当年的青葱岁月是如何度过的。同时也可以和老红军们讲讲当今大学生的情况，互相交流，从中得出自己的感悟。
蓝·铸剑长空 展一甲子风采
·校庆60年
每10年随着社会大潮流的不断变化，人们的思想也在变化。可以通过走访老教授，老校友，着手统计学生以前的生活学习等资料的不同形式了解不同年间的青年的精神思想，做成有自己团队特色的成果展示献礼60年校庆。·钱伟长诞辰一百周年
了解钱伟长在祖国航空事业中的贡献以及对我们新一辈航空人的影响。·走进科研院所、航空单位
深入航空单位了解我国航空发展的最新概况。也可以了解一下老一辈航空人对我们这60年间对国家航空事业做出的贡献是否肯定，对我们有什么寄语或是希望以及以后还需要我们着重培养哪方面人才更能适应或是加快祖国航空事业大发展。·三航进校园
进入周边的教育机构或是其他社会组织普及航空精神、提高群众航空热情、调动他们投身航空事业的积极性。
绿·活力人文 与青奥共成长
·节能减排 绿色环保
符合社会发展的大趋势，共筑绿色家园。减少能源排放或者循环使用，创造和谐的社会环境更有利于身心健康，学习生活同时也符合绿色青奥的主题。·普及青奥知识 加强体育锻炼
知道南京举办2014年青奥会的人不少，但是了解青奥会的人不一定多。深入社区让群众了解相关的青奥知识，更有利于青奥会的展开。同时加强体育锻炼，在符合青奥会的主题的情况下更有利于个人的身心健康，才能更好的为青奥会服务。
黄·倾情社会 将爱洒满人间 ·下乡支教
关注偏远地区学生的成长，不仅是学习生活上的更是心理上的。我们要有“不抛弃不放弃”的精神，帮孩子们树立信心，让他们坚持自己的信仰，努力学习科学文化知识走出大山，将来为家乡的建设贡献出自己的力量。·服务社区
虽然平时会有很多志愿者到孤儿院、敬老院等地方做志愿活动，但是没有亲人在身边他们的生活还是单调的。可以通过暑假的时间，走进他们的生活，了解社会还可以为他们做些什么，用以弥补他们情感上的不足。·交通协管
不管风吹日晒，数十年如一日坚守在积极的岗位上，为人们的出行带来了很大的方便。亲自体验他们的日常工作，理解他们的辛苦。再踏上马路时就会换位思考，明白他们处理交通情况时的难处。
棕·深入基层 品尝世事艰辛
·走进民工生活
是他们每日的辛勤劳动让我们的城市旧貌换新颜，对于社会主义建设他们存在性越来越重要，但是他们的社会地位却不是很高。我们可以通过开展不同形式的社会实践活动来走进民工的生活，体验民工生活的苦楚，了解我们可以为他们做些什么，同时也能激励我们不屈不挠斗志。·走遍大好河山 了解各地风情
每个民族都有自己传承下来的特色文化，深入了解，加强自己的人生阅历，也是可以考虑的一项社会实践活动。·进入企业单位
选择自己感兴趣的企业单位实习，了解普通人群每天的作息情况，提前体验一下几年后可能的工作生活，可以更加坚定自己的理想或是目标等。6月2日，举办暑期社会实践团队双选会。
时代性、现实性、特色性、创新性、专业性
三．具体细则 注意事项
1、团队组建及活动程序
（1）落实实践地点
团队可根据事先设计的实践内容和团队的实际情况自行寻找实践地点。为联系方便，可在放假前到学院团委开具有关证明，然后自行与实践地联系。（2）组建团队
建议团队人数不少于5人，重点申报小分队不少于8人，每个团队不超过15人为宜，可跨学院、跨年级、跨专业组队。学院团委书记、各年级辅导员老师、班主任等教师均可担任指导老师，建议每个团队联系一名指导老师
5（3）团队登记汇总
各团队选定活动内容，确定活动计划后应填写《2012暑期社会实践活动项目申请表》，并将此表及详细活动计划在5月30日前上交至各年级辅导员处。
2、关于立项
团队实践（1）校级小分队
今年校团委在往年社会实践项目运作良好的基础上，原则上保持项目资助力度，全校预计支持2000元项目5支左右、1000元项目8支左右、500元项目15支左右。并保留部分机动名额。（审批过关后给予项目30％的启动资金，考核通过的项目予以报销剩下的70％的实践经费）
校团委对校级小分队的考察、审核情况将作为本社会实践先进单位的重要考核标准之一。（2）院级小分队
全院预计支持1000元项目2支左右、500元项目10－15支左右。并保留部分机动名额。（如项目较好，可考虑提高支持额度）（3）要求：获得资助的实践服务团要求完成“六个一”
一篇2000字左右的总结报告 一份社会实践日志（表格）一份实践单位评价表或证明材料
一篇地级市以上媒体的宣传报道（不包括网络报道）、一份6分钟以内制作完整的DV（包括视频和照片（至少三张），并请保存DV制作素材）
一篇宣传稿
项目中没有完成“六个一”要求的，审批不合格
立项小分队在实践活动结束后两周内整理相关材料，以邮件方式上交至院社会实践部（邮箱：nuaashsj2012@163.com 密码：hkyhshsj2012）。
1、各实践队服务期间要按计划完成任务，并于实践结束一周内，至少报送一篇通讯稿（600—1000字）到实践部公共邮箱。由学院通讯员整理后上报学校团委。
2、下学期开学第一周各团队将实践团队电子材料和书面材料上交。格式均为A4纸、小四号字。
个人实践
（1）实习双向选择会
（2）可以在学校周边、家庭所在的城市、农村、部队等地方开展活动（3）要求：
个人需上交如下电子材料：
—个人社会实践调查报告（2000字左右）—个人总结报告一份（800字左右）
— 能证明参加社会实践的照片或视频（照片至少5张，视频长度至少3分钟）需交如下书面材料：
—个人社会实践调查报告打印稿
—接收单位评语（即实践活动意见反馈表）
注意： ⑴、校级院级重点团队须上交的材料直接与后期的资助发放和活动评比挂钩，希望各个团队对此予以高度重视，严格遵守；
⑵、有条件的团队还可以结合自身实际，提交宣传海报、反映社会实践过程的ppt、自行拍摄编辑的DV短片、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词以及其它相关实物和文档等实践成果，并将在评比过程中酌情加分。
3、校级奖项设置
学院：社会实践先进单位、社会实践单项工作示范奖
团队：社会实践明星团队、社会实践优秀团队
个人：实践服务团标兵团长、社会实践优秀宣传员、实践先锋
其他：社会实践优秀通讯稿、社会实践优秀实践日记、社会实践优秀图片、社会实践优秀调查报告、社会实践吉尼斯
4、报销制度说明
为鼓励和支持学生暑期社会实践活动，学校和学院分别设立了专项资助。为保证资助的严肃性，特制定本报销制度，接受资助的各团队必须严格遵守。
基本制度
1、有支出必须有正式发票，正式发票须经被资助团队队长（有带队老师的 团队为带队老师签字）在发票右上角签字后方可报销。对不符合财务制度的发票，不规范的发票（如假发票，大小写数额不符，未盖发票专用章的，特别是收据）不能报销，根据学校规定，电话费发票不予报销。若发票上物品一栏为货号，即摘要不清楚的要注明物品，说明用途。
2、长途交通费有效票据限定为火车硬座票和长途汽车票（乘坐长途汽车特指实践地区为山区等火车不方便到达的地方）；短途交通费有效票据限定为汽车票（包括小公共汽车）。
3、报销金额：
校级重点团队视最后完成的成果予以1000—2000元的资助（学院一年能申请不超过2支）；院级立项重点团队视最后完成成果予以300—500元的资助。同时保留部分名额留给未立项的团队。个人立项视最后完成情况予以200—500元的资助。
报销流程:
1、活动过程中，各队领队妥善保存好车票；团队队员住宿费及因公花费的开销须开具正式发票（凡报销发票均须写清具体用途和物品，如只写文具，办公用品、礼品等字样的发票、宾馆餐饮类发票则不予报销），并交领队汇总，以便作最后报销之据。
2、活动结束后，各队领队须将报销凭证（车票，发票）整理好；各领队返校上交团队总结报告，个人社会实践报告（论文）等实践成果的同时，上交《报帐项目明细表》；票据统一交至社会实践部审核。
注：本制度的解释权在共青团南京航空航天大学航空宇航学院委员会。
5、注意事项
（1）论文规范
“社会实践报告”应该分为标题、前言、正文、结语、落款五个部分
标题：可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会大课堂，实践出真知》。
前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下”等形式，过渡到正文。
正文：根据学校要求和自己想要报告的内容撰写实践报告，例如：活动内容，经验体会，理性思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动的评价。
结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。最好小组每一个成员都能提出意见和建议。
落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或者群体（如班、组），报告完成的时间。
（2）友情提醒
通讯：时刻确保组内联络畅通。
时刻确保与学院通讯平台联络畅通，确保组内通讯员手机24小时畅通。定期汇报实践小队最新进展情况，材料以短信形式为主。时刻关注学院暑期社会实践信息平台。
衣：行李打包时，注意携带衣物应以轻便实用为原则，实践虽在暑期，但为防天 10 气骤变，应准备一两件较厚的衣服。准备一双舒适的运动鞋，一顶遮阳帽，它们要陪你征战大江南北呢。留心天气动向，增减衣服。条件允许时，应勤于换洗衣物。
食：注意饮食卫生，多吃新鲜蔬菜及水果，饭菜宜清淡，饮食应节制有规律，不要乱吃东西。
住：慎重选择旅舍，注意安全、卫生，推荐：企事业单位的招待所、高校留宿处。注意保证睡眠充分，按时作习。
行：临行前，检查生活必需品是否齐备，衣物、洗漱用具、防晒驱虫用品、雨具、药品等。行李压缩打包，精简为宜。注意保管好财物，最好不要携带贵重物品，谨防偷盗。集体行动，队员间相互关心帮助，要有协作精神。
四、2011年暑期社会实践优秀团队、个人经验交流
团队代表：赤航——重走长征路 个
人：景宪航 附：往届示范
南京城市居民生活状况调查暑期社会实践团
简介：通过深入南京市40个居委会，对南京城市居民生活状况做一次真实而详细的调查，并且用专业知识去分析基本情况。
南京大屠杀幸存者证言调查团
简介：对前一年调查的浦口幸存者进行回访，对典型的幸存者进行重点调查，进一步落实历史，探讨大屠杀带来的综合影响，丰富我们对大屠杀的认识。
追寻铁人足迹
简介：开展以“追寻铁人的足迹”为主题的保持共产党员先进性教育，加强和改进大学生思想政治素质活动；开展以“可持续发展”为主线的以大庆有天为例的中国石油地址的现状和中国能源现状考察活动；开展以“面向生产实际”为目标的科技考察活动。
纪念长征胜利70周年——重走长征路
简介：纪念长征胜利70周年，重走长征路，并运用专业知识和技能对革命老区进行科学调研，开展文化下乡活动。
“动感十运，体育中国”大型新闻实践活动
简介：组织团队对体育部门及体育人进行专访，报道新中国体育运动的伟大历程，以及最具有感染力的人物和事件。
科技通州行
简介：通过讲座方式对通州团委视为计算机相关人员进行技术培训；免费为居民提供计算机帮助；进入学校，与教师们进行交流，并且引入一个新话题——为当地家纺企业建立一个软件系统。
南通社会事件调查团
简介：以《后WTO时代南通产业结构与FDI研究》为主题，分析南通市工业现 12 状，并提出升级建议。
南京市历史文化保护与城市规划状况社会调查
简介：通过自填式问卷调查和访谈结合的调查方式，对南京市历史文化保护与城市规划状况社会调查和分析，探讨城市规划过程中如何获得保护和发展的平衡。
居民用电调查
简介：走进发电厂，了解宁、苏、杨三地用电基本情况；深入生活小区，聆听百姓用电体会；走上大街小巷，宣传科学用电和介绍新型环保节能电器的前沿发展
黄山科考队
简介：采集黄山动植物样本，并分析其行为、分布、生活习性等；调查其生态环境状况，并提供参考数据；调查黄山各地区人文环境及旅游资源的开发状况；送科技、文化和卫生进山区。
张家港城市环境调研宣传服务团
简介：对环境污染所持态度等方面做系统调研，加强宣传以及服务意识，并进行环保宣传、环保问题咨询、环保观念树立的大型活动，配以座谈会，讲座等其他形式。
大气污染实地抽样调查暑期实践团
简介：在我国东部经济发达地区做一个大气环境污染的实地抽样调查，同时将结 13 合我们的调查情况在当地社区街道、工厂企业做环保的现场科普宣传。
东北就业考察团
简介：走访用人单位以及兄弟学校，考察当地高校毕业生就业状况，拓宽就业渠道。
泗洪县淮北中学，实验中学支教团
简介：纠正语音，排演英语话剧，提高对英语的兴趣；交流学习经验，传授西方文化知识；进行农村走访，进行社会调研；以话剧形式进行汇报演出，举行告别晚会。
关注弱势群体爱心团队
简介：针对智障人群，进行生活、礼仪等方面的培训；针对外来工子弟学校的师生尽享卫生防疫、心理辅导、法律知识的宣传，并对他们的学校的生存状况和学生心理进行调研。
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