读书感悟

第一篇：读书感悟

读《给教师的建议》心得体会

读了《给教师的建议》一书，感触颇深。它是苏联当代著名教育家瓦.阿.苏霍姆林斯基为了解决中小学的实际问题，专门为中小学教师写的教育经典丛书。书中的每条建议都与我们息息相关，不是讲一些生硬的大道理，而是从教师的身边出发，由一些常见的现象，普遍的观点，以及颇具争议的问题，找出问题的症结所在，并提出了切实可行的方法，对我们教师有着很实用的指导和借鉴作用。

在读到‚教师的时间从哪里来‛一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、上课、训练、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。于是，我迫不及待地想要往下寻求答案。

作者给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。我们都知道，要教给学生一滴水，那么自己就要有一桶水。看看一些优秀的教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒的读书，不断补充他们的知识的大海的营养，这样数量就逐渐转化为质量。是什么促使他们在繁忙的工作之余坚持读书阅读呢？爱学生，为了让学生能够得到更好的发展，许多教师都把自己的学习和生活中的许多内容与学生紧紧相连。正是这样的情感，让他们在24小时中做出了比别人多几倍的事情，让24小时孕育了无数新的想法，也出现了许多奇迹。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，他的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：‚你花了多少时间来准备这节课‛时，这位老教师说：‚对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！‛感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，之所以有差距，问题出在态度上，往往是事情在后面追着自己而没有主动去做事。

有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。我想这就是平时不学习，急来‚抱佛脚‛的后果。书中提到：‚读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！‛试问，从古到今，哪位成功者不是‚读万卷书，行万里路‛呢？ 俗话说：‚活到老，学到老‛，作为一名新时期的教师，应当主动地去学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，才能提高自己的素质，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的‚精神底子‛。苏霍姆林斯基也说：‚一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。‛ 我又做到了多少？当然此书中的建议都是值得我在以后的教学中借鉴。

读完后我如闭塞的心灵打开了一扇窗户，又如黑暗中点燃了几盏明灯，我又进一步理解了‚教育艺术‛‚教育智慧‛的深刻含义了。

读教育名著心得体会

《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯•阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。

本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。

还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。

实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕„„在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。

“学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。这本书值得一看。

2009-5-22

读教育名著心得体会

雷芳

苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》，其中有一条就是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。

再看自己的成长经历，尤其是在自己的教育实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗？

记得，上大学的时候，我就发誓要成为一个善良的人。我要用我的善良感染周围的每一个人。那时候，我远离家乡在遥远的河南，在同寝室中，我的人缘很好。因为，我当时做人的准则就是：大家都远离家乡都很不容易，因此，无论是谁，只要有事求我，我就必须答应他；既然求我肯定就有难处，我要帮助每一个有困难的人。记得当时，也是冬天，每天晚上，打开水很费劲，因为我的暖水壶是全宿舍仅有的两个之一。于是，许多人，都用我的水，到最后我总是只剩一点点，更多的时候是一点也没有。可是，我每天还是排着长队去打水，但是豪无怨言。

再后来，我当了一名老师。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽；在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。

爱孩子们吧，即使他暂时不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。就像你自己在小的时候，对父母的爱护，当成了管教或者根本不放在心上，可如果有一天当你有了自己的孩子，你就会常常记挂起，你的父母，看着你的孩子，忽然间就像回到了你自己的小时候，想起了在你母亲的怀里，或是父亲拉着你的小手的样子。爱是永恒的！为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧！

正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己！”苏霍姆林斯基认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了吗？让我们都拥有一颗爱心吧！

读名著——《给教师的建议》心得体会

雷芳 《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家瓦•阿•苏霍姆林斯基所著、杜殿坤编译，教育科学出版社出版。苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家，他有很多鲜明的教育观点。比如：教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展，这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重：“和谐的教育——这就是发现深藏在每一个人内心的财富。共产主义教育的明智，就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。”

他写了很多充满了“人”的魅力的书：《要相信孩子》、《我把整个心灵献给孩子》、《关于人的思考》、《给教师的一百条建议》、《让少年一代健康成长》、《怎样培养真正的人》等等。其中的《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让教师明白了一个道理，原来学生该这样教。

培根说：“读书使人充实；人的才智一旦遇到窒碍，读书则可使人顺畅。”，从《给教师的建议》中，普通教师可以读出人生哲理，教育智慧；教育管理者可以读出管理理念、办学方向；而思想者读出的更多是心灵的共鸣、灵魂的回音。

这本书共设计到100条建议,我就其中的受益颇深的几个建议，谈谈自己的感受：

翻开书，一百条建议之首便是作者在反复的教导我们“没有也不可能有抽象的学生”。首先就要我们了解，每个孩子都是独立不同的个体，在学校里，教师不应该“一视同仁”，尤其是在学校生活的最主要领域——脑力劳动的领域里，对儿童要个别对待。

作者打了一个最形象的比喻：让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，有的孩子提了5桶就精疲力尽，有的孩子却能提20多桶，但是如果你要强迫一个身体虚弱的孩子一定要提20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成。儿童的脑力劳动所需要的力量，也是象这样各不相同的。读到这我不禁想到一个一直困绕我的问题：为什么在我所教授的学生中会有明显的优差生等级？

为什么同时教授，有的学生可以很容易很完美的掌握，而有的学生却什么也学不会，现在我终于明白原来我没有在备课中考虑到孩子们的差异性，没有周密的考虑到每一个学生在上课时将要做什么，没有因人而异，为他们挑选适合他们学习的内容，使他们取得一点小小的成就。原来就因为我这种欠缺考虑的备课，使我的课堂中产生了很多的无效劳动，而无效劳动——这大概是学生和老师可能遇到的莫大的严重危险吧。正是苏霍姆林斯基首条解决了我初为人师的困惑。

他要求我们读书，每天不间断的读书，不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求，他鼓励刚参加工作的年轻教师在热烈而紧张的劳动中抽出时间来逐渐地，一步步的积累精神财富，智力财富和教育的明智。他教育我们每一个教育工作者要学习教育同行们的优秀经验，取得他们的优秀信念，深入思考优秀教师的经验，将有助于我们看到：在自己的实际工作中，要取得某种结果，都取决于哪些因素。

读到这些建议，突然很懊恼自己的消极，一直抱怨工作太忙，时间太少，而忽略了学习，忽略了读书，忽略了我所教给学生的教科书里那点基础知识，只是沧海一粟这一简单的道理。曾经雄心壮志的想过，要完善自己，但是现实的工作却成了我颓废最好的理由。为什么不能在闲暇之余读读手边的书，为什么不能在没有课的时候多去听听同行们的经验，为什么不能在晚上清闲的时候写写一天的教学日记，想想，时间真如流水就这样荒废了。

读名著心得体会

《三国演义》是一部断代体古典名著小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。首先我看到的是像“滚滚长江东逝水„„”这一类脍炙人口的诗句，接着引入正文。第一句话这样说到：“话说天下大势，分久必合，合久必分。”这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉„„书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。先说关羽。这是给我留下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。

《三国演义》表现关羽的方法也极简单：“丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马”，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。

现说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。曹操还是个实干家，曾经行刺董卓，矫诏聚诸侯讨伐董卓。这些使我感到了曹操的伟大之处。

总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。

读名著心得体会

牛虻（亚瑟·勃尔顿）是一个非常坚强的人。他在革命斗争中学会了坚强，并支撑了他的事业。

《牛虻》以主人公坎坷的一生为主线，大笔勾勒和细致描绘了牛虻饱受压抑和摧残后，背叛了他曾笃信的上帝，投入了火热的革命斗争，锤炼成一个为统一和独立的意大利而忘我战斗的革命者。作者（伏尼契）以出色的艺术手段，通过跌宕有致的情节（牛虻因误会被认为出卖朋友，出逃南美洲，改名为里瓦雷士。在那里，牛虻成了残疾人：跛脚，左臂扭曲，左手缺二指。牛虻参加了革命，在偷运军火时由于疏忽被捕，最后被杀），鲜明生动地塑造了牛虻这个为意大利民族解放忍受苦难英勇牺牲的典型人物形象，体现了意大利爱国志士的刚毅精神及他们对革命事业的无限忠诚。

牛虻在革命斗争中逐渐变得坚强起来。刚出场19岁的亚瑟有点像十六世纪肖像画里的意大利小伙子。“从他那长长的睫毛，敏感的嘴角和娇小的手脚看，身体各个部位都显得过分精致，轮廓格外分明。”而经过革命锻炼之后的牛虻则是“空空寂寞中把他压垮的幽灵似的恐惧、虚幻世界里的幻像，都随产生他们的夜消失了，而一旦太阳光芒四射，敌人出现在眼前，他便斗志激昂，再也无恐惧可言。”牛虻所有的一切，在监狱执行死刑的士兵则是这样认为的：“他那直剌人心的雄辩，他那无休止的狂笑，他那光明磊落、感人肺腑的勇气，曾像太阳的光芒一样在他们死气沉沉的生活中闪耀。”牛虻变得成熟了、坚强了，成为一个为国家命运不顾个人安危的真正的革命者。

坚强的牛虻在牺牲前一夜给他深爱的人琼玛的遗书里这样写道：“我将怀着轻松的心情走到院子里去，好像一个小学生放假回家一样。我已经做了我应做的工作，这次死刑判决就是我忠于职守的证明。” 与牛虻关系密切，给他巨大影响的人是他的忏悔神父主教蒙太尼里（其实是他父亲）。主教蒙太尼里欺骗了牛虻，从而使牛虻对上帝产生了怀疑。从此，牛虻开始恨蒙太尼里，“上帝是—一只泥巴做就的东西，我只需一锤就能够把它砸个粉碎；而你呢，却一直用谎言欺骗我。”出走前牛虻这样说道。蒙太尼里影响了牛虻的一生。应该说，牛虻的死，他要负大部分的责任。

学会坚强，无论你我，挺起胸膛，直面困难，向困难挑战——这是《牛虻》给我的启示。

第二篇：读书感悟[范文模版]

读书感悟

（原创）

“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”————培根

读书可以让大脑更加充实，视野更加宽广，能力更加强大，信念更加坚定。实事求是的讲，自己工作三年来读的书远超大学期间所读的书，大学期间究竟学到了多少知识，客气的说不多，专业知识更是甚少，参加工作后我才发现自己所学的专业是多么有用，每一个理论，每一个模型的熟悉与理解，加以应用就足以轻松驾驭日常工作，使自身能力在多方面获得一个又一个质的提升。尤其西方经济学（宏观、微观）里面个个理论皆是经典，在日常管理，商务交往，人际协调中有时真能起到画龙点睛、醍醐灌顶的妙用。还有计量经济学，统计学等等，越是大学期间艰难的课程越是有用，而且用处极大。这些纯经济理论却被我在实际工作中歪打正着，扩展了应用外延，这在大学期间却是犹读天书，现在却像看日常报刊那样轻松随意，也许“诚心所至，上帝赐智”。

现在想想，当初一个博弈论让我整整研究了一个月，我搜集了大量与博弈论理论与实战相结合的资料，像一个专题课程把相关的理论如一条项链串通起来，结合自身工作加以掌握。这个理论对我的智谋却大有裨益，在实际工作中，平衡了内部成员，击败了外部对手，手腕之老练，被别人认为不是现在年龄所具备的，自己有时都不知道自己点子这么多，包括对事项进展的预估与应对的相对精准性；有时暗自窃喜—— 一条博弈论胜读多少权谋书。反观当下，所谓的商务大全，做人大全，做事大全，领导大全，权谋大全，...大全之类的书塞满书架，多少人却又受害匪浅，大部分都是伪真理，或者是花拳绣腿，读起来头头是道，用起来大部分屡屡跌倒。为什么？因为李鬼终究敌不过李逵！

在日常工作中，有时主持面试，我一个必可少的问话，那就是针对不同专业求职者提问一些专业知识，可以说十有八九回答不上来，包括刚毕业的学生，更不说那些参加工作时间长的人了。但她/他们的回答却殊途同归，都有一个万能措词‘工作主要看能力，知识并不重要，因为在工作中所学的知识应用不到/不多'。记得一次，某名牌大学的研究生，学的是管理类专业，应聘管理岗位。在问了一些基本的问话流程后，我问她：“请谈一下什么是领导寿命周期理论，具体包括几个环节，以及在团队管理中如何具体运用？”她想了半天说：“我在大学期间没涉及过，你在打压我，我可以选择不回答，工作所需要的是能力，我的知识已经潜移默化了。”回答的真是‘精彩’，结果可想而知，没掌握不可怕，可怕的是否决学习力，没有学习力，谈何能力提升。在大学校园，有一句名言不知流传了多少年，‘在大学里不在于学到多少知识，而是学会学习的能力，因为所学的专业知识在毕业后能用到的不到25%’。我不敢完全否定这句名言，但这句话的正确率才是真正的不到25%，一年又一年，误导有多少？为什么会有这样的现象，因为，因为有多少人把自己的专业知识熟练掌握了25%?因为没掌握，怎么可能应用？怎么可能会说知识有用?我是建立在自我检查的基础上加以纠正了自己也成为‘读书无用论’中的一员。

法国的拿破仑说：“书就是力量，因为书可以帮助工作，可以增加工作力量。”因此，我绝非为了读书而读书，读书范围与能力需求相结合是不变的一条。尽管身陷于日常工作与生活琐事之间，但读书始终如一，丝毫不曾懈怠，多少个夜晚伏案于桌前，多少个休息节假日钻进了大学自习室，戒惰戒躁、强化学习意识，这种感觉胜过金钱万千。我要坚持“一个中心，两个基本点”的读书原则，具体乃为：坚持以经济管理类专业书籍为中心，立足于当前工作需要为基本点，着眼于未来长远储备为基本点。

第三篇：读书感悟

父母和我读——读书感悟

光阴给我们经验，读书给我们知识。古人云：家有余粮鸡犬饱，户多书籍子孙贤。作为家长对待孩子读书不能只当“指挥者”，而更应该是“参与者”，要坚持陪同孩子们一起读书，交流心得，用自己无声的行动去影响孩子，营造一个良好的家庭读书氛围。

“风声、雨声、读书声、声声入耳。”读书是一种人生的享受，更是一种充满生机、勃发向上的生命精神，读书用中华的千年文明渗透了我的灵魂，读书用无上的精神力量感化着我的心田，读书用丰富多彩的内容让我逐步成熟。

是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯……是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说……是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流……书，给了我很多很多。

最惬意的阅读，是任由自己的喜好，信马由缰式的阅读。在树枝掩映的窗前或在花园小径旁的石凳上，抱着一本自己喜欢的书，任笑声肆无忌惮，任泪水滂沱如雨……

最美好的阅读，是和孩子们一起阅读。孩子的发现会让你惊喜不已，孩子的想法会让你变得更加纯净，孩子的喜怒哀乐会让你心海泛起阵阵涟漪，这不正是徜徉在伊甸园，与安琪儿为伴的快乐吗？

小学最重要的还是要正确引导孩子热爱学习。学习是孩子人生的起点、今后人生的基石。尽力挖掘孩子的智力潜能，激发孩子的学习热情，培养孩子勤奋努力的品格，提高孩子的学习效率，教会孩子宽容、关爱、尊重、感恩、禁止、换位思考、多角度看问题、哪里跌倒哪里爬起等等。

当然，也不能一味地抓学习，要劳逸结合，该放手时就放手。闲暇时，提醒孩子休息一下、做做眼操、听听音乐、上上网，陪她一起游戏、休闲等等。假期中，遵从孩子的意愿和兴趣，从不强求。只要是她喜欢的，我认为也健康有益，必然支持。

“一分耕耘，一分收获”。相信从小在孩子的心中种下美好的种子，长大后必能收获成功的果实。

第四篇：读书感悟

成功学---拿破仑 希尔

成功十七法则：1，积极的心态 2，明确的目标 3，多走些路 4，正确的领导方法 5，高度的自制力 6，培养领导才能 7，建立自信心 8，迷人的个性（人格魅力）9，创新制胜 10，做事充满热情 11，专心自制 12富有合作精神 13，正确看待失败 14，永葆进取心 15，争取对待时间金钱 16，养成良好的习惯 17，心理健康。

第一章：积极的心态。

1，当遇到困难时，要时刻保持着我能，我要的念头，想尽一切办法取得成功，还有就是我们在刚开始做一件事时所投入的热情，决定我们最后成功的大小。。2，当一种心态想法付诸实践后，我们就会更加的加强这种心态。

3，当我不满意现在所处的环境时，首先要自己改变，心态改变了，什么都变了，我觉得我们刚开始创业的时候要有一种放得开，不要脸的精神。不让别人的眼神去影响自己的心态。

4，消极的心态限制我们的潜能，我们想着有什么一个结果，就可能会有一个这样的结果，反之，就会就没有取得这种结果的可能性，因为心里要是消极的话就会排斥一些能做的方法。

5，一个人不轻易扔掉他的注意，知道他弄清这个注意的优点和缺点。

6，“阻延”和“拖垮”你的行动：过分谨慎，时常拖延，不能自我确定，未敢当机立断； 恐惧失败，害怕丢脸，不敢面对挑战，稍有挫折即退。

7，一个消极心态的人不可能取得成功，纵然他在嘴边经常提起成功，因为他们心中充满了恐惧，害怕失败，我是不是这样的人呢？

纵观第一章，要学习的东西真的很多啊，尤其是最后几句话，我要更加的果断些正在做事的时候，不要害怕恐惧，不怕丢人！！

第二章：明确的目标。1，出发之前，要有目标。

2，进入某个行业前，要深入了解这个行业。

3，把目标分为三种：家庭，工作和社交

我的十年内的这三个方面的的目标是什么呢？？？家庭方面：我有能力成家，有自己的妻子和孩子，家庭幸福，经济方面能满足家人需求。

工作，在自己的行业中站稳脚步，稳中有升。交际方面：这个不想谈先。

4，只有完全投入自己喜欢的行业，才能取得长远的成功，，，但是我现在不知道自己喜欢的行业，，我以后能做什么呢？？、、、5，目标是人做事的动力，给我带来做事的积极性。

6，富兰克林说过：我认为一个能力很一般的人，如果有好的准备，好的计划，他会大有作为。

7，不要认为每天把自己弄的很忙碌，就像是离成功进了，只有朝着自己心中的目标努力，才行。

不要成为每天埋头苦干，却不知所谓的那种人！

8，梦想是愉快的，但是要是没有与之相配的具体的计划，那么这只是妄想。9，在做任何事情时，都要给自己一个正当的理由。10，我的目标要集体化！

11，如何制定自己的目标呢？？？？？？

第一，我有什么才干和天赋（我又做事能力，认真专注的态度 我又很强的重复能力 和根据别人的这想法做法中受到启发）

第二，我的激情在哪一方面（激情在于的自己创业）

第三，我的经历让我与别人有什么不同，我的独特之处是什么？？（独特之处是我认为我看问题较为深入，不轻易放弃，我的心胸很宽阔 人缘好 能与各种各类人交际）

第四，我所处的时代背景是什么样的？（这个时代是钱和关系和能力交织混合的时代，但说实话从长远来看我更相信实力）

第五，什么东西能让我感到满足？（幸福美满的家庭，事业上更对家族有很大的帮助，朋友的情谊）

第六，我想想一下我一生中能做的最伟大的事（给家人幸福的生活，帮助我的整个家族）

12，制定成功的个人计划：第一，清晰地描绘出自己的计划 第二，给自己的计划确定出完成的步骤和最后的时间 第三，积极乐观的真诚的去做 第四，无限的自信，相信自己的实力 第五，要有这种不放弃，坚持到底的精神。

13，目标转为现实的步骤

1，目标数字化，具体化

2，坚定地决心（按部就班是最好的唯一的方法 踏实）3,30天的改善计划（这个我一定好好的试一下）

第三章：多走些路。

1，一个不怕吃亏的笨蛋才是真正的聪明者。

2，要善于把握时机，从别人忽视的地方找到方法，转机。

3，见缝插针，匡救一篑。从别人的失败中找到转机，改进的方法，最后取得成功。

4，匡救一篑：一篑的原因有以下四种：第一，别人的毅力不够，事情还未得出最后的结果。第二，超出预算多，被迫停止。第三，想法上的偏差。第四，心理承受能力不足。

5，做什么事情都要有准备。

6，许多成功的人都是做了更多的事除了老板分配的工作以外，但是要记住做这些额外工作时要保持热情。

7，对待工作的态度比工作本身更重要

8，所谓工作过度吃力，做不完的真正原因是因为工作前没有很好的进行计划筹划，没有分清主次，重点。要做到每个时间段完成不同的工作。有序进行。9.为了避免万事俱备之后在行动带来的损失，我们可以这样想：：第一，要先预料到可能遇到的困难。第二，困难来时，勇敢面对它。第三，现在就行动。10，克服恐惧的最好的办法，就是去做。

11，在那些有大成就的人不是等到自己有精神时才去做事，而是先去做事，让事情推动自己的情绪好起来。

12，我们不能下的每一步棋都是正确的，但是，当我们走了很多步棋之后，也许会取得良好的成绩，最终赢得这盘棋。

第四章：正确的思考方法 1，培养正确的思考方法。

2，文凭能帮你找到工作，却不能在行业中取得成就。。而我呢？？？ 3，我能想到第几步？？想法要够具体，够全面。

4，人生在世，最要紧的不是我们所处的位置，而是我们所朝的方向。何时何地如何开始我们的一生，这是无法选择的。我们生下来就是处于一个身不由己的环境中，但随着年岁的增长，我们的机会会越来越多。我们可以选择和谁结婚，在哪居住。我们可以选择人生的方向，应该为自己的处境负责。

5，无论我们现在所处的环境多么糟糕，地位多么的卑微，都不要放弃对远见和理想的追求，只要我们付出努力，这就能取得成功的。不要让现实剥夺我们对远见追求的权利。

6，如何让远见成为现实？？？ 第五章：高度的自制力 第二节：自我意识

1，自我意识指的就是“我属于哪种人”的自我观念，他建立在我们对自己认识和评价的基础上，我要培养出好的积极的自我意识。如我的自我意识是我是一位成功人士，那么我的内心就会出现这幅情景：我会见到一个踌躇满志、不断进取、敢于经受挫折和承受强大压力的自我；听到“我做得很好，而我以后还会做得更好”之类的鼓舞讯息；然后感受到喜悦、自尊、快慰与卓越——而你在现实生活中便会“注定”成功。

2自我意识的确立是非常重要的，或正或负的倾向决定我们人生成功或失败的走向。

3，爱默生曾说过：生动地把自己想象成一个失败者那你就不能取得成功，把自己想象成一位胜利者，那会给你带来无可估量的成功。伟大的成功者以自己的想象画圆，你想去的什么样的成功，就去做个什么样的人。

4，成功者和失败者只有一个重要的差别那就是毅力了，了解了这一点，当我们面对成功者时就不用自卑，不用仰视他们，他们也悲伤过、自卑过、失败过。和我们一样，当时拥有同样的机遇与挑战，和取得成功的同等的权力！要具备积极的心态这种最基本的能力。

5，在某件事情上，你也许产生一种不可能、行不通的消极意识，这只能表 示你对事物认识不深、经验不足、或是软弱退却，而决不是真的不行。只要冷静而正确地思考，就能产生有效的行动，创造奇迹。你应相信自己的能力，你怎么样，事情就会怎么变。你要成为坚强有才干的人，要成为真正的“男子汉”，创造出一番事业，就要记住这一成功准则——你认为行你就行，大声宣读这一准则，并一再把它注入到我们的意识之中，要把“不”字从字典中去掉，从生活中抹去，从心智中铲除，谈话中不提它，想法中排除它，态度中去掉它、抛弃它，不再为它提供“原料”，不再为它寻找市场，而用灿烂的“可以”来代替它。

6，领导者的特质：毫不动摇的勇气

坚韧的自制力

正义感（公平）坚定地决心 具体的计划

令人尊敬的性格

同情理解下属

掌握各个位置详情

责任感

协作精神

果决判断

7，善于与人沟通中的第十二点：善于倾听（1）不要假设任何事情。不要猜测别人要对你说些什么，并且不要让员工认为你了解他要说的事情，即使你真的知道。（2）不要打岔。让人把话说完，如果你很忙，要么限定时间要么另找时 间，保证你能了解整个事情的过程。

（3）明白倾听的必要。弄清楚员工要你注意的真实用意，这时常与你所 想的有很大不同。

（4）不要反应太快。对听到的事情不要急于回答，避免仅仅因为事情没 说清楚或用词不当而感到心烦。在理解别人的看法时，耐心将会使你收益匪 浅。

8，推己及人，舍己从人，能够得人心，得人和。切忌！

9，社会心理学中，把宽,容理解为有权力责备处罚，而不加以责备处罚；有权力报复而不加以报复的一种道德心理结构。

10，合理性错误：指在工作中，特别是在竞争激烈的“经济战争”中，对于担有一定风险的经营决策，敢于开拓，勇于承担风险者，或因对手过强，条件不足，或因对方配合不够，不守信用而产生的错误和问题。至于知法犯法、怠工懒惰、莽撞胡来自然不在此列。

第七章：建立强烈的自信心

1，自卑：是一种消极自我评价或自我意识，即个体认为自己在某些方面不如 他人而产生的消极情感。自卑感就是个体把自己的能力、品质评价偏低的一 种消极的自我意识。

2，自卑的类型：孤僻怯懦型 咄咄逼人型 幽默滑稽性 否认现实型 随波逐流型

3，解决自卑的方法之一：：补偿法：补偿心理是一种心理适应机制（机能）。个体在适应社会的过程中总有一些偏差，为了克服这些偏差，于是从心理方面寻找出路，力求得到补偿。自卑感愈强的人，寻求补偿的愿望往往也就愈大。4，一个人的真正意义就是能够首先从自己设置的陷阱中超越出来，而真正 解救你的人便是你自己。

5，挺直腰杆和大声说话无疑是一种好的习惯

第八章：迷人的个性

1，我们对于自己的成就要轻描淡写。我们要谦虚，这样的话，永远 会受到的欢迎。

2，人们总是喜欢被夸奖，要记得夸奖别人时一定要用很诚恳的态度。当我们跨奖某人在某些方面比别人强时，那么他肯定会很高兴的。

3，反击夸奖法，别人夸奖了你以后，你要不失时机的反馈给他人。4，不要过快直接当面的点出别人的错误，5，你要是知道有某人想要或准备责备你，就自己先把对方要责备你的话说 出来，那他就拿你没有办法了。十之八九他会以宽大、谅解的态度对待你，忽视你的错误

6，使傻瓜也会为自己的错误辩护，但能承认自己错误的人，却会凌驾于 其他人，而有一种高贵怡然的感觉。

第九章：创新制胜 1，培养创造性思维首先要做到的是相信能做成这件事，要有这种信念，才能使自己大脑运转，找出解决问题的方法。

2，服务，好的服务真的很重要。让顾客感觉到自己在消费过程中很愿意买你的产品，付钱是以一种愉快的心情。服务很多比如：微笑、小礼品、对顾客认真的态度、真诚、让顾客感到被重视、与顾客建立联系、中肯的建议、（继续想）

经典的销售例子：法国化妆品销售商--伊芙 洛列（护肤化妆品）

A 他曾说过：“我们的每一位女顾客都是王后，她们应该获得象王后那样的服务。”

为了达到这个宗旨，他打破销售学的一切常规，采用了邮售化妆品的方式。公司收到邮购单后，几天之内即把商品邮给买主，同时赠送一件礼品和一封建议信，并附带制造商和蔼可亲的笑容。

B 邮购方式：洛列式邮购手续简单，顾客只需寄上地址便可加入“洛列美容俱乐部”并很快收到样品、价格表和使用说明书。(销售的特殊之处)C 伊夫·洛列通过邮售建立与顾客的固定联系。(巩固销售包含真诚)他的公司每年收到 8千余万封函件。有些简直同私人信件没有两样，附着照片和亲笔签名，信中叙友情，表信任，写得亲切感人。当然，公司的建议信往往写得十分中肯，绝无生硬地招揽顾客之嫌。这些信件中总是反复地告诉订购者：美容霜并非万能，有节奏地生活是最佳的化妆品。而不象其他商品广告那样，把自己的产品说的天花乱坠，功效无与伦比。

D

公司通过电脑建立了一千万名女顾客的卡片，每逢顾客生日或重要节日时公司都要寄赠新产品和花色名片以示祝贺。

3，罗宾·维勒说：“我的成功秘决很简单，那就是永远做一个不向现实妥协的叛逆者。”

4，创意，是经营者通向富有的捷径，企业家的高低优劣之分也往往因此面 产生。

4，彭尼公司这个例子告诉我们，一个组织需要不断补充新鲜血液。单纯地 依靠内部的培养和提拔，容易使入眼光狭隘。5，建议式的销售技术

6，你的态度决定着你的能力。

7，分段集中工作：比方跟我的秘书订出一个规定，把所有的例行电话在都集中在某一个时间；把所有的拜访活动都集中在一段时间；将一般的例行会议由 15分钟减为 10分钟；每天只有一次集中对秘书口述。此外我的秘书也很愿意替我分担一部分比较花时间的细致工作。

8，大人物都善于“听”别人说话，小人物却喜欢在别人面前“抢”着说话给别人“听”。

第十章：充满热忱有信心就年轻 1，缺乏资金以及其他许多种你无法当即予以克服的环境因素，可能迫使你 从事你所不喜欢的工作，但没有人能够阻止你在自己的脑海中决定你一生中 明确的目标，也没有任何人能够阻止你将这个目标变成事实，更没有任何人 能够阻止你把热忱注入到你的计划之中。

2，要是对方相信你，或者怀疑你。不是从你所阐释的内容上，最主要的是从你发表声明时的语气上！

3，热忱的态度远比专业知识重要，它可以帮你不断弥补专业上的不足，但是没有热忱就会默默无闻。

4，我深信惟有热忱的态度，才是成功推销的最重要的因素。

5，热忱的态度，是做任何事必需的条件。我们都应该深信此点：任何人，只要具备这个条件，都能获得成功，他的事业，必会飞黄腾达。

6,一个人能力不足，但是具有热忱，通常必会胜过能力高强，但是欠缺热忱的人。”

7,要克服惰性，贫穷的人们为什么会贫穷，因为他们安于贫穷，从来不去启发心灵去改变贫穷的处境，进而实现富裕。

第十一章：专心致志

1,自信和欲望是成功的主因，两者是构成专心的主要因素。

2,我们最大的毛病就是：常常以为自己是被注意的中心，然而实在并非如 此。当我们戴一顶新帽子或穿一件新衣，总以为众人都在注目了。其实这完 全是自己的臆想。别人或许也正和我们一样以为自己正受到他人的注目呢！如果真正在注意我们，那大概是因为我们的自我感觉使我们表现出一种可笑 的态度，而不是由于衣服。

3，热忱原则很重要啊，尤其是在我们开始找工作的时候，可能开始看到你的工作简历时会觉得没事么特殊之处，但我们要用自己在面试时自己的热忱感染面试官，让他们有种想试试用你的想法。

4，利用你的想象能力，清晰地描绘出上面这种情景，它将很快转变成一幅 美好而深刻的“愿望”情景。把这项“愿望”当作是你“专心”的主要目标，看看会发生什么结果。

5，读了这么多，我始终坚信这句话：只要我相信我能做到，那我就一定能做到。

第五篇：读书感悟

读书·感悟·人生

台培枝

书，是人类精神与思想的结晶的产物。当人领悟到书的内涵，心灵得到了升华，随之，用圣洁的心重视人生。古人说“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”咋一听似乎有些严重，细想起来，确有深刻的道理。小时候，老师常说，书中自有黄金屋。为了寻找黄金屋，我开始读书，后来慢慢的懂得，黄金没有找到，却找到了黄金买不来的东西。从那时，我就发现书本之外的广阔天地。因此后来读书便成了我的业余爱好。

现在许多人活的心烦气躁，急功近利。他们或执迷于官场，弄潮于商海；或奔波于股市，游走于世俗。偶有闲暇，不是沉醉于酒宴，就是着迷于赌桌。而真正遨游书海的人却寥寥无几。这是现代人的悲哀。“书是人类进步的阶梯”“爱书吧，它是知识的源泉”“书读百遍，其义自见”读好书能启迪人的智慧，陶冶人的情操。

我们不否定官场给你荣耀，金钱使你华贵，举杯为你助兴，赌钱壮你豪气。可是你千万别忘记，读书是你精神的营养剂，心灵的按摩品。对体力劳动的人说，读书是一种休息，对脑力劳动的人说，读书是一种解脱，烦躁的时候失去了光辉，我有些失魂落魄，此时才真正感受到心里有了一个人是什么味道。痛给你解闷，愁苦的时候叫你忘忧。

股市有风云变换，世俗有喜怒哀乐，酒桌有言多失态，赌场有血本无归。而读书，它不因荣华富贵而蓄意攀附，也不因你失意落魄而恶意抛弃，它是一缕清新的风，一阵沁人的雨，一抹新绿，一片湛蓝，永远使你的心灵有一片澄澈的天空。它是暂时远离尘世的一种解脱，是心灵的净化与升华。使人恍若一瞬间穿越时空，与作者相对而坐，与笔下的人物放野牧歌，谈笑人生。

俗话说，腹有诗书气自华。我们何必对镜嘘唏长叹，苦心琢磨其外表，而忽视内在的美呢？做一个温文尔雅的女人吧！每天抽空读一些书，细心品藏书中的味道，你便聪颖睿智，柔情试水。诗人袁枚的一首诗“苔花如米小，也学牡丹开”我们作为教师，在平凡的岗位上正如一粒苔花，让读书充实我们的头脑，辛勤培育下一代吧，这样才不愧于我们的称号。天天读点有益的书吧，你的言谈举止就不至于“无味”“与可憎了”

（一）读书

任何物体都有承载它的皿器，唯有知识无垠无度。人们的大脑虽无法装入所有的知识，但可以尽量摄取，而唯一的途径即为—读书。

论及书籍，托尔斯泰曾坦言：理想的书籍是智慧的钥匙。恰恰罗素·罗兰又说：”智慧，友谊是黑暗中唯一的光亮，倘若没有钥匙，如何打开智慧之门，又何谈放射光芒？可见，书籍，使人类告别愚昧混沌。

但书的种类很多，所以冰心教导我们：”读书好，好读书，读好书。”我认为书籍大致可分为两大类，一类是文学性描写，可以让人心旷神怡，飘飘欲仙；一类思想性抒发，通过客观务实的评论以及观点鲜明的杂文，让人更富哲理性。

总之，读书是一件乐事，趣事，让人变得深沉达观。

（二）感悟 歌德说过：”会读书的人用两只眼读，一只眼看纸面上的，另一只看纸背面.”读书只是了解的表面方式，理解领悟才是思想理性的升华。

没有思想的人，像一具活着的死尸。每当人们看到那些凄美哀婉的美文以及尖锐有力的檄文时，心中总会产生一种莫名的震撼，与其说是本能的条件反射，不如说是心灵被怔住了，怔住的原因是领悟到文章主旨所在。

读书是一种陶冶，是一种享受，领悟是心灵净化的快慰，当张良得到那部《太公兵法》，国人看到《猛回头》，通过阅读积累张良运筹帷幄，国人爆发”五四”运动，都是觉悟后的行动。

（三）人生

人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明者细细阅读。为何如此？因为他们只能读它一次。

培根的名言我一直铭记，也许这和读书没太多直接关系，但人们细细品读时，总感觉作者阐明一种通过读书对人生的态度。

对啊！人们读书为何？无非为了增长知识，人们要知识为何？无非想变得充实。人们要充实为何？无非想拥有一个完美的人生。

读书是人生的一种重要的过程，通过读书，人们对人生有了更深刻的认识。有文化的人审视人生，觉得是越品味越醇的美酒，而没思想，没知识的人却视人生为苦水。

人生是飘过的风，留下了知识的感知。

（四）后记

书、感悟、人生。

读书、感悟思想、升华人生。

读好书、感悟先进思想、升华至完美的人生。