第一篇：东兴学校“牵手两代人”向家长开课活动总结
东兴学校“牵手两代人”向家长开课活动总结
为推进素质教育深入实施，努力构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会，加强学校与家庭之间的交流沟通，形成学校与家庭之间的教育合力，促进学生健康和谐发展，全面提高学生素质。同时，进一步让学生家长深入了解学校，亲身感受“班班通”在课堂教学中的作用。根据学校统一安排，小学部于本学期第12、13、14、15周举行了“牵手两代人”向家长开课活动，活动整体效果良好，社会反应甚佳。
一、教师精心准备、认真执教
参与本次活动的教师有宋德平、吕忠均、陆学山、杨德武、杜同远、程永传、蒋明惠、雍其龙等，开课范围一至六年级。授课前，教师精心准备，细化教材，深挖课文内涵，反复推敲与学生互动流程，制作ppt课件，努力将自己才能展示给家长及学生。在课堂教学中，青年教师全新的教学理念和扎实的教学基本功，再加上严谨的教学态度、娴熟的“班班通”应用、灵活的课堂应变，不时得到了家长的赞许。老教师也能熟练地运用畅言教学系统，并结合电子白板和经青年教师指导制作的PPT课件，为大家展示了一节又一节精彩的课堂和他们“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄”的精神，他们精彩的授课与“班班通”应用的完美结合，受到了家长和学生的一致好评。
二、家长积极参与、热情高涨
“牵手两代人”向家长开课活动得到了家长的大力支持，95%以上家长参与了此项活动，在听课过程中，家长们全心关注老师的教学设计、教学过程、师生互动、“班班通”视频、音频、图像等功能转换，特别注意自己孩子在课堂中的表现，并为孩子们的不凡表现连连夸赞。同时，为我们的教师能娴熟地运用现代化教学手段和使用全新的教学理念而连连称赞。
“牵手两代人”向家长开课活动,加强了家长与学校的沟通，增强了家长的信任。家长们纷纷表示：有这样的好老师、好设备，孩子在学校里我们很放心。
第二篇：牵手两代开课总结
“牵手两代”家长学校开课总结
五年级二班
李爱章
根据教办统一安排，结合我班实际，于2012年7月26日上午进行了“牵手两代”家长学校开课活动，家长全部参加了活动，值得高兴的是我班百分之九十以上的年家长在百忙之中来参加活动，课堂互动气氛活跃，整体效果不错。现将具体情况总结如下：
一、课前准备充分、备课，授课生动。
为了让家长调整好时间来参加学习，活动前，我们提前三天向家长下发了温馨提示，并告之家长开课的具体时间，学习时带好笔记本、笔、“牵手两代”课本等必备品，老师认真备课、将每一个环节都熟记于心，在授课时不是仅局限在课本内容及光盘讲解上面，而是结合现在班内一些具体的生活案例和实际情况拓展了好多内容，而且引用了好多众所皆知的中外名人的故事。使得课堂内容充实，有理有据娓娓道来，吸引着家长津津有味的听着、讨论着。
二、家长热情高，积极参与。
课堂上气氛活跃，刚开始家长们的讨论是窃窃私语，讲到一些与自己孩子密切相关的生活案例，家长们是各抒己见，就孩子一些生活中遇到的有关精神需求方面的问题，大家争相提出来，群策群力想办法。大家纷纷表示从今天开始多多重视孩子精神需求的培养。有个家长说原来生活中的点滴小事不去想不分析根本意识不到，这样的家长会得经常开。到会的家长纷纷表示赞同，一节课进行了一个多小时，家长们还意味犹尽。可见今天的父母是多么的重视教育呀！家长反映原来
亲子关系并不是与自己做的那么简单，里面的学问大着呢！究竟什么是真正的爱？今天我们应该怎样爱孩子？培养孩子的责任心，课堂上家长由于提出管教孩子是一门艺术，大家积极探讨了如何与现今的孩子们更好的沟通和交流，整节课下来，连自己都觉得受益颇多。课程结束后，有的家长还不愿离去，还在那热烈讨论！家长听的非常认真，有的还拿笔不停地记录，良好习惯的养成是众多年轻家长所关心的，就是不知该如何引导，家长们都表示今后要加强自身修养，一举一动做好榜样，配合幼儿园从细节着手，从点滴小事做起，让孩子从小养成终身受益的好习惯。
这次家长会让我们感受到家庭教育的热度，很多年轻的家长在寻找一把走进成功教子之门的钥匙，家长们渐渐认识到，培养孩子是一个系统的工程，家长们渴望了解孩子，渴求家教知识。而我们“牵手两代”的开课家长们是非常积极响应的，高素质的老师，声情并茂的授课，生动而又贴近生活得案例，具体而有效的方法，是我们家长学校所必须也是家长所渴盼的。
第三篇：学校家长课程开课总结
学校家长课程开课总结
我校根据镇教办的安排于2011年10月29日8：00——11：00准时开课，现将开课情况总结如下：
1、学校根据上级要求制定出家长课程开课总计划，提出总的目标要求，班主任根据《牵手两代》内容和当前的校园安全问题，制定了班级开课计划，精心准备授课内容。以班级为单位开课，许多家长带来了《牵手两代》教材，班主任通过案例分析实例讲解，与家长互动等形式，引导家长学习育子知识、安全知识，取得良好效果。一年级学生家长曾庆贵同志对学校这次家长会非常满意，他认为只有学校、家长和社会共同努力才能培养出合格的人才来。到校家长通过学习了解了更多的知识，回答了问卷上的许多问题，填写了反馈单，为学校下一步更好的开展工作，提供了许多有益的资料。
2、营造良好的氛围：宣传版块4幅在楼前对称排放，每个教室的前后黑板都有相关内容。
3、参加人数齐，1——5年级的家长全部到会，到会率达95%。
4、学校分工明确，教师全员参与。班主任靠班，副校长负责对开课情况的督查。门卫值班由教导主任带领5位教师负责，总务主任带领两位教师负责车辆的排放，一名老师负责采集信息并供应开水。
5、学校利用新上多媒体设备，实现了班班观看《小脚丫心灵之旅》，受到了学生家长的一致好评，家长会取得了预期效果。
6、开课结束，学校将材料做了认真整理并分类存档，对家
长提出的问题进行了梳理，对有益于学校发展的建议将积极采纳，对存在的问题尽快整改。
通过这次家长课程，促进了学校与家长的联系，加强了学校与家长的交流，达到了家校共育的目的，为共同教育好学生奠定了基础，受到了良好的成效。
2011
杨家河小学、10、29
第四篇：家长课程开课活动总结
家长课程开课活动总结
为深入贯彻市教育局关于《关于进一步落实“亲子共成长”工程方案》，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，促进学生全面发展，我校根据上级指示，结合我校实际，于2010年11月13日上午成功举办了2010——2011学第一次家长课程开课活动。本次活动在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。现在将本次活动作如下总结：
一、教学内容：
本次开课的学习内容，是由教师从《牵手两代亲子课程》相应年龄段的专家光盘中选取主题，进行讨论和研究。本次开课的内容为：一年级：让孩子自主发展。二年级：勇于挑战自我。三年级：让孩子在快乐中学习。
四、提高孩子的学习能力。五年级：孩子的心灵需要呵护。六年级：教育孩子需要艺术。
二、集体备课：
确定教育主题后，我校于11月10日下午召开了家庭教育教研会议，组织了家长课程教研活动。活动内容主要是教学过程的优化、教学资源的合理配置和应用、教学方式的研究、教学重点难点的突破以及教学环节的处理等，时间为半天。并提前准备好宣传标语、家长签到表、教室分布平面图等宣传工作。
三、开课实行家长预约制。为保证开课的出勤率，学校提前三天将开课的时间告知家长，特别是外出务工家长，做到早安排，确保按时到校学习。
四、开课
3月13日上午8：00班主任按时到校，安装设备、调试机器、准备签到表、签到笔等，做好迎接准备。外勤人员指导好家长到指定的教室就坐、安排好交通工具的摆放、做好引导工作。上午9：00按时开课。通过学校的巡视，发现各年级段的教学秩序井然，家长听的认真，记的详细，发言积极，讨论热烈。教师讲的清楚、合理，方法得当，效果较好。
五、本次开课的体会
一是出勤率。本次开课的出勤率分别是：一年级97%，二年级98%，三年级96.5%，四年级95%，五年级94%，六年级93%。总的出勤率为96.3%，事后统计，除少部分家长确实有特殊情况未参加学习外，其余家长全部到位，且参与活动过程、配合程度都很主动、默契，我们感到自己的担子的分量更重了，下决心一定要办出实效。二是教学过程的处理。通过巡视和参入听课，我们发现，教师的准备较以前更加详细了。注重了针对性和实效性。考虑到农村家长的文化程度、阅历、对事物的认识等方面的差距，教师都比较注重教学方法和语言上的沟通，力求满足不同的家长的需要。三是家长作业的处理。家长作业经教师批改、写上鼓励性评语后，反馈给家长，以便学校与家长的进一步沟通和交流，纠正一些片面的认识和做法。总的体会就是本次活动组织细密，准备充分、过程科学、效果显著。今后我们要以研究创新的教学模式、家长更乐于接受的教学方法为重点，进一步提高教学质量，做到与家长共同提高的目的。
家长课程开课活动总结
五图街道小学 2010.11.18
第五篇：家长课程开课活动总结
二年级家长课程开课活动总结
一 开课时间：2013年1月24日下午：2:00
二 开课内容：1《牵手两代》第二讲培养孩子的意志力。结合班级实际情况，谈几点具体问题。
三 授课过程：1 家长看牵手两代书。家长讨论。教师讲解。教师谈具体问题。布置家长课程作业。
四 会议基本情况：
全班48名家长，46人参加会议。到会家长听课专心，讨论热烈，作业认真，收效显著，达到了预期效果：
1、通过教学使家长认识到爱心和责任心的重要性。
2、家长能根据相应的家庭环境和孩子性格特点，设计出简单易行且效果显著的教育活动。
3、家长能正确认识孩子，运用科学而行之有效的方法进行教育。
4、通过本讲主要是让家长了解美丽的心灵对孩子的学习及成长有极其重要的关系，教会孩子如何去培养孩子感受美、发现美、创造美的能力。
南邵小学
2013.1.25
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