青蓝工程徒弟发言

第一篇：青蓝工程徒弟发言

青蓝工程徒弟发言

2014/10/16

尊敬的各位领导、各位老师：

下午好！今天我很荣幸能在这里代表老徒弟发言。在此，请允许我代表所有的徒弟们，首先感谢学校为我们提供了“青蓝工程”这样的平台，给我们带来了宝贵的学习机会，感谢你们的关心和呵护。再次，感谢在教育教学教学中对我们进行结对帮扶的师傅们，感谢你们的悉心指导和点滴关爱。同时，也感谢一中所有的同事，你们都是我学习的对象。

一年匆匆过去，我们都在忙碌中收获着领导的关怀，同事的关系，工作的体会，学生的进步，这其中有困惑，有喜忧，有感动。作为年轻教师，我们的教学理念有待建构，教学水平有待提高，教学经验有待丰富，我们迫切需要老教师的指导和帮助。学校的青蓝工程给了我们希望和信心，开启了一扇通往成功之路的大门。

我有幸成为卢晓君老师的徒弟。卢老师真诚与自信的人格魅力，认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等让我敬服与感染，带给我许多进取得动力。

一年来，在卢老师的言传身教的帮助和指导下，我在进步在成长，也有所体会：

一、要学习。作为青年教师，首先把自己定位为学习者。任何一位教师，尤其是经验丰富的老教师，都是取之不尽的教育教学经验的宝库，他们有丰富的教学经验，精湛的教学艺术，独特的教学风格。我们拜师学艺，就是要继承和发扬他们爱岗敬业，无私奉献的精神，就是要学习他们教书育人，严谨治学的教风。作为新教师，在教学上有很多需要学习之处，最好的方式是多听课。在听师傅课和其他老师课的过程中，我一点点学会怎样创设课堂情境，怎样调动学生思考，怎样让课堂知识有条理，怎样把握每个环节。慢慢的体味到了教学思想的灵动，学习感悟每一堂课的真谛。

二、要求教。在平时，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。在卢老师的建议、指导下，我坚持平时及时充电，不断充实自己的教育观念。在平时的教学中，我认真备课，钻研教材教法，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教学设计，虚心接受师傅的建议。

三、要思考。有时上完课后包括课间，我对自己不太满意，我就会认真反思自己的教学过程，对一些环节及时进行改进，然后把反思后的体会写下来。上的感觉比较好的课，我也会进行反思，反思为什么能上的成功，有利于以后备课中借鉴。同时，怎样把所学的、所借鉴的东西转化为自己的内在的知识并形成一种自己独特的教学风格，这就需要自己开动脑筋，多去思考一些教学中碰到的问题，并找出解决问题的途径，把一些新的想法在教学中大胆的进行尝试，这样才能够提高自己的业务和学术水平。

我争取一年里站稳讲台，这点基本做到了。三年脱颖而出，五年成为一中的栋梁。谢谢各位领导和老师。

第二篇：青蓝工程徒弟发言

青蓝工程徒弟发言

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我很荣幸地在这里代表徒弟发言。我是高二年级理科6班和文科15班的英语教师。在此，感谢学校领导为我们提供了“青蓝工程”这样的学习的平台，感谢学校对我们的关心和呵护，谢谢所有的师傅们，在我们探索教学的这条路上，给我们指导与关怀，让我们在这条路上走得更加的坚定，更加的有信心。

作为年轻的教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，存在很多不足。我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高、教学经验还有待丰富以及怎样掌控课堂怎样处理师生关系等等。我们迫切需要一个师傅来帮助我们尽快成长。今天我有三方面的内容想要分享给大家。

第一，我们的师傅是怎样的，我的师傅黎兴霞老师又具有怎样的人格魅力？

我们的师傅们都是在学校具有很高威望，具有丰富的教学经验，深厚的教学理论并坚守在教育前线的老师。他们在工作中的那份认真执着的态度，常常让我在感动之余，获得了很多的学习、工作的动力，帮我们逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我们大胆地放下包袱，开展教育教学活动。这其中，我的师傅黎兴霞老师又具有怎样的人格魅力呢？先来听听我问师傅的这些繁琐的问题：“师傅，我怎样处理这个单元的单词呢？”“师傅，这个单元的重点是什么啊？”“这个单元的知识点重点讲哪些呢？”“这篇阅读重点处理哪部分呢？”不要看我每次问的问题都很初级，每次问出这样的问题，师傅不光会耐心解答，而且会把这样的问题引申到一定的高度，让我知道在教学中哪怕是一个单词的讲解，背后都有强大的教学理念在支撑。师傅每次给我打电话的内容都是：“妮妮，记得这周要检查备课本啊”“妮妮，记得到我办公室拿磁带”“妮妮，月考的试题记得发给我哦”。甚至在上学期开学，我原先租的房子到期，师傅还几次陪着去找房子，每次看到有租房信息还会给我发信息告诉我。对此，我非常非常的感动，试问有几个师傅是像黎老师这样，关心完徒弟的教学，还会关心徒弟的生活琐事。第二，我从师傅那里学到了什么？师傅教了我些什么？

师傅鼓励我多学。师傅说：“你不仅可以听我的课，年级上很多老师的课都上的很好，去感受不同老师的教学模式和风格，对你有好处。”上学期，我跟我师傅提出来说，“为什么我们英语组没有研究课题？”师傅马上鼓励我说：“可以啊，你就可以申请课题，我们一起做啊。” 再如，上学期一直在纠结要不要继续读研的问题，跟师傅说了后，师傅说：“妮妮，去读嘛，现在我们很多人还没有这样的机会。趁现在还想学，多学点。”

师傅鼓励我多上课。高一上学期师傅就安排我上公开课，师傅说，：“只有上公开课，你的教学技能才能得到很大提高，才能更好的找出你在教学中的问题。”每次我跟师傅提出新的教学设想，师傅都会鼓励我去实践它，还会让我在备课组会上分享给其他老师。

第三，几点小小的建议分享给这一届的新教师们。首先，多听师傅以及同组老师的课。但是这其中要注意：不要生搬硬套师傅的教学设计。在听课之前，应初步形成一个自己的教学思路，然后再借鉴师傅的教学设计，再对自己的教学思路进行适当调整。如果直接把师傅的教学搬到你的课堂，那么着堂课就成了你在揣摩他人教学思路的过程了。要主动邀请师傅来听你的课。师傅们一般都很忙，不要等师傅来听。课后主动跟是师傅交流经验，提出自己的困惑，师傅始终是替你答疑解惑的最好人选。要主动大胆的上公开课，公开课的准备以及上课过程会使你向前飞跃一大步。另外，保持终身学习的态度，这个重要性，相信大家都有所体会了。

我很能体会大家目前的状态和心情，理解你们想要成长进步的愿景，希望我的分享能给大家一些灵感和提示。谢谢大家的倾听。

第三篇：青蓝工程徒弟代表发言

青蓝工程徒弟代表发言

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

很高兴有幸作为“青蓝工程”徒弟代表，我是XX，首先，请允许我代表所有的新教师向为我们提供了宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在工作中对我们尽心悉心指导和耐心帮助的师傅们致以最真诚的敬意！作为新教师的我们，有理想、有激情、有闯劲，但我们缺乏经验，教学理念有待更新，教学水平有待提高，教学经验有待丰富，这都是我们与老教师相比存在的差距，此时我我们正如憋足了劲儿却找不到奋斗方向而忙的团团转的蚂蚁，此时，学校的“青蓝工程、师徒结对”活动为我们很及时地叩开了一扇通向光明的大门。

我们学校的每一位师傅都是一座丰富的资源库，他们有着丰富的教学经验，精湛的教学艺术，独特的教学风格，完整的教学体系，这些都是值得我们学习和借鉴的地方，除此之外，我们还要学习师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，教书育人、严谨治学的教风，只有虚心向学、虚心请教才能够让自己更快的成长。

俗话说：“师傅领进门，修行在个人”，在师傅的指引和带领下，我们会更要严格要求自己，主动去学习，多问，多听，多讨论，多总结，多观察，在学习师傅们经验的同时，自己认真钻研，学以致用，找到符合自身特点的教学思路和方法。

最后，我代表所有的徒弟们再次感谢关心我们成长的领导们和师傅们，谢谢你们！你们辛苦了！

第四篇：学校青蓝工程徒弟代表发言

师徒结对发言稿

尊敬的各位领导、老师：

下午好！

很荣幸今天能作为师徒结对的徒弟代表在此发言。在此，请允许我向我们提供这次宝贵学习机会的校领导表示衷心的感谢，在以后的工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以最崇高的敬意。

发言前，我先和大家分享一则故事：画家有两个徒弟，大徒弟聪颖过人，常常有惊人的构思；小徒弟则木讷笨拙，不善言辞，只知道临摹宋代画作。大徒弟广泛涉猎，不断创新出异，作品一时受世人追捧而成名。相比之下，小徒弟却什么都不去研究，只是静下心来，一个劲儿地临摹宋代的技法，专一的他多少年来都默默无名，无所成就。看到两个徒弟的境况，画家很是为小徒弟着急，但是又不知道该说什么。而在三十年后，大徒弟终于无法坚持创新而名声渐衰，小徒弟却深得旧时技法的精髓，终于名扬天下，成为一代大师。

两位徒弟在各自成长道路上的努力追求，留给了人们无尽的思考。小徒弟的“笨拙”没能让他像大师兄那样“名声远扬”，但是，他却能踏实地练好基本功，为抓住绘画的本质而不懈努力。在长时间的磨砺中，终于拥有了坚实的基础，从而一举成名。由此，我想到了教师的专业成长。我们教师的成长何尝不是一个积累、沉淀的过程。

正如故事中的小徒弟那样，唯有练精本行业的“技”，才能有自己的“悟”，才会有厚积薄发的精彩。教师练技的基本途径是“学”和“练”，学他人之长补己之短。我校的优秀教师都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了独特、鲜明的教学风格。可以说，我们的每一位优秀教师都是一个丰富的资源库，都有许多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。常言道，师父领进门，修行在个人，在师傅的指导和带领下，我们更应该严格要求自己，更主动地去学习，多探索，多积累。

作为徒弟的我们，定会制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实走下去。我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。为此我们要经常听师傅和其他老师的课，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者，成为具有创造性和反思能力的实践者。徒弟的成长就是师傅的骄傲，作为徒弟的我们一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。通过老教师的言传身教和我们自身的努力，我们一定能在育鸿这块沃土上茁壮成长，我们的教育之路也会越走越宽，越走越稳！

最后送大家一幅对联，上联是：师傅施展才能显露绝招;下联是：徒弟专心致学自我磨炼。横批即是—“拜师学艺”。

谢谢大家！

第五篇：青蓝工程徒弟小结

青蓝工程徒弟总结

美好而充实的时光总是过得很快，转眼间我作为枣园初中大家庭中的一员已快一年了。一学期的工作即将结束，而我新的学习历程才刚刚开始。我有幸参加了我校青蓝工程，与李红伟老师结为师徒，在老师的帮助下，我的实际教学能力得到了提高。而我也在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应学校的教学工作。

李老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，他手把手的指导我如何指导学生，作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：

1、每次都会认真准备听课的过程，师傅给我评课时，会反馈初很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

2、我听师傅的课也会有很大收获。李老师最大的特点就是教学有序，特别清晰。他的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将知识教学与情感教育结合在一起。

大家都有体会，认真准备一节课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，要靠自己不断的摸索，更多的还是要向师父，身边的优秀教师们学习，我们要善于站在巨人的肩膀之上。博览群书，勤于思考，注重更新，夯实学术基础。

回顾一学年的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅了解到了数学课这门知识丰富的学科它的针对性，实用性和可接受性，也体会到了做一名数学课老师要不断积累自己的知识，丰富自己的阅历，把这门课的精彩带到课堂，带到孩子的心中，带给每个孩子数学课的享受。在这短短一学期中，收获很多，在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步、共同成长。

尹景全

2014年6月20日