幼儿园健康活动教案[推荐五篇]

第一篇：幼儿园健康活动教案

蜀新苑幼儿园

园长公开课活动教学设计

活动科目：健康《好玩的呼啦圈》 课型：体育游戏 执教班级：大班 执教人：王远 设计思路：

呼拉圈是小朋友们都喜欢玩的一种体育材料，通过玩呼拉圈可以发展孩子的增强腿部肌肉的力量，发展他们的跳越能力等等。根据大班幼儿年龄发展特点，按照新《纲要》的教育目标，让幼儿喜爱运动，积极参加跑、跳、爬、攀登运动项目，从而满足幼儿认识，能力，情感发展的需要。

活动目标：1.鼓励幼儿探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。2.学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。

活动准备：呼啦圈、球、沙包、飞盘等。活动过程：

1.热身运动：教师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的模仿动作，活动身体各个部位。如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等。2．教师出示呼啦圈向幼儿介绍，鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。请幼儿试玩呼啦圈之后说出自己玩圈的玩法并向大家展示。

3.教师归纳小结幼儿展示玩圈的方法，引导幼儿任意创造发挥自己的想象，玩出更多更有意义的花样。

4.教师提供新的操作材料，幼儿分组讨论方法并试玩.教师小结幼儿分组进行玩圈的方法。

5.全体幼儿合作游戏：呼啦圈接力运球。

游戏规则：幼儿分两组，每组5人，呼啦圈排成竖列行，幼儿从筐中按顺序双腿夹球，依次跳跃圈中，那组先运完球为胜利。

4.放松运动：伴随音乐，在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子，轻松愉快地离开活动场地，结束活动。

蜀新苑幼儿园

2012.3.22

第二篇：幼儿园小班健康活动教案

关于幼儿园小班健康活动教案

关于幼儿园小班健康活动教案1

活动目标：

1.熟悉同伴的名字。

2.学习和同伴滚球的方法。

重点难点：

重点：熟悉同伴的名字。

难点：学习和同伴滚球的方法。

活动准备：

1.皮球若干。

2.幼儿活动前有介绍自己的经验，会使用‘我的名字叫某某某，我是个可爱的小女（男）孩，希望大家喜欢我’这样的一段话介绍自己。

活动过程：

一、递球游戏

1.幼儿站成一个大圆圈，教师在圆心和幼儿做递球游戏，接到球的幼儿向大家介绍己。

你们喜欢玩球吗？我们今天来玩一个传球游戏，球递给谁，谁就向大家介绍自己。

我的名字叫某某某，是个可爱的小女（男）孩，希望大家喜欢我。

2.在幼儿相互熟悉同伴的名字后，教师退出，幼儿站着围成一个大圆圈，再做递球游戏。

二、幼儿围坐成一个大圈，教师坐在圆心和幼儿做滚球的游戏。

教师示范滚球方法接到球的幼儿说出一个朋友的名字，如：我的好朋友叫XXX，并把球传给对方。教师在旁边及时指导，如若球滚出圈外，教师帮忙把球捡回来。滚球的时候要对准你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就会把球滚出去；太小的话，好朋友接不到球。

关于幼儿园小班健康活动教案2

活动目标：

1、初步懂得保持周围环境整洁的重要性。

2、养成不乱扔垃圾的文明习惯。

活动准备：

教育挂图，《不乱扔垃圾》

活动过程：

1、教师出示挂图《不乱扔垃圾》引导幼儿观察图中的内容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，会把习惯皮扔到哪里？

2、教师请幼儿继续观察画面的内容，说一说：小孩子为什么摔倒了？后来他怎么样做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不乱扔了）

3、教师引导幼儿实地观察并讨论：怎么样做才能是我们的教室幼儿园都干净、整洁呢？

师：小朋友想一想我们要怎么做呢？（不乱丢垃圾）。

4、教师请幼儿倾听《窗外的垃圾》让幼儿更加知道乱丢垃圾）是破换环境的行为是不文明的习惯。

（1）师：小朋友们？听完故事你们都听到了什么？故事里都有谁啊？谁把肉丢到窗外了？分别都丢了什么？

（2）教师和幼儿一起回忆故事。

小鸡小狗小猴兔住在一起，他们开始都乱扔垃圾把吃完的东西都丢到窗户外面去，不久发出难闻的味道，原来是他们丢垃圾。

（3）他们把垃圾清扫干净后，马路上都变得很干净，空气也好多了。

5、活动总结：小朋友们！那以后你们要不要丢垃圾拉？小朋友乱丢垃圾摔交了，小动物们乱丢垃圾空气很难闻了。那我们是不是不能那样做。要把垃圾啊都丢的丢垃圾的垃圾箱里对不对！做一个文明的乖孩子。

6、活动结束。

关于幼儿园小班健康活动教案3

活动目的：

1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。

2、培养每日吃早餐的良好习惯。

活动准备：

1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。

2、天线宝宝（丁丁、拉拉）布偶，《营养早餐》电子图片。

3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。

活动过程：

1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。

丁丁：哎呀，我今天好难受呀！

拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？

丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃……呃……（打嗝）

拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。

丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？（设疑）

2、提问：你们会不会难受呀？（不会）那你们早上都吃了些什么呢？

3、幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。

4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。

通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。

5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

6、欣赏活动：营养早餐。

（1）知道早餐的.食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。

（2）师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。

7、品尝、交流：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择“自助早餐”。

8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。

关于幼儿园小班健康活动教案4

活动目标：

感知并尝试分辨高和矮

重点难点：

感知并尝试分辨高和矮

活动准备：

1.游戏本《谁高》（游戏图卡4）

2.事先将游戏本中的爸爸、妈妈和宝宝的画面按轧形取下，人手一份。

3.底部画有一条直线的白纸人手一张。

活动过程：

一、出示游戏本中的画面，请宝宝看一看、说一说画面中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是宝宝。

二、将游戏本中的爸爸、妈妈和宝宝按照卡片轧形的轮廓取下，将爸爸和宝宝的卡片摆放在白纸的直线上，请宝宝说一说爸爸和宝宝谁高谁矮；然后将妈妈和宝宝的卡片摆放在白纸的直线上，再请宝宝说一说妈妈和宝宝谁高谁矮。

三、将卡片和白纸分发给宝宝，请宝宝自己尝试摆一摆、比一比、说一说爸爸和宝宝谁高谁矮，妈妈和宝宝谁高谁矮，或者比一比爸爸和妈妈谁高谁矮。

1.也可鼓励宝宝将卡片立在桌子上比一比，以增加游戏的趣味。

2.可鼓励能力强的宝宝将爸爸、妈妈和宝宝放在一起比一比，谁最矮，谁最高。

第三篇：幼儿园健康活动教案

健康活动教案

活动名称：

《我爱小手》（中班）

活动目标：

1．引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，活动重点：

活动难点：

活动准备：

活动过程：一．

手不仅可以做许多事，还可以感知物体的冷，热、软、硬等属性。

2.培养幼儿的动手做自己能做的事，并能注意保护小

手。

懂得日常生活中，都离不开我们的小小手。

自己能做的事自己做，并能保护好小手。

手、剪刀、笔、口袋、笔（硬）、卫生纸（软）、杯子（装开水）。

导入（猜谜，引起幼儿兴趣）

师：小朋友，今天呀？我们来猜一个谜语，看看那

个小朋友猜得又快又准？

师：五个兄弟住在一起，他们的名字各不同，长短

也不齐，猜猜是什么？（是与我们的身体离不

开的）

二． 幼儿操作，了解手的作用

1.幼儿自选材料用手进行操作，如：解纽扣、绘画、剪纸。

师：小朋友，平时做事的时候，你是用什么来做到的？（手），那又怎样用手做事呢？

师：那我们现在一起来做一个实验，你们想一起来

玩这个实验吗？

实验：我们只用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。提问：做实验时有什么感觉？这说明了什么？ 师小结：大拇指要和其它手指协同工作才能做成一

件事，我们的小手要多用才灵活。

师提问：你的手还会做哪些事情？

师小结：刚刚我们的小朋友说了，手还会做很多事

情，因此，只要我们自己能做的事情，就自己做。

三． 游戏“奇妙的口袋”

师：小朋友，今天老师还带来了一样奇妙的东西，看看是什么？（口袋）这口袋来里还有很多秘

密，你们想知道吗？我们不能用眼睛看，只能

用小手去触摸。（请小朋友来触摸）师：小朋友，我们用手把这个秘密开了，小朋友们，真棒。

活动结束：

师小结：我们今天明白一个道理；做任何事都离不开

手，手还能感知物体属性。

第四篇：幼儿园中班健康活动教案

中班体育《欢乐时光》

活动目标：

1、积极参与活动，体验与同伴合作运动的快乐。

2、能听口令进行前后左右的运动，提高身体协调性。

活动准备：

长条绸布

海绵垫子

一根木棍

小凳子

活动过程：

一：热身运动

听老师口令进行原地踏步

二：游戏：齐心协力

1、在欢快的音乐声中，幼儿站在长条绸布下，听老师口令，绸子在哪个位置，幼儿就要在哪个位置。

2、让幼儿双手把绸子拉住，跟着老师围着场地走一圈，让幼儿感受合作游戏的快乐。

3、让幼儿休息一会（注意：眼睛嘴巴要闭上，小手放在膝盖上）

4、示范活动：

老师手拿一根木棍，另一个老师拿海绵垫放在自己的身体前面，拿木棍的老师去敲打一下海绵垫子。

5、每个幼儿手中一个海绵垫，站成两排,把海绵垫放在自己的身体前面，老师逐一去敲打海绵垫。

6、按老师的要求把海绵垫变换不同的姿势放在幼儿的身体前面，老师逐一敲打海绵垫。然后让幼儿把自己的海绵垫子保管好，无论老师用什么方法都不能让海绵垫子离开自己的手中。

三、老师指导让幼儿放松

四、（1）游戏：比比谁的反应快

听老师的口令，去抢小凳子做（凳子逐渐减少）

（2）听老师口令，和老师做相反的动作，看哪个幼儿反应快？（如：老师蹲下，幼儿就要站着。老师往左，幼儿就要往右）

五：活动结束

第五篇：幼儿园活动教案：健康加油站

健康加油站

一、活动名称：健康加油站

二、活动目标：

1、了解合理的饮食结构。

2、为自己设计营养食谱。

三、活动准备：

1、挂图第9号《营养结构》

2、制作营养食谱的 纸、笔人手一份。

3、自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡。

四、活动过程：

（一）我最喜欢吃„„

1、我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西，要是让你随便吃，你能吃下多少？

2、幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰淇淋吗？你能吃下多少？

（二）营养“宝塔”。

1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃呢？

2、家出示挂图。