思品竞赛题

第一篇：思品竞赛题

八年级上学期知识竞赛

思想品德试题

（时间：120

满分：100分）

一、单项选择题。（每题2分，共48分）

1、在家庭生活中，逆反心理会给家庭和父母带来一定的危害，主要危害有（）

①使父母伤心，影响父母的工作；

②影响父母与子女的和谐关系，容易产生隔阂；

③造成家庭不和睦，影响正常的家庭生活； ④影响父母的身体健康。

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

2、“你想让父母怎么待你，你怎样待父母。”这一与父母交往的黄金法则要求我们（）

①学会真诚、得体地赞赏父母； ②认真聆听父母的教诲；

③竭力为父母分忧，努力帮助父母做事； ④学会宽容，与父母不必太计较。

A.①② B.①②③④ C.②③④ D.③④

3、在与同伴的交往中，良好的品德（）①使我们具有持久的吸引力；

②使我们具有较强的沟通意识和沟通能力； ③使自己在集体中具有更高的人气指数； ④不利于充分展示自我，交得知心朋友

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④

4、下列是对男女同学交往的认识，正确的是（）

①男女同学交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，在个人成长历程中各个阶段都是不可缺少的；

②男女同学正常交往，有利于班集体建设；

③男女同学交往有利于扩大交往范围，增进对异性的了解，发展同学间的友情；④男女同学正常交往，有利于学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

5、我们热爱老师，因为（）①老师教给我们知识和学习知识的方法；

②老师有一颗金子般闪闪发光的心，使我们在困难和失败面前，鼓起前进的风帆；

③当我们成功时老师和我们分享成功；

④当我们犯错误时老师细心的拨正我们的航向。

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

6、新型的师生关系应该是（）

①平等的师生关系；②民主的师生关系；③尊卑的师生关系；④“亦师亦友”型的师生关系

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

7、当你感觉很烦恼时，你应该（）

①敞开你自己的心胸，多与父母、老师和同学沟通； ②多参加文体活动，不断丰富自己的生活； ③默不作声；

④多参加社会公益活动，享受奉献的快乐。

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

8、理解的途径是沟通，下列属于正确的沟通是（）①记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立；

②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友；

③有事多和父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放心的事情，不要自作主张；

④做了错事主动检讨，不逃避责任。

A.① B.②③ C.①②③④ D.①④

9、尊敬老师就应做到（）①上课认真学习，遵守课堂纪律； ②对老师有礼貌；

③正确对待老师提出的要求； ④尊重老师的劳动。

A.②④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④

10、对待外来文化，我们正确的态度是（）A.取其精华，去其糟粕 B.全盘否定，发扬传统 C.全盘吸收，充实自我 D.重在鉴别，拒绝吸收

11、网络是人类技术进步的产物，我们要这样正确认识它（）①它能够提高人们社会活动的质量；

②它也可能给部分网络使用者造成伤害； ③我们在上网时，要用其所长，避其所短； ④要正确认识网络的两面性。

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

12、中考结束后，会有少数同学不分昼夜、不休眠地上网聊天、打游戏。这说明他们（）

A.充分利用网络资源 B.不会做网络的主人 C.善于安排假期生活 D.享受了真正的自由

13、网络交往对象看不见、摸不着，我们难以知道网友对我们是真心还是假意，因

19、孔子说：“不学礼，无以立。”下列关于礼仪的说法中错误的是（）A.礼仪源于最初的人类交往，并随社会的发展而不断变化

B.礼仪不仅仅是一种形式，还是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征 C.社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体要求 D.社交礼仪的掌握是自然形成的

此我们（）

①必须提高自己的安全防范意识； ②不轻易泄露个人资料； ③不随意答应网友的要求； ④可以借机欺骗网友。

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

14、随着改革开放的不断深入，对外交往越来越频繁，在对外交往中我们应（①做到自尊、自重、自爱；

②在交往中，不卑不亢，以礼相待；

③要时时、事事、处处以国家利益为重，自觉维护国格和人格； ④在任何情况下都不说有损国格的话，不做有损国格的事。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

15、下列对文明交往的认识，正确的是（）①是青少年健康成长的需要； ②是个人的私事；

③是社会文明进步的表现；

④能够促进青少年的健康发展。

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

16、对人有礼貌，主要表现在（）①说话客气，不说脏话；②态度亲切； ③举止端庄文雅；④受委屈时，大吼大叫

A.①②③ B.②③④ D.①②④ D.①②③④

17、“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话主要是说（）A.人比禽兽的生命更重要 B.人的生命比禽兽更为珍贵 C.人之所以比禽兽高贵聪慧，是因为人与人之间能以礼相待 D.禽兽要比人珍贵

18、对待我们的传统礼仪习俗，正确的做法是（）

①全盘继承；②以科学的态度对待，继承其精华，剔除其糟粕；

③全盘否定；④将传统礼仪与现代社会的要求相结合，做到与时具进。A.②④ B.③④ C.①②③ D.①②③④

20、我们参与竞争的主要目的是（）①战胜对手，看对手的失落感； ②实现自我超越，争取更大胜利； ③开发潜能，取得共同进步； ④提高学习和工作的效率。

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

21、在竞争中合作需要我们形成团队精神，团队精神的核心是（）①集体主义；②小团体主义； ③个人利益服从国家利益； ④合作共享，乐于奉献；

⑤个人利益服从团队的利益。

A.①②③ B.②④⑤ C.①④⑤ D.③④⑤

22、“龟兔赛跑新传”——陆地上兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里乌龟驮着兔子游，结果实现了双赢。新龟兔赛跑的故事给我们的启示是（）①只有良好的合作才能创造竞争中的双赢； ②合作与竞争是对立的； ③要学会“在竞争中合作”； ④要学会“在竞争中合作。

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

23.社会离不开相互合作，良好的合作必然是公平的合作。公平合作的最根本的要求是（）

A.人人都有公平合作意识 B.合理分配利益与责任

C.社会的和谐与稳定 D.社会主义市场经济的健康发展

24、“一只筷子容易弯，十双筷子难折断”主要是说（）①筷子有粗有细，细的易折； ②人多力量大，团结就是力量； ③“人心齐，泰山移”；

④我们要学会合作，搞好团结。

A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③）

二、判断题。（在下列各题后的括号里，正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共10分）

25、我们与父母沟通要达到求同存异。（）

26、俗话说：“日久生情。”男女生之间交往过多就会出现“早恋”现象。（）

27、在现代教学中，学生要敢于在任何方法向老师提出质疑，不能轻易相信老师。（）

28、国家有大小和强弱之分，同样，各国的文化也有好坏之别。（）

29、我们只有继承和发扬民族的优秀文化，才能使中国特色社会主义文化的到丰富和发展。（）

30、在网络交往中，我们要树立法制意识，但不应该受到道德的约束。（）

31、只要语言文明就行，服装不影响交往。（）

32、社会礼仪的掌握是 自然形成的，不需要学习。

33、竞争是自然界中的一个普遍规律。（）

34、竞争就是要在比赛中挣个“你死我活”。

三、简答题（20分）

35、德国有句谚语：“你怎样冲森林叫嚷，森林就会给你怎样的回声。”（1）这句谚语说明了什么？（3分）

（2）你从中得到哪些启示？（3分）

36、“在合作中竞争，在竞争中合作是两个相互依存的两个方面，竞争与合作是统一的。

（1）在合作中竞争，必须提倡哪一种全新的竞争理念？（3分）

（2）竞争中合作的真谛是什么？（3分）

37、我们在与老师交往的过程中，应注意哪些问题？（4分）

38、网络交往如何遵守道德？（2分）

39、上网如何遵守法律？（2分）

四、材料分析（22分）

40、一个美国人从中国回国，他的朋友请他谈谈观感。他说：“在中国吃一顿饭，要打三次架。”他解释说：“一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯；接着上菜，主客又要你推我挡一番；最后为了付账，更会开展一场激烈的争夺。”（1）这个故事主要说明了什么道理？（3分）

（2）面对各国文化与习俗的差异，怎样才能更好地融入当地主流文化中？（3分）

41、王磊对电脑编程有着浓厚的兴趣，他渴望成为编程高手，因此，经常上网学习编程的技巧，并得到了不少高手的指点，他准备在来年的计算机竞赛中夺冠。一次，他试着玩了一会儿网络游戏，此后便一发而不可收拾，与网上高手打擂台，一玩就是几个小时，早就把编程的是抛到脑后了。后来，他觉得在家玩的不过瘾，便到网吧玩，钱不够就从家长哪里骗，学习成绩一降再降。（1）王磊的经历说明了什么？（3分）

（2）他的经历对你有何启示？（3分）

42、一个秋天，一对夫妇带着孩子去旅游，在乘坐高山缆车的时候，意想不到的事情发生了，缆车运行到中途突然坠落，在接近死亡的一瞬间，爸爸妈妈用力将孩子高高托起，随着一声震耳欲聋的巨响，爸爸妈妈永远离开了他们的孩子，由于力的缓冲作用，孩子得救了，著名歌手韩红根据这个故事创作了《天亮了》这首歌。阅读材料回答：

（1）你读了这个故事后有什么感想？（5分）

（2）你准备怎样孝敬父母？（5分）

第二篇：七年级思品竞赛题

七年级思品竞赛题

1、小菊这次期末考试成绩不太理想，自尊的她应该这样想（）A、我考得这么差，我真是一无是处

B、我才不在乎成绩呢，我在运动会上总能为班级争光，一样可以得到尊重 C、我会奋起直追，努力把成绩赶上去 D、谁问我成绩，谁就是伤害我的自尊

2、“晏子使楚”的故事说明（）

①自尊的人最看重自己的人格

②不知羞耻的人永远不会有自尊 ③维护自己的地位和面子就是维护自尊

④强烈的自尊心就意味着自傲自负 A、①④

B、①② C、②③④ D、③④

3、苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。对这句话理解正确的是（）

A、有没有自尊心都一样 B、只有少数人才能拥有自尊心 C、自尊心是一种高尚的品格 D、自尊心人人都具备

4、对于知耻与自尊之间的关系，同学们看法不同，你不同意的观点是（）A、吴雨认为一个有自尊的人做了不恰当的事不会感到惭愧 B、小奇认为知耻是自尊的重要表现

C、刘芳认为真正有自尊心的人必定是知道知耻的人

D、杨斌认为对自己不合适行为不知道惭愧就是不知羞耻，就是没自尊心

5、一个人如果错误地评价自己，就有可能走进自信的误区，产生______心理。（）A、自尊 B、自爱 C、自负 D、自卑和自负

6、你认为下面哪种行为不是自信的表现()A、遇到问题向老师和同学请教 B、老师批评时，总能虚心接受

C、外语成绩不太好，但有信心学好 D、复习课看课外书，自以为成绩好，用不着临阵磨枪

7、一位心理学家曾经做了这样一个实验。他在莫中学新生开学的第一天，对其中的一个班宣布：你们是经过精选的、最有发展前途的学生。之后，他在十几年的追踪调查中惊人的发现，这个班的学生确实如他所说的，个个出类拔萃。这个事实说明了（）A、这只是一个巧合 B、自信是成功的基石

C、有发展前途的孩子成功的机遇较大 D、成功需要善意的欺骗

第三篇：四年级思品

四年级下册品德与社会教学计划 一、四年级思品学科现状

品德与社会是一门以孩子社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合活动课程，课本以学生的社会生活为主线，将品德、社会、地理等相关学科有机的结合，通过学生感兴趣的话题，引导学生解决各种现实问题，从而形成良好的行为习惯和道德观。四年级的孩子已具备自己的认知、情感和体验，教师应激发学生的学习需要的学习兴趣，调动学生已有的经验，培养学生学习的主动性和自觉性。

二、教材分析：

四年级下册教材共五个单元，第一单元“诚信是金”，第二单元“伸出我们的手”，第三单元“我的绿色日记”，第四单元“交通连着千万家”，第五单元“祖国真大”。

四年级下册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。四年级下期教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育，探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写的“暗线”。如第三单元《我的绿色日记》，以家乡的老街和老屋、家乡的地名、风味饮食作为基本事实，把爱护家乡文化遗产教育与激发学生爱家乡的情感蕴含其中。第四单元“交通连着千万家”，以交通工具和路线的历史演变、未来交通的发展作为基本事实，感受祖国的迅速发展，并时刻注意交通安全，不但自己要注意交通安全，还要向周围的人宣传交通安全的重要性及交通的常识。

三、教学目标：

1、通过课本每单元的话题，引导学生加深对自我、他人、社会的认识和理解，并养成良好的行为习惯，形成基本的道德观

2、以学生的生活为基础，开阔学生的视野，深化其对生活的体验和感受，引导学生将学习延展到生活中

3、通过面对生活中的问题，激发学生感受生活的热情，丰富学生的认知和情感体验

4、通过多种方式，激发学生的学习热情和学习兴趣

5、提高学生学习的实效性，切实的形成正确的生活态度和良好的道德观

6、引导学生进行自我反思，提高其分析问题和解决问题的能力

四、教学措施：

1.明确课程性质，全面把握课程目标。

2.品德教育要回归生活，突出课程的经验性。

3.追求教学的有效性，打好做人的基础。

4.建立新的教学观，引导学生自主学习。五：教学课时安排： 第一单元：《诚信是金》 3课时 第二单元：《伸出我们的手》 3课时

第三单元：《我的绿色日记》8课时 第四单元：《交通连着千万家》3课时

第五单元：《祖国真大》 4课时

诚信是金

教学目标：1.知道诚信是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉 2.培养学生辨别是非的能力

3.懂得社会需要诚信，诚信是现在社会正常运行的基本保障

教学重点：1.学生能对自己的行为进行反思，学习正确解决生活和学习中的错误 2.了解诚信的可贵，学会自我评价、自我选择 3.引导学生努力做诚信的人

教学策略：通过树立榜样、反思、辩论等活动，引导孩子做诚信之人，鼓励孩子勇敢面对自己的行为，勇于反思

第一课时：诚实，不需要理由 教学过程：

一：讲关于诚实的故事

1、谈话引入新课

从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”，什么是“信”，今天我们将继续来探讨有关“诚信”的话题。(板书：诚信)同学们，你们知道哪些诚实的故事？讲给大家听听。（指名讲述。）今天，老师也给同学们讲一个诚实的故事，大家想听吗？

2、师讲述华盛顿小时候的故事

听了这个故事，你认为华盛顿小时候很（诚实）。因为华盛顿小时候很诚实，所以他的爸爸很（骄傲），并且夸他是一个诚实的孩子。

3、交流：（1）、你说过慌吗？为什么说谎？当时你的心情怎样？如果有人当众戳穿你的谎言，你会有什么感觉呢？（2）、小组交流后汇报。（3）、师生集体点评。

4、教师讲述：一位博士的故事的启示 下面，我们再来看这样一个小故事：

有一位博士，学问做得很好，毕业后却找不到工作。怎么回事呢？原来，他在学校时有过多次借钱不还的事；假期打工时还有过欺骗行为。了解到这些情况，用人单位就谁也不愿录用他了。过去的不诚实居然会给自己带来这么大的麻烦，这是他万万没想到的。

（师出示课件——博士个人资料：

1、学习成绩优异；

2、学问做得很好；

3、诚信记录：在学校时有多次借钱不还的事，假期打工时，还有过欺骗行为。）师：你们想一想，他应聘的那些用人单位会不会录用他呢？ 生：展开丰富的想象，交流。师指名回答：（不会）

师：这个故事的结果就跟你们预测的一样，那些用人单位都没有录用他，为什么呢？就是因为他在学校时有多次借钱不还的事，假期打工时，还有过欺骗行为。使他失去了工作机会，这个博士除了失去工作，还失去了什么？这个故事是想告诉大家什么？ 生：展开想象，交流，师指名回答。（失去了诚信）

师：是的，是失去了诚信。诚信是一个人最基本的品质。人一旦失去了诚信，就像那位博士一样，即使有着聪明的头脑、出众的能力，也不会被社会所认可，更不能在这个社会上立足。所以，做人首先做到诚信。

5、交流（1）、有人说：“任何时候都应该讲真话，不撒谎。”你认为呢？（2）、请将你的观点写下来。（3）、指名发言。（4）、师生集体点评。

6、小结：（这节课你有什么收获？）

第二课时：拍手拉勾不要变 教学过程： 一：谈话入题：

我们都记得小时候唱过的歌谣：“拉勾，上吊，一百年不许变！”遵守承诺，说道做到，就是诚实守信的表现。（板书：拍手拉勾不要变）

二、活动一：讲述《曾子杀猪》的故事

1、引入：在我国古代，有个叫曾子的人，咱们来听一听他的故事。

2、师：在我国古代，一头猪对一家人来说是非常昂贵的财富，而曾子为了一句不经意的承诺，尽杀掉了一头猪，这究竟是为了什么？（诚信）

师：对，是诚信。这个故事充分表达了我们中华民族历来崇尚诚信，将诚信作为中华民族的传统美德。《曾子杀猪》这个故事虽然发生在两干多年前，可是它仍然一直启示着一代又一代的中国人在生活中信守诺言，要说到做到。

3、以小组为单位围绕以下问题续编故事：

（1）曾子的孩子听了妈妈说回来要杀猪给他吃，非常高兴，可是妈妈回来后没有给他杀猪，他（）后来，他的妈妈在给他许诺时，他会（）。

（2）曾子的孩子盼望妈妈能给自己杀猪吃，可又担心，妈妈会不会只是哄他，不会真的杀猪。没想到，爸爸和妈妈果然履行了承诺，他（）。

（3）曾子的妻子本想用这句话哄哄孩子，没想到丈夫那么认真，他无法理解丈夫的举动。于是，夫妻争执了起来（）。

（4）曾子的妻子觉得丈夫说的有道理，以后，她再给孩子许诺时会（）。

三、活动二：交流：

1、如果别人不守信用，你会怎样想？对照一下自己的行为，你说话算数吗？

2、小组交流后汇报。

3、师生集体点评。

4、小结：一个的信誉是慢慢建立起来的，答应别人的事一定要记在心上，并尽力做到。

四、活动三：把你最信任的同学朋友介绍给大家，写下他的诚实守信的故事。

1、学生写下来。

2、指名发言。

3、师生集体点评。

4、小结：种瓜得瓜，种豆得豆。我们播种真诚，才能收获友谊，成为大家信得过的朋友。

第三课时：诚信就在身边 教学过程：

一、谈话入题：

二、活动一：《三鹿奶粉事件》的启示

1、播放《三鹿奶粉事件》相关的视频文件和图片文件 师：这一副副令人心酸的照片，它在警示着我们什么呢？ 生：它在警示我们做人要将诚信，否则不但害了别人，还害了自己，最终会受到法律的制裁。师：是的。同学们，这个真实的新闻事件在警示着我们每一个人：如果不诚不信，不但会受到道德的谴责，更会受到法律的制裁。

三、活动二：阅读课文、畅所欲言

1、学生自由阅读书中的内容。

2、围绕以下几个问题进行辩论：

（1）看看哪些是诚实的行为，哪些是不诚实的行为。为什么？（2）分组讨论，说说。不诚实有什么危害？

（3）交流、总结：不诚实的后果，做了不诚实的事心里会不安、害怕，不诚实只会害人害已。

3、小结：

诚信是金，但在讲诚信时，还应多一份智慧，有智慧的诚信就是与人为善，在咱们中国古代有一个伟大的教育家、思想家，他叫孔子。他曾经说过这样一句话，一起读：人无信不立 师：你能说说这句话的意思吗？ 生：（指名回答）

师：让我们再读读这句话，把这句话牢牢地记在我们的心里。

四、活动三：完成书上的“我的诚信档案”。

1、自己评价。

2、同桌之间相互评价。

3、小结：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空，拥有诚信一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起一个海洋。同学们，相信诚信的力量吧，它可以点石成金，触木为玉。

第二单元 伸出我们的手

教学目标：

1、了解弱势群体的生活困难，激发学生的同情心，愿意帮助他们

2、感受弱势人群自强不息的精神，对他们产生尊敬之情

3、知道一些社会公益活动，了解常用的社会福利机构和设施

4、引导学生用实际行动来关心弱势群体

教学重点：

1、激发学生主动认识和关注弱势群体

2、消除学生对弱势群体的一些偏见与歧视

3、引导学生自觉关注和帮助身边每一个需要帮助的人

教学策略：通过观察、调查、换位体验等活动，引导学生了解弱势群体的生活困难，切实感受弱势群体自强不息的精神

第一课时：同在蓝天下 教学过程：

一、谈话入题

在我们的生活中，有一群特殊的人，残疾人、老年人、特别贫困的人„„，他们和我们 同在蓝天下，特别要我们的尊重与理解。（板书课题：同在蓝天下）

二、活动一：体验残疾人的生活，感受残疾人生活的不便，该如何去帮助“残疾人”。

1、大家以小组为单位，每个小组领取不同的任务，根据任务提示来亲身体验残疾人的生活。第1、2小组试着用一只手收拾自己的书包。

第3、4小组用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。第5、6小组扮演聋哑人向其他同学问路。

2、提出问题，“你们体验了‘残疾人’的生活，有什么感受？”

3、引导学生思考，组织讨论。

4、小结：他们有许多困难，需要我们帮助，但他们更需要我们尊重与理解。

三、活动二：在“资料互传递”中认识到残疾人中的优秀人物都是可亲可敬的

1、把自己课前查阅的残疾人的优秀事迹讲述给同学们听。

2、提出思考问题：为什么要赞美这些残疾人？

四、小结：

他们每一个困难的克服和每一点成绩的取得，都付出比常人更多的努力，他们以顽强向 上的精神，以自己的行动赢得了社会的尊重。同时，他们更需要社会的关爱、帮助„„

第二课时：生活因爱更美丽

教学过程：

一、谈话入题：

为了方便老、弱、病、残者的生活，国家和社会采取了很多措施，让他们的生活越来越 便利。（板书课题：生活因爱更美丽）

二、活动一：你知道社会、国家有哪些措施方便老、弱、病、残者的生活。

1、学生阅读课文第23页——26页

2、指名回答。

3、师生集体点评。

4、关于公益设施建设，你还有什么建议？

5、学生讨论。

6、指名回答，集体点评。

三、活动二：你知道哪些公益活动？

1、学生之间分享资料。

2、介绍“希望工程”。

3、如果有机会参加公益活动，你愿意做些什么？

4、学生讨论，集体点评。

5、小结：帮助别人并不需要多么富有，重要的是要有一颗爱心。点点付出，却能托起许多人的梦想与希望。用爱点燃希望，是一种美德，更是一种幸福„„

四、活动三：随时伸出我的手

1、我做“画中人”，让学生自我反思，换位思考

2、先分小组，选出组员做途中的残疾人。

2、其他组员做残疾人的家人。

3、出示书上的图片，请同学们根据图画内容扮演角色。

4、如果你就是图中的残疾人，你的心情是怎样的？

5、学生回答，教师点评。

6、小结：爱是种子，撒播在人们心会生根，开花，结出美丽的果实！

五、你知道有多少节日是为老、弱、病、残者者设立的吗？

1、学生回答。

2、教师小结：全国助残日是五月的第三个星期天；国际残疾人日是12月3日；我国的老人节是农历九月初九；国际老人节是10月1日。

第三课时：我们的爱心行动

教学过程：

一、谈话入题：

一句问候，一把搀扶，一份捐赠，一次力所能及的义务劳动„„我们能做的很多很多。献出我们的爱心，伸出我们的双手给老、弱、病、残者以无私的帮助。

二、活动一：成立我们的爱心小分队，参加“助残、敬老、帮困”的爱心行动。

1、学生自由组合，给自己的小组命名。

2、汇到组名及成员。

3、说说各组的爱心行动计划。

4、小组汇报。

5、师生集体点评。

6、小结。

三、活动二：召开“爱心工程金点子竞标会”为残疾人和有困难的人出主意，想办法

1、请同学们就前面提出的不尽如人意的问题，分组进行讨论，寻求解决的办法。

2、教师指导学生把自己不能实践的“金点子”写下来，交给有关部门。

3、验收“爱心工程”。

4、然后评选出“优秀工程”和“优秀工程师”。

四、活动三：写爱心日记。

1、学生把自己帮组残疾人的经历，感受写下来。

2、小组交流。

3、小结：帮助别人快乐自己，我们要同欢乐，我们要共风雨，我们要珍存同一样的爱。

五、课外延伸

引导学生利用报纸、杂志、网络等载体收集相关的图片和文字介绍，学会收集有关老、弱、病、残者的信息。

第三单元 我的绿色日记

教学目标：

1、让学生了解家乡存在的生态环境问题，探究其产生的原因及危害，认识到人们的行为对环境造成的影响。

2、让学生懂得保护环境是每一个的责任，初步形成环境保护意识。

3、引导学生主动参与环保活动。

4、通过一系列的调查活动，丰富学生的社会经验，培养学生发现问题、解决问题的能力，激发学生热爱家乡的情感。本单元的四个主题分别是“流过家乡的小河”、“我们时刻在呼吸”、“大自然中的朋友”、“呵护绿色的家园”构成，四个主题以学生日记为线索，相互联系，融为一体。因此我们可以让学生设计一本“绿色记事本”把自己的调查及时记载下来。流过家乡的小河 教学要求：

1、发现自己家乡的美，家乡的小河给我们提供着生命之水。

2、懂得如何保护自己家乡的小河，保护环境是我们每一个同学应尽的责任。教学过程：

一、检查回忆，揭示课题。

1、同学交流爱心活动的经历。

2、揭示新课学习。

二、进行新课，讲解知识。

1、清清家乡水。

教师说一说自己家乡的水的情况。

学生说说自己家乡水的情况。

讨论交流：

水要不要保护？ 水变浑浊是什么原因？

2、沿着河边走一走。

河水怎样？ 为什么会出现这种情况？

三、布置作业，完成练习。完成p41作业。

板书：我的绿色日记

（一）——家乡的水 我们时刻在呼吸

教学要求：

1、知道新鲜的空气使人尽情愉快，有益于身体健康，我们时刻在呼吸。

2、调查研究，知道保护环境，是我们的不可推卸的责任。教学过程：

一、回顾展示，引入课题。

1、检查上节课的作业情况。

2、揭示、板书课题。

二、讲授新课，学习知识。

1、多一点清新，多一点健康。

说说新鲜空气是从何而来？ 空气是怎样被污染的？

2、天空是什么颜色。

说说你看到的天空是什么样的颜色？

空气中的其它颜色对我们有什么危害？

三、布置活动，完成作业。

通过调查访问、查找资料，找找空气污染的原因和危害，完成下列作业：

我的绿色日记

（二）——我们呼吸的空气

大自然的朋友 教学要求：

1、动植物是大自然赐予我们的宝贵资源，是我们人类生存的朋友，我们要好好保护大自然。

2、倾听大自然的呼唤，学会保护大自然的方法，开展调查活动。教学过程：

一、回忆旧知，引入新课。

1、检查上节课的作业情况。

2、板书新的课题进行学习。

二、学习新知，理解内容。

1、听听它们的呼唤。

出示灯片，教师讲解大自然 给我们的一切。

学生讨论说说：吃的、用的、穿的，有哪些来自大自然？

2、水百合花的启示。

学生自学文章p48，思考：水百合花给了我们怎样的启示？

保护环境，人们行动起来了吗？

在你的家乡有哪些环境问题引起了你的关注？

三、调查研究，完成作业。

到你的家乡各处去走一走，了解一下，写下日记。

我的绿色日记

（三）呵护绿色家园

教学要求：

1、知道什么是绿色家园，怎样来呵护我们的这个家园。

2、养成良好的习惯，学会保护环境从身边的小事做起。教学过程：

一、回忆旧知，揭示新课。

1、检查上节课的作业情况。

2、谈话揭示课题。

二、学习新课，理解内容。

1、我是环保小卫士。

①、读一读《绿色使者》，思考： 说一说你所知道的绿色使者的故事。用自己喜欢的形式，写一句广告词、画一幅宣传画，为环保做一则广告。

给处理垃圾的人们提点建议；自己想怎样来为环保做贡献？ ②、讨论回答。

2、我家的绿色生活。

①、教师讲解绿色生活的情况。②、学生说说自己家里的绿色生活情况。

三、布置作业，巩固提高。

在你的心中，未来的绿色生活是怎样的呢？写写，画画，并写好绿色日记。

我的绿色日记

（五）——我心目中的绿色家园

第四单元 交通连着千万家

活动课时：3课时

活动目标：

1、感受交通在生活中的重要作用，了解交通发展的状况

2、引导学生了解不用的交通工具的特点

3、关注交通发展带来的问题，培养学生的社会责任感

4、知道有关的家童常识

教学重点：

1、以交通的发展作为了解社会的窗口，拓展学生的视野，引导学生直观的感受祖国现代化建设

2、引导学生辨证地看待问题，感受交通便利的同时也能看到交通带来的种种不利影响 教学策略：通过学生的所见所闻和古今的对比，了解交通的发展，感受现代交通的巨大影响。通过观察、讨论等方式引导学生了解必要的交通常识

活动主题一《交通博览会》

活动目的：

1、通过班级的“博览会”，展示现代的交通工具或交通设施；

2、让学生学会搜集、整理有关信息；培养参与、合作意识。活动过程：

1、收集。通过报刊、杂志、广播、电视、互联网查找一下，有哪些先进的交通工具或交通设施。搜集最喜欢的交通工具的模型、照片、文字资料等。

2、分组。根据共同喜好、兴趣，学生分成了几个小组，每一小组通过讨论确定一种交通工具作为展示内容。每组推选一名小组长。

3、布展。每一个小组就确定的交通工具进行全面介绍，在小组长的组织、安排下，拟订布展计划，布置分工合作事宜。分以下几个方面。（1）手绘一张图。

（2）自制一个模型：可以用纸折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用萝卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。

（3）推选一名讲解员，就该交通工具的特点、优势、应用领域等进行简短介绍，时间不超过两分钟。各小组进行交流，然后在“交通博览会”上交流小组讨论的内容。（4）各小组展示的交通工具取一个有特色的名字。

4、参观。可以邀请班上的任课教师，还有外班的老师同学来参观指导绘图和模型。

5、评比。评出最佳绘图奖、最佳巧手奖、最佳口才奖、最佳创意奖和最佳团队奖。活动延伸：

继续搜集有关资料，还可以以出宣传栏、办小报等更多的形式展示现代的交通工具。

活动主题二 交通海陆空

活动目标：

通过学生多途径的调查搜集资料，初步了解海陆空交通工具的发展史以及相关知识，激发他们珍视历史、崇尚科学的热情，培养他们搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。活动过程：

1、准备活动。动员学生收集交通工具发展的故事，如蒸汽机的发明、莱特兄弟的故事等，找一找有关原始交通工具的资料、图片等。

2、举办图片展。根据学生收集到的图片资料，布置展览。分海、陆、空交通工具，并按照时间顺序排列，可大致分为三个阶段： 海

以人力通过桨、橹、竹篙等工具使船舶前进。（即舟筏时代）

船舶的行进主要依靠自然风对悬挂于船桅上的篷帆的吹送作用为动力。（即帆船时代）

以机械力通过推进装置驱使船舶前进。（即轮船时代）

陆

通过圆木滚动来拖运重物。（即人力时代）

人类以牛、马来驮物、代步。（即畜力时代）

以汽油发动机为动力的四轮汽车。（即动力交通时代）空

热气球升空。

飞艇升空。

莱特兄弟的“飞行者号”。

3、举行“小小故事会”活动。讲一讲交通工具发明、发展的故事。

4、争当“小小评论员”。分小组调查一种交通工具的变化情况，并比较它们在哪些方面作了改进。

活动主题三平安走天下

活动目标： 通过教学，学生已经意识到交通发展带的问题，就要让他们树立想办法解决这些问题的意识。通过设计一种交通工具，鼓励学生大胆想像，发挥潜能，激发他们的探究兴趣，培养其创新意识和实践能力。活动过程：

1、说一说。

（1）你喜欢什么样的交通工具：（2）想像未来的交通工具应该是什么样的？你觉得交通工具会朝着什么方向发展？（舒适、材料、动力、环保、节能、速度或其他）

（3）你设计的交通工具想要解决哪方面的交通问题？

2、分组讨论。

生1：无论铁轨是弯还是直，都由两根铁轨组成，这样不是很浪费材料吗？ 生2：如果能有不会爆裂的自行车轮胎就好了。生3：船只害怕大风浪，想个什么办法好呢？ 生4：我想发明夜晚司机专用的眼镜。生5：给空中的飞机加油很麻烦，如果——

3、根据你们的想像设计一种新型交通工具。可以画图，可以用文字说明，还可以用其他形式表现。再给小组设计的新型交通工具取个有特点的名字。

4、小组选出代表向全班介绍本组设计的交通工具的特点和性能，以及为什么这样设计。大家评价哪个小组 的设计最合理、最新颖、最有创意。

5、活动延伸：

给你们小组设计的交通工具设计一条广告词，比一比谁的广告词写得好。

第五单元

祖国真大

教学目标：

1、主要让学生了解我国的自然概况的特点，激发热爱祖国的情感。

2、让学生学会看地图和地球仪，增进对祖国的认识和了解。

3、让学生了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划；懂得台湾是我国不可分割的一部分。在世界的东方 教学要求：

1、知道中国在世界上的位置，同时知道中国在亚洲的位置。

2、了解中国的邻国，培养学生热爱自己的祖国的思想感情。教学过程：

一、谈话导入新课。

说说你的家张在学校的什么地方？我们的祖国在地球的什么地方？在亚洲的什么地方？

二、进行新课，学习新知。

1、地图上面找中国。

①、出示课件地图：找一找，中国在什么地方？

②、在地球仪上找一找，中国在什么地方？

2、我们的邻国。

①、在地图上找一找，与我们国家相邻的有哪一些？

②、祖国的东南西北分别与哪些国家相邻？

③、读一读小资料：p73.三、布置作业，完成练习。

在地图上量一量从乌苏里江到帕米尔高原的距离是几厘米，算一算实际距离是多少千米。如果小明每天走20千米，他要走多少天？ 我们的大中国 教学要求：

1、了解中国的面积、土地，中国是一个大国家。

2、初步了解祖国各地的人们的不同的习俗，以及环境气候。教学过程：

一、谈话导入，揭示新课。

1、我们这里已是早晨8：30分了，可是帕米尔高原上依旧星星闪烁，这是为什么呢？

2、板书、揭示课题。

二、学习知识，了解内容。

1、东西南北中。

①、看图，了解中国的大小。

温度

季节

„„

②、交流一下：为什么同一个国家会有这么多的不同呢？

2、好大的一个家。

①、看中国政区图。

②、了解中国的家庭成员。

③、小游戏：猜猜我是谁？

三、布置作业，完成练习。

做一做：p77

找一找，自己的家乡所在的省份的位置，并写出与你家乡相邻的省份或国家的名称。壮丽的河山 教学要求：

1、知道祖国有山脉，有平原，有盆地，也有高原、河流，还有像珍珠一样散落的湖泊。

2、了解祖国的地势地貌，激发热爱祖国的热情。教学过程：

一、检查作业，导入新课。

1、检查上节课的作业情况。

2、板书、揭示课题。

二、学习新课，了解内容。

1、万水千山

①、我国的大山大河多，大河都流入大海（东方）

②、在地图上找一找我国主要的山脉、平原、高原、河流等。

③、读一读我国地势图诗句,p79.④、说说：黄河像什么？祖国是山多还是水多？自己的家乡在平原还是山区？

2、好山好水好地方。

①、读一读《好山好水好地方》

②、看一看图片，猜一猜：是在哪一个地方拍的图片？

③、说说自己熟悉的风景名胜。

三、布置作业，完成练习。

准备“祖国在我心中”诗朗诵，壮丽的河山 教学要求：

1、知道祖国有山脉，有平原，有盆地，也有高原、河流，还有像珍珠一样散落的湖泊。

2、了解祖国的地势地貌，激发热爱祖国的热情。教学过程：

一、检查作业，导入新课。

1、检查上节课的作业情况。

2、板书、揭示课题。

二、学习新课，了解内容。

1、万水千山

①、我国的大山大河多，大河都流入大海（东方）

②、在地图上找一找我国主要的山脉、平原、高原、河流等。

③、读一读我国地势图诗句,p79.④、说说：黄河像什么？祖国是山多还是水多？自己的家乡在平原还是山区？

2、好山好水好地方。

①、读一读《好山好水好地方》

②、看一看图片，猜一猜：是在哪一个地方拍的图片？

③、说说自己熟悉的风景名胜。

三、布置作业，完成练习。

准备“祖国在我心中”诗朗诵，海峡两岸盼统一 教学要求：

1、知道台湾是祖国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。

2、了解中国几代人的梦想，为祖国的统一作出应有的贡献。教学过程：

一、回忆旧知，导入新课。

1、指名同学进行诗朗诵。

2、板书、揭示课题。

二、进行新课，学习新知。

1、水相连 情相依。

①、说说祖国大陆和台湾之间的变迁。

②、说说为中华民族立功的英雄故事。

③、学生自己说说自己知道的保卫祖国的故事。

④、现如今海峡两岸人民盼统一的急切心情。

2、共同的心愿。

①、中央电视台举办的海峡两岸节目。

②、生活中探亲的两岸人民。

三、布置作业，完成练习。

1、想一想：两岸人民相聚时会是怎样的一种情景？

2、你想为台湾人民做点什么？

第四篇：5年级思品

五年级思品下册期末复习题(带答案)1我们的成长是一个充满(期待)(希望)(努力)和（变化）的发展过程。2 我们的烦恼很多就是由于一句（不合适的话），一点（小误会），一个（小摩擦）引起的。面对烦恼，我们可以尝试改变自己的（想法），自行化解；也可以倾听他人的（建议），寻求帮助。遇到烦恼的事，改变一下我们的（思考方式），换个（思路）想想。5 对同一件事情，不同的人（看法）不同，（感受）就不同。我们不能改变已经发生的事情，但可以用（幽默）改变自己的心情。7（挫折），（失败）和（逆境）也是一笔财富。8不同的（生活环境）对我们成长会有不同的影响。

9不同的人对待挫折和失败的（态度）不同，有的人把它当做（前进中的阶梯），有的人却面对挫折和失败，（灰心丧气），失去了（信心）。要克服生活中的困难，要把生活中的挫折和失败变成（财富），就需要我们有坚强的（毅力），而（毅力）是可以（磨炼）出来的。

11坚强的意志品质不是（与生俱来）的，需要我们不断的从（一点一滴）的小事做起。12（吃），（穿）和（住）是生活最基本的需要。人类从诞生之初，就一直处在严酷的（自然环境）考验中，面对这样的艰苦条件，我们的祖先运用自己的（聪明智慧），不断的（摸索）和（开拓），经过漫长岁月，一步步从（野蛮）走向（文明）。13 距今约（70万）至（20万年），在北京（周口店）生活着一群古人类，我们称为（北京人）。他们已经能（制造工具）和（使用火）了。14 炎帝以发明（农耕）而著称，被人们称为（“神农氏 ”）。15 在漫长的生活，生产实践中，我们的祖先把一些（野生植物）培育称（农作物），把（野生动物）驯化成（家畜），创造了（农耕）和（饲养）技术。早在七八千年前，我国北方就有了（粟）的种植，南方也有了（稻）的种植。中国是最早种植（粟）和（稻）的国家之一。1700多年前，人们已经学会了驾牛（犁地）和（耙地）。（中国）是世界上培育出农作物最多的国家。在全世界667种中，起源于我国的有（136）种。人们可以通过考察（）（）了解我们祖先的生产和生活情况。20 “民以（食）为天”，几千年来，中国人不仅学会了（种植）和（养殖），还创造了自己独特的（食文化）。七八千年前，我们的祖先已普遍使用（磨制）石器。22农历的（五月初五），也就是（端午节），人民就用（吃粽子）和（赛龙舟）的方式纪念屈原。每个民族和国家，由于生活的（环境）和（历史文化）存在着差异，因此形成了不同的（食文化）。我们的祖先曾经披着（兽皮）与（树叶），在风雨中徘徊了数万年，终于跨进了（文明）的门槛，他们不仅懂得了（遮身暖体），还创造出灿烂的（服饰文化）。25 两三千年前，中国已有了（棉花）种植。、26（黄道婆）生活在七百多年前，（黄道婆）向黎族人民学到了先进的（棉纺织技术）。28在古代，中国是唯一（种桑）（养蚕）生产（丝织品）的国家。中国丝绸不仅是一种（服装面料）同时也代表着中国古代的（文明）和（服饰文化）。29 二千多年前，我国的丝绸就有了（纱）（素）（帛）（綾）（罗）（绡）等十多个品种。精美的丝绸通过（“丝绸之路”）大量传入西方，西方人一直把我国称为（“ 赛里丝

”）国，意思是（产丝之国）。远古的时候，生活在南方的人们常在树上撘窝，后人称之为（“构木为巢”），想出这种办法的人叫（“有巢氏

”）。

31（建筑）是凝固的文化，它历经岁月的洗礼，静静在伫立在那里，体现着人们的（智慧）和（创造）。

我国今天的建筑和家居文化，在保留了（传统风格）的同时，还融入了其他（国家）和（民族）的特色，并具有（新时代）的气息。33 人类的创造性发明（陶器）。文化的使者（瓷器）。34 中国瓷器以神奇的（风采），独特的（技法），浓郁的（民族韵味），享誉世界。35 CHINA是（中国）的英文名字，同时还有一个意思就是（瓷器）。

六百多年前，我国古代著名航海家（郑和）先后七次下西洋，带去中国的（陶瓷器）和（丝绸），开辟了中国的（“陶瓷之路

”）。中国的瓷器通过（“陶瓷之路 ”）源源不断的传入欧洲，倾倒了欧洲人。37 瓷都（景德镇），陶都（宜兴）。

青铜发明于（五千）年前，它用于当时的人们（生产）和（生活）中。更重要的是那些刻在青铜上的文字，它铸铭着（时代）的印记，对后人了解当时的（社会发展）（文化生活）（重大事件）（生活习俗）有着极其重要的价值。

最早的文字是在三千多年前，我们的祖先刻在（龟甲）或（兽骨）的文字，叫（“甲骨文”）。

最早的书是（册简）。

中国的文字最初是从（图画）演变而来的，我国的汉字始终保持了既有（形）又有（声）的特征。

随着（打字机）和（计算机）技术的发展，人们对古老汉字的生命力提出了质疑。聪明的中国人创造了（汉字）输入法，特别是（五笔字型），只需要按四键就能输入所有的字或词。

43（蔡伦）促进了造纸术的发展和推广。（毕昇）创造了活字印刷。44 四大发明（造纸术）（印刷术）（指南针）（火药）。

45（文化）是一个民族区别于另一个民族的特征。2000多年来，孔子一直被推崇为（圣人），它也被尊为（世界文化名人）。他生活在距今2500多年前的（春秋）时代，是我国伟大的（思想家）（教育家）。（《论语》）记载了孔子和他弟子们的言行，是我们后人研究孔子思想的主要资料。

46位于山东省的（曲阜）是孔子的故乡。47 司马迁是我国历史上著名的（文学家）（历史学家），整整用了18年的时间，终于完成了巨著（《史记》）。他是我国第一部（纪传体）通史。记载了从（黄帝）到（汉武帝）的时代，三千年的历史。他不仅有很高的（史学价值）而且有高水平的（文学价值）。李时珍27年完成了（《本草纲目》），司马光19年编写（《资治通鉴》），（贾思勰）10年写了《齐民要术》。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。----------（范仲淹）

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”----------（文天祥）唐太宗——(李世民)

宋太祖——（赵匡胤）中国历史上第一个皇帝——（秦始皇）

“人，固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”——（司马迁）49 在我国祖国大地上，到处都有祖先留下的（遗迹）。他们不仅是中国人民的（宝贵遗产），也是世界人民的（共同财富）。其中许多被列为（世界文化遗产）。他们闪烁着中国人民（智慧）和（勤劳）的光芒。

万里长城，东起辽宁省的（鸭绿江），西到甘肃省的（嘉峪关），全长（6000）多千米。是世界上（修建时间）最长，（工程量）最大的防御工程。

51（山海关）被后人认为是“孟姜女哭长城”之地。

52（秦始皇兵马俑）是世界最大的军事博物馆。位于（陕西）省。53（秦始皇）先后灭到了（齐）（楚）（燕）（韩）（赵）（魏）的诸侯国，建立了中国历史上第一个（统一）的（多民族）国家，是中国历史上第一个（皇帝）。

石窟艺术的圣殿是（大足石刻），位于（重庆）市。55（京剧）是我国最大的剧种，是我们的（“国粹

”）。已有（200）多年的历史。56（京剧脸谱）是中国京剧所独有的。他通过夸张的（色彩）和（图形）表现出人物不同的（性格）和（品质）。红脸代表（耿直）（忠义）的良将。

文房四宝是（笔）（墨）（纸）（砚）。58 二千多年前，神医（扁鹊）发明了“（望）（闻）（问）（切）”诊断疾病的方法。华佗发明了（麻沸散）。

59（地球）是我们的家园。

地球是（太阳）中的一颗行星。海洋占（71﹪），陆地占（29﹪）。

1961年4月12日

苏联宇航员（尤里．加加林）是人类历史上第一个从太空中观察到地球全貌的人。

古希腊的（埃拉托色尼）是最早测算地球大小的人。他计算出地球赤道周长约为（46240）千米。

人们通过多方面的观察，逐渐发现（“ 天圆地方 ”）的说法与实际不符。特别是（麦哲伦）环球航行的成功，证明了地球是（球形）的。

64（1519-------1522）历时3年的（麦哲伦）环球航行，第一次通过实践向世人证明了地球是（圆）的。

65地球是目前所知的唯一有(生命)的星球，因此它是我们人类的唯一（家园）。66 2004年7月28日，我国在挪威斯瓦尔巴群岛的（新奥尔松）建立了（中国第一个北极科学考察站），这是中国第一个北极考察站。

人民要认识地球，研究地球，最好是进行（实地考察）。人们仿照地球的（形状），并按照一定的（比例）缩小，制作了地球的模型-----------（地球仪）。

南北半球的分界线是（赤道），东西半球的分界线是（本初子午线）。七大洲（亚洲）（非洲）（北美洲）（南美洲）（南极洲）（欧洲）

（大洋洲）。四大洋（大西洋）（印度洋）（北冰洋）（太平洋）。69（亚洲）是面积最大，人口最多的一个洲。、70 亚洲的全称是（亚细亚洲）意思是（“ 太阳升起的地方 ”），其名称是古代（腓尼基人）所起。

71（尼罗河）是世界第一长河，流淌在（非洲大陆）东北部，全长（6600）多千米，（珠穆朗玛峰）是（喜马拉雅山）的主峰，海拔（8844.43）米，是地球上第一高峰。

（亚马孙平原）是世界上最大的平原，这里覆盖着地球上面积最大的（热带雨林），第一个到哪里考察的中国人是（张树义）博士。72（安第斯山脉）是世界上最长的山脉。（撒哈拉沙漠）是世界上最大的沙漠。（巴西高原）是世界上最高的高原。（大堡礁）是澳大利亚美丽的珊瑚礁。（安赫尔瀑布）是委内瑞拉的大瀑布。

目前世界上有（200）多个国家和地区，在众多的国家中，有些国家面积广大，人口也很多，如（中国）（印度）（俄罗斯）（美国），面积都在几百万千米以上。而

有些国家则很小，面积不足100平方千米，甚至几平方千米，如（梵蒂冈）（摩纳多）（瑙鲁）。国家不分大小都是（平等）的。74 世界上的人根据他们的（外表特征），主要可以分为（白色人种）（黄色人种）（黑色人种）．人种虽然不同，但没有（优劣）之分。都是（平等）的。不同种族的人都 是我们地球村的。

每个种族都有不同的（特点）和各自的（优劣）我们的世界也因此而多姿多彩。76 人种 最初的演变受（地理环境）的影响，因此人种的分类具有明显的（地域性）。然后，随着人类的（迁徙），人种的分布也在不断的发生变化，因此而形成了独特的（多肤色）（多人种）共居的特点。如美国既有（白种人），又有（黄种人）和（黑种人）。

77（亚洲大陆）是黄种人聚集地之一，（欧洲大陆）是白种人聚集地区之一，非洲大陆中部和南部是（黑种人）集中分布的地区之一。住在（寒冷）的人，身体胖的人比较多。78 世界各地的人们，使用着不同的（语言），现在至少有（2500--3000）种。要知道，光语言就有1000种以上，但是使用人数超过100万的语言只有（100）多种。79 不同的语言反映了不同的（文化习惯），如果我们不理解，就会造成（误解）或闹出（笑话）。各个国家和民族要互相（理解）和（尊重）

山下小百合，（山下）是姓，（小百合）是名字。日本人的许多姓是从（地名）演变出来的。

《中华人民共和国文物保护法》中规定：一切机关，组织和个人都有依法保护文物的（义务）。刻划、涂抹或者（损坏）文物者，由公安机关或者文物所在单位给予警告，可以并处罚款。82（非）洲国家最多，（大洋）洲国家最少，（南极洲）没有国家。连线题

1把中国古代的科学家和他的成果相连

张衡--------------地动仪 祖冲之-----------圆周率

徐光启-----------《农政全书》 李时珍------------《本草纲目》

2将中国世界文化遗产与所在地相连

北京----------------故宫、颐和园 山西----------------兵马俑 西藏----------------布达拉宫

山东----------------曲阜孔林、孔庙、孔府 将国家与所在大洲及首都相连

埃及----------------------------非洲---------------------------开罗 加拿大-----------------------北美洲--------------------------渥太华 英国----------------------------欧洲---------------------------伦敦

巴西---------------------------南美洲--------------------------巴西利亚

第五篇：思品复习提纲

第5课：友情伴我同行

18、为什么生活需要友情？(作用)

（1）生活离不开朋友，人生离不开友情，友情也是我们特别渴求的一种心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。（2）友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。（3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。

19、如何才能获得真挚的友情？（可把“让友谊之树常青”也答上，那样更全面些！）

（1）我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开心扉主动与人交往，培养热情、开朗的性格。（2）我们在寻找友情的过程中，应谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。

20、怎样让友谊之树常青？（交友的原则）

（1）平等、尊重、真诚。①每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。②朋友之间需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。③朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺千金。（2）理解、宽容。对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。朋友之间的理解。宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。（3）关爱、帮助。当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手。从来不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心朋友，发展真挚的友情。

（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。这是对老师敬爱之情的自然流露。

24、怎样和老师交朋友？（交往）

（1）师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。（2）主动、热情的与老师进行交流、交往。如果我们能主动热情诚恳地与老师进行思想感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的和帮助，使自己快乐地学习，更快的进步。（3）正确处理与老师之间的矛盾。①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。②当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。

第7课：

25、自尊的表现

首先表现为自我尊重和自我保护。还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。

27、为什么要自尊？（自尊的意义）

①自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。②自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。③自尊的人知荣辱，讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。

28、如何做到自尊？

用行动赢得自尊。（1）自尊的人最看重自己的人格。无论在什么情况下，都不能做出有损人格的事。作为一个中国人更不能做出有损国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现。（3）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

29、为什么要有自信？(自信的作用、意义)

自信是成功的基石。①成功离不开勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。③充满自信能挖掘自己的潜能。

30、如何树立自己的自信心？

①学会欣赏自己，发现自己的优势，找到自信的“支点”。②自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。我们要在生活中积累成功。③树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服。④树立自信必须克服自卑。

第6课：师爱助我成长

21、老师对我们的爱的体现（老师在学生成长道路上起的作用）？

（1）老师是我们学习的指导者。①帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。②交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。（2）老师是我们成长道路上的引路人。教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。（3）老师的爱是“超凡脱俗”的是无私的。老师的爱给了我们温暖和力量，促使我们实现自己的追求，到达理想的彼岸。

22、为什么要尊敬老师？

老师在学生成长道路上起的作用①②③

④老师是人类文明的传播者，为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代的新人。老师应当受到学生的尊敬，应当受到全社会的尊重。

23、怎样做到尊敬老师？

（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。（2）虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。

第8课：

31、为什么自立？（自立的作用、意义）

①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。②自立才能自强。只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神，成为生活的强者。

32、怎样做到自立？

①自立，就要克服依赖性。②独立思考，自主做出决定。能

否独立的做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。③积极实践和锻炼，提高自立能力。培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼。

33、自强的表现？

在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这才是自强的重要表现。

34、自强对个人、国家和民族的影响（作用、意义）（1）一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断的为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取.（2）自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。

35、怎样做到自强？

①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。为人生的目标执著追求，是所有自强者的共同特点。②战胜自我，超越自我。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。③从小事做起，在磨砺中走向自强。一个人走向自强的过程，是不断磨砺自己的过程。我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。的必要条件。③形成良好的行为习惯需要坚强的意志。40、磨炼意志有哪些方法和途径？

（1）确立明确的目标。人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。意志坚强的人，能够专注、执着于自己的目标，并最终实现自己的理想。（2）做自己不感兴趣但有意义的事情。有意义的事情并非都是有趣的。做自己不感兴趣的事，更要靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。（3）加强自我管理和约束。要磨炼坚强的意志，就要学会约束和管理自己。在必要的情况下，还可以请家长、老师和同学监督和帮助。（4）从小事做起，从现在做起。磨砺意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活中的小事做起。从小事做起，还会增强磨砺意志的信心和决心。

1.法国巴黎当地时间11月5日下午4时许（北京时间5日23时许），中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任郝平当选联合国教科文组织第三十七届大会主席。这是联合国教科文组织成立68年来，中国人首次当选“掌门人”。

2.11月9日晚，在2013赛季亚洲冠军足球联赛第二回合决赛中，广州恒大队获得冠军。这是中国足球自职业化以来夺得的首个亚洲冠军，也是自2009年亚冠改制以来，中国足球俱乐部获得的最高荣誉，亚冠联赛的冠军奖杯第一次刻上了中超球队的名字。

3.中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行。全会由中央政治局主持。中央委员会总书记习近平作了重要讲话。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

4.国际TOP500组织11月18日公布了最新全球超级计算机500强排行榜榜单，中国国防科学技术大学研制的“天河二号”以比第二名——美国的“泰坦”快近一倍的速度再度登上榜首。美国专家预测，在一年时间内，“天河二号”还会是全球最快的超级计算机。

5.北京时间12月2日1时30分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号乙”运载火箭，成功将嫦娥三号探测器发射升空。嫦娥三号将首次实现月球软着陆和月面巡视勘察，为我国探月工程开启新的征程。玉兔号月球车

6.近日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

2第9课：

36、人生为什么难免会有挫折？

因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素。所以人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。

37、为什么说挫折是把双刃剑？

（1）挫折能给人带来痛苦、压力和打击，使人愿望难以实现。还会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）对于强者，挫折能磨练意志，使人变得坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，使人变得聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。

38、怎样战胜挫折？（怎样正确面对挫折）

（1）直面挫折，不畏不惧。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的战胜挫折，在生活中将会不断创造有价值的人生。（2）冷静分析，从容应对。正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。（3）自我疏导，自我排解。面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。（4）主动寻求帮助。既可以缓解自己的消极情绪，重新鼓起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法。（5）积极进取，探索创新。我们要坦然面对挫折，还要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜挫折，取得成功。

第10课：

39、为什么说坚强意志是成功的保证？（作用、意义）

（1）坚强意志是重要的心理品质。凭着坚强的意志可以战胜各种困难和挫折。（2）我们选择坚强。（作用）①坚强的意志是坚定人生目标的保障。②坚强意志是克服困难、获得成功